LICH SU 11 ky 2

Giáo án: Lịch sử 11 Năm học 2013-2014 Ngày soạn: Lớp dạy: 11B1 Lớp dạy: 11B2 Lớp dạy: 11B3 Lớp dạy: 11B4 Tiết: Tiết: Tiết: Tiết: Tiết 20 Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: Sĩ số: Sĩ số: Sĩ số: Sĩ số: Vắng: Vắng: Vắng: Vắng: CHƯƠNG III: CÁC NƯỚC CHÂU Á GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939) BÀI 15: PHONG TRÀO CÁCH MẠNG Ở TRUNG QUỐC VÀ ẤN ĐỘ (1918 – 1939) I Mục tiêu học Kiến thức - Những nét lớn phong trào Trung Quốc thời kì - Hiểu biết đấu tranh giải phóng dân tộc Ấn Độ nhân vật lịch sử Ganđi Kĩ - Rèn luyện kĩ xử lí tư liệu để hiểu chất, ý nghĩa vấn đề lịch sử - Rèn luyện kĩ so sánh, đối chiếu kiện lịch sử khác để hiểu ý nghĩa chúng -Tìm hiểu khái niệm: "cách mạng dân chủ tư sản kiểu cũ", "cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới" Thái độ - Bồi dưỡng nhận thức đắn tính tất yếu đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, chủ nghĩa đế quốc dân tộc bị áp bức, giành độc lập dân tộc - Nhận thức mát, hi sinh, khó khăn, gian khổ dân tộc đường đấu tranh giành độc lập dân tộc Từ hiểu rõ giá trị chân lí: “Khơng có q độc lập tự do” II Chuẩn bị - GV: Giáo án, sgv - HS: Vở, sgk III Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ: không kiểm tra Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt * Hoạt động 1: Tìm hiểu phong trào I Phong trào cách mạng Trung Ngũ tứ thành lập Đảng Cộng sản Quốc (1919 - 1939) Trung Quốc 1) Phong trào Ngũ tứ thành lập - GV gợi ý cho hs nhớ lại kiến Đảng Cộng sản Trung Quốc thức lịch sử Trung Quốc hồi cuối GV: Nguyễn Thị Thiên Trường THPT Mậu Duệ Giáo án: Lịch sử 11 kỉ XIX – đầu kỉ XX - GV giải thích tên gọi phong trào - GV hỏi: Em nêu nét phong trào Ngũ tứ? Điểm phong trào gì? - HS trả lời, bổ sung cho - GV nhận xét, kết luận: Năm học 2013-2014 - Diễn biến chính: + 4/5/1919, nổ biểu tình 3000 sinh viên, học sinh yêu nước Bắc Kinh nhằm phản đối âm mưu xâu xé, nô dịch Trung Quốc nước đế quốc + Phong trào lan rộng nước, lôi đông đảo tầng lớp nhân dân, đặc biệt giai cấp công nhân (phong trào Ngũ tứ) - GV hỏi: Từ sau phong trào Ngũ tứ, - Ý nghĩa lịch sử: cách mạng Trung Quốc có + Mở đầu cao trào chống đế quốc, chống chuyển biến nào? phong kiến Trung Quốc - HS trả lời + Đánh dấu bước chuyển từ cách mạng - GV nhận xét, kết luận dân chủ tư sản kiểu cũ sang cách mạng dân chủ tư sản kiểu Giai cấp cơng nhân Trung Quốc bước lên vũ đài trị với tư cách lực lượng cách mạng độc lập… - Sự thành lập Đảng Cộng sản Trung Quốc: + Sau phong trào Ngũ tứ, việc truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin phát triển nhanh chóng + 7/1921, từ số nhóm cộng sản, Đảng cộng sản thành lập, đánh dấu bước ngoặt quan trọng cách mạng Trung Quốc * Hoạt động 2: Tìm hiểu trình 2) Chiến tranh Bắc phạt (1926 - 1927) hợp tác Quốc – Cộng (1926 – 1927) và Nội chiến Quốc - Cộng (1927 nội chiến Quốc dân đảng 1937)(Đọc thêm) với Đảng Cộng sản năm 1927 – 1937 - GV: hướng dẫn Hs đọc thêm II Phong trào độc lập dân tộc Ấn Độ * Hoạt động 3: Tìm hiểu Phong trào (1918 - 1939) độc lập dân tộc Ấn Độ Phong trào độc lập dân tộc GV: Nguyễn Thị Thiên Trường THPT Mậu Duệ Giáo án: Lịch sử 11 Năm học 2013-2014 năm (1918 - 1929) năm (1918 - 1929) - GV hỏi: Những nguyên nhân làm bùng nổ cao trào đấu tranh rộng lớn nhân Ấn Độ sau chiến tranh giới thứ nhất? - Nguyên nhân: + Hậu nặng nề CTTG I + Chính sách tăng cường ách áp bức, bóc lột thực dân Anh - HS trả lời - GV nhận xét, kết luận => làm dấy lên cao trào chống Anh năm 1918 - 1922 - GV hỏi: Nêu diễn biến - Hình thức đấu tranh phong phú, với phong trào độc lập dân tộc Ấn Độ tham gia đông đảo tầng lớp nhân năm 1918-1929? dân lãnh đạo Đảng Quốc - HS trả lời đại, đứng đầu Ganđi - GV hướng dẫn hs quan sát hình 40 Ganđi - SGK nhận xét phong trào bạo động, bất hợp tác Ganđi lãnh đạo - Chính sách bất bạo động, bất hợp tác không sử dụng đấu tranh bạo lực, biểu tình, bãi cơng, bãi khố, tẩy chay hàng hoá Anh, - GV nhận xét, nhấn mạnh - Sự phát triển phong trào công nhân - GV giải thích Đảng Quốc đại dẫn tới thành lập Đảng cộng sản Ấn chủ trương đấu tranh phương Độ cuối 1925 pháp bất bạo động, bất hợp tác * Hoạt động 4: Tìm hiểu phong 2) Phong trào độc lập dân tộc trào độc lập dân tộc năm năm 1929 – 1939 (Đọc thêm) 1929 - 1939 - GV hướng dẫn hs nắm diễn biến phong trào cách mạng thập niên 30 kỉ XX thông qua phần chữ in nhỏ sgk Củng cố, luyện tập - Phong trào độc lập dân tộc thời gian hai CTTG (1918-1939) lên cao lan rộng Trung Quốc Ấn Độ Phong trào Ngũ tứ mở đầu thời kì cách mạng dân chủ Trung Quốc Sự đời ĐCS Trung Quốc đánh dấu bước ngoặt lịch sử cách mạng Trung Quốc Ở Ấn Độ với đường lối đấu tranh bạo động, bất hợp tác, Đảng Quốc đại đứng đầu Gandi, trở thành lực lượng lãnh đạo đấu tranh giành độc lập dân tộc nhân dân Ấn Độ Hướng dẫn học GV: Nguyễn Thị Thiên Trường THPT Mậu Duệ Giáo án: Lịch sử 11 Năm học 2013-2014 - Hướng dẫn hs trả lời câu hỏi sgk Đọc trước 16 Ngày soạn: Lớp dạy: 11B1 Lớp dạy: 11B2 Tiết: Tiết: GV: Nguyễn Thị Thiên Tiết 21 Ngày dạy: Ngày dạy: Sĩ số: Sĩ số: Trường THPT Mậu Duệ Vắng: Vắng: Giáo án: Lịch sử 11 Lớp dạy: 11B3 Lớp dạy: 11B4 Năm học 2013-2014 Tiết: Tiết: Ngày dạy: Ngày dạy: Sĩ số: Sĩ số: Vắng: Vắng: BÀI 16: CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939) I Mục tiêu học Kiến thức - Hiểu biết tình hình chung Đơng Nam Á số nước như: Inđônêxia, Lào, Campuchia,Thái Lan Kĩ - Rèn luyện khả tổng hợp, hệ thống hoá kịên lịch sử - Nâng cao khả phân tích, so sánh kiện lịch sử Thái độ - Thấy nét tương đồng gắn bó nước Đơng Nam Á đấu tranh giành độc lập tự - Nhận thức rõ tính tất yếu đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, chủ nghĩa đế quốc dân tộc bị áp II Chuẩn bị - GV: Giáo án, sgv, bảng niên biểu - HS: Vở, sgk III Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ: Câu hỏi: phong trào Ngũ tứ có ý nghĩa cách mạng Trung Quốc? Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt * Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình I Tình hình nước Đơng Nam Á kinh tế, trị, xã hội nước sau Chiến tranh giới thứ Đông Nam Á sau Chiến tranh giới Tình hình kinh tế, trị, xã hội thứ (Đọc thêm) - GV: hướng dẫn HS đọc thêm Khái quát phong trào độc lập * Hoạt động 2: Tìm hiểu khái quát dân tộc Đông Nam Á phong trào độc lập dân tộc Đông - Sau CTTG I, phong trào giải phóng dân Nam Á tộc phát triển mạnh khắp nước - GV hỏi: Sau CTTG I, phong trào ĐNA…với lớn mạnh giai cấp tư giải phóng dân tộc Đông Nam Á sản trưởng thành giai cấp vơ có bước tiến nào? sản - HS trả lời, bổ sung - Giai cấp tư sản dân tộc đề mục tiêu GV: Nguyễn Thị Thiên Trường THPT Mậu Duệ Giáo án: Lịch sử 11 - GV nhận xét, chốt lại Năm học 2013-2014 đòi quyền tự kinh doanh, tự chủ trị, dạy tiếng mẹ đẻ nhà trường Một số đảng tư sản thành lập Inđônêxia, Miến Điện, Mã Lai - Giai cấp vô sản ĐNA bắt đầu trưởng thành: Thành lập ĐCS Inđônêxia (1920), Việt Nam, Mã Lai, Philippin (1930) Nhiều khởi nghĩa vũ trang, dậy công - nông nổ (Inđônêxia 1926 – 1927; Việt Nam 1930 - 1931) II Phong trào độc lập dân tộc * Hoạt động 3: Tìm hiểu phong Inđônêxia (Đọc thêm) trào độc lập dân tộc thập niên 20 Phong trào độc lập dân tộc kỉ XX thập niên 20 kỉ XX GV: hướng dẫn HS đọc thêm * Hoạt động 4: Tìm hiểu phong Phong trào độc lập dân tộc trào độc lập dân tộc Inđônêxia thập niên 30 kỉ XX * Hoạt động 5: Tìm hiểu phong trào III Phong trào đấu tranh chống thực đấu tranh chống thực dân Pháp Lào dân Pháp Lào Campuchia Campuchia - Sau CTTG I, sách tăng cường áp - GV hỏi: Em nêu khái quát bức, bóc lột thực dân Pháp làm bùng phong trào đấu tranh chống thực dân nổ phong trào đấu tranh nước Pháp Lào Campuchia? Đông Dương - HS trả lời - Lào: Khởi nghĩa Ong Kẹo - GV nhận xét, nhấn mạnh Commađam kéo dài 30 năm khởi nghĩa người Mèo Chậu Pachay lãnh đạo (1918-1922) Bắc Lào Tây Bắc Việt Nam - Campuchia: phong trào chống thuế, chống bắt phu bùng lên nhiều tỉnh, (Côngpông Chơnăng), thực dân Pháp đàn áp đẫm máu, 400 người bị tra đến chết GV: Nguyễn Thị Thiên Trường THPT Mậu Duệ Giáo án: Lịch sử 11 Năm học 2013-2014 - 1930, ĐCS Đông Dương đời, mở thời kỳ phong trào cách mạng Đông Dương Những sở cách mạng bí mật đầu tiêu gây dựng Lào, Campuchia - 1936 - 1939, phong trào Mặt trận Dân chủ Đông Dương diễn sôi Việt Nam, cổ vũ vận động dân chủ * Hoạt động 6: Tìm hiểu đấu Lào Campuchia tranh chống thực dân Anh Mã Lai, IV Cuộc đấu tranh chống thực dân Miến Điện cách mạng năm Anh Mã Lai, Miến Điện (Đọc thêm) 1923 Xiêm V Cuộc Cách mạng năm 1932 Xiêm - GV: hướng dẫn HS đọc thêm (Đọc thêm) Củng cố, luyện tập - Những điểm mới, đa dạng phong trào giải phóng dân tộc Đơng Nam Á thời kì hai chiến tranh giới (1918-1939) Đây thời kì đặt sở, móng cho thắng lợi phong trào giải phóng dân tộc sau CTTG II Hướng dẫn học - Hướng dẫn hs trả lời câu hỏi 1,2 sgk - Đọc trước 17 Ngày soạn: Lớp dạy: 11B1 Lớp dạy: 11B2 Tiết: Tiết: GV: Nguyễn Thị Thiên Tiết 22 Ngày dạy: Ngày dạy: Sĩ số: Sĩ số: Trường THPT Mậu Duệ Vắng: Vắng: Giáo án: Lịch sử 11 Lớp dạy: 11B3 Lớp dạy: 11B4 Năm học 2013-2014 Tiết: Tiết: Ngày dạy: Ngày dạy: Sĩ số: Sĩ số: Vắng: Vắng: CHƯƠNG IV: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939 – 1945) BÀI 17: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939 – 1945) I Mục tiêu học Kiến thức - Nguyên nhân đường dẫn đến chiến tranh - Diễn biến mặt trận châu Âu (Từ tháng 9/1939 đến tháng 6/1941) Kĩ - Rèn luyện khả đánh giá, nhận định tính chất chiến trnh tác động nhân loại - Rèn kĩ sử dụng lược đồ lược đồ chiến sự, hiểu trình bày diễn biến vài chiến quan trọng lược đồ Thái độ - Nhận thức đắn chiến tranh hậu khủng khiếp nhân loại Từ nâng cao ý thức chống chiến tranh, bảo vệ hồ bình - Học tập tinh thần chiến đấu ngoan cường, dũng cảm quân đội nhân dân nước đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít, giành độc lập dân tộc bảo vệ hồ bình giới II Chuẩn bị - GV: Giáo án, sgv, lược đồ chiến tranh giới thứ II - HS: Vở, sgk III Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ: Câu hỏi: Nêu số nét khái quát phong trào độc lập dân tộc ĐNA hai chiến tranh giới? Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt * Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt I Con đường dẫn đến chiến tranh động xâm lược nước phát xít, Các nước phát xít đẩy mạnh xâm sách nhân nhượng chủ lược (1931 – 1937) nghĩa phát xít nước tư - Trong năm 30, Đức, Italia, Nhật Anh, Pháp, Mĩ liên minh với hình thành nên liên - GV hướng dẫn hs quan sát lược đồ minh phát xít - khối Trục, đẩy mạnh giới nêu vấn đề: Vì nói: Chủ hoạt động quân sự, gây chiến tranh xâm nghĩa phát xít chiến tranh? lược nhiều khu vực khác TG - HS trả lời, bổ sung cho - Sau cầm quyền, Chính phủ Hítle xé GV: Nguyễn Thị Thiên Trường THPT Mậu Duệ Giáo án: Lịch sử 11 Năm học 2013-2014 - GV nhận xét, bổ sung, kết luận: bỏ Hoà ước Vécxai, thành lập nước - GV hỏi: Chủ nghĩa phát xít đời "Đại Đức" gồm tất lãnh thổ có dân nước nào? Xác định vị trí Đức sinh sống châu Âu nước đồ giới? - Liên Xơ coi CNPX kẻ thù nguy hiểm - HS nhớ lại kiến thức học để trả nhất, chủ trương hợp tác với Anh, Pháp lời, bổ sung cho để chống phát xít nguy chiến tranh, - GV nhận xét, nhấn mạnh kiên đứng phía nước bị chủ - GV hỏi: Đầu năm 30, nước phát xít có hoạt động nghĩa phát xít xâm lược gì? Xâm lược vùng đất nào? - HS trả lời - GV nhận xét, chốt ý - GV hỏi: Trước tình hình đó, thái độ nước lớn nào? - HS trả lời - GV nhận xét, kết luận * Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung Hội nghị Muy-ních mối quan hệ từ sau Hội nghị đến chiến tranh TG II bùng nổ - Anh, Pháp không hợp tác chặt chẽ với Liên Xơ, thực sách nhân nhượng CNPX, đẩy chiến tranh phía Liên Xơ Mĩ thi hành sách khơng can thiệp vào kiện bên ngồi châu Mĩ Từ hội nghị Muy-ních đến chiến tranh giới - 3/1938, Đức xâm chiếm sát nhập nước Áo vào lãnh thổ Đức, sau gây - GV hỏi: Em nêu kiện vụ Xuyđét để thơn tính Tiệp Khắc dẫn tới Hội nghị Muy-ních? Nội - 9/1938, Hội nghị Muyních gồm dung Hội nghị? người đứng đầu bốn nước Anh, Pháp, - HS trả lời Đức, Italia triệu tập Tại Hội nghị, hiệp định kí theo Anh, Pháp - GV nhận xét, nhấn mạnh - GV hướng dẫn HS quan sát hình 43 – trao vùng Xuyđét Tiệp Khắc cho Đức, đổi lấy việc Hítle cam kết chấm dứt SGK… - Về Hiệp ước Xô – Đức (23/8/1939) thôn tính châu Âu - GV chốt lại nguyên nhân - 3/1939, Hítle cho qn thơn tính tồn Tiệp Khắc, gây hấn riết chuẩn dẫn tới CTTG II * Hoạt động 3: Tìm hiểu DB bị chiến tranh với Ba Lan CTTG II từ tháng 9/1939 đến II Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ lan rộng châu Âu (Từ tháng tháng 6/1941 - GV sử dụng lược đồ CTTG II trình 9/1939 đến tháng 6/1941) bày khái quát diễn biến CTTG II - HS quan sát, nghe ghi nhớ DB - GV hướng dẫn HS tìm hiểu thái độ GV: Nguyễn Thị Thiên Phát xít Đức công Ba Lan xâm chiếm châu Âu (từ tháng 9/1939 đến tháng 9/1940) Trường THPT Mậu Duệ Giáo án: Lịch sử 11 Năm học 2013-2014 Anh, Pháp từ tháng 9/1939 đến - Rạng sáng 1/9/1939, Đức công Ba tháng 4/1940 Lan Hai ngày sau Anh, Pháp buộc phải - GV hỏi: Em có nhận xét tình tuyên chiến với Đức CTTG II bùng nổ Với ưu quân sự, quân Đức áp dụng hình chiến giai đoạn này? chiến lược "CT chớp nhoáng", chiếm - HS trả lời Ba Lan sau gần tháng - GV nhận xét, chốt ý - Từ 4/1940, Đức chuyển hướng cơng sang phía tây, chiếm hầu TB châu Âu đánh thẳng vào Pháp Pháp bại trận - 7/1940, không quân Đức đánh phá Anh, bị tổn thất nặng nề Kế hoạch Hítle đổ vào nước Anh khơng thực Phe phát xít bành trướng Đông Nam Âu (từ tháng 9/1940 đến tháng - GV trình bày ngắn gọn việc nước 6//1941) phát xít thắt chặt thêm liên minh quân - 9/1940, Béclin Đức, Italia, Nhật Bản kí Hiệp ước Tam cường, nhằm tăng - GV hỏi: Qua tìm hiểu DB cường trợ giúp lẫn công khai CTTG II từ tháng 9/1939 đến tháng phân chia giới 6/1941em rút tính chất - Từ 10/1940, Đức chuyển sang thơn tính chiến tranh giai đoạn đầu? nước Đông Nam châu Âu: Chiếm đóng ba nước chư hầu Rumani, - HS trả lời Hunggari, Bungari; thơn tính Nam Tư - GV nhận xét, kết luận Hi Lạp - Hè 1941, phe phát xít chiếm phần lớn châu Âu sẵn sàng công Liên Xô Củng cố, luyện tập - Tại phe phát xít nhanh chóng bành trướng, mở rộng lãnh thổ, làm chủ hầu hết châu Âu? Hướng dẫn học bài: Học theo nội dung câu hỏi SGK Ngày soạn: Tiết 23 Lớp dạy: 11B1 Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: 11B2 Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: 11B3 Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: GV: Nguyễn Thị Thiên Trường THPT Mậu Duệ Giáo án: Lịch sử 11 Năm học 2013-2014 * Hoạt động 1: Tìm hiểu Phan Bội Phan Bội Châu xu hướng bạo Châu xu hướng bạo động ông động - GV hỏi: Em nêu vài nét Phan Bội Châu hoạt động ông? - HS trả lời, bổ sung cho - GV nhận xét, kết luận - Phan Bội Châu lãnh tụ phong trào Đông Du - Mục tiêu: Xây dựng nước Việt Nam hùng mạnh, có kinh tế phát triển, - GV hỏi: Em lấy dẫn chứng chứng trị tiến minh chủ trương cứu nước Phan Bội - Chủ trương: giành độc lập phương Châu theo đường dân chủ tư sản pháp bạo động, với cách thức tổ phương pháp bạo động? Em có chức, huy động lực lượng khác trước nhận xét xu hướng, hoạt động - Hoạt động: Phan Bội Châu giai đoạn này? + 1904, Phan Bội Châu sáng lập Hội - HS trả lời Duy tân, với mục tiêu chống Pháp, giành - GV nhhận xét, nhấn mạnh chi tiết, độc lập, xây dựng thể quân chủ lập làm rõ chủ trương ông theo hiến Hội chủ trương tổ chức phong trào đường dân chủ tư sản… Đông du + Từ 8/1908, Chính phủ Nhật trục xuất người Việt Nam yêu nước Phong trào Đông du tan rã + 6/1912, Quảng Châu, Phan Bội Châu thành lập Việt Nam Quang phục hội, nhằm đánh Pháp, khôi phục độc lập Việt Nam, thành lập Cộng hoà Dân quốc Việt Nam + 24/12/1913, Phan Bội Châu bị bắt Phan Châu Trinh xu hướng cải cách * Hoạt động 2: Tìm hiểu Phan Châu - Chủ trương: Trinh xu hướng cải cách + Cứu nước biện pháp cải cách - GV yêu cầu học sinh theo dõi sgk tìm nâng cao dân trí, dân quyền, dựa vào hiểu suy nghĩ hành động Pháp để đánh đổ vua chế độ Phan Châu Trinh phong kiến hủ bại, vận động nhân dân - GV hỏi: So sánh giống "tự lực khai hoá" khác chủ trương Phan + 1906, Phan Châu Trinh, Huỳnh Thúc Châu Trinh Phan Bội Châu Kháng mở vận động Duy tân - HS trả lời, bổ sung cho GV: Nguyễn Thị Thiên Trường THPT Mậu Duệ Giáo án: Lịch sử 11 - GV nhận xét, kết luận… Năm học 2013-2014 Trung kì - GV hỏi: Nhận xét xu hướng, hoạt - Hoạt động: động Phan Châu Trinh + Hình thức: mở trường, diễn thuyết - HS trả lời vấn đề xã hội, cổ vũ theo mới: cắt tóc ngắn, mặc áo ngắn, cổ động mở - GV nhận xét, kết luận mang công thương nghiệp + Cuộc vận động chuyển thành phong trào chống thuế năm 1908 Trung kì, bị thực dân Pháp đàn áp… Đông Kinh nghĩa thục Vụ đầu độc * Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động binh sĩ Pháp Hà Nội hoạt Đông Kinh nghĩa thục, vụ đầu độc động cuối nghĩa quân Yên binh lính Pháp Hà Nội hoạt Thế động cuối nghĩa quân Yên Thế - GV hỏi: Nêu nội dung hoạt động nhà trường? Em có nhận xét Đông * Đông Kinh nghĩa thục: + Là trường học lập theo ý Kinh nghĩa thục? tưởng Phan Bội Châu Phan Châu - HS trả lời, bổ sung cho Trinh - GV nhận xét, kết luận + Từ Hà Nội, vận động mở trường - GV hướng dẫn học sinh đọc SGK để dạy học theo lối phát triển khắp tìn hiểu vụ đầu độc binh lính Pháp nơi, trở thành phong trào rầm rộ Hà Nội (1908) hoạt động cuối nghĩa quân Yên Thế (từ 1909 + Sáng lập trường Lương Văn Can, Nguyễn Quyền đến năm 1913) - GV nhấn mạnh Nguyên nhân dẫn đến + Ngoài dạy kiến thức văn hố thực dụng, tun truyền chữ Quốc ngữ, Đơng vụ đầu độc, kết quả… Kinh nghĩa thục đẩy mạnh vận - GV hỏi: Ý nghĩa phong trào đấu động tuyên truyền yêu nước, phổ biến tư tranh do binh lính người Việt nơng tưởng tân lĩnh vực, dân tiến hành kinh tế văn hoá - HS trả lời + 11/1907, Pháp đóng cửa trường… - GV nhận xét, kết luận: Các phong trào * Vụ đầu độc binh lính Pháp Hà Nội chứng tỏ tinh thần yêu nước có tất (6/1908) tầng lớp XHVN lúc - Nguyên nhân: đối xử tàn tệ, giác ngộ thức tỉnh họ trước phát GV: Nguyễn Thị Thiên Trường THPT Mậu Duệ Giáo án: Lịch sử 11 Năm học 2013-2014 triển phong trào yêu nước Binh lính Việt Nam quân đội Pháp đấu tranh, kết hợp với hoạt động nghĩa quân Đề Thám - Diễn biến: Đêm 27/6/1908 200 binh sĩ Pháp bị trúng độc Pháp tước hết khí giới giam binh lính người Việt trại… - Ý nghĩa: lần lực lượng binh lính người Việt Nam giác ngộ chống lại thực dân Pháp, trở thành lực lượng quan trọng nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc * Những hoạt động cuối nghĩa quân Yên Thế - 1/1909, Pháp công Phồn Xương, nghĩa quân phải di chuyển liên tục qua nhiều tỉnh 2/1913, Hoàng Hoa Thám bị giết hại Khởi nghĩa Yên Thế chấm dứt Củng cố, luyện tập - Vì phong trào yêu nước cách mạng đầu kỉ XX thất bại? Hướng dẫn học - Hướng dẫn trả lời câu hỏi 1,2 SGK - Tìm hiểu trước nội dung 24 GV: Nguyễn Thị Thiên Trường THPT Mậu Duệ Giáo án: Lịch sử 11 Năm học 2013-2014 Ngày dạy…………Lớp 11B3 Ngày dạy…………Lớp 11B4 Ngày dạy…………Lớp 11B5 Ngày dạy……… Lớp 11B6 Ngày dạy…………Lớp 11B7 TIẾT 32 - BÀI 24: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914 – 1918) I Mục tiêu học Kiến thức - Tình hình kinh tế, xã hội VN tác động sách mà Pháp thực chiến tranh - Các đấu tranh vũ trang tiêu biểu thời gian CTTG I - Những đặc điểm phong trào giai đoạn này; nguyên nhân định đặc điểm - Buổi đầu hoạt động cứu nước Nguyễn Tất Thành Kĩ - Biết sử dụng phương pháp đối chiếu, so sánh kiện lịch sử - Biết tổng kết kinh nghiệm, rút học Thái độ - Trân trọng truyền thống yêu nước nhân dân ta - II Chuẩn bị GV: Nguyễn Thị Thiên Trường THPT Mậu Duệ Giáo án: Lịch sử 11 Năm học 2013-2014 - GV: Giáo án, sgv, phiếu học tập lược đồ Hành trình tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành - HS: Vở, sgk III Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ Câu hỏi: Nêu giống khác hai xu hướng bạo động cải cách đầu kỉ XX? (về chủ trương phương pháp) Bài Hoạt động GV HS Nội dung * Hoạt động 1: Tìm hiểu biến động I Tình hình kinh tế - xã hội kinh tế Việt Nam chiến Những biến động kinh tế tranh giới thứ - GV yêu cầu hs theo dõi sgk trả lời câu hỏi: Ý đồ Pháp thuộc địa CTTG thứ nhất; Về nơng nghiệp, cơng nghiệp… so với trước chiến tranh có điểm khác? - HS trả lời, bổ sung cho - GV nhận xét, kết luận Thực dân Pháp tăng cường khai thác, bóc lột thuộc địa Đơng Dương nhằm phục vụ cho chiến tranh: - Tăng thứ thuế, bắt nhân dân mua công trái, vơ vét lúa gạo, kim loại - GV hỏi: Chính sách kinh tế Pháp - Nông nghiệp, sức cướp đoạt chiến tranh ảnh hưởng ruộng đất làm đồn điền, bắt nông dân đến kinh tế Việt Nam? chuyển trồng lúa sang công - HS trả lời nghiệp - GV nhhận xét, kết luận - Công thương nghiệp, tăng cường đầu tư khai mỏ, mỏ than Một số sở kinh doanh người Việt mở rộng, số xí nghiệp xuất 2) Tình hình phân hố xã hội * Hoạt động 2: Tìm hiểu phân hóa giai - Nông dân ngày bị bần cấp xã hội Việt Nam Thanh niên bị bắt lính, lực lượng lao - GV hỏi: Chính sách thực dân Pháp động giảm sút Thiên tai, mùa biến đổi kinh tế ảnh hưởng tới xảy thường xuyên, diện tích trồng lúa thu hẹp, sưu thuế khoản xã hội Việt Nam nào? đóng góp ngày nặng nề - HS trả lời, bổ sung cho - GV nhận xét, kết luận - Công nhân số lượng đông thêm GV: Nguyễn Thị Thiên Trường THPT Mậu Duệ Giáo án: Lịch sử 11 Năm học 2013-2014 - Tư sản, tiểu tư sản tăng số lượng, lực kinh tế, tạo điều kiện hình thành giai cấp sau CT Họ bắt đầu lên tiếng đấu tranh để bênh vực quyền lợi cho II Phong trào đấu tranh vũ trang * Hoạt động 3: Tìm hiểu phong trào chiến tranh đấu tranh vũ trang chiến tranh - GV chia lớp thành nhóm phát phiếu học tập yêu cầu HS lập bảng hệ thống kiến thức phong trào đấu tranh vũ trang chiến tranh theo gợi ý sau: T Ptrào T Địa bàn Hình thức đấu tranh Thành phần Kết - HS thảo luận cử đại diện trả lời, bổ sung - Chính sách thực dân Pháp chiến tranh làm cho mâu thuẫn dân tộc sâu sắc - Khởi nghĩa vũ trang chống Pháp tiếp tục bùng nổ (1907 - 1913) - Nổi bật hoạt động Việt - GV yêu cầu hs dựa vào bảng thống kê Nam Quang phục hội, phong trào nội dung sgk để trả lời câu hỏi… binh lính người Việt quân đội + Nhận xét địa bàn hoạt động Pháp (vụ mưu khởi nghĩa Huế + Thành phần tham gia? Ý nghĩa việc 1916, khởi nghĩa binh lính Thái binh lính tham gia khởi nghĩa? Nguyên - 1917) Những khởi + Hình thức đấu tranh? nghĩa vũ trang đồng bào dân + Kết cục? tộc thiểu số Do thiếu lãnh đạo - HS trả lời, bổ sung cho thống nhất, thiếu đường lối đắn nên phong trào bị thất bại - GV nhận xét, kết luận - GV hỏi: Em nhận xét phong trào - Phong trào nông dân Nam Kì sơi thời kì này? Sự thất bại phương hướng nên vào đường tâm, thần bí phong trào nói lên điều gì? bị đàn áp - HS trả lời, bổ sung cho - GV nhận xét, kết luận GV: Nguyễn Thị Thiên Trường THPT Mậu Duệ Giáo án: Lịch sử 11 Năm học 2013-2014 * Hoạt động 4: Tìm hiểu Phong trào cơng nhân Việt Nam thời kì chiến tranh III Sự xuất khuynh hướng giới thứ cứu nước - GV yêu cầu HS theo dõi SGK trả lời Phong trào công nhân câu hỏi + phong trào công nhân giai đoạn - Phong trào cơng nhân nổ nhiều có bước phát triển hay không? nơi: nhà máy sàng Kế Bào, mở than + Những biểu chứng tỏ phong trào Hà Tu (1916), mỏ bơxít Cao Bằng cơng nhân giai đoạn có nhiều tiến - Cơng nhân tham gia vào khởi so với trước? nghĩa binh lính Thái Nguyên - HS trả lời, bổ sung cho (8/1917) - GV kết luận - Hình thức đấu tranh phổ biến đấu tranh kinh tế kết hợp với vũ trang - Nét mới: thể rõ tinh thần đoàn kết, ý thức kỷ luật giai cấp công nhân - Tuy nhiên phong trào mang tính * Hoạt động 5: Tìm hiểu buổi đầu hoạt lẻ tẻ, tự phát động cứu nước Nguyễn Ái Quốc (1911 Buổi đầu hoạt động cứu nước Nguyễn Ái Quốc (1911 - 1918) - 1918) - GV hướng dẫn HS theo dõi SGK nắm - 5/6/1911, Nguyễn Tất Thành rời cảng Nhà Rồng tìm đường cứu nước vài nét tiểu sử Nguyễn Ái Quốc - GV sử dụng lược đồ Hành trình tìm - 1911 - 1917, Người bơn ba qua đường cứu nước Nguyễn Tất Thành nhiều nước nhận thấy đâu bọn đế trình bày hoạt động Người giải quốc tàn bạo, độc ác; đâu thích cho HS hiểu Người định người lao động bị áp bóc lột dã man sang phương Tây tìm đường cứu nước - 1917, Nguyễn Tất Thành trở lại Pháp, tích cực hoạt động tố cáo thực dân Pháp tuyên truyền cho cách mạng VN; tham gia vào phong trào công nhân Pháp, tiếp nhận ảnh hưởng CM tháng Mười Nga 1917 Củng cố, luyện tập GV: Nguyễn Thị Thiên Trường THPT Mậu Duệ Giáo án: Lịch sử 11 Năm học 2013-2014 - Đặc điểm tình hình kinh tế, xã hội phong trào yêu nước giai đoạn Hướng dẫn học - Hướng dẫn trả lời câu hỏi 1,2, SGK - Tìm hiểu trước nội dung Sơ kết lịch sử Việt Nam (1858 – 1918) Ngày dạy…………Lớp 11B3 Ngày dạy…………Lớp 11B4 Ngày dạy…………Lớp 11B5 Ngày dạy……… Lớp 11B6 Ngày dạy…………Lớp 11B7 TIẾT 33 - BÀI 25: SƠ KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM (1858 – 1918) I Mục tiêu học Kiến thức - Các bước phát triển lịch sử Việt Nam từ thực dân Pháp phát động chiến tranh xâm lược nước ta đến két thúc chiến tranh giới thứ - Nguyên nhân phát sinh, q trình phát triển, tính chất ngun nhân thất bại ý nghĩa lịch sử phong trào yêu nước chống pháp nhân dân ta thời kì lịch sử từ năm 1858 đến năm 1918 Kĩ - Củng cố kĩ phân tích, so sánh kiện tiêu biểu, rút nhận định mang tính hệ thống GV: Nguyễn Thị Thiên Trường THPT Mậu Duệ Giáo án: Lịch sử 11 Năm học 2013-2014 Thái độ - Bồi dưỡng truyền thống yêu nước, ý chí chiến đấu cho độc lập Tổ quốc, cho hạnh phúc nhân dân hồn cảnh nào; niềm tin vào khả quần chúng tiền đồ tươi sáng dân tộc - II Chuẩn bị - GV: Giáo án, sgv - HS: Vở, sgk III Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ Câu hỏi Bài Hoạt động GV HS Nội dung * Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình Việt Nước Việt Nam kỉ XIX – Nam kỉ XIX – trước xâm trước xâm lược tư lược Pháp Pháp - GV hỏi: Vào kỉ XIX, tư Pháp chuẩn bị xâm lược Việt Nam, tình hình kinh tế, xã hội VN có bật? - HS trả lời - GV nhaank xét, chốt ý - GV hỏi: Yêu cầu đặt lúc gì? Triều đình nhà Nguyễn có giải không, chiến tranh xâm lược thực dân Pháp tới gần? - HS trả lời - GV nhận xét, kết luận - Chế độ phong kiến bước vào thời kì khủng hoảng suy yếu (chính trị, kinh tế) - Yêu cầu đặt ra: thực cải cách tân đất nước, thúc đẩy sản xuất, cải thiện đời sống nhân dân, tăng cường tiềm lực quốc phòng để chống xâm lược - Cuộc xâm lược tư Pháp tới gần đòi hỏi phải tăng cường đoàn kết… * Hoạt động 2: Tìm hiểu thực dân Pháp nổ Thực dân Pháp nổ súng xâm súng xâm lược Việt Nam kháng lược Việt Nam kháng chiến nhân dân ta chiến nhân dân ta - GV trình bày vấn đề nảy sinh nhân dân ta bước vào kháng chiến chống thực dân Pháp… - GV hỏi: Cuộc xâm lược Việt Nam - Cuộc xâm lược Việt Nam Pháp thực dân pháp tiến hành nào? GV: Nguyễn Thị Thiên Trường THPT Mậu Duệ Giáo án: Lịch sử 11 - HS trả lời, bổ sung cho Năm học 2013-2014 bắt đầu 1/9/1858: - GV nhận xét, kết luận + 1858 - 1862, công Đà Nẵng, - GV hỏi: Cuộc kháng chiến chống Pháp đánh chiếm ba tỉnh miền Đơng Nam triều đình nhà Nguyễn nhân dân ta Kì nửa cuối kỉ XIX diễn + 1863 - 1867, Pháp chiếm ba tỉnh nào? miền Tây Nam Kì - HS trả lời, bổ sung cho - GV nhận xét, kết luận + 1867 - 1873, Pháp chuẩn bị đánh chiếm Bắc Kì lần thứ + 1874 - 1883, Pháp chuẩn bị đánh chiếm Bắc kì lần thứ hai +1883 - 1884, Pháp hoàn thành việc xâm lược toàn Việt Nam - Cuộc kháng chiến chống Pháp nhân dân Việt Nam nổ từ Pháp bắt đầu xâm chiếm + 1858 - 1884: phong trào nổ mạnh mẽ, khiến thực dân Pháp phải gần 30 năm tạm thời áp đặt bảo hộ lên đất nước ta + 1885 - cuối kỉ XIX, phong trào yêu nước nhằm khôi phục chủ quyền dân tộc văn thân, sĩ phu lãnh đạo hiệu Cần vương, song song phong trào đấu tranh tự phát nông dân + Sự thất bại phong trào đấu tranh vũ trang cuối TK XIX đặt yêu cầu khách quan phải tìm kiếm phương thức đường cứu nước * Hoạt động 3: Tìm hiểu biến đổi Những biến đổi đời sống đời sống kinh tế, xã hội Việt Nam đầu kinh tế, xã hội Việt Nam đầu kỉ kỉ XX XX GV hỏi: Đầu kỉ XX kinh tế, xã hội Việt Nam có chuyển biến nào? Nguyên nhân chuyển biến đó? GV: Nguyễn Thị Thiên Trường THPT Mậu Duệ Giáo án: Lịch sử 11 Năm học 2013-2014 - HS trả lời, bổ sung cho - Kinh tế - xã hội Việt Nam có bước - GV nhận xét, kết luận: Những chuyển phát triển: xuất thành phần kinh biến cấu xã hội Việt Nam tế TBCN; mặt thành thị nơng thơn có biến đổi, lực biến đổi cấu kinh tế định lượng XH đời (công nhân, tư * Hoạt động 4: Tìm hiểu phong sản, tiểu tư sản ) trào yêu nước cách mạng (trong Phong trào yêu nước cách năm đầu kỉ XX đến hết Chiến tranh mạng - Các nhân tố tác động đến phong giới thứ nhất) - GV hỏi: Vì phong trào yêu nước theo trào: khuynh hướng dân chủ tư sản VN đầu TK + Sự chuyển biến kinh tế, xã hội (xuất lực lượng xã hội mới, XX thất bại? thành phần kinh tế mới) - HS trả lời, bổ sung cho + Tác động luồng tư tưởng từ - GV hỏi: Nguyên nhân thất bại ý nghĩa bên vào - Kết quả: thất bại, phong trào yêu nước? - Nhận xét: có nhiều nét tiến bộ, - HS trả lời, bổ sung cho song phong trào yêu nước đầu kỉ - GV nhận xét, kết luận XX chưa khắc phục hạn chế điều kiện lịch sử, giai cấp, xã hội, chưa thể giành thắng lợi - GV kết luận - 1911, Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước cho dân tộc Củng cố, luyện tập - Gữa kỉ XIX đất nước ta bị thực dân Pháp xâm lược Cuộc kháng chiến nhân dân ta nổ từ đầu thất bại Đầu TK XX khuynh hướng đấu tranh xuất không thành công Hoạt động Nguyễn Ái Quốc từ 1911 – 1918 ban đầu hứa hẹn tương lai tươi sáng cho nghiệp giải phóng dân tộc Hướng dẫn học - Hướng dẫn trả lời câu hỏi 1,2, SGK; GV: Nguyễn Thị Thiên Trường THPT Mậu Duệ Giáo án: Lịch sử 11 Năm học 2013-2014 Ngày dạy…………Lớp 11B3 Ngày dạy…………Lớp 11B4 Ngày dạy…………Lớp 11B5 Ngày dạy……… Lớp 11B6 Ngày dạy…………Lớp 11B7 TIẾT 34 - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG (ÔN TẬP KIẾN THỨC HỌC KÌ II) I Mục tiêu học Kiến thức - Giúp HS nắm khái quát nội dung lịch sử nước châu Á hai chiến tranh giới (1918 – 1939), Chiến tranh giới 1939 – 1945, Lịch sử Việt Nam từ 1858 – 1918 Kĩ Rèn luyện kĩ khái quát, trình bày, đánh giá, nhận xét Thái độ GV: Nguyễn Thị Thiên Trường THPT Mậu Duệ Giáo án: Lịch sử 11 Năm học 2013-2014 - Nhận thức tính tất yếu đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, chủ nghĩa đế quốc dân tộc bị áp bức, giành độc lập dân tộc - Nhận thức mát, hi sinh, khó khăn, gian khổ dân tộc đường đấu tranh giành độc lập dân tộc Nâng cao ý thức chống chiến tranh, bảo vệ hòa bình Học tập tinh thần chiến đấu dũng cảm nhân dân nước II Chuẩn bị - GV: Bài soạn, sgv - HS: Vở, sgk III Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ: kết hợp ôn tập Bài Hoạt động GV HS Nội dung * Hoạt động 1: Tìm hiểu khái qt tình Các nước châu Á hai hình nước châu Á hai chiến chiến tranh giới (1918 – 1939) tranh giới (1918 – 1939) - GV hướng dẫn hs nắm ý cụ thể sau + Nét diễn biến, ý nghĩa phong trào Ngũ tứ việc ĐCS Trung Quốc - Những nét lớn phong trào Trung Quốc thời kì đời? + Quá trình hợp tác Quốc – Cộng 1926 – 1927 Cuộc nội chiến Quốc dân đảng ĐCS 1927 - 1937 - Cuộc dấu tranh giải phóng dân tộc Ấn Độ 1918 – 1929; Phong trào độc lập dân tộc Ấn Độ 1929 - 1939 - Một số nét tiêu biểu tình hình chung ĐNA; Khái quát phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á Phong trào giải phóng dân tộc Inddooneexxia; Phong trào đấu tranh chống thực dân Lào, Campuchia; Nét cách mạng Xiêm 1932 - Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc Ấn Độ - Tình hình chung Đông Nam Á số nước như: Inđônêxia, Lào, Campuchia, Thái Lan * Hoạt động 2: Tìm hiểu khái quát chiến Chiến tranh giới thứ hai (1939 – 1945) tranh giới thứ hai (1939 – 1945) - Nguyên nhân đường dẫn đến - Nội dung hội nghị Muynich mối quan chiến tranh hệ quốc tế từ sau hội nghị đến CTTG II - Diễn biến mặt trận châu Âu bùng nổ (từ 9/1939 đến 6/1941) - Diễn biến CTTG II từ - Diễn biến mặt trận châu Âu 9/1939 đến 6/1941 GV: Nguyễn Thị Thiên Trường THPT Mậu Duệ Giáo án: Lịch sử 11 Năm học 2013-2014 - Các kiện thể CT lan mặt trận châu Á – Thái Bình rộng khắp TG từ 6/1941 đến 11/1942 Dương - Cuộc phản công quân Đồng minh - Hậu chiến tranh TG mặt trận từ 11/1942 đến 8/1945 thứ hai - CTTG II kết thúc * Hoạt động 3: Tìm hiểu khái quát Việt Việt Nam từ năm 1858 đến cuối Nam từ năm 1858 đến cuối kỉ XIX kỉ XIX - GV hướng dẫn hs nắm ý cụ thể sau - Tình hình Việt Nam trước thực dân Pháp xâm lược - Pháp công Đà Nẵng, sau chiếm ba tỉnh miền Đơng Nam Kì; Cuộc kháng chiến nhân dân ta - Cuộc kháng chiến nhân dân, khởi nghĩa Trương Định; Pháp đánh ba tỉnh miền Tây Nam Kì; Cuộc kháng chiến nhân dân ta ba tỉnh miền Đông ba tỉnh miền Tây Nam Kì - Thực dân Pháp mở rộng đánh chiếm toàn Việt Nam Cuộc kháng chiến nhân dân Hiệp ước 1883 1884 - Nguyên nhân sâu xa trực tiếp phong trào Cần vương - Các giai đoạn phát triển phong trào Cần vương - Diễn biến khởi nghĩa tiêu biểu: Ba Đình, Bãi Sậy, Hương Khê, phong trào nơng dân Yên Thế - Nguyên nhân thất bại, ý nghĩa lịch sử phong trào Cần Vương * Hoạt động 4: Tìm hiểu khái qt Việt phong trào nơng dân tự phát Nam từ đầu kỉ XX đến hết chiến tranh Việt Nam từ đầu kỉ XX đến giới thứ (1918) hết chiến tranh giới thứ GV: Nguyễn Thị Thiên Trường THPT Mậu Duệ Giáo án: Lịch sử 11 Năm học 2013-2014 (1918) - Những biểu chuyển biến kinh tế Việt Nam đầu kỉ XX, chuyển biến xã hội với đời giai cấp tầng lớp - Nguyên nhân chuyển biến + Xu hướng, hoạt động Phan Châu kinh tế, xã hội - Những phong trào yêu nước tiêu Trinh + Các hoạt động Đông Kinh nghĩa biểu đầu kỉ XX Nguyên nhân xuất phong trào trên, thục + Tóm tắt phong trào đấu tranh vũ trang tính chất dân chủ tư sản phong trào, nguyên nhân thất bại? chiến tranh Nhận xét? + Xu hướng, hoạt động Phan Bội Châu + Nét chuyển biến phong - Tình hình kinh tế, xã hội VN tác động sách mà Pháp thực trào công nhân VN CTTG I chiến tranh + Hành trình tìm đường cứu nước - Các đấu tranh vũ trang tiêu Nguyễn Ái Quốc 1911 -1918? biểu thời gian CTTG I - Những đặc điểm phong trào giai đoạn này; nguyên nhân định đặc điểm Củng cố, luyện tập - Khái quát lại nội dung chương trình lịch sử học kì II Hướng dẫn học - Ôn tập nội dung học chuẩn bị cho thi học kì GV: Nguyễn Thị Thiên Trường THPT Mậu Duệ ... Trường THPT Mậu Duệ Giáo án: Lịch sử 11 Năm học 20 13 -20 14 Ngày soạn: Lớp dạy: 11B1 Lớp dạy: 11B2 Lớp dạy: 11B3 Lớp dạy: 11B4 Tiết: Tiết: Tiết: Tiết: Tiết 25 Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày... Giáo án: Lịch sử 11 Năm học 20 13 -20 14 Hướng dẫn học - Học cũ theo nội dung câu hỏi SGk tìm hiểu trước nội dung 21 Ngày soạn: Lớp dạy: 11B1 Lớp dạy: 11B2 Lớp dạy: 11B3 Lớp dạy: 11B4 Tiết: Tiết:... hiểu trước nội dung 20 GV: Nguyễn Thị Thiên Trường THPT Mậu Duệ Giáo án: Lịch sử 11 Năm học 20 13 -20 14 Ngày soạn: Tiết 27 Lớp dạy: 11B1 Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: 11B2 Tiết: Ngày dạy: