Vai trò của nguồn nhân lực đối với phát triển kinh tế xã hội trong giai đoạn hiện nay ở Việt Nam

Mục lục Lời mở đầu ………………………………………………………………………1 I Một số vấn đề 1) Lí luận nguồn nhân lực……………………………………………………….2 2) Số lượng chất lượng……………………………………………………….2 II Vai trò nguồn nhân lực………………………………………………….4 III Thực trạng giải pháp nâng cao hiệu đào tạo sử dụng nguồn nhân lực……………………………………………………………………………… _Thực trạng nguồn nhân lực nước ta ……………………………………… +) Lợi thế……………………………………………………………………… +) Hạn chế……………………………………………………………………….10 IV) Một số giải pháp nhằm giải khai thác hợp lí vấn đề nguồn nhân lực 1) Về giáo dục đào tạo……………………………………………………………13 2) Tăng cường chặc chẽ phối hợp sở đào tạo với doanh nghiệp……14 3) Thu hút nguồn chất xám tạo thêm việc làm………………………………14 4) Phát triển người cách toàn diện……………………………………….15 Kết luận………………………………………………………………………… 15 Tài liệu tham khảo……………………………………………………………….16 LỜI MỞ ĐẦU Đất nước ta đất nước nghèo, đất nước trình độ phát triển thấp Chúng ta biết điều khơng cam chịu để thấp tồn Đảng nhà nước đề chiến lược lâu dài phát triển kinh tế xã hội nhằm khắc phục điều đó.Đó tâm sức phấn đấu xây dựng đất nước ta trở thành nước công nghiệp đại,xây dựng thành công kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa.Xuất phát từ thực tế đất nước trước sau đổi nắm bắt xu hướng đầu tư,phát triển nước giới,từ đại hội Đảng lần thứ VI đến nay,Đảng nhận thức cách đầy đủ vai trò nguồn nhân lực phát triển kinh tế xã hội Mà cụ thể nguồn nhân lực người cương lĩnh xây dưng đất nước Đảng ghi rõ: “ Con người trung tâm chiến lược phát triển,đồng thời chủ thể phát triển” Đồng thời, Chiến lược phát triển kinh tế- xã hội năm 2011- 2020”, thông qua Đại hội Đảng lần thứ XI,Đảng Cộng Sản Việt Nam khẳng định: “ Phát triển nâng cao chất lượng nguồn nhân lực,nhất nguồn nhân lực chất lượng cao đột phá chiến lược,là yếu tố định đẩy mạnh phát triển ứng dụng khoa học,công nghệ,cơ cấu lại kinh tế,chuyển đổi mô hình tăng trưởng lợi cạnh tranh quan trọng nhất,bảo đảm cho phát triển nhanh, hiệu bền vững “ Nguồn lực người coi nguồn lực quan trọng nhất,”q báu nhất,có vai trò định ,đặc biệt nước ta nguồn lực tài nguồn lực vật chất hạn hẹp” Nó yếu tố định cho thành cơng q trình cơng nghiệp hóa ,hiện đại hóa đất nước Vậy để phát huy ,sử dụng hiệu tiềm lực quí báu này? Đây vấn đề quan trọng đất nước ta Đó lí mà em chọn đề tài “ Vai trò nguồn nhân lực phát triển kinh tế xã hội giai đoạn Việt Nam” Nội dung I Một số vấn đề 1)Lí luận nguồn nhân lực Nguồn nhân lực tồn người lao động có khả tham gia vào trình lao động hệ nối tiếp phục vụ cho xã hội Nguồn nhân lực yếu tố phát triển kinh tế xã hội bao gồm nhóm dân cư độ tuổi lao động có khả lao động Với cách hiểu nguồn nhân lực tương đương với nguồn lao động 2) Số lượng chất lượng Nguồn nhân lực xem xét dựa khía cạnh số lượng chất lượng.Số lượng nguồn lực người lực lượng lao động khả cung cấp lực lượng lao động cho phát triển kinh tế - xã hội.Dân số, tốc độ tăng dân số,tuổi thọ bình quân,cấu trúc dân số,số dân độ tuổi lao động… số số lượng nguồn lực người quốc gia.Qui mô dân số lớn, tốc độ tăng dân số cao dẫn đến qui mơ tốc độ tăng nguồn nhân lực lớn ngược lại Tuy nhiên mối quan hệ dân số nguồn nhân lực biểu sau thời gian định (vì lúc người muốn phát triển đầy đủ ,mới có khả lao động.Số lượng nguồn nhân lực đóng vai trò quan trọng phát triển kinh tế- xã hội Số lượng nguồn lực người không tương xứng với phát triển(thừa thiếu) có tác động khơng tốt phát triển kinh tế xã hội Đối với nước, nước phát triển thường có tỉnh trạng thừa nhân lực ,thừa lao động(Việt Nam ví dụ) ,vấn đề việc làm trở thành vấn đề quan tâm hàng đầu toàn xã hội.Nạn thiếu việc làm gây nhiều hậu nguyên nhân dẫn đến phát sinh nhiều tệ nạn xã hội Điều hoàn toàn trái lại nước có tốc độ phát triển cao có nhu cầu lớn lao động đặc biệt lao động có tính chất thời vụ,lao động khơng cần tay nghề cao với mức lương thấp lao động ngành nghề mà thân lao động nước khơng muốn làm Điều buộc nước phát triển phải nhập lao động từ nước khác đặc biệt nước phát triển,cũng hội cho nước phát triển giải phần vấn đề việc làm nước Yếu tố nguồn nhân lực không đơn số lượng mà xét đến yếu tố chất lượng Đấy yếu tố quan trọng nguồn lực người,cũng yếu tố định phát triển kinh tế- xã hội,cũng nghiệp cơng nghiệp hóa ,hiện đại hóa đất nước Chất lượng tổng thể thứ sau :thể lực,trí lực,kĩ làm việc,tay nghề,phẩm chất ,thái độ phong cách làm việc…Ngoài xem xét nguồn nhân lực,cơ cấu lao động bao gồm cấu đào tạo cấu ngành nghề tiêu quan trọng Người ta nói đến tính vơ tận,tính khơng bị cạn kiệt tính khai thác khơng hết nguồn lực người nói đến trí tuệ Trí tuệ người ngày phát triển có tác động mạnh mẽ phát triển nhân loại Nhà tương lai học Mỹ Alvin Toffler khẳng định nguồn lực tự nhiên bị khai thác cạn kiệt,chỉ có trí tuệ người khơng cạn kiệt “tri thức có tính chất lấy không hết” Do tầm quan trọng trí tuệ ,tri thức ngày hầu hết quốc gia giới tìm cách nâng cao trí tuệ đội ngũ lao động Để nâng cao hàm lượng tri thức đội ngũ người lao động biện pháp giáo dục đào tạo đóng vai trò quan trọng Kinh nghiệm lịch sử không quốc gia nào,một dân tộc giới trở nên giàu có có tỉ lệ tăng trưởng kinh tế cao trước đạt phổ cập giáo dục phổ thơng Quốc gia điển hình trường hợp Singapore Hàn Quốc có tốc độ tăng trưởng kinh tế nhanh năm 70,80 kỉ trước đạt mức độ phổ cập giáo dục tiểu học trước kinh tế cất cánh.Như số lượng ,đặc biệt chất lượng nguồn nhân lực đóng vai trò quan trọng việc tạo cải vật chất xã hội Để đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế nhu cầu sử dụng lao động, người lao động phải đào tạo,phân bố sử dụng theo cấu hợp lí,đảm bảo tính hiệu cao sử dụng Một quốc gia có lực lượng lao động đơng đảo, phân bổ không hợp lý ngành, vùng, cấu đào tạo không phù hợp với nhu cầu sử dụng lực lượng lao động đơng đảo khơng khơng trở thành nguồn lực để phát triển mà nhiều gánh nặng cản trở phát triển II Vai trò nguồn nhân lực Trong biện chứng tự nhiên ,Ph.Ăngghen khẳng định rằng,lao động nguồn gốc cải vật chất lao động chưa đủ để sản sinh cải vật chất Lao động kết hợp với giới tự nhiên,cái cung cấp vật liệu cho lao động tạo cải vật chất.Chính nói nguồn lực người có vai trò quan trọng định , điều khơng có nghĩa tách nguồn lực người biệt lập với nguồn lực tự nhiên nguồn lực khác Chúng có mối quan hệ mật thiết với nhau.Bởi lẽ , vai trò nguồn lực người thể với tư cách vừa chủ thể,vừa khách thể trình kinh tế xã hội Nguồn lực người quan hệ với nguồn lực tự nhiên nguồn lực khác bật lên với tư cách chủ thể khai thác,sử dụng.Nguồn lực tự nhiên nguồn lực khác trở thành động lực cùa phát triển kinh tế- xã hội thân chúng khơng tham gia trực tiếp vào q trình Chỉ có người nhân tố định hiệu việc khai thác sử dụng nguồn lực tự nhiên nguồn lực khác Việc khai thác sử dụng nguồn lực cách hiệu làm tăng sức mạnh đáng kể cho nguồn lực người Điều thể mối quan hệ biện chứng nguồn lực.Đảng ta khẳng định : “ Xây dựng phát triển kinh tế phải nhằm mục tiêu văn hóa,vì xã hội cơng bằng,văn minh, người phát triển tồn diện.Văn hóa kết kinh tế, đồng thời động lực phát triển kinh tế Các nhân tố phải gắn kết chặt chẽ với đời sống hoạt động xã hội phương diện trị,kinh tế,luật pháp,kỉ cương… biến thành nguồn lực nội sinh quan trọng phát triển.” Với tư cách chủ thể , người không định hiệu việc khai thác,sử dụng nguồn lực tự nhiên có nguồn lực khác có, mà tạo nguồn lực góp phần quan trọng vào phát triển bền vững tương lai Với tư cách khách thể, người lại trở thành đối tượng khai thác,sử dụng,đầu tư phát triển Khi nói đến vai trò nguồn lực người với tư cách đối tượng khai thác,sử dụng,người ta nói đến tính chất khơng cạn kiệt nguồn lực người Mãi vài thập kỉ gần đây, nhà kinh tế,các nhà hoạch định chiến lược quốc gia phát triển nhận nguồn lực tự nhiên sớm hay muộn bị cạn kiệt sụ khai thác người có nguồn lực người nguồn lực vô tận,khai thác không hết Ngày nay, trước phát triển nhanh chóng cách mạng khoa học cơng nghệ thơng tin, giao lưu trí tuệ tư tưởng liên minh kinh tế khu vực giới Sự đời nhiều công ty xuyên quốc gia tạo tốc độ tăng trưởng chưa thấy.Tình hình dẫn đến quốc tế hoá kinh tế giới, gây nên đảo lộn trị xã hội sâu sắc mang tính tồn cầu đến thiết lập trật tự giới Trong bối cảnh khu vực Châu Á - Thái Bình Dương lên khu vực kinh tế động nhất,có tốc độ phát triển nhanh Một nguyên nhân thúc đẩy tăng trưởng kinh tế nhanh chóng vai trò nguồn nhân lực Thực tế cho thấy kinh tế tri thức đóng góp lớn vào tốc độ phát triển kinh tế.Nền kinh tế tri thức kinh tế dựa trụ cột chủ yếu công nghệ thông tin, công nghệ sinh học, công nghệ vật liệu Để có kinh tế tri thức cần phải xây dựng sở hạ tầng vững để phát triển khoa học công nghệ Chúng ta phải hiểu thời đại cách mạng khoa học kĩ thuật-cơng nghệ,vì thơng tin tri thức trở thành yếu tố thiếu thời đại này.Theo số liệu thông kê năm 1990 rằng,phần đóng góp thơng tin tri thức thu nhập quốc dân Mỹ 47,4%,Anh 45,8%,Đức 40%.Từ cho thấy kinh tế tri thức có đóng góp đáng kể vào tăng trưởng kinh tế Các nước muốn phát triển kinh tế tri thức cần phải đầu tư cho phát triển người mà cốt lõi phát triển giáo dục đào tạo, đặc biệt đầu tư phát triển nhân tài Nhà kinh tế học người Mỹ, ông Garry Becker- người giải thưởng Nobel kinh tế năm 1992, khẳng định: " khơng có đầu tư mang lại nguồn lợi lớn đầu tư cho giáo dục" (Nguồn: The Economist 17/10/1992) Đúng lời Bác nói: “Vì lợi ích mười năm phải trồng Vì lợi ích trăm năm phải trồng người” Từ xưa Bác Hồ nhìn tầm quan trọng việc giáo dục “Non sơng Việt Nam có trở lên tươi đẹp hay khơng , dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cuơng quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn cơng học tập em.”(Trích Thư Bác Hồ gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên) Nhờ có đầu tư đắn cho phát triển nguồn nhân lực mà nhiều nước sau thời gian ngắn nhanh chóng trở thành nước cơng nghiệp phát triển Nước ta giai đoạn tiến hành nghiệp cơng nghiệp hóa ,hiện đại hóa đất nước Nước ta tiến hành sau nước phát triển thế tiếp thu,học hỏi học, kinh nghiệm nước phát triển khu vực.Điều vơ bổ ích với nước ta Việt Nam nước phát triển có lực lượng sản xuất trình độ thấp, kinh tế tri thức Việt Nam khái niệm mẻ.Do vậy, có số ý kiến cho kinh tế tri thức Việt Nam xa không thực; cho Việt Nam phải xây dựng xong công nghiệp hoá, đại hoá để làm tiền đề cho kinh tế tri thức đời phát triển, kinh tế tri thức không bao gồm ngành xuất dựa cơng nghệ cao, mà ngành truyền thống cải tạo khoa học công nghệ cao.Ngay giai đoạn này, để phát triển theo kịp nước giới, phải đồng thời phải quan tâm tới lĩnh vực mà tiếp cận Đối với Việt Nam, đất nước lên từ nông nghiệp, rõ ràng không nên xây dựng phát triển kinh tế tri thức nước cơng nghiệp phát triển.Thực tiếp tục q trình cơng nghiệp hố, đại hố đất nước trình độ cao hơn, dựa chất xám người Mặt khác xuất phát điểm lực lượng sản xuất ta thấp, mà tiếp cận kinh tế tri thức Việt Nam phải phù hợp với điều kiện sẵn có Việt Nam, tức mang đặc thù Do việc xác định nội dung ngành kinh tế trình cơng nghiệp hố, đại hố, chuẩn bị điều kiện vật chất người để tiếp cận kinh tế tri thức trở thành nhiệm vụ quan trọng hàng đầu cấp, ngành, cấp hoạch định chiến lược.Trong việc chuẩn bị việc nghiên cứu thực trạng mạnh, yếu tìm giải pháp phát triển nguồn nhân lực nước quan trọng cấp bách giai đoạn Để thực thành công nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước, phải bồi dưỡng phát huy nhân tố người.Con người có vai trò to lớn đời sống kinh tế mà lĩnh vực hoạt động khác.Khơng thể thực cơng nghiệp hố, đại hố khơng có đội ngũ đông đảo công nhân lành nghề, nhà khoa học tài năng,cán giỏi chuyên môn nghiệp vụ, nhà doanh nghiệp tháo vát, nhà lãnh đạo, quản lý tận tuỵ ,có trách nhiệm,có tầm nhìn xa chiến lược Vào năm 80 kỉ trước, quan điểm phát triển nguồn nhân lực trở thành vấn đề quan tâm đặc biệt Châu Á - Thái Bình Dương Con người coi yếu tố quan trọng phát triển Ngày muốn giải hài hoà yếu tố cung cầu có liên quan đến chiến lược phát triển nguồn nhân lực cần xem xét khía cạnh nguồn nhân lực theo quan hệ phía Phải thấy vai trò sản xuất vấn đề cốt lõi học thuyết vốn người.Và vai trò sản xuất nguồn nhân lực có quan hệ chặt chẽ với vai trò tiêu dùng thể chất lượng sống Cơ chế nối liền hai vai trò trả cơng cho người lao động tham gia hoạt động kinh tế thu nhập đầu tư trở lại để nâng cao mức sống người tạo nên khả nâng cao mức sống cho toàn xã hội làm tăng suất lao động Các nước nghèo Châu Á nhận thức tốc độ tăng dân số nhanh nhiều quốc gia coi việc xóa đói giảm nghèo quan trọng giáo dục, sai lầm Vai trò nguồn nhân lực phát triển kinh tế ngày khẳng định tất quốc gia giới.Ở nước ta,nguồn nhân lực lại nhấn mạnh xem yếu tố nội lực quan trọng để xây dựng đất nước.Các nguồn lực khác Việt Nam nguồn lực tự nhiên nguồn lực Việt Nam khơng thật giàu có,lại chịu ảnh hưởng nặng nề chiến tranh ,vì để thực thành cơng cơng nghiệp hóa ,hiện đại hóa khơng có cách khác phải phát huy sử dụng đắn vai trò nguồn lực người.Tuy nhiên sức mạnh lại bị chi phối nhiều yếu tố khác nhau, giáo dục có vai trò định hàng đầu III Thực trạng giải pháp nâng cao hiệu đào tạo sử dụng nguồn nhân lực _Thực trạng nguồn nhân lực nước ta +) Lợi Nước ta có quy mơ dân số lớn, xếp thứ 12 giới; có nguồn lao động dồi dào, đặc biệt nguồn lao động trẻ nhóm tuối từ 16 - 35 (chiếm 65,2% dân số).Đây yếu tố quan trọng mặt số lượng cấu,là điều kiện cần thiết cho q trình cơng nghiệp hóa ,hiện đại hóa Việt Nam Tỷ lệ dân số biết chữ chiếm khoảng 90%, riêng lực lượng lao động biết chữ chiếm khoảng 97% tổng lực lượng lao động Ngân sách nhà nước chi cho giáo dục đào tạo năm 1998 gần đạt 15% bảo đảm tỷ lệ chi ngân sách nhà nước cho giáo dục, đào tạo 15% giai đoạn 1998 – 2000 Tỷ lệ lao động đào tạo tổng lực lượng lao động xã hội tăng lên hàng năm thể qua bảng sau: Năm 1988 1992 1995 1997 Tỉ lệ lao động đào tạo/tổng lực lượng lao động xã hội(%) 9,45 11 13,8 16 Nguồn: dự thảo Nghị Trung ương khố 8- Bộ trị Tính đến năm 1998, số cán có trình độ cao đẳng , đại học, đại học 930.000 người, khoảng 10.000 người cán có trình độ đại học Đội ngũ chiếm 2,3% lực lượng lao động xã hội.Số sinh viên tốt nghiệp đại học hàng năm khoảng 25.000 người có học vị đại học bổ xung vào nguồn nhân lực chất lượng cao.Hàng năm Việt Nam tỷ lệ cán có trình độ cao đẳng, đại học 1000 dân tăng lên 10 Tiền công lao động ngày phản ánh giá trị giá lao động, có tính đến quan hệ cung cầu lao động lên thị trường sức lao động Lao động tự do, giải phóng tạo động lực để người lao động, sáng tạo có suất cao Nếu ta tiếp tục có sách khuyến khích lao động nâng cao tay nghề trình độ chun mơn, yếu tố lực nội sinh to lớn phát triển nguồn nhân lực đất nước trong tương lai.Đặc biệt người Việt Nam cần cù, chịu khó, thơng minh, sáng tạo có khả vận dụng thích ứng nhanh, khơng ngại khó khăn, gian khổ +) Hạn chế Bên cạnh ưu nguồn nhân lực nước ta nhiều hạn chế chưa thực đáp ứng nhu cầu CNH-HĐH đất nước giai đoạn nay.Lao động nước ta hạn chế thể lực,sự phát triển thể lực sinh lí dường chững lại Bảng sau giúp ta có nhìn cụ thể vấn đề Bảng: số tiêu sức khoẻ, y tế nước ASEAN Chỉ tiêu Thời gian Việt Nam Brunâ Inđônêxi Malaixia Philippin Thái Lan Xingapo y Tuổi thọ bình quân 63 ,4 70,4 2670 64,4 2340 4,2 2280 3210 Cung cấp calo bình quân/người Tỷ lệ cung cấp 1990 1988- calo/người 1990 _ 112 124 108 00 44 thiểu(%) Tỷ lệ dịch 1985- 90 96 80 90 75 70 100 vụ y tế(%) Tỷ lệ dùng 1990 1988- 27 95 51 72 82 76 100 nước sạch(%) 1991 2220 62 2610 8,7 1992 1988- so 74 2860 10 1 với nhu cầu tối Nguồn: số tiêu phát triển người NXB Thống Kê Hà Nội 1995 11 Qua bảng ta thấy: số Việt Nam ln ln mức thấp, có số mức thấp khu vực Những tiêu liên quan ảnh hưởng trực tiếp đến phát triển thể chất, thể lực người lao động Việt Nam thấp: Cung cấp cao bình quân đầu người có 2220 calo, thấp khu vực Về tỷ lệ cung cấp calo bình quân đầu người so với nhu cầu bình quân tối thiểu, Việt Nam cao Thái Lan (100%), Inđônêxa (122%), Xingapo (144%), Philippin (108%), Malaixia (124%) Một loạt tiêu khác liên quan đến y tế, chăm sóc sức khoẻ Việt Nam mức thấp, điều lý giải phần hạn chế mặt thể lực nguồn nhân lực Việt Nam Cho đến thể lực người lao động Việt Nam chưa đáp ứng yêu cầu sản xuất công nghiệp lớn bộc lộ yếu điểm nguồn nhân lực Việt Nam Trong năm trở lại chất lượng nguồn nhân lực nhìn chung cải thiện nhiều vần chưa thể đáp ứng nhu cầu đề thể lực ,trí lực trình độ chun mơn kĩ thuật nhà máy, xí nghiệp ngồi nước Xuất phát từ kinh tế nơng nghiệp, phong cách tư người Việt Nam mang nặng tính chất sản xuất nhỏ, thủ cơng, lạc hậu Sản xuất quản lý kinh nghiệm theo kiểu trực giác, lấy thâm niên công tác, cụ nghề nghiệp lòng trung thành để đánh giá kết lao động phân chia thu nhập.Xuất mâu thuẫn trình độ đại trang thiết bị kỹ thuật - cơng nghệ với trình độ lạc hậu người sử dụng Người quản lý người sử dụng cơng nghệ khơng thể tiếp thu, khơng thể khai thác có hiệu cơng nghệ, nên giảm hiệu suất vốn đầu tư Số nhân cơng có trình độ bậc trở lên 1/3 tổng số cơng nhân kỹ thuật, cơng nhân có trình độ bậc có 4000 người mà đa phần tuổi cao.Thiếu công nhân kỹ thuật, đặc biệt công nhân bậc cao nhân tố trực tiếp ảnh hưởng đến q trình chuyển giao cơng nghệ, làm giảm hiệu suất sử dụng thiết bị cơng nghệ.Trình độ lao động kỹ thuật nước ta vừa yếu, vừa thiếu, vừa bất hợp lý 12 cấu đào tạo, vừa phân bố không đồng ngành, vùng, thành phần kinh tế Trình độ non kém, lạc hậu khoa học công nghệ, tác phong lao dộng, kỷ luật, thiếu hiểu biết kinh tế thị trường, tính từ chịu trách nhiệm cá nhân thấp,khả quản lí khiến cho người lao động Việt Nam khơng có khả cạnh tranh cao Đáng quan ngại Việt Nam thành lập cộng đồng chung Asean người lao động nước Asean tự làm việc nước ngồi Đó vừa thời cơ,vừa thách thức với nguồn nhân lực nước Vì không cạnh tranh việc làm với lao động nước mà với nước ngồi.Nếu ta biết tận dụng kinh tế có bước phát triển nhanh không ta tụt lùi lại Thật “con dao hai lưỡi” Đại phận lao động nước ta chưa đào tạo đầy đủ,số người đào tạo chiếm 10% kinh tế quốc dân thiếu nhiều lao động cán có tay nghề trình độ kĩ thuật nghiệp vụ cao tổng số người lao động 1,65%,có trình độ cao đẳng trở lên chiếm 30%,50% chưa tốt nghiệp trung học sở Một vấn đề không phần nhức nhối số người học vấn cao giảm số sinh viên đại học, cao đẳng khơng tìm việc làm lại tăng lên Về mặt nhà nước cấu trúc đào tạo nguồn nhân lực nước ta không hợp lý cấu loại lao động cấu đầu tư ngân sách bậc học.Trong thời gian vừa qua, nhà nước nỗ lực điều chỉnh thực trạng hiệu qua mang lại chưa cao.Ngân sách chi cho giáo dục thấp.So với nước khu vực đầu tư Chẳng hạn ngân sách dành cho giáo dục Xinhgapo 23%, Malaixia 20% số học sinh trung học (kể trung học chuyên nghiệp) Chiếm 1/4 tổng số học sinh, sinh viên nước đầu tư 8-9% ngân sách giáo dục, số sinh viên đại học chiếm gần 7% tổng số học sinh lại đầu tư 15% ngân sách.Điều nguyên nhân dẫn đến bất cập hệ thống giáo dục đào tạo (số liệu từ "Thơng tin tài chính" - số tháng2/1998).Nhà nước ta khả giải 13 việc làm hạn chế.Vì mẫu thuẫn cung cầu số lượng nguồn nhân lực lớn,gây sức ép ngày nặng nề lên xã hội.Đây nguyên nhân dẫn đến tình trạng di cư gây nhiều xáo trộn xã hội môi trường tác động lớn đến cấu vùng nguồn nhân lực Nguồn nhân lực nước ta phân bố không đồng lĩnh vực sản xuất, vùng nước ngành kinh tế quốc dân.Ví dụ vùng miền núi,miền sâu,miền xa thiếu trầm trọng lao động có trình độ,thừa lao động giản đơn gây nhiều khó khăn cho việc phát triển kinh tế vùng.Những hạn chế nguồn nhân lực nước ta cần khắc phục sớm tốt biện pháp khả vốn có nước IV)Một số giải pháp nhằm giải khai thác hợp lí vấn đề nguồn nhân lực 1)Về giáo dục đào tạo: Để làm điều điều trên việc đổi giáo dục,đào tạo nguồn nhân lực việc cần làm đầu tiên.Trong trình tự giải phải từ tiếp tục xoá mù chữ, phổ cập tiểu học, trang bị kiến thức bản, đào tạo nghề từ sơ cấp đến bậc cao phải tạo phận người lao động có chất lượng cao, đặc biệt phải trọng đào tạo lao động kỹ thuật, nhằm đáp ứng nhu cầu ngành công nghệ mới, khu công nghiệp khu kinh tế mở.Việc mở rộng quy mô giáo dục đào tạo cần thiết Đảng nhà nước cần có sách khuyến khích mở rộng hỗ trợ kinh phí cho trường dạy nghề ,tạo điều kiện đưa nước đào tạo cần thiết nhằm thu hút học sinh, sinh viên, khắc phục cân đối cấu ngành học, bậc học giáo dục đào tạo Vì thực tế cho thấy số ngành học sinh, sinh viên theo học phong trào, số ngành người theo học Giáo dục,đào tạo phải lien kết nhà: Nhà nước-nhà trường-nhà doanh nghiệp Kết hợp lí luận 14 với thực tiễn,lí thuyết với thực hành,”học phải đơi với hành” Từ cho thấy giáo dục phải đổi mục tiêu,nội dung chương trình phương pháp đào tạo 2)Tăng cường chặt chẽ phối hợp sở đào tạo với doanh nghiệp Các doanh nghiệp cần thiết lập mối quan hệ với trường đại học, cao đẳng để tham gia ý kiến nội dung phương pháp đào tạo.Đối với sinh viên trường cần phải có kế hoạch đào tạo , huấn luyện sâu theo mục đích yêu cầu đề doanh nghiệp.Đây việc gắn kết khả với thực-cặp phạm trù phép biện chứng vật.Khả thực tồn cách chặt chẽ với trình vận động phát triển vật.Khả biến thành thực tùy thuộc vào điều kiện cụ thể.Nếu thực phương pháp chất lượng nguồn nhân lực nước ta nâng lên 3)Thu hút nguồn chất xám tạo thêm việc làm Nhà nước cần có sách đặc biệt để thu hút nguồn lực nước ngồi vào Việt Nam.Tạo mơi trường thuận lợi ,ổn định trị,an ninh, trật tự xã hội Cần có sách ưu đãi đặc biệt cho lao động nước ưu đãi thuế,chỗ ăn cho phép thành lập trường đại học,học viện,viện nghiên cứu để đón kiến thức,kinh nghiệm giới vào Việt Nam.Cần tiếp tục kí kết hợp đồng thuê khốn với tập đồn giới intel,bosch,IBM,cisso nhằm tạo công ăn việc làm cho người lao động ,giải phần vấn đề nhu cầu việc làm bên cạnh xuất lao động,góp phần tăng nguồn thu ngoại tệ.Kêu gọi kiều bào nước ngồi góp sức phát triển kinh tế khoa học nước nhà Kiều bào ta nước ngồi người có lượng chất xám cao chung quan điểm, Nhà nước cần tạo mơi trường hợp tác, cần”cởi trói” cho nhà khoa học để phát huy hết tiềm lực tri thức(nguồn http://vietnamnet.vn/khoahoc/2008) Do nhà nước cần có sách trọng dụng nhân tài, xây dựng đề án chương trình hợp tác,khuyến khích nhà khoa học thương mại hóa chất xám Một vấn đề chế tuyển dụng chưa thật hợp lí, hội việc làm chưa thực trở 15 thành động lực mạnh mẽ thúc đẩy người lao động hăng say làm việc.Vi biện pháp tạo hội việc làm cần có số biện pháp khác nhằm khai thác phát huy tính tích cực người lao động 4) Phát triển người cách toàn diện Tiêu chuẩn người toàn diện đức tài,Bác Hồ dạy “Người có tài mà khơng có đức kẻ vơ dụng Người có đức mà khơng có tài làm việc khó” Câu nói Người giúp ta hiểu đức gốc.Do không trọng xây dựng mội người lao động giỏi chuyên môn,mà phải đào tạo người tồn diện có đạo đức tri thức,sức khỏe,trung thành với lí tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội,hình thành bồi dưỡng nhân cách,phẩm chất,năng lực,cơng dân,đáp ứng yêu cầu vừa xây dựng vừa bảo vệ tổ quốc.Nguyên tắc để xây dựng người toàn diện tu dưỡng rèn luyện hoạt động thực tiễn Xây dựng người tất lĩnh vực đời sống xã hội Các lĩnh vực khác hỗ trợ để hình thành sống người tồn diện hơn.Đây việc áp dụng ngun tắc toàn diện-một phương pháp luận quan trọng phép biện chứng vật Ngoài phải nâng cao trình độ kiến thức, khả quản lí nguồn nhân lực đội ngũ lãnh đạo, phân bố hợp lí lao động… Kết luận N tóm lại, nguồn nhân lực đóng vai trò quan trọng q trình cơng nghiệp hóa,hiện đại hóa phát triển kinh tế đất nước giai đoạn nay.Đại hội lần thứ XI Đảng Cộng Sản Việt Nam khẳng định:”Phát triển nâng cao chất lượng nguồn nhân lực” đặc biệt nguồn nhân lực chất lượng cao yếu tố quan trọng phát triển nhanh bền vững đất nước Con người Việt Nam thời đại phải nêu cao tinh thần trách nhiệm công dân để không 16 ngừng họctập, trau dồi tri thức; có ý thức lực làm chủ thân, làm chủ xã hội, phải có khả làm chủkhoa học - công nghệ, vận dụng đắn, thành thạo kỹ thuật, công nghệ đại, tri thức khoa họcđể lao động sản xuất giỏi Hơn nữa, để đáp ứng yêu cầu ngày cao, với cường độ lao động lớn, đòi hỏimỗi người phải có ý thức rèn luyện sức khoẻ, nâng cao thể lực đủ sức lao động môi trường cạnh tranh gaygắt Con người Việt Nam ngồi lao động giỏi, trình độ cao , phải coi trọng rèn luyện phẩm chất đạo đức,sống có nghĩa tình, có văn hóa, có lý tưởng.Cuối cùng,em tin Việt Nam thay đổi chất lượng nguồn nhân lực TÀI LIỆU THAM KHẢO 1] Giáo trình triết học Mác Lênin ,NXB trị quốc gia 2] Tạp chí xây dựng Đảng-Phát triển nguồn nhân lực Nghị Đại hội Đảng lần thứ XI 6/6/2014 3] C.Mác Ph.Ăngghen Tuyển tập tập 1,Nxb Sự Thật,Hà Nội năm 1980 4] Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện ĐH Đại biểu toàn quốc lần thứ V,Nxb Sự Thật,Hà Nội năm 1982 5] Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện ĐH Đại biểu toàn quốc lần thứ VI,Nxb Sự Thật,Hà Nội năm 1987 6] Nghiên cứu chiến lược phát triển kinh tế xã hội độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam 7] Nghiên cứu nghị Đảng vấn đề cơng nghiệp hố , đại hoá đất nước 8] Dự thảo Nghị Trung ương khố 8- Bộ trị 9] Chỉ số tiêu phát triển người NXB Thống Kê Hà Nội 1995 10] Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện ĐH Đại biểu tồn quốc lần thứ IX,Nxb Chính trị Quốc gia,Hà Nội năm 2001 11] Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện ĐH Đại biểu toàn quốc lần thứ XI,Nxb Chính trị Quốc gia,Hà Nội năm 2009 17 12] Trang web http://vietnamnet.vn/khoahoc/2008 13] Tạp chí The Economist 17/10/1992 14] số liệu từ "Thơng tin tài chính" - số tháng2/1998 18 ... tế xã hội Nguồn lực người quan hệ với nguồn lực tự nhiên nguồn lực khác bật lên với tư cách chủ thể khai thác,sử dụng .Nguồn lực tự nhiên nguồn lực khác trở thành động lực cùa phát triển kinh tế- ... lúc người muốn phát triển đầy đủ ,mới có khả lao động.Số lượng nguồn nhân lực đóng vai trò quan trọng phát triển kinh tế- xã hội Số lượng nguồn lực người không tương xứng với phát triển( thừa thiếu)... vực kinh tế động nhất,có tốc độ phát triển nhanh Một nguyên nhân thúc đẩy tăng trưởng kinh tế nhanh chóng vai trò nguồn nhân lực Thực tế cho thấy kinh tế tri thức đóng góp lớn vào tốc độ phát triển