Công tác tổ chức đào tạo và phát triển nhân lực tại Công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng 808

MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT MỞ ĐẦU 1 Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC TỔ CHỨC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC VÀ TỔNG QUAN VỀ CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ VÀ XÂY DỰNG 808 6 1.1. Cơ sở lý luận về công tác tổ chức đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 6 1.1.1. Một số khái niệm liên quan đến công tác tổ chức đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 6 1.1.2. Các phương pháp đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 9 1.2. Tổng quan về công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng 808 12 1.2.1. Sự hình thành và phát triển của Công ty Cổ phần đầu tư và xây dụng 808 12 1.2.2. Cơ cấu tổ chức bộ máy của Công ty Cổ phần đầu tư và xây dụng 808 13 Chương 2. THỰC TRẠNG VỀ CÔNG TÁC TỔ CHỨC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ VÀ XÂY DỰNG 808 16 2.1. Công tác tổ chức đào tạo và phát triển nhân lực tại Công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng 808 16 2.1.1. Xác định nhu cầu đào tạo và phát triển nhân lực tại Công ty 16 2.1.2. Xác định mục tiêu đào tạo và phát triển nhân lực 17 2.1.3. Chương trình đào tạo và các phương pháp đào tạo và phát triển nhân lực 19 2.1.4. Tổ chức và quản lý công tác đào tạo phát triển nhân lực 20 2.2. Đánh giá hiệu quả công tác tổ chức đào tạo và phát triển nhân lực tại Công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng 808 21 2.2.1. Căn cứ đánh giá 21 2.2.2. Hiệu quả cụ thể của công tác tổ chức đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 22 2.3. Đánh giá chung 23 2.3.1. Tích cực 23 2.3.2. Tiêu cực 24 Chương 3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC TỔ CHỨC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ VÀ XÂY DỰNG 808 27 3.1. Hoàn thiện việc xác định nhu cầu đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 27 3.2. Tạo động lực cho người được đào tạo 28 3.3. Nâng cao cơ sở vất chất cho học tập 29 3.4. Một số biện pháp khác 30 KẾT LUẬN 33 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 34 PHỤ LỤC 35  

LỜI CAM ĐOAN

Em thực hiện đề tài “Công tác tổ chức đào tạo và phát triển nhân lực tạiCông ty Cổ phần đầu tư và xây dựng 808” Em xin cam đoan đây là công trìnhnghiên cứu của em trong thời gian qua Em xin chịu hoàn toàn trách nhiệm nếu

có sự không trung thực về thông tin sử dụng trong công trình nghiên cứu này

Hà Nội, ngày 19 tháng 02 năm 2017

SINH VIÊN THỰC HIỆN

LỜI CẢM ƠN

Để hoàn thành đề tài nghiên cứu này em xin chân thành cảm ơn sự chỉ bảotận tình của TS.Lê Thị Hiền – giảng viên học phần Phương pháp nghiên cứukhoa học nói riêng và các thầy cô giáo tại trường Đại học Nội vụ Hà Nội nóichung đã giúp em trang bị được những kiến thức, kĩ năng cơ bản để hoàn thànhbài nghiên cứu này Đồng thời, các cô chú ở phòng Hành Chính – Tổ chức Công

ty Cổ phần đầu tư xây dựng 808 cũng đã tạo điều kiện cho em thu thập tài liệu

và được tiếp cận công việc của một nhà quản trị nhân lực Bằng sự kết hợp giữa

lí luận và thực tiễn giúp em nhận ra tầm quan trọng của vấn đề đào tạo và pháttriển nhân lực và đi sâu nghiên cứu đề tài “ Công tác tổ chức đào tạo và pháttriển nhân lực tại công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng 808”

Tuy nhiên do còn hạn chế về mặt thời gian và khả năng thu thập dữ liệuthực tế nên không tránh khỏi những thiếu sót, khiếm khuyết Em rất mong nhậnđược ý kiến đóng góp của thấy cô giáo và độc giả để bài tiểu luận được hoànthiện hơn

Em xin chân thành cảm ơn!

MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT

CBNV : Cán bộ nhân viên

CNH – HĐH : Công nghiệp hóa – Hiện đại hóaĐVT : Đơn vị tính

ĐTPT : Đào tạo phát triển

NSLĐ : Năng suất lao động

TNBQ : Thu nhập bình quân

Tr.đ : Triệu đồng

MỞ ĐẦU

1 1 Lý do chọn đề tài

Từ nhiều thập kỷ qua, các tổ chức kinh tế đã nhận thức được rằng : trongcác yếu tố để phát triển nhanh và bền vững của doanh nghiệp, của nền kinh tế thìnguồn lực con người là yếu tố cơ bản, quan trọng nhất Bởi lẽ con người vừa làngười sáng tạo ra, vừa là người sử dụng phương tiện, phương pháp công nghệ đểđạt được lợi ích kinh tế cao nhất cho xã hội, cho doanh nghiệp và cho bản thân

họ Tuy nhiên, nguồn nhân lực phát huy được vai trò của nó không phải do ưuthế về số lượng mà là ở chất lượng.Vì vậy, vấn đề đào tạo và phát triển nguồnnhân lực đang trở thành vấn đề bức xúc của mỗi quốc gia nói chung và cácdoanh nghiệp nói riêng Công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực là côngtác vô cùng quan trọng đối với bất kì một cơ quan, tổ chức nào Một chiến lượcđào tạo, phát triển hợp lý sẽ phát huy được nội lực cao nhất, phát huy được khảnăng làm việc, khả năng sáng tạo của người lao động, nâng cao trách nhiệm,tăng năng suất lao động và hiệu quả kinh doanh

Nhận rõ tầm quan trọng của thực trạng này, Công ty Cổ phần đầu tư vàxây dựng 808 luôn luôn chú trọng tới công tác đào tạo và phát triển nguồn nhânlực của tổ chức mình trong những giai đoạn xây dựng và phát triển công ty, luôncoi đây là một yếu tố cơ bản dẫn dến sự thành công.Thực tế, công tác đào tạo vàphát triển nguồn nhân lực của công ty trong những năm qua còn bộc lộ nhữngtồn tại, hạn chế Để nâng cao hơn nữa hiệu quả công tác đào tạo và phát triểnnguồn nhân lực tại công Công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng 808 là vấn đềquan trọng và cấp thiết Do vậy, em đã lựa chọn đi sâu nghiên cứu đề tài “Côngtác tổ chức đào tạo và phát triển nhân lực tại công ty Cổ phần đầu tư và xâydựng 808” nhằm nghiên cứu thực trạng trong công tác tổ chức đào tạo và pháttriển nhân lực của công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng 808 và đề xuất một sốgiải pháp cho vấn đề này

2 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

* Đối tượng nghiên cứu : Công tác tổ chức đào tạo và phát triểnnhân lực tại công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng 808

* Phạm vi nghiên cứu :Bài báo cáo về đề tài "Công tác tổ chức đào tạo và phát triển nhân lực tạicông ty Cổ phần đầu tư và xây dựng 808" nghiên cứu trong 2 phạm vi sau :

− Phạm vi không gian : Nghiên cứu công tác tổ chức đào tạo & phát triển nguồnnhân lực tại công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng 808

− Phạm vi thời gian : Nghiên cứu công tác tổ chức đào tạo và phát triển nhân lựctại Công ty Cổ phần đầu tư xây dựng 808 từ năm 2008 đến nay

3 Mục tiêu nghiên cứu và nhiệm vụ nghiên cứu

* Mục tiêu :

− Hệ thống hóa cơ sở lí luận về công tác tổ chức đào tạo và phát triển nhân lựctrong Công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng 808

− Tìm hiểu thực trạng công tác tổ chức đào tạo và phát triển nhân lực của công ty

Cổ phần đầu tư và xây dựng 808

− Đề xuất một số giải pháp, kiến nghị nhằm hoàn thiện công tác tổ chức đào tạo vàphát triển nhân lực tại công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng 808

4 Giả thuyết nghiên cứu

Nếu như các nghiên cứu về công tác tổ chức đào tạo và phát triển nhânlực của nhóm được ứng dụng vào thực tiễn thì đội ngũ cán bộ, công nhân củacông ty Cổ phần đầu tư và xây dựng 808 sẽ có trình độ chuyên môn vững vàng,hoạt động hiệu quả và nâng cao hiệu quả sản xuất kinh doanh.

5 Phương pháp nghiên cứu

Trong quá trình nghiên cứu đề tài “Công tác tổ chức đào tạo và phát triểnnhân lực tại Công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng 808” bài báo cáo đã áp dụngcác phương pháp nghiên cứu sau :

6 Lịch sử nghiên cứu vấn đề

− Cuốn sách “Đào tạo nguồn nhân lực – làm sao để khỏi ném tiền qua cửa sổ” củaBusiness Edge xuất bản năm 2007 Cuốn sách thảo luận về những vấn đề cơ bảnliên quan đến hoạt động đào tạo trong doanh nghiệp dưới góc nhìn của nhà quản

lý Mục đích giúp nhà quản lý có thêm kiến thức và sự tự tin để xác định khi nàođào tạo, quyết định đào tạo ai, đào tạo cái gì, chuẩn bị bước quan trọng trongquá trình đào tạo là không lãng phí, lập một kế hoạch đào tạo phù hợp với nguồnlực của doanh nghiệp vừa và nhỏ

− Đề tài luận án Tiến sĩ “Nghiên cứu việc làm của lao động qua đào tạo nghề ởViệt Nam”, do Bùi Tôn Hiến - Trường Đại học Kinh tế quốc dân, Hà nội năm

2009 Luận án khái quát được những vấn đề lao động qua đào tạo nghề Vấn đề

sử dụng lao động sau đào tạo hiệu quả, đáp ứng yêu cầu của công nghiệp hoá,

hiện đại hoá đất nước.

− Cuốn sách “Đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng nguồn nhân lực tài năng” của tác

giả Trần Văn Tùng – NXB Thế giới, Hà Nội xuất bản năm 2005 Tác giả đã trìnhbày những kinh nghiệm trong việc phát hiện , đào tạo và sử dụng tài năng khoahọc công nghệ, sản xuất kinh doanh, quản lý của Mỹ, Anh, Nhật Bản, HànQuốc, … có ý nghĩa thực tiễn trong việc phát hiện , đào tạo và sử dụng nguồnnhân lực chất lượng cao

Trên đây là một số tác phẩm cơ bản của các nhà nghiên cứu trong nhữngnăm gần đây Ngoài ra còn rất nhiều đề tài khác cũng nghiên cứu về đào tạo, bồidưỡng nguồn nhân lực và mang lại nguồn tài liệu cho những ai quan tâm đếncông tác tổ chức đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực ở nước ta

Tôi đã tiếp thu được tinh hoa từ những nghiên cứu của các tác giả đitrước, đã rút ra được những bài học mới về công tác đào tạo và phát triển nguồnnhân lực, học tập những giải pháp nghiên cứu có hiệu quả thông qua việc khảosát thực tế kết hợp với kiến thức do chính nhóm sưu tầm tìm hiểu trong quá trìnhhọc tập và cũng như trong quá trình làm bài nghiên cứu tại Công ty Cổ phần đầu

tư và xây dựng 808

7 Ý nghĩa, đóng góp của đề tài

Nghiên cứu đề tài “ Công tác tổ chức đào tạo và phát triển nhân lực tạicông ty Cổ phần đầu tư và xây dựng 808” đã giúp em trau dồi được các phươngpháp nghiên cứu khoa học, vận dụng các kiến thức lý luận của hoạt động quản lývào thực tiễn công tác sản xuất kinh doanh và giải quyết một số vấn đề đặt racho Công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng 808 Hệ thống hóa các kiến thức vềvấn đề hoàn thiện công tác quản trị nhân lực tại các doanh nghiệp xây dựng nóichung và Công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng 808 nói riêng Làm rõ được tầmquan trọng của công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực Không chỉ vậy, đềtài đã thống kê được các số liệu về thực trạng công tác đào tạo và phát triển

nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng 808, đưa ra một số biệnpháp, kiến nghị về công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực nhằm tạo chocông ty có một đội ngũ cán bộ, công nhân có trình độ chuyên môn vững vàng,nâng cao hiệu quả sản xuất kinh doanh.

8 Kết cấu đề tài

Kết cấu của đề tài gồm 3 chương :

Chương 1 Cơ sở lý luận về công tác tổ chức đào tạo và phát triển nguồnnhân lực và tổng quan về Công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng 808

Chương 2 Thực trạng về công tác tổ chức đào tạo và phát triển nhân lựctại Công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng 808

Chương 3 Một số đề xuất nhằm hoàn thiện công tác tổ chức đào tạo vàphát triển nhân lực tại Công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng 808

1.1.1 Một số khái niệm liên quan đến công tác tổ chức đào tạo và phát

triển nguồn nhân lựca) Khái niệm :

− Theo nghĩa rộng : phát triển nguồn nhân lực của tổ chức là tổng thể các hoạtđộng học tập có tổ chức được tiến hành trong một khoảng thời gian nhất địnhnhằm tạo ra sự thay đổi về hành vi nghề nghiệp của người lao động [6;32]

− Xét về nội dung: Đào tạo và phát triển được thực hiện ở 3 hoạt động sau:

+ Giáo dục nghề nghiệp : các hoạt động học tập để chuẩn bị cho con người bướcvào một nghề nghiệp hoặc chuyển sang một nghề nghiệp mới thích hợp hơn.+ Hoạt động đào tạo nghề nghiệp : là quá trình bù đắp thiếu hụt về mặt chất lượngcủa người lao động nhằm trang bị cho họ kiến thức, kĩ năng, thái độ đối vớicông việc để hoàn thành công việc hiện tại với năng suất và hiệu quả cao nhất.+ Giáo dục đào tạo phát triển là quá trình chuẩn bị cho người lao động những kiếnthức kĩ năng để họ đáp ứng yêu cầu công việc ở tương lai để phát triển nghềnghiệp [6;tr32]

b) Mục đích của Đào tạo :

Đào tạo là một công cụ quan trọng để giải quyết các vấn đề của doanhnghiệp và phát triển nhân viên.Tuy đào tạo chỉ là một thành tố của quá trình pháttriển bao gồm tất cả những kinh nghiệm hoàn thiện và phát triển những đặc điểmliên quan đến lao động của các nhân viên Nhưng đào tạo luôn hướng đến cácmục đích rất cụ thể và đạt được các mục đích đó luôn là mong muốn của cácdoanh nghiệp

Các mục đích của Đào tạo:

−Giúp cho nhân viên thực hiện công việc tốt hơn (nâng cao chất lượng và năngsuất) Đáp ứng các nhu cầu của doanh nghiệp bằng cải tiến năng lực của đội ngũnhân viên.

−Cập nhật các kỹ năng và kiến thức mới cho nhân viên Huấn luyện cho nhân viênđưa vào những phương pháp làm việc mới

−Tạo nên thái độ làm việc đúng đắn, trung thành với tổ chức

−Phát huy tính chủ động và tinh thần trách nhiệm của nhân viên

−Tránh tình trạng quản lý lỗi thời Đào tạo còn có thể giúp tổ chức thấy trước nhữngthay đổi

−Giải quyết các vấn đề về tổ chức (giải quyết các xung đột)

−Xây dựng và củng cố nền văn hóa doanh nghịêp Giúp tổ chức thích ứng với sựthay đổi của môi trường

−Chuẩn bị đội ngũ cán bộquản lý chuyên môn kế cận (giúp cho nhân viên có cơ hộithăng tiến)

Đào tạo, công cụ phục vụ một mục đích, chỉ có thể đóng tốt vai trò của nótrong một chính sách quản trị và phát triển chung về nguồn nhân lực Chính sáchnày phải hội nhập một cách hài hòa nhất có thể được các yếu tố kế hoạch hóatổng số nhân viên, tiền lương, đánh giá hiệu quả, kế hoạch nghề nghiệp và pháttriển.Thực tế, nếu chúng ta không phân biệt trước các yêu cầu cho sự vận hànhcủa doanh nghiệp ta có thể đào tạo những người ở các chức danh mà sau này sẽbiến mất

c) Vai trò và sự cần thiết của Đào tạo và Phát triển :

−Góp phần thực hiện tốt chiến lược chung về nhân sự của một doanh nghiệp và cao

hơn là chiến lược chung về nhân sự của quốc gia.

Ngày nay đào tạo được coi như một khoản đầu tư vào nguồn vốn nhân lực

của tổ chức Các nghiên cứu cho thấy hiệu quả của những nhân viên mới được

đào tạo ngang bằng với những nhân viên có kinh nghiệm Đồng thời Đào tạo tạo

ra một nguồn năng lực hiện tại và tương lai cho tổ chức Ngày càng có nhiều

bằng chứng kinh tế chứng tỏ rằng việc đầu tư cho Đào tạo gắn liền với khả năng

sinh lợi lâu dài và bền vững cho tổ chức

Sự cần thiết phải Đào tạo và Phát triển:

−Là một tất yếu khách quan do sự phát triển của Khoa học – Kỹ thuật

−Sự biến đổi của xã hội diễn ra nhanh chóng

−Nền kinh tế thị trường đòi hỏi phải có nguồn nhân lực có chất lượng cao mới tồn

tại và phát triển được

Một tổ chức quốc tế đánh giá tổng hợp nguồn nhân lực Việt nam như sau:

Đánh giá tổng hợp nguồn nhân lực Việt nam theo BERI [4;tr32]

Điểm tối đa : 100

4520411632

4621421633

Với số liệu phản ánh một thực tế chất lượng nguồn nhân lực của Việt nam

ở một mức thấp so với các nước trên thế giới Một khoảng cách chênh lệch quá

xa về chất lượng đã trả lời vì sao năng suất lao động của chúng ta quá thấp Sự

hạn chế về chất lượng nguồn nhân lực đã không đem đến khả năng cạnh tranh để

tạo ra các sản phẩm có chất lượng cao Đào tạo đã phải trở thành một phương

sách tất yếu bắt buộc các doanh nghiệp Việt nam trên con đường hội nhập.

1.1.2 Các phương pháp đào tạo và phát triển nguồn nhân lực

a) Phương pháp đào tạo và phát triển nhân lực tại nơi làm việc:

- Khái niệm: là phương pháp đào tạo trực tiếp tại nơi làm việc mà trong đó ngườihọc sẽ được trang bị kiến thức, kĩ năng cần thiết thông qua thực tế công việc vàthường dưới sự hướng dẫn của những người lao động lành nghề

- Các phương pháp đào tạo cụ thể :

* Phương pháp đào tạo cầm tay chỉ việc (đào tạo theo kiểu kèm cặp, chỉdẫn):

Cách thức tiến hành qua các bước sau:

+ Bước 1: Làm mẫu: vừa làm vừa hướng dẫn cách thức thực hiện

+ Bước 2: Yêu cầu người học thực hành dưới sự giám sát của người dạy+ Bước 3: Người dạy đánh giá, chỉ ra những lỗi sai, những hành vi chưađúng của người học

+ Bước 4: Người dạy hướng dẫn lại những hành vi người học chưa thựchành được

+ Bước 5: Yêu cầu người học thực hành lại cho thuần thục hơn

Ưu điểm :Thời gian đào tạo ngắn,chi phí thấp, vừa học vừa tạo ra sảnphẩm

Nhược điểm: Người học không hiểu rõ bản chất công việc, không nắmbắt rõ được lí thuyết Có thể bắt trước những thói quen ko tốt của người dạytrong quá trình thực hiện công việc Chỉ áp dụng cho những công việc đơn giản,

ko áp dụng cho những công việc phức tạp

* Phương pháp đào tạo theo kiểu luân chuyển, thuyên chuyển

(Mục đích: đào tạo, rèn luyện, thử thách)

- Là việc chuyển nhân lực từ vị trí này sang vị trí khác trong tổ chức

- Việc luân chuyển, thuyên chuyển nhân lực trong tổ chức giúp cho người

lao động được rèn luyện , đào tạo và thử thách ở những vị trí khác nhau , từ đó

họ học hỏi được những kiến thức kĩ năng mới phục vụ cho công việc giúp nângcao chất lượng nguồn nhân lực

Ưu điểm : Tạo được sự linh hoạt trong sử dụng lao động, giảm bớt được

sự nhàm chán trong công việc

Nhược điểm: có thể xảy ra trong tình trạng mất đoàn kết, lợi dụng việc

luân chuyển, thuyên chuyển để đẩy những người không cùng ekip đi nơi khác.Làm cho tính chuyên môn hóa trong công việc không cao, luân chuyển thuyênchuyển nhiều có thể tạo ra sự mệt mỏi đối với người luân chuyển vì họ luôn phảitìm cách thích ứng

* Phương pháp đào tạo theo kiểu học nghề : trong phương pháp này,

chương trình đào tạo bắt đầu bằng việc học lý thuyết trên lớp, sau đó các họcviên được đưa đến làm việc dưới sự hướng dẫn của công nhân lành nghề trongmột vài năm, được thực hiện các công việc thuộc nghề cần học cho tới khi thànhthạo tất cả các kỹ năng của nghề

Ưu điểm : Không can thiệp tới việc thực hiện công việc thực tế, việc học

được dễ dàng hơn Học viên được trang bị một lượng khá lớn các kiến thức và

kỹ năng

Nhược điểm: Tốn chi phí, mất nhiều thời gian, có thể không liên quan

trực tiếp tới công việc

b) Phương pháp đào tạo và phát triển nhân lực thoát li khỏi công việc :Khái niệm : là phương pháp trong đó người học tách khỏi sự thực hiệncông việc thực tế để trang bị các kiến thức, kĩ năng cần thiết phục vụ cho côngviệc

* Phương pháp cử đi học tại các trường chính qui :

Phương pháp này được thực hiện bằng cách cử người lao động đi học tậptrung tại các trường Đại học, Học viện…

Ưu điểm : Người học được trang bị đầy đủ có hệ thống về mặt lý thuyết

và thực hành; có trình độ lý luận cao

Nhược điểm: Tốn thời gian và chi phí Nội dung chương trình đào tạo nếu

không thiết kế sát với thực tế có thể dẫn đến tình trạng lãng phí

* Phương pháp nghiên cứu tình huống :

- Là phương pháp trong đó người dạy đề ra những tình huống giả định(có thể có thực tế hoặc không) và yêu cầu người học giải quyết

Ưu điểm : Người học hiểu sâu sắc hơn , bám sát các tình huống thực tế.

Có cái nhìn toàn diện về vấn đề hơn, nhanh chóng xử lý tình huống cụ thể

Nhược điểm: Thời gian đào tạo dài, chi phí tốn kém

* Phương pháp tổ chức hội thảo : Là phương pháp trong đó người dạy đưa

ra những chủ đề cùng trao đổi, thảo luận

Ưu điểm : Người nghe hiểu sâu vấn đề, rèn luyện tư duy, thời gian đào tạongắn

Nhược điểm: Không phải ai cũng tham gia được, cần phải có trình độ

chuyên môn

* Phương pháp chương trình hóa trên cơ sở hỗ trợ của hệ thống máytính : Nội dung chương trình đào tạo viết dưới dạng phần mềm , sau đó in rathành đĩa và chuyển đến tay người học

Ưu điểm : thời gian học tập linh hoạt, nội dung học tập đa dạng, chi phíđào tạo thấp, người học có thể học được nhiều kĩ năng mà ko cần người dạy

Nhược điểm : Khó tìm chuyên gia viết phần mềm, chi phí trả cho chuyêngia cao

1.2.Tổng quan về công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng 808

1.2.1 Sự hình thành và phát triển của Công ty Cổ phần đầu tư và xây

dụng 808

a) Tên công ty : CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ VÀ XÂY DỰNG 808

Trực thuộc : Tổng Công ty xây dựng công trình giao thông 8

Địa chỉ : Km9, đường Nguyễn Trãi, phường Trung Văn, Quận Nam

Từ Liêm, Hà Nội

Điện thoại : 04 35544041 Fax : 04 35544041.

Email : CICO808@gmail.com

Giám đốc : Hoàng Văn Thái

b) Giấy chứng nhận Đăng kí kinh doanh số : 0102985677 do Sở Kế hoạch

và Đầu tư thành phố Hà Nội cấp cho Công ty Cổ phần Đầu tư Xây dựng 808ngày 08 tháng 7 năm 2010 (chuyển từ ĐKKD số 0103027484 do phòng Đăng kýkinh doanh – Sở Kế hoạch và Đầu tư thành phố Hà Nội cấp lần đầu ngày 22tháng 10 năm 2008)

c) Lĩnh vực hoạt động của công ty

Hiện nay, công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng 808 đang hoạt động trongcác lĩnh vực ngành nghề sau :

− Xây dựng các công trình giao thông, dân dụng, công nghiệp, thủy lợi, thủy điện,công trình điện, hạ tầng các công trình Bưu chính viễn thông;

− Đào đắp, san lấp mặt bằng, hạ tầng các công trình;

− Sản xuất và mua bán vật liệu xây dựng, cấu kiện bê tông đúc sẵn, cấu kiện thép,

đồ trang trí nội, ngoại thất công trình;

− Chủ nhiệm khảo sát xây dựng công trình: nền, mặt đường, đường ô tô,cầu,đường bộ,bến bãi, ngầm tràn thoạt nước và công trình phục trợ khác trênđường ;

− Khảo sát địa chất công trình; Khảo sát trắc địa công trình;

− Thiết kế công trình xây dựng cầu đường;

− Kinh doanh máy móc, thiết bị ngành xây dựng, công nghiệp, giao thông, thủylợi, thủy điện;

− Khai thác và chế biến vật liệu xây dựng;

d) Phân tích hoạt động của công ty

Công ty cổ phần đầu tư xây dựng 808 thuộc Tổng Công ty xây dựng côngtrình giao thông 8 là một nhà thầu chuyên hoạt động trong lĩnh vực xây dựngcác công trình giao thông, dân dụng, công nghiệp, thủy lợi, hạ tầng các côngtrình viễn thông… Công ty bắt đầu hoạt động tham gia vào các công trình vớiqui mô nhỏ và hiện nay đã không ngừng đầu tư phát triển cả về bề rộng và chiềusâu để đáp ứng được yêu cầu của các dự án, các nhà đầu tư trong và ngoài nước.Công ty đã chủ động đầu tư về mặt vật lực cũng như nhân lực để đáp ứng đượccác yêu cầu kĩ thuật cũng như tiến độ thi công của các công trình giao thông, hạtầng các công trình viễn thông và đã được các chủ đầu tư tin cậy, đánh giá cao

Trong những năm gần đây , để phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hóa vàhiện đại hóa đất nước cũng như phục vụ cho sự phát triển ngày càng cao của nềnkinh tế thị trường, thì việc đầu tư cho việc phát triển cơ sở hạ tầng nói chung vàmạng lưới các công trình giao thông nói riêng là điều tất yếu Nắm bắt đượctiềm năng sự phát triển của lĩnh vực này, Giám đốc công ty đã quyết định thamgia vào lĩnh vực xây lắp các công trình giao thông Mong muốn cùng được sánhbước với sự phát triển của các đối tác cũng như chủ đầu tư trong lĩnh vực xâylắp các công trình hạ tầng giao thông tại Việt Nam và nước ngoài

1.2.2 Cơ cấu tổ chức bộ máy của Công ty Cổ phần đầu tư và xây dụng

808Hiện tại, công ty có 44 người kí hợp đồng chính thức và 20 người ký hợpđồng ngắn hạn Bên cạnh đó Công ty còn có đội ngũ cộng tác viên đang làmviệc trong lĩnh vực thiết kế và xây dựng các công trình cầu đường, thủy lợi, thủyđiện

Hội đồng quản trị :

− Chủ tịch HĐQT : Ông Nguyễn Đại Văn

− Các thành viên : Ông Hoàng Văn Thái, Ông Phạm Văn Duy

Sơ đồ cơ cấu tổ chức bộ máy công ty

Tiểu kết

Ở chương 1 em đã trình bày về sự hình thành và phát triển của Công ty

Cổ phần đầu tư và xây dựng 808 Qua đó em cũng đã làm rõ, lĩnh vực hoạt độngcũng như cơ cấu tổ chức của Công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng 808 và đưa ranhững cơ sở lý luận về công tác đào tạo phát triển nhân lực tại địa phương.cácthông tin nay sẽ trở thành nền tảng quan trong để tìm hiểu phân tích đánh giá vàđưa ra ý kiến về công tác tổ chức đào tạo và phát triển nhân lực tại công ty ở cácchương tiếp theo

Chương 2 THỰC TRẠNG VỀ CÔNG TÁC TỔ CHỨC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ VÀ XÂY DỰNG 808 2.1.Công tác tổ chức đào tạo và phát triển nhân lực tại Công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng 808

Số 6

ĐộiXDCT

Số 2

ĐộiXDCT

Số 7

ĐộiXDCT

Số 5

ĐộiTrạmtrộn bêtông

ĐộiXDCT