Báo cáo thực tập sư phạm khoa tiểu học

UBND THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRƯỜNG CĐSP HÀ TÂY CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM HỌC: 2017 – 2018 Sơ yếu lí lịch - Họ tên: Vũ Thị Diệu Linh - Giới tính: Nữ - Ngày, tháng, năm sinh: 14/11/1998 - Chuyên ngành đào tạo: Giáo dục Tiểu học - Lớp: K38I Khoa: Tiểu học - Trường: CĐSP Hà Tây - Hệ đào tạp: Chính quy - Khóa đào tạo: 2016 - 2019 - Thực tập chủ nhiệm lớp: 4A - Thực tập giảng dạy lớp: 4A - Thực tập trường: Tiểu học Nguyễn Du – Thường Tín - Giáo viên hướng dẫn: Cơ giáo Nguyễn Thị Mai Thu - Thời gian thực tập: tuần (từ 18/12/2017 đến hết ngày 15/01/2018) Các nhiệm vụ giao - Tìm hiểu thực tiễn giáo dục + Nghe 02 báo cáo, có ghi chép, trao đổi + Tìm hiểu lịch sử địa phương nhà trường - Thực tập công tác giáo dục: + Làm công tác chủ nhiệm lớp 4A, tổ chức ti ết sinh ho ạt l ớp, tham gia t ổ ch ức em buổi sinh hoạt + Hướng dẫn hoạt động ngoại khóa, hoạt động tập thể + Theo dõi, nắm vững tình hình mặt lớp; kết hợp v ới Đoàn Thanh niên, ph ụ huynh học sinh đoàn thể khác để giáo dục học sinh - Thực tập giảng dạy: + Dự 06 tiết giảng dạy mẫu giáo viên hướng dẫn + Giảng dạy 01 tiết dạy + Soạn 04 giáo án - Làm báo cáo thu hoạch: + Bài thu hoạch cá nhân + Kế hoạch thực tập, soạn chấm điểm Mở đầu báo cáo thực tập, em xin phép đ ược g ửi đ ến th ầy lòng bi ết ơn sâu sắc tận tình giúp đỡ em đợt thực tập vừa qua Em xin chân thành c ảm ơn Ban đạo thực tập, Ban Giám hiệu trường Tiểu học Nguy ễn Du, thầy cô giáo hướng dẫn thực tập tồn thể thầy giáo tr ường t ận tình giúp đ ỡ, hướng dẫn truyền đạt cho chúng em kinh nghi ệm, kĩ ngh ề Đó hành trang giúp chúng em vững bước đ ường mà chúng em chọn: Con đường tương lai nghiệp trồng người Sinh thời, cố thủ tướng Phạm Văn Đồng nói: “Nghề d ạy h ọc ngh ề cao quý nh ất nghề cao quý, nghề sáng tạo ngh ề sáng t ạo t ạo người sáng tạo.” Các thầy cô giáo dạy chữ mà d ạy người Khơng biết từ lúc hình ảnh người thầy, người khắc sâu lòng em Nh ững người lái đò thầm lặng truyền cho em kiến thức, kĩ năng, tình c ảm kinh nghiệm sống để em có tâm trở thành giáo Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ biết học hành ngoan Trẻ em trang giấy trắng mà lời nói hay hành động t ốt có th ể giúp em – hệ tương lai đất nước phát triển tốt thể chất nh trí tuệ Vì vậy, theo học ngành Sư phạm chúng em xác đ ịnh đ ược trách nhi ệm l ớn lao phải làm rèn luyện để có ki ến th ức kĩ đ ể đào tạo lớp trẻ sau Qua thời gian học tập trường CĐSP Hà Tây, chúng em m ới ch ỉ học lí thuyết sau 01 tháng thực tập tr ường Ti ểu h ọc Nguy ễn Du, chúng em học nhiều Chúng ta thường nghe câu nói: “Đi m ột ngày đàng, học sàng khôn”.Đúng vậy, qua tuần thực t ập không dài nh ưng b ản thân em học nhiều điều từ thầy, cô; kinh nghi ệm quý báu mà khơng trng sách, khơng giáo trình rõ cho chúng em Cuốn báo cáo kết thời gian học tập trường th ời gian th ực t ập t ại trường Tiểu học Nguyễn Du Tuy nhiên, thời gian thực tập nên v ẫn m ột số thiếu sót, em kính mong q thầy thơng c ảm Bản thân em mong nh ận đ ược góp ý, bảo chân thành từ thầy cô trường, Ban giám hi ệu tr ường Ti ểu h ọc Nguyễn Du toàn thể bạn em t ự tin hồn thành t ốt cơng vi ệc c - người giáo viên tương lai Em xin chân thành cảm ơn! PHẦN I MỞ ĐẦU Đặt vấn đề Sau nhận đạo trường CĐSP Hà Tây v ề th ực t ập t ại tr ường Ti ểu học Nguyễn Du – Thường tín hướng dẫn nhiệt tình Ban giám hi ệu, thầy cô hướng dẫn thầy cô trường, em nhanh chóng năm bắt kịp thời nề nếp, nội quy nhà trường đề thực đầy đủ nhiệm vụ giao Bước đầu tiếp xúc với công việc giảng dạy sinh viên b ỡ ngỡ, nh ưng qua đợt thực tập này, thân em học hỏi kinh nghi ệm t người th ầy trước công tác giảng dạy chun mơn nghiệp vụ Từ đó, em th đ ược vi ệc làm việc chưa làm để t phát huy nh kh ắc ph ục, rút học bổ ích để phục vụ tốt cho cơng việc giảng dạy sau Chính vậy, em ln phấn đấu giúp củng cố tạo ều kiện nâng cao chuyên môn,đồng thời phát huy tính sáng tạo rèn luyện chun mơn, tích lũy kinh nghiện, kiến thức để có vốn hiểu biết rộng Thời gian th ực t ập không dài em cảm thấy khoảng thời gian thực ý nghĩa Nh mà em thêm tự tin, nỗ lực để trở thành giáo viên tương lai có đầy đủ kĩ năng, ph ương pháp sư phạm thành thạo tâm huyết với nghề * Trong thời gian thực tập chủ nhiệm em đã: - Hoàn thành tốt việc ghi chép soạn giáo án theo quy định - Thực tốt nội quy, quy định trường, tác phong sư phạm - Tạo mối quan hệ tốt giáo sinh khác, với giáo viên h ướng d ẫn, v ới th ầy cô giáo, cán nhân viên trường, với học sinh làm cho em l ớp g ần gũi - Với giúp đỡ thầy cô trường giúp đỡ c Ban giám hi ệu, Ban ch ỉ đạo thực tập, công tác q trình thực tập hồn thi ện nhanh đ ạt kết tốt * Trong việc giảng dạy: - Thực tốt công việc giao, hoàn thành giảng thời hạn - Có ghi chép, lắng nghe nhận xét, rút kinh nghi ệm sau học tích c ực tham gia giảng dạy lấy kinh nghiệm sau hoàn thành 01 tiết đánh giá chấm ểm - Thể thái độ nhiệt tình với cơng việc, mối quan hệ giao tiếp gần gũi học sinh Nhiệm vụ báo cáo thu hoạch Trong thời gian thực tập trường sở việc viết báo cáo thu hoạch cá nhân có ý nghĩa quan trọng phản ảnh kết đ ạt đ ược trình 04 tuần Bản báo cáo thu hoạch cần phải nêu được: - Báo cáo vấn đề hoạt động dạy học thời gian thực tập trường - Những cơng việc đợt thực tập - Tìm hiểu thực tế giáo dục địa phương trường Tiểu học Nguy ễn Du - Soạn giáo án - Dự giảng mẫu - Thực tập giảng dạy làm cơng tác chủ nhiệm lớp - Ngồi làm số công việc khác như: t ổ chức ho ạt đ ộng t ập th ể, h ướng dẫn học sinh trò chơi, tham gia hoạt động nhà trường Phạm vi viết báo cáo - Phạm vi viết báo cáo thu hoạch ngắn thời gian thực t ập ch ỉ có 04 tu ần v ới quy mơ dự 06 tiết, soạn giảng 01 tiết, nộp chấm 04 giáo án làm công tác ch ủ nhi ệm lớp 4A, thầy cô dạy bảo, gần gũi với học sinh ến chúng em đ ộng h ơn có thêm nhiệt huyết lực - Thực tế, em cố gắng phấn đấu để hồn thành t ốt nhiệm vụ mong muốn có kết cao nhờ giúp đỡ thầy cơ, bạn song v ẫn m ột số khó khăn thiếu sót PHẦN II NỘI DUNG THỰC TẬP SƯ PHẠM VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Đặc điểm đoàn TTSP: 1.1: Ban đạo giáo viên hướng dẫn: Cô Mao Thị Thu Hiền 1.2: Sinh viên: +) Tổng số: 23 sinh viên Nam: sinh viên +) Đảng viên : Nữ: 21 sinh viên Đoàn viên : 23 +) Số sinh viên bỏ dở thực tập: Đặc điểm địa phương trường Tiểu học Sau 04 tuần thực tập trường Tiểu học Nguyễn Du, em có học kinh nghiệm quý báu cho thân Khi xuống trường thực tập, với giáo sinh điều cần phải học hỏi, tìm hiểu số vấn đề địa phương, nhà trường, cơng tác dạy học Cũng mà thầy cô trường giúp đỡ, bảo tận tình chi tiết cơng việc, cụ thể là: - Tìm hiểu thực tế địa phương, nhà trường, thực tiễn giáo dục - Tham gia giảng dạy, sinh hoạt chi đồn, làm chủ nhiệm lớp Trong q trình này, Ban giám hi ệu, thầy cô, đặc bi ệt cô giáo Nguyễn Thị Mai Thu giúp đỡ em nhiều để em có kết tốt mong đ ợi, hoàn thành báo cáo đầy đủ, xác 2.1 Lịch sử địa phương: Về vị trí địa lý: Thị trấn Thường Tín thị tr ấn n ằm trung tâm huy ện Th ường Tín thành phố Hà Nội, Việt Nam với diện tích khoảng 74,17 dân s ố kho ảng 6.800 người Tại có nhà ga xe lửa nằm ph ạm vi n ội thành Hà Nội tuyến đường sắt Bắc Nam Thị trấn tạo thành phần hai tuyến giao l ộ cắt cạnh ga Thường tín tỉnh lộ 427 - đường 71 cũ Quốc lộ 1A Phía bắc thị trấn Thường Tín giáp với xã Văn Bình, phía đơng giáp xã Hà Hồi, phía nam giáp xã Quất Động phía tây giáp xã Văn Phú Thị trấn Thường Tín gồm Tổ dân phố: Phố Ga, Phố Vồi, tổ dân phố Trần Phú, Tổ dân phố Nguyễn Du Về quyền địa phương: Cơ cấu máy đầy đủ với lãnh đạo c 01 ch ủ tịch 02 phó chủ tịch Về kinh tế: Do thị trấn Thường Tín có tuyến Quốc lộ 1A qua, ều ki ện thuận lợi cho nhân dân kinh doanh buôn bán nên kinh tế nơi phát triển Ngồi ra,Thị trấn Thường Tín có chợ Vồi chợ đầu mối cung cấp lương thực thực phẩm, hàng hố cho Thủ Hà Nội vùng lân cận Chính kinh tế chủ yếu nơi kinh doanh dịch vụ, Dịch vụ thương mại - xây d ựng chi ếm 90%; Nông nghi ệp công nghiệp chiếm 10% Về giáo dục: Thị trấn Thường Tín có trường THPT Thường Tín , trường THCS trường THCS Thị Trấn Thường Tín trường THCS Thường Tín, trường tiểu học Tiểu học Thị Trấn, trường mầm non Trường mầm non Hoa Sen 2.2: Lịch sử nhà trường Tên trường: Trường Tiểu học Nguyễn Du Học tên thầy (cô) hiệu trưởng: Nguyễn Thị Kiều Anh Tổng số khối lớp trường: Khối Số lớp Số học sinh 215 198 182 170 181 Số giáo viên hướng dẫn: giáo viên Số phòng thực hành, thí nghiệm, phòng máy: Vài nét trường Tiểu Học Nguyễn Du: Trường Tiểu học Nguyễn Du thành lập từ tháng 8/1995, trường có truyền thống, có bề dày thành tích, ln dẫn đầu khối Ti ểu h ọc c huy ện Thường Tín tỉnh Hà Tây trước phong trào d ạy tốt – h ọc t ốt.Tr ước trường có tên Trường tiểu học Thị trấn Thường Tín, sau đến ngày 1/6/2107 đ ược đổi tên trường tiểu học Nguyễn Du Trải qua 19 năm phát tri ển tr ưởng thành từ chỗ nhà trường có 102 học sinh với cán lãnh đ ạo giáo viên; sau nhà trường có 768 học sinh với t số cán b ộ công nhân viên 35 Và tính đ ến nay, tổng số học sinh trường 946 học sinh 38 cán công nhân viên Trường Tiểu học Nguyễn Du nằm vị trí đặc bi ệt giám sát c c quan chức Ngay từ ngày đầu trường thành lập tr ường nhi ều khó khăn Cơ sở vật chất trường Tiểu học Nguyễn Du chưa đảm bảo cho vi ệc d ạy h ọc cho giáo viên học sinh Song quan tâm c lãnh đ ạo Đ ảng quy ền cấp, với tâm huyết, yêu nghề lãnh đạo nhà tr ường với đội ngũ cán b ộ giáo viên đưa chất lượng giáo dục nhà tr ường ngày nâng cao Tr ường trang bị đầy đủ thiết bị, sở vật chất để đáp ứng nhu c ầu h ọc t ập c h ọc sinh Ngoài ra, trường Tiểu học Nguyễn Du trường thực hành cho huy ện v ới thi ết bị mơ hình học áp dụng lần t ại tr ường Có th ể coi tr ường Ti ểu học Nguễn Du trường điểm huyện Thường Tín Trong năm gần đây, dân số tăng cao nên nhu c ầu h ọc t ập ngày lớn Bên cạnh đó, trường lại nằm gần khu công nghi ệp – nơi mà nhi ều ph ụ huynh có theo học trường làm việc Chính lẽ đó, nhà tr ường lựa chọn h ọc sinh có sổ hộ cư trú thị trấn số lượng nhỏ học sinh có nhu c ầu tham gia h ọc tập trường để tạo thêm điều kiện cho gia đình khơng có sổ c trú đ ịa bàn Ngồi ra, nhà trường nắm bắt tâm lí gi gi ấc sinh hoạt c b ậc ph ụ huynh có học tập trường Nguyễn Du nên để thuận ti ện cho công vi ệc b ậc ph ụ huynh, nhà trường điều chỉnh học Đó là: Giờ vào lớp gi ờ; Giờ tan 11 gi Không vậy,nhà trường xây dựng mơ hình ăn bán trú để bậc ph ụ huynh có th ể yên tâm gửi làm việc Chính ều mà nhi ều năm li ền trường Chủ tịch UBND huyện Thường tín cơng nhận trường đạt danh hi ệu T ập thể Tiên tiến cấp Huyện Trường có bề dày cơng tác Bồi dưỡng học sinh giỏi Nhà trường thực chủ đề ứng dụng CNTT vào giảng dạy học sinh đại trà chất lượng mũi nhọn ngày nâng lên rõ rệt Hiện nay, thầy trò tr ường Ti ểu học Nguyễn Du thực đề án nâng cao ch ất l ượng giáo d ục Đó th ực dạy học Tiếng anh có yếu tố nước ngồi giáo viên n ước gi ảng d ạy vào buổi từ thứ đến thứ năm hàng tuần Vì vậy, tr ường Ti ểu h ọc Nguy ễn Du đ ược tăng cường thêm giáo viên giáo viên dạy âm nhạc giáo viên dạy ti ếng anh Trong tháng tới, ban giám hi ệu nhà tr ường đ ề ngh ị v ới c ấp quyền để làm khu vực nhà, chuy ển nhãe sang khu v ực phía sau khu nhà mới.Cònkhu nhàcũ cải tạo, nâng cấp đểlàm thành khu vui ch ới cho em hóc inh suanhững giừo học căng thẳng Qua nhiều năm cố gắng phấn đấu đạo Sở giáo d ục đào t ạo Hà N ội, Phòng GD & ĐT Huyện Thương Tín, quan tâm cấp Đ ảng ủy, quy ền đ ịa phương, hoạt động nhà trường có tiến nhanh - Trường đạt trường tiên tiến cấp huyện - Liên đội đạt liên đội mạnh cấp huyện - Cơng đồn ln giữ vững danh hiệu cơng đồn vững mạnh cấp huyện - Chi đạt danh hiệu Chi Đảng vững m ạnh, Chi Đảng vững mạnh tiêu biểu - Các phong trào chữ thập đỏ, tham gia bảo hiểm nhà tr ường h ưởng ứng tích cực Được tiếp tục giữ vững Trường chuẩn quốc gia nâng cao chất l ượng giáo d ục nhà trường Thầy trò Trường Tiểu học Nguyễn Du ti ếp tục phấn đấu vươn lên đáp ứng với yêu cầu ngày cao nghi ệp đ ổi m ới giáo d ục, x ứng đáng với danh hiệu : “Trường Tiểu học chuẩn Quốc gia trường tiên tiến cấp huyện” Tìm hiểu thực tiễn giáo dục a Ý thức, tinh thần, thái độ tìm hiểu thực tiễn Được trường Cao Đẳng Hà Tây giới thiệu thực tập trường Ti ểu học Nguyễn Du –Thị trấn Thường Tín – huyện Thường tín - Hà Tây, thân em thấy trọng trách lớn lao người giáo sinh khơi d ậy em ni ềm đam mê, lòng tâm huyết, thương yêu em học sinh, yêu nghề nghi ệp em vui vẻ, t ự tin h ứng thú hoạt động thực tập Bản thân em ý thức tôn trọng thầy cô nhà trường Bản thân chủ động, nghiêm túc, tích cực tìm hi ểu th ực ti ễn giáo d ục nhà trường sở vật chất, đội ngũ giáo viên, học sinh, ho ạt đ ộng giáo d ục giảng dạy nhà trường b Những thành tích * Kết đạt năm 2016 - 2017 CB-GV-NV học sinh nhà trường - Chiến sĩ thi đua cấp sở : 01 đồng chí - Hồn thành nhiệm vụ: 38 đồng chí - 104 em đạt giải thi cấp huyện - em đạt giải thi tiếng anh cấp thành phố * Tìm hiểu quy mô trường lớp - Về đội ngũ CB - GV - NV + Tổng số CB – GV – NV có : 38 đ/c + Ban giám hiệu : 03 (01 hiệu trưởng; 02 hiệu phó) Hiệu trưởng: Nguyễn Thị Kiều Anh Hiệu phó : 1.Nguyễn Thị Điệp Nguyễn Thị Sâm + Tổng phụ trách đội: 01 đồng chí: Nguyễn Thị Hảo + Giáo viên: Trực tiếp giảng dạy 28 đ/c + Nhân viên: 07 đ/c Kế toán 01 đ/c : Nguyễn Thị Thu Hà Thư viện 01 đ/c: Nguyễn Thanh Huyền Y tế học đường: 01 đ/c : Nguyễn Thị Ngọc Thương Văn thư 01 đ/c: Nguyễn Thị Hải Đông Bảo vệ 03 đ/c: Nguyễn Xuân Bốn; Lê Việt Dũng Lê Đình Nam + Cơng đồn: Chủ tịch: đ/c Nguyễn Thị Sâm Phó chủ tịch: đ/c Trần Quang Tùng - Về học sinh Tổng số học sinh toàn trường 946 em, biên chế thành 20 lớp Trong đó: Khối : 215 em- chia thành lớp Khối : 198 em- chia thành lớp Khối : 182 em- chia thành lớp Khối : 170 em- chia thành lớp Khối : 181 em- chia thành lớp * Các tiêu cần đạt năm 2017 - 2018 nhà trường - Đối với cán bộ, giáo viên Chi bộ: Trong vững mạnh Cơng đồn: Vững mạnh Liên đội:Vững mạnh, xuất sắc Nhà trường: Đạt tiên tiến cấp huyện Chiến sĩ thi đua: 02 đ/c ( cấp sở ) Lao động tiên tiến : 16 đ/c Giáo viên dạy giỏi : 02 đ/c ( cấp huyện ); 01 đ/c ( cấp thành phố ) - Đối với học sinh KTKN mơn học HĐGD: Hồn thành tốt: 568 học sinh ( 60% ) Hoàn thành : 377học sinh ( 39,8% ) Chưa hoàn thành : 02 học sinh ( 0,2% ) Năng lực: Tốt: 577 học sinh ( 61% ) Đạt:368 học sinh ( 38,8% ) Chưa đạt:02 học sinh ( 0,2% ) Phẩm chất: Tốt: 615 học sinh ( 65% ) Đạt: 332 học sinh ( 35% ) Chưa đạt: học sinh Khen thưởng: HT xuất sắc: 450 học sinh ( 47,4% ) Tiến vượt bậc : 250 hoc sinh ( 26 %) Hồn thành chương tình lớp học : 758 học sinh ( 99,8% ) Hồn thành chương trình Tiểu học : 182 học sinh ( 100% ) * Tìm hiểu quy chế chun mơn nhà trường Giáo viên có nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục đảm bảo theo ch ất l ượng, theo ch ương trình giáo dục, kế hoạch dạy học - Soạn + Soạn đầy đủ trước lên lớp, soạn chương trình thời khóa biểu + Bài soạn ngắn gọn đảm bảo thơng tin đầy đủ, xác + Bài soạn thể phương pháp, hình thức tổ chức d ạy h ọc, phần vi ệc c giáo viên, phần việc học sinh + Bài soạn xác định mục tiêu dạy (phần dành cho m ọi đ ối t ượng h ọc sinh, phần dành cho học sinh khá, giỏi) + Trình bày giáo án khoa học, sạch, đẹp - Lên lớp 10 + Lên lớp thời gian quy định ( tiết 35 – 40 phút) + Truyền thụ đầy dung lượng kiến thức cần đạt dạy + Dạy nội dung kiến thức + Đánh giá kết học tập học sinh xác, cơng + Khơng xun tạc nội dung giáo dục, không dạy cho h ọc sinh nh ững ều trái v ới quan điểm đường lối giáo dục Đảng nhà nước Việt Nam - Kiểm tra đánh giá học sinh Thường xuyên kiểm tra việc học tập, lĩnh hội kiến thức học sinh đ ể ều ch ỉnh hoạt động dạy học cho phù hợp, đánh giá kịp thời Tổ chức kiểm tra nghiêm túc, chấm chữa theo bi ểu ểm (ki ểm tra đ ịnh kỳ) lưu kiểm tra Đánh giá kết học tâp học sinh, đảm bảo phân lo ại đ ược đ ối t ượng h ọc sinh Không dùng từ ngữ xúc phạm danh dự, nhân phẩm học sinh - Nhận xét, đánh giá, xếp loại học sinh Giáo viên nhận xét, đánh giá học lực, hạnh ki ểm học sinh theo đ ịnh kỳ L ời nhận xét mang tính động viên, khơng dùng từ ngữ gây tổn thương học sinh Cuối năm hoc, giáo viên đề nghị nhà trường khen thưởng học sinh đ ối t ượng theo quy định thông tư số 22 Lập danh sách học sinh lên lớp, học sinh ph ải ki ểm tra lại tiến hành bàn giao chất lượng học sinh lớp ph ụ trách Giáo viên lên l ớp phải mang đủ loại hồ sơ, giáo án, lịch báo giảng - Tìm hiểu đặc điểm lớp thực tập – chủ nhiệm + Tình hình chung Tổng số học sinh lớp 39 em, đó: Nữ: 17 em Nam: 22 em Học sinh dân tộc thiểu số: Học sinh khuyết tật: Về lực: HS đạt: 39 – chưa đạt: Về phẩm chất: Đạt 100% - Thuận lợi lớp Đa số em chăm ngoan, chịu khó hi ếu học, gia đình có s ự quan tâm chăm lo học hành cho em Giáo viên giúp em xây dựng tinh thần đoàn kết, thương yêu giúp đỡ lẫn nhau, chia sẻ trình học tập, lao động ho ạt 11 động bề Tạo môi trường thân thiện giáo viên - học sinh; h ọc sinh - h ọc sinh lớp - Khó khăn lớp Bên cạnh học sinh chăm ngoan số học sinh thực chưa phát huy hết tính tích cực học tập hoạt động , lớp chưa ý vào bài, nói chuyện riêng để cô giáo phải nhắc nh nhiều lần Một số gia đình thiếu quan tâm đến việc học hành em - Chỉ tiêu phấn đấu lớp Lớp đạt danh hiệu : Tiên tiến Chi đội : Vững mạnh Học sinh khen thưởng tồn diện mơn học: 16 em Học sinh khen thưởng mơn học: 23 em * Tìm hiểu hoạt động bên Đội nhà trường phát động: Hàng tháng nhà trường tổ chức hoạt động - Ngày 21/ 12 : Tổ chức Noel cho học sinh - Ngày 7/1Tổ chức ngày hội mỹ thuật hội chợ sách c Thu hoạch tác dụng cơng tác Qua việc tìm hiểu thực tế, thân em nắm bắt tình hình th ực tr ạng c nhà trường lớp phân công vào thực tập giảng dạy chủ nhiệm Trên sở để thân xác định kế hoạch giảng dạy kế hoạch chủ nhi ệm Qua việc tìm hiểu tham dự họp nhà trường thân em rút cho cần thiết việc thâm nhập thực tế Việc trao đổi giao lưu ti ếp xúc v ới đồng nghiệp, việc tham gia vào hoạt động nhà trường, đặc biệt công tác chuyên môn việc làm thiết thực, quan tr ọng nhằm định h ướng cho tr thành giáo viên đảm bảo mẫu mực tương lai Thông qua vi ệc h ọc t ập trao đổi chuyên môn với giáo viên nhà trường phần làm sáng t ỏ lý thuy ết học, thơng qua nhằm củng cố khắc sâu kiến thức cho thân Thực tập giảng dạy a Tinh thần thái độ ý thức Xác định công tác giảng dạy nhà trường hoạt động h ết s ức quan tr ọng, mũi nhọn công tác chuyên môn Muốn giảng dạy tốt, gi dạy đạt hi ệu qu ả, người giáo viên phải biết lựa chọn phương pháp, sử d ụng ph ương pháp t ổ ch ức d ạy h ọc phải linh động, sáng tạo việc sử dụng đồ dùng d ạy học nh ằm đ ể thu hút 12 học sinh, tạo cho học sinh có hứng thú học t ập Mu ốn đ ạt hi ệu qu ả cao gi học, người giáo viên phải: - Nắm nội dung chương trình sách giáo khoa - Xác định mục tiêu dạy đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ gi ảm t ải c Bộ Giáo Dục Đào Tạo - Nắm phân loại đối tượng học sinh - Lựa chọn phương pháp tổ chức dạy học thích hợp - Chuẩn bị hồ sơ sổ sách soạn giáo án đầy đủ tr ước lên l ớp, so ạn ph ải th ể rõ hoạt động thầy hoạt động trò - Biết xử lý tình sư phạm khéo léo lên lớp - Quan tâm mức đối tượng học sinh l ớp đặc bi ệt học sinh y ếu, h ọc sinh gặp khó khăn - Biết phân bố thời gian tiết dạy học hợp lý - Tiến trình tiết dạy phải diễn nhẹ nhàng, tự nhiên - Truyền thụ kiến thức xác trọng tâm theo hệ thống lôgic - Tác phong sư phạm chuẩn mực, gần gũi đối x công b ằng v ới h ọc sinh, t ạo mối trường thân thiện lớp b Những công việc làm kết cụ thể - Gặp gỡ trao đổi với giáo viên hướng dẫn : Nguyễn Thị Mai Thu - Dự dạy mẫu cô giáo hướng dẫn chuyên môn - Soạn giáo án để chấm điểm: + Tiếng Việt : Tập đọc “ Bốn Anh Tài” + Toán : Luyện tập ( Trang 98 ) + Toán: Phân số ( Trang 106 ) + Đạo đức : Hiếu thảo với ông bà,cha mẹ ( tiết ) - Soạn giáo án tập giảng theo nhóm: 01 - Hồn thành đầy đủ 04 giáo án STT Mơn Bài soạn Tốn Bài: Luyện tập ( trang 98 ) Tập đọc Bài: Bốn anh tài Đạo đức Bài: Hiếu thảo với ông bà,cha mẹ ( Tiết 13 ) Toán Bài: Phân số ( Trang 106 ) Tuần (Từ 18/12 - 22/12) - Dự tiết chào cờ đầu tuần, mắt đoàn thực tập - Nhận giáo viên hướng dẫn, lớp thực tập - Nghe báo cáo tình hình giáo dục nhà trường - Nghe báo cáo công tác dạy- học nhà trường - Gặp giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm trao đổi công tác thực tập chủ nhiệm - Chuẩn bị kế hoạch tổ chức HĐTT cho học sinh lớp phụ trách - Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm lớp công tác Đội - Xây dựng giáo án, kế hoạch chủ nhiệm ( Tuần 2) - Dự dạy mẫu giáo viên hướng dẫn - Họp đoàn rút kinh nghiệm Tuần (25/12 - 29/12) - Dự chào cờ đầu tuần - Soạn số tiết - Dự giảng dạy mẫu giáo viên hướng dẫn thực tập - Soạn giáo án chấm điểm - Làm công tác chủ nhiệm Tuần (1/1 - 5/1) - Triển khai cơng việc - Hồn thành 01 tiết dạy - Dự giảng tiết dạy bạn nhóm 14 - Làm cơng tác chủ nhiệm - Họp đồn rút kinh nghiệm Tuần (8/1- 12/1) - Làm công tác chủ nhiệm - Hoàn thành báo cáo thu hoạch - Bàn giao công tác chủ nhiệm - Tổng kết liên hoan chia tay học sinh - Tổng kết chia tay nhà trường c Mức độ nắm vững nguyên tắc phương pháp dạy học, quy định c trường Tiểu học Nắm bắt kịp thời quy chế chuyên môn nhà tr ường, th ời gian ra, vào l ớp, sinh hoạt 15 phút đầu thời gian chơi để làm tốt công tác ch ủ nhi ệm Trên c s đó, thân nắm bắt lựa chọn, sử dụng phương pháp dạy học thích h ợp đ ối t ượng h ọc sinh để bước nâng cao chất lượng dạy học đạt hiệu cao thời gian thực tập d Thu hoạch tác dụng Thông qua công tác thực tập giảng dạy nhà tr ường, s ự quan tâm c Ban Giám Hiệu nhà trường với giúp đỡ nhiệt tình giáo viên h ướng d ẫn th ực t ập, góp phần thúc đẩy cho thân em ưu ểm làm đ ược, đ ồng th ời góp ý số thiếu sót để thân tiếp thu có hướng khắc phục nhằm trau d ồi chuyên môn nghiệp vụ sư phạm, khơi dậy em lòng u nghề, m ến trẻ “tất học sinh thân yêu” Bản thân học số phương pháp hình th ức t ổ ch ức d ạy học cụ thể sau: + Kiến thức dạy phải khoa học để học sinh nắm bắt + Cần phải hỏi đáp linh hoạt sáng tạo học cho học sinh hứng thú + Cần phải khuyến khích học sinh để học sinh liên hệ thực tế có tính giáo dục + Phải kết hợp dạy học với xử lý tình sư phạm + Cần sử dụng linh hoạt phương pháp hình thức dạy học khác đ ể t ạo đ ược bầu khơng khí lớp, học sinh hứng thú học tập + Cần đưa lời khen, đánh giá kịp thời học sinh Thực tập chủ nhiệm, quản lý nhóm lớp a Ý thức tinh thần, thái độ với công tác chủ nhiệm Bản thân em nhận thức vai trò, vị trí, ý nghĩa đặc bi ệt quan tr ọng c công tác thực tập chủ nhiệm lớp việc tham gia hoạt động gi lên l ớp c học sinh Đây nhiệm vụ cần thiết giáo viên th ực t ập nói chung đ ối 15 với thân em nói riêng Em xác định làm tốt công tác chủ nhi ệm, qu ản lý nhóm lớp thân ý thức thái độ, tinh th ần trách nhi ệm tâm huy ết v ới nghề xây dựng tốt cho học sinh hòa đồng môi tr ường thân thiện Chủ nhiệm lớp tốt biết kết hợp giáo dục, giáo dưỡng h ọc sinh m ối quan hệ cộng đồng; Gia đình - nhà trường - xã hội Với nhận thức nêu thân em lắng nghe tiếp thu ý kiến đóng góp giáo viên hướng d ẫn nh ý ki ến c giáo viên trường thực tập, thân em c ố gắng phấn đ ấu hoàn thành t ốt công tác chủ chiệm lớp công tác khác việc quản lý nhóm lớp b Những việc làm cụ thể khả công tác chủ nhiệm - Giáo viên chủ nhiệm: Cô giáo Nguyễn Thị Mai Thu * Điều tra lớp: - Lớp 4A có 39 học sinh Trong đó, có 22 nam 17 nữ - Dân tộc: em - Học sinh khuyết tật: em * Tổ chức lớp: - Lớp trưởng: Tạ Ngọc Linh - Lớp phó: Ngơ Quốc Bảo - 03 tổ trưởng: Tổ 1: Trần Đăng Khoa Tổ 2: Đào Trọng Nghĩa Tổ 3: Lê Diệu Linh c Thu hoạch tác dụng qua công tác Qua thời gian thực tập làm công tác chủ nhi ệm, thân em đem h ết kh ả năng, tinh thần trách nhiệm làm tốt công tác Tạo cho l ớp th ực t ập có ấn t ượng, quan hệ mật thiết học sinh - học sinh; học sinh với giáo viên thực tập Đây hội hành trang chuẩn bị cho thân em tr ường phấn đ ấu làm t ốt tr ọng trách người giáo viên tương lai Ý thức thực nội quy thực tập Trong trình thực tập trường Tiểu học Nguyễn Du, thân em ln cố gắng hồn thành tốt nhiệm vụ, chấp hành tốt nội quy c ban ch ỉ đ ạo th ực t ập đ ề , chấp hành tốt nội quy giấc trường thực tập, ln có nếp sống sinh hoạt giao tiếp văn minh, lịch sự, gương mẫu chấp hành công vi ệc mà nhà tr ường th ực t ập phân công 16 PHẦN III ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP PHẤN ĐẤU 1.Một số thu hoạch lớn qua đợt thực tập - Gần gũi hiểu biết thêm đặc điểm tâm lí học sinh - Nắm bắt phương pháp tổ chức hoạt động dạy học - Biết phối kết hợp linh hoạt hoạt động giáo dục, quản lý lớp học Những mặt mạnh mặt yếu - Về ưu điểm Ý thức tầm quan trọng, vị trí, vai trò, trách nhi ệm giáo viên, ch ấp hành nghiêm chỉnh nội quy nhà trường chuyên môn Đã xây d ựng kế hoạch giảng dạy, kế hoạch chủ nhiệm cụ thể, thi ết thực Đã th ực số nội dung, phương pháp công tác chủ nhi ệm công tác dạy học Thâm nhập thực tế trường, lớp góp phần nắm bắt tâm lý mức độ học tập em trình học tập lao động hoạt động khác - Về nhược điểm Do quỹ thời gian hạn hẹp nên hạn chế cơng vi ệc thực tế gia đình ph ụ huynh học sinh để nắm bắt trao đổi mức độ học tập em Do thi ếu kinh nghi ệm nên hạn chế xử lý tình sư phạm công tác chủ nhiệm Tự đánh giá xếp loại thực tập giảng dạy chủ nhiệm + Công tác giảng dạy: Tốt + Công tác chủ nhiệm: Tốt Phương hướng phấn đấu sau đợt thực tập Qua thời gian thực tập trường Tiểu học Nguyễn Du, hướng phấn đấu thân em là: + Ln u nghề mến trẻ, tìm tòi, học hỏi để đúc rút kinh nghi ệm, trau d ồi ki ến th ức, cập nhật thơng tin nhanh chóng cần thiết cho công tác giảng dạy sau + Luôn đổi công tác chủ nhiệm công tác gi ảng d ạy, quy ết tâm ph ấn đ ấu trở thành người giáo viên mẫu mực tương lai 17 + Luôn trau dồi đạo đức, bồi dưỡng nhân phẩm, nhân cách nh rèn luy ện tinh thần yêu nghề nghiệp, yêu đồng nghiệp + Xây xựng niềm tin, lý tưởng vững vàng, tốt đẹp để làm tốt công tác giáo d ục t t ưởng cho học sinh + Am hiểu tâm lý học sinh tạo gần gũi giúp đỡ em học tập tốt PHẦN IV NHẬN XÉT CỦA NHÓM - Hồn thành tốt cơng việc giao; - Có tinh thần trách nhiệm, đoàn kết giúp đỡ lẫn trình học t ập LỜI CẢM ƠN! Trong thời gian thực tập trường Tiểu học Nguyễn Du, nhờ có hướng dẫn tận tình Ban Giám Hiệu, quý thầy cô nhà trường trang bị cho chúng em v ốn ki ến thức quý báu Được đạo nhà trường, em thực tập Tr ường tiểu học Nguyễn Du từ ngày 18/12/2017 đến ngày 12/01/2018 Được quan tâm hướng dẫn tận tình nhà trường nói chung thầy giáo h ướng d ẫn nói riêng giúp đỡ em hoàn thành tốt nhiệm vụ Được tiếp cận với vi ệc gi ảng d ạy th ực t ế giúp em hiểu tầm quan trọng ngành giáo dục, nhiệm vụ c người giáo viên lớn Đợt thực tập giúp chúng em rèn luyện nghiệp vụ, công vi ệc gi ảng dạy thành thạo hơn, hành trang, trang bị cho em ki ến th ức đ ể tr thành nh ững người công dân tốt cho tương lai sau Tuy nhiên, thời gian học tập trường thời gian thực t ập l ần đ ầu ti ếp xúc với thực tế nên khơng thể tránh khỏi sai sót, khuyết điểm th ực t ế khác nhiều so với lý thuyết nên không th ể tránh kh ỏi s ự lúng túng V ậy kính mong nhà trường thơng cảm đóng góp ý kiến để em hồn thành t ốt nhi ệm v ụ, hồn thiện thân hồn thành tốt cơng tác giảng dạy sau 18 Được thực tập mái trường Tiểu học Nguyễn Du vinh d ự c c ả đoàn giáo sinh thực tập nói chung em nói riêng Một lần n ữa, em xin đ ược g ửi l ời c ảm ơn chân thành đến Ban giám hiệu nhà trường thầy cô trường đ ặc bi ệt cô giáo hướng dẫn Nguyễn Thị Mai Thu tận tình giúp đỡ em đợt thực tập Xin gửi lời cảm ơn tới toàn thể học sinh trường, đ ặc bi ệt t ập th ể l ớp 4A thời gian qua ủng hộ dành cho cô giáo sinh đ ến th ực t ập nh ững tình cảm sáng tốt đẹp Cuối cùng, em xin gửi tới tồn thể thầy giáo em học sinh lời chúc sức khỏe, hạnh phúc thành đạt! Em xin chân thành cảm ơn! PHẦN V NHẬN XÉT Nhận xét giáo viên hướng dẫn: Thường Tín, ngày 11 tháng 01 năm 2018 19 Giáo viên hướng dẫn (kí ghi rõ họ tên) Người viết báo cáo (kí ghi rõ họ tên) XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ THỰC TẬP MỤC LỤC PHẦN I: MỞ ĐẦU Đặt vấn đề Nhiệm vụ báo cáo thu hoạch Phạm vi viết báo cáo PHẦN II: NỘI DUNG THỰC TẬP SƯ PHẠM VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 1.Đặc điểm Đoàn TTSP Đặc điểm địa phương trường Tiểu học 2.1: Lịch sử địa phương 2.2: Lịch sử nhà trường Tìm hiểu thực tiễn giáo dục Thực tập giảng dạy Thực tập chủ nhiệm, quản lý nhóm lớp Ý thức thực nội quy thực tập PHẦN III: ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP PHẤN ĐẤU 20 Một số thu hoạch lớn qua đợt thực tập Những mặt mạnh mặt yếu Tự đánh giá xếp loại thực tập giảng dạy chủ nhiệm Phương hướng phấn đấu sau đợt thực tập LỜI CẢM ƠN PHẦN V: NHẬN XÉT 21 ... tên) Người viết báo cáo (kí ghi rõ họ tên) XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ THỰC TẬP MỤC LỤC PHẦN I: MỞ ĐẦU Đặt vấn đề Nhiệm vụ báo cáo thu hoạch Phạm vi viết báo cáo PHẦN II: NỘI DUNG THỰC TẬP SƯ PHẠM VÀ KẾT... thực tiễn giáo dục Thực tập giảng dạy Thực tập chủ nhiệm, quản lý nhóm lớp Ý thức thực nội quy thực tập PHẦN III: ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP PHẤN ĐẤU 20 Một số thu hoạch lớn qua đợt thực tập. .. - Báo cáo vấn đề hoạt động dạy học thời gian thực tập trường - Những công việc đợt thực tập - Tìm hiểu thực tế giáo dục địa phương trường Tiểu học Nguy ễn Du - Soạn giáo án - Dự giảng mẫu - Thực