SINH :: Trường THCS Trần Văn Ơn :: | Tin tức | Bản tin trường | LỊCH THI HỌC KỲ 1 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP (CẬP NHẬT ĐẦY ĐỦ)

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HKI MÔN SINH HỌC NH: 2015-2016 A/ Lý thuyết: Câu 1: Vai trò NST di truyền tính trạng - NST cấu trúc mang gen có chất ADN, - Những biến đổi cấu trúc số lượng NST gây biến đổi tính trạng di truyền - NST có khả tự nhân đơi nhờ tự AND, nhờ gen qui định tính trạng di truyền qua hệ tế bào thể Câu 2: Phân biệt diễn biến NST trình nguyên phân giảm phân Nhận biết diễn biến NST kì nguyên phân qua hình vẽ bảng 9.2/29 Giảm phân Các kì Nguyên phân Kỳ đầu Các NST kép bắt đầu đóng xoắn, co ngắn, tâm động đính vào sợi tơ thoi phân bào Các NST kép bắt đầu đóng xoắn, co ngắn Các NST kép cặp tương đồng tiếp hợp , bắt chéo trao đổi đoạn Kỳ Các NST kép đóng xoắn cực đại, tập trung hàng trước mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Các NST kép cặp tương đồng tập trung hai hàng trước mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Kỳ sau 2crômatit NST kép tách tâm động thành NST đơn phân li cực tế bào Các NST kép cặp tương đồng phân li độc lập cực tế bào Kỳ cuối Các NST đơn duỗi xoắn, dài thành sợi mảnh thành nhiễm sắc chất Các NST kép nằm gọn nhân 2tế bào tạo thành đơn bội kép (n NST kép) khác nguồn gốc Câu 3: Di truyền liên kết ? So sánh kết lai phân tích F1 trường hợp di truyền độc lập di truyền liên kết cặp tính trạng Di truyền liên kết tượng nhóm tính trạng di truyền nhau, qui định gen nằm NST, phân ly trình phân bào Di truyền độc lập F1: AaBb(vàng, trơn) x aabb(xanh, nhăn) G: AB,Ab,aB,ab ab Fa: TLKG: 1AaBb:1Aabb:1aaBb:1aabb TLKH: 1vàngtrơn:1vàngnhăn:1xanhtrơn:1xanhnhăn Di truyền liên kết F1: BV bv (xám dài) x bv bv (đen,cụt) G: BV , bv Fa: TLKG: 1BV : 1bv bv bv TLKH: Xám dài: Đen cụt bv TLKG TLKH :1 :1 :1 TLKG TLKH :1 Xuất biến dị tổ hợp Không xuất biến dị tổ hợp ( có ít) Là nguồn nguyên liệu chủ yếu cho chọn Đảm bảo di truyền bền vững nhóm tính giống tiến hóa trạng, giúp chọn tính trạng tốt kèm với chọn giống Câu 4: Phân biệt ADN ARN CẤU TRÚC CHỨC NĂNG ADN - ADN cấu tạo từ nguyên tố C, H, O, N, P - Là đại phân tử - Cấu tạo theo nguyên tắc đa phân, đơn phân nuclêơtit - Có loại nu : A, T, G, X - ADN chuỗi xoắn kép gồm mạch song song, xoắn quanh trục theo chiều từ trái sang phải - Các Nu mạch đơn liên kết với thành cặp theo nguyên tắc bổ sung: A liên kết với T, G liên kết với X , ngược lại - Lưu giữ vả truyền đạt thông tin di truyền qua hệ ARN - ARN cấu tạo từ nguyên tố C, H, O, N, P - Là đại phân tử nhỏ ADN - Cấu tạo theo nguyên tắc đa phân, đơn phân ribơnuclêơtit - Có loại nu: A, U, G, X - mARN mạch xoắn đơn - mARN: truyền đạt thông tin di truyền qui định cấu trúc Prôtêin - tARN: vận chuyển axit amin để tổng hợp Prôtêin - rARN: thành phần cấu tạo nên ribôxôm - nơi tổng hợp Prôtêin Câu 5: Q trình nhân đơi ADN Q trình nhân đôi ADN diễn nhân tế bào, NST vào kì trung gian lúc NST duỗi xoắn dạng sợi mảnh - Khi bắt đầu, ADN tháo xoắn, liên kết hiđrô bị cắt đứt, mạch đơn ADN tách - Các nuclêôtit mạch đơn vừa tách liên kết với nuclêôtit tự môi trường nội bào theo nguyên tắc bổ sung: A với T, G với X, ngược lại - Khi kết thúc, hai ADN tạo thành đóng xoắn phân tế bào sau • Kết quả: Từ phân tử ADN mẹ hình thành phân tử ADN Trong ADN có mạch ADN mẹ, mạch tổng hợp Câu 6: Giải thích ADN tạo qua chế nhân đơi lại giống ADN mẹ ? Vì q trình nhân đôi ADN diễn theo nguyên tắc : - Nguyên tắc khuôn mẫu: ADN tổng hợp dựa mạch khuôn ADN mẹ - Nguyên tắc bổ sung: nuclêôtit mạch khuôn liên kết với nuclêôtit tự môi trường nội bào theo nguyên tắc: A với T, G với X, ngược lại - Nguyên tắc bán bảo toàn: ADN có mạch ADN mẹ (mạch khn) , mạch lại tổng hợp Câu 7: Quá trình tổng hợp ARN diễn theo nguyên tắc nào? Diễn biến: - Khi bắt đầu, gen tháo xoắn tách dần mạch đơn -Các nuclêôtit mạch đơn vừa tách liên kết với nuclêôtit tự môi trường nội bào thành cặp theo nguyên tắc bổ sung: A với U, T với A, G với X, X với G - Phân tử ARN tạo thành tách khỏi gen, rời nhân chất tế bào để thực tổng hợp prôtêin + Nguyên tắc: • Mạch đơn khn mẫu: q trình tổng hợp ARN dựa mạch đơn gen làm khuôn mẫu • Ngun tắc bổ sung: nuclêơtit mạch khuôn gen liên kết với nuclêôtit tự môi trường thành cặp theo nguyên tắc: A với U, T với A, G với X , X với G  Trình tự nuclêơtit mạch khn gen qui định trình tự nuclêơtit mạch mARN Câu 8: Nêu chất cuả mối quan hệ GEN TÍNH TRẠNG qua sơ đồ sau: GEN mARN TÍNH TRẠNG PRƠTÊIN - GEN ( đoạn ADN) khuôn mẫu tổng hợp mARN - mARN khuôn mẫu tổng hợp prôtêin - Prôtêin biểu thành tính trạng thể Vậy, chất mối quan hệ GEN TÍNH TRẠNG theo sơ đồ là: Trình tự nuclêotit GEN (ADN) qui định trình tự nuclêơtit mARN, thơng qua ADN qui định trình tự axit amin chuỗi axit amin cấu thành phân tử prôtêin từ biểu thành tính trạng thể → GEN qui định TÍNH TRẠNG Câu 9: Phân biệt Đột biến gen Đột biến cấu trúc Khái niệm Nguyên nhân phát sinh Vai trò ĐỘT BIẾN GEN ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC -Là biến đổi cấu trúc cuả - Là biến đổi cấu trúc cuả NST gen, liên quan đến hay số cặp nu -Các dạng: mất, thêm, thay cặp nu -Các dạng: mất, lặp, đảo đoạn NST cặp nu khác - Do tác nhân lý, hoá → làm rối loạn trình tự cuả ADN - Do tác nhân lý, hoá → phá vỡ cấu trúc cuả NST - ĐB gen thường có hại phá vỡ thống hài hòa kiểu gen qua chọn lọc tự nhiên, gây rối loạn trình tổng hợp prơtêin làm biến đổi kiểu hình - ĐB gen tạo gen lặn biểu kiểu hình thể đồng hợp, mơi trường thích hợp - Qua giao phối, ĐB có hại thành có lợi gặp tổ hợp gen thích hợp VD: ĐB làm tăng khả chịu hạn, chịu rét luá… - ĐB cấu trúc thường có hại qua q trình tiến hóa lâu dài, gen xếp hài hòa NST, ĐB cấu trúc làm thay đổi số lượng cách xếp cuả gen NST nên gây hại cho sinh vật - Đơi có lợi VD: + Mất đoạn đầu NST số 21 → gây ung thư máu người + Lặp đoạn enzim thuỷ phân tinh bột loại luá mạch làm tăng hoạt tính cuả chúng Câu 10: Phân biệt ĐỘT BIẾN với THƯỜNG BIẾN: ĐỘT BIẾN Là biến đổi cấu trúc gen, cấu trúc số lượng NST Do tác nhân lý, hố cuả mơi trường Xuất riêng lẻ, khơng xác định Có lợi, trung tính, có hại Là nguồn nguyên liệu chủ yếu cho chọn giống tiến hoá THƯỜNG BIẾN Là biến đổi kiểu hình, phát sinh đời cá thể Do tác động cuả ngoại cảnh Xuất đồng loạt, theo hướng xác định Có lợi Không nguyên liệu cho chọn giống tiến hóa Giúp sinh vật thích nghi linh hoạt với thay đổi cuả điều kiện sống B/ Bài tập : Lai cặp tính trạng ( trội hồn tồn ) – Tham khảo câu 17: (1 2) đề cương KT tiết C/ Câu hỏi vận dụng PTNL: Câu 1: Paul Modrich nhà đồng giải Nobel Hóa học 2015 cơng trình nghiên cứu chế bảo tồn ADN tế bào Theo ông, trình tự chép phân tử ADN, đơn vị cấu trúc ( Nucleotide) bị gắn kết nhầm chỗ làm thay đổi hoàn toàn mã di truyền gây đột biến Từ đó, ơng phát có nhóm enzyme có khả nhận biết đặc điểm hóa học đoạn chép sai để cắt bỏ Từ đây, ta thấy chép phải tuân thủ theo trình tự nghiêm ngặt Em nêu q trình nhân đơi ADN diễn nào? Câu 2: Nhiễm sắc thể giới tính có loại tế bào nào? ( tế bào sinh dưỡng, tế bào sinh dục, tế bào phôi) Câu 3: Ở châu chấu, nhiễm sắc thể giới tính XX, đực XO Một châu chấu có 23 NST đực hay cái? Hãy cho biết đực tạo giao tử nào? Câu 4: Quá trình tổng hợp ARN diễn theo nguyên tắc nào? Ứng dụng: Có đoạn mạch gen có cấu trúc sau: Mạch 1: - A – T – G – X – T – A – G Mạch 2: - T – A – X – G – A – T – X – Hãy xác định trình tự đơn phân đoạn mạch ARN tổng hợp từ mạch gen? Đáp án: • Diễn biến: - Khi bắt đầu, gen tháo xoắn tách dần mạch đơn - Các nuclêôtit mạch đơn vừa tách liên kết với nuclêôtit tự môi trường nội bào thành cặp theo nguyên tắc bổ sung: A với U, T với A, G với X, X với G - Phân tử ARN tạo thành tách khỏi gen, rời nhân chất tế bào để thực tổng hợp prôtêin • Ngun tắc: - Mạch đơn khn mẫu: q trình tổng hợp ARN dựa mạch đơn gen làm khuôn mẫu - Nguyên tắc bổ sung: nuclêôtit mạch khuôn gen liên kết với nuclêôtit tự môi trường thành cặp theo nguyên tắc: A với U; T với A; G với X; X với G  Trình tự nuclêơtit mạch khn gen qui định trình tự nuclêơtit mạch mARN  Trình tự đơn phân mạch ARN là: - A – U – G – X – U – A – G Câu 5:Quan sát dạng đột biến cấu trúc NST đây: Hãy cho biết tên loại dạng đột biến cấu trúc NST này? NST BAN ĐẦU NST BỊ BIẾN ĐỔI CẤU Ú I II III Rút khái niệm đột biến cấu trúc NST gì? Nguyên nhân phát sinh vai trò chúng? Đáp án: I: Mất đoạn NST II: Lặp đoạn NST III: Đảo đoạn NST Khái niệm ĐB CT • NST: - Là biến đổi cấu trúc cuả NST Các dạng: mất, lặp, đảo đoạn NST • Nguyên nhân phát sinh: Do tác nhân lý, hoá → phá vỡ cấu trúc cuả NST • Vai trị: - ĐB cấu trúc thường có hại, đơi có lợi + Mất đoạn đầu NST số 21 → gây ung thư máu người + Lặp đoạn enzim thuỷ phân tinh bột loại luá mạch làm tăng hoạt tính cuả chúng + Đảo đoạn NST làm tăng cường đa dạng cuả Sinh vật - Qua q trình tiến hóa lâu dài gen xếp hài hòa NST, ĐB cấu trúc làm thay đổi số lượng cách xếp cuả gen NST → gây hại cho sinh vật Câu 6: Quan sát hình ảnh đây, em xác định tên dạng đột biến này? Ngoài dạng đột biến kể trên, NST cịn có dạng đột biến khác mặt cấu trúc? Nguyên nhân phát sinh đột biến cấu trúc NST? Vai trò đột biến cấu trúc NST sinh vật gì? Đáp án: Hình ảnh dạng đảo đoạn NST đột biến cấu trúc NST Ngoài dạng đột biến kể trên, NST cịn có dạng đột biến khác mặt cấu trúc như: đoạn, lặp đoạn Nguyên nhân vai trò giống câu Câu : Một đoạn mạch ADN có cấu trúc sau: Mạch 1: - A – G – T – X – X – T – Mạch 2: - T – X – G – G – G – A – Trình tự Nu mạch đơn có không? Nếu sai sửa lại? Viết cấu trúc ADN tạo thành sau ADN mẹ nói kết thhúc q trình tự nhân đơi? Câu Một mạch ADN có trình tự nuclêơtit sau: -A-G-T-X-A-T-T-A-X-T-G-X-X-GViết trình tự xếp nuclêơtit mARN tổng hợp từ mạch trên? Câu 9: Vì thường biến khơng di truyền? Thường biến ngoại cảnh tác động lên làm biến đổi kiểu hình ko biến dổi kiểu gen nên ko di truyền Câu 10: Con người vận dụng hiểu biết ảnh hưởng mơi trường tính trạng số lượng mức phản ứng để nâng cao suất trồng nào? Người ta vận dụng hiểu biết ảnh hưởng môi trường tính trạng số lượng trường hợp tạo điều kiện thuận lợi để đạt tới kiểu hình tối đa nhằm tăng suất hạn chế các điều kiện ảnh hưởng xấu, làm giảm suất Vận dụng hiểu biết mức phản ứng để tăng suất vật nuôi, trồng theo cách: - Áp dụng kĩ thuật chăn ni, trồng trọt thích hợp - Hoặc cải tạo, thay giống cũ giống có tiềm năng suất cao Câu 11 :Prơtêin có tính đa dạng so với tính đa dạng ADN? Khi bị đun sơi Prơtêin cịn thực chức khơng ? - Prơtêin có tính đa dạng so với tính đa dạng ADN vì: + Sự đa dạng phân tử số lượng, thành phần trình tự xếp đơn phân + Prôtêin cấu tạo từ 20 loại axit amin( ADN cấu tạo từ loại Nuclêơtit) : số lượng, thành phần trình tự xếp axit amin cấu trúc bậc ba khơng gian quy định tính đa dạng Prơtêin - Khi bị đun sơi Prơtêin khơng cịn thực chức cấu trúc không gian Prôtêin bị phá vỡ nhiệt độ cao nên Prơtêin bị hoạt tính Câu 12 Trong điều kiện bình thường, cấu trúc đặc thù prơtêin hệ tế bào sau có bị thay đổi khơng? Vì sao? - Khơng - Lí do: Nhờ tự nhân đôi mẫu, ADN giữ vững cấu trúc đặc thù qua hệ tế bào; Protein tổng hợp khuôn mẫu ADN nên Protein giữ vững cấu trúc đặc thù Câu 13: Cho mạch phân tử ADN (mạch 1) có trình tự sau: Mạch 1: - A – T – G – X – T – X – G – a Xác định trình tự nuclêơtit mạch cịn lại (mạch 2) b Xác định trình tự nuclêôtit phân tử ARN tổng hợp từ mạch Đáp án: Mạch 1: − A – T – G – X – T – X – G – Mạch 2: − T – A – X – G – A – G – X – Phân tử ARN: − A – U – G – X – U – X – G – Câu 14: Dưới hình ảnh giai đoạn trình nguyên phân - Kì trung a Em xác định tên kì (2), (3), (4), (5) hình nêu cách nhận biết b Nếu cho 2n loài 78, xác định số lượng nhiễm sắc thể kì (2), (3), (4), (5) Đáp án: − Hình (2) + Xác định kì: kì + Nhận biết: nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào + Số nhiễm sắc thể: 2n = 78 kép − Hình (3) + Xác định kì: kì đầu + Nhận biết: nhiễm sắc thể kép co xoắn có hình dạng rõ rệt, thoi phân bào bắt đầu hình thành đính vào tâm động + Số lượng nhiễm sắc thể: 2n = 78 kép − Hình (4) + Xác định kì: kì cuối + Nhận biết: vách tế bào xuất ngăn tế bào làm đôi, màng nhân bao bọc nhân mới, thoi phân bào tiêu biến + Số lượng nhiễm sắc thể: 2n NST đơn − Hình (5) + Xác định kì: kì sau + Nhận biết: cromatic nhiễm sắc thể kép tách tâm động thành nhiễm sắc thể đơn phân li cực tế bào + Số lượng nhiễm sắc thể: 4n NST đơn Câu 15: Cho biết nhận định sau hay sai Nếu sai, em sửa lại cho a Trong kì đầu nguyên phân, cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng tiếp hợp, bắt chéo trao đổi đoạn cho b Kết trình giảm phân thể đực nhau: từ tế bào mầm tạo giao tử mang nhiễm sắc thể đơn bội (n) tham gia thụ tinh c Nhiễm sắc thể giới tính khơng mang gen quy định giới tính mà cịn mang gen quy định tính trạng thường thể d Tất loài sinh vật có kiểu nhiễm sắc thể giới tính giống nhau: XX (cái) XY (đực) Đáp án: − Câu a: Sai => Trong kì đầu giảm phân I, cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng tiếp hợp, bắt chéo trao đổi đoạn cho (hoặc: Trong kì đầu nguyên phân, NST kép bắt đầu đóng xoắn, thoi phân bào xuất đính vào tâm động) − Câu b: Sai => kết trình giảm phân thể đực khác nhau: tế bào mầm đực giảm phân tạo tinh trùng (n) có sức sống ngang tham gia thụ tinh; tế bào mầm giảm phân tạo trứng (n) tham gia thụ tinh thể cực (n) tiêu biến − Câu c: Đúng − Câu d: Sai => Có nhiều kiểu NST giới tính: XX (cái) XY (đực): động vật có vú, ruồi giấm, gai…XX (đực) XY (cái): chim, ếch nhái, bị sát… Câu 16: Đọc đoạn thơng tin sau trả lời câu hỏi bên dưới: “Thể đa bội thể mà tế bào sinh dưỡng có số nhiễm sắc thể bội số n (lớn 2n) Tế bào thể đa bội có hàm lượng ADN tăng lên gấp bội trình tổng hợp chất hữu xảy mạnh mẽ Tế bào thể đa bội có kích thước lớn tế bào bình thường dẫn đến quan sinh dưỡng có kích thước lớn, phát triển khỏe, chống chịu tốt Đột biến đa bội có ý nghĩa tiến hóa chọn giống thực vật góp phần hình thành lồi Thể đa bội động vật thường gặp dễ gây chết Thể đa bội lẻ khơng có khả sinh giao tử bình thường (các nhiễm sắc thể khơng tồn thành cặp tương đồng) nên thể đa bội lẻ bất thụ Người ta ứng dụng điều để tạo giống trồng cho to khơng hạt (dưa hấu, chuối )” a Kiểu hình thể đa bội có đặc điểm gì? b Vì thể đa bội lẻ thường bất thụ? c Thể đa bội có ý nghĩa chọn giống tiến hóa? Đáp án: a Đặc điểm thể đa bội: tế bào thể đa bội có kích thước lớn tế bào bình thường dẫn đến quan sinh dưỡng có kích thước lớn, phát triển khỏe, chống chịu tốt b Thể đa bội lẻ thường bất thụ: thể đa bội lẻ khơng có khả sinh giao tử bình thường (các nhiễm sắc thể khơng tồn thành cặp tương đồng) c Ý nghĩa thể đa bội: − Đối với chọn giống: tạo giống trồng cho to không hạt (dưa hấu, chuối )” − Đối với tiến hóa: góp phần hình thành lồi ĐÂY CHỈ LÀ KIẾN THỨC THAM KHẢO CÂU HỎI VẬN DỤNG KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm 2015_ 2016 Sinh Câu 1: Paul Modrich nhà đồng giải Nobel Hóa học 2015 cơng trình nghiên cứu chế bảo tồn ADN tế bào Theo ơng, q trình tự chép phân tử ADN, đơn vị cấu trúc ( Nucleotide) bị gắn kết nhầm chỗ làm thay đổi hoàn toàn mã di truyền gây đột biến Từ đó, ơng phát có nhóm enzyme có khả nhận biết đặc điểm hóa học đoạn chép sai để cắt bỏ Từ đây, ta thấy chép phải tuân thủ theo trình tự nghiêm ngặt Em nêu trình nhân đôi ADN diễn nào? Câu 2: Nhiễm sắc thể giới tính có loại tế bào nào? ( tế bào sinh dưỡng, tế bào sinh dục, tế bào phôi) Câu 3: Ở châu chấu, nhiễm sắc thể giới tính XX, đực XO Một châu chấu có 23 NST đực hay cái? Hãy cho biết đực tạo giao tử nào? Câu 4: Quá trình tổng hợp ARN diễn theo nguyên tắc nào? Ứng dụng: Có đoạn mạch gen có cấu trúc sau: Mạch 1: - A – T – G – X – T – A – G - Mạch 2: - T – A – X – G – A – T – X – Hãy xác định trình tự đơn phân đoạn mạch ARN tổng hợp từ mạch gen? Đáp án: • Diễn biến: - Khi bắt đầu, gen tháo xoắn tách dần mạch đơn - Các nuclêôtit mạch đơn vừa tách liên kết với nuclêôtit tự môi trường nội bào thành cặp theo nguyên tắc bổ sung: A với U, T với A, G với X, X với G - Phân tử ARN tạo thành tách khỏi gen, rời nhân chất tế bào để thực tổng hợp prơtêin • Ngun tắc: - Mạch đơn khn mẫu: q trình tổng hợp ARN dựa mạch đơn gen làm khuôn mẫu Nguyên tắc bổ sung: nuclêôtit mạch khuôn gen liên kết với nuclêôtit tự môi trường thành cặp theo nguyên tắc: A với U; T với A; G với X; X với G  Trình tự nuclêơtit mạch khn gen qui định trình tự nuclêơtit mạch mARN  Trình tự dơn phân mạch ARN là: - A – U – G – X – U – A – G Câu 5:Quan sát dạng đột biến cấu trúc NST đây: Hãy cho biết tên loại dạng đột biến cấu trúc NST này? NST BAN ĐẦU NST BỊ BIẾN ĐỔI CẤU TRÚC I II III Rút khái niệm đột biến cấu trúc NST gì? Ngun nhân phát sinh vai trị chúng? Đáp án: I: Mất đoạn NST II: Lặp đoạn NST III: Đảo đoạn NST • Khái niệm ĐB CT NST: - Là biến đổi cấu trúc cuả NST Các dạng: mất, lặp, đảo đoạn NST • Nguyên nhân phát sinh: Do tác nhân lý, hoá → phá vỡ cấu trúc cuả NST • Vai trị: - ĐB cấu trúc thường có hại, đơi có lợi + Mất đoạn đầu NST số 21 → gây ung thư máu người + Lặp đoạn enzim thuỷ phân tinh bột loại luá mạch làm tăng hoạt tính cuả chúng + Đảo đoạn NST làm tăng cường đa dạng cuả Sinh vật - Qua q trình tiến hóa lâu dài gen xếp hài hòa NST, ĐB cấu trúc làm thay đổi số lượng cách xếp cuả gen NST → gây hại cho sinh vật Câu 6: Quan sát hình ảnh đây, em xác định tên dạng đột biến này? Ngoài dạng đột biến kể trên, NST cịn có dạng đột biến khác mặt cấu trúc? Nguyên nhân phát sinh đột biến cấu trúc NST? Vai trò đột biến cấu trúc NST sinh vật gì? Đáp án: Hình ảnh dạng đảo đoạn NST đột biến cấu trúc NST Ngoài dạng đột biến kể trên, NST cịn có dạng đột biến khác mặt cấu trúc như: đoạn, lặp đoạn Nguyên nhân vai trò giống câu Câu : Một đoạn mạch ADN có cấu trúc sau: Mạch 1: - A – G – T – X – X – T – Mạch 2: - T – X – G – G – G – A – Trình tự Nu mạch đơn có khơng? Nếu sai sửa lại? Viết cấu trúc ADN tạo thành sau ADN mẹ nói kết thhúc q trình tự nhân đơi? Câu Một mạch ADN có trình tự nuclêơtit sau: -A-G-T-X-A-T-T-A-X-T-G-X-X-GViết trình tự xếp nuclêơtit mARN tổng hợp từ mạch trên? Câu 9: Vì thường biến không di truyền? Thường biến ngoại cảnh tác động lên làm biến đổi kiểu hình ko biến dổi kiểu gen nên ko di truyền Câu 10: Con người vận dụng hiểu biết ảnh hưởng mơi trường tính trạng số lượng mức phản ứng để nâng cao suất trồng nào? Người ta vận dụng hiểu biết ảnh hưởng mơi trường tính trạng số lượng trường hợp tạo điều kiện thuận lợi để đạt tới kiểu hình tối đa nhằm tăng suất hạn chế các điều kiện ảnh hưởng xấu, làm giảm suất Vận dụng hiểu biết mức phản ứng để tăng suất vật nuôi, trồng theo cách: - Áp dụng kĩ thuật chăn ni, trồng trọt thích hợp - Hoặc cải tạo, thay giống cũ giống có tiềm năng suất cao Câu 11 :Prơtêin có tính đa dạng so với tính đa dạng ADN? Khi bị đun sơi Prơtêin cịn thực chức khơng ? - Prơtêin có tính đa dạng so với tính đa dạng ADN vì: + Sự đa dạng phân tử số lượng, thành phần trình tự xếp đơn phân + Prôtêin cấu tạo từ 20 loại axit amin( ADN cấu tạo từ loại Nuclêôtit) : số lượng, thành phần trình tự xếp axit amin cấu trúc bậc ba không gian quy định tính đa dạng Prơtêin - Khi bị đun sơi Prơtêin khơng cịn thực chức cấu trúc khơng gian Prôtêin bị phá vỡ nhiệt độ cao nên Prơtêin bị hoạt tính Câu 12 Trong điều kiện bình thường, cấu trúc đặc thù prơtêin hệ tế bào sau có bị thay đổi khơng? Vì sao? - Khơng - Lí do: Nhờ tự nhân đôi mẫu, ADN giữ vững cấu trúc đặc thù qua hệ tế bào; Protein tổng hợp khuôn mẫu ADN nên Protein giữ vững cấu trúc đặc thù Câu 13: Cho mạch phân tử ADN (mạch 1) có trình tự sau: Mạch 1: - A – T – G – X – T – X – G – a Xác định trình tự nuclêơtit mạch cịn lại (mạch 2) b Xác định trình tự nuclêôtit phân tử ARN tổng hợp từ mạch Mạch 1: − A – T – G – X – T – X – G – Mạch 2: − T – A – X – G – A – G – X – Phân tử ARN: − A – U – G – X – U – X – G – Đáp án: - Kì trung Câu 14: Dưới hình ảnh giai đoạn trình nguyên phân a Em xác định tên kì (2), (3), (4), (5) hình nêu cách nhận biết b Nếu cho 2n loài 78, xác định số lượng nhiễm sắc thể kì (2), (3), (4), (5) Đáp án: − Hình (2) + Xác định kì: kì + Nhận biết: nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào + Số nhiễm sắc thể: 2n = 78 kép − Hình (3) + Xác định kì: kì đầu + Nhận biết: nhiễm sắc thể kép co xoắn có hình dạng rõ rệt, thoi phân bào bắt đầu hình thành đính vào tâm động + Số lượng nhiễm sắc thể: 2n = 78 kép − Hình (4) + Xác định kì: kì cuối + Nhận biết: vách tế bào xuất ngăn tế bào làm đôi, màng nhân bao bọc nhân mới, thoi phân bào tiêu biến + Số lượng nhiễm sắc thể: 2n NST đơn − Hình (5) + Xác định kì: kì sau + Nhận biết: cromatic nhiễm sắc thể kép tách tâm động thành nhiễm sắc thể đơn phân li cực tế bào + Số lượng nhiễm sắc thể: 4n NST đơn Câu 15: Cho biết nhận định sau hay sai Nếu sai, em sửa lại cho a Trong kì đầu nguyên phân, cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng tiếp hợp, bắt chéo trao đổi đoạn cho b Kết trình giảm phân thể đực nhau: từ tế bào mầm tạo giao tử mang nhiễm sắc thể đơn bội (n) tham gia thụ tinh c Nhiễm sắc thể giới tính khơng mang gen quy định giới tính mà cịn mang gen quy định tính trạng thường thể d Tất lồi sinh vật có kiểu nhiễm sắc thể giới tính giống nhau: XX (cái) XY (đực) Đáp án: − Câu a: Sai => Trong kì đầu giảm phân I, cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng tiếp hợp, bắt chéo trao đổi đoạn cho (hoặc: Trong kì đầu nguyên phân, NST kép bắt đầu đóng xoắn, thoi phân bào xuất đính vào tâm động) − Câu b: Sai => kết trình giảm phân thể đực khác nhau: tế bào mầm đực giảm phân tạo tinh trùng (n) có sức sống ngang tham gia thụ tinh; tế bào mầm giảm phân tạo trứng (n) tham gia thụ tinh thể cực (n) tiêu biến − Câu c: Đúng − Câu d: Sai => Có nhiều kiểu NST giới tính: XX (cái) XY (đực): động vật có vú, ruồi giấm, gai…XX (đực) XY (cái): chim, ếch nhái, bị sát… Câu 16: Đọc đoạn thơng tin sau trả lời câu hỏi bên dưới: “Thể đa bội thể mà tế bào sinh dưỡng có số nhiễm sắc thể bội số n (lớn 2n) Tế bào thể đa bội có hàm lượng ADN tăng lên gấp bội trình tổng hợp chất hữu xảy mạnh mẽ Tế bào thể đa bội có kích thước lớn tế bào bình thường dẫn đến quan sinh dưỡng có kích thước lớn, phát triển khỏe, chống chịu tốt Đột biến đa bội có ý nghĩa tiến hóa chọn giống thực vật góp phần hình thành lồi Thể đa bội động vật thường gặp dễ gây chết Thể đa bội lẻ khơng có khả sinh giao tử bình thường (các nhiễm sắc thể không tồn thành cặp tương đồng) nên thể đa bội lẻ bất thụ Người ta ứng dụng điều để tạo giống trồng cho to không hạt (dưa hấu, chuối )” a Kiểu hình thể đa bội có đặc điểm gì? b Vì thể đa bội lẻ thường bất thụ? c Thể đa bội có ý nghĩa chọn giống tiến hóa? Đáp án: a Đặc điểm thể đa bội: tế bào thể đa bội có kích thước lớn tế bào bình thường dẫn đến quan sinh dưỡng có kích thước lớn, phát triển khỏe, chống chịu tốt b Thể đa bội lẻ thường bất thụ: thể đa bội lẻ khơng có khả sinh giao tử bình thường (các nhiễm sắc thể khơng tồn thành cặp tương đồng) c Ý nghĩa thể đa bội: − Đối với chọn giống: tạo giống trồng cho to không hạt (dưa hấu, chuối )” − Đối với tiến hóa: góp phần hình thành loài ... lợi Khơng ngun liệu cho chọn giống tiến hóa Giúp sinh vật thích nghi linh hoạt với thay đổi cuả điều kiện sống B/ Bài tập : Lai cặp tính trạng ( trội hồn tồn ) – Tham khảo câu 17 : (1 2) đề cương. .. trồng cho to không hạt (dưa hấu, chuối )” − Đối với tiến hóa: góp phần hình thành lồi ĐÂY CHỈ LÀ KIẾN THỨC THAM KHẢO CÂU HỎI VẬN DỤNG KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm 2 015 _ 2 016 Sinh Câu 1: Paul Modrich... C/ Câu hỏi vận dụng PTNL: Câu 1: Paul Modrich nhà đồng giải Nobel Hóa học 2 015 cơng trình nghiên cứu chế bảo tồn ADN tế bào Theo ông, trình tự chép phân tử ADN, ? ?ơn vị cấu trúc ( Nucleotide) bị