THIẾT KẾ BÀI GIẢNG Sinh viên: TRẦN NGUYỄN NGỌC CHI MSSV: 1111035 Mơn dạy: Tốn (Đại số nâng cao) Lớp dạy: 11 CHƯƠNG 2: TỔ HỢP VÀ XÁC SUẤT B XÁC SUẤT § 5: CÁC QUY TẮC TÍNH XÁC SUẤT TIẾT 3: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Về kiến thức: Giúp học sinh: - Ôn lại khái niệm: phép thử, không gian mẫu, biến cố liên quan đến phép thử, tập hợp mô tả biến cố - Nắm khái niệm hợp giao hai biến cố - Biết hai biến cố xung khắc, hai biến cố độc lập Về kỹ năng: - Vận dụng quy tắc cộng nhân xác suất để giải toán xác suất đơn giản phức tạp Về thái độ: - Tích cực hoạt động, trả lời câu hỏi II CHUẨN BỊTRƯỚC KHI LÊN LỚP: Sự chuẩn bị giáo sinh: - Giáo án, bảng phụ Sự chuẩn bị học sinh: - Nắm kiến thức học - Làm tập sách giáo khoa - Đồ dùng họctập III LÊN LỚP: Ổn định lớp (1’): kiểm tra sĩ số học sinh, trực nhật, tình hình chung Kiểm tra cũ (5’): Gọi học sinh lên bảng trả Câu hỏi 1: Định nghĩa phép thử, không gian mẫu, tập hợp mô tả biến cố, định nghĩa cổ điển xác suất, định nghĩa thống kê xác suất Câu hỏi 2:Các quy tắc tính xác suất Giảng mới: Hoạt động (10’): Sửa 38: SGK trang 85 Phương pháp: gợi mở, vấn đáp Hoạt động thầy -Gọi hs nhắc lại quy tắc nhân -Nhận xét, bổ sung -Gọi hs nhắc lại biến cố đối -Nhận xét, bổ sung -Tóm tắt đề hướng dẫn giải -Gọi hs lên bảng sửa -Nhận xét, bổ sung, chỗ sai(nếu có) hs Hoạt động trò -Hs trả lời -Hs trả lời khái niệm cách tính xác suất biến cố đối -Hs ý theo dõi Kiến thức Bài 38: A biến cố “Thẻ rút từ hòm thứ không đánh số 12” B biến cố “Thẻ rút từ hòm thứ hai khơng đánh số 12” Ta có P(A)=P(B)=11/12 C biến cố “Trong thẻ rút có thẻ đánh số 12” -Hs xung phong lên bảng biến cố “Cả hai thẻ rút sửa không đánh số 12” -Hs nhận xét, bổ sung =AB Theo quy tắc nhân: P( =P(AB)=P(A)P(B)=121/144 Vậy P(C)=1-P( )=23/144 Hoạt động (5’): Sửa 39: SGK trang 85 Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp Hoạt động thầy -Gọi hs nhắc lại biến cố xung khắc -Gọi hs nhắc lại biến cố độc lập -Nhận xét, bổ sung -Gọi hs đứng chỗ sửa câu a (giải thích) -Nhận xét, bổ sung, chỗ sai (nếu có) hs -Gọi 1s đứng chỗ sửa câu b (giải thích) -Nhận xét, bổ sung, chỗ sai (nếu có) hs Hoạt động trò -Hs trả lời khái niệm biến cố xung khắc, biến cố độc lập Kiến thức Bài 39: -Hs xung phong sửa P(AB)=0.2 0.12=P(A)P(B) nên a)Vì P(AB)=0.2 nên hai biến cố A B khơng xung khắc b)Ta có P(A)P(B)=0.12 Vì hai biến cố A B không độc lập với -Hs xung phong sửa Hoạt động (15’): Sửa 40: SGK trang 85 Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp, hoạt động nhóm Hoạt động thầy -Gọi hs đọc đề -Tóm tắt đề, phân tích hướng dẫn giải -Cho hs thảo luận nhóm để tìm lời giải -Gọi hs đại diện nhóm lên bảng trình bày giải Hoạt động trò -Hs đọc đề -Hs ý theo dõi Kiến thức Bài 40: Gọi n số trận mà An chơi A biến cố “An thắng -Hs thảo luận theo nhóm, trận trong ghi lại lời giải cử đại loạt chơi n trận” diện lên bảng trình bày biến cố “An thua n lời giải -Các nhóm nhận xét, bổ trận” Ta có P( )=(0.6)n sung Vậy P(A)=1-(0.6)n -Nhận xét, bổ sung, Ta cần tìm số nguyên dương chỗ sai (nếu có) hs n nhỏ thỏa P(A) 0.95 tức 0.05 (0.6)n n=6 Vậy An phải chơi tối thiểu trận Củng cố học (5’): - Khái quát lại kiến thức cốt lõi học +Khi sử dụng quy tắc cộng, quy tắc nhân +Khi hai biến cố xung khắc, hai biến cố độc lập - Sử dụng bảng phụ chuẩn bị sẵn cho hs làm tập cộng điểm nhanh Nhận chấm 10 hs nhanh Bảng phụ: Ghép cột 1.Biến cố hợp 2.Quy tắc nhân xác suất 3.Biến cố xung khắc 4.Xác suất biến cố đối 5.Biến cố giao 6.Quy tắc cộng xác suất 7.Không gian mẫu 8.Biến cố độc lập a P(AB)=P(A)P(B) A, B độc lập b Cả A B xảy c A xảy hay không xảy không làm ảnh hưởng tới xác suất xảy B d Tập hợp tất kết xảy phép thử e A xảy B không xảy f A B xảy g P( )=1-P(A) h P(A B)=P(A)+P(B) A, B xung khắc Đáp án: 1-f, 2-a, 3-e, 4-g, 5-b, 6-h, 7-d, 8-c -Sửa tập cộng điểm trước lớp -Tuyên dương, cộng điểm cho em làm -Khắc phục, chỗ sai cho em chưa làm Hướng dẫn nhà họctập (4’): - Làm tập 41, 42: SGK trang 85 (bắt buộc) - Làm thêm tập SGK trang 94-95 - Giáo sinh giới thiệu phần bổ sung kiến thức (sẽ học tiết sau) để học sinh tìm hiểu trước: Cơng thức tính xác suất hợp hai ba biến cố Cho biến cố A, B, C liên quan đến phép thử Khi i) P(A B)=P(A)+P(B)-P(AB) ii) P(A B C)=P(A)+P(B)+P(C)-P(AB)-P(BC)-P(AC)+P(ABC) NHẬN XÉT LỖI Phần chuẩn bị hs nên ghi “đo” “nắm kiến thức” có đo ko? Gv có điều ko? Kiểm tra trực nhật khơng phải nhiệm vụ giáo viên tốn Hoạt động cố phân phối thời gian chưa hợp lý Ở phần cố có đủ ko? Nên lấy tên “giáo án” thay cho “thiết kế giảng” THỪA, THIẾU Phần thơng tin chung thiếu: thời gian, địa điểm,… Giáo án thiếu mục rútkinh nghiệm NHẬN XÉT CHUNG Nhìn chung, giáo án tương đối đầy đủ đáp ứng yêu cầu Cần chỉnh sửa lại số lỗi nhỏ ĐIỂM : 8,5 ... làm Hướng dẫn nhà học tập (4’): - Làm tập 41, 42: SGK trang 85 (bắt buộc) - Làm thêm tập SGK trang 94-95 - Giáo sinh giới thiệu phần bổ sung kiến thức (sẽ học tiết sau) để học sinh tìm hiểu trước:...- Làm tập sách giáo khoa - Đồ dùng học tập III LÊN LỚP: Ổn định lớp (1’): kiểm tra sĩ số học sinh, trực nhật, tình hình chung Kiểm tra cũ (5’): Gọi học sinh lên bảng trả Câu... Củng cố học (5’): - Khái quát lại kiến thức cốt lõi học +Khi sử dụng quy tắc cộng, quy tắc nhân +Khi hai biến cố xung khắc, hai biến cố độc lập - Sử dụng bảng phụ chuẩn bị sẵn cho hs làm tập cộng