CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc MẪU SOẠN GIÁO ÁN + Họ tên giáo sinh: Nguyễn Văn Trường Giang + Lên lớp 10TTH ngày 30 tháng 06 năm 2013 + Mơn dạy: Đại Số Giải tích 11 (Nâng cao) + Lớp dạy: 11A1 Trường THPT Trần Hưng Đạo + Tên dạy: Các hàm số lượng giác + Tiết dạy: số2 hàm số y= tanx y= cotx + Chương 1: Hàm số lượng giác phương trình lượng giác I Mục tiêu giảng Mục tiêu kiến thức: + Hiểu định lý hàm tang cotang, tuần hoàn hàm tang cotang + Biết xác định đường tiệm cận hàm tang cotang Mục tiêu kỹ năng: + Xác định tập xác định, tập giá trị, tính chất chẵn, lẻ; tính tuần hồn; chu kỳ; biến thiên hàm số y = tanx y = cotx =>kiến thức + Vẽ đồ thị hàm số y = tanx y = cotx Mục tiêu thái độ: + Tích cực hoạt động, trả lời câu hỏi + Biết quan sát phán đốn xác tính chất hàm tang cotang II Phần chuẩn bị trước lên lớp: Sự chuẩn bị giáo sinh: + Compa, thước kẽ + Phiếu học tập phần tổng kết + Biểu đồ hình sinh + Tranh ảnh liên quan đến hàm tang cotang Sự chuẩn bị học sinh: + Sách giáo khoa cần đọc trước hàm số y= tanx y= cotx + SGK, tập, compa, thước kẽ… III Phần lên lớp Bước ổn định lớp:?? Lớp Sĩ Số HS vắng 11A1 11A2 ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… Bước kiểm tra cũ: sử đụng phương pháp làm kiểm tra phút với câu hỏi sau: Tập xác định tập giá trị hai hàm số sinx cosx bao nhiêu? Hàm sinx cosx làm hàm chẵn hay lẻ? Hàm sinx cosx có phải hàm tuấn hồn khơng? Nếu có, tuần hồn với chu kì bao nhiêu? Hàm sinx đồng biến nghịch biến khoảng hay đoạn nào? (Đặt lại câu hỏi) Bước Giảng mới: Cấu trúc giáo án phải có phần: Phần hoạt động thầy cần ghi: + Những nội dung học + Những phương pháp sử dụng tương ứng với phần nội dung + Dự kiến phân phối thời gian cho phần học + Những câu hỏi sử dụng giảng + Những đồ dùng dạy học sử dụng Phần hoạt động trò: + Những việc học sinh phải làm trình lĩnh hội kiến thức + Những việc học sinh phải làm nhà Phần kiến thức + Những kiến thức học mà học sinh cần phải nắm vững Những kiến thức ghi lên bảng để học sinh ghi vào học =>Thừa Hoạt động thầy 12 phút: Định nghĩa hàm tanx cotx Sử dụng phương pháp truy vấn đề làm rõ định nghĩa hàm tanx: Nhắc lại công thức hàm tanx với hàm sinx cosx ? Hoạt động trò Học sinh chủ động trả lời câu hỏi? Kiến thức Hàm số Tập xác định: Hàm tanx xác định nào? Tập xác định hàm tanx ? Gọi học sinh đọc định Định nghĩa trang SGK Học sinh xung phong đọc nghĩa hàm tan Dùng phương pháp suy nghĩ- bắt cặp- chia để viết định nghĩa Hai em nhóm câu hỏi suy nghĩ định nghĩa cho hàm cotang Thuyết giảng: Phân tích hình 1.9 đưa hình ảnh tang cotang mặt phẳng tọa độ Các em có nhận xét tính chẵn, lẻ hàm số định nghĩa hàm tanx Học sinh tập trung ghi vào Học sinh bắt cặp với thảo luận Ghi vào giấy đem lên nộp 10 có (+) Hàm số Tập xác định: Định nghĩa trang 10 SGK Hình 1.9 Học sinh lắng nghe trả lời Nhận xét trang 10 SGK Học sinh trả lời, giải thích ghi nhận xét vào phút: Tính chất tuần hồn Sử dụng phương pháp làm Học sinh chia nhóm có việc nhóm, đặt giải thành viên để thảo luận làm vấn đề Tính chất tuần hồn SGK trang 10 Đặt vấn đề hàm tanx có chu kỳ tuần hoàn ? Học sinh ý lắng nghe phân tích giáo viên để thảo luận Hàm y= tan x y= cotx có chu kỳ tuần hồn Gợi mở: Học sinh giải vấn đề chứng minh tương tự hàm sinx Học sinh nghe gợi mở để làm Học sinh làm tương tự cho hàm cotang Học sinh nhà chứng minh tương tự cho hàm cotang phút: biến thiên đồ thị hàm số y=tanx Phương pháp Tập kích não, suy nghĩ- bắt cặp- chia Học sinh đóng sách lại Học sinh quan sát vào hình tập trung lên bảng vẽ bảng (hình 1.10) Hai học sinh kế bên Hình 1.10 Khi M chạy từ hàm số tanx tăng từ -∞ đến +∞ sau tưởng tưởng M chạy từ trục hàm số tan chạy tứ đến bai nhiêu? suy nghĩ chia cho suy nghĩ Trả lời câu hỏi 2(+) Sauk hi có câu trả lời ghi vào Hàm số x bao nhiêu? Giải thích Cho học sinh xung phong trả lời câu hỏi Đúng cho dấu cộng Hỏi đáp: Từ điều em nhận xét hàm số y= Học sinh trả lời giải thích tanx đồng biến hay nghịch Đúng 1(+) biến? Giải thích? Hỏi đáp đồ thị hàm số y = tanx Các em có nhận xét tập giá trị hàm số? Các em nhận xét đồ thị đối xứng qua đâu? Vì ? (do tính chất mà em biết) Thuyết giảng: tiệm cận hàm số Dặn dò học sinh nhà vẽ hình 1.11 vào tập phút : biến thiên đồ thị hàm số y= cotx Sử đụng phương pháp hỏi đáp Hàm cotx có tập xác định ? tuần hoàn theo chu kỳ ? Các em nhận xét tính Hàm số =0 Khi sinx = x=0 Học sinh quan sát hình 1.11 Phần nhận xét trang 11 SGK Học sinh trả lời câu hỏi ghi vào tập câu trả lời Học sinh trả lời câu hỏi ghi vào tập câu trả lời Học sinh ý lắng nghe ghi vào tập Có đồ thị nhận đường thẳng , k làm đường tiệm cận Học sinh ghi nhận nhà vẽ hình Học sinh trả lời ghi vào SGK trang 12 Tập xác định : Hàm số tuần hoàn với chu kỳ Học sinh trả lời ghi vào chất hàm cotang hàm tang ? Thuyết giảng tiệm cận hàm số cotang Học sinh ý lắng nghe quan sát bảng Có đồ thị nhận đường thẳng , k làm đường tiệm cận Bước Củng cố học - Chia lớp thành nhóm người ,yêu cầu sinh viên đóng sách lại hỏi ý - Tổng hợp lại kiến thức vào phiếu học tập phát cho học sinh Hàm số y = tan x Hàm số y = cot x Tập xác định : Tập xác định : Tập giá trị Là hàm số lẻ Làm hàm số tuần hoàn với chu kỳ Đồng biến khoảng với k Có đồ thị nhận đường thẳng , k làm đường tiệm cận Tập giá trị Là hàm số lẻ Làm hàm số tuần hoàn với chu kỳ Đồng biến khoảng với k Có đồ thị nhận đường thẳng , k làm đường tiệm cận + Đặt vấn đề cho học sinh suy nghĩ : học hàm tang cotang có ứng dụng thực tế ? Các em có nghĩ tới vấn đề không ? Bước Hướng dẫn nhà học tập + Làm phần dặn + Làm tập 1, 2, ,4 SGK trang 14 + Mục tiêu học hôm để làm ? Hàm tang hàm cotang có ứng dụng thực tế ? 2(+) cho học sinh tìm hiểu vấn đề - Giáo án thiếu phần phương pháp giảng dạy - Thiếu phân bố thời gian - Nội dung chi tiết: Chưa đạt (Cần trình bày rõ mục phần HS ghi vào học) - Phần hoạt động HS, GV cần ghi giáo án câu trả lời HS cho câu hỏi mà GV mong muốn - Chú ý cách đặt câu ... tập câu trả lời Học sinh trả lời câu hỏi ghi vào tập câu trả lời Học sinh ý lắng nghe ghi vào tập Có đồ thị nhận đường thẳng , k làm đường tiệm cận Học sinh ghi nhận nhà vẽ hình Học sinh trả lời... Củng cố học - Chia lớp thành nhóm người ,yêu cầu sinh viên đóng sách lại hỏi ý - Tổng hợp lại kiến thức vào phiếu học tập phát cho học sinh Hàm số y = tan x Hàm số y = cot x Tập xác định : Tập xác... đề cho học sinh suy nghĩ : học hàm tang cotang có ứng dụng thực tế ? Các em có nghĩ tới vấn đề khơng ? Bước Hướng dẫn nhà học tập + Làm phần dặn + Làm tập 1, 2, ,4 SGK trang 14 + Mục tiêu học hơm