CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc GIÁO ÁN + Họ tên giáo sinh: Đoàn Thị Hân +Lên lớp….ngày…25….tháng…5….năm 2013 +Môn dạy: Đại số 10 (nâng cao) +Lớp dạy:…10A4… trường THPT Nguyễn Chí Thanh +Tên dạy: Bài 4: Hệ phương trình bậc nhiều ẩn +Tiết dạy: Luyện tập( tiết 1) Chương 3, I.Mục tiêu giảng: Mục tiêu kiến thức: -Tổng kết kiến thức hệ phương trình bậc hai ẩn cách giải -giải biện luận hệ phương trình bậc hai ẩn - Biết số phương trình bậc ba ẩn Mục tiêu kỹ năng: - Biết cách biến đổi giải số dạng hệ hai phương trình bậc ẩn - Biết cách giải biện luận hệ hai phương trình bậc hai ẩn Mục tiêu thái độ: - Cẩn thận, xác, chặt chẽ, biến đổi có sở II.Phần chuẩn bị trước lên lớp: Sự chuẩn bị giáo sinh: +Chuẩn bị phấn màu, bảng tổng hợp dạng toán hệ hai pt bậc hai ẩn +Kiến thức để kiểm tra cũ Sự chuẩn bị học sinh: +Đọc sách giáo khoa trước nhà +Các dụng cụ học tập cần thiết +Học làm cũ đầy đủ III Phần lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số học sinh, tình hình chung lớp… Kiểm tra cũ: Lồng vào hoạt động học tập học Hoạt động: Hoạt động 1: Tiến hành chữa tập 36, 37, 38,39/ sgk trang 96, 97 HĐ giáo viên Bài 36 SGK/96 +GV hỏi gọi học sinh trả lời giải thích HĐ HS +HS trả lời câu hỏi Kiến thức Bài36 sgk/96 Cho hệ hai phương trình bậc ẩn, biết phương trình thứ hai hệ vô nghiệm chọn khẳng định +GV nhận xét bổ sung chỗ sai Câu trả lời đáp án B Hệ cho vô nghiệp Giải thích: nghiệm hai phương trình lấy phần giao hệ nghiệm, phương trình vơ nghiệm phần giao hệ nghiệm rỗng nên hệ hai phương trình cho vơ nghiệm Bài 37 SGK/97 +Gọi học sinh lên bảng giải +GV nhận xét, đánh giá , sửa lỗi cho điểm +HS 1: Học sinh lên bảng làm tập câu a + HS 2: Học sinh lên bảng giải câu b Bài 37 SGK/97 Giải hệ phương trình sau: a) Ta có: D = Suy : Suy ra: Bài 38.sgk.97 -Gọi học sinh lên bảng - giáo viên nhận xét đánh giá, sửa lỗi cho điểm Hs: Học sinh lên bảng làm b) Ta có: D = Suy : Bài 39 sgk/97 -Giáo viên gọi hai học sinh lên bảng làm - Theo dõi làm học sinh, quan sát lớp làm gọi kiểm tra chổ học sinh kiến thức để biện luân hệ hai phương trình chứa ẩn gồm bước nào? - giáo viên nhận xét câu Suy : HS: Học sinh lên bảng làm Một hoc sinh đứng dậy trả lời vấn đáp chổ câu hỏi giáo viên Vậy nghiệm PT (x, y) = (-0,07; 1,73) Bài 38 SGK/97 Một miếng đất hình chữ nhật có chu vi trả lời đánh giá -giáo viên quan sát lớp đánh giá, nhận xét, sửa lỗi, cho điểm hai bạn lên bảng -Nhắc nhở lớp sửa vào tập 2P(mét) Nếu mở rộng miếng đất cách tăng cạnh thêm 3m cạnh thêm 2m diện tích miếng đất tăng thêm 216 Tính kích thước miếng đất Bài giải: Gọi a, b chiều dài, chiều rộng miếng đất Ta có: (1) Theo đề ta có: (2) Từ (1) (2) ta có hệ PT sau: D= Suy Suy Kết luận: (a, b) = ( ) Bài 39 SGK/97.Giải biện luận hệ PT sau: a) Bài giải: Xét 1) D , , Hệ có nghiệm (x, y)=(2; ) Xét 2) D = 0, tức m = Nếu m = D = = 0, Hệ vơ nghiệm Nếu m = -3 D = 0, 0, hệ trở thành b) Ta tính: Xét tức Hệ có nghiệm (x; y) = Xét D = tức m = -1 m = Nếu m = -1 D = 0, 0, nên hệ cho vơ nghiệm Nếu m = D = cho trở thành: Kết luận Phần IV: Củng cố học + Giáo sinh khái quát lại kiến thức sau: Thứ cách giải hệ hai phương trình bấc hai ẩn Thứ hai cách biện luận nghiệm hệ phương trình với tham số + Xác định D, Dx Dy + Xét trường hợp D khác giải tìm nghiệm, kết luận + Xét trường hợp D = Giải : -Nếu D = Dx =Dy =0 Thì thay tham số vào hệ trở thành pt giải kết luận nghiệm - Nếu D=0 , Dx, Dy khác kết luận hệ vô nghiệm Từ tường hợp xét tổng hợp kết luận Phần V: Hướng dẫn nhà học tập hệ + Các em nhà làm hết lại , 40, 41, 42, 43 ... -Gọi học sinh lên bảng - giáo viên nhận xét đánh giá, sửa lỗi cho điểm Hs: Học sinh lên bảng làm b) Ta có: D = Suy : Bài 39 sgk/97 -Giáo viên gọi hai học sinh lên bảng làm - Theo dõi làm học sinh,... trình cho vơ nghiệm Bài 37 SGK/97 +Gọi học sinh lên bảng giải +GV nhận xét, đánh giá , sửa lỗi cho điểm +HS 1: Học sinh lên bảng làm tập câu a + HS 2: Học sinh lên bảng giải câu b Bài 37 SGK/97... tra chổ học sinh kiến thức để biện luân hệ hai phương trình chứa ẩn gồm bước nào? - giáo viên nhận xét câu Suy : HS: Học sinh lên bảng làm Một hoc sinh đứng dậy trả lời vấn đáp chổ câu hỏi giáo