NỘI DUNG ôn THI tốt NGHIỆP TCLLCT

Tài liệu ôn thi trung cấp lý luận chính trị. Gồm tất cả các 10 mon trong chương trình học, triết học, tư tưởng Hồ Chí Minh, kinh tế chính trị, chủ nghĩa xã hội khoa học, nhà nước và pháp luật, UBND và HĐND, quản lý hành chính, những vấn đè có bản về Đảng Cộng sản VN và lịch sử Đảng Cộng Sản Việt Nam, hệ thống chính trị Việt Nam và mối quan hệ giữa các thiết chế...

NỘI DUNG ÔN THI TỐT NGHIỆP TCLLCT – HC Phần I.1 Triết học 1: Tại xem xét vật, tượng ta phải có quan điểm tồn diện, lịch sử - cụ thể phát triển? Liên hệ với cương vị cơng tác đồng chí quan, đơn vị? Trả lời: Nguyên lý mối liên hệ phổ biến: - Khái niệm mối liên hệ: Quan điểm biện chứng khẳng định rằng: Các vật, tượng, trình khác vừa tồn độc lập, vừa quy định, tác động qua lại, chuyển hoá lẫn Vậy mối liên hệ phạm trù triết học dùng để quy định, tác động qua lại, chuyển hoá lẫn vật, tượng hay mặt vật, tượng giới - Tính chất mối liên hệ: + Mối liên hệ mang tính khách quan: Các vật, tượng tạo thành giới đa dạng, phong phú, khác xong chúng dạng cụ thể giới vật chất Tồn không lệ thuộc vào ý thức người Nhờ có tính thống vật chất giới vật, tượng tồn riêng rẽ, tách rời nhau, mà tác động qua lại, quy định chuyển hoá lẫn Các vật, tượng giới biểu tồn thơng qua vận động, tác động qua lại lẫn Qua mà bộc lộ chất, tính quy luật vật, tượng Ví dụ: Đánh giá tồn chất người cụ thể phải thông qua mối liên hệ, tác động người người khác; xã hội, tự nhiên, thơng qua hoạt động người Ngay tri thức người rõ giá trị chúng người vận dụng vào hoạt động cải biến tự nhiên, xã hội cải biến người + Mối liên hệ mang tính phổ biến Bất vật, tượng liên hệ với vật, tượng khác Khơng có vật, tượng nằm mối liên hệ Mối liên hệ có lĩnh vực: tự nhiên, xã hội tư + Mối liên hệ mang tính đa dạng, phong phú Có nhiều loại liên hệ khác nhau: Liên hệ bên – liên hệ bên ngoài; liên hệ chủ yếu – liên hệ thứ yếu; liên hệ chất – liên hệ không chất; liên hệ tất nhiên – liên hệ ngẫu nhiên… Tính đa dạng trình tồn tại, vận động phát triển thân vật, tượng quy định tính đa dạng mối liên hệ Trong vật có nhiều mối liên hệ, khơng phải có cặp mối liên hệ Mối liên hệ bên tác động qua lại, quy định, chuyển hóa lẫn yếu tố, thuộc tính, mặt vật Mối liên hệ giữ vai trò định tới tồn phát triển vật Mối liên hệ bên mối liên hệ vật, tượng với Mối liên hệ này, nhìn chung khơng giữ vai trò định tồn tại, vận động, phát triển vật - Ý nghĩa phương pháp luận: - Sự vật, tượng giới tồn mối liên hệ phổ biến nên nhận thức vật, tượng phải có quan điểm tồn diện - Quan điểm toàn diện yêu cầu người nhận thức vật, tượng phải tất mối liên hệ qua lại từ khái quát để rút chất chi phối tồn tại, phát triển vật, tượng - Trong hoạt động thực tiễn không ý tới mối liên hệ nội mà phải ý tới mối liên hệ vật với vật khác Đồng thời, sử dụng đồng biện pháp, phương tiện để tác động nhằm đưa lại hiệu cao Xã hội phát triển mối liên hệ phức tạp, đa dạng, nên người cán quản lý phải có nhìn bao quát tránh nể nang, tình cảm Nguyên lý phát triển: - Khái niệm: Sự phát triển phạm trù triết học dùng để biến đổi theo chiều hướng lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ chưa hồn thiện đến hồn thiện - Tính chất phát triển: + Sự phát triển mang tính khách quan : Nguồn gốc phát triển nằm thân vật Do mâu thuẫn vật quy định Đó q trình giải liên tục mâu thuẫn thân vật Sự phát triển hồn tồn khơng phụ thuộc vào ý muốn, nguyện vọng, ý chí, ý thức người VD: Sự phát triển xã hội lồi người + Sự phát triển mang tính phổ biến Sự phát triển diễn lĩnh vực: tự nhiên, xã hội, tư duy, vật, tượng giới khách quan Trong tự nhiên, phát triển giới vô biểu dạng biến đổi yếu tố hệ thống vật chất Trong giới hữu cơ, phát triển thể khả thích nghi sinh vật với biến đổi môi trường Sự phát triển xã hội biểu thay hình thái kinh tế - xã hội, mà hình thái kinh tế - xã hội sau cao hình thái kinh tế - xã hội trước Sự phát triển tư thể khả nhận thức ngày sâu sắc, đầy đủ, xác giới khách quan + Sự phát triển mang tính đa dạng, phong phú : Khuynh hướng phát triển khuynh hướng chung vật, tượng Song không gian, thời gian khác nhau, vật phát triển khác Đồng thời, q trình phát triển, vật chịu tác động vật, tượng, điều kiện khác thúc đẩy kìm hãm phát triển vật, đơi làm thay đổi chiều hướng phát triển vật, chí làm cho vật thụt lùi VD: Ở giới hữu cơ, phát triển thể tăng trưởng, hồn thiện khả thích nghi thể mơi trường + Sự phát triển mang tính kế thừa - Ý nghĩa, phương pháp luận : Sự vật, tượng vận động, biến đổi, phát triển không ngừng, nên nhận thức hoạt động thực tiễn phải có quan điểm phát triển Quan điểm phát triển yêu cầu xem xét vật, tượng phải đặt chúng vận động, phát triển mà phải biết phân chia trình phát triển thành giai đoạn theo trình tự thời gian, qua có phương pháp nhận thức cách tác động phù hợp nhằm thúc đẩy hay kìm hãm vật phát triển vật Quan điểm phát triển góp phần khắc phục tư tưởng bảo thủ, trì trệ, định kiến hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn Sự vật- tượng tồn không gian, thời gian xác định phải có quan điểm lịch sử - cụ thể xem xét Liên hệ với cương vị cơng tác đồng chí quan, đơn vị? 2: Tại nói: Trong xã hội có giai cấp, đấu tranh giai cấp động lực phát triển xã hội Liên hệ nội dung đấu tranh giai cấp nước ta nay? Trong xã hội có giai cấp, đấu tranh giai cấp động lực phát triển xã hội * Định nghĩa đấu tranh giai cấp: V.I.Lênin nêu định nghĩa đấu tranh giai cấp: “Đấu tranh giai cấp đấu tranh phận nhân dân chống lại phận nhân dân khác, đấu tranh quần chúng bị tước hết quyền, bị áp lao động, chống bọn có đặc quyền đặc lợi, bọn áp bọn ăn bám, đấu tranh người công nhân làm thuê hay người vô sản chống người hữu sản hay giai cấp tư sản” * Nguyên nhân đấu tranh giai cấp - Nguyên nhân sâu xa: Trong xã hội có giai cấp tất yếu có đấu tranh giai cấp, đấu tranh giai cấp có nguồn gốc sâu xa từ mâu thuẫn LLSX phát triển với QHSX lỗi thời lạc hậu Biểu mâu thuẫn mặt phương diện xã hội mâu thuẫn bên lực lượng cách mạng, tiến đại diện cho LLSX với bên giai cấp thống trị, bóc lột đại diện cho QHSX lỗi thời lạc hậu - Nguyên nhân trực tiếp đấu tranh giai cấp đối lập lợi ích (lợi ích kinh tế) giai cấp thống trị bị thống trị * Đấu tranh giai cấp động lực phát triển xã hội - Đỉnh cao đấu tranh giai cấp tất yếu dẫn đến cách mạng xã hội, thay phương thức sản xuất cũ phương thức sản xuất tiến Phương thức sản xuất đời mở địa bàn cho phát triển sản xuất xã hội Sản xuất phát triển động lực thúc đẩy phát triển toàn đời sống xã hội +Nguồn gốc phát triển xã hội phát triển sản xuất Sự phát triển lịch sử thực chất thay PTSX LLSX phát triển đến mức mâu thuẫn hay gắt với QHSX + Nguyên nhân đấu tranh giai cấp: mâu thuẫn khách quan từ phát triển mang tính xã hội hóa ngày sâu rộng LLSX với quan hệ chiếm hữu tư nhân TLSX Mâu thuẫn đòi hỏi xã hội phải xóa bỏ cách hay cách khác QHSX cũ thay kiểu QHSX mới, phù hợp tính chất trình độ LLSX thay đổi, mở đường cho LLSX phát triển Bởi vậy, muốn thay đổi QHSX cũ QHSX phải gạt bỏ cản trở giai cấp thống trị thực qua đấu tranh giai cấp Vì vậy, đấu tranh giai cấp có ý nghĩa động lực lớn phát triển xã hội, phương thức để giải mâu thuẫn LLSX QHSX, xác lập phương thức sản xuất mới, thúc đẩy tiến xã hội C.Mac Ăngghen xem đấu tranh giai cấp mà đỉnh cao thời kỳ cách mạng đòn bẩy để thay đổi hình thái kinh tế - xã hội, đấu tranh giai cấp động lực trực tiếp lịch sử xã hội có giai cấp - Đấu tranh giai cấp cải tạo xã hội, xóa bỏ lực lượng xã hội phản động, kìm hãm xã hội phát triển mà có tác dụng cải tạo thân giai cấp Cách mạng Qua trường học đấu tranh giai cấp giai cấp ngày trưởng thành số lượng chất lượng, trị, tổ chức tư tưởng - Đấu tranh giai cấp quy luật chung xã hội có giai cấp Nhưng quy luật có biểu đặc thù xã hội cụ thể + Biểu đặc thù kết cấu giai cấp xã hội địa vị lịch sử giai cấp cách mạng phương thức sản xuất định Sự khác chất chế độ xã hội chỗ: giai cấp làm chủ xã hội + Trong thời đại ngày nay, đấu tranh giai cấp diễn tất chế độ xã hội, biểu nhiều mức độ khác - Đấu tranh giai cấp giai cấp vô sản giai cấp tư sản đấu tranh sau lịch sử xã hội có giai cấp Nó đấu tranh khác chất so với đấu tranh trước lịch sử + Cuộc đấu tranh sau lịch sử: Khi giai cấp vơ sản giành quyền, thiết lập chun vơ sản, bước q độ tiến lên xóa bỏ giai cấp, kể giai cấp vơ sản, xây dựng xã hội khơng giai cấp áp giai cấp Và đó, khơng đấu tranh giai cấp + Cuộc đấu tranh khác chất so với đấu tranh trước: Mục tiêu thay đổi sở hữu tư nhân sở hữu xã hội, từ xóa bỏ sở kinh tế việc xã hội phân chia thành giai cấp + Hình thức đấu tranh giai cấp vô sản giống trước: Trước giành quyền: nội dung đấu tranh giai cấp giai cấp vô sản giai cấp tư sản đấu tranh kinh tế, đấu tranh trị, đấu tranh tư tưởng Sau giành quyền, thiết lập chun vơ sản: mục tiêu hình thức đấu tranh giai cấp thay đổi Vì vậy, đấu tranh giai cấp này, giai cấp vô sản phải biết cách sử dụng nguồn lực, vận dụng linh hoạt hình thức đấu tranh Liên hệ nội dung đấu tranh giai cấp Việt Nam - Tính tất yếu đấu tranh giai cấp Việt Nam + Đấu tranh giai cấp quy luật chung xã hội có giai cấp + Mâu thuẫn nước ta thời kỳ độ xâu dựng xã hội dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh với thực trạng kinh tế xã hội nghèo nàn, lạc hậu lực thù địch chống độc lập dân tộc CNXH - Thực chất đấu tranh giai cấp nước ta: đấu tranh nhân tố thúc đẩy đất nước phát triển theo định hướng xã hội chủ nghĩa với nhân tố thúc đẩy đất nước dịch chuyển theo định hướng tư chủ nghĩa - Nội dung chủ yếu đấu tranh giai cấp giai đoạn nước ta: + Về kinh tế: thực thắng lợi nghiệp CNH, HĐH theo định hướng XHCN, khắc phục tình trạng nước nghèo phát triển; + Về trị - xã hội: thực công xã hội, chống áp bức, bất công, đấu tranh ngăn chặn, khắc phục tư tưởng hành động tiêu cực, sai trái, đấu tranh làm thất bại âm mưu hành động chống phá lực thù địch; bảo vệ độc lập dân tộc, xâu dựng nước ta thành nước XHCN phồn vinh, nhân dân hạnh phúc + Động lực chủ yếu để phát triển đất nước Đ ĐK toàn dân sở liên minh CN với ND trí thức Đảng lãnh đạo, kết hợp hài hòa lợi ích cá nhân, tập thể xã hội, phát huy tiềm nguồn lực thành phần kinh tế, toàn xã hội - Lực lượng tham gia vào đấu tranh giai cấp thực liên minh giai cấp (phát huy sức mạnh Đ ĐK tồn dân tộc) KTCT 1: Phân tích hai phương pháp sản xuất giá trị thặng dư chủ nghĩa tư Tại nói sản xuất giá trị thặng dư quy luật tuyệt đối chủ nghĩa tư bản? Trả lời Khái niệm giá trị thặng dư: Giá trị thặng dư phận giá trị dơi ngồi giá trị sức lao động, công nhân làm thuê tạo thuộc nhà tư Giá trị thặng dư lao động không công công nhân làm thuê, thể chất bóc lột quan hệ sx tư chủ nghĩa Hai phương pháp sx giá trị thặng dư CNTB: - Phương pháp sx giá trị thặng dư tuyệt đối: Giá trị thặng dư tuyệt đói giá trị thặng dư thu cách kéo dài ngày lao động vượt thời gian lao động tất yếu, suất lao động, thời gian lao động tất yếu giá trị sức lao động không đổi Để có giá trị thặng dư tuyệt đối sử dụng biện pháp kéo dài ngày lao động vượt thời gian lao động tất yếu dài tốt, tăng cường độ lao động Do sx giá trị thặng dư tuyệt đối bị giới hạn thời gian ngày tình hình sức khỏe, tâm sinh lý người công nhân Việc áp dụng phương pháp sx giá trị thặng dư tuyệt đối thường gây phản kháng công nhân làm thuê - Phương pháp sx giá trị thặng dư tương đối: Giá trị thặng dư tương đối giá trị thặng dư thu cách rút ngắn thời gian lao động tất yếu, nhờ kéo dài thời gian lao động thặng dư, ngày lao động khơng đổi chí rút ngắn Đê thu giá trị thặng dư tương đối, cần rút ngắn thời gian lao động tất yếu Để rút ngắn thời gian lao động tất yếu cần phải hạ thấp giá trị sức lao động Mà muốn hạ thấp giá trị sức lao động phải tìm cách hạ giá trị tư liệu sinh hoạt cần thiết để tái sx sức lao động thông qua biện pháp tăng suất lao động ngành sx tư liệu sx để sx tư liệu sinh hoạt ngành sx tư liệu sinh hoạt Quá trình tăng suất lao động diễn thực tế trước hết doanh nghiệp Những doanh nghiệp đầu việc ứng dụng công nghệ mới, cải tiến quản lý hay tận dụng điều kiện sx thuận lợi tăng suất lao động cá biệt, giảm giá trị cá biệt HH thấp giá trị thị trường, từ thu số giá trị thặng dư vượt trội so với doanh nghiệp khác Phần giá trị thặng dư trội giá trị thặng dư siêu ngạch Đối với doanh nghiệp, giá trị thặng dư siêu ngạch tượng tạm thời, xuất đi, xét tồn xh tư bản, giá trị thặng dư siêu ngạch lại tượng tồn thường xuyên; chỗ này, lúc này, lại xuất chỗ khác, lúc khác Giá trị thặng dư siêu ngạch động lực mạnh thuccs đẩy nhà tư sức cải tiến kỹ thuật, tăng xuất lao động Hoạt động riêng lẻ nhà tư dẫn đến kết làm tăng suất lao động xh, hình thành giá trị thặng dư tương đối, thúc đẩy LLSX phát triển Trong thực tiễn lịch sử, để thu giá trị thăng dư tương đối, giai cấp nahf tư thực ba cách mạng nhằm không ngừng nâng cao suất lao động: dặn: “Vì lợi ích mười năm trồng cây, lợi ích trăm năm trồng người” Chủ tịch Hồ Chí Minh thường nhắc nhở cán bộ, đảng viên phải “chăm lo dìu dắt niên niên chưa trải thiếu kinh nghiệm”, “khơng hẹp hòi, thành kiến với niên, cho trứng khôn vịt” Bản thân đời nghiệp cách mạng Hồ Chí Minh gương giáo dục sáng ngời cho lớp lớp niên Việt Nam noi theo - Cơ sở thực tiễn: Nghị Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá VII nêu rõ: "Sự nghiệp đổi có thành cơng hay khơng, đất nước bước vào kỷ XXI có vị trí xứng đáng cộng đồng giới hay không, cách mạng Việt Nam có vững bước theo đường xã hội chủ nghĩa hay không phần lớn tùy thuộc vào lực lượng niên" Nghị Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa X "Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa" khẳng định: niên rường cột nước nhà, chủ nhân tương lai đất nước, lực lượng xung kích xây dựng bảo vệ Tổ quốc, nhân tố định thành bại nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, hội nhập quốc tế xây dựng chủ nghĩa xã hội Thanh niên đặt vị trí trung tâm chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố nguồn lực người Chăm lo, phát triển niên vừa mục tiêu, vừa động lực bảo đảm cho ổn định phát triển bền vững đất nước” Việc đổi nội dung phương thức hoạt động Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam chưa theo kịp phát triển tình hình niên; khả chi phối ảnh hưởng Đoàn, Hội niên chưa sâu rộng, tỉ lệ tập hợp niên thấp, tính tiên phong; gương mẫu cán đoàn, hội đoàn viên, hội viên chưa cao Mặt trận Tổ quốc, đoàn thể nhiều địa phương chưa phối hợp chặt chẽ, chưa tạo sức mạnh tổng hợp công tác niên tác niên kết hợp gia đình – nhà trường - xã hội giáo dục niên hạn chế Trong lịch sử xây dựng phát triển mình, Đảng ta ban hành nhiều chủ trượng quan trọng công tác vận động niên, khẳng định quán số quan điểm sau: Một là: Thanh niên cơng tác niên có vị trí, vai trò quan trọng nghiệp cách mạng Đảng dân tộc - Thanh niên lực lượng đông đảo; - Thanh niên nguồn nhân lực có chất lượng cao; - Thanh niên lực lượng xung kích bảo vệ Tổ quốc, xây dựng văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc hội nhập quốc tế; - Thanh niên lực lượng tiếp nối hệ trước, thúc đẩy xã hội phát triển - Công tác niên vấn đề có ý nghĩa chiến lược tầm quan trọng đặc biệt Hai là: Đào tạo, giáo dục niên nhiệm vụ có ý nghĩa chiến lược, trình hình thành lớp người kế tục trung thành xuất sắc nghiệp cách mạng Đảng dân tộc - Giáo dục niên công việc cần thiết, tất yếu, vì: + Xuất phát từ vai trò người: niên nhân tố then chốt định thành công cách mạng tiến xã hội + Xuất phát từ vai trò niên tiến trình lịch sử: niên lớp người tiếp sức kế tục nghiệp cách mạng Thông qua giáo dục, niên có tri thức cần thiết để tham gia tốt vào công việc đất nước cách mạng - Giáo dục niên nghiệp lâu dài, cần tiến hành liên tục, toàn diện: + Nội dung bao quát công tác niên hình thành lớp người thừa kế xây dựng xã hội chủ nghĩa vừa “hồng” vừa “chuyên”; + Để thực nội dung mục đích trên, giáo dục niên phải theo phương châm giáo dục toàn diện Ba là: Phát huy niên trình vận động niên tham gia phát triển kinh tế - xã hội đất nước, giải vấn đề xã hội vốn có niên; q trình rèn luyện niên thành chủ nhân thực đất nước - Phát huy niên phát triển kinh tế quản lý xã hội - Để phát huy tối đa tiềm năng, lực lượng niên, cấp ủy đảng, quyền, tổ chức trị - xã hội cần lưu ý: + Các vấn đề niên ưu tiên hàng đầu đường lối, sách Đảng Nhà nước, cần coi trọng hệ thống sách phát triển kinh tế, văn hố, xã hội + Xây dựng mơi trường xã hội lành mạnh để tạo điều kiện cho niên phát triển + Tổ chức huy động niên tham gia chương trình phát triển kinh tế xã hội Bốn là: Công tác vận động niên nhiệm vụ hệ thống trị, lãnh đạo Đảng * Vai trò Đảng cơng tác vận động niên: - Đảng lãnh đạo công tác niên chủ trương, đường lối, lãnh đạo thông qua công tác tổ chức cán bộ; lãnh đạo trực tiếp, toàn diện Đoàn Thanh niên; lãnh đạo tuyên truyền, giáo dục, thuyết phục, kỷ luật Đảng; lãnh đạo nêu gương đội ngũ cán bộ, đảng viên, tổ chức đảng phong trào niên; lãnh đạo tăng cường kiểm tra công tác niên - Các cấp uỷ đảng phải có chương trình cơng tác niên nhiệm kỳ cụ thể hoá thành kế hoạch hàng năm, tháng kiểm tra, đánh giá, sơ kết, tổng kết; định hướng cho quan nhà nước xây dựng luật pháp, sách có liên quan đến niên; chăm lo xây dựng tổ chức Đoàn niên; mở rộng mặt trận đoàn kết tập hợp niên thơng qua tổ chức niên Đồn niên giữ vai trò nòng cốt; tăng cường cơng tác nghiên cứu khoa học tổng kết thực tiễn vấn đề thiếu niên * Nhà nước quản lý niên công tác niên: - Nhà nước ban hành tổ chức thực chủ trương, sách niên cơng tác niên; - Xây dựng quan chuyên trách công tác niên; - Đào tạo, bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ cán làm công tác niên; - Thanh tra, kiểm tra, giải khiếu nại, tố cáo xử lý vi phạm thực sách, pháp luật niên công tác niên; - Quản lý hoạt động hợp tác quốc tế công tác niên * Vai trò Mặt trận Tổ quốc, đoàn thể: - Mặt trận, đoàn thể, tổ chức có chương trình cơng tác niên; - Phối hợp với Đoàn Thanh niên tổ chức niên công tác niên; - Vận động nhân dân chấp hành nghiêm chỉnh luật pháp, sách niên; - Tham gia xây dựng sách, pháp luật niên công tác niên; - Tham gia bồi dưỡng, giáo dục phát huy niên * Vai trò gia đình cơng tác niên: - Quản lý, nuôi dạy giáo dục niên - Động viên niên tích cực thực đường lối, sách, pháp luật Đảng Nhà nước, tham gia chương trình phát triển kinh tế- xã hội, quản lý phát triển cộng đồng Năm là: Công tác vận động niên gắn với việc xây dựng phát triển Đoàn niên Cộng sản tổ chức niên Đồn làm nòng cốt - Xây dựng tổ chức Đoàn phải đáp ứng yêu cầu sau: + Xây dựng tổ chức Đoàn trình xây dựng tổ chức dự bị Đảng; + Xây dựng tổ chức Đoàn phải gắn với đoàn kết, tập hợp niên thành mặt trận rộng lớn; + Xây dựng Đoàn phải đảm bảo mối liên hệ chặt chẽ, mật thiết tổ chức Đoàn với đơng đảo niên, nâng cao chất lượng đồn viên; + Các cấp uỷ đảng, quyền có trách nhiệm việc xây dựng tổ chức Đoàn tổ chức niên Đồn làm nòng cốt - Đồn niên tổ chức nòng cốt, chun nghiệp công tác niên - Phát triển tổ chức niên cần thiết Đoàn làm nòng cốt trị, đảm bảo định hướng xã hội chủ nghĩa Sáu là: Công tác vận động niên khoa học nghệ thuật - Là khoa học: tiến hành vận động niên phải dựa sở khoa học thực tiễn; - Là nghệ thuật: cần có phương pháp đặc thù, phù hợp …với lứa tuổi niên Để hồn thành tốt cơng tác Đồn Thanh niên vận động niên sở nay, cần phải triển khai, tổ chức thực nghiệp vụ: Năm nghiệp vụ cơng tác Đồn TN vận động niên sở: + Nghiệp vụ tuyên truyền, giáo dục Đoàn + Nghiệp vụ tổ chức thực phong trào hành động cách mạng niên + Nghiệp vụ tổ chức hoạt động văn hóa, xã hội Đồn + Nghiệp vụ cơng tác tổ chức Đoàn Đoàn tham gia xây dựng Đảng, quyền, MTTQ + Nghiệp vụ cơng tác tham mưu, phối hợp, đạo Đồn Phân tích nghiệp vụ tuyên truyền, giáo dục nghiệp vụ tổ chức phong trào hành động cách mạng đoàn niên Nghiệp vụ tuyên truyền, giáo dục Đoàn a.Một số vấn đề chung nhiệm vụ nghiệp vụ tuyên truyền, giáo dục Đoàn Tuyên truyền, giáo dục hoạt động quan trọng hàng đầu tổ chức đoàn Hoạt động hướng vào nội dung bàn như: giáo dục trị, tư tưởng; giáo dục truyền thống; giáo dục đạo đức, lối sống; giáo dục pháp luật, giáo dục tinh thần quốc tế chân chính…Mục đích hoạt động tuyên truyền, giáo dục Đoàn nhằm nâng cao nhận thức mặt cho đồn viên, niên, giúp họ hình thành lý tưởng, nhân cách, tình cảm hành động cách mạng, sẵn sàng cống hiến tuổi niên để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ mà Đảng, nhân dân tổ chức đồn giao phó Tun truyền, giáo dục trị, tư tưởng tập trung vào việc tuyên tuyền, giáo dục chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; chủ trương, đường lối Đảng, Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (Bổ sung, phát triển năm 2011), sách, pháp luật Nhà nước; định hướng hoạt động phát triển Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Tuyên truyền, giáo dục truyền thống, tập trung vào việc tuyên truyền, giáo dục chủ nghĩa yêu nước Việt Nam, truyền thống đấu tranh kiên cường chống giặc ngoại xâm, tinh thần đoàn kết dân tộc, lòng nhân ái, khoan dung, đức tính cần cù, sáng tạo; truyền thống Đảng, Đoàn; truyền thống địa phương, đơn vị; kết hợp tuyên truyền, giáo dục tinh hoa văn hóa giới Trong bổi cảnh nay, cần trọng mức việc tuyên truyền, giáo dục chủ quyền biển, đảo Tổ quốc Tuyên truyền, giáo dục đạo đức, lối sống tập trung vào việc tuyên truyền, giảo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh, đạo đức cách mạng, lý tưởng cao đẹp niên Việt Nam, nếp sống văn minh, lối sống đẹp “mình người” Tuyên truyền, giáo dục pháp luật ý thức công dân hướng mạnh vào việc tuyên truyền Hiển pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Quốc hội khóa XIII, kỳ họp thứ thông qua ngày 28-11-2013; luật, pháp lệnh, văn quy phạm pháp luật khác; quy ước cộng đồng; trách nhiệm, quyền lợi, nghĩa vụ công dân Tuyên truyền, giáo dục tinh thần quốc tế chân cần chủ trọng bổi cảnh Việt Nam đẩy mạnh giao lưu họp tác quốc tế Tập trung tuyên truyền, giáo dục đường lối, sách đối ngoại Đảng Nhà nước, xu tồn cầu hóa tác động nhiều mặt nó; vị thế, vai trò Việt Nam khu vực giới; truyền thống khoan dung, hợp tác hữu nghị *Các nội dung tuyên truyền, giáo dục thường không tách rời biệt lập mà cỏ mối liên hệ chặt chẽ, bổ sung hỗ trợ lẫn b Một số mơ hình cách làm cụ thể - Xây dựng đội tuyên truyền niên Đội tuyên truyền niên hình thức hoạt động Đoàn Thanh niên sở, thơng qua tổ chức đồn thực nhiệm vụ cung cấp thơng tin có định hướng Đảng, Đồn, nhiệm vụ trị địa phương đến đơng đảo đoàn viên, niên nhân dân Cùng với việc cung cấp thông tin, đội tuyên truyền niên tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ góp phần đáp ứng nhu cầu văn hóa tinh thần đoàn viên, thành niên nhân dân Đội tuyên truyền niên sở có từ đến người Đoàn Thanh niên (xã, phường, thị trấn đơn vị tương đương) đứng tổ chức hoạt động đạo trực tiếp cấp ủy Các thành viên đội đoàn viên, niên, mời bậc lão thành cách mạng, nhà khoa học, nhà hoạt động xã hội làm cố vấn Nhiệm vụ chủ yếu đội tuyên truyền niên sở tuyên truyền chủ trương, đường lối cùa Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, nhiệm vụ trị địa phương, đơn vị, thơng tin thòi cập nhật; giáo dục, cổ vũ đoàn viên, niên nhân dân thực tốt nội dung tuyên truyền Đội tuyên truyền niên tổ chức hoạt động số hình thức như: thơng tin thời sự, sách buổi sinh hoạt đoàn, sinh hoạt niên, kết hợp với văn nghệ cổ động, triển lãm nhỏ (nếu có); thơng tin định kỳ thơng qua hệ thống truyền xã, phường, thị trấn phương tiện đội Nguồn thông tin: chủ yếu từ báo, tạp chí, tài liệu sinh hoạt Đảng, Nhà nước, Đoàn, Hội Liên hiệp niên Đội tuyên truyền niên sở vừa công cụ tuyên truyền Đảng, quyền, vừa nơi tổ chức hoạt động văn hóa lành mạnh cho đồn viên, niên Để trì hoạt động, đội cần có lãnh đạo sâu sát cấp ủy, chăm lo sở vật chất quyền, Ban Chấp hành Đồn, động viên, giúp đỡ ủng hộ đoàn viên, niên nhân dân địa phương Đội cần xây dựng nội dung tuyên truyền phong phú, phù họp vói đặc điểm tâm sinh lý đoàn viên, niên nhân dân địa phương - Tổ chức hoạt động “về nguồn ” “Về nguồn” với nơi bắt đầu, nơi khởi nguồn,, nơi chứa đựng giá trị lịch sử - văn hóa cao đẹp, thiêng liêng Trong nhiều năm gần đây, “về nguồn” thực trở thành hoạt động, phương thức giáo dục truyền thống vừa hấp dẫn, vừa có hiệu đơng đảo đoàn viên, niên em thiếu nhi u thích Hoạt động “về nguồn” nhằm giáo dục lòng tự hào dân tộc, ý thức tôn trọng, bảo vệ, giữ gỉn phát huy giá trị cao đẹp vĩnh tổ tiên, cha anh dày cơng tạo dựng nên, giáo dục tình cảm, lòng biết ơn lớp trẻ ngày công lao lớp người trước Nội dung chủ yếu hoạt động “về nguồn” là: - Tổ chức cho đoàn viên, thiếu niên hành hương địa danh gắn với lịch sử đấu tranh cách mạng quê hương, đất nước - Tổ chức cho đoàn viên, thiếu niền thăm quan di tích lịch sử - văn hóa dân tộc, tham dự ngày kỷ niệm lịch sử, hoạt động văn hóa nghệ thuật nhằm bảo tồn, phát huy truyền thống văn hóa, truyền thống đấu tranh anh hùng dân tộc Việt Nam Nghiệp vụ tổ chức thực phong trào hành động cách mạng niên a Một số vấn đề chung phong trào niên - Phong trào hoạt động trị, văn hóa, xã hội lôi đông đảo quần chúng tham gia - Các phong trào hành động cách mạng niên đặc trưng bật tổ chức đoàn, thể vai trò đầu, xung kích tuổi trẻ việc thực nhiệm vụ trị giai đoạn lịch sử Những năm tháng hào hùng kháng chiến chống thực dân Pháp chống đí quốc Mỹ xâm lược, nhiều phong trào hành động cách mạng tổ chức đoàn phát động, trở thành động lực mạnh mẽ thơi thúc đồn viên, niên từ hậu phương đến tiền tuyến sản xuất chiến đấu, không sợ gian khổ, hy sinh, xung phong đầu; nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Những năm gần đây, phong trào hành động cách mạng Trung ương Đoàn phát động sâu rộng niên nước “ xung kích, tình nguyện phát triển kinh tế - xã hội bảo vệ Tổ quốc” “đồng hành với niên lập thân, lập nghiệp” * Phong trào “ xung kích, tình nguyện phát triển kinh tế - Xã hội bảo vệ Tổ quốc” triển khai với nội dung hoạt động chủ yếu: - Xung kích lao động sáng tạo, phát triển kinh tế - xã hộiphát triển tảng phong trào “Sáng tạo trẻ”, “Bốn mới”; - Xung kích, tình nguyện sống cộng đồngphát triển tảng phong trào “Thanh niên tình nguyện - Xung kích bảo vệ Tổ quốc, giữ gìn an ninh trị trật tự an toàn xã hộiphát triển sở nòng cốt phong trào niên lực lượng vũ trang, vận động “Nghĩa tình biên giới, hải đảo”; - Xung kích thực cải cách hành chínhphát triển tinh thần niên làm chủ tập thể, hăng hái tham gia quản lý Nhà nước xã hội, phong trào “Ba trách nhiệm”; - Xung kích hội nhập kinh tế quốc tếphát triển sở kết Cuộc vận động đầu hội nhập kinh tế quốc tế doanh nghiệp trẻ niên Việt Nam * Phong trào “ Đồng hành với niên lập thân, lập nghiệp” triển khai với nội dung hoạt động chủ yếu: - Đồng hành vói niên học tập, nâng cao trình độ học vấn, chun mơn, nghiệp vụ - Đồng hành với niên ừong nghề nghiệp việc làm - Đồng hành với niên nâng cao sức khỏe thể chất đời sống văn hóa tinh thần - Đồng hành với niên phát triển kỹ xã hội Các sở đoàn lựa chọn thời điểm thích họp, gắn với kiện có ý nghĩa tổ chức đoàn để quân hưởng ứng phong trào Xây dựng mục tiêu, nội dung hoạt động, mơ hình hoạt động, chương trình hành động, huy động nguồn lực, công tác đạo, tổ chức thực sát với địa phương, đơn vị, mang tính khả thi cao để vận động đơng đảo đồn viên, niên tham gia, tránh hơ hào chung chung Nói cách khác, việc tổ chức thực phong trào hành động cách mạng niên phải có tính kế hoạch hóa, tính thực tiễn cao, tạo động lực bên thơi thúc đồn viên, niên tự giác tham gia Tùy theo địa bàn, khu vực, môi trường sinh hoạt, công tác (nông thôn, đô thị, quan nhà nước, đơn vị quân đội, công an, trường học, doanh nghiệp, v.v.) mà sở đoàn tổ chức hoạt động cho phù hợp, hướng vào nội dung như: chuyển giao tiến khoa học, công nghệ; xung kích việc chuyển đổi cấu kinh tế; xây dựng nông thôn mới; tham gia phát triển sở hạ tầng giao thông, thủy lợi, công trình xây dựng Tổ chửc cho đồn viên, niên tham gia chương trình, dự án dân số, mơi trường, nừớc sạch, xóa đói giảm nghèo Tổ chức hoạt động xây dựng nếp sống văn minh Tổ chức hoại động tham gia bảo vệ an ninh, quốc phòng, phòng chống tội phạm tệ nạn xã hội, giảm thiểu tai nạn giao thông Tổ chức cho niên tham gia hoạt động xã hội xóa mù chữ, chăm sóc gia đình sách, hoạt động nhân đạo, từ thiện, V.V Để lôi tầng lớp niên tham gia phung trào hành động cách mạng, sở đoàn cần đa dạng mơ hình, ỉoại hình hoạt động Có thể tổ chức chiến dịch như: Mùa hè xanh; Chiến dịch làm đường giao thông, thủy lợi; Chiến dịch 50 ngày, đêm hoàn thành, vượt mức kế hoạch; Chiến dịch đảm bảo an tồn giao thơng, V.V Tổ chức hoạt động đột kích tập trung, ngắn ngày như: Tuần lễ xanh - - đẹp, Ngày nạn nhân chất độc màu da cam, V.V Xây dựng đội hình niên: đội niên xung kích an ninh, đội tuyên truyền viên trẻ, đội niên tình nguyện Xây dựng mơ hình như: làng niên, điểm trình diễn kỹ thuật, sở dịch vụ niên làm chủ, tổ chức cho niên thực dự án vay Yốn sản xuất, kinh doanh, giải việc làm; chương trình khuyến cơng, khuyến nông Tổ chức hội thi, lễ hội thi tìm hiểu tiến khoa học cơng nghệ; thi tay nghề; lễ hội Xuân hồng (hiến máu nhân đạo) Tổ chức câu lạc khoa học trẻ, sáng tạo trẻ, niên tham gia phòng chống tội phạm tệ nạn xã hội Tổ chức thực vận động “Nghĩa tình biên giới, hải đảo”, “Thanh niên với biển đảo quê hương” Tổ chức hoạt động giao lưu, dã ngoại, gặp mặt điển hình niên tiên tiến, du khảo nguồn, V.V b Một số mơ hình cách làm cụ thể - Cơng trình niên Cơng trình niên hình thức hoạt động xung kích tập trung Đồn Thanh niên tổ chức tạo sản phẩm mang ý nghĩa trị - kinh tế - xã hội Qua đó, tổ chức đoàn rèn luyện, giáo dục, tạo điều kiện cho đoàn viên, niên phát triển, trưởng thành Để tổ chức cơng trình niên, ban chấp hành đồn sở cần nghiên cứu nhiệm vụ kinh tế - xã hội địa phương, đơn vị, xác định cơng việc mà Đồn Thanh niên đảm nhận để tổ chức cơng trình niên Tranh thủ ý kiến cấp ủy, quyền ban, ngành chuyên môn sở để xác định mức độ đảm nhận cơng trình Đồn Thanh niên điều kiện tham gia Có thể đặt tên cho cơng trình, thường mang ý nghĩa trị xã hội, mang tính giáo dục hấp dẫn niên như: “Đồi nhớ ơn Bác Hồ”, “Đường niên”, “Đảo niên”, “Cánh đồng niên”, “Cơng trình đền ơn đáp nghĩa”, V.V Xây dựng kế hoạch tiến độ triển khai cơng trình, đặt tiêu thi đua cụ thể cho thời gian, việc Chỉ đạo việc triển khai cơng trình: Làm lễ khởi cơng (hoặc mắt) với khí sơi động (có cờ, biểu ngữ, loa,máy, v.v.) nơi diễn cơng trình Phân cơng lao động thành nhóm đạo công việc theo tiến độ Tổ chức đợt thi đua nhỏ, hoạt động văn hóa, văn nghệ nhằm động viên tinh thần tạo khơng khí sơi để phấn đấu hoàn thành vượt mức kế hoạch với chất lượng cao Kiểm tra, giám sát điều chỉnh kế hoạch cho hợp lý Nghiệm thu cơng trình: Tổ chức đồn quan chun mơn, kỹ thuật quyền tổ chức đánh giá nghiệm thu cơng trình Thanh tốn cơng trình Tổ chức bàn giao cơng trình cho địa phương, đơn vị Tổ chức hội nghị tổng kết cơng trình, làm tốt cơng tác khen thưởng, rút học kinh nghiệm - Đội niên xung kích an ninh Đội niên xung kích gồm niên tích cực, có sức khỏe, nhanh nhẹn, dũng cảm, tình nguyện trực tiếp tham gia giải cơng việc khó khăn, nguy hiểm, đột xuất địa phương, đơn vị Đoàn Thanh niên tổ chức, cơsở đồng ý tạo điều kiện cấp ủy, quyền Tùy theo tính chất, nội dung cơng việc mà đội niên xung kích mang tên gọi khác như: Đội niên xung kích an ninh, Đội niên xung kích phòng chống lụt bão, Đội niên tự quản, V.V Đội niên xung kích tổ chức thường xuyên, ổn định tổ chức tạm thời theo vụ việc đột xuất Đội niên xung kích an ninh đội hình niên chuyên làm nhiệm vụ bảo vệ, giữ gìn trật tự an ninh địa phương, đơn vị Ngoài giao thêm số nhiệm vụ thường xuyên đột xuất khác Đây đội hình niên xung kích mang tính chất ổn định, thường xuyên Tuy nhiên, đội thường tổ chức hình thức bán tập trung Nhiệm vụ đội: Nắm tình hình an ninh, trật tự địa phương, đơn vị; tuần tra, canh gác, phát kịp thời trực tiếp tham gia vào hoạt động bảo vệ au ninh, trật tự sở Tuyên truyền, vận động, giải thích quy định an ninh, trật tự quyền sở pháp luật Nhà nước Quy mô cấu tổ chức: Đội niên xung kích an ninh thường tổ chức xã, phường, thị trấn ban chấp hành đoàn sở trực tiếp tổ chức đạo ừên sở phổi hợp với công an, bảo vệ Đội niên xung kích an ninh nên có quy mơ từ 15-20 đội viên ... lao động, thông qua phân công công trường thủ công Thứ ba, cách mạng công cụ lao động thông qua cách mạng công nghiệp với kết hình thành sở vật chất kỹ thuật chủ nghĩa tư bản- đại công nghiệp khí... tạo lại bồi dưỡng nâng cao trình độ học vấn, chun mơn, kỹ nghề nghiệp cho công nhân, đặc biệt công nhân trẻ, công nhân từ nông dân, công nhân nữ, nhằm phát triển số lượng, bảo đảm chất lượng, hợp... nước thời kỳ công nghiệp hoá, đại hoá, hội nhập kinh tế quốc tế, bao gồm chủ trương,chính sách lớn đào tạo, trí thức hố cơng nhân; chuyển phận lớn lao động từ nông nghiệp sang công nghiệp dịch