THÔNG TIN TÀI LIỆU
Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT ĐẦU TUẦN Đạo đức Tiết 26 : LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC / TIẾT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức :Học sinh biết số quy tắc ứng xử đến nhà người khác ý nghĩa quy tắc ứng xử 2.Kĩ : Học sinh biết cư xử lịch đến nhà bạn bè, người quen 3.Thái độ :Học sinh có thái độ đồng tình, q trọng người biết cư xử lịch đến nhà người khác II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Truyện “Đến chơi nhà bạn” Tranh ảnh Đồ dùng đóng vai 2.Học sinh : Sách, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : PPkiểm tra.Cho HS làm phiếu -Hãy đánh dấu + vào trước việc làm em cho cần thiết đến nhà người khác a/Hẹn gọi điện thoại trước đến chơi b/Gõ cửa bấm chuông trước vào nhà c/Lễ phép chào hỏi người nhà d/Nói rõ ràng lễ phép -Nhận xét, đánh giá 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Đóng vai Mục tiêu : Học sinh tập cách cư xử lịch đến nhà người khác -PP hoạt động: -GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm đóng vai tình : -Giáo viên yêu cầu chia nhóm thảo luận 1.Em sang nhà bạn thấy tử nhà bạn có nhiều đồ chơi đẹp mà em thích , em ……… HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Lịch đến nhà ngươì khác/ tiết -HS làm phiếu ĐD&PP Kiểm tra phiếu -1 em nhắc tựa -Theo dõi -Chia nhóm đóng vai 1Em hỏi mượn truyện, chủ Sắm vai nhà cho phép lấy chơi phải giữ gìn cẩn thận 2.Em đề nghị xin chủ nhà, không nên tự tiện bật ti vi xem chưa phép 3.Em cần nhẹ, nói khẽ (chờ lúc khác sang chơi sau) -Các nhóm lên đóng vai Thảo -Lớp thảo luận nhận xét luận 2.Em chơi nhà bạn đến ti vi có phim hoạt hình mà em thích xem -HS nhắc lại nhà bạn lại khơng bật ti vi Em ………………… ? 3.Em sang nhà bạn chơi thấy bà bạn bị mệt Em ……………? -Trò chơi “Bảo thổi” 4’ 1’ -GV nhận xét, rút kết luận : Khi đến nhà người khác phải xin phép chủ nhà muốn xem sử dụng đồ vật nhà Trường hợp đến nhà người khác mà thấy chủ nhà có việc đau ốm phải nói nhỏ nhẹ xin phép chờ lúc khác đến chơi sau -Trò chơi Hoạt động : Trò chơi “Đố vui” Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố lại cách cư xử đến nhà người khác -PP hoạt động : GV yêu cầu nhóm chuẩn bị câu đố tình chủ đề đến chơi nhà người khác -GV đưa thang điểm : Mỗi câu đố trả lời điểm gắn sao, hoa Nhóm nhiều điểm, nhiều sao, nhiều hoa thắng -GV nhận xét, đánh giá Kết luận : Cư xử lịch sư đến nhà người khác thể nếp sống văn minh Trẻ em biết cư xử lịch người yêu quý -Nhận xét -Luyện tập 3.Củng cố : -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học Trò chơi -Chia nhóm chơi câu đố -Các nhóm chuẩn bị câu đố tình chủ đề đến chơi nhà người khác -HS tiến hành chơi : Từng nhóm chơi đố Nhóm nêu tình huống, nhóm nêu cách ứng xử.Sau đổi lại Nhóm khác làm tương tự -Vài em nhắc lại Hoạt động trò chơi -Làm BT3,4/tr 40 Đọc nội dung -Học Luyện tập Củng cố -Toán Tiết 126 : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh -Củng cố kĩ xem đồng hồ (khi kim phút số số 6) -Tiếp tục phát triển biểu tượng thời gian : Thời diểm Khoảng thời gian Đơn vị đo thời gian -Gắn với việc sử dụng thời gian đời sống hàng ngày 2.Kĩ : Xem đồng hồ đúng, nhanh, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Mơ hình đồng hồ 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Cho HS làm phiếu 19 40 phút – = ? 11 + 10 phút = ? 10 + = ? – = ? 45 phút – 10 phút = ? 25’ -Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : làm tập Mục tiêu : Củng cố kĩ xem đồng hồ (khi kim phút số số 6).Tiếp tục phát triển biểu tượng thời gian : Thời diểm Khoảng thời gian Đơn vị đo thời gian -Gắn với việc sử dụng thời gian đời sống hàng ngày -PPtrực quan-giảng giải.Cho HS quan sát tranh vẽ -GV hướng dẫn : Để làm tập này, em phải đọc câu hỏi hình minh họa, sau xem kĩ hình vẽ đồng hồ bên cạnh tranh, đồng hồ thời điểm diễn việc hỏi đến -PP hoạt động : Cho HS tự làm theo cặp HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS làm vào phiếu -1 em lên bảng Lớp làm phiếu 19 40 phút – = ? 11 + 10 phút = ? 10 + = ? – = ? 45 phút – 10 phút = ? -Luyện tập ĐD&PP Phiếu BT -Quan sát -Nêu xảy số hành động BĐD Đồng -HS tự làm theo cặp (1 em đọc câu hồ hỏi, em đọc ghi đồng hồ) -Một số cặp lên trình bày trước lớp -Lúc 30 phút, Nam bạn đến vườn thú Đến bạn đến Quan chuồng voi để xem voi Sau đó, vào lúc sát 15 phút, bạn đến chuồng hổ xem tranh hổ 10 15 phút bạn Luyện ngồi nghỉ lúc 11 tất nói -1 em đọc : Hà đến trường lúc -Giáo viên yêu cầu học sinh kể liền mạch hoạt động Nam bạn dựa Toàn đến trường lúc 15 phút Ai đến trường sớm ? vào câu hỏi -Hà đến trường lúc -1 em thực Cả lớp theo dõi, nhận xét -Bạn Hà đến sớm -Nhận xét, cho điểm -Bạn Hà đến sớm bạn Toàn 15 phút Bài : Gọi em đọc đề phần a -Tiến hành tương tự với phần b -1 em đọc đề -Theo dõi PP hỏi đáp : Hà đến trường lúc ? -Suy nghĩ tự làm -Gọi em lên bảng quay kim đồng hồ đến vị trí 15 phút, gắn mơ hình -Điền giờ, ngày Nam ngủ khoảng giờ, khơng điền phút phút q mà đồng hồ lên bảng -Em quan sát đồng hồ cho biết cần ngủ từ đêm đến sáng đến sớm ? Luyện tập CN Điền giờ, phút -Bạn Hà đến sớm bạn Tồn bao -Em đánh răng, rửa mặt xếp nhiêu phút ? sách -Điền phút, Nam đến trường hết 15 phút, không điền giờ, ngày Bài 3: Gọi em đọc đề có 24 giờ, từ nhà đến trường -GV hướng dẫn : Em đọc kĩ công 15 Nam khơng đủ thời gian việc phần ước lượng xem để làm việc khác em cần lâu để làm việc mà -Điền phút, em làm kiểm tra 35 đưa phút 35 phút tiết em Không -PP hỏi đáp :Em điền hay điền phút điền 35 lâu đến vào câu a ? ngày, không làm kiểm tra TLCH -Trong phút em làm ? -Em điền hay phút vào câu c ? 4’ 1’ -Tập xem -PP hỏi đáp : Vậy câu c em điền hay phút, giải thích cách điền em ? -Nhận xét, cho điểm 3.Củng cố : Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò Tập xem Củng cố Tiếng việt Tiết : Tập đọc : TÔM CÀNG VÀ CÁ CON / TIẾT I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc •-Đọc lưu lốt trơi chảy tồn Ngắt nghỉ •-Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật (Tôm Càng, Cá Con) •Hiểu : Hiểu từ ngữ : búng càng, (nhìn) trân trân, nắc nỏm, mái chèo, bánh lái, quẹo -Hiểu nội dung truyện : Cá Con Tôm Càng có tài riêng Tơm Càng cứu bạn vượt qua khỏi hiểm nguy Tình bạn họ khắng khít Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ :Biết yêu quý trân trọng tình bạn, yêu thương giúp đỡ bạn II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Tôm Càng Cá Con 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra -Gọi em HTL “Bé nhìn biển” -3 em HTL TLCH -Tìm câu thơ cho thấy biển rộng? -Những hình ảnh cho thấy biển giống trẻ con? -Em thích khổ thơ ? 25’ -Nhận xét, cho điểm -Tôm Càng Cá Con ĐD&PP Kiểm tra đọc TLCH Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện đoc Mục tiêu: Đọc lưu lốt trơi chảy tồn Ngắt nghỉ Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật (Tôm Càng, Cá Con) -PP luyện đọc : Giáo viên đọc mẫu lần (giọng kể thong thả, nhẹ nhàng đoạn đầu, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm, tài riêng vật : nhẹ nhàng, nắc nỏm, mái chèo, bánh lái, ngoắt trái,, vút cái, quẹo phải… Hồi hộp, căng thẳng đoạn Tôm Càng búng cứu Cá Con, trở lại nhịp đọc khoan thai tai họa qua Giọng Tôm Càng Cá Con hồn nhiên, lời khoe Cá Con :Đuôi vừa mái chèo, vừa bánh lái đấy”, đọc với giọng tự hào -PP trực quan : Hướng dẫn HS quan sát tranh : giới thiệu nhân vật tranh (Cá Con, Tôm Càng, cá rình ăn thịt Cá Con) Đọc câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) Đọc đoạn trước lớp Chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi tảbiệt tài Cá Con đoạn văn -PP trực quan :Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc 4’ -PP giảng giải : Hướng dẫn đọc giải -Giảng thêm : Phục lăn : khâm phục Ao giáp : đồ làm vật liệu cứng, bảo vệ thể - Đọc đoạn nhóm -Nhận xét 3.Củng cố : Gọi em đọc lại -Chuyển ý : Tôm Càng Cá Con gặp trở ngại Tôm Càng cứu Cá Con ? tìm hiểu qua tiết Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc -Tiết -Theo dõi đọc thầm -1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm Luyện đọc thầm -Quan sát/ tr 73 -HS nối tiếp đọc câu đoạn -HS luyện đọc từ : óng ánh, trân trân, lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, uốn đuôi, phục lăn, đỏ ngầu, xuýt xoa -HS nối tiếp đọc đoạn +Cá Con lao phía trước, ngoắt sang trái Vút cái, quẹo phải Bơi lát, Cá Con lại uốn đuôi sang phải Thoắt cái, lại quẹo trái Tơm Càng thấy phục lăn./ -HS đọc giải (SGK/ tr 73) -HS nhắc lại nghĩa “phục lăn, áo giáp” Luyện đọc câu từ, đoạn Ngắt nhịp Giảng giải -Học sinh đọc đoạn nhóm Đọc -Thi đọc nhóm (từng đoạn, bài) CN nhóm - Đồng (từng đoạn, bài) -Tập đọc Củng cố 1’ -BUỔI CHIỀU Tiếng việt Tiết : Tập đọc: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON / TIẾT I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc •-Đọc lưu lốt trơi chảy tồn Ngắt nghỉ •-Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật (Tơm Càng, Cá Con) •Hiểu : Hiểu từ ngữ : búng càng, (nhìn) trân trân, nắc nỏm, mái chèo, bánh lái, quẹo -Hiểu nội dung truyện : Cá Con Tôm Càng có tài riêng Tơm Càng cứu bạn vượt qua khỏi hiểm nguy Tình bạn họ khắng khít Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ :Biết yêu quý trân trọng tình bạn, yêu thương giúp đỡ bạn II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Tôm Càng Cá Con 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi em đọc -Phục lăn ? -Ao giáp ? -Nhận xét, cho điểm Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Tìm hiểu Mục tiêu : Hiểu từ ngữ : búng càng, (nhìn) trân trân, nắc nỏm, mái chèo, bánh lái, quẹo Hiểu nội dung truyện : Cá Con Tơm Càng có tài riêng Tơm Càng cứu bạn vượt qua khỏi hiểm nguy Tình bạn họ khắng khít -Gọi em đọc -PP Trực quan :Tranh -PP hỏi đáp :Khi tập đáy sơng, Tơm Càng gặp chuyện ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐD&PP -4 em đọc “Tôm Càng Cá Con” Kiểm TLCH tra đọc TLCH -Tiết -1 em đọc đoạn 1-2 -Quan sát -Tôm Càng gặp vật lạ, thân dẹp, hai mắt tròn xoe, khắp người phủ lớp vảy bạc óng ánh -Cá Con làm quen với Tôm Càng lời chào lời tự giới thiệu tên, nơi -Cá Con làm quen với Tôm Càng :Chào bạn Tôi Cá Con Chúng ? sống nước nhà tôm bạn -PP trực quan : GV cho học sinh xem -Quan sát tranh vẽ cá phóng to -Đi Cá Con vừa mái chèo vừa -Đi cá có ích lợi ? bánh lái -Vẩy Cá Con áo giáp bảo vệ -Vẩy Cá Con có ích lợi ? thể nên Cá Con bị va vào đá đau -1 em đọc đoạn -Goị em đọc đoạn -Nhiều em nối tiếp kể hành động -PP kể chuyện :Kể lại việc Tôm Càng Tôm Càng cứu bạn cứu Cá Con? Tìm hiểu Quan sát TLCH Kể chuyện -GV nhắc nhở: Kể lời mình, khơng thiết phải giống hệt câu chữ truyện -PP thảo luận : Em thấy Tơm Càng có đáng khen? 4’ 1’ -GV chốt ý : Tôm Càng thơng minh nhanh nhẹn Nó dũng cảm cứu bạn nạn, xuýt xoa lo lắng hỏi han bạn bị đau Tôm Càng người bạn đáng tin cậy -Luyện đọc lại : -Nhận xét 3.Củng cố : Gọi em đọc lại -Truyện “Tôm Càng Cá Con” nói lên điều gì? Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc -HS đọc đoạn 2.3.4 Sau thảo luận để tìm phẩm chất đáng q Tơm Càng -Đại diện nhóm phát biểu -Nhận xét, bổ sung -1 em đọc Cả lớp đọc thầm Suy nghĩ -HS thảo luận -Đại diện nhóm trình bày -3-4 em thi đọc lại truyện theo phân vai (người dẫn chuyện, Tơm Càng, Cá Con) -1 em đọc -Tình bạn đáng quý cần phát huy để tình cảm bạn bè thêm bền chặt -Tập đọc Thảo luận Đọc theo vai Củng cố Tốn / ơn ƠN : GIỜ PHÚT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Củng cố biểu tượng thời gian (thời điểm khoảng thời gian 15 phút 30 phút) việc sử dụng thời gian đời sống thực tế hàng ngày 2.Kĩ : Phân biệt đơn vị đo thời gian : phút xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG 35’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập -PP kiểm tra : Cho học sinh làm phiếu 1.Nhi nhà lúc 11 45 phút, Giang nhà lúc 11 40 phút Hỏi nhà trước ? 2.An đến trường lúc 30 phút, Lan đến trường lúc 15 phút Hỏi Lan đến trường sớm An phút ? 3.Điền từ sớm hay muộn : 14 phút ……… phút phút ……… 20 phút 20 phút ……… 10 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Ôn : Giờ phút -Làm phiếu 1.Giang nhà trước Lan đến trường sớm An : 30 phút – 15 phút = 15 phút Đáp số : 15 phút Điền từ sớm hay muộn : 14 phút muộn phút phút sớm 20 phút 20 phút sớm 10 giờ 40 phút sớm phút -Tập xem đồng hồ ĐD&PP Kiểm tra phiếu Củng cố 40 phút ………… phút Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập xem đồng hồ -Hoạt động tập thể Tiết : Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT TRỊ CHƠI – ƠN TẬP BÀI HÁT : AI DẬY SỚM I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh thư giãn qua hoạt động trò chơi”Luyện tiếng việt” Ơn tập hát : Ai dậy sớm 2.Kĩ : Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt học tập 3.Thái độ : Phát triển tư sáng tạo II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Sưu tầm trò chơi 2.Học sinh : Thuộc hát III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ Hoạt động : Trò chơi -Giới thiệu trò chơi : “Luyện tiếng việt” Mục tiêu : Qua trò chơi học sinh biết đặt câu theo ngữ pháp -Hướng dẫn cách chơi : Cho học sinh đứng thành vòng tròn bắt hát, giáo viên chung quanh đến đối diện người chơi nói tên dấu, người phải làm động tác dấu thật nhanh -Hướng dẫn trò chơi : -GV nói : Dấu chấm + GV nói : Dấu hỏi + GV nói : Dấu phẩy + GV nói : Dấu ngã + GV nói : Cuối câu hỏi dấu ? + GV nói : Khi viết hết câu taghi dấu gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Theo dõi PPHÁP Trò chơi tập thể -Chia đội đứng thành đứng thành vòng tròn -Nhảy lên Hoạt độngtrò -Uốn éo thân chơi -Nghiêng người sang trái -Nghiêng người sang phải -Dấu hỏi -Dấu chấm -Đội có nhiều người chơi làm sai hiệu lệnh đội thua -Ai dậy sớm Nhạc : Khánh Vinh Lời thơ : Võ Quảng -1 em đọc lại -Học sinh hát theo Tập hát -Đồng ca, đơn ca tập thể -Hát kết hợp vỗ tay -Đồng ca lại toàn bài/ lần -Nhận xét Hoạt động : Tập hát : Ai dậy sớm Mục tiêu : Ôn tập hát “Ai dậy sớm” nhịp, lời ca -Giới thiệu hát : Giáo viên đọc lời hát -Giáo viên hát mẫu : Ai dậy sớm bước nhà, cau hoa chờ đón Ai dây sớm đồng hừng đơng chờ đón Nào bé ơi, dậy sớm mau, đất trời gọi bé Nào bé dậy sớm mau, đất trời đón chờ -HD hát câu hết Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập hát lại -Tập hát nhịp hát Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2017 BUỔI SÁNG Thể dục Tiết 51 : ƠN MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB TRỊ CHƠI “KẾT BẠN” ( Giáo viên chuyên trách dạy ) Tiếng việt Tiết : Kể chuyện : TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Dựa vào trí nhớ tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện Tôm Càng Cá Con - Biết bạn phân vai dựng lại câu chuyện cách tự nhiên 2.Kĩ : Rèn kĩ nghe : Tập trung nhge bạn kể, nhận xét lời kể ban, kể tiếp nối lời bạn 3.Thái độ : Học sinh biết thương yêu giúp đỡ bạn II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “Tôm Càng Cá Con” 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện “ Sơn Tinh Thủy Tinh” TLCH: -Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cầu ? -Câu chuyện nói lên điều có thật ? -Cho điểm em -Nhận xét Dạy : Giới thiệu PP hỏi đáp : Tiết tập đọc vừa em học ? -Câu chuyện nói với em điều ? -Tình bạn Tơm Càng Cá Con khắng khít sao, hơm kể lại câu chuyện “Tôm Càng Cá Con” Hoạt động : Kể đoạn theo tranh : Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện Tôm Càng Cá Con PP trực quan- Hỏi đáp : -Treo tranh SGK -Nội dung tranh nói ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐD&PP -3 em kể lại câu chuyện “Sơn Tinh Thủy Kiểm Tinh” TLCH tra em kể -Tôm Càng Cá Con -Tôm Càng cứu Cá Con, từ trở thành đơi bạn khắng khít -1 em nhắc tựa TLCH -Quan sát tranh SGK (ứng với nội dung đoạn truyện) nói vắn tắt nội dung tranh -HS nêu : -Tranh : Tôm Càng vá Cá Con làm Quan sát tranh kể đoạn 4’ 1’ -Giáo viên viết nội dung tóm tắt quen với tranh lên bảng -Tranh : Cá Con trổ tài bơi lội cho Tôm Càng xem -Tranh : Tôm Càng phát kẻ ác, kịp thời cứu bạn -Tranh : Cá Con biết tài Tôm -PP hoạt động : GV yêu cầu HS chia Càng, nể trọng bạn nhóm -Chia nhóm Tập kể nhóm -Nhận xét đoạn dựa vào nội dung tranh PP kể chuyện – hoạt động nhóm : Yêu -Mỗi nhóm cử đại diện bạn lên kể cầu học sinh cử người nhóm lên thi Nhận xét kể -Mỗi nhóm cử bạn giỏi lên thi kể trước lớp -Nhận xét, chấm điểm cá nhân, nhóm kể -Mỗi nhóm em nối tiếp kể đoạn hay câu chuyện Hoạt động : Phân vai, dựng lại câu -4 bạn đại diện nhóm thi kể nối tiếp chuyện đoạn Nhận xét, chọn bạn kể hay Mục tiêu : Biết bạn phân vai dựng lại câu chuyện cách tự nhiên -PP sắm vai- Hoạt động nhóm : Giáo -Chia nhóm, nhóm em phân vai viên hướng dẫn học sinh tự lập nhóm dựng lại câu chuyện (sử dụng mặt nạ, (mỗi nhóm em) tự phân vai (giọng băng giấy đội đầu Tôm Càng, Cá người dẫn chuyện : Tôm Càng, Cá Con) Con) để dựng lại câu chuyện -Nhóm nhận xét, góp ý -Giáo viên phát cho HS dụng cụ hóa trang (mặt nạ, băng giấy đội đầu Tôm Càng, Cá Con) -Chọn bạn tham gia thi kể lại câu -GV nhắc nhở : phải thể điệu chuyện Nhận xét (nhóm cử trọng tài giọng nói nhân vật chấm điểm) -Nhận xét cá nhân, nhóm dựng lại câu -Kể lời Khi kể phải thay chuyện tốt đổi nét mặt cử điệu Củng cố : PP hỏi đáp :Khi kể chuyện -Phải biết quan tâm giúp đỡ bạn phải ý điều ? -Câu chuyện nói với em điều ? -Tập kể lại chuyện -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Kể lại câu chuyện Hoạt động nhóm Chọn bạn kể hay Sắm vai Củng cố Tốn Tiết 127 : TÌM SỐ BỊ CHIA I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Biết cách tìm số bị chia biết thương số chia - Biết cách trình bày giải dạng tốn Kĩ : Rèn tìm số bị chia nhanh, xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Các bìa hình vng (hoặc hình tròn) 10 lại cách viết PP luyện tập : B/ Viết bảng : -Yêu cầu HS viết chữ X-X vào bảng C/ Viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng D/ Quan sát nhận xét : -Nêu cách hiểu cụm từ ? PP giảng giải : Giáo viên giảng : Cụm từ có nghĩa công việc gặp nhiều thuận lợi PP hỏi đáp : -Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng ? -Độ cao chữ cụm từ “Xuôi chèo mát mái” ? -Cách đặt dấu ? -Theo dõi -Viết vào bảng X-X -Đọc : X-X -2-3 em đọc : Xuôi chèo mát mái -Quan sát -1 em nêu : Gặp nhiều thuận lợi -Học sinh nhắc lại -4 tiếng : Xuôi, chèo, mát, mái -Chữ X, h cao 2,5 li, chữ t cao 1, li, chữ lại cao li -Dấu huyền đặt chữ e, dấu sắc đặt -Khi viết chữ Xuôi ta nối chữ X với chữ u chữ a nào? -Khoảng cách chữ u với chữ X -Khoảng cách chữ (tiếng ) ? gần bình thường Viết bảng -Bằng khoảng cách viết chữ o -Trò chơi -Bảng : X-Xuôi Hoạt động : Viết -Trò chơi “Tìm &diệt” Mục tiêu : Biết viết X-Xuôi theo cỡ vừa nhỏ, -Viết cụm từ ứng dụng viết cỡ nhỏ -PP luyện tập : Hướng dẫn viết -Chú ý chỉnh sửa cho em 4’ 1’ dòng dòng dòng dòng dòng 3.Củng cố : Nhận xét viết học sinh -Khen ngợi em viết chữ đẹp, có tiến Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Hồn thành viết X ( cỡ vừa : cao li) X (cỡ nhỏ :cao 2,5 li) Xuôi (cỡ vừa) Xuôi (cỡ nhỏ) Xuôi chèo mát mái( cỡ nhỏ) -Viết nhà/ tr 18 26 -Tốn Tiết 129 : CHU VI HÌNH TAM GIÁC – CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •- Bước đầu nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác -Biết cách tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác 2.Kĩ : Rèn kĩ làm tính nhanh 3.Thái độ : Ham thích học tốn II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Thước đo độ dài 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra :Trực quan : Vẽ trước -Cả lớp quan sát, giơ tay phát biểu số hình hình học : -Đã tô màu 1/2, 1/4 -Yêu cầu HS nhận biết hình xem tơ màu phần ? -Nhận xét,cho điểm 25’ 2.Dạy : Hoạt động : Giới thiệu cạnh chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác Mục tiêu : Bước đầu nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác -PP trực quan-giảng giải : A/ Chu vi hình tam giác : -GV vẽ hình tam giác gọi HS đọc tên hình ? -PP hỏi đáp : Hãy đọc tên đoạn thẳng có hình ? -GV nói : Các đoạn thẳng mà em vừa đọc tên cạnh hình tam giác ABC -Vậy hình tam giác ABC có cạnh, cạnh ? -PP trực quan : Chỉ nói : Cạnh hình -Giờ phút -Tam giác ABC -Đoạn thẳng : AB, BC, CA -Tam giác ABC có cạnh : AB, BC, CA -Quan sát 27 tam giác (của hình) đoạn thẳng tạo thành hình -Quan sát hình cho biết độ dài đoạn thẳng AB, BC, CA ? -Đây độ dài cạnh hình tam giác ABC -Hãy nêu độ dài cạnh hình tam giác ABC -Hãy tính tổng độ dài cạnh AB, BC, CA -HS quan sát hình trả lời : AB dài cm, BC dài cm, CA dài cm -Một vài em trả lời -HS : thực tính tổng : cm + cm + cm = 12 cm -Tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC -Là 12 cm ? -PP truyền đạt : Tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC gọi chu vi hình tam giác ABC Vậy chu vi hình tam giác ABC ? B/ Giới thiệu cạnh chu vi hình chữ nhật : -Giáo viên giới thiệu tương tự chu vi hình tam giác -Trò chơi 4’ 1’ -Chu vi hình tam giác ABC 12 cm -Học sinh thực tính chu vi hình chữ nhật -Trò chơi “Quay kim đồng hồvà nói nhanh giờ” -Kim phút số 6.Nhận xét Hoạt động : Luyện tập, thực hành Mục tiêu : Biết cách tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác PP hỏi đáp- thực hành : Bài : u cầu ? -Tính chu vi hình tam giác biết độ dài cạnh -Khi biết độ dài cạnh muốn tính chu vi Ta tính tổng độ dài cạnh chu vi hình tam giác ta làm ? tổng độ dài cạnh hình -Yêu cầu HS làm -1 em lên bảng làm Lớp làm -Nhận xét Bài : Hướng dẫn tương tự -H ọc sinh làm tiếp -Nhận xét, cho điểm Bài :-Gọi1 em đọc yêu cầu ? -1 em nêu yêu cầu -Muốn đo độ dài đoạn thẳng cho trước em -Dùng thước đo độ dài cạnh hình thực ? tam giác ABC Hình tam giác ABC có độ dài cạnh cm Chu vi hình tam giác ABC : + + = (cm) -GV nhận xét, cho điểm Đáp số : cm 3.Củng cố : Nêu cách tính chu vi hình tam giác, -Tính tổng độ dài cạnh hình hình tứ giác ? -Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở Hoạt động nối tiếp : Dặn dò -Ơn lại -Tự nhiên &xã hội Tiết 26 : MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I/ MỤC TIÊU : Sau học, học sinh biết : 28 1.Kiến thức : Nói tên nêu ích lợi số sống nước Phân biệt nhóm sống trơi mặt nước nhóm có rễ bám sâu vào bùn đáy nước •2.Kĩ : Rèn kĩ quan sát, nhận xét mơ tả 3.Thái độ : Thích sưu tầm bảo vệ loài II/ CHUẨN BỊ 1.Giáo viên : Tranh sưu tầm tranh ảnh loài nước 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra, hỏi đáp : -Nêu tên loại sống cạn? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Cây hồ tiêu, đay, qt, mít, bạc hà, ngải cứu, Cây ngơ, lạc … -Ích lợi : ăn quả, gia vị, làm thuốc -1 em nhắc tựa -Nêu ích lới loại ? -Nhận xét, đánh giá 25’ 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Làm việc với SGK Mục tiêu : Nói tên nêu ích lợi số sống nước -PP trực quan –hoạt động : -GV phân chia khu vực quan sát cho học sinh -2 nhóm HS tập trung theo khu vực -Giáo viên phân nhóm : Nhận biết nhóm quan sát sống trơi mặt nước nhóm có rễ bám sâu -Chia nhóm : vào bùn đáy nước Nhóm sống mặt nước Nhóm có rễ bám sâu vào bùn -PP trực quan : tranh “Chỉ nói tên -Quan sát nói tên hình” hình -Giáo viên phát phiếu hướng dẫn quan sát -Nhóm trưởng cử thư kí ghi chép theo -GV theo dõi nhóm, giúp đỡ phiếu hướng dẫn quan sát 1.Cây lục bình 2.Các loại rong 3.Cây sen -GV hướng dẫn đặt câu hỏi -Nhóm đặt câu hỏi : -Cây mọc đâu ? -Bạn thường nhìn thấy mọc đâu ? -Hoa nó, màu sắc ? -Cây có hoa khơng ? Hoa có màu ? -Ích lợi ? -Cây dùng để làm ? -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác bổ sung -Giáo viên hỏi : Trong số giới thiệu, -Lục bình, rong sống trơi mặt sống trôi mặt nước, có rễ bám sâu nước Cây sen có thân rễ bám sâu xuống bùn, đáy hồ ? xuống bùn, đáy hồ -Kết luận : Cây Lục bình, rong sống trơi mặt -Vài em đọc lại nước Cây sen có thân rễ bám sâu xuống bùn, đáy hồ Cây có cuống cuống hoa mọc dài đưa hoa vươn lên mặt nước -Trò chơi -Trò chơi “Mưa rơi” 29 Hoạt động : Làm việc với vật thật tranh ảnh sưu -Làm việc theo cặp tầm trước 15’ 4’ 1’ Mục tiêu : Hình thành kĩ quan sát, nhận xét, mô tả -PP hoạt động nhóm : -PP trực quan : Những thật tranh ảnh sưu tầm để quan sát, phân loại -GV phát phiếu hướng dẫn quan sát -GV theo dõi giúp đỡ nhóm -Quan sát thật tranh ảnh sưu tầm loài -Nhóm trưởng cử thư kí ghi vào phiếu quan sát Tên Loại : sống trôi mặt nước hay có rễ bám vào bùn đáy ao hồ Chỉ rễ, thân, hoa Tìm đặc điểm giúp sống -Giáo viên yêu cầu nhóm giới thiệu sống -Đại diện nhóm giới thiệu trơi mặt nước hay có rễ bám vào bùn đáy sống trơi mặt nước hay có rễ ao hồ bám vào bùn đáy ao hồ -Nhóm khác bổ sung -Em tự đánh giá kết làm việc nhóm em -Nhóm trưởng tự đánh giá kết làm em học tập nhóm bạn ? việc nhóm -Nhóm trưởng nêu ý kiến xem học -Nhận xét, chấm điểm nhóm tập nhóm bạn điều -Kết luận : Có nhiều lồi sống nước Chúng nguồn cung cấp thức ăn cho người, động vật ngồi chúng nhiều lợi ích khác -Trò chơi -Thi kể tên lồi sống -Nhận xét trò chơi nước 3.Củng cố : -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Học -Học BUỔI CHIỀU Tiếng việt Tiết : Tập đọc - CÁ SẤU SỢ CÁ MẬP I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Đọc : •-Đọc trơi chảy tồn Ngắt nghỉ -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể lời nhân vật (ông chủ khách sạn, vị khách) Hiểu : Hiểu nghĩa từ ngữ : khách sạn, tin đồn, …… •-Hiểu tính hài hước truyện : Khách tắm biển sợ bãi tắm có cá sấu Ơng chủ khách sạn muốn làm n lòng khách, vùng biển có nhiều cá mập nên khơng thể có cá sấu Bằng cách này, ơng làm cho khách khiếp sợ 2.Kĩ : Rèn đọc trôi chảy, thể giọng hài hước 3.Thái độ : Cần bình tĩnh để giải tỏa nỗi lo lắng người 30 II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh Tập đọc “Cá sấu sợ cá mập” 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : PP hỏi đáp – kiểm tra : Gọi em đọc -3 em đọc “Sơng Hương” TLCH “Sơng Hương” -Tìm từ ngữ màu xanh khác Sông Hương? -Vào mùa hè vào đêm trăng sáng, sông Hương đổi màu ? -Vì nói Sông Hương đặc ân thiên nhiên dành cho thành phố Huế ? -Nhận xét, cho điểm 25’ 2.Dạy : Giới thiệu -Cá sấu sợ cá mập Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu : Đọc trơi chảy tồn Ngắt nghỉ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể lời nhân vật (ông chủ khách sạn, vị khách) -PP trực quan :Tranh : Bức tranh vẽ cảnh ? - Ơng chủ khách sạn muốn làm n lòng khách, vùng biển có nhiều PP giảng giải – luyện đọc : cá mập nên có cá sấu -GV đọc mẫu lần :giọng đọc khẩn trương, nhịp -Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc dồn dập Câu hỏi khách : bồn chồn lo lắng Câu trả lời ông chủ : Không! Ở làm có cá sấu! (quả quyết), Câu giải thích ơng : Vì vùng biển sâu …… sợ cá mập (bình thản, ơn tồn) Câu kết tả thái độ vị khách Đọc nhấn giọng từ : khiếp đảm, mặt cắt khơng giọt máu -Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu : -HS nối tiếp đọc câu hết -Luyện đọc từ khó : du lịch, quyết, Đọc đoạn : Chia đoạn -Luyện đọc câu : Bảng phụ : Ghi câu làm có, khiếp đảm, ven biển, -Học sinh nối tiếp đọc đoạn : -Đoạn : từ đầu đến …… Bãi tắm -Đoạn : đến …… sợ cá mập -Đoạn : phần lại , ý nhấn giọng từ gợi tảbồn chồn, lo lắng, bình thản, ơn tồn -HS luyện đọc câu : -Khơng! Ở làm có cá sấu! -Vì vùng biển sâu này/ nhiều cá mập lắm./ Mà cá sấu sợ cá mập.// 31 -Luyện phát âm câu ý đọc ngắt câu -Hướng dẫn đọc từ giải : (STV/tr 75) -HS nêu nghĩa từ giải(STV/ tr 75) Khách sạn, tin đồn, quyết, cá mập, mặt cắt khơng giọt máu -PP giảng giải : GV giảng thêm : : nói -Vài em nhắc lại chắn, tự tin, khẳng định điều Khiếp đảm : đồng nghĩa với kinh hãi, kinh sợ, sợ hết hồn, sợ kinh hồn, sợ xanh mắt mèo, sợ tái mặt, sợ thót tim -Nhận xét Đọc đoạn nhóm -HS luyện đọc đoạn nhóm Thi đọc nhóm -Thi đọc -Các nhóm thi đọc (CN, ĐT, đoạn -Nhận xét bài) -Đồng -Trò chơi -Trò chơi “Mưa rơi” Hoạt động : Tìm hiểu Mục tiêu : Hiểu nghĩa từ ngữ : khách sạn, tin đồn, …….Hiểu tính hài hước truyện : Khách tắm biển sợ bãi tắm có cá sấu Ơng chủ khách sạn muốn làm n lòng khách, vùng biển có nhiều cá mập nên khơng thể có cá sấu Bằng cách này, ơng làm cho khách khiếp sợ -PP hỏi đáp : -Đọc thầm -Khách tắm biển lo lắng điều ? -Khách lo lắng trước tin đồn : bãi tắm có cá sấu -Ơng chủ khách sạn nói ? -Ông chủ khách sạn : Ở làm có cá sấu! -Vì ơng chủ ? -Vì nghe giải thích xong, khách lại sợ 4’ -Luyện đọc lại : -Nhận xét, cho điểm 3.Củng cố : Gọi em đọc lại -Câu chuyện có điều khiến em buồn cười ? -GV chốt ý Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đọc -Ơng nói : Vùng biển sâu, có nhiều cá mập Mà cá sấu sợ cá mập -Vì cá mập đáng sợ cá sấu -2-3 nhóm tự phân vai thi đọc truyện -1 em đọc lại -HS trao đổi thảo luận -Tập đọc 1’ Mĩ thuật/NC (Giáo viên chuyên trách dạy) Hoạt động tập thể 32 Tiết : SINH HOẠT TRÒ CHƠI (Giáo viên chuyên trách dạy) Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2004 Nghệ thuật Tiết 26 : Mỹ thuật :VẼ TRANH– ĐỀ TÀI CON VẬT (VẬT NUÔI) I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Học sinh nhận biết đặc điểm hình dáng vật ni quen thuộc 2.Kĩ : Biết cách vẽ vật 3.Thái độ : Vẽ vật theo ý thích II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : -Tranh ảnh số vật (vật ni) quen thuộc Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ •- Bài vẽ HS năm trước 2.Học sinh : Vở vẽ, nháp, bút chì màu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Kiểm tra vẽ -Vẽ họa tiết dạng hình vng, hình tròn Nhận xét vẽ tiết trước 30’ Dạy : Giới thiệu -1 em nhắc tựa Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài Mục tiêu : Biết tìm chọn nội dung đề tài -PP trực quan :Giáo viên giới thiệu số tranh, -Quan sát ảnh số vật quen thuộc gợi ý để HS nhận thấy Tên vật Hình dáng phận Đặc điểm, màu sắc Hoạt động : Cách vẽ vật Mục tiêu : Biết cách vẽ vật theo ý thích -PP truyền đạt : GV hướng dẫn học sinh vẽ Vẽ hình phận lớn : mình, đầu Vẽ phận nhỏ sau : chân, đuôi, tai Vẽ dáng khác : đi, chạy Vẽ thêm vật có dáng khác Vẽ thêm cảnh : nhà, lá, sơng, n -Giáo viên phác nét lên bảng vài hình ảnh vật -Giáo viên vẽ minh họa lên bảng Hoạt động : Thực hành Mục tiêu : Thực hành cách vẽ vật -PP trực quan : GV cho học sinh xem số vẽ học sinh năm trước -HS tìm thêm vài vật : mèo, hươu, bò … -Theo dõi -Vẽ mình, đầu -Vẽ chân, đuôi, tai -Vẽ dáng hay chạy -Vẽ thêm vật -Vẽ thêm cảnh phụ -Quan sát hình minh họa Vẽ vật Vẽ thêm vật cảnh phụ -Cả lớp thực hành vẽ -PP thực hành : GV yêu cầu lớp vẽ vào -GV quan sát gợi ý hướng dẫn thêm cho học -Hoàn thành vẽ sinh vẽ -Theo dõi chỉnh sửa -Giáo viên nhắc nhở cách vẽ màu 33 Hoạt động : Nhận xét, đánh giá -Chọn số nhận xét cách vẽ, cách vẽ màu Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Hồn thành vẽ -Xem lại hoàn chỉnh MẪU VẼ Tiếng việt Tiết : Chính tả (nghe viết) – SÔNG HƯƠNG PHÂN BIỆT R/ D/ GI, ƯC/ ƯT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Nghe viết xác, trình bày đoạn “Sơng Hương” •- Viết nhớ cách viết số tiếng có âm đầu r/ d/ gi, có vần ưc/ ưt 2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp 3.Thái độ : u thích cảnh đẹp thiên nhiên II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết sẵn “Sơng Hương” 2.Học sinh : Vở tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Kiểm tra từ học sinh -Vì cá khơng biết nói mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc -HS nêu từ viết sai -3 em lên bảng viết : da diết, rạo rực, rực vàng, thức dậy -Nhận xét -Viết bảng Dạy : Giới thiệu -Chính tả (nghe viết) : Sông Hương Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết Mục tiêu : Nghe viết xác, trình bày đoạn “Sông Hương” -PP giảng giải : a/ Nội dung đoạn viết: -PP trực quan : Bảng phụ -Giáo viên đọc lần tả -Theo dõi 3-4 em đọc lại -Tranh :Sông Hương -Quan sát -Vào mùa hè vào đêm trăng sáng, sông -Nước sông xanh biến thành dải lụa đào , Hương đổi màu ? dòng sơng đường trăng lung linh b/ Hướng dẫn trình bày dát vàng -PP hỏi đáp :Đoạn viết có câu ? -Có câu -Hết câu phải ý điều gì, tên riêng viết -Viết hoa ? c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ -HS nêu từ khó : phượng vĩ, đỏ rực, 34 4’ 1’ khó -PP phân tích : Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xố bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Viết tả -Đọc câu, từ, đọc lại câu -Đọc lại Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập Mục tiêu : Làm tập phân biệt r/ d/ gi, ưc/ ưt Bài : Yêu cầu ? -PP luyện tập : GV tổ chức cho HS làm theo Hương Giang, dải lụa, lung linh … nhóm (chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ chấm) -Bảng phụ : GV dán bảng tờ giấy khổ to -Nhận xét chốt lại lời giải (SGV/ tr 144) a/giải thưởng, rải rác, dải núi, rành mạch, để dành, tranh giành b/sức khoẻ, sứt mẻ, cắt đứt, đạo đức, nức nở, nứt nẻ Bài :Lựa chọn a b -GV nhận xét chốt ý : dở - giấy mực - mứt 3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết tả chữ đẹp, Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi để điền vào chỗ chấm -Nghe viết -Soát lỗi, sửa lỗi -Chia nhóm (chọn chữ ngoặc đơn -Đại diện nhóm lên viết -Từng em đọc kết Làm BT -Nhận xét -Đọc thầm, suy nghĩ làm -HS lên viết lại Nhận xét, bổ sung -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng Toán Tiết 130 : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Củng cố nhận biết tính độ dài đường gấp khúc, nhận biết tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác Kĩ : Rèn kĩ làm tính đúng, nhanh, xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Vẽ hình Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra -Gọi em lên bảng làm -Tính : 12 – = + = HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em làm bảng Lớp làm nháp Tính : 12 – = giờ + = 12 35 11 – = 11 – = -Nhận xét, cho điểm Dạy : Giới thiệu -Luyện tập 25’ Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu : - Củng cố nhận biết tính độ dài đường gấp khúc, nhận biết tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác PP luyện tập- thực hành : Bài : u cầu ? -Nối điểm để có nhiều đường gấp -PP nhắc nhở : Chỉ cần nối điểm để có khúc khác nhau, mà đường có đường gấp khúc đoạn thẳng -HS nối điểm lại để có đường gấp khúc -Em nêu tên đường gấp khúc có đoạn -Vài em nêu : ABCD, ABDC, CABD, thẳng ? CDAB -Nhận xét -HS làm tiếp với phần b Bài : Gọi em nêu u cầu -Tính chu vi hình tam giác -Hướng dẫn HS đọc câu bài, đọc xong -1 em lên bảng làm Cả lớp làm Giải Chu vi hình tam giác ABC : + + = 11 (cm) -Nhận xét Đáp số : 11 cm Bài : Yêu cầu ? -Tính chu vi hình tứ giác PP hỏi đáp : -Muốn tính chu vi hình tứ giác em làm - Tính tổng độ dài cạnh ? tứ giác DEGH -1 em lên bảng Cả lớp làm BT Giải Chu vi hình tứ giác DEGH : + + + = 12 (cm) -Nhận xét Chú ý : Khi ghi độ dài cạnh phải ghi Đáp số : 12 cm tên đơn vị đo chẳng hạn : AB= cm, BC =5 cm,DH = cm -Trò chơi -Trò chơi “Thi quay kim đồng hồ” Bài : Gọi em nêu yêu cầu ? -Tính độ dài đường gấp khúc -Phần a : Tính độ dài đường gấp khúc theo dạng tổng -1 em lên bảng giải Giải a/ Độ dài đường gấp khúc ABCDE + + + = 12 (cm) -Nhận xét Đáp số 12 cm - Em thay tổng phép tính ? -Phần a em thay tổng phép nhân 3x = 12 (cm) -Phần b : u cầu ? -Tính chu vi hình tứ giác ABCD -1 em lên bảng giải Lớp làm Giải Chu vi hình tứ giác ABCD ; + + + = 12 (cm) Đáp số : 12 cm -Em thay tổng phép tính ? - Phần b em thay tổng phép nhân 3x = 12 (cm) 36 -Em có nhận xét hình ảnh đường gấp khúc ABCDE với hình tứ giác ABCD ? -Độ dài đường gấp khúc ABCDE -PP giảng giải : Đường gấp khúc ABCDE cho chu vi hình tứ giác ABCD “khép kín” hình tứ giác ABCD 4’ Củng cố : -Nhận xét tiết học 1’ Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Làm thêm tập -Ôn lại Tiếng việt Tiết 10 : Tập làm văn – ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý TẢ NGẮN VỀ BIỂN I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Tiếp tục luyện tập cách đáp lại lời đồng ý rong số tình giao tiếp -Trả lời câu hỏi biển 2.Kĩ : Rèn kĩ nói, viết trả lời câu hỏi 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa cảnh biển Bảng phụ viết BT3 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : PP kiểm tra :GV tạo tình : -Gọi em thực hành nói lời đồng ý, đáp lời dồng ý : HOẠT ĐỘNG CỦA HS -PP thực hành : -2 em thực hành nói lời đồng ý, đáp lời dồng ý : -Dung ơi!bạn cho mượn tiếng việt nhé? -Được bạn cầm lấy -Mình cám ơn bạn, xem xong trả lại bạn -1 em nhắc tựa -Nhận xét, cho điểm Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Làm miệng Mục tiêu : Tiếp tục luyện tập cách đáp lại lời đồng ý số tình giao tiếp Bài : Yêu cầu ? -1 em nêu yêu cầu tình Lớp đọc thầm suy nghĩ nội dung lời đáp -PP hỏi đáp : Em cần nói với bác bảo vệ với thái độ -Biết ơn bác bảo vệ mời vào ? -Lời em mời y tá: lễ phép -Trong tình b em mời cô y tá sang nhà để tiêm thuốc cho mẹ với thái độ ? -Mời bạn vui vẻ, niềm nở -Trong tình c em mời bạn đến chơi nhà lời nói ? -GV nhắc nhở : không thiết phải nói xác chữ lời, trao đổi phải thể thái độ lịch sự, nhã nhặn - Từng cặp HS thực hành đóng vai -GV cho nhóm HS trả lời theo cặp a/Cháu cảm ơn Bác./ Cháu xin lỗi Bác 37 -Theo dõi giúp đỡ làm phiền bác./ Cám ơn bác cháu ạ! b/Cháu cám ơn cô ạ!/ May quá! Cháu cám ơn cô nhiều./ Cháu cám ơn cô Cô sang nhé! Cháu trước ạ! c/Nhanh lên nhé! Tớ chờ đấy!/ Hay quá! Cậu xin phép mẹ đi, tớ đợi./ Chắc mẹ đồng ý Đến nhé! -Khi đáp lại lời đồng ý cần đáp lại với thái độ lễ phép, vui vẻ, nhã nhặn, lịch -PP hỏi đáp : Khi đáp lại lời đồng ý cần đáp lại với thái độ ? -Trò chơi “Chim bay, cò bay” -Trò chơi Hoạt động : Viết lại câu trả lời câu hỏi Mục tiêu : Quan sát tranh cảnh biển, trả lời câu hỏi cảnh tranh -Quan sát Bài : -Bức tranh vẽ cảnh biển buổi sáng -PP trực quan : Treo tranh minh họa cảnh biển mặt trời đỏ ối lên -PP hỏi đáp : Bức tranh vẽ cảnh ? -Sóng biển xanh nhấp nhơ./ Sóng biển -u cầu HS quan sát tranh &TLCH xanh dềnh lên./ Sóng nhấp nhơ -Sóng biển ? mặt biển xanh -Những cánh buồm lướt sóng, hải âu chao lượn -Trên mặt biển có ? -Mặt trời dâng lên, đám mây dần trôi, đàn hải âu bay -Trên bầu trời có ? phía chân trời -Làm viết vào BT : Cảnh biển -Nhận xét buổi sớm mai thật đẹp Mặt trời đỏ -Cho học sinh TLCH viết liền mạch câu trả lời để rực từ biển lên bầu trời tạo thành đoạn văn tự nhiên vào BT Những sóng trắng xố nhấp nhô -Chấm điểm số Nhận xét mặt biển xanh biếc Những cánh buồm nhiều màu sắc lướt mặt biển Những hải âu sải rộng cánh bay Bầu trời xanh Phía chân trời, đám mây màu tím nhạt bồng bềnh trơi -Nhiều em nối tiếp đọc viết -Nhận xét, chọn bạn viết hay 4’ 1’ 3.Củng cố : Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Làm lại vào BT2 -Tập thực hành đáp lời đồng ý Tiếng việt/ ơn ƠN LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ : CÁ SẤU SỢ CÁ MẬP I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ôn luyện viết tả : Cá sấu sợ cá mập 2.Kĩ : Rèn viết đúng, viết đẹp 3.Thái độ : Ý thức rèn chữ giữ 38 II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Hệ thống câu hỏi 2.Học sinh : Bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập Giới thiệu ôn a/ Giáo viên đọc mẫu lần PP hỏi đáp : -Khách tắm biển lo lắng điều ? -Ơng chủ khách sạn nói ? -Vì nghe giải thích ơng khách lại sợ ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Ơn luyện viết tả :Cá sấu sợ cá mập -1 em đọc lại -Tin đồn có cá sấu -Khơng! Ở làm có cá sấu! -Vì cá mập nguy hiểm cá sấu -PP luyện tập -Viết bảng :Khách sạn, tin đồn, b/ Hướng dẫn viết từ khó : Giáo viên đọc quyết, cá mập, mặt cắt khơng giọt máu c/ Viết : Giáo viên đọc cho học sinh viết (đọc -Nghe viết câu, từ ) -Đọc lại Chấm Nhận xét -Soát lại Sửa lỗi Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Tập đọc Sửa lỗi -Sửa chữ sai dòng 39 40 ... kĩ giải tốn có phép chia 2. Kĩ : Làm tính chia đúng, nhanh, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Ghi bảng 2 .Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC... chia 2. 3.4.5” Số bị chia 2. Kĩ : HTL bảng chia làm tính chia xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Phiếu tập 2 .Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC... hàng ngày 2. Kĩ : Xem đồng hồ đúng, nhanh, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Mơ hình đồng hồ 2 .Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT
Ngày đăng: 19/01/2018, 13:05
Xem thêm: