THÔNG TIN TÀI LIỆU
Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT ĐẦU TUẦN Đạo đức Tiết 24 : LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI / TIẾT I/ MỤC TIÊU : (Xem tiết 1) II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Băng ghi âm đoạn hội thoại Bộ đồ chơi điện thoại 2.Học sinh : Sách, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : PPkiểm tra -Cho HS sắm vai nói chuyện điện thoại :”Bạn Nam gọi điện thoại cho cô giáo cũ để hỏi thăm sức khoẻ” -Nhận xét, đánh giá 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Đóng vai Mục tiêu : Học sinh thực hành kĩ nhận gọi điện thoại số tình -PP sắm vai : -GV đề nghị HS thảo luận đóng vai theo cặp đơi -Giáo viên đưa tình : 1.Bạn Nam gọi điện thoại cho bà ngoại để hỏi thăm sức khoẻ HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Lịch nhận gọi điện thoại/tiết1 -2 học sinh thực hành sắm vai -1 em nhắc tựa -Chia nhóm nhỏ thảo luận -Đóng vai theo cặp 1.Nhấc máy nghe nói : A lô, cháu xin nghe -Hỏi thăm lịch nhẹ nhàng Thưa bà cháu Nam ạ! Hôm sức khoẻ bà nào, bà khoẻ không ? 2.Một người gọi nhầm số máy nhà Nam 2.Nhấc máy nghe nói : A lơ, tơi xin nghe -Hỏi thăm lịch nhẹ nhàng Thưa cô cháu Nam khơng phải Dũng, có lẽ nhầm số 3.Bạn Tâm định gọi điện thoại cho bạn lại Nhấc máy nghe nói : A lơ, xin bấm nhầm số máy nhà người khác nghe -Hỏi thăm lịch nhẹ nhàng Thưa cháu Tâm ạ! Chú làm ơn cho cháu gặp bạn Nam Vậy chú, cháu xin lỗi có lẽ cháu bấm nhầm số -Đưa vấn đề : Cách trò chuyện bạn qua -Thảo luận nhóm điện thoại lịch chưa? Vì ? -Đại diện nhóm cử người trình bày -PP hoạt động :GV đề nghị thảo luận nhóm cách ứng xử đóng vai cặp -Kết luận : Dù tình nào, em -Vài em nhắc lại cần phải cư xử lịch Hoạt động : Xử lí tình Mục tiêu : Học sinh biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình nhận hộ điện thoại -PP thảo luận : GV u cầu nhóm thảo luận xử lí tình : Em làm tình sau : 1.Có điện thoại gọi cho mẹ mẹ vắng nhà 4’ 1’ -Chia nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày cách giải tình -Em lễ phép nói với người gọi điện đến mẹ khơng có nhà hẹn bác lúc khác gọi lại Nếu biết thơng báo mẹ -Em nói rõ với khách bố bố 2.Có điện thoại gọi cho bố, bố bận bận xin bác chờ cho chút lát gọi lại -Nhận điện thoại, nói nhẹ nhàng tự giới 3.Em nhà bạn chơi, bạn vừa ngồi thiệu mình, hẹn người gọi đến lát chuông điện thoại reo gọi lại chờ chút để em gọi bạn -Vì sao? nghe điện -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Nhận xét -Kết luận : Trong tình em phải cư xử cách lịch sự, nói rõ ràng, rành mạch -Vài em tự liên hệ Nhận xét, bổ sung -PP hỏi đáp : Trong lớp có em gặp tình ? Khi em làm ? Chuyện xảy sau ? -Nhận xét, đánh giá -Vài em nhắc lại Kết luận chung : Cần phải lịch nhận gọi điện thoại Điều thể lòng tự trọng tôn trọng người khác -Làm BT3.4.5 /tr 36-37 -Luyện tập 3.Củng cố : -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học -Học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học Tốn Tiết 116 : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Giúp học sinh : •-Rèn luyện kĩ giải tập “tìm thừa số chưa biết” •-Rèn luyện kĩ giải tốn có phép chia Kĩ : Làm tính đúng, xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Viết bảng Học sinh : Sách, BT, bảng con, đồ dùng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra : -Tìm y : y x = 27 y x = 18 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Bảng con, em lên bảng y x = 27 y x = 18 y = 27 : y = 18 : 2 x y = 12 -Nhận xét 25’ Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu : Rèn luyện kĩ giải tập “tìm thừa số chưa biết” Rèn luyện kĩ giải tốn có phép chia PPhỏi đáp- giảng giải : Bài : Yêu cầu ? -x phép tính ? -Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm ? -Sửa bài, cho điểm Bài : Gọi em lên bảng -Muốn tìm số hạng tổng em làm ? -Sửa Bài : Yêu cầu làm ? -Bảng phụ : Ghi -Muốn tìm tích em làm ? - Muốn tìm thừa số chưa biết em làm ? -Nhận xét, cho điểm Bài : Gọi em đọc đề -PP hỏi đáp : Có kg gạo ? -12 kg gạo chia vào túi ? -Chia thành túi nghĩa chia ? -Làm để tìm số gạo túi ? -Gọi em lên bảng làm -Nhận xét Bài Gọi em đọc đề 4’ 1’ -Nhận xét Củng cố : -Muốn tìm thừa số chưa biết em làm ? -Giáo dục -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học y=9 y=9 x y = 12 y = 12 : y=6 -Luyện tập -Tìm x -Thừa số phép nhân -Ta lấy tích chia cho thừa số biết -Học sinh làm -3 em lên bảng làm Lớp làm -Lấy tổng trừ số hạng biết -Viết số thích hợp vào trống -Lần lượt HS đọc tên dòng bảng -Lấy thừa số nhân với thừa số -Lấy tích chia cho thừa số biết -1 em lên bảng làm Cả lớp làm -1 em đọc đề Có 12 kg gạo chia vào túi Hỏi túi có kilơgam gạo ? -Có 12 kg gạo -12 kg gạo chia thành túi -Chia thành phần -Thực phép chia 12 : -1 em lên bảng tóm tắt giải túi : 12 kg Mỗi túi có số kg gạo : túi : ? kg 12 : = (kg) Đáp số : kg gạo -Có 15 bơng hoa cắm vào lọ, lọ hoa Hỏi cắm lọ hoa ? -HS tự làm Tóm tắt Giải bơng : lọ Số lọ hoa có : 15 : ? lọ 15 : = 5(lọhoa) Đáp số : lọ hoa -Lấy tích chia cho thừa số biết -Học thuộc bảng chia Tiếng việt Tiết : Tập đọc : QUẢ TIM KHỈ / TIẾT I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc •-Đọc trơi chảy tồn Ngắt nghỉ •-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Khỉ, Cá Sấu) •Hiểu : Hiểu từ ngữ : trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò -Hiểu nội dung truyện : Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa khôn khéo nghĩ mẹo thoát nạn Những kẻ bội bạc, giả dối Cá Sấu khơng có bạn Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Giáo dục HS phải biết đối xử tốt với bạn II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Quả tim Khỉ 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra -Gọi em HTL “Sư Tử xuất quân” -Em đặt tên khác cho ? -Nhận xét, cho điểm 25’ Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện đoc Mục tiêu: Đọc trơi chảy tồn Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật (Khỉ, Cá Sấu) -PP luyện đọc : Giáo viên đọc mẫu lần (giọng người kể chuyện : đoạn vui vẻ, đoạn hồi hộp, đoạn 3-4 hê.Giọng Khỉ chân thật hồn nhiên đoạn kết bạn với Cá Sấu, bình tĩnh khơn ngoan nói với Cá Sấu sơng, phẩn nộ mắng Cá Sấu Giọng Cá Sấu giả dối) Nhấn giọng từ ngữ : quẫy mạnh, sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt,trấn tĩnh, đu vút, tẽn tò, lủi … Đọc câu : HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em HTL TLCH -Quả tim Khỉ -Tiết -Theo dõi đọc thầm -1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu đoạn -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) -HS luyện đọc từ : leo trèo, quẫy mạnh, sần sùi, lưỡi cưa,trấn tĩnh, tẽn tò, lủi … Đọc đoạn trước lớp Chú ý nhấn giọng từ -HS nối tiếp đọc đoạn ngữ gợi tả, gợi cảm đoạn văn tả Cá Sấu -PP trực quan :Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu +Một vật da sần sùi,/ dài thượt,/ nhe câu cần ý cách đọc hàm nhọn hoắt lưỡi cưa sắc,/ trườn lên bãi cát.// Nó nhìn Khỉ cặp mắt ti hí/ với hai hàng nước mắt chảy dài 4’ -PP giảng giải : Hướng dẫn đọc giải : (SGK/ tr - HS đọc giải: dài thượt, ti hí, trấn 51) tĩnh, bội bạc, tẽn tò (STV / tr51) -PP hỏi đáp : Khi ta cần trấn tĩnh ? -Khi gặp việc làm lo lắng, sợ hãi, khơng bình tĩnh -Tìm từ đồng nghĩa với “bội bạc”? -Đồng nghĩa : phản bội, phản trắc, vô ơn, tệ bạc, bội ước, bội nghĩa - Đọc đoạn nhóm -Học sinh đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm (từng đoạn, bài) CN -Nhận xét - Đồng (từng đoạn, bài) 3.Củng cố : Gọi em đọc lại 1’ -Chuyển ý : Cá Sấu lợi dụng lòng tốt Khỉ định lừa dối Khỉ, trí thơng minh Khỉ nghĩ mẹo để nạn, tìm hiểu qua tiết Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc -Tập đọc -BUỔI CHIỀU Tiếng việt Tiết : Tập đọc: QUẢ TIM KHỈ / TIẾT I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc •-Đọc trơi chảy tồn Ngắt nghỉ •-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Khỉ, Cá Sấu) •Hiểu : Hiểu từ ngữ : trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò -Hiểu nội dung truyện : Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa khơn khéo nghĩ mẹo nạn Những kẻ bội bạc, giả dối Cá Sấu bạn Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Giáo dục HS phải biết đối xử tốt với bạn II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Quả tim Khỉ 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi em đọc -4 em đọc “Quả tim Khỉ” -Bội bạc ? -Đặt câu với từ “dài thượt” ? -Nhận xét, cho điểm Dạy : Giới thiệu -Tiết Hoạt động : Tìm hiểu Mục tiêu : Hiểu từ ngữ : trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò Hiểu nội dung truyện : Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa khôn khéo nghĩ mẹo thoát nạn Những kẻ bội bạc, giả dối Cá Sấu khơng có bạn -Gọi em đọc -1 em đọc đoạn 1-2 -PP Trực quan :Tranh -Khỉ đối xử với Cá Sấu ? -Cá Sấu định lừa Khỉ ? 4’ 1’ -Thấy Cá Sấu khóc khơng có bạn, Khỉ mời Cá Sấu kết bạn Từ ngày Khỉ hái cho Cá Sấu ăn -Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến chơi nhà Khỉ nhận lời, ngồi lưng Đi xa bờ, Cá Sấu nói cần tim Khỉ để dâng cho Vua Cá Sấu ăn -Khỉ nghĩ mẹo để nạn ? -1 em đọc đoạn 3-4 -Ngựa bình tĩnh giả đau ? -Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp Cá Sấu, bảo Cá Sấu đưa trở lại bờ, lấy tim để nhà -GV hỏi thêm : Câu nói Khỉ làm Cá Sấu tin -“Chuyện quan trọng mà bạn Khỉ ? chẳng bảo trước” -Truyền đạt : Bằng câu nói ấy, Khỉ làm cho Cá Sấu tưởng Khỉ sẵn sàng tặng tim cho Cá Sấu -Tại Cá Sấu lại tẽn tò lủi ? -Cá Sấu tẽn tò, lủi bị lộ mặt bội bạc, giả dối -Hãy tìm từ nói lên tính nết Khỉ Cá -Khỉ : tốt bụng, thật thà, thông minh Sấu ? (nhân hậu, chân tình, nhanh trí) -Cá Sấu : giả dối, bội bạc, độc ác (lừa đảo, gian giảo xảo quyệt, phản trắc) -Luyện đọc lại : -2-3 nhóm đọc theo phân vai (người -Nhận xét dẫn truyện, Khỉ, Cá Sấu) 3.Củng cố : Gọi em đọc lại -1 em đọc lại -Câu chuyện nói với em điều ? -Phải chân thật tình bạn, khơng dối trá Không thèm kết bạn với kẻ bội bạc, giả dối … Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc -Tập đọc Tốn / ơn ƠN : TÌM MỘT THỪA SỐ TRONG PHÉP NHÂN I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Củng cố cách tìm thừa số chưa biết phép nhân 2.Kĩ : Gọi tên nhanh, đúng, xác 3.Thái độ : Phát triển tư tốn học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 35’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập -PP kiểm tra : Cho học sinh làm phiếu HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Ơn : Tìm thừa số phép nhân -Làm phiếu 1.Viết phép nhân số thích hợp theo mẫu : Viết phép nhân số thích hợp theo mẫu : Phép nhân TS TS Tích Phép nhân TS TS Tích 3x4= x = 12 12 4x7= x = 28 28 5x8= x = 40 40 2.Có 18 bút chì đựng vào hộp, hộp Tóm tắt đựng bút Hỏi cần hộp ? bút : hộp 18 bút : ? hộp Giải Số hộp có : 18 : = (hộp) Đáp số : hộp 3.Tìm y 3.Tìm y : y x = 45 x y = 42 y x = 45 y = 45 : y = 42 : 7 x y = 42 y=9 y=6 -Học thuộc bảng chia 2→3 Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bảng chia 2→3 -Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT VUI CHƠI (Giáo viên chuyên trách dạy) Thứ ba, ngày tháng năm 2017 BUỔI SÁNG Thể dục Tiết 47 : ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” ( Giáo viên chuyên trách dạy ) Tiếng việt Tiết : Kể chuyện : QUẢ TIM KHỈ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện •- Biết bạn phân vai dựng lại câu chuyện , bước đầu thể giọng người kể chuyện, giọng Khỉ, giọng Cá Sấu 2.Kĩ : Rèn kĩ nghe : Tập trung theo dõi bạn kể, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn 3.Thái độ : Giáo dục học sinh phải chân thật tình bạn, không dối trá II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “Quả tim Khỉ” 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi HS phân vai (người dẫn -3 em kể lại câu chuyện “Bác sĩ Sói” chuyện, Ngựa, Sói) kể lại chuyện “ Bác sĩ Sói” Cho điểm em -Nhận xét Dạy : Giới thiệu PP hỏi đáp : Tiết tập đọc vừa em học ? -Câu chuyện nói với em điều ? -Quả tim Khỉ -Phải chân thành tình bạn, khơng dối trá Những kẻ bội bạc giả dối khơng có bạn -Tiết kể chuyện hơm kể lại -1 em nhắc tựa câu chuyện “Quả tim Khỉ” Hoạt động : Kể đoạn truyện Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện PP trực quan- Hỏi đáp : -Treo tranh hỏi : tranh minh họa điều ? -1-2 em nói vắn tắt nội dung -Giáo viên ghi bảng : tranh -Khỉ kết bạn với Cá Sấu Tranh : Khỉ kết bạn với Cá Sấu -Cá Sấu vờ mời Khỉ chơi nhà Tranh : Cá Sấu vờ mời Khỉ chơi nhà -Khỉ trhoát nạn Tranh : Khỉ trhoát nạn -Bị Khỉ mắng, Cá Sấu tẽn tò, lủi Tranh : Bị Khỉ mắng, Cá Sấu tẽn tò, lủi PP kể chuyện – hoạt động nhóm : Yêu cầu học sinh -Chia nhóm : Kể đoạn câu chuyện nhìn tranh tập kể đoạn câu chuyện nhóm -Mỗi nhóm em nối tiếp kể -Đại diện nhóm thi kể nối tiếp -Nhận xét chọn cá nhân, nhóm kể hay đoạn Nhận xét, chọn bạn kể hay -Nhận xét, chấm điểm nhóm Hoạt động : Phân vai, dựng lại câu chuyện Mục tiêu : Biết dựng lại câu chuyện bạn nhóm PP sắm vai- Hoạt động nhóm : Giáo viên hướng dẫn -Chia nhóm, nhóm em phân vai học sinh tự lập nhóm yêu cầu học sinh kể chuyện theo dựng lại câu chuyện (sử dụng mặt nạ, sắm vai (giọng người dẫn chuyện : đoạn vui vẻ, đoạn băng giấy đội đầu Khỉ, Cá Sấu) hồi hộp, đoạn 3-4 hê.Giọng Khỉ chân thật hồn -Nhóm nhận xét, góp ý nhiên đoạn kết bạn với Cá Sấu, bình tĩnh khơn ngoan nói với Cá Sấu sơng, phẩn nộ mắng Cá Sấu Giọng Cá Sấu giả dối) -Giáo viên phát cho HS dụng cụ hóa trang (mặt nạ, 4’ 1’ băng giấy đội đầu Khỉ, Cá Sấu) -Nhận xét cá nhân, nhóm dựng lại câu chuyện tốt Củng cố : PP hỏi đáp :Khi kể chuyện phải ý điều ? -Câu chuyện nói với em điều ? -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Kể lại câu chuyện -Chọn bạn tham gia thi kể lại câu chuyện Nhận xét -Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu -Khi bị lừa phải bình tĩnh nghĩ kế thân -Tập kể lại chuyện cho người thân nghe Toán Tiết 117 : BẢNG CHIA I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Lập bảng chia - Thực hành chia Kĩ : Rèn thuộc bảng chia 4, tính chia nhanh, xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Các bìa bìa có chấm tròn Ghi bảng 1-2 Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra -Gọi em lên bảng làm -Tính x : x + = 18 x x = 27 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em làm bảng Lớp làm nháp x + = 18 x x = 27 x = 18 – x = 27 : x = 15 x=9 -Bảng chia -Nhận xét, cho điểm 25’ Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Giới thiệu phép chia Mục tiêu : Biết lập bảng chia dựa vào bảng nhân A/ Phép nhân : -PP trực quan- giảng giải : -Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm tròn -Nêu tốn : Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi -Quan sát, phân tích bìa có tất chấm tròn ? -Ba bìa có 12 chấm tròn -Em nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn -Học sinh nêu : x = 12 bìa ? -Nêu tốn : Trên bìa có tất 12 chấm tròn, biết mỗi bìa có chấm tròn Hỏi có tất bìa ? -Em nêu phép tính thích hợp để tìm số bìa ? -Giáo viên viết : 12 : = yêu cầu HS đọc -Tiến hành tương tự với vài phép tính khác -Nhận xét : Từ phép nhân x = 12 ta có phép chia ? B/ Lập bảng chia PP thực hành : -Giáo viên cho HS lập bảng chia PP hỏi đáp : -Điểm chung phép tính bảng chia ? -Em có nhận xét kết phép chia ? -HS nêu 12 : = -HS đọc “12 chia 3” -HS thực - Từ phép nhân x = 12 ta có phép chia 12 : = -Hình thành lập bảng chia -Có dạng số chia cho -Kết 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10 -Số bắt đầu lấy để chia cho 4.8.12 kết thúc 40 -PP truyền đạt : Đây dãy số đếm thêm từ đến 40 -Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chia -Tự HTL bảng chia -HS thi đọc cá nhân Tổ -Nhận xét -Đồng Hoạt động : Luyện tập- thực hành Mục tiêu : Ap dụng bảng chia để giải 4’ 1’ tập có liên quan Củng cố tên gọi thành phần kết phép chia PP luyện tập- thực hành : Bài : Yêu cầu HS tự làm -Tự làm bài, đổi kiểm tra Bài : -Gọi em nêu yêu cầu -1 em đọc đề Đọc thầm, phân tích đề -Có tất 32 học sinh Hỏi đáp : Có tất học sinh ? -Thành hàng -32 học sinh xếp thành hàng ? -Thực phép chia -Muốn biết hàng có bạn học sinh ta làm -1 em lên bảng làm ? Tóm tắt : hàng : 32 học sinh hàng : ? học sinh Giải Mỗi hàng có số học sinh : 32 : = (học sinh) Đáp số : học sinh -Nhận xét -Nhận xét, cho điểm -Có 32 học sinh xếp thành hàng, Bài : -Gọi em đọc đề hàng có học sinh Hỏi xếp hàng ? Hỏi đáp : Có tất học sinh ? -Có tất 32 học sinh -Muốn tìm số hàng ta làm ? -Thực phép chia -1 em lên bảng làm Tóm tắt : học sinh : hàng 32 học sinh : ? hàng Giải Số hàng xếp : 32 : = (hàng) Đáp số : hàng -Nhận xét, cho điểm -HS làm Đổi chéo kiểm tra Củng cố : Gọi vài em HTL bảng chia -3-4 em HTL bảng chia -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học -Học thuộc bảng chia4 Nghệ thuật Tiết 24: Kĩ thuật : LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ/ TIẾT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Học sinh biết cách làm dây xúc xích giấy thủ cơng 2.Kĩ : Làm dây xúc xích để trang trí 3.Thái độ : Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : •- Dây xúc xích mẫu giấy thủ cơng -Quy trình làm dây xúc xích trang trí có hình vẽ minh hoạ -Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán 2.Học sinh : Giấy thủ công, -Hướng dẫn viết -Chú ý chỉnh sửa cho em dòng dòng 4’ dòng dòng dòng 3.Củng cố : Nhận xét viết học sinh -Khen ngợi em viết chữ đẹp, có tiến Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Hồn thành viết -U ( cỡ vừa : cao li) -U-Ư (cỡ nhỏ :cao 2,5 li) -Ươm (cỡ vừa) -Ươm (cỡ nhỏ) -Ươm gây rừng( cỡ nhỏ) -Viết nhà/ tr 14 1’ -Toán Tiết 119 : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •- Học thuộc lòng bảng chia -Áp dụng bảng chia để giải tập có liên quan -Củng cố biểu tượng phần tư 2.Kĩ : Rèn tính nhanh 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết bảng 3-4 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra :Trực quan : Vẽ trước số -Cả lớp quan sát, giơ tay phát biểu hình hình học : -Đã tơ màu 1/4 1/4 -Yêu cầu HS nhận biết hình xem tô màu phần ? -Nhận xét,cho điểm 25’ 2.Dạy : -Luyện tập Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu : Học thuộc lòng bảng chia Áp dụng bảng chia để giải tập có liên quan Củng cố biểu tượng phần tư -PP luyện tập Bài : Tổ chức cho HS thi HTL bảng chia -Chia nhóm thi HTL bảng chia -Nhận xét, cho điểm Bài : Gọi em nêu yêu cầu -1 em nêu yêu cầu -4 em lên bảng làm, em làm phép nhân,một phép chia theo cặp -Nhận xét -Lớp làm BT Bài : Gọi em đọc đề -1 em đọc đề : Có 40 học sinh chia -PP hỏi đáp- giảng giải : thành tổ Hỏi tổ có học sinh ? -Có tất học sinh ? -Có tất 40 học sinh -Chia thành tổ nghĩa chia ? -1 em lên bảng Lớp làm -Goị em lên bảng làm Cả lớp làm Tóm tắt tổ : 40 học sinh tổ : ? học sinh Giải Số học sinh tổ có : 40 : = 10 (học sinh) -Chữa bài, cho điểm Đáp số : 10 học sinh Bài :-Gọi em đọc đề -Một em đọc đề Có 12 người khách cần sang sông, thuyền chở người khách (không kể người lái thuyền) Hỏi cần thuyền để chở hết số khách ? -Yêu cầu học sinh tự làm -HS làm Tóm tắt : -Nhận xét người :1 thuyền 12 người: ? thuyền -Trò chơi Bài : Gọi em đọc đề Giải Số thuyền cần để chở 12 người 12 : = (thuyền) Đáp số : thuyền -Trò chơi “Banh lăn” -1 em đọc : Hình khoanh vào phần tư số hươu 4’ 1’ -PP trực quan :Yêu cầu HS quan sát làm -Hình a khoanh vào ¼ số hươu -Vì em biết hình a khoanh vào ¼ số -Vì hình a có tất hươu, chia làm hươu ? phần nhau, phần có -Nhận xét, cho điểm hươu 3.Củng cố -Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở Hoạt động nối tiếp : Dặn dò, HTL bảng chia -Học thuộc bảng chia -Tự nhiên &xã hội Tiết 24 : CÂY SỐNG Ở ĐÂU ? I/ MỤC TIÊU : Sau học, học sinh biết : 1.Kiến thức : Cây cối sống khắp nơi : cạn, nước •2.Kĩ : Rèn thói quen chăm sóc trồng 3.Thái độ : Thích sưu tầm bảo vệ cối II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh sưu tầm tranh ảnh lồi mơi trường khác 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 15’ 1.Bài cũ : PP hỏi đáp : -Kể công việc người gia đình em ? -Những người dân khu phố em làm ngành nghề ? Kể tên ngành nghề mà em biết ? -Nhận xét, đánh giá 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Thảo luận Mục tiêu : Học sinh nhận cối sống khắp nơi, cạn, nước -PP trực quan –hoạt động : -Tranh : HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Bố : kĩ sư, mẹ : thợ thêu, anh : hsinh -Buôn bán, công nhân, thợ điện , thợ may, thợ xây, bác sĩ, … -Cây sống đâu ? -Quan sát hình SGK -u cầu HS nói nơi sống cối hình -PP hỏi đáp : Cây sống đâu ? -Kết luận : Cây sống khắp nơi : cạn, nước Hoạt động : Triễn lãm 15’ Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức học nơí sống Thích sưu tầm bảo vệ lồi -PP hoạt động nhóm : -Trực quan : Tranh ảnh cành, thật -Chia nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày -Cây sống khắp nơi -Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm đưa tranh ảnh cành, thật sưu tầm cho -GV phát giấy bút Giáo viên đặt tên cho nhóm : nhóm xem Nhóm sống nước, Nhóm sống cạn -Chia nhóm thảo luận nhóm nói tên -Ghi nhận, chốt ý -Nhận xét 4’ 1’ -Nhận xét, chấm điểm nhóm 3.Củng cố : -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Học lồi nơi sống chúng -Nhóm trưởng ghi giấy, sau lên dán bảng -Đại diện nhóm lên trình bày -Vài em đọc lại -Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm -Các nhóm xem sản phẩm nhóm, nhận xét lẫn -Học BUỔI CHIỀU Tiếng việt Tiết : Tập đọc - VOI NHÀ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Đọc : •-Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ : khựng lại, nhúc nhích, vũng lầy, lừng lững, lúc lắc, quặp chặt vòi …… Ngắt nghỉ chỗ -Biết chuyển giọng phù hợp với nội dung đoạn, đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Tứ, Cần) Hiểu : Hiểu nghĩa từ ngữ : khựng lại, rú ga, thu lu … •-Hiểu nội dung : Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích giúp người 2.Kĩ : Rèn đọc từ khó, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Phải biết chăm sóc ni dạy vật có ích II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “Voi nhà” Anh sách 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : PP hỏi đáp – kiểm tra : Gọi em đọc -3 em đọc “Gấu trắng chúa tò mò” “Gấu trắng chúa tò mò” TLCH -Hình dáng Gấu trắng nào? -Tính nết Gấu trắng có đặc biệt? -Người thủy thủ làm cách để khỏi bị gấu vồ? -Nhận xét, cho điểm 2.Dạy : Giới thiệu 25’ Hoạt động : Luyện đọc -Voi nhà Mục tiêu : Đọc trôi chảy toàn Đọc từ ngữ : khựng lại, nhúc nhích, vũng lầy, lừng lững, lúc lắc, quặp chặt vòi …… Ngắt nghỉ chỗ Biết chuyển giọng phù hợp với nội dung đoạn, đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Tứ, Cần) -Tranh : Bức tranh vẽ cảnh ? -Chú voi nhà quập vòi vào đầu tơ để kéo khỏi vũng lầy, vài người PP giảng giải – luyện đọc : nấp bụi phía xa lo lắng nhìn -GV đọc mẫu lần (giọng linh hoạt, đoạn đầu thể tâm trạng thất vọng xe bị cố, hoảng -Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc hốt voi xuất hiện, hồi hộp chờ đợi phản ứng voi, vui mừng thấy voi khơng đập tan xe giúp kéo xe qua vũng lầy Nhấn giọng từ gợi tả : khựng lại, khơng nhúc nhích,vội vã, lừng lững, quặp vòi, huơ vòi, lững thững … -Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu : -HS nối tiếp đọc câu -Luyện đọc từ khó : thu lu, xe, rét, lùm cây, Đọc đoạn : Chia đoạn : lừng lững, lo lắng -Học sinh nối tiếp đọc đoạn Đoạn đầu : từ đầu ……… qua đêm Đoạn : Gần sáng ………… phải bắn thơi Đoạn : lại/ -Luyện đọc ngắt nhịp : -HS luyện đọc ngắt nhịp : Bảng phụ : Ghi câu -Nhưng kìa,/ voi quập chặt vòi vào đầu xe/ co lơi mạnh xe qua vũng lầy.// Lơi xong,/ huơ vòi phía lùm cây/ lững thững theo hướng Tun.// -Luyện phát âm câu ý đọc ngắt nhịp -Hướng dẫn đọc từ giải : (STV/tr 57) -HS nêu nghĩa từ giải(SGV/ tr 57) : voi nhà khựng lại, rú ga, vục xuống -PP giảng giải : GV giảng thên : hết cách : vũng, thu lu, lừng lững không cách nữa, chộp : dùng hai bàn tay -Vài em nhắc lại lấy nhanh vật Quập chặt vòi : lấy vòi quấn chặt vào -Nhận xét Đọc đoạn nhóm -HS luyện đọc đoạn nhóm Thi đọc nhóm -Thi đọc -Các nhóm thi đọc (CN, ĐT, đoạn, bài) -Nhận xét -Đồng Hoạt động : Tìm hiểu Mục tiêu : Hiểu nghĩa từ ngữ : khựng lại, rú ga, thu lu … Hiểu nội dung : Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích giúp người -PP hỏi đáp : -Vì người ngồi xe phải ngủ đêm -Đọc thầm -Vì xe bị sa xuống vũng lầy, lhông rừng ? -Mọi người sợ voi đập tan xe, Tứ -Mọi người lo lắng voi đến chộp lấy súng định bắn xe, Cần ngăn gần xe? lại -Thảo luận : Khơng nên bắn lồi -Nếu voi rừng mà định đập xe thú quý hiếm, cần bảo vệ Nổ súng có nên bắn khơng ? -Chú ý đọc nhịp chậm rãi -Con voi giúp họ ? -Tại ngưởi nghĩ gặp voi nhà ? 4’ Luyện đọc lại : -Nhận xét, cho điểm 3.Củng cố : Gọi em đọc lại -Qua em học điều ? PP truyền đạt : Voi thú ni dạy trở thành bạn thiết người dân vùng rừng núi, giúp họ làm việc nặng nhọc giống trâu, bò bạn thân nơng dân đồng ruộng Lồi voi khơng nhiều rừng Việt Nam, nhà nước ta có nhiều biện pháp để bảo vệ loài voi -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đọc nguy hiểm, voi tức giận,, hăng máu xơng đến chỗ đốn có người bắn súng -Voi quập chặt vòi vào đầu xe, co lơi mạnh xe qua khỏi vũng lấy -Vì voi nhà không tợn, phá phách voi rừng mà hiền lành, biết giúp người - Vì voi nhà thơng minh, trước kéo xe, voi biết lúc lắc vòi hiệu Sau kéo xe khỏi vũng lầy, biết huơ vòi phía lùm có người nấp để báo tin -Vì voi lững thững theo hướng Tun, nghĩa nơi có người ở, với chủ -HS thi đọc truyện -1 em đọc -Phải biết chăm sóc ni dạy vật có ích -Tập đọc 1’ Mĩ thuật (Giáo viên chuyên trách dạy) Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT TRÒ CHƠI (Giáo viên chuyên trách dạy) Thứ sáu ngày tháng năm 2017 Nghệ thuật Tiết 24 : Mỹ thuật :VẼ THEO MẪU – VẼ CON VẬT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Học sinh nhận biết hình dáng, đặc điểm số vật quen thuộc 2.Kĩ : Biết cách vẽ vật 3.Thái độ : Vẽ vật theo ý thích II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : -Anh số vật (voi, trâu, mèo, thỏ) •-Tranh vẽ vật họa sĩ Bài vẽ HS năm trước 2.Học sinh : Vở vẽ, nháp, bút chì màu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Kiểm tra vẽ Nhận xét vẽ tiết trước HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Vẽ mẹ hay cô giáo 30’ Dạy : Giới thiệu Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét Mục tiêu : Biết quan sát nhận xét vật -PP gợi mở : Gợi ý HS kể số vật quen thuộc –PP quan sát : Tranh.Gợi ý cho học sinh quan sát TLCH Tên vật ? Các phận ? Con trâu hình dáng, màu sắc ? Con voi, thỏ ? Hoạt động : Cách vẽ vật Mục tiêu : Biết cách vẽ vật theo ý thích -PP dẫn dắt : GV giới thiệu hình minh hoạ để HS nhận cách vẽ -Vài em nhắc tựa -Giáo viên phác nét lên bảng vài hình ảnh vật -Giáo viên vẽ minh họa lên bảng Hoạt động : Thực hành Mục tiêu : Thực hành cách vẽ vật -PP trực quan : GV cho học sinh xem số vẽ vật -PP thực hành : GV yêu cầu lớp vẽ vào -GV quan sát gợi ý hướng dẫn thêm cho học sinh vẽ -Theo dõi chỉnh sửa -Giáo viên nhắc nhở cách vẽ màu Hoạt động : Nhận xét, đánh giá -Chọn số nhận xét cách vẽ, cách vẽ màu Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Hồn thành vẽ -HS kể Mèo, chó, gà… -Quan sát TLCH / em -Đầu mình, tay, chân -Thân dài, đầu có sừng -Con voi thân to, đầu có vòi -Con thỏ thân nhỏ, tai dài -Quan sát hình minh họa +Vẽ phận lớn trước, phận nhỏ sau +Vẽ chi tiết cho đúng, rõ đặc điểm vật -Theo dõi -Quan sát -Cả lớp thực hành vẽ -Vẽ cá nhân -Hoàn thành vẽ -Tiếp tục làm nhà MẪU VẼ Tiếng việt Tiết : Chính tả (nghe viết) – VOI NHÀ PHÂN BIỆT S/ X, UC/ UT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Nghe viết xác, trình bày đoạn “Voi nhà” •- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu s/ x, vần : uc/ ut 2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp 3.Thái độ : Phải biết chăm sóc ni dạy vật có ích II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết sẵn “Voi nhà” 2.Học sinh : Vở tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Kiểm tra từ học sinh -Quả tim Khỉ mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc -HS nêu từ viết sai -3 em lên bảng viết : phù sa, xa xôi, nhút nhát, nhúc nhắc -Nhận xét -Viết bảng Dạy : Giới thiệu -Chính tả (nghe viết) : Voi nhà Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết Mục tiêu : Nghe viết xác, trình bày Voi nhà -PP giảng giải : a/ Nội dung đoạn viết: -PP trực quan : Bảng phụ -Giáo viên đọc lần tả -Theo dõi 3-4 em đọc lại -Tranh :Voi nhà -Quan sát -Câu tả có dấu gạch ngang, câu -Câu “-Nó đập tan xe có dấu chấm than ? -Câu “Phải bán thơi!” b/ Hướng dẫn trình bày -PP hỏi đáp :Những chữ tả -Đầu dòng, đầu câu, tên riêng ? viết hoa ? Vì ? c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ -HS nêu từ khó : lúc lắc vòi,mũi xe, vũng khó lầy, lửng thửng -PP phân tích : Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xố bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Viết tả -Đọc câu, từ, đọc lại câu -Nghe viết -Đọc lại Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập Mục tiêu : Làm tập phân biệt s/ x, uc/ ut Bài : Yêu cầu ? -GV cho học sinh làm 2a, 2b -Bảng phụ : -GV dán bảng tờ giấy khổ to -Nhận xét chốt lại lời giải (SGV/ tr 108) a/Sâu bọ, xâu kim, sinh sống, xinh đẹp………… Củ sắn, sắn tay áo, xát gạo, sát bên cạnh ……… b/ UT: sâu lút đất, rụt tay, sụt lở, thụt đầu dòng -Sốt lỗi, sửa lỗi -3nhóm em lên bảng làm theo lối tiếp sức -Từng em đọc kết -Nhận xét 4’ 1’ 3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết tả chữ đẹp, Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng Toán Tiết 120 : BẢNG CHIA I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Lập bảng chia - Thực hành chia Kĩ : Rèn thuộc bảng chia 5, tính chia nhanh, xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Các bìa bìa có chấm tròn Ghi bảng 1-2 Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra -Gọi em lên bảng làm -Tính x : x + = 28 x x = 36 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em làm bảng Lớp làm nháp x + = 28 x x = 40 x = 28 – x = 40 : x = 24 x = 10 -Nhận xét, cho điểm 25’ Dạy : Giới thiệu -Bảng chia Hoạt động : Giới thiệu phép chia Mục tiêu : Biết lập bảng chia dựa vào bảng nhân A/ Phép nhân : -PP trực quan- giảng giải : -Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm tròn -Nêu tốn : Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất chấm tròn ? -Em nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn bìa ? -Nêu tốn : Trên bìa có tất 20 chấm tròn, biết mỗi bìa có chấm tròn Hỏi có tất bìa ? -Em nêu phép tính thích hợp để tìm số bìa ? -Giáo viên viết : 20 : = yêu cầu HS đọc -Tiến hành tương tự với vài phép tính khác -Nhận xét : Từ phép nhân x = 20 ta có phép chia 5như ? B/ Lập bảng chia PP thực hành : -Giáo viên cho HS lập bảng chia PP hỏi đáp : -Điểm chung phép tính bảng chia ? -Quan sát, phân tích -Bốn bìa có 20 chấm tròn -Học sinh nêu : x = 20 -HS nêu 20 : = -HS đọc “20 chia 4” -HS thực - Từ phép nhân x = 20 ta có phép chia 20 : = -Hình thành lập bảng chia -Nhìn bảng đồng bảng chia -Có dạng số chia cho -Em có nhận xét kết phép chia ? -Kết 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10 -Số bắt đầu lấy để chia cho 5.10.15 kết thúc 50 -PP truyền đạt : Đây dãy số đếm thêm từ đến 50 -Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chia -Tự HTL bảng chia -HS thi đọc cá nhân Tổ -Nhận xét -Đồng Hoạt động : Luyện tập- thực hành Mục tiêu : Ap dụng bảng chia để giải tập có liên quan Củng cố tên gọi thành phần kết phép chia PP luyện tập- thực hành : Bài : Yêu cầu HS tự làm -Tự làm bài, đổi kiểm tra nhau.Điền số thích hợp vào trống bảng -1 em đọc đề Đọc thầm, phân tích đề Bài : -Có 15bơng hoa cắm vào bình -Gọi em nêu yêu cầu hoa Hỏi bình có bơng hoa ? Hỏi đáp : Có tất bơng hoa ? -Thành bình 4’ 1’ -Cắm 15 bơng hoa vào bình nghĩa nào? -Thực phép chia -Muốn biết bình có bơng hoa ta làm -1 em lên bảng làm ? Tóm tắt : bình : 15 bơng hoa bình : ? bơng hoa, Giải Số bơng hoa bình có : 15 : 5= (bơng hoa) Đáp số :3 hoa -Nhận xét -Nhận xét, cho điểm -Có 15 bơng hoa cắm vào bình, Bài : -Gọi em đọc đề bình có bơng hoa Hỏi cắm bình hoa ? -Có tất 15 bơng hoa Hỏi đáp : Có tất bơng hoa.? -Thực phép chia -Muốn tìm số bình ta làm ? -1 em lên bảng làm Tóm tắt : bơng hoa : bình hoa 15 bơng hoa: ? bình hoa Giải Số bình hoa cắm : 15 : = (bình) Đáp số : bình hoa -HS làm Đổi chéo kiểm tra -Nhận xét, cho điểm -3-4 em HTL bảng chia Củng cố : Gọi vài em HTL bảng chia -Nhận xét tiết học -Học thuộc bảng chia Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học Tiếng việt Tiết 10 : Tập làm văn – ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH NGHE- TRẢ LỜI CÂU HỎI I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Biết đáp lại lời phủ định giao tiếp đơn giản -Nghe kể câu chuyện vui, nhớ trả lời câu hỏi 2.Kĩ : Rèn kĩ nghe trả lời câu hỏi 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Máy điện thoại đồ chơi đóng vai BT1 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : PP kiểm tra :GV tạo tình : -Gọi em thực hành nói lời khẳng định : -Nhận xét, cho điểm 25’ Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Làm miệng Mục tiêu : Biết đáp lại lời phủ định phù hợp với tình giao tiếp, thể thái độ lịch Bài : Yêu cầu ? -Trực quan : Tranh -GV yêu cầu cặp HS thực hành đóng vai : em n lới cậu bé, em nói lời phụ nữ -GV nhắc nhở : khơng thiết phải nói xác chữ lời, trao đổi phải thể thái độ lịch sự, nhã nhặn -GV cho nhóm HS trả lời theo cặp -Theo dõi giúp đỡ -PP truyền đạt : Trong tình cậu bé dập máy luôn, không đáp lới đáp lại câu gọn lỏn :Thế à? Nhầm máy ? Sao lại nhầm máy ? bị xem vô lễ bất lịch sự, làm người đầu máy bên khó chịu -PP hỏi đáp : Khi đáp lại lời phủ định cần đáp lại với thái độ ? Bài : Yêu cầu ? -Giáo viên hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA HS -PP thực hành : -2 em thực hành nói lời khẳng định (đóng vai mẹ con) -Con : Mẹ ơi, có phải thiên nga khơng ạ? -Mẹ : Phải -Con đáp lại lời khẳng định : Trơng dễ thương q Lơng trắng giống hạc mẹ nhỉ? Nó xinh -1 em nhắc tựa -1 em nêu yêu cầu Lớp đọc thầm -Quan sát tranh Từng cặp HS thực hành -Cậu bé : Cô cho cháu gặp bạn Hoa ạ./ Cháu chào Thưa cơ, bạn Hoa có nhà khơng ? -Người phụ nữ (nhã nhặn) : Ở khơng có Hoa đâu cháu ạ./ Cháu nhầm máy Ở khơng có Hoa cháu -Khi đáp lại lời phủ định cần đáp lại với thái độ vui vẻ, nhã nhặn, lịch -1 em đọc yêu cầu tình -Nói lời đáp em tình -Bảng phụ: Ghi nội dung a.b.c -GV yêu cầu học sinh đóng vai theo cặp -Từng cặp HS thực hành hỏi-đáp: -Trong trường hợp, cần thể thái độ vui vẻ, a/Cô làm ơn giúp cháu nhà bác lịch Hạnh đâu -Rất tiếc, khơng biết, khơng phải người -Dạ hạ ? Cháu xin lỗi!/ Không ạ, cháu chào cô./ Dạ cháu hỏi thăm người khác ạ… b/Bố ơi, bố có mua sách cho không ? -Bố chưa mua đâu -Thế ạ? Lúc rỗi bố mua cho bố nhé!/ Chắc bố bận Để hôm khác mua ạ./ Dạ không đâu Con đợi được, bố …… c/Mẹ có đỡ mệt khơng ạ? -Mẹ chưa đỡ -Thế ? Mẹ nghỉ ngơi cho chóng khỏi Mọi việc làm hết./ Chắc thuốc chưa kịp ngấm mẹ ạ./ Hay nói với bố đưa mẹ bệnh viện ? -Trò chơi “Mưa rơi” -Nhận xét -Trò chơi Hoạt động 2: Nghe kể chuyện TLCH Mục tiêu : Bước nghe kể chuyện trả lời câu hỏi -1 em đọc yêu cầu câu hỏi cần Bài : (miệng) Gọi học sinh nêu yêu cầu trả lời Cả lớp đọc thầm câu hỏi -Quan sát -Giáo viên treo tranh: -1 em nêu nội dung tranh : Cảnh đồng -Bức tranh vẽ cảnh ? quê, cô bé ăn mặc kiểu thành phố -GV : Vì ? Là truyện cười nói cô bé hỏi cậu bé ăn mặc kiểu nông thành phố lần đầu nông thôn, thấy lạ thơn điều Đứng bên cậu bé Các em lắng nghe câu chuyện để xem cô bé ngựa hỏi anh họ quê điều -Lắng nghe -PP kể chuyện : GV kể chuyện (giọng vui, dí dỏm) -Chia nhóm thảo luận, trả lời câu -PP hoạt động : GV yêu cầu chia nhóm thảo luận hỏi.Đại diện nhóm Mỗi nhóm HS (1 em hỏi, em trả lời) a/Lần quê chơi cô bé thấy -Giáo viên kiểm tra, nhắc nhở học sinh trả lời lạ b/Thấy vật ăn cỏ, cô bé hỏi anh họ :”Sao bò khơng có sừng, anh ?” c/Cậu anh họ giải thích bò khơng có sừng nhiều lí Riêng khơng có sừng ngựa d/Thực vật mà bé nhìn thấy ngựa 4’ 1’ 3.Củng cố : Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Làm lại vào BT3 -Làm BT3 Tiếng việt/ ơn ƠN LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ : GẤU TRẮNG LÀ CHÚA TỊ MỊ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ôn luyện viết tả : Gấu trắng chúa tò mò 2.Kĩ : Rèn viết đúng, viết đẹp 3.Thái độ : Ý thức rèn chữ giữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Hệ thống câu hỏi 2.Học sinh : Bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập Giới thiệu ôn HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Ơn luyện viết tả :Gấu trắng chúa tò mò -1 em đọc lại a/ Giáo viên đọc mẫu lần : “Đặc biệt, ………… anh ném lại mũ” PP hỏi đáp : -Vì thấy Gấu trắng anh thủy thủ bỏ lại mũ -Vì gấu đuổi theo, sực nhớ gấu có bỏ chạy ? tính tò mò nên anh bỏ mũ, gấu thấy mũ tò mò đứng lại anh -PP luyện tập b/ Hướng dẫn viết từ khó : Giáo viên đọc -Viết bảng :gấu trắng, thủy thủ, xông tới, khiếp đảm c/ Viết : Giáo viên đọc cho học sinh viết (đọc -Nghe viết câu, từ ) -Đọc lại Chấm Nhận xét -Soát lại Sửa lỗi Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Tập đọc Sửa lỗi -Sửa chữ sai dòng Hoạt động tập thể Tiết : Kể chuyện “NGƯỜI TỐT VIỆC TỐT” I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Biết sinh hoạt theo chủ đề “người tốt việc tốt” 2.Kĩ :Tạo cho học sinh ý thức tự tin, thái độ mạnh dạn nói lên ý kiến 3.Thái độ : Có ý thức kỉ cương sinh hoạt II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bảng thi đua tuần Các hát 2.Học sinh : Sổ tay ghi chép III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 15’ Hoạt động : Kiểm điểm công tác Mục tiêu : Biết nhận xét đánh giá ưu khuyết điểm tuần -PP tự phê : -GV : Trong tuần lớp tham gia hoạt động -Các tổ trưởng báo cáo ? -Nhận xét -Giáo viên đề nghị tổ bầu thi đua -Khen thưởng tổ xuất sắc 15’ Hoạt động : Kể chuyện “Người tốt việc tốt” Mục tiêu : Biết kể chuyện “Người tốt việc tốt” -PP thảo luận : -Phát giấy bút -Nề nếp : Truy tốt, trật tự vào lớp, xếp hàng nhanh Đi học Giữ vệ sinh lớp, sân trường Học làm đủ Không chạy nhảy, không ăn quà trước cổng trường Học tập tốt Tham gia tốt phong trào kế hoạch nhỏ : Lớp đóng góp 29 kg giấy vụn -Lớp trưởng tổng kết -Lớp trưởng thực bình bầu thi đua -Chọn tổ xuất sắc, CN -Thảo luận gương người tốt việc tốt -Đại diện nhóm nhận giấy bút -Trong tuần lớp có số bạn bệnh phải nghỉ học, bạn hỏi thăm cho bạn mượn vở, giúp bạn tìm hiểu -Biết giúp đỡ người nhỡ đưa cụ già sang đường Mang vác vật nặng giúp ơng cụ xóm -Nhận xét -GV nêu gương :Chủ Tịch nước ta gửi thư khen phụ nữ nuôi dạy 50 trẻ mồ côi -Lớp tham gia văn nghệ, -Sinh hoạt văn nghệ, -Đồng ca hát học Trên đường đến trường Hoa mùa xuân -Thảo luận nhóm -PP thảo luận : Đưa phương hướng tuần 25 -Đại diện nhóm trình bày -Duy trì nề nếp vào lớp, truy -Giữ vệ sinh lớp -Không ăn quà trước cổng trường -Chấp hành nội quy -Giáo viên ghi nhận đề nghị lớp thực tốt 4’ 1’ Củng cố : Nhận xét tiết sinh hoạt - Thực tốt kế hoạch tuần 25 Hoạt động nối tiếp : Dặn dò Thực tốt kế hoạch tuần 25 ... MỤC TIÊU : 1 .Kiến thức : Củng cố cách tìm thừa số chưa biết phép nhân 2. Kĩ : Gọi tên nhanh, đúng, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Phiếu tập 2 .Học sinh : Vở... uc 2. Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp 3.Thái độ : Giáo dục học sinh phải chân thật tình bạn, khơng dối trá II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Viết sẵn đoạn “Quả tim Khỉ” Viết sẵn BT 2a,2b 2 .Học. .. “Một phần tư” 2. Kĩ : HTL bảng chia làm tính chia xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Phiếu tập 2 .Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT
Ngày đăng: 19/01/2018, 13:05
Xem thêm: