Giáo án tổng hợp các môn học lớp 2 thuẩn chuẩn kiến thức kĩ năng 2018 tuần (23)

Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT ĐẦU TUẦN Đạo đức Tiết 23 : LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI / TIẾT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu : • - Lịch nhận gọi điện thoại nói rõ ràng, từ tốn, lễ phép, nhắc đặt máy điện thoại nhẹ nhàng •- Lịch nhận gọi điện thoại thể tơn trọng người khác thân 2.Kĩ : -Biết phân biệt hành vi – sai nhận gọi điện thoại -Thực nhận gọi điện thoại lịch 3.Thái độ : Có thái độ tơn trọng, từ tốn, lễ phép nói chuyện điện thoại II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Băng ghi âm đoạn hội thoại Bộ đồ chơi điện thoại 2.Học sinh : Sách, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : -Cho HS nói chuyện cặp đơi -Nhận xét, đánh giá 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Biết nói lời yêu cầu đề nghị/ tiết -2 cặp học sinh thực hành sắm vai :  Mượn sách  Hỏi mượn bạn học -1 em nhắc tựa 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Thảo luận Mục tiêu : Học sinh biết biểu nói chuyện điện thoại lịch -GV mở cho học sinh nghe băng, em lên sắm vai nói chuyện điện thoại -Nhận xét Khen ngợi học sinh biết nói chuyện qua điện thoại -Khi điện thoại reo bạn Vinh làm nói ? -Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại ? -Em có thích cách nói chuyện hai bạn qua điện thoại khơng ? Vì ? -Em học điều qua hội thoại ? -Kết luận : Khi nhận gọi điện thoại em cần có thái độ lịch sự, nói rõ ràng từ tốn Hoạt động : Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại Mục tiêu : Học sinh biết xếp PPHÁP Kiểmtra -2 em lên đóng vai (nội dung SGV/ tr Sắm vai 68) -Nhấc máy nghe nói : A lô, xin nghe -Hỏi thăm lịch nhẹ nhàng Vinh chào bạn ! Chân bạn hết đau chưa ? -Em thích hai bạn nói chuyện với Đàm thoại tế nhị lịch -Học cách nói chuyện qua điện thoại lịch nhẹ nhàng Nội dung -Đại diện nhóm cử người trình bày 4’ 1’ câu hội thoại cách hợp lí -Hướng dẫn thực : -GV viết câu đoạn hội thoại lên bìa -4 em cầm bìa đứng thành hàng ngang em đọc to -Kết luận cách xếp câu bìa -Một số em xếp lại vị trí bìa -Đoạn hội thoại diễn lúc ? cho hợp lí -Bạn nhỏ thể điều -Trả lời nói chuyện điện thoại ? -Lịch nhẹ nhàng Trò chơi : Hoạt động : Thảo luận nhóm -Trò chơi “Diệt vật có hại” Mục tiêu : Học sinh biết cần phải làm nhận gọi điện thoại - Giáo viên đưa câu hỏi : -Hãy nêu việc cần làm nhận -Thảo luận nhóm gọi điện thoại ? -Đại diện nhóm trình bày -Lịch nhận gọi điện thoại thể -Nhận xét điều ? -Kết luận : Khi nhận gọi điện thoại cần chào hỏi lễ phép, nói rõ -Vài em đọc lại ràng, ngắn gọn, nhấc đặt máy nhẹ nhàng, khơng nói to nói trống khơng Lịch nhận gọi điện thoại thể tôn trọng người khác tơn trọng -Nhận xét, đánh giá -Luyện tập 3.Củng cố : -Làm 2,3 trang 36 BT -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học -Học Thực hành Trò chơi Thảo luận Hỏi đáp Luyện tập Củng cố Toán Tiết 111 : SỐ BỊ CHIA- SỐ CHIA- THƯƠNG I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Giúp học sinh : •-Biết tên gọi theo vị trí, thành phần kết phép chia •-Củng cố cách tìm kết phép chia Kĩ : Làm tính đúng, xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Các thẻ từ ghi sẵn : Số bị chia- Số chia- Thương Học sinh : Sách, BT, bảng con, đồ dùng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYVÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : -Điền dấu thích hợp vào chỗ trống 2x32x5 8:2 2x2 20 :  x 25’ Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Giới thiệu Số bị chia- Số chia- Thương Mục tiêu : Nhận biết tên gọi thành phần kết phép chia -Viết bảng : : -6 : = ? -Giới thiệu : Trong phép chia : = số bị chia, số chia, Thương (vừa giảng vừa gắn thẻ từ) gọi phép chia : = ? gọi phép chia : = ? gọi phép chia : = ? -Số bị chia số phép chia ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP Kiểm tra -Bảng con, em lên bảng 2x32x5 8:2 2x2 20 :  x -Số bị chia- Số chia- Thương Giảng giải -6 chia -Theo dõi -6 gọi số bị chia -2 gọi số chia -3 gọi thương -Là hai thành phần phép chia (hay số chia thành hai phần nhau) -Số chia số phép -Là thành phần thứ hai phép chia chia ? (hay số phần chia từ số bị chia) -Thương ? -Thương kết phép chia giá trị phần : = 3, thươ ng phép chia -1 em nhắc lại : = nên : thương phép chia -Hãy nêu thương phép chia : = -Thương 3, Thương : 3? -Yêu cầu học sinh nêu tên gọi thành -Trao đổi theo cặp (tự nêu phép chia phần kết phép chia nêu tên gọi) số phép chia -Nhận xét Hỏi đáp Tìm hiểu SBC,SC, Thương Nêu tên gọi thành phần Trò chơi -Cho HS chơi trò chơi -Trò chơi “Banh lăn” Hoạt động : Thực hành Mục tiêu : Củng cố kĩ thực hành bảng chia Bài : Gọi em nêu yêu cầu ? -Tính điền số thích hợp vào ô trống -Viết bảng : : hỏi : = ? chia -Hãy nêu tên gọi thành phần kết : = phép tính chia ?    Số bị chia Số chia Thương Thực hành Luyện tậpCN Thương -Vậy ta phải viết số phép chia -8 số bị chia, số chia, thương vào bảng ? -2 em làm bảng Lớp làm BT -Nhận xét -Nhận xét, cho điểm -Tính nhẩm Bài : Bài yêu cầu làm ? -2 em lên bảng làm, em làm phép -Nhận xét tính Nhận xét -Viết phép chia số thích hợp vào Bài : Gọi em nêu đề trống -Học sinh đọc phép nhân : x = -Bảng phụ : Ghi -Phép chia : = 4, : = -Dựa vào phép nhân suy nghĩ lập -Đồng phép chia vừa lập phép chia -8 số bị chia, số chia, thương - em lên bảng điền tên gọi thành -Nêu tên gọi thành phần kết phần kết Nhận xét phép chia : = ? -Lớp làm tập 4’ 1’ -Nhận xét -1 em nêu : Số bị chia- số chia- thương Củng cố : -Nêu tên gọi thành phần kết phép chia 20 : = 10 -Học thuộc bảng chia Giáo dục -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học Củng cố Tiếng việt Tiết : Tập đọc : BÁC SĨ SÓI / TIẾT I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc • -Đọc trơi chảy lưu lốt tồn Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài • -Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật (Ngựa, Sói) •Hiểu : Hiểu từ ngữ khó : khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc … -Hiểu nội dung truyện : Sói gian ngoan đầy mưu kế định lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Giáo dục HS nên sống khiêm tốn, thật II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Bác sĩ Sói 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYVÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : -Gọi em đọc “Cò Cuốc” -Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi ? -Vì Cuốc hỏi ? -Câu trả lời Cò chứa lời khuyên, lời khuyên ? -Nhận xét, cho điểm 25’ Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện đoc Mục tiêu: Đọc trơi chảy lưu lốt tồn Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật (Ngựa, Sói) - Giáo viên đọc mẫu lần (giọng người kể vui, vẻ tinh nghịch, giọng Sói giả hiền lành, giọng Ngựa giả ngoan ngoãn, lễ phép) Nhấn giọng từ ngữ : thèm rỏ dãi, toan xơng đến, khốc lên người, bình tĩnh, giả giọng, lễ phép Đọc câu : HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP Kiểm tra -3 em đọc TLCH -Bác sĩ Sói -Theo dõi đọc thầm -1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu đoạn -HS luyện đọc từ : rỏ dãi, cuống lên, lễ phép, mũ, khoan thai, bác sĩ, vỡ tan, giở trò, giả giọng -HS nối tiếp đọc đoạn +Nó kiếm cặp kính đeo lên mắt,/ ống nghe cặp vào cổ,/ áo chồng khốc lên người,/ mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu.// +Sói mừng rơn,/ mon men lại phía sau,/ định lựa miếng/ đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy.// - HS đọc giải: khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc, đá cú trời giáng (STV / tr42) -2 em nhắc lại nghĩa từ : thèm rỏ dãi, nhón nhón chân -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) Đọc đoạn trước lớp Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc -Hướng dẫn đọc giải : (SGK/ tr 42) Luyện đọc Luyện đọc câu, từ, đoạn Ngắt nhịp Giảng giải - Giảng thêm : Thèm rỏ dãi : nghĩ đến ăn ngon thèm nước bọt miệng ứa -Nhón nhón chân : nhấc cao gót, có đầu ngón chân chạm đất - Đọc đoạn nhóm -Học sinh đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm (từng đoạn, bài) CN -Nhận xét - Đồng (đoạn 1-2) -Trò chơi -Trò chơi “Bắt chước” Hoạt động : Tìm hiểu Trò chơi Mục tiêu : Hiểu từ ngữ khó : khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc … Hiểu nội dung truyện : Sói gian ngoan đầy mưu kế định lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại -Gọi em đọc -1 em đọc đoạn 1-2 - Giới thiệu :Tranh -Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lời -Thèm rỏ dãi Từ ngữ tả thèm thuồng Sói -1-2 em nói lại nghĩa thèm rỏ dãi thấy Ngựa ? -Nó giả làm bác sĩ chữa bệnh cho Ngựa -Sói làm để lừa Ngựa ? -Biết mưu Sói, Ngựa nói bị đau chân sau, nhờ Sói làm ơn xem -Ngựa bình tĩnh giả đau ? giúp -Sói tưởng đánh lừa Ngựa, mon -Tả cảnh Sói bị Ngựa đá ? men lại phía sau Ngựa, lựa miếng đớp vào đùi Ngựa Ngựa thấy Sói cúi xuống tầm, liền tung vó đá cú trời giáng, làm Sói bật ngửa, bốn cẳng huơ trời, kính vỡ tan, mũ văng … -Học sinh thảo luận để chọn tên truyện giải thích -GV yêu cầu học sinh chọn tên khác cho -Đại diện nhóm trình bày truyện ? +Sói Ngựa tên nhân vật thể - Bảng phụ : ghi sẵn tên truyện đấu trí hai nhân vật -GV theo dõi giúp đỡ nhóm trình bày +Lừa người lại bị người lừa thể -Nhận xét nội dung truyện +Anh Ngựa thơng minh tên nhân vật đáng ca ngợi -1 em đọc lại 4’ 3.Củng cố : Gọi em đọc lại Chuyển ý : Số phận Sói Ngựa dạy cho Sói học thích đáng nào, chúng -Tập đọc ta tìm hiểu tiếp qua tiết Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc Tìm hiểu Thảo luận Hỏi đáp TLCH Củng cố 1’ -BUỔI CHIỀU Tiếng việt Tiết : Tập đọc: BÁC SĨ SÓI / TIẾT I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc •-Đọc trơi chảy lưu lốt tồn Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài •-Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật (Ngựa, Sói) • Hiểu : Hiểu từ ngữ khó : khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc … -Hiểu nội dung truyện : Sói gian ngoan đầy mưu kế định lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Giáo dục HS nên sống khiêm tốn, thật II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Bác sĩ Sói 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Gọi em đọc -Từ ngữ tảsự thèm thuồng Sói thấy Ngựa ? -Sói làm để lừa Ngựa ? -Ngựa bình tĩnh giả đau ? -Nhận xét, cho điểm 25’ Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu : Đọc trơn Ngắt nghỉ chỗ Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật - Giáo viên đọc mẫu toàn HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em đọc đoạn 1-2 –3 -Thèm rỏ dãi -Làm bác sĩ khám bệnh cho Ngựa -Giả đau chân -Bác sĩ Sói / tiếp -Theo dõi đọc thầm -Phát âm từ (xem tiết 1) -Luyện đọc câu dài : -HS nối tiếp đọc câu hết -Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm - Đồng Đọc câu Đọc đoạn 4’ 1’ PPHÁP Kiểm tra đọc Hoạt động 2: Luyện đọc theo vai Mục tiêu : Biết tự phân vai, biết đọc thể rõ lời nhân vật -Trực quan : Dụng cụ hóa trang : Mũ -Nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện, Sói, mũ Ngựa, ống nghe, kính đeo mắt, Sói, Ngựa) mũ bác sĩ -5 em đại diện nhóm thi đọc lại truyện -Em thích Ngựa Ngựa thơng minh -Nhận xét Củng cố : -Em thích vật chuyện ? Vì ? -Giáo dục tư tưởng : Sống chân thật không nên gian dối Nhận xét -Đọc Kể cho người thân nghe câu -Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc chuyện Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT VUI CHƠI (Giáo viên chuyên trách dạy) -7 Luyện đọc từ, câu, đọan Trực quan Sắm vai Củng cố Nhạc ( Giáo viên chuyên trách dạy ) BUỔI SÁNG Thứ ba , ngày 22 tháng năm 2017 Thể dục Tiết 45 : ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG HAI TAY CHỐNG HƠNG (DANG NGANG) - TRỊ CHƠI “NHẢY Ô” ( Giáo viên chuyên trách dạy ) Tiếng việt Tiết : Kể chuyện : BÁC SĨ SĨI I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện •- Biết dựng lại câu chuyện bạn nhóm 2.Kĩ : Rèn kĩ nghe : Tập trung nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn 3.Thái độ : Giáo dục học sinh không nên kiêu căng, xem thường người khác II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “Bác sĩ Sói” 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYVÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện “ Một trí khơn tăm trí khơn” -Cho điểm em -Nhận xét 25’ Dạy : Giới thiệu - Tiết tập đọc vừa em học ? -Câu chuyện khuyên em điều ? -Tiết kể chuyện hôm kể lại câu chuyện “Bác Sĩ Sói” Hoạt động : Kể đoạn truyện Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện -Treo tranh hỏi : Bức tranh minh họa điều ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP -4 em kể lại câu chuyện “Một trí khơn Kiểm trăm trí khơn” TLCH tra -Bác sĩ Sói -Câu chuyện khun bình tĩnh đối phó với kẻ độc ác, giả Hỏi đáp nhân giả nghĩa Kể đoạn -Bức tranh vẽ ngựa ăn cỏ Sói thèm thịt Ngựa đến Trực rỏ dãi quan -Tranh : Sói thay đổi hình dáng -Sói mặc áo khốc trắng, đội mũ thêu Hỏi đáp ? chữ thập đỏ, đeo ống nghe, đeo kính, giả làm bác sĩ -Tranh vẽ cảnh ? -Sói ngon dụ dỗ, mon men tiến lại gần Ngựa, Ngựa nhón nhón chân chuẩn bị đá -Tranh vẽ cảnh ? -Ngựa tung vó đá cú trời giáng, Sói bật ngửa, bốn cẳng huơ trời, mũ 4’ 1’ - Yêu cầu học sinh nhìn tranh tập kể văng đoạn câu chuyện nhóm -Chia nhóm : Kể đoạn câu chuyện -Mỗi nhóm em nối tiếp kể -Đại diện nhóm thi kể nối tiếp đoạn -Nhận xét chọn cá nhân, nhóm kể hay Nhận xét, chọn bạn kể hay -Nhận xét, chấm điểm nhóm -Trò chơi -Trò chơi “Mưa rơi” Hoạt động : Phân vai, dựng lại câu chuyện Mục tiêu : Biết dựng lại câu chuyện bạn nhóm - Giáo viên yêu cầu học sinh kể chuyện -Chia nhóm, phân vai dựng lại câu theo sắm vai ( Người dẫn chuyện : vui chuyện hài hước Ngựa : điềm tĩnh, giả lễ -Nhóm nhận xét, góp ý phép, cầu khẩn Sói : vẻ gian giảo -Chọn bạn tham gia thi kể lại câu giả nhân từ Khi đến gần Ngựa vẻ mặt chuyện mừng rỡ, đắc ý -Nhận xét cá nhân, nhóm dựng lại câu -Nhận xét chuyện tốt Củng cố : Khi kể chuyện phải ý -Kể lời Khi kể phải thay điều ? đổi nét mặt cử điệu -Câu chuyện khuyên điều ? -Phải bình tĩnh đối phó với kẻ độc -Nhận xét tiết học ác giả nhân giả nghĩa Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Kể lại câu -Tập kể lại chuyện cho người thân nghe chuyện Kể chuyện Hoạt động nhóm Trò chơi Hoạt động nhóm Kể theo vai Hỏi đáp Củng cố Toán Tiết 112 : BẢNG CHIA I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Lập bảng chia - Thực hành chia Kĩ : Rèn thuộc bảng chia 3, tính chia nhanh, xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Các bìa bìa có chấm tròn Ghi bảng 1-2 Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng làm -Tính kết : : = 12 : = 16 : 2= -Nêu tên gọi thành phần kết phép chia -Nhận xét, cho điểm 25’ Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Giới thiệu phép chia HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em làm bảng Lớp làm nháp -3 em khác nêu tên gọi -Phép chia Bảng chia PPHÁP Kiểm tra Mục tiêu : Biết lập bảng chia dựa vào bảng nhân A/ Phép nhân : -Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm tròn -Nêu tốn : Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất chấm tròn ? -Em nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn bìa ? -Nêu tốn : bìa có tất 12 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có tất bìa ? -Em nêu phép tính thích hợp để tìm số bìa ? -Giáo viên viết : 12 : = yêu cầu HS đọc -Tiến hành tương tự với vài phép tính khác -Nhận xét : Từ phép nhân x = 12 ta có phép chia ? B/ Lập bảng chia -Giáo viên cho HS lập bảng chia -Điểm chung phép tính bảng chia ? -Em có nhận xét kết phép chia ? -Quan sát, phân tích -Bốn bìa có 12 chấm tròn Trực quan Giảng giải -Học sinh nêu : x = 12 Hình thành bảng chia -HS nêu 12 : = -HS đọc “12 chia 4” -HS thực - Từ phép nhân x = 12 ta có phép chia 12 : = -Hình thành lập bảng chia -Nhìn bảng đồng bảng chia -Có dạng số chia cho -Kết 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10 -Số bắt đầu lấy để chia cho 3.6.9 kết thúc 30 Thực hành Lập bảng chia Hỏi đáp - Đây dãy số đếm thêm từ đến 30 -Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chia -Nhận xét -Trò chơi Hoạt động : Luyện tập- thực hành Mục tiêu : Ap dụng bảng chia để giải tập có liên quan Củng cố tên gọi thành phần kết phép chia Bài : Yêu cầu HS tự làm Bài : -Gọi em nêu yêu cầu - Có tất học sinh ? -24 học sinh chia thành tổ ? -Muốn biết tổ có bạn học sinh ta làm ? 10 -Tự HTL bảng chia -HS thi đọc cá nhân Tổ -Đồng -Trò chơi “Diệt vật có hại” Truyền đạt -Tự làm bài, đổi kiểm tra -1 em đọc đề Đọc thầm, phân tích đề -Có tất 24 học sinh -Chia thành tổ -Thực phép chia -1 em lên bảng làm Tóm tắt : tổ : 24 học sinh tổ :… học sinh ? Giải Luyện tập CN Hỏi đáp 15’ 4’ -Kể tên đồ dùng có gia đình bạn Phân loại chúng thành nhóm : đồ gỗ, đồ sứ, đồ thủy tinh, đồ điện -Chọn đồ dùng nhà bạn nêu cách sử dụng bảo quản ? -Kể trường bạn ? -Kể tên công việc thành viên trường bạn ? Bạn nên làm khơng nên làm để giữ mơi trường xung quanh trường học ? -Kể tên loại đường giao thông phương tiện giao thông ? -Bạn sống Quận ? Kể tên nghề sản phẩm Quận bạn -Nhận xét Hoạt động : Sưu tầm tranh ảnh chủ đề Xã hội Mục tiêu : Biết sưu tầm tranh ảnh chủ đề Xã hội - Tranh ảnh chủ đề Xã hội -GV phát giấy bút -Bạn trả lời đúng, định bạn khác lên -Tiếp tục hết - Chia nhóm - Quan sát Sưu tầm tranh ảnh chủ đề Xã hội -Đại diện nhóm nhận giấy bút -Nhóm trưởng tập hợp tất tranh, ảnh bạn nhóm -Các nhóm suy nghĩ phân loại, xếp dán ảnh cách có logic -Đại diện nhóm lên trình bày -Các nhóm khác bổ sung đưa suy luận riêng -Nhómkhác lắng nghe đặt câu hỏi để nhóm trình bày trả lời -Nhận xét, chấm điểm nhóm 3.Củng cố : -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Học Trực quan Hoạt động nhóm Đại diện nhóm trình bày Bổ sung Củng cố -Học 1’ BUỔI CHIỀU Tiếng việt Tiết : Tập đọc - SƯ TỬ XUẤT QUÂN I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Đọc : • -Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn -Biết ngắt, nghỉ hợp lí, tự nhiên (giữa dòng thơ lục bát xen thơ chữ) dựa nội dung dòng thơ 27 -Biết đọc với giọng sôi hào hùng, thể sáng suốt thơng minh Sư Tử khí chuẩn bị xuất quân Hiểu : Hiểu nghĩa từ khó : xuất quân, thần dân, quân bị •-Hiểu nội dung thơ : Khen ngợi Sư Tử biết nhìn người giao việc để có ích, lập công 2.Kĩ : Rèn đọc từ khó, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Phải biết nhìn người để giao việc, cơng việc đạt hiệu II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “Sư Tử xuất quân” Anh sách 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYVÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : - Gọi em đọc “Nội quy Đảo Khỉ” -Nội quy Đảo Khỉ có điều ? -Em nêu 3-4 điều nội quy trường em ? Vì đọc xong nội quy Khỉ Nâu khối chí ? -Nhận xét, cho điểm 25’ 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu : Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Biết ngắt, nghỉ hợp lí, tự nhiên (giữa dòng thơ lục bát xen thơ chữ) dựa nội dung dòng thơ Biết đọc với giọng sơi hào hùng, thể sáng suốt thông minh Sư Tử khí chuẩn bị xuất quân -GV đọc mẫu lần (giọng sôi hào hứng, nhịp đọc gấp Câu kết thay đổi hẳn nhịp.Đọc chậm lời bình phẩm, ca ngợi tài điều binh khiển tướng Sư Tử Nhấn giọng từ ngữ : xuất quân, trổ tài, mưu kế, bỗng, giao liên …… -Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc dòng thơ : Đọc đoạn thơ : Chia đoạn : - Đoạn đầu : câu đầu - Đoạn : câu lại -Luyện đọc ngắt nhịp : Bảng phụ : Ghi câu thơ hướng dẫn ngắt nhịp -Chú ý câu kết đọc nhịp chậm rãi -Hướng dẫn đọc từ giải : (STV/tr 47) -Nhận xét Đọc đoạn nhóm 28 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em đọc “Nội quy Đảo Khỉ” TLCH PPHÁP Kiểm tra đọc TLCH -Sư Tử xuất quân -Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc -HS nối tiếp đọc dòng thơ (hoặc 2-3 dòng cho đủ ý ) -Luyện đọc từ khó : trổ tài, mn loài, Sư Tử, vận tải, đội ngũ, giao liên, khiển tướng, nảy ý ………… -Học sinh nối tiếp đọc đoạn thơ Luyện đọc câu từ dòng thơ Giảng giải từ khó -HS luyện đọc ngắt nhịp : Nhỏ/ to,/ khoẻ/ yếu/ mn lồi/ Ai ai/ tùy tài lập công.// Voi vận tải/ lưng quân bị/ Vào trận sao/ cho khoẻ Voi.// “Người ta bảo/ gốc Lừa// Nhát Thỏ Đế, / xin chưa vội dùng.”// “Không!// - Vua phán.// Trẩm dùng !/ Loại họ ra,/ đội ngũ không yên // Ngắt nhịp Thi đọc nhóm 4’ -Luyện phát âm câu ý đọc ngắt nhịp -HS nêu nghĩa từ giải(SGV/ tr 49) -HS luyện đọc đoạn nhóm -Thi đọc -Các nhóm thi đọc (CN, ĐT, đoạn, -Nhận xét bài) Đọc -Trò chơi -Đồng nhóm Hoạt động : Tìm hiểu Trò chơi “Hát theo điệu Ali hò lờ” Trò Mục tiêu : Hiểu : Hiểu nghĩa từ khó chơi xuất quân, thần dân, quân bị Hiểu nội dung thơ : Khen ngợi Sư Tử biết nhìn người giao việc để có ích, lập cơng - Sư Tử muốn giao việc cho thần dân -Đọc thầm theo cách ? -Sư Tử muốn giao cho người Tìm -Voi, Gấu, Cáo, Khỉ giao việc hợp với khả hiểu việc ? -Voi giao việc vận tải Gấu công Hỏi đáp đồn Cáo bày mưu tính kế.Khỉ lừa quân TLCH -Giao việc có hợp lí khơng ? địch -Hợp lí Voi Gấu to phải gánh vác việc nặng.Cáo mưu phải nghĩ kế Khỉ tinh -Có người tâu Vua điều ? nhanh khéo lừa địch -Khơng nên dùng Lừa Thỏ, Lừa -Ý kiến Vua ? ngốc nghếch, Thỏ nhát gan -Vua định dùng Lừa – Thỏ, giao cho Lừa lo chuyện gạo tiền, giao -Vì Sư Tử giao việc cho Lừa cho Thỏ làm giao liên vàThỏ ? -Vì Sư Tử nhìn thấy ưu điểm Lừa Thỏ Lừa thật thà, giao cho Lừa lo chuyện gạo tiền yên tâm Thỏ chạy nhanh nên làm giao liên khơng Bảng phụ : Ghi sẵn tên truyện theo gợi ý -Chia nhóm thảo luận để chọn tên -GV lưu ý HS : Chọn tên truyện tên truyện cho cần phải giải thích lí -Ơng Vua khơn ngoan, tên ca ngợi em chọn tên phẩm chất thơng minh khơn ngoan nhân vật Hoạt -Nhìn người giao việc , Ai có ích, động tên nêu lên học rút từ nhóm câu chuyện -Luyện HTL thơ -HS đọc thuộc lòng đoạn, -Nhận xét, cho điểm -Thi HTL nhóm HTL -Trò chơi -Trò chơi “Mưa rơi” 3.Củng cố : Gọi em đọc lại -Qua em học điều ? -Ai có ích, phải biết nhìn người Củng cố giao việc Biết nhìn người giao việc cho - Mọi người bạn bè xung quanh có ích 29 có khả riêng, em phải thấy ưu điểm người, không xem thường -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đọc -Tập đọc 1’ Tốn/ ơn ÔN : MỘT PHẦN BA I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ôn tập củng cố “Một phần ba” 2.Kĩ : HTL bảng chia làm tính chia xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYVÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập -Cho học sinh làm tập ơn 1.Tính : 30 : = 15 : = 18 : = 24 : = 2.Có 15 kẹo Hỏi 1/3 số kẹo ? 3.Có 24 lít nước đổ vào chậu, chậu lít Hỏi phải đổ vào chậu ? -Chấm phiếu, nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- học bảng nhân HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Ôn tập : Một phần ba -Làm phiếu tập 1.Tính : 30 : = 15 : = 18 : = 24 : = Giải Số kẹocủa phần có: 15 : = (kẹo) Đáp số : kẹo Tóm tắt : lít : chậu 24 lít : … chậu? Giải Số chậu có: 24 : = (chậu) Đáp số : chậu -Học bảng nhân 3, chia -Võ /Thể dục nhịp điệu ( Giáo viên chuyên trách dạy ) BUỔI SÁNG Thứ sáu , ngày 25 tháng năm 2017 Nghệ thuật Tiết 23 : Mỹ thuật :VẼ TRANH ĐỀ TÀI – MẸ HOẶC CÔ GIÁO I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Học sinh hiểu nội dung đề tài mẹ cô giáo 2.Kĩ : Biết cách vẽ vẽ tranh mẹ cô giáo 30 PPHÁP Kiểm tra Tính Giải tốn Củng cố 3.Thái độ : Thêm yêu quý mẹ cô giáo II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : -Một số tranh mẹ giáo Hình minh họa hướng dẫn vẽ •-Một số vẽ học sinh năm trước 2.Học sinh : Vở vẽ, nháp, bút chì màu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VA HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Kiểm tra vẽ Nhận xét vẽ tiết trước 30’ Dạy : Giới thiệu Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài Mục tiêu : Biết tìm chọn nội dung đề tài - Gợi ý học sinh kể mẹ hay cô giáo – Tranh.Gợi ý cho học sinh quan sát TLCH -Những tranh vẽ nội dung ? -Hình ảnh tranh ? -Em thích tranh ? - Mẹ cô giáo người thân gần gũi với Em nhớ lại hình ảnh mẹ giáo để vẽ tranh đẹp Hoạt động : Cách vẽ tranh mẹ cô giáo Mục tiêu : Biết cách vẽ tranh mẹ cô giáo - GV nêu yêu cầu để học sinh nhận biết : muốn vẽ tranh đẹp mẹ hay cô giáo cần nhớ : -Hình ảnh mẹ, với đặc điểm : khn mặt, màu da, tóc …… Màu sắc kiểu dáng quần áo -Những công việc mẹ, cô thường làm -Tranh vẽ mẹ, chính, hình ảnh khác vẽ thêm cho sinh động -Chọn màu theo ý thích để vẽ Nên vẽ kín tranh tơ màu đậm, nhạt -Giáo viên vẽ minh họa lên bảng Hoạt động : Thực hành Mục tiêu : Thực hành cách vẽ mẹ cô giáo - GV cho học sinh xem số vẽ mẹ, cô - GV yêu cầu lớp vẽ vào -GV quan sát gợi ý hướng dẫn thêm cho học sinh vẽ 31 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Vẽ trang trí đường diềm PPHÁP Kiểm tra -Vài em nhắc tựa -HS kể mẹ, hay cô giáo -Quan sát TLCH / em -Theo dõi Quan sát chọn đề tài Giảng giải Dẫn dắt -Quan sát Trực quan -Cả lớp thực hành vẽ -Theo dõi chỉnh sửa -Vẽ cá nhân -Giáo viên nhắc nhở cách vẽ màu -Hoàn thành vẽ Hoạt động : Nhận xét, đánh giá -Chọn số nhận xét cách vẽ, cách vẽ màu Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Hoàn thành vẽ -Tiếp tục làm nhà • Thực hành Nhậnxét đánhgiá Củng cố Tiếng việt Tiết 4: Chính tả (nghe viết) – NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN PHÂN BIỆT L/ N, ƯƠC/ ƯƠT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Nghe viết xác, trình bày đoạn “Ngày hội đua voi Tây Nguyên” - Làm tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn : l/ n, ươc/ ươt 2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp 3.Thái độ : Giáo dục học sinh hiểu ý nghĩa ngày lễ hội II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết sẵn “Ngày hội đua voi Tây Nguyên” 2.Học sinh : Vở tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYVÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : Kiểm tra từ học sinh mắc -Bác sĩ Sói 32 PPHÁP Kiểm lỗi tiết học trước Giáo viên đọc 25’ -HS nêu từ viết sai tra -3 em lên bảng viết : củi lửa, lung linh, -Nhận xét nung nấu, nêu gương Dạy : Giới thiệu -Viết bảng Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết -Chính tả (nghe viết) : Ngày hội đua voi Mục tiêu : Nghe viết xác, trình Tây Nguyên bày Ngày hội đua voi Tây Nguyên a/ Nội dung đoạn viết: - Bảng phụ -Giáo viên đọc lần tả Tìm -Tranh :Ngày hội đua voi Tây Nguyên -Theo dõi 3-4 em đọc lại hiểu -Đồng bào Tây Nguyên mở hội đua voi -Quan sát viết vào mùa ? Trực -Tìm câu tả đàn voi vào hội ? -Đồng bào Tây Nguyên mở hội đua voi quan -Treo đồ Việt Nam : GV vị trí vào mùa xuân Tây Nguyên đồ Việt Nam nói : -“Hàng trăm voi nục nịch kéo đến” TLCH Tây Nguyên vùng đất gồm tỉnh : Trực Gia Lai, Đắk Lắk, Lâm Đồng quan b/ Hướng dẫn trình bày -Những chữ tả viết hoa ? Vì ? c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS -Tây Ngun, Ê-đê, Mơ-nơng, Nêu từ nêu từ khó tên riêng vùng đất dân tộc khó -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -HS nêu từ khó : Tây Nguyên, nườm Phân -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng nượp, nục nịch, … tích d/ Viết tả -HS phân tích từ khó -Đọc câu, từ, đọc lại câu Viết -Đọc lại Chấm vở, nhận xét -Viết bảng bảng -Trò chơi Hoạt động : Bài tập -Nghe viết Mục tiêu : Làm tập phân -Soát lỗi, sửa lỗi Trò biệt l/ n, ươc/ ươt -Trò chơi “Banh lăn” chơi Bài : Yêu cầu ? -GV cho học sinh làm 2a, 2b -Bảng phụ : Giáo viên giới thiệu : Đây Viết đoạn thơ tả làng quê, em điền -Điền l/ n vào chỗ chấm chữ l/ n vào chỗ trống để hồn chỉnh dòng thơ Luyện -GV dán bảng tờ giấy khổ to tập CN, -Nhận xét chốt lại lời giải (SGV/ tr Nhóm 73) -3nhóm em lên bảng làm theo lối tiếp -Năm gian lều cỏ thấp le te, sức -Ngõ tối đêm sâu đốm lập loè -Từng em đọc kết -Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt -Nhận xét -Làn ao lóng lánh bóng trăng loe Bài : Chọn 3a 3b -Phát giấy bút -Nhận xét Chốt lời giải -ươt : rượt, lượt, lướt, mượt, mướt, thượt, 33 4’ trượt -ươc : bước, rước, lược, thước, nước -Kết luận cá nhân, nhóm thắng 3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết tả chữ đẹp, Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi 1’ -Đại diện nhóm nhận giấy bút -Các nhóm làm thảo luận ghi vào giấy Sau dán lên bảng -Đại diện nhóm trình bày Củng cố -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng Toán Tiết 115 : TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN • I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : -Biết cách tìm thừa số biết tích thừa số -Biết cách trình bày giải 2.Kĩ : Tìm thừa số phép nhân đúng, nhanh, xác 3.Thái độ : Phát triển tư tốn học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Các bìa có chấm tròn 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYVÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : GV cho HS làm phiếu -Học sinh tóm tắt giải vào phiếu -Một đàn vịt có 24 Hỏi 1/3 đàn vịt Tóm tắt Giải có ? phần : 24 1/3 số vịt có phần : ? 24 : = (con) -Nhận xét Đáp số : vịt 25’ 2.Dạy : Giới thiệu -Tìm thừa số phép nhân Hoạt động : Tìm thừa số phép nhân Mục tiêu : Biết cách tìm thừa số biết tích thừa số -PP trực quan -giảng giải a/ Tìm thừa số phép nhân -Quan sát -GV gắn lên bảng bìa, bìa -Suy nghĩ trả lời : Có tất chấm có chấm tròn tròn -Nêu tốn : Có bìa nhau, có chấm tròn Hỏi có tất chấm tròn ? - Em nêu phép tính giúp em tìm số -Phép nhân : x = chấm tròn bìa ? -Nêu tên gọi thành phần kết -2 thừa số, tích phép nhân ? -GV gắn thẻ từ : Thừa số- thừa số- Tích -Nhiều em nhắc lại x =    34 PPHÁP Kiểm tra Tìm thừa số Thực BĐD Hỏi đáp Nêu tên gọi Thừa số Thừa số Tích -Dựa vào phép nhân nêu phép chia tương ứng ? PP truyền đạt : Để lập phép chia : = lấy tích (6) phép nhân x = chia cho thừa số thứ (2) thừa số thứ hai (3) -GV giới thiệu tương tự với phép chia : = -2 phép nhân x = ? -Vậy ta thấy lấy tích chia cho thừa số ta thừa số -Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ? -Nhận xét B/Tìm thừa số chưa biết -PP thực hành : Viết bảng : x x = yêu cầu học sinh đọc - x thừa số chưa biết phép nhân x x = Chúng ta học cách tìm thừa số chưa biết - x phép nhân x x = ? -Muốn tìm thừa số x phép nhân ta làm ? -Em nêu phép tính tương ứng để tìm x ? -Vậy x ? -GV ghi bảng x x = x=8:2 x = -Phép chia : = 3, : = -Nghe nhắc lại : Cách lập phép chia : = dựa vào phép nhân x = -Thực tiếp với phép tính : = -Là thừa số -Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số -Nhiều em nhắc lại -1 em đọc x nhân Luyện tập -x thừa số -Ta lấy tích chia cho thừa số lại Giảng giải Hỏi đáp x:2=8 -x=4 -Học sinh đọc toán x x = x=8:2 -Như ta tìm x = để có x = x = -GV viết tiếp toán : x x = 15 -1 em lên bảng Lớp làm vào nháp x x = 15 x = 15 : x = - Muốn tìm thừa số phép nhân ta -Nhận xét bạn, làm ? -Muốn tìm thừa số phép nhân ta lấy tích chia cho thừa số biết -Trò chơi -Học thuộc lòng Hoạt động : Luyện tập- thực hành -Trò chơi “Mưa rơi” Mục tiêu : Biết cách trình bày tốn dạng tìm thừa số chưa biết (tìm x) Bài : -Nhận xét, cho điểm Tự làm bài, đổi kiểm tra Bài : Yêu cầu ? -1 em đọc bài, sửa -PP hỏi đáp : x phép tính ? -Tìm x -x thừa số chưa biết 35 Truyền đạt Bảng Thực nháp Hỏi đáp Trò chơi Thực hành -2 em lên bảng làm Lớp làm BT x x = 12 x x = 21 x = 12 : x = 21 : -Vì em lấy 12 chia cho ? lấy 21 :3? x= x=7 -Nhận xét -Vì x thừa số phép nhân x x = Bài : 12, nên để tìm x ta lấy tích chia cho thừa Bài : Gọi em đọc đề số biết -Làm tương tự -Có 20 học sinh ngồi học, bàn có -Có học sinh ngồi học ? học sinh Hỏi có tất bàn học -Mỗi bàn có học sinh ? ? -Bài tốn u cầu ? -Có 20 học sinh -Muốn tìm số bàn ta thực phép tính -Mỗi bàn có học sinh ? -Tìm số bàn -Nhận xét -Phép chia 20 : -HS làm bài, em lên bảng Lớp làm 4’ Tóm tắt Giải HS : bàn Số bàn học có : 3.Củng cố : Muốn tìm thừa số 20 HS : ? bàn 20 : = 10 (bàn) tích ta làm ? Đáp số : 10 bànhọc -Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết -1 em nêu Hoạt động nối tiếp : Dặn dò -Học thuộc ghi nhớ 1’ Luyện tập CN, Nhóm Giải tốn HTL Ghi nhớ Củng cố Tiếng việt Tiết 10 : Tập làm văn – ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH VIẾT NỘI QUY I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Biết đáp lại lời khẳng định phù hợp với tình giao tiếp, thể thái độ lịch -Biết viết lại vài điều nội quy trường 2.Kĩ : Rèn kĩ nói, viết nội quy trường 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bản nội quy nhà trường Bảng phụ ghi 2a Tranh, ảnh hươu sao, báo 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYVÀHỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : GV tạo tình : -Gọi em thực hành nói lời xin lỗi -1 em đem lên cho cô kiểm tra em đưa vở, cô lỡ tay làm rơi em, cô nói: Cơ lỡ tay, xin lỗi em” -Cơ xuống lớp, mượn bảng bạn, vơ tình cạnh bảng đụng vào vai bạn bên cạnh, nói: Em có khơng, 36 HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP -PP thực hành : Kiểm -2 em thực hành nói lời xin lỗi tra -Thưa cơ, đừng nói thế, khơng có Thực đâu ạ, em nhặt lên mà hành -Thưa khơng có , em khơng có cả, cô đừng bận tâm 25’ cô xin lỗi em nhé! -Nhận xét Dạy : Giới thiệu -1 em nhắc tựa Hoạt động : Làm miệng Mục tiêu : Biết đáp lại lời khẳng định phù hợp với tình giao tiếp, thể thái độ lịch Bài : Yêu cầu ? -Quan sát tranh đọc lời nhân vật tranh -Trực quan : Tranh -Quan sát -Bức tranh thể nội dung trao đổi -Cuộc trao đổi bạn học sinh với với ? bán vé -Trao đổi việc ? -1 em đọc lời nhân vật -GV cho nhóm HS trả lời theo cặp -2 em thực hành đóng vai -Theo dõi giúp đỡ +Các bạn : Cơ ơi, hơm có xiếc hổ -Giáo viên nhắc nhở : Không thiết không ạ? phải lập lại ngun văn lời nhân vật +Cơ đáp : Có mà cần hỏi- đápvới thái độ vui vẻ, -Từng cặp học sinh thực hành tiếp : niềm nở, lịch +Thưa cơ, chương trình biểu diễn hơm có tiết mục xiếc hổ khơng ạ? +Tất nhiên có cậu bé a! +Hay q! Tuyệt q! Cơ bán cho cháu - Khi đáp lại lời khẳng định cần đáp lại vé với thái độ ? -Khi đáp lại lời khẳng định cần đáp lại Bài : Yêu cầu ? với thái độ vui vẻ, niềm nở, lịch -Nói lời đáp em tình - Tranh : hươu vàbáo a.b.c -Giáo viên hướng dẫn -Quan sát -Bảng phụ: Ghi nội dung -GV yêu cầu học sinh đóng vai theo cặp -Trong trường hợp, cần thể thái -Từng cặp HS thực hành hỏi-đáp: độ vui vẻ, lịch a/Mẹ ơi!Đây có phải hươu không ạ! -Phải -Con đáp lại lời khẳng định với thái độ tán thưởng :Trông dễ thương quá! Nó giống hươu phim thế, mẹ ? Nó xinh quá! -Nhận xét b/Thế ? Nó giỏi mẹ nhỉ?Vào rừng mà gặp nguy mẹ ? -Nhận xét c/May quá, cháu xin gặp bạn chút -Trò chơi ạ! Cháu xin phép gặp bạn không Hoạt động 2: Làm viết ạ? Mục tiêu : Bước đầu biết làm viết vài -Trò chơi “Hát theo diệu A li hò lờ” điều nội quy trường Bài : (Bài viết) Gọi học sinh nêu yêu cầu -Giáo viên treo bảng nội quy : -1-2 em đọc nội quy (đọc rõ ràng rành 37 Quan sát Luyện nói Vấn đáp Truyền đạt Trực quan Luyện nói theo cặp Làm viết 4’ 1’ -Hướng dẫn cách trình bày : Tên bảng nội quy viết dòng Xuống dòng, viết điều, đánh số thứ tự cho điều -Giáo viên kiểm tra, chấm 3.Củng cố : Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Thực hành đáp lời khẳng định với thái độ lịch sự, lễ phép Ghi nhớ tuân theo nội quy nhà trường mạch) -Học sinh tự chọn làm vào -5-6 em đọc lại (rõ ràng rành mạch điều), giải thích lí chọn điều mà không chọn điều khác Củng cố -Nhận xét -Ghi nhớ tuân theo nội quy nhà trường -BUỔI CHIỀU Tiếng việt/ ơn ƠN VIẾT CHÍNH TẢ : SƯ TỬ XUẤT QUÂN LUYỆN VIẾT CHỮ T HOA I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ơn luyện viết tả : Sư Tử xuất quân Rèn viết đẹp chữ T hoa 2.Kĩ : Rèn viết đúng, viết đẹp 3.Thái độ : Ý thức rèn chữ giữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Hệ thống câu hỏi 2.Học sinh : Bảng Vở Tập viết chữ đẹp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ Hoạt động : Ơn viết tả Mục tiêu : Ơn viết tả " Sư tử xuất quân " trình bày viết đẹp -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập Giới thiệu ôn a/ Giáo viên đọc mẫu lần : “Từ đầu …………… đến hết” -Sư tử nhân vật việc điều khiển thần dân ? -Chọn tên khác đặt tên cho thơ ? b/ Hướng dẫn viết từ khó : Giáo viên đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP -Ơn luyện viết tả :Sư Tử xuất Viết quân tả -1 em đọc lại -Thơng minh, biết nhìn người giao việc Sư Tử nhìn thấy có ích -Ơng vua khơn ngoan/ Nhìn người giao việc/ Ai có ích -Viết bảng :Xuất quân, thần dân, quân bị, công đồn, quân cơ, giao liên, khiển tướng điều binh c/ Viết : Giáo viên đọc cho học -Nghe viết sinh viết (đọc câu, từ ) -Đọc lại Chấm Nhận xét -Soát lại Sửa lỗi -Sửa chữ sai dòng Hoạt động : Ôn viết chữ T hoa 38 TLCH Luyện tập Viết bảng từ khó Viết Rèn viết Mục tiêu : Rèn cho học sinh viết viết đẹp chữ T hoa cụm từ ứng dụng theo cỡ vừa, nhỏ Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Tập đọc -Cả lớp viết vào Sửa lỗi Củng cố Hoạt động tập thể Tiết : NHẬN XÉT TÌNH HÌNH LỚP I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Biết sinh hoạt theo chủ đề “Nhận xét tình hình lớp” 2.Kĩ :Tạo cho học sinh ý thức tự tin, thái độ mạnh dạn nói lên ý kiến 3.Thái độ : Có ý thức kỉ cương sinh hoạt II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bảng thi đua tuần Các hát 2.Học sinh : Sổ tay ghi chép III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VA HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 15’ Hoạt động : Kiểm điểm công tác Mục tiêu : Biết nhận xét đánh giá ưu khuyết điểm tuần -GV : Trong tuần lớp tham gia hoạt động ? -Các tổ trưởng báo cáo -Nề nếp : Truy tốt, trật tự vào lớp, xếp hàng nhanh Đi học Giữ vệ sinh lớp, sân trường Học làm đủ Không chạy nhảy, không ăn quà trước cổng trường Học tập tốt -Tích cực tham gia phong trào nuôi heo đất -Nhận xét -Lớp trưởng tổng kết -Giáo viên đề nghị tổ bầu thi đua -Lớp trưởng thực bình bầu thi đua -Khen thưởng tổ xuất sắc -Chọn tổ xuất sắc, CN 15’ Hoạt động : Nhận xét tình hình lớp Mục tiêu : Biết nhận xét tình hình lớp học tập,thi đua -Phát giấy bút -Thảo luận tình hình lớp -Đại diện nhóm nhận giấy bút -Tiếp tục học tập tốt -Tham gia tốt phong trào Đội -Nhắc nhở việc giữ vệ sinh lớp -Nhận xét -Không ăn quà trước cổng trường -Sinh hoạt văn nghệ, -Tham gia phong trào tiết kiệm -Lớp tham gia văn nghệ, -Đồng ca hát học +Trên đường đến trường +Hoa mùa xuân - Đưa phương hướng tuần 24, -Thảo luận nhóm 39 PPHÁP Hoạt động Tự nhận xét Bình bầu thi đua Thảo luận nhóm Thảo luận -Đại diện nhóm trình bày -Duy trì nề nếp vào lớp, truy -Giữ vệ sinh lớp -Không ăn quà trước cổng trường -Chấp hành nội quy 4’ 1’ -Giáo viên ghi nhận đề nghị lớp thực tốt Củng cố : Nhận xét tiết sinh hoạt - Thực tốt kế hoạch tuần 24 Hoạt động nối tiếp : Dặn dò Thực tốt kế hoạch tuần 24 40 Văn nghệ Củng cố 41 ... Củngcố -Học thuộc bảng chia3 1’ Nghệ thuật Tiết 23 : Kĩ thuật : KIỂM TRA : CHƯƠNG PHỐI HỢP GẤP CẮT DÁN HÌNH I/ MỤC TIÊU : 1 .Kiến thức : Đánh giá kiến thức kĩ học sinh... gấp, cắt, dán học 2. Kĩ : Gấp, cắt, dán nhanh, thạo 3.Thái độ : Thích lao động sáng tạo II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : •- Các hình mẫu : Hình tròn, Các BBGT, Thiệp chúc mừng, Phong bì 2 .Học sinh... tắt : hàng : 27 học sinh hàng : … học sinh.? Giải Số học sinh hàng : Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bảng chia 27 : = (học sinh) Đáp số : học sinh 2 3 -Học thuộc bảng chia 2 3 21 PPHÁP Kiểm