Giáo án tổng hợp các môn học lớp 2 thuẩn chuẩn kiến thức kĩ năng 2018 tuần (20)

Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT ĐẦU TUẦN Đạo đức Tiết 20 : TRẢ LẠI CỦA RƠI/ TIẾT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu : •- Nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người •- Trả lại rơi thật thà, người quý trọng 2.Kĩ : Biết trả lại rơi nhặt 3.Thái độ : Có thái độ q trọng ngườithật thà, khơng tham rơi II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh, ảnh , đồ dùng cho sắm vai 2.Học sinh : Sách, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Cho học sinh làm phiếu -Học sinh làm phiếu -Đánh dấu x vào ô trống trước ý kiến mà em tán thành  a/Trả lại rơi người thật đáng quý trọng  b/Trả lại rơi đem lại niềm vui cho người  c/Trả lại rơi ngốc  d/Chỉ nên trả lại thấy số tiền lớn -Đánh giá 2.Dạy : Giới thiệu -Trả lại rơi/ tiết Hoạt động : Đóng vai Mục tiêu : Học sinh thực hành cách ứng xử phù hợp tình nhặt rơi -Giáo viên chia nhóm Giao cho nhóm đóng vai -Chia nhóm, nhóm đóng vai theo tình (SGV/ tr 61) tình -HS thảo luận nhóm, chuẩn bị đóng vai -Hỏi đáp : Các bạn có đồng tình với cách ứng xử -Các nhóm lên đóng vai -Thảo luận lớp bạn vừa đóng vai khơng ? Vì ? -HS suy nghĩ, nêu cách giải -Vì em làm nhặt rơi ? -Khi thấy bạn không chịu trả lại rơi cho người đánh ? -Em có suy nghỉ bạn trả lại đồ vật đánh ? -Em nghỉ nhận lời khuyên bạn ? -Giáo viên kết luận : 1.Em cần hỏi xem bạn để trả lại 2.Em nộp lên văn phòng để nhà trường trả lại người 3.Em cần khuyên bạn trả lại người mất, không nên tham rơi 4’ Hoạt động : Trình bày tư liệu Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố học -GV yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện mà em sưu tầm thân em trả lại rơi -Nhận xét đưa ý kiến -Khen học sinh có hành vi trả lại rơi -Khuyến khích HS noi gương tốt -Kết luận chung : Cần trả lại rơi nhặt nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực Mỗi nhặt rơi, Em tìm trả cho người khơng tham -Luyện tập 3.Củng cố : -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học -Đại diện số học sinh trình bày -Nhận xét mức độ mực bạn câu chuyện kể -Vài em nhắc lại -Làm BT (Bài 3,4/ tr 30) -Học 1’ -Toán Tiết 96 : BẢNG NHÂN I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Giúp học sinh : •-Lập bảng nhân (3 nhân với 1,2,3 ………… 10) học thuộc bảng nhân •-Thực hành nhân 3, giải toán đếm thêm Kĩ : Làm tính đúng, xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Các bì, có chấm tròn Học sinh : Sách, BT, bảng con, đồ dùng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : -Viết tổng sau dạng tích : -Bảng con, em lên bảng 2+2+2=6 2x3=6 + + = 12 x = 12 + + = 15 x = 15 + = 14 x = 14 25’ Dạy : Giới thiệu -Bảng nhân Hoạt động : Lập bảng nhân Mục tiêu : Lập bảng nhân (3 nhân với 1.2.3 ………… 10) học thuộc bảng nhân -Trực quan :Giới thiệu bìa có chấm tròn -Mỗi bìa có chấm tròn -Hỏi đáp : Mỗi bìa có chấm tròn ? -Lấy gắn lên bảng nói : Mỗi có chấm tròn, ta lấy bìa tức chấm tròn lấy lần ta viết : x = Đọc ba nhân ba 4’ 1’ -Hướng dẫn học sinh lập bảng nhân (từ x đến -HS đọc :”ba nhân ba” x 10) với bìa lại -Thực hành theo nhóm : học sinh thực hành lập tiếp : x với bìa ghi -GV gắn bìa, có chấm tròn lên nháp bảng gọi HS trả lời : lấy lần ? -3 lấy lần -Viết : x = + = -Như x = Viết x = x = -HS đọc : x = -Tương tự x = GV hướng dẫn học sinh lập 3x2=6 tiếp công thức x = → x 10 = 30 -Thực hành : học sinh thực hành lập tiếp công thức x = → x 10 = 30 -Khi có đủ từ x → x 10 = 30 Giáo viên giới -1 em lên bảng thực thiệu : Đây bảng nhân -HTLbảng nhân -Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng -Đồng -Nhận xét Hoạt động : Thực hành Mục tiêu : Thực hành nhân 3, giải toán đếm thêm Bài : -Cho học sinh sử dụng bảng nhân nêu tích -Viết tích phép nhân phép nhân -HS làm nhiều em đọc kết tính -Nhận xét, cho điểm Bài : Gọi em đọc đề -1 em đọc đề Tóm tắt -Yêu cầu học sinh tự tóm tắt giải? nhóm : học sinh 10 nhóm : ? học sinh Giải Số học sinh 10 nhóm: x 10 = 30 (học sinh) -Nhận xét, cho điểm Đáp số : 30 học sinh Bài : -GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết số -1 em đọc 3.6.9 thiếu vào trống 21 30 12 15 18 21 24 27 30 -Các số trống có đặc điểm ? -Nhận xét : số thứ hai, số -GV : Như tìm số thích hợp số đứng trước cộng với trống để có dãy số : 3.6.9.12.15.18.21.24 -HS làm 27.30 -Vài em đọc : 3.6.9.12.15.18.21.24.27.30 -Đếm thêm từ 3→30 đếm bớt từ 30→ -HS đếm thêm đếm bớt -Nhận xét, cho điểm Củng cố : Giáo dục -Nhận xét tiết học -Học thuộc bảng nhân Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học Tiếng việt Tiết : Tập đọc : ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ / TIẾT I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc •-Đọc trơn Ngắt nghỉ chỗ •-Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật 9ông Manh, Thần Gió) Bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với việc thể nội dung đoạn •Hiểu : Hiểu từ ngữ khó ; đồng bằng, hồnh hành, ngạo nghễ -Hiểu nội dung : Ong Mạnh tượng trưng cho người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Con người chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm lao động Nhưng người cần “kết bạn” với thiên nhiên, sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh xanh, sach, đẹp II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Ong Mạnh thắng Thần Gió 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : -Goị em đọc thuộc lòng “Thư trung thu” -Mỗi Tết Trung thu Bác Hồ nhớ tới ? -Những câu thơ cho thấy Bác Hồ yêu thiếu nhi ? Bác khuyên em làm điều ? -Nhận xét, cho điểm 25’ Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện đọ đoạn 1-2-3 Mục tiêu: Đọc trơn đoạn 1-2-3 Ngắt nghỉ chỗ Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật Bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với việc thể nội dung đoạn -Giáo viên đọc mẫu lần 1, phát âm rõ, xác, giọng đọc nhẹ nhàng, phân biệt lời nhân vật Đọc câu : HOẠT ĐỘNG CỦA HS -4 em HTL TLCH -Ong Mạnh thắng Thần Gió -Theo dõi đọc thầm -1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu hết -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) -HS luyện đọc từ :hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, quật đổ, ngào ngạt Đọc đoạn trước lớp -HS nối tiếp đọc đoạn Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu câu cần ý +Ong vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.// cách đọc +Cuối cùng/ ông định dựng nhà thật vững chãi.// -Hướng dẫn đọc giải : (SGK/ tr 14) -6 HS đọc giải: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ, vững chãi, đẵn, ăn năn -Giảng thêm từ : lồm cồm : chống hai tay để nhỗm người dậy -HS đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm (từng đoạn, bài) CN - Đồng (đoạn 3) -Nhận xét Hoạt động : Tìm hiểu đoạn 1-2-3 Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa đoạn 1-2-3, người biết chinh phục thiên nhiên -1 em đọc đoạn 1-2-3 -Gọi em đọc -Trực quan :Tranh Hỏi đáp : Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa năm ? -1 em đọc đoạn 1-2-3 Đọc thầm -Thần Gió làm khiến ơng Mạnh giận ? -Gặp ơng Mạnh, Thần Gió xơ ông ngã lăn quay Khi ông giận, Thần Gió cười ngạo nghễ, chọc tức ơng -Quan sát tranh nhận xét : Thần Gió -GV cho học sinh quan sát tranh ảnh dơng bão, có sức mạnh vơ địch nhận xét sức mạnh Thần Gió -Quan sát -Giảng thêm : Người xưa chưa biết cách chống lại gió mưa, nên phải hang động, hốc đá -Cho học sinh xem tranh sống người tiền sử (nếu có) -Ơng vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả ba -Kể việc làm ông Mạnh chống lại Thần Gió ? lần nhà bị quật đổ nên ông định xây nhà thật vững chãi Ong đẵn gỗ lớn làm cột chọn viên đá thật to làm tường -Giáo viên cho học sinh xem tranh nhà có tường đá, có cột to, chân cột kê đá tảng -1 em đọc 4’ 3.Củng cố : Gọi em đọc lại đoạn 1-2-3 Chuyển ý : Ong Mạnh làm để Thần Gió trở thành bạn mình, ơng chiến thắng thiên nhiên nhờ vào đâu tìm hiểu tiếp qua tiết -Đọc đoạn 1-2-3, tìm hiểu đoạn 4-5 1’ Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc -BUỔI CHIỀU Tiếng việt Tiết : Tập đọc: CHUYỆN BỐN MÙA / TIẾT I/ MỤC TIÊU : ( Xem tiết 1) II/ CHUẨN BỊ : ( Xem tiết 1) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Gọi em đọc -Thần Gió làm khiến ơng Mạnh giận ? -Kể việc làm ông Mạnh chống lại Thần Gió ? -Nhận xét, cho điểm Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện đọc đoạn 4-5 Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 4-5 Ngắt ngỉ chỗ Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật -Giáo viên đọc mẫu đoạn 4-5 -Luyện phát âm -Luyện ngắt giọng : HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em đọc đoạn 1-2-3 TLCH -Theo dõi đọc thầm -Phát âm từ : làm xong, đổ rạp, giận dữ, ăn năn, ngào ngạt -Luyện đọc câu dài : -Rõ ràng đêm qua Thần Gió giận dữ,/ lồng lộn/ mà xô đổ -Giảng từ : +lồng lộn : biểu hăng điên cuồng +an ủi : làm dịu buồn phiền day dứt Đọc câu Đọc đoạn Hoạt động 2: Tìm hiểu Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa đoạn 4-5, biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ mơi trường sống Hỏi đáp : -Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải bó tay ? -GV liên hệ nhà xây tạm tranh tre nứa với nhàxây dựng kiên cố bê tơng cốt sắt -Ong Mạnh làm để Thần Gió trở thành bạn ? -Giáo viên hỏi thêm :Hành động kết bạn với Thần Gió ông Mạnh cho thấy ông người ? -GV : Ong Mạnh người nhân hậu, thông minh, biết bỏ qua chuyện cũ để đối xử thân thiện với Thần Gió từ chỗ đối thủ đến chỗ thân thiện -Trực quan : Tranh : Thần Gió ông Mạnh trở nên thân thiện, nhũn nhặn -Ong Mạnh tượng trưng cho ? Thần Gió tượng trưng cho ? ngơi nhà.// -Từ Thần Gió thường đến thăm ơng,/ đem cho ngơi nhà khơng khí mát lành từ biển hương thơm ngào ngạt loài hoa.// -HS nhắc lại nghĩa từ : lồng lộn, an ủi -HS nối tiếp đọc câu hết -Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm - Đồng (đoạn 5) -1 em giỏi đọc đoạn 4-5 Lớp theo dõi đọc thầm -1 em trả lời -1 em nêu -Nhân hậu, biết tha thứ, ông khôn ngoan, biết sống thân thiện với thiên nhiên -Quan sát nêu nhận xét tranh -Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên, ông Mạnh tượng trưng cho người Nhờ tâm lao động người chiến thắng thiên nhiên làm cho thiên nhiên trở thành bạn - HS phát biểu ý kiến -Câu chuyện nêu ý nghĩa ? -GV chốt ý : ơng Mạnh tượng trưng cho người Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Nhờ tâm lao động người sống thân hòa thuận với thiên nhiên nên lồi người ngày mạnh thêm, phát triển 4’ -Luyện đọc lại -Nhận xét Củng cố : -Câu chuyện nói lên điều gì? -Giáo dục tư tưởng :Nhận xét -Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc -Chia nhóm đọc theo phân vai : nguời dẫn chuyện, ông Mạnh, Thần Gió -1 em phát biểu -Đọc 1’ Tốn / ơn ÔN : PHÉP NHÂN I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Củng cố phép nhân 2.Kĩ : Tính nhanh, đúng, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 35’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập -Cho học sinh làm phiếu 1.Tính : 3x4= 3x5= 3x2= 3x7= 2.Viết số thích hợp vào chỗ chấm : x …… = 21 x …… = 30 x …… = 3 x ……… = 3.Mỗi đu đủ có quả, có Hỏi có tất đu đủ ? Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bảng nhân HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Ôn : Phép nhân -Làm phiếu 1.Tính : x = 12 x = 15 3x2= x = 21 Viết số thích hợp vào chỗ chấm : x …7….= 21 x …10 = 30 x …1 = 3 x …3… = Tóm tắt : : : ? Giải Số đu đủ : x = 12 (quả) Đáp số : 12 (quả đu đủ) -Học thuộc bảng nhân -Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT VUI CHƠI : TRỊ CHƠI LT&C : “TÌM NHANH TỪ CÓ PHỤ ÂM ĐẦU GIỐNG NHAU” I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh mở rộng vốn từ cách tạo từ đơn (một tiếng) có phụ âm đầu cho trước 2.Kĩ : Rèn kĩ huy động vốn từ nhanh, viết nhanh 3.Thái độ : Phát triển tư sáng tạo II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bảng đính, phấn, bảng 2.Học sinh : giấy bút III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ Hoạt động 1: Trò chơi “Tìm nhanh từ có phụ âm đầu HOẠT ĐỘNG CỦA HS giống nhau” Mục tiêu : Mở rộng vốn từ cách tạo từ đơn (một tiếng) có phụ âm đầu cho trước -Giáo viên yêu cầu chia nhóm -Phát giấy bút cho nhóm - Dựa vào phụ âm cho đề bài, khoảng thời gian phút, nhóm cố gắng tìm thật nhiều từ ghi vào giấy ghi sẵn tên nhóm, sau lên dán bảng Nhóm tìm nhiều từ nhóm thắng -Chấm điểm nhóm, nhận xét Hoạt động : Ôn tập hát : Trên đường đến trường/ tiếp Mục tiêu : Ôn tập hát “Trên đường đến trường” nhịp, lời ca -Giới thiệu hát : Giáo viên đọc lời hát (SGK/ tr 17) Giáo viên hát mẫu -HD hát câu hết Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập hát lại -Chia nhóm -Đại diện nhóm nhận giấy bút +Nhóm : Tìm từ có phụ âm đầu b +Nhóm : Tìm từ có phụ âm đầu ch +Nhóm : Tìm từ có phụ âm đầu c +Nhóm : Tìm từ có phụ âm đầu đ -Nhận xét -Trên đường đến trường Nhạc lời : Ngô Mạnh Thu -1 em đọc lại Học sinh hát theo -Đồng ca, đơn ca -Hát kết hợp vỗ tay -Đồng ca lại toàn bài/ lần -Tập hát nhịp hát Thứ ba, ngày tháng năm 2017 BUỔI SÁNG Thể dục Tiết 39 : ĐỨNG KIỄNG GĨT , HAI TAY CHỐNG HƠNG (DANG NGANG) TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU” ( Giáo viên chuyên trách dạy ) Tiếng việt Tiết : Kể chuyện : ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Biết xếp lại thứ tự tranh theo nội dung truyện •- Kể lại tồn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử nét mặt -Đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện 2.Kĩ : Rèn kĩ nghe : Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh xanh, đẹp II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “Ong Mạnh thắng Thần Gió” 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện “ -6 em phân vai dựng lại câu chuyện Chuyện bốn mùa” “Chuyện bốn mùa” theo vai -Cho điểm em -Nhận xét 25’ Dạy : Giới thiệu -Tiết tập đọc vừa em đọc ? -Tiết kể chuyện hôm quan sát tranh kể lại câu chuyện “Ong Mạnh thắng Thần Gió” Hoạt động : Xếp lại thứ tự tranh cho nội dung câu chuyện Mục tiêu : Biết xếp lại thứ tự tranh theo nội dung truyện Trực quan : tranh -GV nhắc học sinh ý : Để xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện, em phải quan sát kĩ tranh đánh số nhớ lại nội dung câu chuyện -GV hệ thống lại tranh -Ong Mạnh thắng Thần Gió -1 em nhắc tựa -Quan sát -Cả lớp quan sát tranh xác định lại thứ tự tranh -4 em lên bảng em cầm tờ tranh để trước ngực quay xuống lớp tự đứng theo thứ tự tranh từ trái qua phải nội dung truyện -Nhận xét, tham gia sửa chữa bạn xếp sai Hoạt động : Kể toàn câu chuyện Mục tiêu : Kể lại toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử nét mặt -Chọn hình thức : -Vài em định kể lại toàn 4’ 1’ -GV gọi học sinh kể toàn câu chuyện câu chuyện -Mỗi nhóm học sinh kể chuyện theo vai -Nhóm em kể theo vai -Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay Hoạt động : Đặt tên khác cho câu chuyện Mục tiêu : Đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện -Giáo viên ghi nhanh lên bảng số tên tiêu biểu -Từng em tiếp nối đặt tên cho câu chuyện -Ông Mạnh Thần Gió -Bạn hay thù -Thần Gió ngơi nhà nhỏ -Con người chiến thắng Thần Gió -Ai thắng ? -Nhận xét, cho điểm -Chiến thắng Thần Gió Củng cố : Khi kể chuyện phải ý điều ? -Kể lời Khi kể phải -Câu chuyện nói lên điều ? thay đổi nét mặt cử điệu -Nhận xét tiết học -Phải biết y6u thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ mơi trường Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Kể lại câu chuyện -Tập kể lại chuyện Toán Tiết 97 : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính - Giải tốn đơn nhân Tìm số thích hợp dãy số Kĩ : Tính nhanh, xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Ghi bảng 1-2 Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : -Điền số vào ô trống : Thừa số 3 3 Thừa số Tích -Nhận xét, cho điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Làm phiếu Thừa số Thừa số Tích 3 27 15 12 3 21 25’ Dạy : Giới thiệu -Luyện tập Hoạt động : Bài tập Mục tiêu : Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính Giải tốn đơn nhân Tìm số thích hợp dãy số Bài : yêu cầu ? -Điền số -Hướng dẫn học sinh tự làm -Làm theo mẫu sau : x = -Nhận xét x = 24 x = 27 Bài : Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng nhân để tìm thừa số thứ hai thích hợp cho phép nhân -Giáo viên nêu : x ………… = 12 -3 nhân với số 12 ? -HS nhẩm x = 12 trả lời ba nhân -Phải viết số vào chỗ chấm ? bốn mười hai -Phải viết vào chỗ chấm -HS viết (thừa số thứ hai vào chỗ chấm để có x = 12) -Nhận xét -Tương tự học sinh làm tiếp phép Bài : Gọi HS đọc đề toán tính lại -u cầu học sinh tóm tắt giải -1 em đọc đề Tóm tắt can : lít can : ? lít Giải Số lít dầu có can : -Nhận xét x = 15 (l) Bài : Yêu cầu HS làm Đáp số : 15 (ldầu) -Nhận xét, cho điểm -Tóm tắt tự giải Bài : Yêu cầu ? -Sửa -Điền số -Em nêu đặc điểm dãy số ? -Tự làm -Bắt đầu từ số thứ hai, số số đứng trước cộng với a/ 3,6,9,12,15 -Nhận xét – cho điểm b/ 10,12,14,16,18 10 -Toán 23 Tiết 99 : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính, giải tốn •- Bước đầu nhận biết (qua ví dụ số) tính chất giao hốn phép nhân 2.Kĩ : Rèn tính nhanh 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Ghi bảng 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Cho HS làm phiếu 4x5= 4x3= 4x8= Tóm tắt : ấm chén : ấm chén : ? -Nhận xét 25’ 2.Dạy : Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính, giải tốn Bước đầu nhận biết (qua ví dụ số) tính chất giao hốn phép nhân Bài : GV kiểm tra HTL bảng nhân 2,3,4 -Phần a : Em nhẩm ghi kết -Phần b : Làm theo cột tính HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Làm phiếu BT x = 20 x = 12 x = 32 Giải Số chén : x = 16 (chiếc) Đáp số : 16 chén -Luyện tập -Nhiều em HTL bảng nhân 2,3,4 -a/ HS nhẩm ghi kết tính -b/ Làm theo cột tính vào 2x3=6 2x4=8 x = 12 -GV : Em có nhận xét hai phép nhân cột x = 4x2=8 x = 12 tính ? -Các phép nhân có thừa số Trong phép nhân x = 6, thừa số thứ thừa số thứ hai Trong phép nhân x = 6, thừa số thứ nhất, thừa số thứ hai Cả hai -Vậy đổi chỗ thừa số phép nhân tích phép tính có tích ? -Tích không thay đổi -Nhận xét, cho điểm -Nhận xét Vài em nhắc lại Bài : -Cho HS làm theo mẫu -Giáo viên hỏi : Em thực phép tính -HS làm theo mẫu sửa ? -Em tính từ trái sang phải, em -Nhận xét làm tính nhân trước lấy tích cộng Bài : Cho học sinh tự làm sửa với số lại Nhận xét -Đọc thầm tốn Tóm tắt em mượn : em mượn : ? sách Giải 24 -Nhận xét Bài : Ghi bảng : x = ? -Nhận xét 4’ 3.Củng cố : Gọi em đọc thuộc bảng nhân 2,3,4 -Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở Hoạt động nối tiếp : Dặn dò, HTL bảng nhân 2,3,4 Số sách em mượn : x = 20 (quyển) Đáp số : 20 (quyển sách) -Học sinh tự làm bài, sửa A.7 B.1 C.12 D.43 -Khoanh vào câu C -3 em đọc thuộc lòng 1’ -Học thuộc bảng nhân 2,3,4 -Tự nhiên &xã hội Tiết 20 : AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I/ MỤC TIÊU : Sau học, học sinh biết : 1.Kiến thức : •-Nhận xét số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thơng •-Một số điều cần lưu ý phương tiện giao thông 2.Kĩ : Nhận biết số biển báo để bảo đảm an toàn 3.Thái độ : Chấp hành quy định trật tự an tồn giao thơng II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 42,43 Phiếu BT tình 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Cho HS làm phiếu -Đánh dấu x vào ô trống trước câu trả lời *Những phương tiện giao thông chạy đường ?  ô tô chở khách  ô tô chở hàng  máy bay  xe lửa (tàu hỏa)  xe đạp, xe máy  tàu thủy -Nhận xét 25’ 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Thảo luận tình Mục tiêu : Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông A/ Bước : -Trực quan : Dán tranh lên bảng -Yêu cầu chia nhóm -Phát tờ bìa cho nhóm (mỗi tờ ghi tình huống) B/ Bước : -Giáo viên đưa câu hỏi : -Điều xảy ? -Đã có em có hành động tình khơng ? -Em khun bạn tình HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Đường giao thông -ô tô chở khách -ô tô chở hàng -xe đạp, xe máy -An toàn phương tiện giao thơng -Quan sát -Chia nhóm thảo luận -Đại diện nhóm nhận tờ bìa -Mỗi nhóm thảo luận tình trả lời câu hỏi gợi ý : -Đại diện nhóm lên trình bày -Các nhóm khác bổ sung đưa suy luận riêng 25 ? C/ Bước : -GV kết luận (SGV/ tr 86) : Để đảm bảo an toàn, ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám người ngồi phía trước Khơng lại nơ đùa ô tô, tàu hỏa, thuyền bè, không bám cửa vào, khơng thò đầu, thò tay ngồi … tàu xe chạy -Nhận xét Hoạt động : Quan sát tranh Mục tiêu : Biết số điều cầu lưu ý phương tiện giao thơng A/ Bước : -Trực quan : Hình 4.5.6.7 / tr 43 -Hành khách làm ? Ở đâu ? Họ đứng gần hay -2-3 em nhắc lại -Làm việc theo cặp -Quan sát trả lời câu hỏi -Làm việc theo cặp : em hỏi, em trả lời -Một số bạn trả lời xa mép đường ? -Hành khách làm ? Họ lên xe ô tô ? -Mỗi học sinh nêu số điểm cần lưu -Theo bạn hành khách phải xe ô ý xe buýt xe khách tô ? -Hành khách làm ? -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ B/ Bước : Làm việc lớp -Kết luận : Khi xe buýt xe khách , chờ -HS đọc lại xe bến không đứng sát mép đường, đợi xe đứng hẳn lên, khơng lại, thò đầu, thò tay ngồi xe chạy, xe dừng hẳn xuống Hoạt động : Vẽ tranh Mục tiêu : Ôn kiến thức 19 & 20 -HS vẽ phương tiện giao thông -Làm việc theo cặp -Nói tên phương tiện giao thơng mà vẽ? -Phương tiện loại đường ? -Những điều cần lưu ý phương -Gọi học sinh trình bày trước lớp tiện giao thơng -GV sửa chữa bổ sung phần trình bày học sinh -Một số em trả lời trước lớp -Luyện tập Nhận xét -Nhận xét 3.Củng cố : -Làm Bài tập 4’ -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Học 1’ -Học BUỔI CHIỀU Tiếng việt Tiết : Tập đọc - MÙA NƯỚC NỔI I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Đọc : •-Đọc trơn Biết ngắt nghỉ chỗ, mức, biết nhấn giọng từ gợi tả gợi cảm 26 Hiểu : Hiểu từ ngữ : hiền hòa, lũ, phù sa •-Biết thực tế Nam hàng năm có mùa nước lụt Nước mưahồ lẫn với nước sơng Cửu Long dâng lên tràn ngập đồng ruộng, nước rút để lại phù sa màu mỡ 2.Kĩ : Rèn học trôi chảy, rõ ràng mạch lạc 3.Thái độ : Biết thực tế Nam hàng năm có mùa nước lụt Nước sơng dâng lên tràn ngập đồng ruộng, nước rút để lại phù sa màu mỡ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh ảnh cảnh nước lên đồng sông Cửu Long 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Gọi em đọc Mùa xuân đến -Dấu hiệu báo mùa xuân đến ? -Kể lại thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến ? -Nhận xét, cho điểm 25’ 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu : Đọc trơn Biết ngắt nghỉ chỗ mức Biết nhấn giọng từ gợi tả gợi cảm -GV đọc mẫu lần (chú ý giọng chậm rãi, nhấn giọng từ : mưa dầm dề, mưa sướt mướt, nước nhảy lên bờ, hoà lẫn, biết giữ lại.) -Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu : Đọc đoạn: -Luyện đọc câu : HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em đọc “Mùa xuân đến” TLCH -Mùa nước -Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc -HS nối tiếp đọc câu bài, ý từ :mùa này, làng tôi, nước nổi, mưa lũ, dâng lên, hồ lẫn -Luyện đọc từ khó : hiền hòa, sướt mướt mướt, tháng bảy, vườn tược, đàn -Học sinh nối tiếp đọc đoạn -Mưa dầm dề/ mưa sướt mướt/ ngày qua ngày khác.// -Nước ao hồ/ đồng ruộng mùa mưa/ hòa lẫn với nước dòng sơng Cửu Long.// -Ngồi nhà,/ ta thấy tất đàn cá ròng ròng,/ đàn,/ đàn/ theo cá mẹ xi theo dòng nước,/ vào tận đồng sâu.// -3-4 em nhắc lại -2 em nhắc lại nghĩa -Hướng dẫn đọc từ giải : (STV/tr 19) -Giảng thêm : Rằm tháng bảy :ngày tháng bảy âm lịch, thường vào tháng dương lịch -Dầm dề, sướt mướt : mưa nhiều kéo dài liên miên suốt ngày qua ngày khác -HS luyện đọc đoạn nhóm Đọc đoạn nhóm -Thi đọc 27 Thi đọc nhóm -Các nhóm thi đọc (CN, ĐT, đoạn, bài) -Đồng -Nhận xét Hoạt động : Tìm hiểu Mục tiêu : Hiểu từ ngữ : hiền hòa, lũ, phù sa Biết thực tế Nam hàng năm có mùa nước lụt Nước mưa hồ lẫn với nước sông Cửu Long dâng lên tràn ngập đồng ruộng, nước rút để lại phù sa màu mỡ -Đọc thầm Hỏi đáp : -Đó mùa nước lụt Đó mùa nước -Em hiểu mùa nước nổi? sông dâng lên ngập đồng ruộng vườn tược nhà cửa -Vùng đồng sông Cửu Long Nam -Bài văn tả mùa nước vùng ? Bộ 4’ 1’ -Giảng thêm : Tháng bảy âm lịch (tháng dương lịch) mùa mưa Nam Bộ Thời gian mưa dài ngày, nước mưa nước từ nguồn đổ làm cho nước sông Cửu Long dâng lên tràn ngập đồng ruộng Câu “rằm tháng bảy nước nhảy lên bờ” “sống chung với lũ” nói cảnh nước lên xảy hàng năm đồng sơng Cửu Long -Tìm vài hình ảnh mùa nước tả ? -GV : Nước từ sơng Cửu Long đổ đục mang theo hạt đất nhỏ mịn Nước dần hạt lắng đọng lại đất đai, đồng ruộng để lại lớp đất mỏng màu mỡ gọi “phù sa” -Luyện đọc lại -Nhận xét, cho điểm 3.Củng cố : Gọi em đọc lại -Bài đọc giúp em hiểu điều ? -Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đọc -Nước lên hiền hòa, mưa dầm dề, mưa sướt mướt Sơng Cửu Long no đầy nước, …… -3-4 em thi đọc lại văn -Bài đọc giúp em hiểu thời tiết miền Nam vào mùa mưa…… -Tập đọc Mĩ thuật/NC (Giáo viên chuyên trách dạy) - Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT TRÒ CHƠI LT&C : “TÌM NHANH TỪ CĨ TIẾNG GIỐNG NHAU” I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Mở rộng vốn từ cách tạo từ từ tiếng cho 2.Kĩ : Rèn kĩ huy động vốn từ nhanh, viết nhanh 3.Thái độ : Phát triển tư sáng tạo 28 II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bảng đính 2.Học sinh : Phấn bảng, giấy bút III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ Hoạt động 1: Trò chơi “Tìm nhanh từ có tiếng giống nhau” Mục tiêu : Mở rộng vốn từ cách tạo từ từ tiếng cho -Giáo viên yêu cầu chia nhóm -Hướng dẫn luật chơi : Dựa vào tiếng cho đề bài, cá nhân nhóm tham gia chơi thời gian phút, học sinh cố gắng tìm thật nhiều từ ghi vào giấy, hết thời gian nhóm ghi nhiều từ nhóm thắng -Trò chơi : tìm nhanh từ có tiếng : học, tập, biển, gió -Chấm điểm nhóm, nhận xét Hoạt động : Ơn tập hát : Trên đường đến trường/ tiếp Mục tiêu : Ôn tập hát “Trên đường đến trường” nhịp, lời ca -Giới thiệu hát : Giáo viên đọc lời hát (SGK/ tr 17) Giáo viên hát mẫu -HD hát câu hết Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập hát lại HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Chia nhóm -Đại diện nhóm nhận giấy bút + Nhóm : Tìm từ có tiếng học + Nhóm : Tìm từ có tiếng tập + Nhóm : Tìm từ có tiếng biển + Nhóm : Tìm từ có tiếng gió -Trên đường đến trường Nhạc lời : Ngô Mạnh Thu -1 em đọc lại Học sinh hát theo -Đồng ca, đơn ca -Hát kết hợp vỗ tay -Đồng ca lại toàn bài/ lần -Tập hát nhịp hát Thứ sáu ngày tháng năm 2017 Nghệ thuật Tiết 20: Mỹ thuật :VẼ THEO MẪU VẼ CÁI TÚI XÁCH I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : HS nhận biết đặc điểm vài loại túi xách 2.Kĩ : Biết cách vẽ túi xách 3.Thái độ : Vẽ túi xách theo mẫu II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : -Sưu tầm số loại túi xách Hình minh họa cách vẽ •-Một số vẽ học sinh 2.Học sinh : Vở vẽ, nháp, bút chì, màu vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Kiểm tra vẽ Nhận xét vẽ tiết trước 30’ Dạy : Giới thiệu Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Mục tiêu : Biết quan sát nhận xét túi xách HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Vẽ đề tài sân trường em vào chơi -Vài em nhắc tựa 29 -Giới thiệu số túi xách Gợi ý cho HS nhận biết + Túi xách có hình dáng khác + Trang trí màu sắc phong phú +Các phận túi xách Hoạt động : Cách vẽ túi xách Mục tiêu : Biết cách vẽ túi xách -GV chọn túi xách treo lên vừa tầm cho HS quan sát -Vẽ phác nét lên bảng -Gợi ý cho học sinh nhận cách vẽ -Phác nét phần túi xách quai xách -Vẽ túi xách -Vẽ nét đáy túi -Gợi ý cho học sinh cách trang trí +Trang trí mặt túi hình hoa, lá, chim thú phong cảnh +Trang trí đường diềm +Vẽ màu tự Hoạt động : Thực hành Mục tiêu : Thực hành túi xách -GV cho học sinh xem số vẽ đề tài -GV quan sát gợi ý học sinh vẽ -Theo dõi chỉnh sửa -Giáo viên nhắc nhở cách vẽ màu Hoạt động : Nhận xét, đánh giá -Chọn số nhận xét cách vẽ, cách vẽ màu Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Hồn thành vẽ -Quan sát Nêu nhận xét -Quan sát -Học sinh tự làm +Vẽ cá nhân +Vẽ bảng (3-4em) -Hoàn thành vẽ -Tiếp tục làm nhà MẪU VẼ Tiếng việt Tiết : Chính tả (nghe viết) – MƯA BÓNG MÂY PHÂN BIỆT S/ X, IÊT/ IÊC 30 I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Nghe viết xác, trình bày thơ Mưa bóng mây •- Tiếp tục luyện viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn : s/ x, iêt/ iêc 2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết tượng thời tiết : mưa bóng mây II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết sẵn thơ “Mưa bóng mây” 2.Học sinh : Vở tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ 25’ 4’ 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học -Gió trước Giáo viên đọc -HS nêu từ viết sai -3 em lên bảng viết : hoa sen, xoan, sáo, giọt sương -Nhận xét -Viết bảng Dạy : Giới thiệu -Chính tả (nghe viết) : Mưa bóng mây Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết Mục tiêu : Nghe viết xác, trình bày thơ Mưa bóng mây a/ Nội dung đoạn viết: -Theo dõi 2-3 em đọc lại -Trực quan : Bảng phụ -Quan sát -Giáo viên đọc lần thơ -Mưa bóng mây -Tranh :Mưa bóng mây -Thống qua tạnh ngay, khơng làm -Bài thơ tả tượng thiên nhiên ? ướt tóc ai, bàn tay bé che trang vở, mưa -Mưa bóng mây có điểm lạ ? chưa đủ làm ướt bàn tay -Mưa dung dăng đùa vui với bạn, -Mưa bóng mây có điều làm bạn nhỏ thích thú ? mưa giống em bé làm nũng mẹ, vừa khóc xong cười b/ Hướng dẫn trình bày -Bài thơ có khổ, khổ dòng, -Bài thơ có khổ, khổ có dòng, dòng dòng chữ có chữ ? -HS nêu từ khó : cười, ướt, thống, tay c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó -Viết bảng -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xố bảng, đọc cho HS viết bảng -Nghe viết d/ Viết tả -Sốt lỗi, sửa lỗi -Đọc câu, từ, đọc lại câu -Đọc lại Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập Mục tiêu : Luyện tập phân biệt s/ x, iêt/ iêc -Làm BT Bài : Yêu cầu ? -3-4 em lên bảng làm bài.Từng em đọc -GV cho học sinh làm 2a, 2b kết quả.Nhận xét -Bảng phụ : -Nhận xét -Nhận xét chốt lại lời giải (SGV/ tr 40) 3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng tả chữ đẹp, Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi 31 Toán Tiết 100 : BẢNG NHÂN I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •-Lập bảng nhân (5 nhân với 1.2.3 ………… 10) học thuộc bảng nhân •-Thực hành nhân 5, giải toán đếm thêm 2.Kĩ : Học thuộc bảng nhân 5, tính kết phép nhân đúng, nhanh, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Các bìa bìa có chấm tròn 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Tính : -3 x + 12 -4 x + 18 -6 x - 10 -2 x + 17 -Nhận xét 25’ 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Lập bảng nhân Mục tiêu : Lập bảng nhân (5 nhân với 1.2.3 ………… 10) học thuộc bảng nhân -Trực quan : Giáo viên giới thiệu tờ bìa tờ bìa có chấm tròn -Giảng giải: Gắn tờ bìa lên bảng nêu : bìa có chấm tròn, ta lấy bìa, tức chấm tròn lấy lần, ta viết : x = Đọc : năm nhân năm -GV viết : x = -Giáo viên gắn bìa, có chấm tròn lên bảng hỏi : chấm tròn lấy lần ? -GV nói : x = + = 10, x = ? -Viết tiếp : x = 10 -Ghi bảng tiếp : x = 15 x = 20 x = 25 x = 30 x = 35 x = 40 x = 45 x 10 = 50 -Đây bảng nhân Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu : Thực hành nhân 5, giải toán đếm thêm HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Bảng -3 x +12 = 12 + 12 = 24 -4 x + 18 = 12 + 18 = 30 -6 x – 10 = 18 – 10 = -2 x + 17 = 10 + 17 = 27 -Bảng nhân -Nhận xét : tờ bìa có chấm tròn -5-6 em đọc “năm nhân năm” -Vài em nhắc lại -HS thực -5 chấm tròn lấy lần -5 x = 10 -Vài em đọc x = 10 -Tương tự học sinh lập tiếp phép nhân x 3→5 x 10 -HS đọc bảng nhân 5, HTL 32 Bài : Yêu cầu HS tự làm Bài : Gọi em đọc đề -Tự làm bài, sửa -1 em đọc đề -Tóm tắt tuần : ngày tuần : ? ngày Giải Số ngày mẹ làm tuần : -Nhận xét Bài : Yêu cầu ? 10 15 30 -Các số cần tìm có đặc điểm ? 4’ 1’ -Em đếm thêm từ 5→50 từ 50→5 3.Củng cố : Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò 50 x = 20 (ngày) Đáp số : 20 ngày -Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống 10 15 20 25 30 35 40 45 50 -Mỗi số cần tìm số đứng liền trước cộng với -Vài em đọc : 5,10,15,20,25,30,35,40,45,50 -HS đếm thêm, đếm bớt -2 em HTL bảng nhân -Học bảng nhân -Tiếng việt Tiết 10 : Tập làm văn – TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Đọc đoạn văn Xuân về, trả lời câu hỏi nội dung đọc -Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn đơn giản từ 3-5 câu nói mùa hè 2.Kĩ : Rèn kĩ viết đoạn văn đơn giản 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa cảnh mùa hè 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Kiểm tra cặp học sinh thực hành nói lời chào, tự giới thiệu Đáp lời chào, lời tự giới thiệu : -Ơng đến trường tìm giáo xin phép cho cháu nghỉ ốm -Một bạn nhỏ nhà mình, có thợ mộc đến gõ cửa tự giới thiệu đến theo yêu cầu bố để sửa bàn -Nhận xét Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Làm miệng Mục tiêu : Đọc đoạn văn Xuân về, trả lời câu hỏi nội dung đọc Bài : Yêu cầu ? -Trực quan : Tranh HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Nói lời chào, tự giới thiệu -Đáp lời chào, tự giới thiệu -1 em nói tựa -Đọc đoạn văn “Xuân về” TLCH -Quan sát Trao đổi theo cặp trả lời 33 a/Những dấu hiệu báo mùa xuân đến ? -GV cho nhóm HS trả lời theo cặp -Nhận xét b/Tác giả quan sát mùa xuân cách ? -GV bình luận : SGV/ tr 41 -Nhận xét Hoạt động 2: Làm viết Mục tiêu : Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn đơn giản từ 3-5 câu nói mùa hè Bài : Viết -GV nhắc : viết đoạn văn theo câu hỏi gợi ý bổ sung thêm ý -Nhận xét góp ý cách dùng từ, viết câu, cho điểm 4’ 1’ 3.Củng cố : Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Đọc lại đoạn văn tả mùa hè -Đầu tiên từ vườn, thơm nức mùi hương loài hoa : hoa hồng, hoa huệ -Trong khơng khí khơng ngửi thấy nước lạnh lẽo mùa đông thay vào khơng khí đầy hương thơm ánh nắng mặt trời -Cây cối thay áo :cây hồng bì cởi bỏ hết áo già đen thủi, cành lấm mầm xanh, cành xoan khẳng khiu đương trổ ……… -Ngửi : mùi hương thơm nức loài hoa, hương thơm khơng khí đầy ánh nắng -Nhìn : ánh nắng mặt trời, cối thay màu áo -1 em đọc yêu cầu.Lớp đọc thầm -Làm tập -Nhiều em đọc viết -Cả lớp bình chọn viết hay Mùa hè tháng tư Vào mùa hè mặt trời chói chang, thời tiết nóng Nhưng nắng mùa hè làm cho trái hoa thơm Được nghỉ hè chúng em đọc truyện, chơi, lại bố mẹ cho quê thăm ông bà Mùa hè thật thích -Đọc lại đoạn văn tả mùa hè -BUỔI CHIỀU Anh văn ( Giáo viên chuyên trách dạy) Tiếng việt/ ơn ƠN LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ : MÙA NƯỚC NỔI I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ôn luyện viết tả : Mùa nước 2.Kĩ : Rèn viết đúng, viết đẹp 3.Thái độ : Ý thức rèn chữ giữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Hệ thống câu hỏi 2.Học sinh : Bảng 34 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập Giới thiệu ôn a/ Giáo viên đọc mẫu lần : Đầu đoạn :Mùa …………………… dòng sơng Cửu Long Hỏi đáp : -Em hiểu mùa nước ? -Bài văn tả mùa nước vùng ? -Đoạn viết có dấu câu ? -Em trình bày ? b/ Hướng dẫn viết từ khó : Giáo viên đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Ôn luyện viết tả :Mùa nước -1 em đọc lại -Đó mùa nước lụt Đó l;à mùa nước sông dâng lên ngập đồng ruộng, ……… -Vùng đồng sông Cửu Long Nam Bộ -Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ngoặc kép -Viết hoa đầu câu Hết đoạn xuống dòng, đầu đoạn viết hoa, viết hoa tên riêng -Viết bảng :dầm dề, sướt mướt, rằm tháng bảy, sông Cửu Long -Nghe viết c/ Viết : Giáo viên đọc cho học sinh viết (đọc câu, từ ) -Soát lại Sửa lỗi -Đọc lại Chấm Nhận xét -Sửa chữ sai dòng Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Tập đọc Sửa lỗi Hoạt động tập thể Tiết : Quyền trẻ em Chủ đề : TRƯỜNG HỌC NƠI EM HỌC TẬP VÀ VUI CHƠI I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : -Giúp trẻ em nhận thức quyền học tập điều kiện đầy đủ -Trẻ em tơn trọng, nói lên quan điểm phát triển trí tuệ 2.Kĩ : Rèn cho học sinh quý trọng biết chia sẻ với người qua việc học tập vui chơi 3.Thái độ : Các em phải yêu mến trường lớp, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường để trường lớp đẹp văn minh II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh :”Bé trai không muốn học” Bài hát “Vui đến trường” 2.Học sinh : Sổ tay ghi chép III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Cho học sinh hát “Vui đến trường” -Hát “Vui đến trường” 15’ Giới thiệu : Tuần trước học chủ đề 3, hôm -1 em nhắc tựa ta tìm hiểu chủ đề : Trường học, nơi em học tập vui chơi Hoạt động Kể chuyện Mục tiêu : Biết nghe kể chuyện trả lời câu hỏi để tìm hiểu câu chuyện 35 -GV kể chuyện “Bé trai không muốn học” -Học sinh chăm lắng nghe để trả lời câu hỏi -Bé trai không muốn học truyện tên ? -Bạn Vinh -Vì bạn Vinh khơng muốn học ? Bạn Vinh nghỉ -Vinh thích chơi tự ngồi trường học ? đường -Các em thấy suy nghỉ Vinh hay sai ? Vì ? -Sai, Vinh phải học -Vì khơng đến trường em đọc biết viết Vinh gặp tắc rối chuyến chơi tự ? -Không đọc bảng dẫn nên đâu -Khơng biết cửa hàng bán thức ăn, -Người bạn gặp đường nói với Vinh khơng biết tính tiền, …… trường học ? -Học trường nhiều điều hay, -Khi dến trường em học trường ? gặp gỡ bạn bè … -Biết đọc biết viết biết suy nghĩ, tính tốn học tập điều hay, hợp tác giúp đỡ -GV chốt ý : Đến trường em gặp thầy cô, bạn người khác , tham gia ý kiến bè để trò chuyện vui chơi, học tập để trở thành -1 em nhắc lại người có ích cho xã hội Việc học quan trọng em phải có ý thức tự học chuyên cần để trở thành người có ích sau -GV chuyển ý Hoạt động : Thảo luận 15’ Mục tiêu : Học sinh thảo luận nhóm nêu ý kiến -Đại diện nhóm bốc thăm câu hỏi 4’ nhận xét em trường học -Những điều em yêu em thích trường em ? -Những điều em chưa thích trường em ? -Em học tập điều trường ? -Em mong muốn trường em ? -Em bảo vệ gìn giữ trường em ? -Giáo viên tóm ý : Nhà trường nơi giúp em học tập vui chơi, em phải yêu mến trường lớp, biết giữ vệ sinh môi trường để trường thêm đẹp văn minh Củng cố : Đi học quyền lợi nhiệm vụ em Học tập vui chơi quyền , phải có học có chơi phù hợp để đạt hiệu cao -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò Xem lại nội dung -Nhóm trưởng điều khiển bạn trả lời -Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Nhiều em nhắc lại -Đồng -Hát “Vui đến trường” 1’ 36 37 ... viết số thích hợp vào ô trống 12 16 20 24 28 32 36 40 -Mỗi số cần tìm số đứng liền trước cộng với -Vài em đọc : 4,8, 12, 16 ,20 ,24 ,28 , 32, 36,40 -HS đếm thêm, đếm bớt -2 em HTL bảng nhân -Học bảng nhân... 1 .Kiến thức : Củng cố phép nhân 2. Kĩ : Tính nhanh, đúng, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Phiếu tập 2 .Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC... : Giáo dục học sinh hiểu tượng thời tiết có ích cho sống II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Viết sẵn thơ “Gió” Viết sẵn BT 2a,2b 2 .Học sinh : Vở tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ 25 ’