Giáo án tổng hợp các môn học lớp 2 thuẩn chuẩn kiến thức kĩ năng 2018 tuần (10)

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2016 Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT ĐẦU TUẦN Đạo đức Tiết 10 : CHĂM CHỈ HỌC TẬP/ TIẾT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu : - Như chăm học tập - Chăm học tập mang lại lợi ích 2.Kĩ : Rèn cho học sinh tính tự học, tự làm đầy đủ trường, nhà 3.Thái độ : Ý thức chăm học tập II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Đồ dùng trò chơi sắm vai 2.Học sinh : Sách, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : -Ở lớp, em chăm học tập ? Hãy kể ? -Chăm học tập có lợi ích gì? -Nhận xét, đánh giá 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Đóng vai Mục tiêu : Giúp học sinh có kĩ ứng xử tình sống -Giáo viên phát phiếu thảo luận -Yêu cầu thảo luận : -Tình : Hôm Hà chuẩn bị học bạn bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà chưa gặp bà nên em mừng bà mừng Hà băn khoăn nên làm -Giáo viên nhận xét, chốt ý : Hà nên học Sau buổi học chơi nói chuyện với bà -Kết luận : Học sinh cần phải học HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP -Chăm học tập/ tiết PPkiểm -Em chăm nghe cô giảng, tra học làm đủ cô yêu cầu -Giúp cho việc học đạt kết tốt, người yêu mến -Chăm học tập/ tiết Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu : Giúp học sinh bày tỏ thái độ ý kiến liên quan đến chuẩn mực đạo đức -Chia nhóm phát cho nhóm phiếu, phiếu nêu nội dung sau : a/Chỉ bạn học khơng giỏi -Thảo luận nhóm bày tỏ thái độ : Tán Nhóm thành – khơng tàn thành nhận -Không tán thành phiếu -Tán thành Đưa -Tán thành kiến -Thảo luận nhóm bàn cách ứng xử, Thảo luận, phân vai cho nhóm phân vai -Một số nhóm sắm vai theo cách ứng xử nhóm: Hà nên học Sau buổi học chơi với bà -Nhóm khác góp ý bổ sung -Đại diện nhóm trình bày -4-5 em nhắc lại ý -Không tán thành cần chăm b/Cần chăm học hàng ngày chuẩn bị kiểm tra c/Chăm học tập góp phần vào thành tích tổ, lớp d/Chăm học tập hàng ngày phải học đến khuya -Giáo viên kết luận a/Khơng tán thành, HS chăm học tập b/Tán thành c/Tán thành d/Không tán thành, thức khuya có hại sức khoẻ Hoạt động : Phân tích tiểu phẩm Mục tiêu : Giúp học sinh đánh giá hành vi chăm học tập giải thích 4’ 1’ -Từng nhóm thảo luận -Trình bày kết quả, bổ sung -Vài em nhắc lại -Một số em diễn tiểu phẩm : -Trong chơi, bạn An cắm cúi làm tập Bạn Bình thấy liền bảo :”Sao cậu không chơi mà làm việc vậy?” An trả lời:”Mình tranh thủ làm tập để nhà làm xem ti vi cho thỏa thích” -Bình (dang hai tay) nói với lớp:”Các bạn có phải chăm học tập không nhỉ!” -Không phải học chăm học em phải có thời gian giải trí -Bạn nên áp dụng lời cô dạy : Giờ việc Bài học : Chăm học tập bổn phận người học sinh đồng thời -Giáo viên hướng dẫn học sinh phân để giúp em thực tốt tích tiểu phẩm hơn, đầy đủ quyền học tập 1.Làm chơi có phải chăm học tập khơng ? Vì ? -Làm BT 2.Em khuyên bạn An ? -GV kết luận :(SGV/tr 42) -Việc học đạt kết tốt - Kết luận (SGV/ tr 42) Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu : Ap dụng điều học để làm tập Thực tiểu phẩm PPphân tích Luyện tập Củng cố 3.Củng cố : Chăm học tập mang lại hiệu ? -Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học Toán Tiết 46 : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh củng cố : - Tìm số hạng tổng Phép trừ phạm vi 10 - Giải toán có lời văn Bài tốn trắc nghiệm có lựa chọn 2.Kĩ : Rèn tính đúng, xác dạng tốn tìm số hạng tổng 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Hình vẽ Học sinh : Sách, BT, nháp, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC: TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Nêu cách tìm số hạng tổng ? -Ghi : Tìm x : x + = 19 x + 13 = 38 41 + x = 75 -Nhận xét, cho điểm 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Củng cố tìm số hạng tổng Phép trừ rong phạm vi 10.Giải tốn có lời văn.Bài tốn trắc nghiệm lựa chon Bài : -Vì x = 10 - -Nhận xét, cho điểm Bài : Yêu cầu ? 4’ 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS -1 em nêu -3 em lên bảng làm Lớp bảng PPHÁP Kiểm tra bảngcon -Luyện tập -HS làm bài.3 em lên bảng -x số hạng cần tìm, 10 tổng, số hạng biết.Tìm x lấy tổng trừ số hạng biết -Nhẩm ghi kết -Làm + = 10 10 – = 10 – = -Lấy tổng trừ số hạng ta số hạng -Làm -Vì = + em lên bảng Nhẩm, ghi kết Nêu cách tìm số hạng -Nhận xét , cho điểm Bài : Nhẩm ghi kết -Vì 10 – – 10 – có kết -1 em đọc đề ? Cam & Quýt : 45 Giải toán -Nhận xét Cam : 25 Bài : Quýt : ? -Bài toán cho biết ? -Thực : 45 – 25 -45 tổng, 25 số hạng biết -Bài tốn hỏi ? Muốn tìm số qt lấy tổng trừ số -Để biết có quýt ta làm hạng biết ? -.Giải -Vì ? Số qt có : 45 – 25 = 20 (quả quýt) Đáp số : 20 quýt -Tự làm : x = -Chia đội Bài : -Xem lại 3.Củng cố : Trò chơi : Hoa đua nở (STK/ tr 122) -Nhận xét trò chơi Giáo dục: Tính cẩn Trị chơi thận làm Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- Xem lại cách giải tốn có lời văn Tiếng việt Tiết : Tập đọc : SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc - Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Hà, ông, bà) - Hiểu : Nghĩa từ từ quan trọng : sáng kiến, lập đông, chúc thọ -Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện :Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ơng bà thể lịng kính yêu, quan tâm tới ông bà Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lịng kính u ơng bà II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh : Sáng kiến bé Hà Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Giới thiệu chủ điểm đọc -Tiếp theo chủ điểm nhà trường em học chủ điểm nói tình cảm gia đình :Ong bà, cha mẹ, anh em, bạn nhà.Bài học mở đầu chủ điểm ơng bà có tên gọi :Sáng kiến bé Hà kể sáng kiến độc đáo bé Hà để 25’ bày tỏ lịng kính u ơng bà.Em đọc truyện tìm hiểu Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu : Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Hà, ông, bà) -Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng người kể vui, giọng Hà hồn nhiên, giong ông bà phấn khởi HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Sáng kiến bé Hà -Theo dõi đọc thầm -1 em giỏi đọc đoạn 1.Lớp theo dõi đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu hết -HS luyện đọc từ :ngày lễ, lập Đọc câu : đông, rét, sức khoẻ, suy nghĩ, … -HS ngắt nhịp câu SGK -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần -Bố ơi,/ khơng có ngày ơng mục tiêu ) bà,/ bố nhỉ?// (giọng thắc mắc) -Hai bố bàn nhau/ lấy ngày lập -Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu câu đông hàng năm/ làm”ngày ông bà”,/ cần ý cách đọc trời bắt đầu rét,/ người PPHÁP Truyền đạt Luyện đọc thầm Luyện đọc câu Phát âm Ngắt câu cần chăm lo cho sức khoẻ/ cho cụ già,// -Món q ơng thích hơm nay/ chùm điểm mười cháu đấy.// -Hướng dẫn đọc giải : sáng -3 em đọc giải PPgiảng kiến, lập đông, chúc thọ -HS nối tiếp đọc đoạn giải Đọc đoạn : -Chia nhóm đọc nhóm -Đọc đoạn nhóm Luyện đọc -Thi đọc nhóm đoạn theo -Nhận xét -Đồng nhóm -Trị chơi “Bảo thổi: -Tham gia trị chơi Trị chơi Hoạt động : Tìm hiểu đoạn Mục tiêu : Hiểu bé Hà kính trọng u q ơng bà nên -1 em đọc đoạn Cả lớp đọc thầm có sáng kiến chọn ngày làm lễ -Bé Hà có sáng kiến chọn cho ơng bà ngày lễ làm ngày lễ cho ơng bà Vì -Bé Hà có sáng kiến ? Bé giải thích Hà có ngày 1/6, bố có ngày 1/5, mẹ phải có ngày lễ cho ơng bà ? có ngày 8/3, ơng bà chưa có PPhỏi đáp -Ngày lập đơng TLCH -Hai bố bé Hà định chọn ngày -Vì trời bắt đầu rét người cần làm lễ ông bà? ý lo cho sức khoẻ ơng bà -Vì ? -Giáo viên giảng : Hiện giới -Bé Hà kính trọng yêu quý ông PPgiảng người ta lấy ngày tháng 10 làm bà giải ngày Quốc tế Người cao tuổi -Sáng kiến bé Hà cho em thấy bé -1 em đọc lại đoạn Hà có tình cảm với ơng bà ? 4’ 3.Củng cố : -Câu chuyện diễn tiến -Đọc đoạn 1.Tìm hiểu đoạn 2-3 Củng cố tìm hiểu tiếp qua tiết 1’ học sau Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc -BUỔI CHIỀU Tiếng việt Tiết : Tập đọc – SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ / TIẾT I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc - Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Hà, ông, bà) - Hiểu : Nghĩa từ từ quan trọng : sáng kiến, lập đông, chúc thọ -Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện :Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ơng bà thể lịng kính u, quan tâm tới ông bà Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lịng kính u ơng bà II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh : Sáng kiến bé Hà Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG 5’ 25’ 4’ 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Gọi em đọc đoạn -Bé Hà có sáng kiến gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP -4 em đọc TLCH Kiểm tra -Chọn ngày lễ làm ngày lễ cho đọc, ông bà TLCH -Hai bố Hà định chọn ngày -Ngày lập đơng, trời rét người ? Vì ? quan tâm đến sức khoẻ cụ -Bé kính trọng, u q ơng bà -Sáng kiến Hà chứng tỏ bé có tình cảm với ông bà ? -Nhận xét, cho điểm -Sáng kiến bé Hà/ tiếp Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện đọc đoạn 2-3 Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 2-3.Biết ngắt câu Biết phân biệt giọng nhân vật đọc -Theo dõi, đọc thầm.1 em giỏi đọc Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu đoạn 2-3 -Học sinh nối tiếp đọc câu thầm Đọc câu -HS phát âm (vài em ) Phát âm từ -Kết hợp phát âm luyện phát âm ( mục -HS ngắt nhịp SGK/tr 78 khó tiêu) -Món q ơng thích hơm nay/ -Hướng dẫn ngắt giọng chùm điểm mười cháu đấy./ Ngắt nhịp Hoạt động : Tìm hiểu Mục tiêu : Học sinh hiểu nội dung Qua em phải biết kính trọng u q ơng bà -1 em đọc đọan 2-3 Cả lớp đọc Tìm hiểu -Bé Hà cịn băn khoăn chuyện ? thầm bài.TLCH -Bé Hà băn khoăn chưa biết nên -Ai gở bí giúp bé ? chuẩn bị q biếu ơng bà -Bố thầm vào tai bé mách nước, -Hà tặng ơng bà q ? Bé hứa cố gắng làm theo lời bố -Hà tặng ông bà chùm điểm mười -GV : Món quà Hà có ơng bà -Chùm điểm mười Hà làm ơng thích khơng ? bà thích -Ngoan, nhiều sáng kiến, kính u -Bé Hà truyện bé ơng bà ? -Vì Hà kính trọng u q ơng bà -Chăm học, ngoan ngỗn -Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ -HS đọc, đọc diễn cảm theo vai Đọc theo chức”ngày ông bà”? -Nhiều em thi đọc vai -Muốn cho ông bà vui lòng em nên làm -1 em đọc ? -Kính trọng, u q ơng bà bé Luyện đọc lại Hà -Nhận xét, cho điểm Hoạt động nối tiếp Củng cố : Qua bài, em học tập đức PPhỏi đáp tính ? Của ? -Giáo dục tư tưởng : Kính trọng, yêu quý -Đọc ông bà Nhận xét Dặn dò- đọc Nhạc/NC (Giáo viên chuyên trách dạy) Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT VUI CHƠI – TẬP BÀI HÁT : HÁI HOA BÊN RỪNG/ TIẾP I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh thư giãn qua hoạt động vui chơi Tập hát : Hái hoa bên rừng/ tiếp 2.Kĩ : Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt học tập 3.Thái độ : Phát triển tư sáng tạo II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Sưu tầm trò chơi Học sinh : Thuộc hát III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ Hoạt động : Sinh hoạt vui chơi Mục tiêu : Giúp học sinh thư giãn qua hoạt động vui chơi Giới thiệu trò chơi : Đố vui để học -Nói cách chơi : Giáo viên đưa câu đố : + Tìm từ cối ? + Tìm từ người “Người thầy cũ” + Tìm từ tính nết học sinh ? + Tìm từ hoạt động học sinh ? Hoạt động : Tập hát : Hái hoa bên rừng/ tiếp Mục tiêu : Ôn hát “Hái hoa bên rừng” nhịp, lời ca -Giới thiệu hát : Giáo viên đọc lời hát -Giáo viên hát mẫu : Ta hái hái hoa bên rừng, nghe nghe tiếng suối reo không ngừng Hoa hoa thắm đợi chờ Bao mơ ước đợi chờ Ta hái trái ngon rừng nghe náo nức tiếng chim cành Con chim trắng bay lượn vịng Nghe chim hót vui lịng -Hướng dẫn hát câu hết Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập hát lại HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP PPhoạt động -Chia đội tham gia đố vui Đội tìm nhiều tên, đội thắng Trị chơi đố vui -Hái hoa bên rừng Nhạc lời : Hoàng Anh em đọc lại -Học sinh hát theo -Đồng ca, đơn ca -Hát kết hợp vỗ tay -Đồng ca lại toàn bài/ lần On tập hát Luyện tập CN, nhóm -Tập hát nhịp hát Tốn / ơn ƠN : TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Củng cố cách tìm số hạng tổng 2.Kĩ : Rèn giải toán đúng, nhanh, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu tập 2.Học sinh : làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG 35’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập -Ghi : 12 + x = 20 18 + x = 39 -Em nêu cách tìm số hạng tổng -Cho học sinh làm tập 1/ Giải tốn theo tóm tắt sau : Cam, quýt : 42 Cam : 22 Quýt : ? 2/ Đặt đề tốn theo tóm tắt giải Gạo nếp, gạo tẻ : 54 kg Gạo tẻ : 42 kg Gạo nếp : ? kg -Hướng dẫn sửa 3.Tìm x : x + = 19 15 + x = 28 x+9= 50 + x = 40 14 + x = 60 27 + x = 60 Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Xem lại cách tìm số hạng tổng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Tìm số hạng tổng -2 em lên bảng tính -Cách tính : Muốn tìm số hạng tổng em lấy tổng trừ số hạng biết 12 + x = 20 18 + x = 39 x = 20 – 12 x = 39 - 18 x=8 x = 21 -Làm phiếu tập 1/ Giải Số quýt vườn có : 42 – 22 = 20 (cây) Đáp số : 20 2/ Đề tốn : Có 54 kilơgam gạo nếp gạo tẻ, có 42 kilơgam gạo tẻ Hỏi có kilơgam gạo nếp ? -Giải Số kg gạo nếp có : 54 – 42 = 12 (kg) Đáp số : 12 kg Tính x : x = 12 x = 13 x = 41 x = 33 x = 46 x = 33 -Học thuộc quy tắc PPHÁP On tập Làm phiếu Giải tốn Đặtđề tốn giải Tìmsố hạng BUỔI SÁNG Thứ ba ngày tháng 11 năm 2016 Thể dục Tiết 19 : KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ( Giáo viên chuyên trách dạy ) Tiếng việt Tiết : Kể chuyện : SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : - Dựa vào ý đoạn, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Có khả tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá Kĩ : Rèn kĩ kể chuyện đủ ý, trình tự, nghe bạn kể để đánh giá Thái độ : Giáo dục học sinh lịng kính trọng u q ơng bà II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh : Sáng kiến bé Hà.Bảng phụ ghi sẵn ý đoạn Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ : Gọi em dựng lại câu chuyện : Người mẹ hiền theo vai -Nhận xét Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Kể đoạn Mục tiêu : Dựa vào ý đoạn, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật biết nhận xét đánh giá bạn kể Trực quan : Tranh -Bài yêu cầu gì? -Bảng phụ ghi ý : Đoạn 1.-Hướng dẫn học sinh kể mẫu đoạn Gợi ý : -Bé Hà vốn cô bé ? -Bé Hà có sáng kiến ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP -4 em kể lại câu chuyện theo vai(cô Kể chuyện giáo, Minh, Nam, Bác bảo vệ) theo vai -Sáng kiến bé Hà -Kể đoạn câu chuyện :Sáng kiến bé Hà -1 em kể đoạn làm mẫu -Bé Hà coi sáng kiến bé đưa nhiều sáng kiến -Bé muốn chọn ngày làm lễ ông bà -Bé thấy người nhà -Bé giải thích phải có ngày lễ có ngày lễ mình, bố có ngày 1/5, ơng bà? mẹ có ngày 8/3, bé có ngày 1/6 Cịn ơng bà chưa có ngày -Chọn ngày lập đơng, trời bắt -Hai bố chọn ngày làm lễ đầu rét người cần ý lo cho ông bà? Vì ? sức khoẻ cụ già -HS nối tiếp kể đoạn -Kể nhóm nhóm -Đoạn : -Bé suy nghĩ chưa chọn -Khi ngày lập đông đến gần, Bé Hà quà tặng ông bà chọn quà tặng ông bà chưa ? -Bố giúp bé chọn quà cho ơng bà -Khi giúp bé chọn quà cho ông bà ? -Đến ngày lập đông cô, -Đoạn : thăm ông bà tặng ông bà nhiều -Đến ngày lập đông thăm quà ông bà?-Bé Hà tặng ông bà ? -Bé tặng ơng bà chùm điểm mười, Thái độ ông bà ? ông bà vui Hoạt động : Kể toàn chuyện Mục tiêu : Dựa vào tranh kể lại tồn chuyện -Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể : -Mỗi nhóm em nối tiếp kể PPtrực quan Kể đoạn Kể đọan nhóm + Kể nối tiếp + Kể theo vai 4’ 1’ theo đoạn.Nhóm kể hay, sáng tạo Thiđua nhóm thắng nhóm -Nhận xét bạn kể -3 em đại diện cho nhóm thi kể, mổi em kể đoạn, em khác nối tiếp -2-3 em đại diện cho 2-3 nhóm thi kể -Gọi 2-3 em kể toàn chuyện toàn câu chuyện Nhận xét Kể toàn -Nhận xét, cho điểm chuyện Củng cố : Câu chuyện nhắc nhở -Kính trọng, yêu quý lễ phép với điều ? ông bà Củng cố -Nhận xét tiết học -Kể lại chuyện cho gia đình nghe Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- Về kể lại chuyện cho gia đình nghe -Toán Tiết 47 : SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Giúp học sinh : -Biết thực phép trừ có số bị trừ số trịn chục, số trừ số có hai chữ số (có nhớ), vận dụng giải tốn có lời văn -Củng cố cách tìm số hạng chưa biết, biết tổng số hạng Kĩ : Rèn đặt tính nhanh, giải tốn xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : bó, bó có 10 que tính Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ Bài cũ : Ôn phép cộng trừ -Ghi : 57 + 43 + 35 + 18 -Giải tốn theo tóm tắt : Mai : 26 kẹp tóc Đào Mai : kẹp tóc Đào : ? kẹp tóc 25’ -Nhận xét, cho điểm Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Giới thiệu phép trừ 40 - Mục tiêu : Biết cách thực phép trừ có số bị trừ số trịn chục, số trừ số có hai chữ số (có nhớ) a/ Nêu vấn đề : -Nêu tốn : Có 40 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ? -Để biết cịn lại que tính ta làm ? -Giáo viên viết bảng : 40 - HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP Ppkiểm tra -3 em lên bảng đặt tính tính Lớp Bảng, bảng nháp -Làm nháp -Số tròn chục trừ số -Nghe phân tích đề tốn -1 em nhắc lại toán -Thực phép trừ 40 - PPphân tích Thực hành -HS thao tác que tính, lấy bó qua tính que tính bớt que 10 2.Kĩ : Rèn thói quen ăn sạch, uống sạch, 3.Thái độ : Ý thức ăn sạch, uống sạch, để bảo đảm sức khoẻ tốt II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 24 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY& HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : -Giun thường sống đâu thể ? -Ởnhiều nơi :dạ dày, gan, phổi, -Giun ăn mà sống thể mạch máu, … người? -Giun hút chất bổ dưỡng có thể người để sống -Nêu tác hại giun gây ? -Trẻ em gầy gị xanh xao,nếu giun q nhiều gây tắc ruột, ống -Nhận xét mật chết 25’ 2.Dạy : Giới thiệu -Ôn tập : Con người sức khoẻ Hoạt động : Trò chơi “Xem cử dđộng, nói tên cơ, xương khớp xương.” Mục tiêu : HS nhớ khắc sâu kiến thức hoạt động quan vận động A/ Hoạt động nhóm : -Trị chơi”Con voi” -HS hát làm theo hát -Khi làm động tác vùng nào, -Đại diện nhóm trả lời xương khớp xương phải cử -Trả lời với động tác đưa động ? ghi điểm -Quan sát đội chơi Hoạt động : Thi tìm hiểu “Con người sức khoẻ” Mục tiêu : Nhớ lại khắc sâu số kiến thức vệ sinh ăn uống học để hình thành thói quen :An sạch, -Mỗi nhóm cử em tham gia thi uống sạch, -Mỗi em tự bốc thăm câu hỏi -Giáo viên chuẩn bị câu hỏi (STK/ tr 44) trả lời sau phút suy nghĩ Câu 112 -Đại diện nhóm GV làm giám khảo -Cá nhân có số điểm cao thắng -Giáo viên phát thưởng cá nhân đạt giải Kết luận : Trong thể quan vận động tiêu hóa quan trọng để giữ sức khoẻ tốt, tránh bệnh giun sán ta nên ăn ,uống, Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Vận dụng kiến thức học để làm tập 1/ Đánh dấu X vào ô trống trước câu em cho PPHÁP Ppkiểm tra,TLCH Trị chơi Hoạt động nhóm.bố thăm TLCH -Vài em nhắc lại -HS làm phiếu tập 1/Đánh dấu X vào ô trống :a, c, g Luyện tập Làm phiếu 2/Miệng Thực quản Dạ dày Ruột non Ruột già 3/- Giữ vệ sinh ăn chín, uống sôi, 27 4’ 1’ : (Câu a  câu h / STK tr 45) 2/ Hãy xếp từ sau cho thứ tự đường thức ăn ống tiêu hóa : Thực quản, hậu mơn, dày, ruột non, miệng, ruột già 3/ Hãy nêu cách đề phòng bệnh giun ? Nhận xét uống chín, khơng để ruồi đậu vào thức ăn -Giữ vệ sinh cá nhân Rửa tay trước ăn sau đại tiện, cắt ngắn móng tay -Xử dụng hố xí hợp vệ sinh, khơng bón phân tươi cho hoa màu … -Học sinh làm Bài tập 3.Củng cố : Để đề phòng bệnh giun em -HS trả lời/ em giỏi thực điều gì? Củng cố -Ở trường em thực điều ? -Học Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Học BUỔI CHIỀU Tiếng việt Tiết : Tập đọc - THƯƠNG ÔNG I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Đọc : -Đọc trơn bài, ngắt nhịp câu thơ -Biết đọc với giọng vui, đọc phân biệt lời kể lời nhân vật (Việt, ông) -Hiểu : Nghĩa từ : thủ thỉ, thử xem, thích chí -Hiểu nội dung thơ : Khen ngợi bé Việt cịn nhỏ biết thương ơng, biết giúp đỡ an ủi ông đau 2.Kĩ : Rèn đọc đúng, ngắt nhịp dòng thơ 3.Thái độ : Giáo dục học sinh tình cảm kính u ơng bà II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa : Thương ông 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Gọi em đọc 25’ -Nhận xét, cho điểm 2.Dạy : Giới thiệu -Tranh :Hỏi : Bức tranh vẽ cảnh ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP -3 em đọc bưu thiếp chúc thọ Đọc mừng sinh nhật ông bà, đọc phong bài.TLCH bì thư địa ơng bà -Tranh vẽ cậu bé dắt ông PPhỏi đáp bước lên bậc thềm Ong già lưng còng, vẻ ốm yếu Cậu bé dáng nhỏ xíu, ân cần -Tiết trước em thấy bé Hà nhiều -Thương ông sáng kiến nghĩ “ngày ông bà”.Bài thơ Thương ông thấy cậu bé nhỏ mà biết thương ông, an ủi ông đau ốm Hoạt động : Luyện đọc 28 Mục tiêu : Đọc trơn tồn bài, nghỉ dịng thơ Hiểu nghĩa từ -Giáo viên đọc mẫu toàn thơ lần -Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn, giải nghĩa từ Đọc câu : 4’ 1’ -Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc -HS nối tiếp đọc câu khổ thơ -Luyện đọc từ khó ; đau chân, lon ton, sáng trong, … -HS luyện đọc câu : -Luyện ngắt giọng : Nêu – Thơ chữ Khi ông đau/ thường ngắt theo nhịp 2/2 Ong nói câu/ “Khơng đau!//Khơng đau!”// Dù đau đến đâu Khỏi lập tức.// -Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ giải -HS đọc từ ngữ giải : thủ thỉ, thử xem có nghiệm,thích chí Đọc khổ thơ -HS nối tiếp đọc khổ thơ Đọc nhóm -Chia nhóm đọc khổ nhóm -Thi đọc nhóm -Đồng -HS nối tiếp đọc khổ thơ nhóm Cả Hoạt động : Tìm hiểu -Thi đọc nhóm (CN,ĐT) Mục tiêu : Hiểu nghĩa từ Hiểu nội dung thơ, khen ngợi bé Việt cịn nhỏ biết thương ơng, biết giúp đỡ an ủi ông đau -Đọc thầm Hỏi đáp : -1 em đọc khổ Chân ông bị đau, -Chân ơng đau nào? sưng tấy, Ơng phải chống gậy -Sưng, tấy, chống gậy … -Từ ngữ cho thấy ông Việt đau ? -1 em đọc tiếp -Việt đỡ ơng lên thềm, nói với ơng -Bé Việt làm để giúp đỡ an ủi ơng đau, nói câu ông ? “Không đau ! Không đau!”/ Biếu ông kẹo -Ong phải phì cười! Và ông gật đầu: Khỏi rồi!Tài nhỉ! -Tìm câu thơ cho thấy nhờ Việt mà ơng -HS đọc thuộc lịng khổ thơ mà em quên đau? thích -Nhiều em nối tiếp thi đọc trước Thi đọc thuộc lòng lớp -Khen ngợi bé Việt nhỏ biết -Nhận xét, cho điểm thương ông, biết giúp đỡ an ủi 3.Củng cố : Bài thơ nói lên điều ? ơng đau -Nhận xét tiết học -HTL thơ Luyện đọc thầm Luyện đọc câu, từ Luyện ngắt giọng PPgiảng giải Luyện đọc nhóm PPhỏi đáp, TLCH Luyện HTL Củng cố Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đọc 29 Tốn / ơn ƠN : 11 - I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ôn tập củng cố 11 trừ số 11 - 2.Kĩ : Rèn thuộc nhanh bảng trừ, thực cách giải tốn đúng, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập -Cho học sinh làm tập ơn 1.Tính nhẩm : 7+4= 8+6= 11 – = 14 – = 11 – = 14 – = 2.Có hai bao đựng gạo : bao thứ đựng 11 kg, bao thứ hai đựng bao thứ kg Hỏi bao thứ hai đựng kilôgam gạo ? 3.Điền dấu > < = vào ô trống : 11 – –  + - 11 – +  11 - 11 – –  11 – 10 – 4** Bố 38 tuổi, mẹ bố tuổi chị Hà 11 tuổi Tìm số tuổi chị Hà ? Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- HTL bảng trừ HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Ơn tập 11 trừ số 11 - -Làm phiếu tập 1.Tính nhẩm : + = 11 + = 14 11 – = 14 – = 11 – = 14 – = Tóm tắt giải Bao : 11 kg Bao hai : 2kg ? kg gạo Giải Số gạo bao thứ hai : 11 – = (kg) Đáp số : kg gạo 3.Điền dấu : 11 – –  + - PPHÁP On tập củng cố Tính nhẩm Giải tốn Điền dấu 11 – +  11 - 11 – –  11 – 10 – 4** Tóm tắt, giải (HS giỏi) Số tuổi mẹ : 38 – = 34 (tuổi) Số tuổi chị Hà : 34 –11 = 23 (tuổi) Đáp số 23 tuổi -HTL bảng trừ -Võ thuật/ TDNĐ ( Giáo viên chuyên trách dạy ) - 30 Hoạt động tập thể Tiết 10 : SINH HOẠT VUI CHƠI – ÔN TẬP BÀI HÁT- HÁI HOA BÊN RỪNG/ TIẾP I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh thư giãn qua sinh hoạt vui chơi 2.Kĩ : Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt học tập 3.Thái độ : Ý thức sống hịa với tập thể II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Một số trò chơi 2.Học sinh : Thuộc hát : Hái hoa bên rừng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ Hoạt động 1: Sinh hoạt trò chơi Mục tiêu : Giúp học sinh thư giãn qua hoạt động vui chơi -Giới thiệu trò chơi : Đố theo thơ Hướng dẫn cách chơi : Giáo viên thuộc thơ nêu tên trò chơi đố theo thơ để học sinh trả lời, nêu lên vài đặc điểm loại sống -Nhận xét trò chơi Hoạt động : Văn nghệ Mục tiêu : Ôn tập hát học “Hái hoa bên rừng” -Ôn hát : Hái hoa bên rừng -Kết thúc sinh hoạt Dặn dò HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP Sinh hoạt trò chơi -Theo dõi đội tham gia trò chơi Đội nêu nhiều đội thắng Văn nghệ -Đồng ca, đơn ca Cá nhân biểu diễn -Tập lại hát -BUỔI SÁNG Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2004 Nghệ thuật Tiết 29 : Mỹ thuật :VẼ TRANH : ĐỀ TÀI – TRANH CHÂN DUNG I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : HS tập quan sát nhận xét đặc điểm khuôn mặt người 2.Kĩ : Làm quen với cách vẽ chân dung 3.Thái độ : Vẽ chân dung theo ý thích II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : - Sưu tầm số tranh ảnh chân dung - Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ - 2.Học sinh : Vở vẽ, bút chì, màu vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : Kiểm tra số : Cách vẽ mũ -Nộp tiết trước -Nhận xét -Vài em nhắc tựa 30’ 2.Dạy : Giới thiệu PPHÁP PPKiểm tra 31 -Giới thiệu số tranh ảnh chân dung Hoạt động : Tìm hiểu tranh chân dung Mục tiêu : Biết quan sát, nhận xét đặc điểm khuôn mặt người Làm quen với cách vẽ chân dung Trực quan : Giới thiệu số tranh chân dung -Tranh chân dung vẽ khuôn mặt người chủ yếu, vẽ khu6n mặt, vẽ phần thân tồn thân -Khn mặt người có dạng ? -Phần khn mặt ?? Hoạt động : Cách vẽ tranh chân dung Mục tiêu : Biết cách vẽ tranh chân dung theo ý thích Trực quan Một số tranh chân dung -Em nhận hình ảnh ? -Giáo viên hướng dẫn cách vẽ chân dung -Vẽ hình khn mặt cho vừa với khổ giấy -Vẽ cổ, vai, vẽ tóc, mắt, mũi, miệng -Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu Vẽ màu tóc, màu da, màu áo, màu Hoạt động : Thực hành Mục tiêu : Biết chọn màu để vẽ vào hình chân dung Gợi ý : Chọn màu vẽ màu tương thích với nét mặt -Giáo viên nhận xét, đánh giá: màu sắc, cách vẽ Hoạt động : Nhận xét, đánh giá -Chọn số nhận xét cách vẽ, cách vẽ màu Hoạt động nối tiếp : Dặn dị – Hồn thành vẽ -Quan sát -Trịn, chữ điền, trái xoan, … -Mắt, mũi, miệng PPtrực quan, hỏi đáp -HS quan sát hình vẽ -Nhiều hình ảnh, bố cục khác HS vẽ hình PPThực -Theo dõi hành -HS theo dõi cách vẽ màu: -HS vẽ màu tóc,màu da, màu áo, màu -Cả lớp thực hành -Tô màu Tơ màu -Hồn thành vẽ Trừng bày sản phẩm Đánh giá TRÌNH BÀY SẢN PHẨM : 32 Tiếng việt Tiết : Chính tả - nghe viết – ƠNG VÀ CHÁU PHÂN BIỆT C/ K, L/ N, DẤU HỎI/ DẤU NGÃ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Nghe viết xác, trình bày thơ Ong cháu Viết dấu hai chấm, mở đóng ngoặc kép, dấu chấm than - Làm tập phân biệt c/ k, l/ n, dấu hỏi/ dấu ngã 2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày đẹp 3.Thái độ : Giáo dục học sinh tình cảm kính trọng, u thương ơng bà II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bài viết : Ong cháu 2.Học sinh : Sách, tả, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : Giáo viên đọc cho học sinh -Ngày lễ viết từ học sinh viết sai -HS nêu từ sai : Ngày Quốc -Nhận xét tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Người cao tuổi -Viết bảng 25’ 2.Dạy : Giới thiệu -Vài em nhắc tựa Hoạt động 1: Nghe viết Mục tiêu : Nghe viết xác trình bày thơ Ong cháu Viết dấu hai chấm,mở đóng ngoặc kép,dấu hai chấm a/ Ghi nhớ nội dung -Theo dõi, đọc thầm -Giáo viên đọc mẫu lần -1 em giỏi đọc lại Hỏi đáp : -Bài thơ có tên ? -Trả lời ( em ) Ong cháu -Khi ông cháu thi vật với -Cháu ln người thắng thắng ? -Ong nói :Cháu khoẻ ơng -Khi ơng nói với cháu ? nhiều Ong buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng -2 em nhắc lại -Giải thích : Xế chiều, rạng sáng -Khơng Ong thua ơng -Có ơng thua cháu khơng ? nhường cho cháu phấn khởi b/ Hướng dẫn trình bày -Bài thơ có khổ thơ ? -Có hai khổ thơ -Mỗi câu thơ có chữ ? -Mỗicâu có chữ -Dấu hai chấm đặt câu thơ -Đặt cuối câu : ? Cháu vỗ tay hoan hô : Bế cháu, ông thủ thỉ : -“Ong thua cháu, ông nhỉ!” -Dấu ngoặc kép có câu ? “Cháu khoẻ ………… rạng sáng” -GV nói : Lời nói ơng cháu PPHÁP PPKiểm tra Bảng PPhỏi đáp Tìm hiểu viết PPgiảng giải.hỏi đáp 33 4’ đặt ngoặc kép c/ Hướng dẫn viết từ khó : Đọc từ khó cho HS viết bảng d/ Viết tả : Giáo viên đọc (Mỗi câu, cụm từ đọc lần ) -Đọc lại Chấm Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Làm tập phân biệt c/ k, l/ n, dấu hỏi/ dấu ngã Bài : Yêu cầu ? -Chia bảng làm cột cho HS thi tiếp sức - Nhận xét Khen đội thắng ghi nhiều chữ Bài a-b: Làm vào băng giấy tiếng bắt đầu l/ n dấu hỏi/ dấu ngã -Nhận xét, cho điểm nhóm làm tốt 3.Củng cố : Viết tả ? Giáo dục tính cẩn thận, viết chữ đẹp.Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – sửa lỗi -Viết bảng -Nghe đọc viết lại -Sửa lổi Phân tích từ Bảng Nghe viết -Tìm chữ bắt đầu c, chữ bắt đầu k.-HS lên thi tiếp sức Luyện tập điền từ -Chia nhóm lên viết vào băng giấy Các em khác làm nháp Chia nhóm thực hành -Ong cháu -Sửa lỗi, chữ sai dòng Củng cố 1’ Toán Tiết 50 : 51 - 15 I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Biết thực phép trừ (có nhớ), số bị trừ số có hai chữ số chữ số hàng đơn vị 1, số trừ số có hai chữ số -Củng cố tìm thành phần chưa biết phép cộng (vận dụng phép trừ có nhớ) -Tập vẽ hình tam giác biết ba đỉnh 2.Kĩ : Rèn kĩ đặt tính nhanh, giải toán 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : bó chục que tính que rời 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Ghi : 76 -9 47 - 54 - 25’ -Gọi em đọc thuộc lịng bảng cơng thức 11 trừ số.-Nhận xét 2.Dạy : Hoạt động :Giới thiệu Mục tiêu : Biết đặt tính thực HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em lên bảng đặt tính tính -Bảng -2 em HTL PPHÁP Kiểm tra đặt tính tính -51 - 15 -Nghe phân tích 34 phép trừ có nhớ dạng 51 – 15 A/ Nêu tốn : Có 51 que tính, bớt 15 que tính Hỏi cịn lại que tính ? -Muốn biết cịn lại que tính ta làm ? B/ Tìm kết -u cầu HS sử dụng que tính tìm kết Gợi ý : -51 que tính bớt 15 que tính cịn que tính ? -Em làm ? Chúng ta phải bớt que ? -15 que gồm chục que tính ? -Để bớt 15 que tính trước hết bớt que tính rời (của 51 que tính), lấy bó chục tháo 10 que tính rời, bớt tiếp que tính nữa, cịn que tính (lúc cịn bó chục que tính rời) Để bớt tiếp chục que tính, ta lấy tiếp bó chục que tính Như lấy bó chục lấy tiếp bó chục nữa, tức lấy “1 thêm bó chục” bó chục bớt bó chục cịn bó chục tức cịn chục que tính Cuối cịn lại chục que tính que tính rời tức cịn 36 que tính Vậy 51 – 15 = 36 -Em đặt tính ? -Em thực phép tính nào? Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Củng cố tìm thành phần chưa biết phép cộng (vận dụng phép trừ có nhớ) Tập vẽ hình tam giác biết đỉnh Bài 1: 81 – 46 51 – 19 61 – 25 Bài : Xác định đề tốn : đặt tính tính -Muốn tìm hiệu em làm ? -Giáo viên xác lại kết Nhận xét Bài 3:Tìm số hạng tổng -Thực phép trừ 51 – 15 -Thao tác que tính -Lấy que tính nói có 51 que tính -Cịn 36 que tính -Bớt 15 que tính -Gồm chục que tính rời PPPhân tích Cả lớp thực hành que tính -Vậy 51 – 15 = 36 -1 em lên bảng đặt tính nói Lớp đặt tính vào nháp em , 51 Viết 51 viết 15 xuống nháp -1 cho thẳng cột với 36 dấu –và kẻ gạch ngang -Thực phép tính từ phải sang trái :1 khơng trừ 5, lấy 11 –5 = 6, viết nhớ 1, thêm 2, trừ viết Vậy 51 – 15 = 36 -Nhiều em nhắc lại Nhiều em nối tiếp đọc quy tắc -HS tự làm -3 em lên bảng làm ( nêu cách đặt Luyện tập tính thực ) Bảng CN -Lấy số bị trừ trừ số trừ -3 em lên bảng làm Lớp làm nháp -Lấy tổng trừ số hạng biết -Làm -1 em nêu : hình tam giác -Nối điểm với -Cả lớp vẽ hình Làm 35 em làm ? -Nhận xét Bài 4: Giáo viên vẽ hình 4’ -Xem lại 1’ Thực hành vẽ hình -Mẫu vẽ hình ? -Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối điểm với ? Nhận xét cho điểm 3.Củng cố : Nêu cách đặt tính thực 51 - 15 -Nhận xét tiết học -Tuyên dương, nhắc nhở Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – học cách tính 51 – 15 Củng cố Tiếng việt Tiết 10 : Tập làm văn – KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Biết kể ông, bà người thân, thể tình cảm ơng, bà người thân -Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (3-5 câu) 2.Kĩ : Nghe, nói, viết thành thạo 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa Bài SGK Học sinh : Sách Tiếng việt, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : -Nhận xét kiểm tra học kì 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Dựa vào câu hỏi kể lại cách chân thật, tự nhiên ông bà người thân Viết lại câu kể thành đoạn văn ngắn từ 3-5 câu Bài : Yêu cầu ? -Gọi em làm mẫu, hỏi câu HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP Nhận xét -Theo dõi -Kể người thân -1 em đọc yêu cầu -Một số HS trả lời -1 em giỏi kể mẫu trước lớp -HS kể nhóm -Đại diện nhóm lên thi kể -GV theo dõi giúp đỡ nhóm làm việc -Bà em năm 60 tuổi tóc bà cịn đen Trước nghỉ hưu bà giáo dạy trường Tiểu học Bà yêu nghề dạy học yêu thương học sinh Em yêu bà TLCH Kể nhóm Thi đua kể theonhóm 36 4’ 1’ bà hiền hậu chiều chuộng em Có ngon bà phần cho em Em làm điều sai, bà khơng mắng mà bảo ban nhẹ nhàng -Nhận xét bạn kể -Làm bàiviết -GV nhận xét chọn người kể tự nhiên -Cả lớp làm viết hay -1 em giỏi đọc lại viết Bài :Yêu cầu ? -Giáo viên nhắc nhở : Cần viết rõ ràng, dùng từ, đặt câu cho Viết xong -Kể chuyện người thân phải đọc lại bài, phát sửa sai -Tập kể lại chuyện, tập viết -Nhận xét, chấm điểm 3.Củng cố : Hơm học câu chuyện ? -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập kể lại biết viết thành văn viết ngắn gọn Luyện viếtvăn Luyện viết câu Củng cố BUỔI CHIỀU Anh văn ( Giáo viên chuyên trách dạy ) Tiếng việt / ơn ƠN LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ : ƠNG VÀ CHÁU I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ôn luyện viết tả : Ong cháu 2.Kĩ : Rèn viết đúng, viết đẹp 3.Thái độ : Ý thức rèn chữ giữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Hệ thống câu hỏi 2.Học sinh : Bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 35’ -Giáo viên nêu u cầu ơn tập Giới thiệu -Ơn luyện viết tả : Ong ơn cháu -1 em đọc lại a/ Giáo viên đọc mẫu lần -Ong cháu Hỏi đáp : Bài thơ có tên ? -Cháu thắng -Khi ơng cháu thi vật với -Cháu khoẻ ông thắng ? -Hai khổ thơ, có chữ -Khi ơng nói ? -Dấu hai chấm, dấu ngoặc kép -Bài có khổ thơ ? Mỗi câu thơ có -Thơ chữ ? -Viết câu xuống dịng -Trong đoạn có dấu câu -Bảng : xế chiều, rạng sáng -Đây văn xuôi hay thơ ? -Nghe viết PPHÁP On tập củng cố PPhỏi đáp Luyện bảng 37 -Em trình bày ? -Sốt lại Sửa lỗi từ khó b/ Hướng dẫn viết từ khó : Giáo viên đọc c/ Viết : Giáo viên đọc cho học -Sửa chữ sai dòng sinh viết (đọc câu, từ ) Luyện viết -Đọc lại Chấm Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Tập đọc Sửa lỗi Củng cố Hoạt động tập thể Tiết : Quyền trẻ em Chủ đề : GIA ĐÌNH TƠI – NHỮNG NGƯƠÌ THƯƠNG U VÀ CHE CHỞ TƠI I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Trẻ em nhận chúng thành phần gia đình đại gia đình góp phần củng cố cá tính làm người -Trẻ em nhìn nhận gia đình nơi em hưởng quyền yêu thương, chăm sóc, che chở, nuôi dưỡng, dạy bảo nên người nơi trẻ phải bước đảm nhận trách nhiệm em yêu quý, kính trọng, giúp đỡ người thân gia đình 2.Kĩ : Rèn tính mạnh dạn, tự tin 3.Thái độ : Yêu quý, kính trọng, giúp đỡ người thân gia đình II/ CHUẨN BỊ : -Tranh vẽ gia đình hạnh phúc -Tranh vẽ em bé lang thang không gia đình -Cơng ước Quốc tế quyền trẻ em III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 15’ Hoạt động : Tự giơí thiệu gia đình em Mục tiêu : Trẻ em nhận chúng thành phần gia đình đại -Hoạt động nhóm : nhóm chọn gia đình -Gia đình bạn có ? bạn sắm vai phóng viên báo Nhi Đồng -Bố bạn tên ? Bố bạn làm nghề ? -Mẹ bạn làm việc đâu ? -Bạn có anh chị không ? -Anh (chị) bạn học lớp ? -Bạn có em khơng ? Em bạn tuổi ? -Bạn có sống chung vơí ơng bà khơng ? -Bạn có mong ước cho gia đình bạn không ? -Giáo viên kết luận : Mỗi em có 15’ gia đình, gia đình có ơng bà, cha mẹ, anh chị em chung sống với Các em có quyền sống chung với bố mẹ, khơng có quyền buộc em phải sống xa bố mẹ Hoạt động : Vai trò gia đình -Quan sát PPHÁP Hoạt động nhóm PPsắm vai Phỏng vấn Truyền đạt 38 Mục tiêu : Học sinh biết gia đình nơi em hưởng quyền yêu thương chăm sóc che chở, ni dưỡng dạy bảo nên người nơi em biết trách nhiệm với gia đình -Trực quan : Tranh gia đình hạnh phúc -Gia đình hạnh phúc gia đình ? -Trong gia đình hạnh phúc trẻ em chăm sóc ? -Trong gia đình em bố mẹ em có hịa thuận khơng ? -Hàng ngày mẹ em thường làm cho em -Cơng việc nhà bố em ? 4’ 1’ -Trực quan : Tranh em bé lang thang khơng có gia đình -Bức tranh nói lên điều ? -Vì em bé phải lang thang ? -Trẻ em khơng có gia đình khơng chăm sóc Hoạt động : Trách nhiệm gia đình Mục tiêu : Học sinh biết bổn phận gia dình phải yêu quý, kính trọng, giúp đỡ người thân gia đình -Giáo viên giới thiệu nội dung tiểu phẩm “Ngày chủ nhật” -GV phân vai : Hoa, bố mẹ, ông bà, người dẫn chuyện -Bạn có nhận xét Hoa ? -Đối với ông bà thái độ Hoa ? -Cũng Hoa bố mẹ bạn xư xử với ông bà ? -Trong gia đình cháu phải cư xử với ông bà, cha mẹ ? -Kết luận : Mỗi có quyền có gia đình, hưởng chăm sóc gia đình Các em cần phải biết lễ phép, kính trọng ơng bà, cha mẹ.Ngồi phải lễ phép với người trên, thương yêu em nhỏ, giúp đỡ gia đình Củng cố : Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học -HS trả lời câu hỏi PPquan sát.hỏi đáp.TLCH -Quan sát -Học sinh trả lời câu hỏi - Cả lớp hát “Cho “ -Vài em nhắc lại -Tiểu phẩm “Ngày chủ nhật” Tiểu phẩm Sắm vai -Học sinh nhận vai diễn -Vài em nhắc lại nội dung -Đồng ca hát “Cả nhà thương “ Đọc dung nội -Đọc lại nội dung/ vài em -Học Củng cố 39 ... TRONG MỘT TỔNG I/ MỤC TIÊU : 1 .Kiến thức : Củng cố cách tìm số hạng tổng 2. Kĩ : Rèn giải toán đúng, nhanh, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Phiếu tập 2 .Học sinh... 2. Kĩ : Rèn tính đúng, xác dạng tốn tìm số hạng tổng 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Hình vẽ Học sinh : Sách, BT, nháp, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC: TG 5’ 25 ’... Xem lại cách tìm số hạng tổng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Tìm số hạng tổng -2 em lên bảng tính -Cách tính : Muốn tìm số hạng tổng em lấy tổng trừ số hạng biết 12 + x = 20 18 + x = 39 x = 20 – 12 x = 39