Tuyen tap de HSG Sinh học 9

KỲ THI LẬP ĐỘI TUYỂN HSG NĂM 2017 MÔN: SINH HỌC NĂM HỌC: 2017 – 2018 Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ THI SỐ 01 PHẦN I SINH HỌC LỚP Câu I: Quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi sau: Hãy cho biết tên hình ảnh trên? Hồn thành thích từ – 11 Giải thích tim hoạt động suốt đời mà không mệt mỏi? Trong trường hợp tim đập nhanh mạnh làm tăng huyết áp tim đập chậm yếu làm giảm huyết áp? Câu II: Trong nhận định sau, nhận định đúng, nhận định sai? Giải thích? Khi thở sâu giảm nhịp thở phút làm tăng hiệu hô hấp Người bị sốt rét có lượng hồng cầu tăng cao Bệnh bướu cổ tuyến tụy không tiết hoocmon Tiroxin Nếu người bị cắt bỏ túi mật việc tiêu hóa lipit bị ảnh hưởng PHẦN II SINH HỌC LỚP Câu III: Men Đen phát quy luật phân li cách nào? Phát biểu quy luật phân li Men Đen? Cho P tự thụ phấn thu đời F1 có tỉ lệ kiểu gen 1: 2: Quy luật di truyền chi phối phép lai Lấy ví dụ viết sơ đồ lai cho quy luật (biết gen quy định tính trạng) Câu IV: Khi cấu trúc bậc prơtêin bị thay đổi chức prơtêin có bị thay đổi khơng? Giải thích Trong tế bào sinh dưỡng loài lưỡng bội, xét cặp gen ký hiệu A, a B, b Các gen nằm nhiễm sắc thể thường Hãy viết kiểu gen có tế bào Ở lồi tế bào sinh dưỡng NST 2n = 14 Một hợp tử lồi tiến hành ngun phân phát triển thành phôi lần nguyên phân thứ tác động coxisin gây không phân li tất NST tế bào Các tế bào khác phân chia bình thường Tất tế bào sau tạo thành lại tiếp tục nguyên phân lần liên tiếp để tạo phôi Xác định tỉ lệ % số tế bào bị đột biến có phơi tạo thành? Tính số NST tất tế bào sau kết thúc q trình ngun phân nói trên? Câu V: × Tế bào lưỡng bội ruồi giấm có khoảng 5,66 108 nuclêơtit Nếu chiều dài trung bình nhiễm sắc thể ruồi giấm kì dài khoảng micrơmét, cuộn chặt lại làm ngắn lần so với chiều dài kéo thẳng phân tử ADN? Ở người, bệnh bạch tạng gen lặn NST thường quy định A: Da bình thường, a: Da bạch tạng Một cặp vợ chồng có kiểu hình bình thường, sinh người mắc bệnh bạch tạng Nếu cặp vợ chồng sinh đứa thứ 2, xác suất sinh đứa bình thường bao nhiêu? Hãy điền thơng tin vào bảng so sánh sau: Tiêu chí so sánh Vị trí xảy Khn mẫu tổng hợp Sự thể nguyên tắc bổ sung Tổng hợp AND Tổng hợp aa Câu VI: Cho bảng tư liệu sau: Tuổi bà mẹ Tỉ lệ (%) trẻ sơ sinh mắc bệnh Đao 20 – 24 2–4 25 – 29 30 – 34 35 – 39 40 cao 4–8 11 – 13 33 – 42 80 – 188 Quan sát bảng trên, cho biết phản ánh điều gì? Nên sinh độ tuổi để đảm bảo giảm thiểu tỷ lệ trẻ sơ sinh mắc bệnh Đao? Vì bà mẹ 35 tuổi, tỉ lệ sinh bị bệnh Đao cao người bình thường? Như ta biết người mắc bệnh Đao khơng có con, nhiên lại nói bệnh bệnh di truyền? Cách nói có khơng? Bằng kiến thức học, em giải thích? Câu VII: Hãy nối nội dung cột A với nội dung cột B cho đúng: Cột A Cây phong lan bám thân gỗ Vi khuẩn nốt sần rễ họ Đậu Nấm sống bám da người Các loài thân gỗ rừng vươn lên để nhận ánh sáng Cột B a Quan hệ cạnh tranh b Quan hệ cộng sinh c Quan hệ kí sinh, nửa kí sinh d Quan hệ hội sinh -HẾT (Thí sinh khơng sử dụng tài liệu) Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ ký giám thị 1: Chữ ký giám thị 2: ĐÁP ÁN HSG MÔN SINH HỌC LỚP – THCS Câu I Đáp án – Tên hình ảnh: Sơ đồ cấu tạo tim - Chú thích: tĩnh mạch chủ tâm nhĩ phải van động mạch chủ van nhĩ - thất tĩnh mạch chủ động mạch chủ ; động mạch phổi ; tĩnh mạch phổi tâm nhĩ trái ; 10 tâm thất trái ; 11 vách liên thất II III Giải thích: Tim người hoạt động suốt đời liên tục mà khơng mệt mỏi vì: - Tim co bóp nhịp nhàng theo chu kì gồm pha: tâm nhĩ co 0,1s tâm nhĩ dãn 0,7s; tâm thất co 0,3s nghỉ 0,5s => Thời gian tim hoạt động thời gian nghỉ ngơi, đảm bảo đủ thời gian để tim phục hồi để hoạt động liên tục - Lượng máu nuôi tim lớn = 1/10 lượng máu nuôi thể – Huyết áp áp lực máu tác động lên thành mạch - Khi tim đạp nhanh, mạnh bơm lượng máu lớn lên động mạch gây áp lực mạnh lên động mạch làm huyết áp tăng - Ngược lại, tim đạp chậm, yếu làm lượng máu bơm lên động mạch ít, gây áp lực yếu lên động mạch làm huyết áp giảm Đúng làm tăng dung tích sống, giảm lượng khí cặn, tăng lượng khí lưu thơng Sai người sốt rét trùng sốt rét xâm nhập vào hồng cầu => sau chu kì sinh sản lại phá vỡ nhiều hồng cầu => lượng hồng cầu giảm Sai bệnh bướu cổ thiếu iot dẫn đến tuyến giáp không tiết hoocmon tiroxin => tuyến yên điều khiển tăng cường gây phì đại tuyến Đúng muối mật tách khỏi lipit thành giọt nhỏ biệt lập tạo tiêu hóa => thiếu muối mật không biến đổi lipit Men Đen phát quy luật phân li cách: + Phân tích hệ lai + Giải thích kết thí nghiệm phân li tổ hợp cặp nhân tố di truyền thông qua phát sinh giao tử thụ tinh - Quy luật phân li: Trong trình phát sinh giao tử, nhân tô di truyền cặp nhân tố di truyền phân li giao tử giữ nguyên chất giống thể chủng bố mẹ Quy luật di truyền chi phối phép lai trên: - Quy luật phân li: VD: P: AA (hoa đỏ) x aa (hoa trắng) GP : A a F1 : Aa ( 100% hoa đỏ) F1 x F1 : Aa ( hoa đỏ) x Aa ( hoa đỏ) GF1 : A, a A, a F2 : : AA : Aa : aa - Quy luật di truyền liên kết: AB ab AB ab VD: P: hạt trơn có tua x hạt trơn có tua GP : AB, ab AB, ab AB AB IV AB ab ab ab F1 : : : 1 Chức protein bị thay đổi khơng bị thay đổi - Giải thích: + Chức hoạt tính protein cấu hình khơng gian chiều định + Nếu thay đổi cấu trúc bậc không làm thay đổi cấu hình khơng gian (khơng thay đổi trung tâm hoạt động) protein chức protein không thay đổi + Nếu thay đổi cấu trúc bậc làm thay đổi cấu hình khơng gian (thay đổi trung tâm hoạt động) protein chức protein thay đổi V - Hai gen nằm hai NST khác nhau: (AA, Aa, aa)(BB, Bb, bb) → AABB, AABb, AAbb, AaBB, AaBb, Aabb, aaBB, aaBb, aabb - Hai gen nằm NST: AB/AB, AB/Ab, Ab/Ab, AB/aB, Ab/aB, AB/ab, Ab/ab, aB/aB, aB/ab, ab/ab Một tế bào nguyên phân liên tiếp lần Số tế bào tạo thành: 2=4 tế bào Ở lần nguyên phân 3, tế bào 2n bị đột biến đa bội tạo tế bào 4n, tế bào 2n nguyên phân bình thường tạo 2.3 = tế bào 2n - Kết thúc lần NP 5: Số tế bào tạo thành: + TB bình thường: 6x22= 24 (tb 2n) + TB bị đột biến: 1x22= (tb 4n)  Tỉ lệ tế bào bị đột biến:  Số NST có tế bào phơi: 2nx24 + 4x4n = 448 (NST) Ruồi giấm có NST, chiều dài NST ruồi giấm là: 5,66 × 10 × 3,4 Α = 9,622 × 10 Α Chiều dài trung bình phân tử ADN ruồi giấm = 9,622 ×10 = 1,2028 ×10 Α µm = × 10 Α NST ruồi giấm kì có chiều dài = 1,2028 × 10 Α = 6014 × 10 Α Vậy NST kì cuộn chặt với số lần Biện luận: Bố mẹ có hình bình thường có kiểu gen: A_ lần + Sinh người bạch tang có kiểu gen: aa Một a lấy từ bố a lấy từ mẹ Vậy kiểu gen bố mẹ là: Aa + Theo sơ đồ lai: P: Aa x Aa AA : Aa : aa ⇔ A _ : aa ⇒4 4 4 ( Bình thường : Bạch tạng) Do sinh đứa độc lập, nên sinh đứa thứ liên quan đến đứa thứ Xác suất đứa thứ (phụ thuộc vào phép lai) không bị bệnh bạch tạng : Tiêu chí so sánh Vị trí xảy Khn mẫu tổng hợp Tổng hợp AND Ở nhân tế bào Cả mạch ADN Tổng hợp aa Ở tế bào chất Là phân tử mARN Được thể nu ba đối mã tARN với nu ba mã mARN - Bảng tư liệu phản ánh tỉ lệ trẻ sinh mắc bệnh Đao tỉ lệ thuận với độ tuổi người mẹ: Độ tuổi người mẹ cao tỉ lệ trẻ mắc bệnh Đao cao - Nên sinh độ tuổi 25 – 34 hợp lí Giải thích: + Những bà mẹ 35 tuổi, tế bào sinh trứng bị não hoá, trình sinh lí sinh hố nội bào bị rối loạn dẫn tới phân li khơng bình thường cặp NST 21 giảm phân + Do yếu tố gây đột biến mơi trường tích lũy tế bào bố, mẹ nhiều hơn, dễ dẫn đến phát sinh đột biến trình sinh sản Cách nói hồn tồn Bởi người bị bệnh Đao khơng có bệnh Đao sinh vật chất di truyền thể người bị biến đổi (đột biến) trình sinh sản d b c a Sự thể nguyên tắc bổ sung VI VII NTBS thê nu tự với nu mạch gốc ĐỀ SỐ 02 ĐỀ THI KHẢO SÁT ĐỘI TUYỂN HSG MÔN: SINH HỌC NĂM HỌC: 2017 – 2018 Câu 1: a) Quá trình ngun phân có ý nghĩa di truyền sinh trưởng phát triển thể? b) Thực chất trình thụ tinh gì? c) Tại ADN tế bào nhân thực cần trung gian ARN để truyền đạt thông tin di truyền? Câu 2: Giải thích người say rượu thường có biểu chân nam đá chân chiêu lúc đi? Câu 3: Ở lồi thực vật có 2n = 20, người ta thấy tế bào có 19 NST bình thường NST có tâm động có vị trí khác thường so với NST lại Hãy cho biết NST có tâm động vị trí khác thường hình thành chế nào? Câu 4: AND có cấu trúc mạch kép có ý nghĩa mặt di truyền? Thể đột biến gì? Hãy cho biết trường hợp từ đột biến chuyển thành thể đột biến? Câu 5: Xét trường hợp gen có alen A a, alen A có chiều dài 153nm có 1169 liên kết Hidro Alen a có chiều dài alen A số liên kết Hidro lớn gen A liên kết Cặp Aa nhân đôi liên tiếp lần Vậy môi trường nội bào cần cung cấp số Nu loại bao nhiêu? a) b) Câu 6: Một tế bào sinh dục sơ khai gà 2n = 78 Sau số đợt nguyên phân liên tiếp môi trường nội bào cung cấp 19812 NST nguyên liệu hoàn toàn Các tế bào trở thành tế bào sinh trứng Biết hiệu suất thụ tinh trứng 25% tinh trùng 3,125% Hãy cho biết: Tìm số đợt nguyên phân tế bào trên? Tìm số hợp tử tạo thành? Tính số lượng tế bào sinh tinh cần cung cấp cho q trình thụ tinh nói trên? Câu 7: Cho lai cà chua vàng, cao với cà chua thấp, đỏ Thu F1 đồng loạt cà chua cao, đỏ Tiến hành cho F1 tự thụ phấn thu F2: a) b) c) 918 cao, đỏ 305 cao, vàng 320 thấp, đỏ 100 thấp, vàng a) Hãy biện luận viết sơ đồ lai từ P đến F2? b) Tìm kiểu gen, kiểu hình P để F1 thu tỉ lệ : : : 1? Câu 8: a) b) Tại phép lai phân tích, kết lai có tượng đồng tính thể mang tính trạng trội phải có kiểu gen đồng hợp? Nếu có tượng phân tính thể mang tính trạng trội có kiểu gen dị hợp? Cho cá thể chủng có kiểu gen AA aa lai với thu hệ lai F1 có cá thể mang kiểu gen AAA cá thể mang kiểu gen OA Biết cá thể có kiểu gen AAA có hàm lượng ADN tăng 1,5 lần cá thể mang kiểu gen OA có số lượng NST giảm Trình bày chế phát sinh thể OA? Nêu biểu hai thể đột biến trên? Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Giám thị coi thi không giải thích thêm HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT ĐỘI TUYỂN Câu Đáp án a) Ý nghĩa nguyên phân: - Nguyên phân trì ổn định nhiễm sắc thể loài qua hệ - Nguyên phân làm tăng số lượng tế bào sở sinh trưởng mô, quan, thể, thay tế bào già, tế bào bị tổn thương b) Thực chất thụ tinh:Là kết hợp hai nhân đơn bội giao tử tạo thành nhân lưỡng bội hợp tử c) Cần ARN trung gian vì: - Đối với sinh vật nhân thực ADN nhân trình dịch mã xảy tế bào chất nên cần trung gian - Việc sử dụng trung gian ARN giúp bảo quản thơng tin di truyền - ADN có cấu trúc xoắn kép gồm mạch đơn song song xoắn liên kết với liên kết hidro nên không phù hợp để làm khn dịch mã - Vì uống rượu: Rượu ngăn cản, ức chế dẫn truyền qua xinap tế bào liên quan đến tiểu não khiến phối hợp hoạt động phức tạp giữ thăng cho thể bị ảnh hưởng => Chân nam đá chân chiêu lúc - Đột biến đảo đoạn NST có chứa tâm động - Đột biến chuyển đoạn NST chuyển đoạn không tương hỗ NST - Đột biến đoạn NST không chứa tâm động - Đột biến lặp đoạn NST a) - Tạo nên cấu trúc bền vững, ổn định - Tạo thuận lợi cho trình tái AND, tiết kiệm vật chất, lượng thời gian - Tạo điều kiện cho trình sửa sai - Sắp xếp mạch theo NTBS => chi phối truyền đạt thông tin di truyền b) - Thể đột biến: thể mang đột biến biểu ngồi thành kiểu hình - Trường hợp đột biến thành thể đột biến: + Đột biến gen lặn (thuộc kiểu gen) giao tử đực thụ tinh tạo thành hợp tử có kiểu gen đồng hợp lặn + Gen đột biến nằm NST giới tính X khơng có gen nằm NST giới tính Y gen đột biến lặn + Đột biến trạng thái trội + Đột biến NST ( đột biến số lượng, cáu trúc NST) *) Xét alen A: - Chiều dài alen A: 153nm = 1530A0 => Số nu alen A: 900 (Nu) - Bài ta có hệ phương trình: 2 A + 2G = 900  2 A + 3G = 1169 =>  A = T = 181( Nu )  G = X = 269( Nu) *) Xét alen a: - Do alen a có chiều dài với alen A nên sô Nu alen - Mà cho số lk Hidro gen a gen A lk nên có: H = 1169 + = 1170 (lk) 2 A + 2G = 900  2 A + 3G = 1170  A = T = 180( Nu )  G = X = 270( Nu) - Từ ta có hệ phương trình: => *) Số lượng loại Nu môi trường nội bào cung cấp: Amt = Tmt= (22 – 1)(181 + 180) = 1083 (Nu) Gmt = Xmt= (22 – 1)(269 + 270) = 1617 (Nu) a) Gọi số lần nguyên phân tế bào x (x nguyên đương) Ta có: 2n(2x – 2) = 19812  2x = 256 => x = Vậy số đợt nguyên phân tế bào sinh dục sơ khai đợt b) – Số tế bào tạo ra: 28 = 256 = số tế bào sinh trứng - Mà H% = 25% => số trứng hình thành là: 256 x 25% = 64 = số hợp tử hình thành => Có 64 hợp tử hình thành c) Theo có: Số tinh trùng thụ tinh = số hợp tử = 64 mà H% = 3,125% số tinh trùng hình thành: 64 x100 = 2048(tinhtrùng ) 3,125 = Số tế bào sinh tinh là: 2048/4 = 512 (tế bào) a) F1 thu 100% cao, đỏ => tính trạng cao, đỏ trội hồn tồn so với tính trạng thấp, vàng Qui ước gen: A: Cao B: Đỏ a: Thấp b: Vàng *) Xét riêng cặp tính trạng F2: - Cặp tính trạng hình dạng cà chua: Cao 918 + 305 = ≈ Thâp 320 + 100  Có tổ hợp tử tạo thành = 2gt x 2gt  Mỗi bên bố mẹ cho loại giao tử  Bố mẹ dị hợp tử cặp gen quy định tính trạng hình dạng cà chua  Kiểu gen F1: Aa x Aa - Cặp tính trạng màu sắc cà chua: Cao 918 + 320 = ≈ Thâp 305 + 100  Có tổ hợp tử tạo thành = 2gt x 2gt  Mỗi bên bố mẹ cho loại giao tử  Bố mẹ dị hợp tử cặp gen quy định tính trạng màu sắc cà chua  Kiểu gen F1: Bb x Bb *) Xét chung cặp tính trạng F2: ≈ - Theo tỉ lệ: 918 : 305 : 320 : 100 : : : = (3:1)(3:1) => Phù hợp với tỉ lệ cho => Các cặp gen quy định hình dạng màu sắc nằm hai cặp NST khác tuân theo quy luật phân li độc lập MenĐen (di truyền độc lập) - Từ (1) (2) ta có kiểu gen F1: AaBb x AaBb => Kiểu gen P chủng: Aabb x aaBB => Học sinh viết sơ đồ lai cho điểm tối đa b) Tỉ lệ : : : = (1:1)(1:1) = (Aa x aa)(Bb x bb) => Kiểu gen P: AaBb x aabb (Cao, đỏ) (Thấp, vàng) Aabb x aaBb (Cao, vàng) (Thấ, đỏ) a) - Phép lai phân tích phép lai thể mang tính trạng trội với thể mang tính trạng lặn Cơ thể mang tính trạng lặn cho loại giao tử mang gen lặn (a) Loại giao tử khơng định kiểu hình đời lai Quyết định kiểu hình đời lai giao tử thể mang tính trạng trội - Nếu đời lai đồng tính thể mang tính trạng trội cho loại giao tử, phải có kiểu gen đồng hợp: AA x aa → Aa - Nếu đời lai có tượng phân tính với tỉ lệ 1:1 tức cho hai kiểu hình với tỉ lệ 1:1 thể mang tính trạng trội cho loại giao tử với tỉ lệ 1:1, dị hợp tử: Aa x aa → Aa : aa b) Thể 0A có số NST giảm 1NST nên thể dị bội 2n-1 * Cơ chế: • • Trong giảm phân, bên bố mẹ có cặp NST mang cặp gen aa không phân li tạo loại giao tử dị bội: loại mang NST cặp aa (n+1), loại không mang NST cặp ấy: (n-1) Trong thụ tinh, giao tử bất thường không mang NST cặp: (n-1) kết hợp với giao tử bình thường: A (n) bên bố, mẹ lại tạo hợp tử mang NST cặp (2n-1) có KG: 0A (Học sinh trình bày sơ đồ lai, cho điểm tối đa) b.Cơ thể có kiểu gen AAA hàm lượng AND tăng 1,5 lần thể tam bội Biểu thể đột biến là: Thể dị bội 0A Thể tam bội AAA - Gây biến đổi hình thái - Tăng kích thước thực vật như: hình dạng,quan như: than, cành, kích thước, màu sắc hoặcđặc biệt tế bào khí khổng gây bệnh NST người như:và hạt phấn; Sinh trưởng Đao, Tơcnơ mạnh, chống chịu tốt, thời gian sinh trưởng kéo dài bất thụ - Không tồn người động vật ĐỀ THI SỐ 03 KỲ THI LẬP ĐỘI TUYỂN HSG NĂM 2017 MÔN: SINH HỌC NĂM HỌC: 2017 – 2018 Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Câu I: Hãy giải thích: Nơron tế biệt hóa cao độ, khả phân chia hoạt động suốt đời người? Tuyến giáp tuyến nội tiết lớn nhất, nặng chừng 20 – 25g Hoocmon tuyến giáp tirôxin (TH), thành phần có i-ốt, có vai trò quan trọng trao đổi chất q trình chuyển hóa chất tế bào a) Dựa vào phần kiến thức trên, em cho biết phần ăn hàng ngày mà thiếu i-ốt gây hậu gì? Tại sao? b) Do loại hoocmon mà uyến giáp tham gia điều hòa canxi phôtpho máu? Câu II: Sinh học đại làm sáng tỏ tượng di truyền độc lập cặp tính trạng Menđen nào? Một bạn học sinh nói rằng: bố mẹ truyền cho tính trạng hình thành sẵn Bằng kiến thức học, cho biết ý kiến có hay khơng? Giải thích? Giải thích phân tử ADN tạo qua chế nhân đôi lại giống ADN mẹ? Có trường hợp qua nhân đơi ADN lại khác ADN mẹ khơng? Câu III: Một nhóm tế bào sinh dục đực sơ khai chứa 720NST đơn, tế bào thực nguyên phân liến tiếp số lần Số đợt nguyên phân tế bào số NST đơn NST lưỡng bội loài Các tế bào tạo trở thành tế bào sinh tinh trùng Biết hiệu suất thụ tinh tinh trùng 10% Khi giảm phân cá thể tạo hợp tử với số NST đơn 4608 lúc chưa nhân đơi Tìm NST lưỡng bội lồi? Tên lồi gì? Vì sao? Tính số tế bào sinh dục sơ khai đực, số tế bào sinh tinh trùng? Câu IV: a) b) Ruồi giấm 2n = có khoảng 2,83x108 cặp Nu Nếu chiều dài trung bình NST ruồi giấm kì dài khoảng micromet cuộn chặt lại làm ngắn lần so với chiều dài kéo thẳng phân tử AND? Gen B có chiều dài 2040A0, mạch có 150A 103T Một đột biến gen dạng thay cặp Nu xảy làm gen B thành gen b Gen b có 1546 liên kết Hiđrô Cặp Bb tự nhân đôi lần tạo gen con, tất gen nhân đôi lần thứ Hỏi môi trường nội bào cung cấp số lượng nucleotit loại bao nhiêu? Câu V: Trên cánh đồng có loài sinh vật sau: thỏ, rắn, sâu ăn lá, chim ăn sâu, diều hâu, nai, vi khuẩn Cá thể thỏ sống mơi trường chịu tác động nào? Câu VI: Hãy xếp tượng sau theo mối quan hệ khác loài: Cua hải quỳ Vi khuẩn sống nốt sần rễ họ Đậu Nấm sống bám da người Địa y sống bám thân gỗ Hiện tượng liền rễ hai thông nhựa mọc gần Cá mập sinh sử dụng trứng chưa nở làm thức ăn Tảo giáp nở hoa gây độc cho cá, tôm,… Cây nắp ấm bắt ruồi làm thức ăn Câu VII: Hội chứng Đao thừa NST số 21 (3 NST số 21) tế bào Người mắc bệnh thường thấp bé, má phệ, cổ rụt, khe mắt xếch, lưỡi dày hay thè ra,……Khoảng 50% bệnh nhân chết năm đầu, lại sống tới tuổi trưởng thành Vậy em giải thích đa số người mắc hội chứng Đao sống tới tuổi trưởng thành? Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI LẬP ĐỘI TUYỂN HSG NĂM 2017 Câu Đáp án I II III Giải thích: Vì noron khơng thể phân chia có khả tái sinh phần cuối sợi trục đoạn gốc không bị tổn thương => Dây thần kinh bị đứt nối lại => Hoạt động thần kinh liên quan đến vùng bị tổn thương phục hồi a) Khi thiếu i-ốt phần ăn hàng ngày, tirôxin không tiết ra, tuyến yên tiết hoocmôn thúc đẩy tuyến giáp tăng cường hoạt động gây phì đại tuyến => Gây bệnh bướu cổ b) Nhờ tuyến giáp có hoocmon canxitơnin với hoocmôn tuyến cận giáp nên tham gia vào trình điều hòa canxi phơtpho máu + Nhân tố di truyền mà Menđen nhắc đến thí nghiệm gen Mỗi cặp gen tương ứng tồn cặp NST tương đồng + Sinh học đại gắn cặp nhân tố di truyền nên cặp NST để nhận phân li tổ hợp cặp NST gắn liền phân li tổ hợp nhân tố di truyền trình giảm phân thụ tinh - Nói bố mẹ truyền cho tính trạng hình thành sẵn sai - Vì: Bố mẹ truyền cho kiểu gen qui định khả phản ứng thể trước môi trường Kiểu gen tương tác với mơi trường để hình thành kiểu hình (tính trạng) - Hai ADN sau nhân đơi giống ADN mẹ q trình nhân đơi ADN diễn theo nguyên tắc: + Nguyên tắc khuôn mẫu: nghĩa mạch tạo ADN tổng hợp dựa mạch khuôn ADN mẹ + Nguyên tắc bổ sung: Sự liên kết nu mạch khuôn với nu tự cố định: A liên kết với T hay ngược lại; G liên kết với X hay ngược lại + Nguyên tắc giữ lại nửa (bán bảo toàn): ADN có mạch ADN mẹ (mạch cũ), mạch tổng hợp - Có trường hợp ADN khác ADN mẹ xảy đột biến qua trình nhân đơi a) Gọi số tế bào nhóm tế bào A, NST lưỡng bội loài 2n số lần nguyên phân x Ta có: A.2n = 720 (1) 4608 = 2304( NST ) Số NST tinh trùng với trứng là: Số lượng NST đơn 10% số tinh trùng thụ tinh là: A.2 x n.10 = 2304 100 (2) Từ (1) (2) ta có: 720.2.2x = 2304 => 2x = 16 => x =  2n = => Đây NST ruồi giấm Vì dựa vào tính đặc trưng số lượng NST loài b) Số lượng tế bào sinh dục sơ khai là: 720 = 90 IV A= (tế bào) Số lượng tế bào sinh tinh trùng là: A.2x = 90.24 = 1440 (tế bào) Chiều dài NST ruồi giấm: (2,38x108 3,4) = 9,62x108 9,62x10 = 1,2025 x10 8 Chiều dài AND ruồi giấm: Vậy NST cuộn chặt so với số lần là: Biết micromet = 2x104A0 1,2025 x10 ≈ 6,013 x10 (lần) *) Xét gen B: 2040 x = 1200( Nu) 3,4 V VI VII Số Nu gen: N = Theo có: A1 = 150 = T2 T1 = 103 = A2  A = A1 + A2 = T1 + T2 = 150 + 103 = 253 (Nu) Sô nu loại G = X = 1200 – (2.253) = 347 (Nu) *) Xét gen b: Gen B có 1547lk Hdiro mà gen b có 1546lk => Dạng đột biến thay cặp G-X cặp A-T  Số nu loại gen b: A = T = 253 + = 254 (Nu) G = X = 347 – = 346 (Nu) *) Số nu tự loại môi trường nội cung cấp cho cặp gen Bb: Amt = Tmt= (22 – 1)(253 + 254) = 1521 (Nu) Gmt = Xmt= (22 – 1)(347 + 346) = 2079 (Nu) Trong môi trường đó, thỏ chịu tác động nhân tố sinh thái trực tiếp gián tiếp lên sinh trưởng, phát triển sinh sản: +Vô sinh: ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, nước,… +Hữu sinh: • Quan hệ lồi: Thỏ - Thỏ • Quan hệ hỗ trợ, cạnh tranh nơi ở, thức ăn,… • Quan hệ khác loài:+ Quan hệ cạnh tranh: Thỏ, nai, sâu ăn + Quan hệ kí sinh: Thỏ - Vi khuẩn + Quan hệ SV ăn SV khác: Thỏ, rắn, diều hâu Cộng sinh (khác loài) Cộng sinh (khác loài) Kí sinh, nửa kí sinh (khác lồi) Hội sinh (khác loài) Hỗ trợ loài Cạnh tranh loài Ức chế - cảm nhiễm Sinh vật ăn sinh vật khác Sở dĩ NST 21 nhỏ, chứa gen phần lớn NST khác nên cân gen thừa NST số 21 nghiêm trọng nên người bệnh sống ĐỀ SỐ 04 ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI NĂM 2017 MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 180 phút Khóa ngày thi: 12/12/2017 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Câu I: Trong thí nghiệm mình, Menđen tiến hành thí nghiệm nhiều đối tượng cơng phu hồn chỉnh đậu Hà Lan (có hoa lưỡng tính, tự thụ phấn nghiêm ngặt) Đặc biệt, ơng chọn cặp tính trạng tương phản đậu Hà Lan thí nghiệm Từ đó, phương pháp độc đáo mình, MenĐen rút quy luật di truyền (năm 1865), đặt móng cho Di truyền học a) Dựa vào phần thơng tin trên, em giải thích Tại Menđen lại chọn cặp tính trạng tương phản thực phép lai? b) Hãy trình bày nội dung phương pháp độc đáo MenĐen phân tích kết thí nghiệm lai mình? Ngồi đậu Hà Lan, định luật Menđen áp dụng lồi sinh vật khác khơng? Vì sao? Vì NST chứa phân tử AND dài lại xếp gọn nhân có kích thước nhỏ? Câu II: Ở vận động viên lúc nghỉ ngơi nhịp tim 40 – 60 nhịp/phút, người bình thường 75 nhịp/phút Hãy giải thích khác đó? Quan sát hình ảnh điền vào bảng so sánh sau: Chỉ tiêu so sánh Số lần giảm phân Số lần nguyên phân Bộ NST Đại bào tử Bộ NST Tiểu bào tử Kết (Số giao tử tạo thành từ tế bào ban đầu) Sự hình thành giao tử đực Sự hình thành giao tử Câu III: Có ý kiến cho rằng: “Những người bị bệnh thiếu máu thiếu số lượng máu cung cấp vào thể” Bằng kiến thức mình, em có đồng ý với ý kiến hay khơng? Hãy giải thích sao? Trong thể nam giới, số lượng tinh trùng sản sinh lớn, trình thụ tinh lại có tinh trùng trứng tiếp nhận? Hãy giải thích tương trên? Một người đồng lên sống vùng núi cao thời gian, khơng khí vùng nghèo Oxi Hãy cho biết thể người xảy thay đổi hoạt động hệ hơ hấp, hệ tuần hồn máu? Câu IV: Cho ví dụ sau: Chỉ trường hợp thường biến, trường hợp đột biến: Người có bàn tay ngón Thỏ Himalaya 350C có lơng trắng, tồn ni 50C lơng tồn đen, ni 20 – 300C thân trắng, mũi, tai, chân, đen Lợn có đầu chân sau dị dạng Bò có chân Gấu Bắc Cực có lơng dày, trắng, mùa hè lơng thưa, mọc đậm Ở lồi động vật, giả sử có 100 tế bào sinh giao tử đực có kiểu gen Aa tiến hành giảm phân Trong số có tế bào xảy rối loạn lần phân bào II tế bào chứa gen a, giảm phân I bình thường tế bào khác giảm phân bình thường a) Xác định: Trong tổng số giao tử bình thường, tỉ lệ loại giao tử bình thường chứa gen A bao nhiêu? b) Trong tổng số giao tử khơng bình thường chứa gen a bao nhiêu? A = G Câu V: Xét gen B có tỉ lệ đột biến thành gen b Gen b ngắn gen B 3,4A0 số liên kết Hidro hai gen Khi cặp Bb tự nhân đôi lần môi trường nội bào 3594 nu loại Hãy cho biết: a) b) Đột biến diễn nào? (Cho tác nhân gây đột biến khơng q cặp nu) Tính số nu lồi gen? Câu VI: Trong ao ni cá, sinh vật sản xuất ao tảo lục Giáp xác ca mè trắng sử dụng trực tiếp tảo lục làm thức ăn Cá mè hoa, cá mương, cá thòng đong, cá măng sử dụng thức ăn giáp xác Cá chuyên ăn cá mương, cá thòng đong, cá măng Cá mè trắng cá mè hoa sản phẩm tạo nên hiệu kinh tế cho ao nuôi Hãy vẽ sơ đồ lưới thức ăn ao nuôi? Theo em nên sử dụng biện pháp sinh học đơn giản để nâng cao tổng sản lượng sản phẩm ao nuôi nhằm đem lại hiệu kinh tế cao? Hãy trình bày chức thành phần vô sinh thành phần hữu sinh hệ sinh thái hoàn chỉnh? Câu VII: Ở người, gen a gây bệnh máu khó đơng nằm nhiễm sắc thể (NST) X khơng có alen tương ứng Y, alen trội tương ứng quy định máu đơng bình thường Trong gia đình: vợ chồng có NST giới tính bình thường khơng biểu bệnh máu khó đơng, họ sinh đứa bị hội chứng Tớc nơ bị bệnh máu khó đơng Xác định kiểu gen cặp vợ chồng này, nêu chế hình thành NST giới tính bệnh máu khó đơng đứa Nếu họ sinh tiếp đứa bị hội chứng Claiphentơ bị bệnh máu khó đơng chế hình thành ? Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: SDB: Chữ kí giám thị 1: Chữ kí giám thị 2: HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHỌN HSG NĂM 2017 Câu I II III Đáp án a) Vì: + Trên thể sinh vật có nhiều tính trạng khơng thể theo dõi quan sát hết + Khi phân tích đặc tính sinh vật thành cặp tính trạng tương phản thuận tiện cho việc theo dõi di truyền cặp tính trạng đánh giá xác b) + Lai cặp bố mẹ chủng khác tính trạng tương phản theo dõi đời cháu, phân tích di truyền cặp tính trạng, sở phát quy luật di truyền chung nhiều cặp tính trạng + Dùng tốn thống kê lý thuyết xác suất để thống kê kết rút quy luật di truyền sinh vật Những định luật di truyền Menđen không áp dụng cho loại đậu Hà Lan mà ứng dụng cho nhiều lồi sinh vật khác - Vì: Các thí nghiệm thường tiến hành đậu Hà Lan để khái quát thành định luật, Menđen phải lập lại thí nghiệm nhiều đối tượng khác Khi thí nghiệm thu kết ổn định nhiều loài khác Menđen dùng thống kê toán học để khái quát thành định luật + Vì NST gói bọc theo mức xoắn cuộn khác làm chiều dài ngắn hang chục ngàn lần xếp gọn nhân tế bào - Ở người quen rèn luyện số nhịp tim thể nghỉ ngơi giảm so với người không rèn luyện , điều giúp cho họ tiết kiệm lượng cho hoạt động tuần hồn - Vì lượng máu bơm ngăn tim lúc nghỉ ngơi vận động viên 75 – 115ml/lần, người bình thường 60ml/làn - Lúc gắng sức, khả thích ứng tim nhanh chóng lớn người thường xuyên rèn luyện + Ví dụ: VĐV 180 – 200 nhịp/phút, người bình thường 150 nhịp/phút Chỉ tiêu so sánh Sự hình thành giao tử đực Sự hình thành giao tử c Số lần giảm phân Số lần nguyên phân Bộ NST Đại bào tử n Bộ NST Tiểu bào tử n Kết (Số giao tử tạo thành từ tế bào ban đầu) + Không đồng ý IV + Vì người bị mắc bệnh thiếu máu thiếu số lượng máu mà thiếu số lượng hồng cầu đơn vị thể tích máu, làm cho khả trao đổi khí máu bị => Thiếu máu thể + Vì sau tinh trùng lọt qua màng tế bào trứng màng trứng diễn loạt phản ứng để ngăn chặn tinh trung khác không đột nhập vào Những thay đổi xảy ra: + Nhịp thở nhanh hơn, tăng khơng khí, tăng tiếp nhận Oxi + Tim đập nhanh hơn, tăng tốc độ tuần hoàn, cần nhiều máu cho phận quan trọng não, tim + Tủy xương tăng cường sản xuất hồng cầu đưa vào máu làm khả vận chuyển Oxi máu tăng + Tang thể tích phổi thể tích tâm thất 1 Đột biến Thường biến Đột biến Đột biến Thường biến a) Ta có 95 tế bào sinh tinh giảm phân bình thường cho: + 190 tinh trùng mang gen A + 190 tinh trùng bình thường mang gen a Có tế bào sinh tinh giảm phân rối loạn phân bào 2: Ở tế bào chứa gen a cho: + 10 tinh trùng bình thường chứa gen A + tinh trùng khơng bình thường mang gen a + tinh trùng khơng bình thường khơng mang gen A a 190 + 10 = 400  Tỉ lệ giao tử bình thường chứa gen A = = 400 80 V  Tỉ lệ giao tử khơng bình thường mang a = a) Gen b ngắn gen B 3,4A0 => Gen b ngắn gen B cặp nu Vì số lk Hidro gen => Nên dạng đột biến cặp nu thêm cặp nu mà dạng thay cặp nu A-T cặp G-X b) Ta có Numtcc=Nu2 gen(2x – 1) = 3594 => Nu gen là: 1198 Theo ta có phương trình: NB + Nb = 1198 N B - Nb =  NB = 600 Nb=598 Số Nu loại gen B: A + G = (50%.600) : 100 = 300 Giải ta được: A = T = 100 (Nu) A = G VI => 2A = G G = X = 200 (Nu) Số nu loại gen b: Gen b gen B cặp A-T gen B cặp G-X: A = T = 97 (Nu) G = X = 202 (Nu) Cá mè hoa Giáp xác Tảo lục VII Cá mương Cá thòng đong Cá măng Cá Cá mè trắng *) Biện pháp sinh học đơn giản: Nên thả thêm cá vào ao nuôi để cá ăn bớt cá mương, cá măng, cá thòng đong *) Thành phần vô sinh (sinh cảnh): - Khí hậu: Ánh sáng cung cấp lượng nhiệt lượng cho thể sinh vật, khơng khí cung cấp Oxi Cacbonic cho sinh vật - Thổ nhưỡng: Cung cấp khoáng vật chất, nước chất hữu *) Thành phần hữu sinh: - Sinh vật sản xuất: Chuyển hóa chất vơ thành chất hữu cơ, chuyển hóa quang thành hóa - Sinh vật tiêu thụ: Chuyển hóa chất hữu từ dạng sang dạng khác, chuyển đổi hóa qua bậc sinh dưỡng theo chuỗi thức ăn - Sinh vật phân giải: Biến đổi chất hữu thành chất vô trả lại cho mơi trường, chuyển lượng hóa thành dạng lượng khác (nhiệt năng, năng, ) Chồng bình thường có kiểu gen XAY, đứa bị bệnh có kiểu gen XaO, suy giao từ Xa lấy từ mẹ, O lấy từ bố, kiểu gen mẹ là: XAXa Nhự trình giảm phân bố bị rối loạn phân li cặp XAY tạo loại giao tử, có loại giao tử O Giao tử O bố kết hợp với giao tử Xa mẹ tạo thành hợp tử XaO Đứa bị hội chứng Claiphentơ bị bệnh máu khó đơng có kiểu gen XaXaY Kiểu gen XaXaY kết hợp từ giao tử XaXa giao tử Y, bố có kiểu gen XAY nên giao tử XaXa nhận từ mẹ, người mẹ có kiểu gen XAXa bị rối loạn giảm phân lần phân bào 2, tạo giao tử X aXa  ... Cột B a Quan hệ cạnh tranh b Quan hệ cộng sinh c Quan hệ kí sinh, nửa kí sinh d Quan hệ hội sinh -HẾT (Thí sinh khơng sử dụng tài liệu) Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ ký giám... Số lượng tế bào sinh dục sơ khai là: 720 = 90 IV A= (tế bào) Số lượng tế bào sinh tinh trùng là: A.2x = 90 .24 = 1440 (tế bào) Chiều dài NST ruồi giấm: (2,38x108 3,4) = 9, 62x108 9, 62x10 = 1,2025... 346) = 20 79 (Nu) Trong mơi trường đó, thỏ chịu tác động nhân tố sinh thái trực tiếp gián tiếp lên sinh trưởng, phát triển sinh sản: +Vô sinh: ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, nước,… +Hữu sinh: • Quan