Kế hoạchbộmôn sinh 7 A. Đặc điểm tình hình 1. Thuận lợi - Là giáo viên đợc đi tập huấn thay sách, chuyên môn đổi mới phơng pháp do sở GD & ĐT, phòng giáo dục huyện tổ chức từ đó nắm bắt đợc các phơng pháp thích hợp vận dụng vào giảng dạy cho phù hợp từng đối tợng học sinh, truyền đạt kiến thức cho học sinh có hiệu quả. - Chơng trình thay sách mới môn sinh 7 là tiếp nối chơng trình môn sinh 6 cho nên các em đã có định trớc trong học tập bộmôn là tự tìm kiếm kiếm thức thông qua kênh chữ, kênh hình để hoàn thành những định hớng, thực hiện các lệnh về nội dung kiến thức từ đó giúp các em chủ động tiếp thu kiến thức. - T liệu phục vụ giảng dạy bộmôn và trang thiết bị đợc cung cấp tơng đối đầy đủ nh SGK, SGV, tranh ảnh, mô hình giúp cho HS hứng thú hơn trong học tập. 2. Khó khăn - HS bớc đầu làm quen với kiến thức khoa học tìm hiểu về thế giới động vật, chất lợng học sinh không đồng đều Từ những thuận lợi và khó khăn, tôi xác định lấy thuận lợi làm cơ bản để khắc phục khó khăn tồn tại, cố gắng hoàn thành tốt chuyên môn đợc giao. B. Mục tiêu, nội dung ch ơng trình sinh học 7 1. Mục tiêu Sau khi học xong chơng trình SH7, học sinh phải đạt đợc những yêu cầu sau: a. Kiến thức - Kiến thức về hình thái cấu tạo và chức năng sống: HS liên hệ chặt chẽ giữa kiến thức hình thái cấu tạo với chức năng sống của những loài động vật điển hình. - Kiến thức phân loại: HS biết phân loại các ngành, lớp động vật, phân biệt đợc đặc điểm của các lớp, các ngành. - Kiến thc về tiến hoá: HS thấy đợc sự tiến hoá của động vật từ ĐV đơn bào tới động vật đa bào, từ bậc thấp lên bậc cao và nguồn gốc của các loài động vật. - Kiến thức về tầm quan trọng trong thực tiễn: thấy đợc vai trò thực tiễn của ĐV trong tự nhiên và trong đời sống xã hội. b. Kĩ năng - Kĩ năng quan sát. - Kĩ năng thực hành. - Kĩ năng vận dụng kiến thức vào giải thích một số hiện tợng thực tế trong cuộc sống. - Kĩ năng học tập: tự học, làm việc tập thể c. Thái độ - Hình thành niềm tin khoa học vào những kiến thức đã học để giải thích những vấn đề t- ơng tự trong cuộc sống. - Có ý thức và thói quen bảo vệ động vật, môi trờng sống của động vật. - Có ý thức tham gia vào một số hoạt động bảo vệ môi trờng ở địa phơng. - Xây dựng đợc tình cảm đối với thiên nhiên, niềm vui hứng thú trong học tập. 2. Nội dung Bao gồm 70 tiết trong đó: 64 tiết lý thuyết và thực hành + 6 tiết ôn tập và kiểm tra Đợc chia làm 5 phần: - Phần 1: Mở đầu Giới thiệu về thế giới động vật đa dạng, phong phú. Sơ lợc về cách phân loại động vật, phân biệt động vật và thực vật - Phần 2: gồm các chơng + Chơng I: Động vật nguyên sinh + Chơng II: Ngành ruột khoang + Chơng III: Các ngành giun + Chơng IV: Ngành thân mềm + Chơng V: Ngành chân khớp + Chơng VI: Động vật có xơng sống(cá, lỡng c, bò sát, chim, thú) - Phần 3: Sự tiến hoá động vật + Chơng VII: bao gồm môi trờng sống, sự vận động di chuyển của động vật, tiến hoá về tổ chức cơ thể, biện pháp đấu tranh sinh học, động vật quí hiếm - Phần 4: Động vật và đời sống con ngời + Chơng VIII: Đa dạng sinh học và đấu tranh sinh học, động vật quí hiếm - Phần 5: Tham quan thiên nhiên C. Chất l ợng thực hiện 1. Chất lợng khảo sát đầu năm Lớp Sĩ số Chất lợng Giỏi Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 2. Chỉ tiêu cuối năm Lớp Sĩ số Chất lợng Giỏi Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 3. Biện pháp cụ thể - Đối với học sinh yếu kém: + Tăng cờng hơn nữa việc kiểm tra bài cũ, việc học tập chuẩn bị bài của học sinh + Nhắc nhở, động viên các em học tập, yêu cầu HS khá giỏi giúp đỡ HS yếu kém + Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm và phụ huynh để theo dõi việc học tập và quá trình phấn đấu của các em - Đối với học sinh khá giỏi: + Cùng với giáo viên chủ nhiệm chọn lựa học sinh vào đội tuyển, bồi dỡng riêng cho các em vào các buổi chiều, giao bài tập về nhà, nâng câo yêu cầu việc học tập, soạn các đề thi để các em tự làm tự kiểm tra trình độ kiến thức của mình, kiểm tra thờng xuyên việc học tập của các em, động viên khuyến khích các em học tập - Đối với bản thân: + Tiếp tục trau dồi, nâng cao nghiệp vụ chuyên môn, nghiên cứu tìm thiểu thêm các loại sách tham khảo, tổ chức các buổi học, tiết học theo đúng tinh thần đổi mới. D. kếhoạch cụ thể Bao gồm 8 chơng Cả năm: 35 tuần x 2 tiết/tuần = 70 tiết HK I : 18 tuần x 2 tiết/tuần = 36 tiết KH II : 17 tuần x 2 tiết/tuần = 34 tiết TT Tên chơng Số tiết Mục tiêu của chơng Nội dung của chơng Đồ dùng dạy học Phơng pháp Ghi chú 1 2 3 4 5 6 7 8 1 Bài mở đầu 2 - HS nắm đợc sự đa dạng phong phú của thế giới động vật - Phân biệt đợc động vật với thực vật, nêu đặc điểm chung của động vật - Tìm hiểu về sự đa dạng phong phú của động vật - Tìm hiểu sự khác nhau giữa động vật và thực vật, đặc điểm chung của động vật - Tranh vẽ - Nêu vấn đề - Quan sát - Phân tích 2 Chơng I Ngành động vật nguyên sinh 5 - HS biết cách quan sát một số ĐVNS dới kính hiển vi - Nắm đợc cấu tạo của trùng roi, trùng biến hình, trùng giày, trùng kiết lị, trùng sốt rét - Trình bày đợc cấu tạo, đặc diểm chung của ĐVNS và vai trò của nó trong thực tế - Tìm hiểu ĐVNS bằng cách quan sát nhận diện dới kính hiển vi - Tìm hiểu cấu tạo của các đại diện phù hợp với môi trờng sống - Tìm hiểu đặc điểm chung của ĐVNS và vai trò thực tiễn trong cuộc sống - Kính hiển vi - Tranh vẽ - Dụng cụ thực hành - Bảng phụ - Nêu vấn đề - Quan sát - Phân tích - Hoạt động nhóm 3 Chơng II Ngành ruột khoang 3 - HS nắm đợc cấu tạo của thuỷ tức thích nghi với môi trờng sống - Trình bày đợc sự đa dạng của ruột khoang - HS nắm đợc đặc điểm chung và vai trò của ruột khoang - Tìm hiểu cấu tạo của thuỷ tức đại diện cho ruột khoang - Tìm hiểu sự đa dạng của ruột khoang - Tìm hiểu những đặc điểm chung của ruột khoang và vai trò của nó - Bảng phụ - Tranh vẽ - Nêu vấn đề - Quan sát - Phân tích - Hoạt động nhóm 4 Chơng III Các ngành giun 7 - Trình bày đợc đặc điểm cấu tạo của các đại diện cho các ngành giun (dẹp, tròn, đốt) - Trình bày đợc đặc điểm chung của các ngành giun, sự đa dạng của chúng - Tìm hiểu đợc cấu tạo của sán lá gan, giun đũa, giun đất - Tìm hiểu đặc điểm chung của các ngành giun và sự đa dạng của chúng - Tranh vẽ - Mẫu vật - Bảng phụ - Nêu vấn đề - Quan sát - Phân tích - Hoạt động nhóm 5 Chơng IV Ngành thân mềm 4 - Trình bày đợc cấu tạo của trai sông, thấy đợc sự đa dạng của ngành thân mềm - Trình bày đợc đặc điểm chung của ngành thân mềm và vai trò của nó - Tìm hiểu cấu tạo của trai sông thích nghi với môi trờng sống - Tìm hiểu sự đa dạng của thân mềm, đặc diểm chung và vai trò của thân mềm - Tranh vẽ - Bảng phụ - Mẫu vật - Trực quan - Vấn đáp - Hoạt động nhóm 6 Chơng V Ngành chân khớp 9 - Trình bày đợc đặc điểm các lớp giáp xác, sâu bọ, hình nhện thông qua các đại diện - Thấy đợc sự đa dạng của chân khớp - Nắm đợc đặc điểm chung của chân khớp và vai trò của nó - Tìm hiểu sự đa dạng của các lớp sâu bọ, hình nhện, giáp xác - Tìm hiểu cấu tạo của các đại diện cho các các lớp - Tìm hiểu đặc điểm chung của chân khớp và vai trò của nó - Mô hình - Tranh vẽ - Mẫu vật - Bảng phụ - Nêu vấn đề - Quan sát - Phân tích - Hoạt động nhóm 7 Chơng VI Ngành động vật có xơng sống 21 - HS nắm đợc các lớp động vật có xơng sống - Trình bày đợc cấu tạo của các đại diện các lớp - Trình bày đợc sự đa dạng và vai trò của chúng trong tự nhiên và đời sống - Hiểu đợc sự tiến hoá của ĐVCXS từ thấp lên cao, thích nghi với môi trờng sống - Tìm hiểu cấu tạo của các đại diện các lớp cá, lỡng c, bò sát, chim, thú - Tìm hiểu đặc điểm chung và vai trò của các lớp ĐV trong thực tiễn - Tìm hiểu sự tiến hoá của các lớp ĐV thíhc nghi với môi tr- ờng sống và trong bậc thang tiến hoá - Mô hình - Tranh vẽ - Mẫu vật - Bảng phụ - Nêu vấn đề - Quan sát - Phân tích - Hoạt động nhóm - Giảng giải 8 Chơng VII Sự tiến hoá của động vật 4 - Trình bày đợc sự đa dạng về môi trờng sống, sự vận động di chuyển của ĐV - Thấy đợc sự tiến hoá của ĐV về cấu tạo, sự sinh sản thông qua các đại diện và cây phát sinh giới động vật - Tìm hiểu môi trờng sống và sự vận động, di chuyển của ĐV - Tìm hiểu sự tiến hoá của ĐV - Tranh vẽ - Bảng phụ - Nêu vấn đề - Quan sát - Phân tích - Hoạt động nhóm 9 Chơng VIII Động vật và đời sống con ng- ời 2 - Trình bày đợc sự đa dạng sinh học và các biện pháp đấu tranh sinh học - HS nắm đợc một số động vật quí hiếm và có tầm quan trọng với kinh tế của địa phơng - Ôn tập kiến thức - Tìm hiểu sự đa dạng sinh học và các biện pháp đấu tranh sinh học - Tìm hiểu các động vật quí hiếm và có tầm quan trọng đối với kinh tế địa phơng - Ôn tập kiến thức - Tranh vẽ - Bảng phụ - Nêu vấn đề - Quan sát - Phân tích - Hoạt động nhóm . Kế hoạch bộ môn sinh 7 A. Đặc điểm tình hình 1. Thuận lợi - Là giáo viên đợc đi tập huấn thay sách, chuyên môn đổi mới phơng pháp. - Chơng trình thay sách mới môn sinh 7 là tiếp nối chơng trình môn sinh 6 cho nên các em đã có định trớc trong học tập bộ môn là tự tìm kiếm kiếm thức