Ke hoach bo mon lich su 6 ky II.doc

2/ Kỹ năng: HS có kỹ năng trình bày và lí giải các sự kiện lịch sử KH rõ ràng, chuẩn xác và xác định được phương pháp học tập tốt, có thể trả lời các câu hỏi cuối bài, đó là những kiến t

I - LỚP 6 MÔN LỊCH SỬ

Học kì trong tuầnSố tiết Số điểm miệng Số bài kiểm tra 15’/1 hs Số bài kiềm tra 1tiết trở lên/1 hs Số tiết dạy chủ đềtự chọn

II- Kế hoạch chi tiết:

G hi ch ú

1 1 SƠ LƯỢC VỀBài 1 :

MÔN LỊCH SỬ

1/ Kiến thức: HS hiểu rõ học lịch sử là học những sự kiện cụ thể sát thực , có căn cứ KH Học lịch sử là để hiểu rõ quá khứ, để sống với hiện tại và hướng tới tương lai tốt đẹp hơn 2/ Kỹ năng: HS có kỹ năng trình bày và lí giải các sự kiện lịch sử KH rõ ràng, chuẩn xác và xác định được phương pháp học tập tốt, có thể trả lời các câu hỏi cuối bài, đó là những kiến thức cơ bản nhất của bài

3/ Thái độ: Bồi dưỡng cho HS ý thức về tính chính xác và sự ham thích trong học tập bộ môn

SGK, SGV, SBTLS tranh ảnh , bản đồ treo tường

Bài 2 :

CÁCH TÍNH THỜI GIAN TRONG LỊCH

1/ K.thức: HS hiểu tầm quan trọng của việc tính (t) trong LS

Thế nào là dương lịch, âm lịch và công lịch Biết cách đọc ghi

và tính năm tháng theo công lịch

SGK,SGV ,SBTLS Quả địa

2/ Kỹ năng: Bồi dưỡng cách ghi và tính năm, tính khoảng cách giữa các thế kỷ với hiện tại

3/ Thái độ: G.dục HS quý trọng (t) và tính chính xác KH (t)

cầu, lịch treo tường

3 3 XÃ HỘIBài 3

NGUYÊN THUỶ

1 K.thức: HS nắm được - Nguồn gốc loài người và các mốc lớn của quá trình chuyển biến từ người tối cổ trở thành người hiện đại

- Đ/sống vật chất và tổ chức xã hội của người nguyên thuỷ

- Vì sao xã hội nguyên thuỷ tan dã

2 Kỹ năng: Bước đầu rèn luyện kỹ năng quan sát tranh ảnh

3.Thái độ: Bước đầu hình thành cho HS ý thức đúng đắn về vai trò của LĐSX trong sự p.triển của XH loài người

SGK,SGV ,SBTLS Tranh ảnh, mẫu vật

và bản đồ thế giới

Bài 4

CÁC QUỐC GIA

CỔ ĐẠI PHƯƠNG ĐÔNG

1/ K.thức: HS nắm được

- Sau khi xã hội nguyên thuỷ tan dã, xã hội có gia cấp và nhà nước ra đờì Nhà nước đầu tiên đã hình thành ở phương Đông bao gồm Ai Cập, ấn Độ, Lưỡng hà, TQ từ cuối thiên niên kỷ thứ IV, đầu thiên niên kỷ III TCN

- Nền tảng kinh tế, thể chế nhà nước ở các quốc gia này

2/ Kỹ năng: Rèn kỹ năng q.sát tranh ảnh

3/Thái độ: XH cổ đại phương Đông p.triển cao hơn XH nguyên thuỷ, bước đầu ý thức về sự bất bình đẳng, sự phân chia g/c trong XH và về nhà nước chuyên chế

SGK,SGV ,SBTLS Bản đồ các quốc gia cổ đại phương Đông

Bài 5 :

CÁC QUỐC GIA

CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY

1 Kiến thức: HS nắm được

- Tên vị trí các quốc gia cổ đại phương Tây

- Những đặc điểm về nền tảng cơ cấu và thể chế nhà nước ở

Hi Lạp và Rô ma cổ đại

- Những thành tựu tiêu biểu của các quốc gia cổ đại phương

SGK,SGV ,SBTLS Bản đồ thế giới

Tranh về

Ki ể m tra 15

2.Kỹ năng: Bước đầu tập liên hệ điều kiện tự nhiên với sự phát.triển kinh tế

3 Thái độ: GDHS ý thức đầy đủ hơn về sự bất bình đẳng trong XH

các quốc gia cổ đại phương Tây

’

Bài 6:

VĂN HOÁ CỔ ĐẠI

1.K.thức: HS nắm được

- Qua mấy ngàn năm tồn tại, thời cổ đại đã để cho loài người một di sản văn hoá đồ sộ, quý giá

2 Kỹ năng: Tập mô tả 1 công trình kiến.trúc hay nghệ thuật lớn cổ đại qua tranh ảnh

3.Thái độ: Tự hào về các thành tựu văn minh của loài người thời cổ đại Bước đầu GD ý thức về tìm hiểu và giữ gìn các thành tựu văn minh cổ đại

SGK,SGV ,SBTLS Tranh ảnh

7 7 ÔN TẬPBài 7:

1.K.thức: HS nắm được các kiến thức cơ bản của phần lịch sử thế giới cận đại

2 Kỹ năng: Bồi dưỡng kỹ năng quan sát, bước đầu tập so sánh và xác định các điểm chuẩn

3.Thái độ: Bước đầu ý thức tìm hiểu về L.sử thế giới cổ đại.h

SGK,SGV ,SBTLS Lược đồ thế giới cổ đại, tranh ảnh

THỜI NGUYÊN THUỶ TRÊN ĐẤT NƯỚC TA

1/K.thức: - HS biết đất nước ta đã có con người sinh sống

- Trải qua hàng chục vạn năm, những con người đó đã chuyển dần thành người tối cổ, đến người nguyên thuỷ, người tinh khôn

2/ Kỹ năng : Rèn cách quan sát nhận xét và bắt đầu biết so sánh

3/ Thái độ: Bồi dưỡng Hs ý thức về.L.sử lâu đời của đất nước

SGK,SGV ,SBTLS Tranh ảnh

và chế bản công cụ

ta, về lao động xây dựng xã hội.

Bài 9

ĐỜI SỐNG CỦA NGƯỜI NGUYÊN THUỶ

1/ K.thức: HS hiểu được ý nghĩa quan trọng của những đỏi mới trong đ/sống vật chất của người nguyên thuỷ thời Hoà Bình- Bắc Sơn

2/ Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận xét , so sánh

3/ Thái độ:Bồi dưỡng cho Hs ý thức về lao động và tinh thần cộng đồng

SGK,SGV ,SBTLS Tranh ảnh, hiện vật phục chế

1/ K.thức: HÖ thèng nh÷ng kiÕn thøc vÒ những đỏi mới trong đ/sống vật chất của người nguyên thuỷ thời Hoà Bình- Bắc Sơn

2/ Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận xét , so sánh

3/ Thái độ:Bồi dưỡng cho Hs ý thức về lao động và tinh thần cộng đồng

11 11 KIỂM TRA 1

TIẾT

1.K.thức: Đánh giá khả năng nhận thức của HS về phần lịch

sử thế giới, L.sử VN đã học 2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng so sánh, nhận xét, đánh giá sự kiện, hiện vật lịch sử

3.Thái độ: Yêu thích tìm tòi về lịch sử thế giới và cội nguồn dân tộc

Đề kiểm tra, đáp án

12 12 Bài 10

NHỮNG CHUYỂN BIẾN TRONG ĐỜI SỐNG KINH TẾ

1 Kiến thức: HS hiểu được

- Những chuyển biến lớn về ý nghĩa hết sức quan trọng trong đ/sống kinh tế của người nguyên thuỷ

2 Kỹ năng: Tiếp tục bồi dưỡng cho HS kỹ năng nhận xét, so sánh, liên hệ thực tiễn

3 Thái độ: GD cho các em tinh thần lao động sáng tạo trong lao động

SGK,SGV ,SBTLS Tranh ảnh, lược đồ

13 13

Bài 11

NHỮNG CHUYỂN BIẾN TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI

1 Kiến thức: HS hiểu được

- Những chuyển biến lớn về ý nghĩa hết sức quan trọng trong đ/sống xã hội của người nguyên thuỷ

2 Kỹ năng: Tiếp tục bồi dưỡng cho HS kỹ năng nhận xét, so sánh, liên hệ thực tiễn

3 Thái độ: GD cho các em tinh thần lao động sáng tạo trong lao động

SGK,SGV ,SBTLS Tranh ảnh,

Ki ể m tra 15

’

Bài 12:

NƯỚC VĂN LANG

1 K.thức: HS sơ bộ nắm được những nét cơ bản về điều kiện hình thành nhà nước Văn Lang Nhà nước Văn Lang tuy còn

sơ khai nhg đó là 1 tổ chức quản lý đất nước bền vững đánh dấu giai đoạn mở đầu thời kỳ dựng nước

2.Kỹ năng : Bồi dưỡng kỹ năng vẽ bản đồ một tổ chức quản lý

3.Thái độ : Bồi dưỡng lòng tự hào DT và tổ chức cộng đồng

SGK,SGV ,SBTLS

Sơ đồ tổ chức nhà nước thời Hùng Vương

Bài 13

ĐỜI SỐNG VẬT CHẤT VÀ TINH THẦN CỦA CƯ DÂN VĂN LANG

1.K.thức: HS hiểu thời Văn Lang người dân VN đã xây dựng cho đất nước mình một cuộc

sống vật chất và tinh thần riêng, vừa đầy đủ vừa phong phú tuy còn sơ khai

2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng liên hệ thực tế khách quan

3.Thái độ: GD lòng yêu nước và ý thức về văn hoá DT

SGK,SGV ,SBTLS Tranh ảnh lưỡi cày đồng, trống đồng

NƯỚC ÂU LẠC

1.K.thức: HS nắm được : Tinh thần yêu nước, quyết tâm đấu tranh bảo vệ đất nước của nhân dân ta ngay buổi đầu dựng nước Hiểu được bước tiến mới trong xây dựng đất nước thời

An Dương Vương

SGK,SGV ,SBTLS Lược đồ cuộc

2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận xét, so sánh, rút ra bài học lịch

sử và sử dụng đồ dùng trực quan

3 Thái độ: GD tình cảm, tinh thần yêu mến quê hương đất nước, tinh thần cộng đồng luôn nhớ về cội nguồn

kháng chiến và

bộ máy nhà nước

Bài 15

NƯỚC ÂU LẠC (Tiếp)

1 K.thức: HS thấy được giá trị thành Cổ Loa

- Do mất cảnh giác nhà nước Âu Lạc rơi vào tay Triệu Đà

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng trình bày 1 vấn đề lịch sử theo bản

đồ Kỹ năng nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm lịch sử

3.Thái độ: GD HS biết trân trọng những thành quả mà ông cha ta đã xây dựng, GD HS tinh thần cảnh giác đối với kẻ thù trong mọi tình huống, phải kiên quyết giữ gìn độc lập…

SGK,SGV ,SBTLS

sơ đồ thành Cổ Loa

Bài 16:

ÔN TẬP CHƯƠNG I VÀ

II

1 K.thức:Củng cố những kiến thức về lịch sử DT từ khi có con người xuất hiện trên đất nước ta cho đến thời dựng nước Văn Lang- Âu lạc

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng khái quát sự kiện, tìm ra những nét chính và thống kê các sự kiện một

cách có hệ thống

3 Thái độ: Củng cố kiến thức và tình cảm của HS đồi với

Tổ quốc, với nền VHDT

SGK,SGV ,SBTLS Lược đồ thời nguyên thuỷ, tranh ảnh,

19 19 KIỂM TRA HỌCKỲ I

1.Kiến thức: Hệ thống kiến thức từ đầu năm học đến tiết 17

Đánh gia khả năng nhận thức của HS

2 Rèn kỹ năng phân tích, nhận xét, đánh giá, so sánh các sự kiện lịch sử Kỹ năng trình bày, diễn đạt

3 Thái độ: GD cho HS ý thức nghiêm túc trong thi cử

Ra đề,đáp án

CUỘC KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG

nghĩa hai bà Trưng Cuộc khởi nghĩa hai bà Trưng

2 Kỹ năng: Biết tìm nguyên nhân và mục đích của sự kiện

LS Bước đầu biết sử dụng kỹ năng cơ bản để vẽ và đọc bản

đồ LS

3.Thái độ: GD ý thức căm thù quân xâm lược, bước đầu xây dựng ý thức tự hào, tự tôn DT Lòng biết ơn hai bà Trưng và

tự hào về truyền thống phụ nữ VN

,SBTLS Lược đồ khởi nghĩa hai bà Trưng

Bài 18 TRƯNG VƯƠNG VÀ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC HÁN

1/ Kiến thức: Sau khi thắng lợi hai bà Trưng đã tiến hành công cuộc xây dựng đất nước và giữ gìn nền độc lập vừa giành được

2/ Kỹ năng: Đọc bản đồ lịch sử, bước đầu làm quen với phương pháp kể chuyện lịch sử

3/ Thái độ: GD cho HS tinh thần bất khuất của dân tộc, mãi mãi ghi nhớ công lao của các anh hùng DT thời hai bà Trưng

SGK,SGV ,SBTLSL ược đồ cuộckháng chiến chống quân xâm lược Hán

Bài 19

TỪ SAU TRƯNG VƯƠNG ĐẾN TRƯỚC LÝ NAM ĐẾ

(Từ giữa thế kỷ I đến giữa thế kỉ VI)

1/ Kiến thức: Từ sau thất bại của cuộc kháng chiến thời Trưng Vương đến trước Lý Nam đế

- Nhân dân ta đã ko ngừng đấu tranh để thoát khỏi tai hoạ đó

2/ Kỹ năng: Biết phân tích, đánh gía những thủ đoạn cai trị của PK phương Bắc thời bắc thuộc Biết tìm nguyên nhân vì sao dân ta ko ngừng đấu tranh chống áp bức của PK phg Bắc

3/ Thái độ: Căm thù sự áp bức bóc lột của nhà Hán, nhân dân đấu tranh chống tai hoạ đó

SGK,SGV ,SBTLS Lược đồ

Âu Lạc thế kỷ I -> V1

TỪ SAU TRƯƠNG VƯƠNG ĐẾN

1/ Kiến thức: HS hiểu được:

- Cùng với sự phát triển kinh tế tuy chậm Chạp thế kỷ I-thế

kỷ VI, xã hội nước ta có nhiều chuyển biến sâu sắc

SGK,SGV ,SBTLS

sơ đồ phân

Ki ể m

TRƯỚC LÝ NAM ĐẾ

(Từ giữa thế kỷ I đến giữa thế kỷ

VI ) (tiếp)

- Những nét chính về nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa bà Triệu

2/ Kỹ năng: Làm quen với phương pháp phân tích, với việc nhận thức lịch sử thông qua biểu đồ

3/ Thái độ: GD lòng tự hào DT ở khía cạnh văn hoá, nghệ thuật, GD lòng biết ơn bà Triệu đã anh dũng chiến đấu giàng độc lập cho DT

hoá xã hội, lược

đồ nước ta thế kỷ III

tra 15

’

LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ

1/ Kiến thức: Giúp HS giải 1số bài tập phần lịch sử VN nhằm khắc sâu kiến thức về:

- Sự ra đời của nhà nước Văn Lang, Âu Lạc

- Nguyên nhân sụp đổ của nhà nước Âu Lạc

2/ Kỹ năng: Chỉ bản đồ, lược đồ, nhận xét, so sánh…

3/ Thái độ: Tự hào về nguồn gốc và tinh thần đấu tranh bảo

vệ đất nước của ông cha ta

SGK,SGV ,SBTLS, lược đồ

VN, bảng phụ

Bài 21 KHỞI NGHĨA LÍ BÍ,ƯỚC VẠN XUÂN (542 – 602)

1/ Kiến thức: HS nắm được : Nguyên nhân ,diễn biến, kết quả của cuộc khởi nghĩa LíBí

2/ Kỹ năng: Biết xác định nguyên nhân của sự kiện, biết đánh giá sự kiện, Tiếp tục rèn luyện kỹ năng cơ bản về đọc lược đồ

3/ Thái độ: Sau hơn 600 năm bị PK phương Bắc thống trị, đồng hoá Cuộc khởi nghĩa Lí Bí nước Vạn Xuân ra đời đã chứng tỏ sức sống mãnh liệt của DT ta

SGK,SGV ,SBTLS Lược đồ khởi nghĩa

Lí Bí

26 26 Bài 22KHỞI NGHĨA

LÍ BÍ NƯỚC VẠN

1/ K.thức: HS hiểu được

- Đến thời hậu Lí Nam Đế, nhà Tuỳ huy động 1 lực lượng lớn sang xâm lược, cuộc khởi nghĩa nhà Lí thất bại, nước Vạn

SGK,SGV ,SBTLS Bản đồ

XUÂN (542-602) (TIẾP)

Xuân lại rơi vào ách đô hộ của PK phương Bắc

2/ Kỹ năng: Tiếp tục rèn luyện kỹ năng phân tích và đọc bản

đồ lịch sử

3/ Thái độ: Học tập tinh thần chiến đấu chống ngoại xâm , bảo vệ tổ quốc của ông cha ta GD ý chí kiên cường bất khuất của DT

khởi nghĩa

Lí Bí

Bài 23 NHỮNG CUỘC KHỞI NGHĨA LỚN TRONG CÁC THẾ KỈ VII- IX

1/ K.thức: Từ thế kỉ VII nước ta bị thế lực PK nhà Đường thống trị

- Trong suốt 3 thế kỉ nhà Đường thống trị, nhân dân ta đã nhiều lần nổi dậy, tiêu biểu nhất là cuộc khởi nghĩa của Mai Thúc Loan và Phùng Hưng

2/ Kỹ năng: Biết phân tích và đánh giá công lao của những nhân vật lịch sử, tiếp tục rèn kỹ năng đọc và vẽ bản đồ lịch sử

3/ Thái độ: Bồi dưỡng tinh thần chiến đấu vì đọc lập của Tổ Quốc Biết ơn tổ tiên đã chiến đấu quên mình vì dân tộc, vì đất nước

Lược đồ nước ta thời nhà Đường thế

kỉ VII- IX Bản đồ khởi nghĩa Mai Thúc Loan và Phùng Hưng SGK,SGV

Bài 24 NƯỚC CHĂM

PA TỪ THẾ KỶ

II ĐẾN THẾ KỶ

X

1/ K.thức: HS hiểu được

- Quá trình thành lập và phát triển của nước Chăm Pa, từ nước Lâm ấp của huyện Tượng Lâm đến một quóc gia lớn mạnh, sau này dám tấn công cả quốc gia Đại Việt

- Những thành tựu nổi bật về kinh tế và văn hoá của Chăm Pa

từ thế kỷ II ->X

2/ Kỹ năng: Tiếp tục rèn luyện kỹ năng đọc bản đồ lịch sử, kỹ năng đánh giá, phân tích

Lược đồ Giao Châu

và Chăm

Pa giữa thế kỷ VI-X, SGK,SGV ,SBTLS

3/ Thái độ: HS nhận thức sâu sắc rằng, người Chăm Pa là một thành viên của đại gia đình các dân tộc Việt Nam

29 29 LÀM BÀI TẬPLỊCH SỬ

1/ Kiến thức: Giúp HS giải 1số bài tập phần lịch sử VN nhằm khắc sâu kiến thức về:

- Sự xuất hiện của người tối cổ trên đất nước ta

- Các giai đoạn p.triển của người nguyên thuỷ

- Đời sống của người nguyên thuỷ

- Những chuyển biến về kinh tế, xã hội của người nguyên thuỷ

- Sự ra đời của nhà nước Văn Lang, Âu Lạc

- Nguyên nhân sụp đổ của nhà nước Âu Lạc

2/ Kỹ năng: Chỉ bản đồ, lược đồ, nhận xét, so sánh…

3/ Thái độ: Tự hào về nguồn gốc và tinh thần đấu tranh bảo

vệ đất nước của ông cha ta

SGK,SGV ,SBTLS lược đồ

VN, bảng phụ

Ki ể m tra 15

’

Bài 25

ÔN TẬP CHƯƠNG III

1/ Kiến thức : -Thông qua việc hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi của bài GV khắc sâu kiến thức cơ bản của chương III

2/ Kỹ năng: Bồi dưỡng kỹ năng thống kê sự kiện theo thời gian

3/ Thái độ: HS nhận thức sâu sắc về tinh thần đấu tranh bền bỉ

vì độc lập của đất nước, ý thức vươn lên bảo vệ nền văn hoá dân tộc

SGK,SGV ,SBTLS

KIỂM TRA 1 TIẾT 1/ Kiến thức: Đánh giá khả năng nhận thức của HS về kiến

thức lịch sử từ bài 10 đến bài 20

2/ Kỹ năng: Rèn kỹ năng so sánh, nhận xét, đánh giá sự kiện,

Ra đề, đáp án

hiờn vật lịch sử.

3/ Thỏi độ: GD HS yờu thớch mụn lich sử, tỡm hiểu lịch sử, đặc biệt nghiờm tỳc làm bài kiểm tra

Bài 26

CUỘC ĐẤU TRANH GIÀNG QUYỀN TỰ CHỦ CỦA HỌ KHÚC HỌ DƯƠNG

1/ Kiến thức:

Từ cuối thế kỷ IX, nhà Đường suy sụp, tỡnh hỡnh TQ rối loạn, Khỳc Thừa Dụ nhõn đú nổi dậy lật đổ chớnh quyền đụ hộ, dựng nền tự chủ –

Dương Đỡnh Nghệ đó quyết chớ giữ vững quyền tự chủ, đem quõn đỏnh bại quõn xõm lược lần thứ nhất của quõn Nam Hỏn

2/ Kỹ năng: Đọc bản đồ lịch sử, phõn tớch nhận định

3/ Thỏi độ: GD lũng biết ơn tổ tiờn, những người mở đầu và bảo vệ cụng cuộc giành chủ quyền độc lập hoàn toàn cho đất nước, kết thỳc thời kỳ hơn 1000 năm bị bọn phong kiến Trung Quốc đụ hộ

SGK,SGV ,SBTLS lược đồ cuộc khỏng chiến chống quõn Nam Hỏn

Bài 27 NGễ QUYỀN

VÀ CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG NĂM 938

1/ Kiến thức: - Quõn Nam Hỏn xõm lược nước ta lần thứ 2 trong hoàn cảnh nào? Ngụ Quyền và nhõn dõn ta chuẩn bị chống giặc rất quyết tõm và chủ động

2/ Kỹ năng: Đọc bản đồ lịch sử, xem tranh LS

3/ Thỏi độ: Giỏo dục cho HS lũng tự hào và ý trớ quật cường của dõn tộc, Ngụ Quyền là người anh hựng DT, người cú cụng lao to lớn đối với sự nghiệp đấu tranh giải phúng DT, khẳng định nền độc lập của TQ

SGK,SGV ,SBTLS Bản đồ treo tường

“ NQụ Quyền và…938”

ĐỊA PHƯƠNG 1 Kiến thức : Học sinh nắm được những nội dung lịch sử về

Cao Bằng qua cỏc tài liệu về lịch sử Cao Bằng

T liệu về lịc sử địa phơng