module mầm non 43 full permission

Phát trin bn vng là nhu c+u c,p bách và xu th t,t yu trong tin trình phát trin c!a xã hi loài ng"0i... KHÁI QUÁT CHUNG VỀ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG Hoạt động: Tìm hiểu về khái niệm “phát triể

gI¸O DôC V× Sù PH¸T TRIÓN BÒN V÷NG TRONG GI¸O DôC mÇm non

LÊ BÍCH NGỌC

A GIỚI THIỆU TỔNG QUAN

Giáo dc vì s phát trin bn vng là mt sáng kin giáo dc quc t, mt ch! tr"#ng l$n c!a Nhà n"$c Vi(t Nam

Phát trin bn vng là nhu c+u c,p bách và xu th t,t yu trong tin trình phát trin c!a xã hi loài ng"0i 1ây là mt l a ch3n mang tính chin l"5c mà t,t c6 các quc gia 7u quan tâm Trong 7ó, con ng"0i là trung tâm và c+n thit 7"5c giáo dc 7 phát trin bn vng

Liên h5p quc 7ã có sáng kin ch3n giai 7o<n 2005 — 2014 làm “ThDp kE giáo dc vì s phát trin bn vng” Mc 7ích chung c!a “ThDp kE” là thúc 7Iy giáo dc gi vai trò nn t6ng cho mt xã hi bn vng, lKng ghép ni dung giáo dc vì s phát trin bn vng vào h( thng giáo dc M t,t c6 các c,p h3c, hình thành và tNng c"0ng nhDn thOc v phát trin bn vng cho m3i ng"0i, bin nhDn thOc thành hành 7ng c th vì mt cuc sng bn vng v kinh t, xã hi, môi tr"0ng và vNn hóa

Trên th gi$i, giáo dc vì s phát trin bn vng 7ã 7"5c trin khai v$i các sáng kin và ho<t 7ng 7a d<ng t<i nhiu vùng, lãnh thR T<i châu Âu

và Thy 1in 7ã có mt Vi(n Nghiên cOu Giáo dc vì s phát trin bn vng Hà Lan 7ã thành lDp mt liên kt h5p tác “Ch"#ng trình h3c vì s phát trin bn vng” gia 6 b, chính quyn các tEnh và Liên hi(p Qu6n lí các n"$c T<i khu v c châu Á Thái Bình D"#ng, nhiu quc gia 7ã và 7ang n[ l c nâng cao nhDn thOc và th phát trin bn vng trong giáo dc m+m non là c+n thit 7 giúp cho giáo viên m+m non có cái nhìn h( thng, góp ph+n 7<t 7"5c nhng mc tiêu c!a ThDp kE giáo dc vì s phát trin bn vng

Module gKm 4 ni dung chính nh" sau:

— Khái quát chung v phát trin bn vng;

— 1bnh h"$ng chin l"5c phát trin bn vng c!a Vi(t Nam;

— Khái quát chung v giáo dc vì s phát trin bn vng;

— Giáo dc vì s phát trin bn vng trong giáo dc m+m non: Mc tiêu, ni dung, ph"#ng pháp, lDp k ho<ch, 7ánh giá và phi h5p v$i các tR chOc xã hi

Tr"$c khi h3c module này, h3c viên c+n:

— Hiu 7"5c 7kc 7im tâm — sinh lí trr mau giáo;

— Njm vng ch"#ng trình giáo dc m+m non hi(n hành;

— Sy dng 7"5c các ph"#ng pháp d<y h3c tích c c cho trr mau giáo;

— LDp 7"5c k ho<ch chNm sóc — giáo dc trr mau giáo mt cách thành th<o;

— Sy dng 7"5c thành th<o các ph"#ng pháp theo dõi và 7ánh giá s phát trin c!a trr mau giáo

B MỤC TIÊU

I MỤC TIÊU CHUNG

Sau khi h3c xong module này, h3c viên có th:

— Hiu 7"5c nhng v,n 7 chung v phát trin bn vng;

— Hiu 7"5c 7bnh h"$ng v phát trin bn vng M Vi(t Nam;

— Hiu 7"5c nhng v,n 7 chung v giáo dc vì s phát trin bn vng;

— Bit rõ 7"5c mc tiêu, ni dung, ph"#ng pháp, lDp k ho<ch, 7ánh giá và phi h5p v$i các tR chOc xã hi khi th c hi(n giáo dc vì s phát trin bn vng trong giáo dc m+m non;

— Tích c c tìm hiu và th c hành giáo dc vì s phát trin bn vng trong giáo dc m+m non

II MỤC TIÊU CỤ THỂ

1 Về kiến thức

— Nêu 7"5c nhng v,n 7 khái quát chung v phát trin bn vng;

— Nêu 7"5c nhng 7bnh h"$ng chin l"5c phát trin bn vng M Vi(t Nam;

— Trình bày 7"5c nhng v,n 7 khái quát chung v giáo dc vì s phát trin bn vng;

— Xác 7bnh 7"5c nhng mc tiêu c# b6n v giáo dc vì s phát trin bn vng trong giáo dc m+m non;

— Trình bày 7"5c ni dung v giáo dc vì s phát trin bn vng trong giáo dc m+m non

KHÁI QUÁT CHUNG VỀ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG

Hoạt động: Tìm hiểu về khái niệm “phát triển bền vững”

1 Câu hỏi

Câu h`i 1: Phát trin bn vng là gì?

Câu h`i 2: Hãy nêu nhng mc tiêu c!a phát trin bn vng

Câu h`i 3: Hãy phân tích nhng thuc tính c!a phát trin bn vng

2 Thông tin phản hồi

* Câu 1: Khái ni(m “phát trin bn vng” xu,t hi(n trong phong trào b6o v( môi tr"0ng t] nhng nNm 7+u c!a thDp niên 70 c!a th kE XX NNm

1987, trong báo cáo “T"#ng lai chung c!a chúng ta” c!a Hi 7Kng Th gi$i v Môi tr"0ng và phát trin (WCED) c!a Liên h5p quc, “phát trin bn vng” 7"5c 7bnh ngh‚a “là s ... giáo dc m+m non bKi d"vng th"0ng xuyên cho giáo viên m+m non, qu6n lí c# sM giáo dc m+m non c# sM 7ào t<o giáo viên m+m non

Vì vDy, h"$ng dan cho giáo viên m+m non v giáo... giáo viên m+m non nh" giáo dc môi tr"0ng, tit ki(m nNng l"5ng,

an tồn giao thơng M tr"0ng m+m non

Tuy nhiên, giáo dc s phát trin bn vng giáo dc m+m non ch"a... phát trin bn vng giáo dc m+m non csng 7"5c xúc tin Mt s ni dung giáo dc s phát trin bn vng 7ã 7"5c tích h5p ch"#ng trình giáo dc m+m non nh" giáo dc v b6o v( sOc