Triết học và vai trò của triết học đối với sự phát triển của khoa học công nghệ

Những cuộc thảo luận về phương pháp và phương pháp luận đang được tiến hành trong anh chị em làm công tác nghiên cứu và giảng dạy triết học cũng như các khoa học cụ thể chứng tỏ rằng việ

KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH TỔNG HỢP

-

TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC

Đề tài:

TRIẾT HỌC VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC ĐỐI VỚI SỰ

PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC CÔNG NGHỆ

Giảng viên hướng dẫn : TS LÊ NGỌC THÔNG Học viên thực hiện : Trịnh Thị Hồng Việt

Lớp : Cao học P26

MỤC LỤC

A GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI 2

B NỘI DUNG ĐỀ TÀI 3

I CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Định nghĩa về phương pháp luận triết học 3

1.2 Vai trò của triết học đối với sự phát triển khoa học công nghệ

1.2.1 Mối liên hệ giữa phương pháp luận – thế giới quan và vai trò của chúng 6

1.2.2 Mối liên hệ giữa phương pháp luận – Phép biện chứng duy vật và vai trò của chúng 8

1.2.3 Vai trò triết học đối với sự phát triển khoa học công nghệ 9

II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ 2.1 Thành công 11

2.2 Thất bại 12

C KẾT LUẬN 13

Tài liệu tham khảo 14

a Giới thiệu đề tài

Trong những năm gần đõy, ở nước ta, những vấn đề phương pháp và phương pháp luận đó thu hút sự chỳ ý của nhiều nhà khoa học trong các lĩnh vực khác nhau Những cuộc thảo luận về phương pháp và phương pháp luận đang được tiến hành trong anh chị em làm công tác nghiên cứu và giảng dạy triết học cũng như các khoa học cụ thể chứng tỏ rằng việc nghiên cứu, tìm hiểu những vấn đề ấy đang trở thành một nhu cầu ngày càng bức thiết

Hiện nay khỏi niệm phương pháp luận cũn đang được dựng theo nhiều

nghĩa rất khác nhau Các nhà triết học cũng như các chuyên gia trong các lĩnh vực khoa học cụ thể đó viết rất nhiều về phương pháp luận và những vấn đề phương pháp luận, song bản thân phương pháp luận là gì thì lại chưa được xác định thật rõ ràng Phương pháp luận là mọi học thuyết về phương pháp hay chỉ là học thuyết triết học về phương pháp? là hệ thống các nguyên lý thế giới quan hay chỉ là sự vận chúng ta các nguyên lý này vào trong hoạt động nhận thức và thực tiễn? là phương pháp duy vật biện chứng hay là tập hợp các phương pháp được dựng trong một ngành khoa học nào đó? Nó là một chức năng của triết học hay là một khoa học riêng biệt?

Vì nghiên cứu về phương pháp luận triết học sẽ giúp cho mỗi sinh viên

chúng ta, đặc biệt là sinh viên khối kinh tế, có thêm những hiểu biết ban đầu

và sâu sắc hơn về sự phát triển của nước ta cũng như trên thế giới; hiểu được quy luật vận động của nền kinh tế từ đó có thể gúp một phần nhỏ bộ môn vào

sự nghiệp xây dựng nước nhà sau này nên em quyết định chọn nghiên cứu về

đề tài ‘Triết học và vai trò cña triết học đối với sự phát triển của khoa học

công nghệ”

Do thời gian cũng hạn hẹp và sự hiểu biết các vấn đề chưa sâu sắc, chắc chắn bài viết cũn có rất nhiều thiếu sót Bởi vậy em mong được sự chỉ bảo,

của thầy để có thể sửa chữa, khắc phục những mặt kiến thức và để bài viết có thể hoàn thiện hơn

B NỘI DUNG ĐỀ TÀI

I CƠ SỞ LÝ LUẬN

1.1 ĐỊNH NGHĨA VỀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN TRIẾT HỌC

a) Để chỉ học thuyết về phương pháp hay học thuyết triết học về phương pháp;

có khi được dùng để chỉ một khoa học hay một lĩnh vực khoa học nghiên cứu

về phương pháp

b) Để chỉ một hệ thống các nguyên lý hoặc các lý thuyết đóng vai trò chỉ đạocác hoạt động nhận thức và cải tạo thực tiễn; có khi được dùng để chỉ sự vậnchúng ta các nguyên lý thế giới quan vào quá trình nhận thức và thực tiễn c) Để chỉ bản thân phương pháp duy vật biện chứng hay tập hợp tất cả cácphương pháp trong các ngành khoa học tương ứng

d) Có khi là sự phối hợp của những định nghĩa khác nhau trên đây Ví dụ,phương pháp luận là "a/ khoa học về phương pháp, về những phương phápnghiên cứu; b/ tổng hợp những cách, những phương pháp tìm tòi dựng trongmột ngành khoa học nào đó" hay "phương pháp luận là học thuyết triết học

về các phương pháp nhận thức và cải tạo hiện thực; là sự vận chúng ta cácnguyên lý thế giới quan vào quá trình nhận thức, vào sự sáng tạo tinh thần nóichung và vào thực tiễn"

Như vậy, để giải quyết được những vấn đề này ta cần lưu ý rằng, bất cứ một

bộ môn khoa học nào cũng phải có đối tượng nghiên cứu riêng, có phươngpháp nghiên cứu riêng và có hệ thống tri thức riêng Nhưng sau khi xác địnhđược đối tượng nghiên cứu rồi, mỗi khoa học cũn cần phải tìm ra được nhữngphương pháp nghiên cứu thích ứng Các phương pháp đó không thể là tuỳ tiện

Các phương pháp của vật lý học được xác định bởi những đặc điểm của hìnhthức vận động vật lý của vật chất, bởi các quy luật và bản chất của nó Tương

tự như vậy, các phương pháp của một bộ môn khoa học này không thể dùnghoàn toàn để nghiên cứu một đối tượng khác của một bộ môn khoa học khác.Tuy nhiên, có thể có một số phương pháp nào đó của một bộ môn khoa họcnày được áp chúng ta để nghiên cứu rộng rãi trong một số lĩnh vực khác, chẳnghạn, một số phương pháp của vật lý học có thể được dùng để nghiên cứu tronghoá học, sinh vật học, khảo cổ học v.v Đó là do các đối tượng nghiên cứu củahoá học, sinh vật học, khảo cổ học bao gồm dưới dạng này hay dạng kháccác hình thức vận động vật lý của vật chất Như vậy, tuỳ thuộc vào đối tượngnghiên cứu của mình mà mỗi khoa học có các phương pháp nghiên cứu riêngcủa mình Việc tìm tòi những phương pháp nghiên cứu thích ứng với mỗi bộmôn khoa học nhất định, xác định xem những phương pháp đó là nhữngphương pháp nào, nội dung của mỗi phương pháp là gỡ, cách áp chúng ta nó rasao, phạm vi áp chúng ta của nó đến đâu v.v do lý luận về phương pháp củamôn khoa học này giải quyết Lý luận về phương pháp đó chính là phươngpháp luận

Như vậy, khi nói rằng phương pháp luận là lý luận về phương pháp, là họcthuyết về các phương pháp nhận thức và cải tạo hiện thực, là nói tới bản chấtcủa nó Nhưng bản chất chưa phải là toàn bộ nội dung, mặc dầu bản chất lànhững cái cơ bản nhất, chung nhất trong nội dung Đứng về không phải đơnthuần chỉ là một hệ thống trình tự các quy trình và các biện pháp nghiên cứu,cũng không phải là một tập hợp tuỳ tiện các nguyên lý nào đó mà là một hệthống lý luận chặt chẽ với những loại nguyên lý nhất định gắn bó hữu cơ vớinhau: Thứ nhất, đó là các nguyên lý thế giới quan gắn liền với bản chất của đốitượng nghiên cứu Thứ hai, đó là các nguyên lý chung về các cách xem xét,nghiên cứu sự vật, các nguyên tắc chung về việc vận chúng ta các phươngpháp, về sự sử chúng ta tài liệu, sự kiện trong một ngành khoa học nhất định;

các nguyên lý và nguyên tắc chung này gắn liền với đặc điểm của đối tượngnghiên cứu Cuối cùng, đó là lý luận về bản thân các phương pháp (về nộidung, phạm vi và mối quan hệ qua lại giữa các phương pháp) của ngành khoahọc ấy Tất cả các bộ phận này gắn bó mật thiết với nhau tạo nên một hệ thống

lý luận chặt chẽ, thống nhất và là một thành phần không thể thiếu được của bất

cứ bộ môn khoa học nào

Vì vậy, phương pháp luận không phải là một tập hợp lý luận tuỳ tiện, càngkhông phải chỉ là một tập hợp đơn thuần các phương pháp được dùng trongmột ngành khoa học nào đấy, nhưng đồng thời nó cũng không phải là một khoahọc riêng biệt đứng độc lập như các khoa học khác Phương pháp luận là một

bộ phận không thể thiếu được của mỗi bộ môn khoa học, là học thuyết về cácphương pháp Chính vì thế, phương pháp luận không phải chỉ là một họcthuyết triết học về các phương pháp như một số tác giả khẳng định

Vì phương pháp luận không phải là một khoa học riêng biệt đứng độc lậpnhư các khoa học khác mà là một bộ phận không thể thiếu được của mỗi bộmôn khoa học, là lý luận về các phương pháp được sử chúng ta trong bộ mônkhoa học ấy nên có thể nói rằng mỗi khoa học đều có phương pháp luận củamình Song điều đó không có nghĩa là phương pháp luận của các khoa họchoàn toàn tách biệt với nhau và không tồn tại một phương pháp luận chung chomọi khoa học Cũng tương tự như với các phương pháp, phương pháp luận cónhiều loại: có phương pháp luận riêng, chỉ đúng cho từng bộ môn khoa họcnhất định, có phương pháp luận chung áp chúng ta được cho một số môn khoahọc và có phương pháp luận chung nhất, phổ biến nhất, áp chúng ta được chomọi bộ môn khoa học

Phương pháp luận chung nhất, phổ biến nhất đó là triết học, vì, một mặt,triết học là bộ phận quan trọng nhất của thế giới quan, mà thế giới quan, như ta

đó biết, lại tạo nên phần quan trọng nhất trong nội dung của phương pháp luận;

mặt khác triết học nghiên cứu và xây dựng căn cứ lý luận cho các loại phươngpháp nhận thức - các phương pháp triết học chung nhất cũng như các phươngpháp khoa học cụ thể Dĩ nhiên, triết học không nghiên cứu và không thểnghiên cứu tất cả các phương pháp của tất cả các bộ môn khoa học cụ thể, - vảlại đó cũng không phải là nhiệm vụ _của nó mà là nhiệm vụ của các khoa học

cụ thể, - nhưng triết học đưa ra lý luận chung nhất về các phương pháp, lý luậnchung đó sẽ giúp các khoa học cụ thể xây dựng lý luận về phương pháp chotrường hợp cụ thể của mình

Mối quan hệ giữa phương pháp luận phổ biến - triết học với phương phápluận của các khoa học cụ thể là mối quan hệ giữa cái chung và cái riêng Cácphương pháp luận của các khoa học cụ thể chính là những biểu hiện cụ thể củaphương pháp luận phổ biến trong mỗi khoa học nhất định Nội dung của chúngvừa thống nhất với phương pháp luận phổ biến, vừa có những nét đặc thù riêngnảy sinh từ đặc điểm của đối tượng, và do đó, từ đặc điểm nhận thức đối tượng

ấy trong mỗi khoa học nhất định Vì "coi chung chỉ tồn tại trong cái riêng,thông qua cái riêng", và "bất cứ cái riêng nào cũng không được bao quát hoàntoàn trong cái chung"

Cho nên không thể nào tách biệt phương pháp luận phổ biến với phươngpháp luận riêng trong các khoa học cụ thể cũng như trong mỗi hoạt độngnghiên cứu khoa học được

Phương pháp luận phổ biến của tất cả các khoa học cụ thể là triết học.Nhưng triết học có nhiều loại: có triết học đúng đắn, khoa học, có triết học sailầm, phản khoa học Vậy trong tình hình phát triển như vũ bão của khoa họchiện nay, khi trong khoa học nhiều quan niệm cũ đang bị đảo lộn, nhiều thànhtựu mới cùng những khó khăn mới mà khoa học vấp phải đang đòi hỏi phải cómột cách nhỡn mới đối với sự vật thì thứ phương pháp luận nào có thể làphương phán luận phổ biến duy nhất khoa học, duy nhất đúng đắn, đáp ứng

được đầy đủ nhất những yêu cầu của khoa học? Thực tiễn phát triển của khoahọc hiện đại chứng tỏ rằng một phương pháp luận như thế chỉ có thể là triếthọc Mác - Lênin, hơn thế nữa, đó là toàn bộ triết học Mác - Lênin chứ khôngphải chỉ có một bộ phận nào đó của nó lý luận nhận thức, logic học hay chủnghĩa duy vật biện chứng) như một số tác giả khẳng định.

Hiện nay triết học Mác - Lênin đang đóng vai trò là phương pháp luận phổbiến, đồng thời là phương pháp luận phổ biến duy nhất đúng đắn của khoa họchiện đại, được xây dựng và được khái quát hoá lên từ những thành tựu củakhoa học và của thực tiễn Nó vạch ra những quy luật phát triển chung nhất củathế giới, và do đó, nó vũ trang cho con người phương pháp đúng đắn nhất đểnhận thức và cải tạo hiện thực Lý luận của triết học Mác - Lênin là lý luận duyvật và biện chứng, mà ngày nay, như Ph.Ăng ghen đó chỉ ra, "Biện chứng làmột hình thức tư duy quan trọng nhất đối với khoa học tự nhiên, bởi vì chỉ có

nó mới có thể là coi tương đồng và do đó mới đem lại phương pháp giải thíchnhững quá trình phát triển diễn ra trong giới tự nhiên, giải thích những mốiquan hệ chung, những bước quá độ từ một lĩnh vực nghiên cứu này sang mộtlĩnh vực nghiên cứu khác Chỉ có phép biện chứng mới có thể giúp cho khoahọc tự nhiên thoát ra khỏi những khó khăn về lý luận"

1.2 Vai trò của triết học đối với sự phất triển của khoa học công nghệ 1.2.1 Mối liên hệ giữa phương pháp luận - thế giới quan và vai trò của chúng

Trong triết học mác xít, thế giới quan phương pháp luận thống nhất với nhaumột cách hữu cơ nắm vững triết học ML không chỉ là tiếp nhận một thế giớiquan khoa học mà cón xác định một phương pháp luận đúng đắn Nguyên tắckhách quan trong sự xem xét đòi hỏi phải phân tích cụ thể theo tinh thần biệnchứng, đồng thời nó ngăn ngừa thái độ chủ quan tuỳ tiện trong việc áp chúng taphương pháp biện chứng.Sự thống nhất thế giới quan và phương pháp luậnkhoa học làm cho triết học của Mác, như V.I.Lênin nhận xét: là một “chủnghĩa duy vật triết học hoàn bị”, đồng thời là “công cụ nhận thức vĩ đại”

Là những quan điểm của con người về thế giới nói chung và về vị trí củacon người trong thế giới ấy, các nguyên lý thế giới quan có tác chúng ta địnhhướng cho người nghiên cứu, không những định hướng trong quá trình tìm raphương pháp mà cũn định hướng ngay cả trong quá trình vận chúng ta phươngpháp Xuất phát từ những nguyên lý thế giới quan nhất định, những nguyên lýgắn liền với bản chất của đối tượng cần nghiên cứu, người nghiên cứu xác địnhđược những phương pháp nghiên cứu thích hợp Vì vậy, các nguyên lý thế giớiquan chính là cơ sở của các phương pháp, có tác chúng ta soi sáng cho cácphương pháp, đóng vai trò chỉ dẫn các hoạt động nhận thức và hoạt động cảitạo thực tiễn

Thế giới quan đúng sẽ đảm bảo tìm ra các phương pháp nghiên cứu đúng.Ngược lại, nếu thế giới quan sai lầm thì các phương pháp nghiên cứu tìm được

để nghiên cứu đối tượng đó cũng sẽ sai lầm Chẳng hạn, xuất phát từ luận điểmcho rằng, lịch sử phát triển của xã hội là lịch sử đấu tranh giai cấp, nhữngngười mác xít đòi hỏi khi nghiên cứu các hiện tượng xã hội cần áp chúng ta

phương pháp phân tích giai cấp, cần đứng vững trên quan điểm giai cấp.Ngược lại những người theo trường phái tâm lý trong xã hội học lại xuất phát

từ chỗ cho rằng, kinh nghiệm tâm lý và những xúc cảm của con người tạo nênbản chất của các hiện tượng và các quá trình xã hội, Vì vậy, họ đòi hỏi phảinghiên cứu các hiện tượng xã hội bằng các phương pháp của tâm lý học vàviệc nghiên cứu phải được bắt đầu từ tâm lý cỏ thể là những đơn vị quan sát cơbản Ra ràng là xuất phát từ những nguyên lý thế giới quan khác nhau, người ta

đó đi đến khẳng định những phương pháp nghiên cứu khác nhau và tính chấtđúng đắn hay sai lầm của thế giới quan có ảnh hưởng quyết định đến thành

công hay thất bại của việc tìm tòi và vận chúng ta các phương pháp Vì vậy,

các nguyên lý thế giới quan tạo nên bộ phận quan trọng nhất trong nội dung của phương pháp luận.

Thế giới quan vừa thống nhất với phương pháp luận, vừa khác biệt với nó.Chúng thống nhất với nhau (nhưng không trùng nhau hoàn toàn) về mặt nộidung nhưng khác nhau về mặt chức năng Đứng về mặt nội dung mà xét thìtrong phương pháp luận của một khoa học cụ thể nhất định, mọi luận điểm thếgiới quan đều đồng thời là luận điểm phương pháp luận, nhưng ngược lại thìkhông phải như vậy vì trong nội dung của phương pháp luận ngoài các luậnđiểm có tính chất thế giới quan cũn có những luận điểm chung không mangtính chất ấy Về mặt chức năng thì thế giới quan làm nhiệm vụ giải thích thếgiới và vạch ra vị trí của con người trong thế giới ấy, cũn phương pháp luận thìlàm nhiệm vụ hướng dẫn cho hoạt động nhận thức và hoạt động cải tạo thựctiễn của con người Vì vậy, khi nằm trong nội dung của phương pháp luận, cácnguyên lý thế giới quan không làm nhiệm vụ giải thích thế giới mà làm nhiệm

vụ chỉ đạo cho hành động Không những thế, khi nằm trong nội dung củaphương pháp luận, các nguyên lý thế giới quan cũng không được vận chúng tanhư một công cụ, không thể hiện ra bằng các biện pháp, các quy trình cụ thể,nghĩa là không biến thành một phương pháp Trong phương pháp luận, các