Tiểu luận triết học triết học và vai trò của triết học đối với sự phát triển của khoa học kinh tế

17 3.6K 15
Tiểu luận triết học triết học và vai trò của triết học đối với sự phát triển của khoa học kinh tế

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC ĐỀ TÀI : TRIẾT HỌC VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC KINH TẾ Họ Tên : Mai Thị Hằng Mã học viên : CH260491 Lớp : CH26P – Cuối tuần GVHD : TS Lê Ngọc Thông Hà Nội, ngày 30 tháng 12 năm 2017 MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: CÁC LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ TRIẾT HỌC 1.1 Triết học gì? 1.2 Vấn đề triết học .5 1.3 Phương pháp nhận thức giới triết học CHƯƠNG 2: VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC KINH TẾ 2.1 Triết học với tư cách sở lý luận cho tư đắn kinh tế; 2.2 Triết học với tư cách sở phương pháp luận để nhận thức vận dụng sáng tạo 10 2.3 Triết học khoa học - sở lý luận cho việc hoạch định đắn sách kinh tế 12 2.4 Triết học khoa học - sở phương pháp luận cho việc hình thành văn hoá kinh doanh đắn; sở đó, góp phần thúc đẩy kinh tế phát triển 14 KẾT LUẬN 16 TÀI LIỆU THAM KHẢO 17 LỜI MỞ ĐẦU Một thời đại công nghệ cách mạng 4.0 bùng nổ, hội để thay đổi mặt kinh tế, văn hóa – xã hội, khoa học, giáo dục,… tiềm ẩn nhiều rủi ro khôn lường Ở lĩnh vực nào, muốn đồng hành phát triển buộc phải có chiến lược, hướng đăn phù hợp để thích nghi với nó, ngược với phát triển tiến kết cục cho tụt hậu bì đào thải khỏi thị trường đầy cam go thách thức Vậy, đòi hỏi nhà triết học nhà khoa học chuyên môn phải giải đắn kịp thời yêu cầu lý luận thực tiễn cấp bách Sự giải đáp thực sở nắm vững vận dụng cách đắn, sáng tạo giới quan phương pháp luận triết học chủ nghĩa Mác – Lênin Do việc nghiên cứu vấn đề mối quan hệ triết học khoa học cụ thể Vấn đề chức phương pháp luận triết học khoa học cụ thể có ý nghĩa quan trọng Vấn đề mối quan hệ triết học phát triển khoa học kinh tế nói riêng hay khoa học cụ thể nói chung, đặc biệt vấn đề chức phương pháp luận triết học khoa học cụ thể, vốn vấn đề quan trọng di sản triết học C.Mác, Ph.Ăngghen V.I.Lênin Vấn đề nhiều tác giả nước ta bắt đầu nghiên cứu từ năm 1960 – 1970 Vào hè năm 1965, nói chuyện Ủy ban Khoa học kỹ thuật Nhà nước, đồng chí Phạm Văn Đồng dặn dò: “Các đồng chí cần tự rèn luyện giúp người khác rèn luyện phương pháp tác phong người làm công tác khoa học kỹ thuật, phương pháp suy nghĩ, phương pháp làm việc, phương pháp nghiên cứu, phương pháp giải vấn đề, phương pháp trình bày, … tác phong điều tra, nghiên cứu, tác phong xác, …” Triết học tác động vào KHKT trước tiên thông qua giới quan phương pháp luận khoa học Như biết, V.I.Lênin nói đến ý nghĩa to lớn phương pháp biện chứng vật chủ nghĩa Mác KHTN Chủ nghĩa vật biện chứng, với tính cách phương pháp luận KHTN, giúp cho việc khái quát giải thích đắn thành tựu khoa học Trong điều kiện ngày nay, KHKT sức tìm kiếm lý luận khái quát mới, tư tưởng mới, việc ý đến vấn đề phương pháp luận đặc biệt quan trọng Con đường để làm phong phú phát triển chủ nghĩa vật biện chứng tác động chủ yếu phát triển khoa học Nếu khơng hiểu điều có nghĩa khơng hiểu vai trò tích cực triết học đường phát triển cách sáng tạo Trên ta thấy tầm quan trọng vấn đề mối liên hệ triết học khoa học cụ thể nói chung hay KHKT nói riêng Vì thời gian nghiên cứu không nhiều, đề tài mang tính thu thập lại số kết người trước với ý tưởng nêu lại cách khái quát ngắn gọn vấn đề có ý nghĩa to lớn triết học khoa học kinh tế Ngoài Lời mở đầu Kết luận, Tiếu luận gồm chương: Chương 1: Các lý luận Triết học Chương 2: Vai trò Triết học phát triển Khoa học kinh tế CHƯƠNG CÁC LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ TRIẾT HỌC 1.1 Triết học gì? Triết học hình thái ý thức xã hội, xét cho cùng, bị quan hệ kinh tế xã hội quy định Dù xã hội nào, triết học gồm hai yếu tố: + Yếu tố nhận thức – hiểu biết giới xung quanh, có người; + Yếu tố nhận định – đánh giá mặt đạo lý Triết học đời xã hội chiếm hữu nô lệ (ở phương Tây) thời kỳ chuyển từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến (phương Đông), gắn liền với phân công lao động xã hội – tách lao động trí óc khỏi lao động chân tay (sau lần phân công lao động thứ 2) Để có khái niệm triết học ta xuất phát từ nhu cầu thực tiễn, người cần tìm hiểu giới để có tri thức Tri thức cụ thể hình thành nên khoa học cụ Những tri thức chung bao trùm lĩnh vực: tự nhiên, xã hội, tư gọi tri thức triết học Tri thức triết học liên kết lại theo cách thức tương ứng tạo nên triết học Do đó: Khái quát lại, hiểu: Triết học hệ thống quan điểm chung người giới (tự nhiên, xã hội, tư duy) Về mối quan hệ vật chất ý thức, vai trò người giới quan 1.2 Vấn đề triết học Theo Ăng-ghen, “Vấn đề lớn triết học, đặc biệt triết học đại, vấn đề quan hệ tư với tồn tại” Việc giải vấn đề triết học sở điểm xuất phát để giải vấn đề khác triết học Vấn đề triết học gồm hai mặt: + Mặt thứ trả lời câu hỏi: Giữa vật chất ý thức có trước, có sau, định nào? Nói cách khác, vật chất ý thức tính thứ nhất, tính thứ hai Có hai cách trả lời khác dẫn đến hình thành hai khuynh hướng triết học đối lập nhau: Những quan điểm triết học cho vật chất tính thứ nhất, ý thức tính thứ hai hợp thành chủ nghĩa vật Trong lịch sử tư tưởng triết học có ba hình thức chủ nghĩa vật: Chủ nghĩa vật chất phác, ngây thơ cổ đại; Chủ nghĩa vật máy móc, siêu hình kỷ XVII – XVIII; Chủ nghĩa vật biện chứng Ngược lại, quan điểm triết học cho ý thức tính thứ nhất, vật chất tính thứ hai, hợp thành chủ nghĩa tâm Chủ nghĩa tâm lại thể qua hai trào lưu chính: Chủ nghĩa tâm khách quan (Platon, Hêghen…) chủ nghĩa tâm chủ quan (Beccli, Hium…) + Mặt thứ hai trả lời cho câu hỏi: Con người có khả nhận thức giới hay khơng? (Ý thức phản ánh vật chất hay khơng, tư phản ánh tồn hay khơng?) Mặt gọi mặt nhận thức tồn hướng giải đáp:  Thuyết khả tri( Thuyết biết) nhà Triết học vật tâm trả lời cách khẳng định: Con người có khả nhận thức giới  Thuyết bất khả tri (thuyết biết): phát triển mặt tiêu cực trào lưu hoài nghi luận Theo thuyết này, người khơng thể hiểu giới hay nhận thức chất nó, có hiểu bề ngồi hình ảnh đối tượng giác quan người mang lại khơng bảo đảm tính chân thực, từ họ phủ nhận khả nhận thức người hình thức Các nhà triết học vật cho rằng, người có khả nhận thức giới Song, mặt thứ quy định, nên nhận thức phản ánh giới vật chất vào óc người Một số nhà triết học tâm thừa nhận người có khả nhận thức giới, nhận thức tự nhận thức tinh thần, tư Một số nhà triết học tâm khác Hium, Can-tơ lại phủ nhận khả nhận thức giới người Đối với hệ thống triết học, vấn đề triết học quan niệm có tính chất thể luận, mà thể quan niệm trị – xã hội, đạo đức tơn giáo, tất nhiên quán không quán Cuộc đấu tranh chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm xuyên suốt lịch sử phát triển tư tưởng triết học thể tính đảng triết học Hai mặt vấn đề triết học tác động qua lại lẫn 1.3 Phương pháp nhận thức giới triết học Triết học nghiên cứu quy luật chung tồn tư duy, giúp cho việc nhận thức hoạt động cải tạo giới Triết học Mác dựa vào thành khoa học cụ thể, khơng lấy phương pháp ngành khoa học cụ thể để làm phương pháp Phương pháp nhận thức chung nhất, đắn triết học phương pháp biện chứng vật Phương pháp biện chứng vật đối lập với phương pháp siêu hình Phương pháp biện chứng siêu hình xuất sớm, từ thời cổ đại Phương pháp biện chứng phương pháp nhận thức vật tượng liên hệ, tác động qua lại, vận động phát triển Ngược lại, phương pháp siêu hình xem xét vật, tượng tách rời, không vận động không phát triển Cuộc đấu tranh phương pháp biện chứng phương pháp siêu hình nội dung lịch sử triết học Phương pháp biện chứng vật xuất từ thời kỳ cổ đại (Biện chứng vật thô sơ, mộc mạc tự phát) Chỉ đến triết học Mác đời, phương pháp mời thực trở thành phương pháp triết học khoa học Phương pháp giúp cho người khả nhận thức cách đắn, khách quan giới tự nhiên, xã hội tư giúp người đạt hiệu hoạt động thực tiễn CHƯƠNG VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC KINH TẾ Sự phát triển kinh tế không đường thẳng, phát triển theo giai đoạn khác biến đổi không giống Tuy nhiên, phát triển xuất phát từ việc nghiên cứu, định hướng mục tiêu chiến lược mà nhà kinh tế học đưa sử dựa việc nghiên cứu vai trò triết học phát triển Khoa học Kinh tế Bài luận tiếp cận phát triển mối quan hệ với Khoa học kinh tế theo khía cạnh đây: 1) Triết học với tư cách sở lý luận cho tư đắn kinh tế; 2) Triết học với tư cách sở phương pháp luận để nhận thức vận dụng sáng tạo, đắn quy luật kinh tế; 3) Triết học khoa học với tư cách sở lý luận cho việc hoạch định đắn sách kinh tế; 4) Triết học khoa học với tư cách sở phương pháp luận cho việc hình thành văn hóa kinh doanh đắn để sở đó, góp phần thúc đẩy kinh tế phát triển 2.1 Triết học với tư cách sở lý luận cho tư đắn kinh tế Sự phát triển phụ thuộc vào định hướng đắn nhỏ hội may mắn Tuy nhiên nói tư kinh tế, muốn đắn phải dựa giới quan triết học khoa học Kinh tế triết học Mác - Lênin nghiên cứu góc độ lịch sử - cụ thể, tức phương thức sản xuất lịch sử - cụ thể Với hai đối tượng nghiên cứu mối quan hệ người với tự nhiên quan hệ của người với xã hội - Quan hệ người với tự nhiên hiểu thông qua lực lượng sản xuất - Quan hệ người với xã hội hiểu thông qua quan hệ sản xuất Như biết, phương thức sản xuất thống hữu lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Trong đó, lực lượng sản xuất nội dung, quan hệ sản xuất hình thức xã hội Như vậy, theo triết học Mác - Lênin, muốn phát triển phương thức sản xuất trước hết phải tập trung vào phát triển lực lượng sản xuất Lực lượng sản xuất kết hợp người lao động với tư liệu sản xuất, mà trước hết công cụ lao động để tạo sức sản xuất định Từ cho thấy, để phát triển kinh tế, trước hết phải tập trung vào phát triển nhân tố người lao động sau cơng cụ lao động Do vậy, muốn phát triển kinh tế phải có sách phù hợp để giải phóng người lao động nhằm giải phóng sức sản xuất Đồng thời, phải đào tạo, bồi dưỡng trình độ chun mơn, nghiệp vụ, kỹ năng, kinh nghiệm lao động cho họ Khơng mà phải có sách khích lệ hăng say, tính tích cực, lòng nhiệt tình, cần cù, chịu khó, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm biết phát huy có hiệu cơng cụ lao động có người lao động Nghĩa phải tạo kết hợp tối ưu người lao động có tri thức, kinh nghiệm, kỹ lao động với công cụ lao động Chỉ có phát huy tối đa vai trò lực lượng sản xuất phát triển kinh tế Đồng thời phải có chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo, khoa học - công nghệ hợp lý Phát triển giáo dục - đào tạo trực tiếp bồi dưỡng, phát triển nguồn lực người, đào tạo người lao động, trực tiếp góp phần phát triển lực lượng sản xuất nhằm nâng cao hiệu quả, tính khoa học q trình quản lý sản xuất; sở đó, góp phần phát triển kinh tế Phát triển khoa học, công nghệ trực tiếp góp phần phát triển cơng cụ lao động, cải tiến, nâng cao, hồn thiện chuyển giao cơng nghệ sản xuất,v.v góp phần phát triển tư liệu sản xuất, tạo nguồn nguyên, nhiên, vật liệu mới, nhân tạo khơng có sẵn tự nhiên cho sản xuất Trên sở góp phần làm cho tri thức khoa học ngày trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp Rõ ràng là, triết học không trực tiếp tạo cải vật chất, triết học khoa học, đắn cung cấp sở lý luận, phương pháp luận khoa học cho cho phát triểnkinh tế cách đắn, khoa học; sở góp phần phát triển lực lượng sản xuất nói riêng, kinh tế nói chung Để điều hậu thuẫn tốt cho phát triển kinh tế thực tế đòi hỏi phải biết tổ chức, quản lý sản xuất cách hợp lý; giải tốt mối quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất quan hệ phân phối sản phẩm sản xuất Đương nhiên, sở lý luận, phương pháp luận triết học đắn phải nhận thức vận dụng vào thực tiễn phát triển kinh tế sáng tạo, phù hợp thực tiễn mang lại hiệu thiết thực 2.2 Triết học với tư cách sở phương pháp luận để nhận thức vận dụng sáng tạo Vai trò triết học Mác - Lênin chỗ, trang bị cho phương pháp tư biện chứng vật - công cụ quan trọng để giúp nhận thức vận dụng sáng tạo quy luật kinh tế Để giúp người nhận thức vận dụng quy luật kinh tế cách khách quan, khoa học Nhờ phương pháp tư biện chứng vật mà hiểu rằng, quy luật kinh tế giống quy luật khác, chẳng hạn quy luật tự nhiên tính khách quan chúng Nghĩa quy luật kinh tế tồn tại, vận động, phát triển cách khách quan, tuân theo quy luật vốn có nó, không phụ thuộc vào mong muốn chủ quan người Nhưng, khác với quy luật tự nhiên, quy luật kinh tế mang tính xã hội Chúng tồn tại, vận động phát triển sở hoạt động kinh tế người Do đó, người khơng thể "sáng tạo" quy luật kinh tế tuỳ tiện xoá bỏ chúng Nhờ phương pháp tư biện chứng vật cho phép cắt nghĩa phát triển phương thức sản xuất mâu thuẫn bên phương thức sản xuất quy định Đặc biệt mâu thuẫn lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Mâu thuẫn giải thúc đẩy phương thức sản xuất phát triển tiến Sự phát triển từ phương thức sản xuất lên phương thức sản xuất tiến trình lịch sử - tự nhiên Đặc trưng sản xuất vật chất không ngừng biến đổi, phát triển biến đổi, phát triển lực lượng sản xuất Chính phát triển lực lượng sản xuất dẫn đến mâu thuẫn với quan hệ sản xuất tồn Khi lực l ượng sản xuất mâu thuẫn gay gắt với quan hệ sản xuất tồn quan hệ sản xuất tồn trở thành lực cản phát triển lực lượng sản xuất nói riêng kinh tế nói chung Nghĩa quan hệ sản xuất tồn khơng phù hợp với lực lượng sản xuất Phương pháp tư biện chứng vật rằng, theo quy luật kinh tế khách quan, quan hệ sản xuất phải phù hợp với trình độ lực lượng sản xuất Nếu quan hệ sản xuất khơng phù hợp với trình độ lực lượng sản xuất, kìm hãm lực lượng sản xuất phát triển, nghĩa kìm hãm kinh tế phát triển Quan hệ sản xuất không phù hợp với trình độ lực lượng sản xuất trường hợp lạc hậu vượt xa so với trình độ lực lượng sản xuất Dấu hiệu phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ lực lượng sản xuất biểu suất lao động tăng; người lao động đào tạo đào tạo lại; đời sống người lao động đảm bảo; môi trường sản xuất cải thiện; công cụ, máy móc, dây chuyền sản xuất đầu tư cải tiến v.v Phương pháp tư biện chứng vật xuất phát từ quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ lực lượng sản xuất rằng, phát triển kinh tế nhiều thành phần nước có điều kiện Việt Nam hoàn toàn quy luật, tất yếu khách quan Tính tất yếu quy định nhiều nguyên nhân Nhưng nguyên nhân quan trọng trình độ lực lượng sản xuất nước vừa chưa phát triển, yếu kém, lại vừa khơng đồng Chính khơng đồng trình độ lực lượng sản xuất quy định tính khơng quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất; quan hệ tổ chức, quản lý sản xuất quan hệ phân phối sản phẩm, nói khác quan hệ sản xuất Chỉ có phát triển nhiều loại hình quan hệ sản xuất tương ứng với trình độ khác lực lượng sản xuất giải phóng triệt để sức sản xuất, thúc đẩy kinh tế phát triển Như vậy, để mâu thuẫn lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất không diễn gay gắt, chủ thể hoạt động kinh tế ln phải chủ động điều chỉnh, hồn thiện quan hệ sản xuất cho phù hợp với trình độ lực lượng sản xuất Để làm tốt điều này, chủ thể hoạt động kinh tế phải trang bị phương pháp tư biện chứng vật Phương pháp tư biện chứng vật giúp cho chủ thể hoạt động kinh tế giải mâu thuẫn lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất không hy sinh cho ngược lại, mà với phát triển lực lượng sản xuất phải thường xuyên đổi mới, hoàn thiện quan hệ sản xuất Đương nhiên, có phương pháp tư biện chứng vật chưa đủ mà quan trọng là, chủ thể phải biết vận dụng phát triển kinh tế Thực tiễn phát triển kinh tế số quốc gia cho thấy, sách phát triển kinh tế đơn thuần, hay mục tiêu lợi nhuận đơn thuần, người trình phát triển kinh tế định phải trả giá Để điều khơng xảy sách kinh tế phải hậu thuẫn giới quan triết học khoa học đắn 2.3 Triết học khoa học - sở lý luận cho việc hoạch định đắn sách kinh tế Mơi trường kinh tế ln có biến động khơng ngừng, để đưa kinh tế tổ chức, quốc gia khu vực theo hướng phát triển tích cực, khơng thể khơng có sách kinh tế định hướng phù hợp Những sách kinh tế đắn hỗ trợ mạnh mẽ cho tăng trưởng số kinh tế ngược lại, khơng có sách tốt sách lạc hướng dẫn tới khó khăn khơng lường trước Đối với khía cạnh vận dụng triết học dựa sở lý luận hoạch định đắn sách kinh tế, tảng sở giới quan triết học khoa học, chủ thể lãnh đạo, quản lý kinh tế đưa sách kinh tế đắn Việc nghiên cứu triết học Mác – Lênin với sở xây dựng sách kinh tế yếu tố tảng cho lý luận khoa học cho việc hoạch định đắn sách kinh tế Tuy nhiên sách kinh tế, mục đích tự thân, định dẫn tới kết cục phản kinh tế, làm cho kinh tế phát triển bền vững Để tăng trưởng kinh tế gắn với việc giải tốt vấn đề xã hội nhằm tạo môi trường phát triển bền vững cần phải có hệ thống sách tổng hợp, mang tính chất kinh tế - xã hội tầm vĩ mô Để hoạch định sách tối ưu, đòi hỏi chủ thể quản lý kinh tế phải có nhìn khách quan, sáng suốt tồn diện môi trường vi mô, môi trường vĩ mô bối cảnh Đôi với Triết học Mác – Lênin, cung cấp trang bị cho nhà quản lý kinh tế nói riêng nói chung giới quan, phương pháp luận khoa học để giải đắn mối quan hệ sau: - Giữa tăng trưởng kinh tế công xã hội; - Giữa giải lợi ích trước mắt với mục tiêu lâu dài phát triển; - Giữa nội lực ngoại lực phát triển kinh tế - xã hội; - Giữa xây dựng kinh tế độc lập tự chủ với hội nhập kinh tế quốc tế, v.v Để giải tốt vấn đề trên, nhìn khách quan, tồn diện, phát triển, lịch sử - cụ thể mà phải gắn với yêu cầu thực tiễn đất nước thời đại Nguyên tắc khách quan : Đây nguyên tắc giúp hoạch định sách kinh tế phải biết vào điều kiện kinh tế khách quan, không áp đặt mong muốn chủ quan thay cho điều kiện kinh tế khách quan; phải tôn trọng quy luật kinh tế khách quan hoạt động theo quy luật kinh tế khách quan Điều đòi hỏi lực cao hiểu biết sâu rộng người có tầm ảnh hưởng đến kinh tế quốc gia, lãnh đạo cơng ty hay tổ chức… Ngun tắc tồn diện : Nguyên tắc cho phép hoạch định sách kinh tế biết tính tới mặt, yếu tố, trình thân kinh tế Phải đặt phát triển kinh tế phát triển phát triển văn hóa, mơi trường, an ninh, trị, pháp luật, quốc phòng,…Cùng lên, phát triển tạo nên đồng thuận, tương trợ lĩnh vực với nhau, tạo cân cho kinh tế tốt nhất, bền vững Nguyên tắc phát triển : Nguyên tắc phát triển đảm bảo cho việc hoạch định sách kinh tế có nhìn phát triển, có tính tới xu hướng phát triển kinh tế xã hội Là mục tiêu chung tất sách, khơng có định hướng phát triển khơng có cố gắng hồn thiện kinh tế Nguyên tắc lịch sử - cụ thể : Đây ngun tắc đòi hỏi sách kinh tế phải xem xét điều kiện lịch sử - cụ thể đất nước, khu vực quốc tế Điều giúp cho sách kinh tế không sa vào giáo điều, sách Không chủ quan bỏ qua nguyên tắc này, cần ngược sai với yếu tố lịch sử trả giá không kết kinh tế làm vỡ òa ảnh hưởng đến nhân tố khác xã hội Nguyên tắc thực tiễn: Ở đòi hỏi sách kinh tế ln phải gắn với nhu cầu thực tiễn đất nước, khu vực quốc tế Tại phải đảm bảo tính thực tiễn? Bởi sách đưa nhằm đáp ứng hỗ trợ phát triển Như vậy, tính khả thi, tính thực tiễn sách kinh tế cao Hơn nữa, rõ, tư kinh tế cách đơn đặt hiệu kinh tế lên hàng đầu; tư trị cách đơn mục đích trị "hy sinh" kinh tế, xã hội, v.v Trên sở vận dụng nguyên tắc phân tích cho việc đưa sách kinh tế giúp chủ thể hoạt động kinh tế chủ động nắm bắt xu phát triển kinh tế quốc tế Từ có sở để hoạch định sách kinh tế quốc dân quốc tế đắn Đường lối kinh tế thể tính mục đích đắn phát triển kinh tế Nó có sở nắm vững giới quan phương pháp luận đắn triết học Mác – Lênin Vậy nên kinh tế thay đổi sách kinh tế định phải thay đổi theo Vì vậy, việc sửa đổi, hồn thiện sách kinh tế sau ban hành tượng bình thường hoạt động quản lý kinh tế Các sách kinh tế định phải xuất phát từ điều kiện kinh tế khách quan; phải hoàn thiện, bổ sung phát triển đường tổng kết kinh nghiệm phát triển kinh tế đất nước khu vực 2.4 Triết học khoa học - sở phương pháp luận cho việc hình thành văn hố kinh doanh đắn; sở đó, góp phần thúc đẩy kinh tế phát triển Xây dựng văn hố kinh doanh khơng đơn kết hợp kinh doanh văn hố mà cao hơn, phải nhập thân văn hố vào cơng tác kinh doanh Điều có nghĩa chủ thể - người làm kinh doanh - phải thực doanh nhân văn hố Có thể hiểu phương diện văn hoá xã hội, văn hoá lĩnh vực hoạt động kinh doanh; bao gồm triếtkinh doanh, đạo đức kinh doanh,v.v Văn hoá kinh doanh đóng vai trò quan trọng phát triển tăng trưởng với phát triển bền vững Thế giới quan triết học xem tảng để tạo nên triếtkinh doanh đạo đức kinh doanh Khi nói tới Triếtkinh doanh, đơn giản hóa sở để hình thành nên quan niệm, mục tiêu kinh doanh Thực tiễn rõ, kinh doanh, kinh tế đặt mục tiêu lợi nhuận tối đa lên định trình kinh doanh, phát triển kinh tế, vấn đề môi trường, vấn đề xã hội nảy sinh giải triệt để Chỉ có đặt mục tiêu lợi nhuận phải phù hợp với giải vấn đề môi trường, vấn đề xã hội kinh doanh, kinh tế có sở phát triển bền vững Triếtkinh doanh hệ giá trị có tính pháp lý đạo đức, thể nguyên tắc đạo hành vi, cách ứng xử nội doanh nghiệp doanh nghiệp với thể chế kinh tế, kinh tế Đó sở góp phần hình thành nên văn hoá kinh doanh phát triển kinh tế Triết học sở quan trọng để hình thành nên triếtkinh doanh nói riêng, văn hố kinh doanh nói chung thành tố thẩm thấu triếtkinh doanh đạo đức kinh doanh Từ tác động, phát triển mơi trường thuận lợi cho kinh doanh nói riêng, kinh tế nói chung phát triển Qua phân tích vai trò triết học khoa học kinh tế, nói triết học Mác - Lênin nói riêng, giới quan triết học khoa học, đắn nói chung góp phần phát triển kinh tế, đồng thời cung cấp sở khoa học để nhận thức sâu sắc sách kinh tế, đường lối phát triển kinh tếkinh tế quốc gia dân tộc thời đại Tuy nhiên, phát triển kinh tế, đến lượt nó, lại tác động trở lại tới phát triển giới quan triết học Nó đặt vấn đề đòi hỏi triết học phải giải Qua đó, thúc đẩy triết học phát triển Khơng thế, tạo điều kiện vật chất, mà thiếu triết học khơng thể tiến lên Ngồi ra, cần lưu ý rằng, vai trò triết học kinh tế thể đến đâu phụ thuộc vào nhiều yếu tố, mà trước hết tính đắn, khoa học triết học; mức độ thâm nhập triết học vào quảng đại quần chúng nhân dân; nhận thức vận dụng triết học có sáng tạo, phù hợp thực tiễn vào phát triển kinh tế hay không chủ thể lãnh đạo, quản lý KẾT LUẬN Vì thời gian thực ngắn, nên tiểu luận chủ yếu mang tính chất thu thập số nhận định số nhà nghiên cứu trước, gom nhặt có xếp lại để có nhìn khái quát mối liên hệ triết học KHKT Tuy nhiên trình tổng kết lại rút kết luận, đưa nhận xét hay ý kiến riêng thân Đề tài nghiên cứu từ lâu không nhiều người quan tâm mức, hy vọng rằng, qua tiểu luận thấy rõ tầm quan trọng vấn đề, đặc biệt vấn đề vai trò triết học khoa học kinh tế thông qua việc nghiên cứu mối quan hệ triết học KH Kinh tế, đưa mối quan hệ mang tính tổng quát hơn, mối quan hệ triết học khoa học cụ thể khác Tuy khoa học cụ thể mối quan hệ có khác nhìn chung có điểm tương đồng định Từ việc nghiên cứu mối quan hệ này, đưa giải pháp cho vấn đề thực tiễn sống, … TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo, Giáo trình Triết học Mác - Lênin, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội, năm 2007 Bộ giáo dục Đào tạo, Giáo trình Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam (dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng khối không chuyên ngành Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh), NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2013 Lê Văn Đoán (chủ biên), Triết học khoa học Kinh tế, NXB Đại học phạm, Hà Nội, 2010 Lê Văn Lực, Trần văn Phòng (đồng chủ biên), Một số chuyên đề Những nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin (tập 1), NXB Lý luận trị, Hà Nội, 2008 Nguyễn Hữu Vui, Lịch sử triết học, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2004 ... CHƯƠNG VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC KINH TẾ Sự phát triển kinh tế không đường thẳng, phát triển theo giai đoạn khác biến đổi không giống Tuy nhiên, phát triển xuất phát. .. mà nhà kinh tế học đưa sử dựa việc nghiên cứu vai trò triết học phát triển Khoa học Kinh tế Bài luận tiếp cận phát triển mối quan hệ với Khoa học kinh tế theo khía cạnh đây: 1) Triết học với tư... quan hệ triết học khoa học cụ thể Vấn đề chức phương pháp luận triết học khoa học cụ thể có ý nghĩa quan trọng Vấn đề mối quan hệ triết học phát triển khoa học kinh tế nói riêng hay khoa học cụ

Ngày đăng: 02/01/2018, 22:48

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • LỜI MỞ ĐẦU

    • CHƯƠNG 1

      • 1.1. Triết học là gì?

      • 1.2. Vấn đề cơ bản của triết học.

      • 1.3. Phương pháp nhận thức thế giới của triết học.

      • CHƯƠNG 2

        • 2.1. Triết học với tư cách cơ sở lý luận cho tư duy đúng đắn về kinh tế.

        • 2.2. Triết học với tư cách cơ sở phương pháp luận để nhận thức và vận dụng sáng tạo.

        • 2.3. Triết học khoa học - cơ sở lý luận cho việc hoạch định đúng đắn các chính sách kinh tế.

        • 2.4. Triết học khoa học - cơ sở phương pháp luận cho việc hình thành văn hoá kinh doanh đúng đắn; trên cơ sở đó, góp phần thúc đẩy kinh tế phát triển.

        • KẾT LUẬN

        • TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan