PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNHPHỐNINHBÌNHĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC 2017-2018 MƠN TỐN Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề gồm 12 câu, 02 trang) Phần I – Trắc nghiệm (2,0 điểm) Hãy viết chữ in hoa đứng trước phương án câu sau vào làm Câu 1: Căn bậc hai số học 16 là: A B.-4 Câu 2: Biểu thức x có nghĩa khi: A x - B x > -3 Câu 3: Hệ số góc đường thẳng y = – 3x là: A B - C -4 D C x D x 0, x 4 x -2 x-2 x x -2 Câu 10 (2,0 điểm) Cho hàm số y = (m – 1)x + (d1) a) Xác định m để hàm số đồng biến R b) Vẽ đồ thị hàm số m = c) Với m = 2, tìm giao điểm hai đường thẳng (d1) (d2): y = 2x – Câu 11 (3,0 điểm) Cho (O; R), đường kính CD, dây BC khác đường kính Hai tiếp tuyến đường tròn B C cắt điểm A a) Chứng minh AO BC b) Giả sử R = 15cm, dây BC = 24cm Tính OA c) Kẻ BH vng góc với CD H, gọi I giao điểm AD BH Chứng minh I trung điểm BH Câu 12 (0,5 điểm) Cho x, y, z số thực dương thỏa mãn x+y+z+xy+yz+zx = Tìm giá trị lớn biểu thức P = xyz Hết./ Họ tên thí sinh: .Số báo danh Giám thị số 1: Giám thị số 2: HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KSCL HỌC KÌ I MƠN TỐN – Nămhọc 2017-2018 I Hướng dẫn chung: - Dưới hướng dẫn tóm tắt cách giải - Bài làm học sinh tiết, lập luận chặt chẽ, tính tốn xác điểm tối đa - Bài làm học sinh đến đâu cho điểm tới - Nếu học sinh có cách giải khác có vấn đề phát sinh tổ chấm trao đổi thống cho điểm không vượt qua số điểm dành cho câu phần II Hướng dẫn chấm biểu điểm: Câu Đápán Phần I – Trắc nghiệm (2,0 điểm) Mỗi câu trả lời 0,25 điểm Câu Đápán A C B D D A B Phần II – Tự luận (8,0 điểm) a) A = Điểm C 0,5 20 45 100 0,25 0,25 100 10 b) x (ĐKXĐ: x �3) � (2,5 điểm) B= (2,0 điểm) x3 � B= � �x � B= 10 x 22 � x � x 1(thỏa ĐKXĐ) � � x -1 x -2 � � � +1� � � � x ( x -2) x -2 x -2 � � � x x -2 x -2 0,5 0,25 x -1+1 0,25 x =1 x 0,25 Vậy với x > 0, x 4 B=1 a) Hàm số y = (m – 1)x + đồng biến � � m – > � m>1 b) Khi m = 2, ta có hàm số y = x + Đồ thị hàm số y = x + đường thẳng qua hai điểm có tọa độ (0;2) (-2;0) Vẽ đồ thị y 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 y =x +2 0,5 x -2 O c) Hoành độ giao điểm (d1) (d2) nghiệm phương trình: x 0,25 + = 2x – � x = Thay x = vào phương trình (d2): y = – = 0,25 Vậy (d1) cắt (d2) điểm M(5;7) Vẽ hình cho câu a) 0,25 11 (3,0 điểm) a) Vì AB, AC hai tiếp tuyến (O) B C (GT) AB = AC (Tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau) A thuộc đường trung trực BC(1) Mặt khác ta có OB = OC = R O thuộc đường trung trực BC(2) Từ (1) (2) suy AO đường trung trực BC OA BC b) Gọi giao điểm BC OA K, ta có: BK = BC : = 12cm ( Vì OA đường trung trực BC) Xét tam giác vng OBK, tính OK = 9cm Xét tam giác AOB vng B (vì AB tiếp tuyến), có BK đường cao nên: OB2 = OK.OA => 152 = OA => OA = 25cm c) (O) ngoại tiếp BCD có CD đường kính (O) => ∆BCD vng B => BD BC Gọi F giao điểm CA DB FCD có O trung điểm CD; OA // DF (cùng vng góc với BC) => A trung điểm FC => AC = AF Xét ∆DAC có IH//AC (cùng vng góc với CD) => IH DI (Hệ định lí Ta - lét) AC AD 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 Xét ∆DAF có IB//AF (cùng vng góc với CD) IB DI => AF AD (Hệ định lí Ta - lét) 12 (0,5 điểm) IB IH mà AC = AF => IH = IB AF AC Vậy I trung điểm HB Vì: x+yz �2 xyz ; y+zx �2 xyz ; z+xy �2 xyz xyz xyz Suy ra: xyz �x+y+z+xy+yz+zx Dấu xảy x=y=zc =1 Vậy P có giá trị lớn x=y=z = 0,25 0,25 0,25 ... danh Giám thị số 1: Giám thị số 2: HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KSCL HỌC KÌ I MƠN TỐN – Năm học 2 017 -2 018 I Hướng dẫn chung: - Dưới hướng dẫn tóm tắt cách giải - Bài làm học sinh tiết, lập... � B= 10 x 22 � x � x 1( thỏa ĐKXĐ) � � x -1 x -2 � � � +1 � � � x ( x -2) x -2 x -2 � � � x x -2 x -2 0,5 0,25 x -1+ 1 0,25 x =1 x 0,25 Vậy với x > 0, x 4 B =1 a)... làm học sinh đến đâu cho điểm tới - Nếu học sinh có cách giải khác có vấn đề phát sinh tổ chấm trao đổi thống cho điểm không vượt qua số điểm dành cho câu phần II Hướng dẫn chấm biểu điểm: Câu Đáp