Giáo án lớp 1 tuần 18

Trêng tiÓu häc số Tân Thủy lớp Giáo án TUẦN 18 Thứ 2, ngày 15 tháng 12 năm 2014 Học vần IT – IÊT I Mục tiêu: - Học sinh đọc được:it,iêt,trái mít,chữ viết; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết :it,iêt,trái mít,chữ viết - Luyện nói từ - câu theo chủ đề :Em tô,vẽ,viết *Đối với HSKG:Đọc trơn vần, từ,câu - Yêu thích học Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh, ghép chữ - HS ghép chữ, sách GK, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy học: ND- KT- TG Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.Bài cũ:(5ph) - Cho HS viết :chim cút,nứt nẻ - Bảng - Gọi HS đọc từ, đoạn thơ ứng dụng SGK - - Đọc cá nhân: Bình, Anh Nhận xét - Lắng nghe 2.Bài mới: TIẾT * Vần it HĐ1:Dạy vần - Ghi bảng: it - Giới thiệu - Theo dõi (15 ph) - GV phát âm,HS phát âm it - Phát âm - Vần it tạo âm nào? - Trả lời - Cho HS gắn vần it - Gắn - HDHS phân tích, đánh vần, đọc vần it - Phân tích, đánh vần, đọc: cá nhân, lớp - Có vần it muốn có tiếng mít ta thêm âm - Trả lời dấu gì? - Cho HS gắn tiếng mít - Gắn - Gọi HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng - Phân tích, đọc: cá nhân, mít lớp - Treo tranh giới thiệu từ: trái mít - Quan sát - Cho HS đọc từ; đọc vần, tiếng, từ - Đọc: cá nhân, lớp * Vần iêt - Gọi HS đọc toàn phần - Cá nhân - Giới hiệu tiếp vần: iêt ( bước tương tự - Đọc vần it) - Cho HS đọc toàn vừa học - Cá nhân, lớp NGH (5p) - Hỏt Giáo viên: Phan Th o Nm học : 2014 - 2015 Trêng tiÓu häc số Tân Thủy lớp HĐ2:Luyện viết:(8ph) HĐ3:Đọc từ ứng dụng: (7ph) TIẾT HĐ1: Luyện đọc (7ph) HĐ2:Luyện viết (10ph) NGHỈ (5p) HĐ3:Luyện nói:(8ph) Củng cố, dặn dò(5ph) Giáo án - Giáo viên viết HDHS viết, cho HS viết bảng con: it,iêt,trái mít,chữ viết - Lưu ý giúp HS yếu nét nối chữ.Nhận xét sửa sai - GV ghi từ lên bảng, - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần vừa học - Yêu cầu HS đọc - Giảng số từ - Đọc từ, toàn vừa học - Viết bảng - Đọc phần vừa học tiết 1(lưu ý gọi HS yếu TB) - Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng HDHS tìm tiếng chứa vần vừa học, đánh vần, đọc, đọc câu - HD cách trình bày viết, cách để vở, cầm bút, tư ngồi viết - Cho HS viết - GV theo dõi uốn nắn - nêu nhận xét Hát - Treo tranh giao việc: thảo luận nhóm chủ đề: Em tơ,vẽ,viết - GV theo dõi - Gọi đại diện số nhóm trình bày - Gọi nhóm bổ sung - nhận xét - Cho HS đọc toàn - Cá nhân - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Toán - Tìm, phân tích - Đọc: cá nhân - Lắng nghe - Đọc: cá nhân, lớp - Quan sát tranh - Tìm , đọc, cá Nhân, lớp - Chú ý - Viết - Hát - Thảo luận nhóm - Trình bày cá nhân - Bổ sung - Đọc: cá nhân, lớp ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG I/ Mục tiêu:  Học sinh nhận biết được: Điểm – đoạn thẳng  Biết đọc tên điểm đoạn thẳng Biết kẻ đoạn thẳng qua điểm  Giáo dục học sinh yêu thích mơn tốn  HS cần làm BT: 1, 2; II/ Chuẩn bị:  Học sinh: Thc, bỳt chỡ Giáo viên: Phan Th o Nm học : 2014 - 2015 Trêng tiÓu häc số Tân Thủy lớp Giáo án III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: ND-TG 1/ Ổn định lớp 2/ KT củ: ( 5p) 3/Bài :( 30 p) *Hoạt động 1: Giới thiệu điểm, đoạn thẳng HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Hát - GV nhận xét kiểm tra - Giới thiệu bài: Điểm, đoạn thẳng - Quan sát hình vẽ sách giáo khoa -Trên trang sách có điểm A B - Lấy thước nối điểm A điểm B ta có đoạn thẳng AB - Để vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng *Hoạt động 2: +Bước 1: Dùng bút chấm điểm Giới thiệu cách chấm điểm Đặt tên cho vẽ đoạn thẳng điểm +Bước 2: Đặt mép thước qua điểm dùng tay trái giữ cố định thước Tay phải cầm bút nối điểm -> điểm +Bước 3: Nhấc thước bút Ta *Hoạt động 3: có đoạn thẳng Vận dụng thực - Làm tập sách giáo khoa hành - GV mời HS nêu yêu cầu BT Bài 1: Đọc - HS đọc điểm, đoạn - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu thẳng - GV hướng dẫn HS nối nêu hình vừa vẽ Bài 2: Vẽ Bài 3: Nêu số đoạn thẳng đọc tên đoạn thẳng - GV hướng dẫn HS làm đọc tên đoạn thẳng vừa vẽ *Thu nhận - Gọi học sinh lên bảng vẽ, đọc đoạn thẳng -Tập vẽ đoạn thẳng Giáo viên: Phan Th o HOT NG CA HS - Hát - Nghe - Theo dõi - Mở sách giáo khoa - Đọc đoạn thẳng AB - Học sinh lắng nghe - Học sinh vẽ vào bảng - Đọc tên điểm đoạn thẳng - Học sinh đọc 2/3 lớp - Dùng bút chì thước nối cặp điểm Nêu tên hình vừa nối - Viết số đoạn thẳng - Trao đổi, sửa - Cá nhân Năm học : 2014 - 2015 Trêng tiÓu häc số Tân Thủy lớp Giáo án 4/ Củng cố -Dặn dò ( p) - Nhận xét học, dặn dò sau Thứ 3, ngày 16 tháng 12 năm 2014 Học vần: UÔT - UƠT I.Mục tiêu: - Học sinh đọc được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván, từ đoạn thơ ứng dụng - Viết :uôt, ươt, chuột nhắt,lướt ván - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Chơi cầu trượt *Đối với HSKG:Đọc trơn vần, từ,câu - Yêu thích học Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh, ghép chữ - HS ghép chữ,sách GK, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy học: ND -KT- TG 1.Bài cũ(5p) 2.Bài mới: TIẾT HĐ1:Dạy vần (15 ph) Hoạt động giáo viên - Cho HS viết: đông nghịt, thời tiết - Gọi HS đọc từ, đoạn thơ ứng dụng SGK - Nhận xét Hoạt động củaH.S - Bảng - Đọc cá nhân: Tí, Phong - Lắng nghe * Vần uôt - Ghi bảng: uôt - Giới thiệu - GV phát âm, HS phát âm: uôt - Vần uôt tạo âm nào? - Cho HS gắn vần t - HDHS phân tích, đánh vần, đọc t - Có vần t muốn có tiếng chuột ta thêm âm gì? - Cho HS gắn tiếng chuột - Gọi HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng chuột -Treo tranh giới thiệu từ: chuột nhắt - Cho HS đọc từ;đọc vn,ting, t * Vn t Giáo viên: Phan Th o - Theo dõi - Phát âm - Trả lời - Gắn - Phân tích, đánh vần, đọc: cá nhân, lớp - Trả lời - Gắn - Phân tích, đọc: cá nhân, lớp - Quan sát - Đọc: cá nhân, lớp Năm học : 2014 - 2015 Trêng tiÓu häc số Tân Thủy lớp - Gọi HS đọc toàn phần - Giới thiệu tiếp vần ươt ( bước tương tự vần uôt) - Cho HS đọc toàn vừa học Giáo án - Đọc: cá nhân - Đọc cá nhân, lớp NGHỈ(5p) HĐ2: Viết bảng: (8ph) - Giáo viên viết HDHS viết - Cho HS viết bảng con:uôt,ươt,chuột nhắt,lướt ván - Lưu ý giúp HS yếu viết nét nối chữ - Nhận xét sửa sai - GV ghi từ lên bảng, HĐ3:Đọc từ ứng - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần vừa học dụng:(7ph) - Yêu cầu HS đọc - Giảng số từ - Đọc từ, toàn vừa học TIẾT HĐ1:Luyện đọc - Đọc phần vừa học tiết 1(lưu ý gọi HS (7ph) yếu TB) - Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng HDHS tìm tiếng chứa vần vừa học, đánh vần, đọc câu ứng dụng HĐ2:Luyện viết - HD cách trình bày viết, cách để vở, (10ph) cầm bút, tư ngồi viết GV giúp HS yếu - Cho HS viết - GV theo dõi uốn nắn NGHỈ(5p) - GV nhận xét HĐ3:Luyện nói: - Treo tranh giao việc: thảo luận nhóm (8ph) chủ đề: Chơi cầu trượt GV theo dõi - Gọi đại diện số nhóm trình bày - Gọi nhóm bổ sung - nhận xét - Liên hệ giáo dục HS - Cho HS đọc toàn lần Gọi HS đọc Lưu ý HS yếu TB Củng cố, dặn - Dặn HS học dò(5ph) - Nhận xét tiết hc Toỏn: Giáo viên: Phan Th o - Theo dừi - Viết bảng - Tìm - Đọc - Lắng nghe - Đọc - Đọc: cá nhân, lớp - Tìm , đọc: cá nhân - Chú ý - Viết - Thảo luận nhóm - Trình bày - Bổ sung - Liên hệ - Đọc: cá nhân, lớp - Lắng nghe ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG Năm học : 2014 - 2015 Trêng tiÓu häc số Tân Thủy lớp Giáo án I.Mục tiêu - Giúp HS có biểu tượng “dài - ngắn “ Từ có biểu tượng độ dài đoạn thẳng - Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng trực tiếp hay gián tiếp - HS làm 1,2,3 - Ln có ý thực học tập ,khám phá kiến thức II.Đồ dùng dạy học - GV thước kẻ to dài thước kẻ nhỏ - HS: thước kẻ nhỏ, bút chì III.Các hoạt động dạy học ND- KT- TG 1.Bài cũ ( 5ph ) Hoạt động giáo viên - Gọi HS lên bảng vẽ đoạn thẳng đọc tên đoạn thẳng vừa vẽ - Yêu cầu HS nhận xét bạn - GV nhận xét 2.Bài - GV giới thiệu tên HĐ1:Biểu tượng - GV cầm thước kẻ dài ngắn khác độ dài đoạn hỏi ‘’ Làm để biết dài thẳng ngắn hơn?’’ ( ph ) GV gợi ý tiếp: Nếu nhìn mắt ( GV cầm bên trái cái, bên phải cái, đặt bắt chéo ) ta có biết khơng? - Làm cách mà ta dùng vật khác để đo mà biết được?(Có thể nhìn mắt) HĐ2: So sánh - GV hướng dẫn HS so sánh trực tiếp gián tiếp độ dài - GV gọi em lên so sánh bút, doạn thẳng qua que tính độ dài trung - GV cho HS nhìn vào hình vẽ sgk để gian trả lời thước dài thước nhắn, (8p) đoạn thẳng dài đoạn thẳng ngắn? - GV cầm thước dài yêu cầu HS so sánh dài hơn,cái ngắn = - Ngoài cách ta có cách khác để đo o bng gang tay Giáo viên: Phan Th o Hot động HS - HS làm bảng Nguyên, Như - Nhận xét - Lắng nghe - Theo dõi *Quan sát lắng nghe - Trả lời - Trả lời - Trả lời - So sánh -Thực trước lớp -Nêu miệng chỗ - So sánh - Chú ý Năm học : 2014 - 2015 Trêng tiÓu häc số Tân Thủy lớp Giáo án - Ta lấy gang tay làm vật đo trung gian - GV thực hành đo gang tay để - HS quan sát rút kết luận: Thước dài hơn, thước ngắn - HS thực hành đo báo cáo kết HĐ3:Thực hành (15p) => Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng cách so sánh số ô vng đặt vào đoạn thẳng Bài 1:So sánh Bài 2:Ghi số thích hợp vào hình vẽ Bài 3:Tơ màu 3.Củng cố dặn dò(5ph ) - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS so sánh cặp đoạn thẳng - Chữa gọi đại diện nêu - Nhận xét - HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS đếm số ô vuông đặt vào đoạn thẳng ghi số thích hợp vào đoạn thẳng - HD làm sửa gọi học sinh lên bảng làm - HS nêu - HD làm sửa - Lưu ý trực giác HS nhận băng giấy ngắn để tô màu - Hôm học gì? - Có cách để so sánh độ dài đoạn thẳng (Có cách so sánh trực tiếp gián tiếp.) - GV HD HS thực hành đo dộ dài đoạn thẳng - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học - Theo dõi - Muốn biết dài hơn, ngắn ta đo nhìn - Lắng nghe - Nêu - So sánh - Sữa -Lắng nghe - Nêu - Đếm ô ghi số thích hợp - 2HS lên bảng làm - Nêu - Làm - Trả lời - Trả lời -HS lắng nghe Thứ 4, ngày 16 tháng 12 năm 2014 Toỏn : I.Mc tiờu Giáo viên: Phan Th o THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI Năm học : 2014 - 2015 Trêng tiÓu häc số Tân Thủy lớp Giáo án - Biết đo độ dài gang tay,sải tay,bước chân - Thực hành đo độ chiều dài bảng lớp học,bàn học,lớp học * Đối với HSKG biết thực hành đo bàng que tính, gang tay, bước chân - Ln có ý thực học tập ,khám phá kiến thức II.Đồ dùng dạy học - GV thước kẻ , que tính, số khung tranh - HS: thước kẻ nhỏ, bút chì III.Các hoạt động dạy học ND- KT- TG 1.Bài cũ ( 5ph ) 2.Bài Thực hành ( 25 ph ) Hoạt động giáo viên -Muốn so sánh độ dài vật ta đo cách nào? -GV nhận xét cũ - GV giới thiệu tên ‘’thực hành đo độ dài’’ - GV hướng dẫn HS cách đo độ dài ‘’gang tay’’, ‘’ bước chân’’ - Hướng dẫn HS Đo gang tay GV nói: gang tay khoảng cách tính từ đầu ngón tay đến đầu ngón tay giữa( GV vừà nói vừa thực hành vào tay mình) - GV hướng dẫn đo gang tay - Hướng dẫn HS đo bước chân - GV :Độ dài bước chân tính bằngmột bước bình thường, lần nhấc chân lên tính bước - GV làm mẫu - GV hướng dẫn cách đo độ dài cạnh bảng - GV gọi - em lên bảng đo bước chân đọc to kết đo - GV hỏi: so sánh độ dài bước chân cô độ dài bước chân bạn dài hơn? - GV kết luận: người có độ dài bc chõn, cng nh bng gang Giáo viên: Phan Th Đào Hoạt động HS -Đo gang tay,đếm ơ,nhìn mắt Huyên - Lắng nghe -Lắng nghe -Lắng nhge - HS giơ tay lên để xác định độ dài gang tay - HS lớp theo dõi - HS thực hành đo gang tay cạnh bàn - Quan sát - Lắng nghe - Quan sát -HS thực hành đo bước chân - HS lên bảng thực hành đo - Trả lời - Lắng nghe Năm học : 2014 - 2015 Trêng tiÓu häc số Tân Thủy lớp tay, sải tay bạn khác … * GV HD HS thực hành đo số khung tranh, ảnh, bảng gang tay - GV cho HS thực hành đo chiều dài , chiều rộng lớp học bước chân - GV cho em đo độ dài cạnh bảng đen sải tay ( thời gian) 3> Củng cố, dặn - Hơm học gì? dò 3-5p -Đo gang tay ,bước chân ,sải tay số đo - Nhận xét tiết học Giáo án *HS thực hành đo độ dài khung ảnh theo nhóm - Thực hành đo độ dài - Trả lời - Trả lời -Lắng nghe Học vần: ÔN TẬP I.Mục tiêu - Đọc vần có kết thúc - t,các từ ngữ,câu ứng dụng từ 68 đến 75 - Viết vần ,các từ ngữ ứng dụng từ 68 đến 75 - Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nhà chuột đồng *Đối với HSKG kể 2-3 đoạn truyện theo tranh - Học sinh yêu thích học Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần kể chuyện Bảng ôn vần 67,thẻ từ,bảng phụ - HS: Sách tiếng việt tập Bộ ghép chữ tiếng việt III.Các hoạt động dạy học chủ yu Giáo viên: Phan Th o Nm hc : 2014 - 2015 ND- KT- TG Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ - HS lên viết bảng: trắng muốt,tuốt ( 5ph ) tiÓu häc lúa,vượt lênThủy Trêng số Tân - HS đọc từ, từ thẻ từ lớp -1 HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét cũ 2.Bài - GV giới thiệu TIẾT HĐ1:Ôn tập -Yêu cầu HS kể vần học có kết (7p) thúc t ? - GV ghi âm lên bảng * GV giới thiệu bảng ôn lên bảng cho HS kiểm tra vần ghi góc bảng với bảng ơn bổ sung (nếu thiếu) - Em có nhận xét vần học?( kết thúc t )? - Yêu cầu HS đọc vần HĐ 2:Ghép - Yêu cầu ghép âm cột dọc với âm thành vần âm cột ngang (8p) - Cho HS ghép đọc vần lên - GV sửa phát âm - Cho lớp đọc đồng NGHỈ(5p) Hát HĐ3:Đọc từ * GV giới thiệu từ ứng dụng sgk ứng dụng.(7p) -Tìm gạch chân tiếng có vần mới? - Cho HS đọc từ GV chỉnh sửa phát âm - Yêu cầu HS đọc lại HĐ4: Luyện - GV cho HS viết vào bảng từ : viết(7p) chót vót, bát ngát - GV viết mẫu Lưu ý HS nét nối khoảng cách chữ - Cho HS viết bảng TIẾT HĐ1:Luyện - Cho HS đọc lại tiết đọc (10p) - GV uốn nắn sửa sai cho HS cho đọc theo nhóm *Đọc câu ứng dụng - GV treo tranh để HS quan sát hỏi: - Tranh vẽ gì? - Hãy đọc câu ứng dụng tranh? -Yêu cầu HS đọc, GV chnh sa phỏt õm cho HS trờn bng Giáo viên: Phan- Thị HĐ2:Luyện ChoĐào HS viết chữ : chót vót, bát viết (15p) ngát vào vở.GV nhắc nhở tư ngồi, quy trình viết Hoạt động HS -Dưới lớp viết bảng Giáo án -HS đọc cá nhân: Thắng - Đọc câu: Huyên - Lắng nghe - HS kể: cá nhân - Theo dõi - Chú ý - Trả lời -HS đọc: cá nhân, lớp - HS ghép: cá nhân -HS đọc: cá nhân - HS đọc lớp Hát - Tìm gạch chân - Đọc gạch chân - Đọc: cá nhân, lớp - Đọc: cá nhân, lớp - Viết bảng - Chú ý theo dõi - Học sinh viết bảng - HS đọc: cá nhân - Đọc nhóm -HS thảo luận nhóm nêu nội dung tranh - Trả lời -HS đọc -Đọc: cá nhân, lớp 2014 2015 -HS viếtNăm học vào :vở tập -viết Trêng tiÓu häc số Tân Thủy lớp Giáo án Thứ 5, ngày 18 tháng 12 năm 2014 Học vần: OC - AC I.Mục tiêu: - Học sinh đọc được: oc,ac,con sóc,bác sĩ, từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: oc,ac,con sóc,bác sĩ - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Vừa vui vừa học *Đối với HSKG:Đọc trơn vần, từ,câu - Yêu thích học Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh, ghép chữ - HS ghép chữ,sách GK, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy học: ND- KT- TG 1.Bài cũ(5p) 2.Bài mới: TIẾT HĐ1:Dạy vần (15 ph) Hoạt động giáo viên - Cho HS viết :chót vót, bát ngát - Gọi HS đọc từ, câu ứng dụng SGK - Nhận xét * Vần oc - Ghi bảng: oc Giới thiệu - GV phát âm,HS phát âm: oc - Vần oc tạo âm nào? - Cho HS gắn vần oc - HDHS phân tích, đánh vần, đọc oc - Có vần oc muốn có tiếng sóc ta thêm âm dấu gì? - Cho HS gắn tiếng sóc - Gọi HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng bút - Treo tranh giới thiệu từ:Con sóc - Cho HS đọc từ;đọc vần,tiếng, từ * Vần ac -Gọi HS đọc toàn phần Giới thiệu tiếp vần ac ( bước tng t ac Giáo viên: Phan Th o Hot động HS - Bảng - Đọc cá nhân: Vi, Huyền - Lắng nghe - Theo dõi - Phát âm - Trả lời - Gắn - Phân tích, đánh vần, đọc: cá nhân, lớp - Trả lời - Gắn - Phân tích, đọc: cá nhân, lớp - Quan sát - Đọc: cá nhân, lớp - Đọc: cá nhân Năm học : 2014 - 2015 Trêng tiÓu häc số Tân Thủy lớp Giáo án - Cho HS đọc toàn vừa học - Đọc: cá nhân, lớp - Giáo viên viết HDHS viết Cho HS viết bảng con: oc, ac,con sóc,bác sĩ - Lưu ý giúp HS yếu viết nét nối chữ - Nhận xét sửa sai - GV ghi từ lên bảng, - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần vừa học - Yêu cầu HS đọc - Đọc từ, toàn vừa học - Viết bảng NGHỈ(5p) HĐ2:Viết bảng (8ph) HĐ3:Đọc từ ứng dụng:(7ph) TIẾT HĐ1:Luyện đọc (7ph) HĐ2:Luyện viết (10ph) NGHỈ(5p) HĐ3:Luyện nói: (8ph) 3.Củng cố, dặn dò(5ph) - Tìm: cá nhân - Đọc: cá nhân, lớp - Đọc: cá nhân, lớp - Đọc: cá nhân, lớp -Đọc phần vừa học tiết 1(lưu ý gọi HS yếu TB) - Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng HDHS tìm tiếng chứa vần vừa học, đánh vần, đọc, đọc câu ứng dụng - HD cách trình bày viết, cách để vở, cầm bút, tư ngồi viết GV giúp HS yếu - Cho HS viết - GV theo dõi uốn nắn Hát - nêu nhận xét - Treo tranh giao việc: thảo luận nhóm chủ đề: Vừa vui vừa học - GV theo dõi - Gọi đại diện số nhóm trình bày - Gọi nhóm bổ sung - nhận xét - Cho HS đọc toàn - Gọi HS đọc - Nhận xét tiết học - Tìm , đọc: cá nhân - Chú ý - Viết Hát - Thảo luận nhóm - Trình bày - Bổ sung - Đọc: cá nhân - Đọc bài: cá nhân, lớp - Lắng nghe Toán: MỘT CHỤC.TIA SỐ I.Mục tiêu - Nhận biết ban đầu chục;biết quan hệ chục đơn vị:1 chục = 10 đơn vị - Biết đọc vit s trờn tia s Giáo viên: Phan Th o Năm học : 2014 - 2015 Trêng tiÓu häc số Tân Thủy lớp Giáo án - HS vận dụng làm 1,bài 2,bài -Có ý thức tham gia tích cực học tập II.Đồ dùng dạy học - Tranh vẽ sgk, que tính - Giáo viên chuẩn bị hai tờ bìa vẽ vật III.Các hoạt động dạy học ND- KT- TG 1.Bài cũ (5p) 2.Bài HĐ1:Giới thiệu chục (7p) HĐ2:Giới thiệu tia số (5p) HĐ3:Thực hành (15p) Bài 1:Viết thêm cho đủ Hoạt động giáo viên - Kiểm tra dụng cụ hs - GV nhận xét - Giới thiệu * Giáo viên cho học sinh xem tranh, đếm số lượng -Trên có quả? 10 hay gọi chục -Vậy có quả(1 chục) - Giáo viên viết tranh vẽ bảng -Yêu cầu học sinh lấy 10 que tính hỏi: 10 que tính hay gọi que tính? - Giáo viên hỏi 10 đơn vị gọi chục (10 đơn vị gọi chục) - Giáo viên ghi 10 đơn vị =1 chục Vậy chục 10 đơn vị - Cho HS nhắc lại 10 đơn vị chục, chục 10 đơn vị * Giới thiệu “Tia số” - GV vẽ tia số giới thiệu - Nhìn vào tia số em có so sánh số? (số bên trái bé số bên phải Số bên phải lớn số bên trái.) Hoạt động HS - HS lấy dụng cụ - Lắng nghe - Theo dõi - Quan sát trả lời câu hỏi - Trả lời - Quan sát -10 que tính hay gọi chục que tính - Trả lời - HS nhắc lại - Lắng nghe - Lắng nghe - Trả lời - Ghi nhớ *Một học sinh nêu yêu cầu * Nêu - GV yêu cầu hs trước vẽ phải đếm - HS làm SGK có chấm tròn, thiếu chấm vẽ vào cho Giáo viên: Phan Th o Nm hc : 2014 - 2015 Trêng tiÓu häc số Tân Thủy lớp chục chấm Tròn Bài 2: Khoanh vào chục vật Giáo án đủ chục - Chữa *Một hs nêu yêu cầu - HD HS làm sửa - Muốn khoanh ta phải làm nào?( Đếm đủ chục khoanh) - Phát bảng cho nhóm - Yêu cầu chữa Bài 3:Điền số *Một hs nêu yêu cầu vào - GV : em phải viết số theo thứ tự vạch tia số nào?(phải viết số theo thứ tự từ bé đến lớn.) - HS làm sửa 3.Củng cố,dặn - GV nhận xét tiết học dò(3p) CHIỀU: ÔLTOÁN: I/ Mục tiêu: -Đổi chéo kiểm tra *Nêu - Thảo luận làm - Trả lời - Các nhóm làm - Chữa * Nêu - Trả lời - Làm chữa - Lắng nghe ÔN : ĐIỂM - ĐOẠN THẲNG  Củng cố giúp học sinh nhận biết được: Điểm – đoạn thẳng  Học sinh TB -Y biêt kẻ đoạn thẳng qua điểm Biết đọc tên điểm đoạn thẳng  Học sinh đại trà nắm cách đọc điểm nối thành cách hình tam giác, hình vng II/ Chuẩn bị:  Giáo viên: Thước  Học sinh: Thước, bút chì III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung 1/ Ổn định lớp 2/ KT củ:( 5p) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cho điểm A B Yêu cầu - Thắng học sinh lên bảng nối 3/Bài :( 30 p) Giới thiệu bài: Ôn Điểm, đoạn - Cá nhân thẳng Bài 1: Đọc tên -T nêu yêu cầu gọi H đọc - HS nêu yêu cầu BT điểm nối điểm lên bảng nối - H đọc tên điểm điểm để có - Lớp làm tập đoạn thẳng Gi¸o viªn: Phan Thị Đào Năm học : 2014 - 2015 Trêng tiÓu häc số Tân Thủy lớp Giáo án Bài 2: Dùng thước thẳng bút để nối thành: Bài 3: Mỗi hình vẽ có đoạn thẳng - T nêu yêu cầu - H lên làm bảng phụ ( - GV theo dõi giúp đỡ HS nối nét h/sinh) chậm - Lớp làm tập - Chữa bài, đổi - T treo bảng phụ, hướng dẫn - đội lên bảng tiến hành cách làm chơi trò chơi -T nhận xét tuyên dương đội - Lớp nhận xét thắng 4/ Củng cố -Dặn *Thu nhận xét dò -Tập vẽ đoạn thẳng - HS lắng nghe ÔLTV: LUYỆN ĐỌC BÀI 73, 74 I/ Mục tiêu: - H đọc cách chắn vần it, iêt, uôt, ươt - Đọc từ ngữ câu ứng dụng - Rèn kỹ đọc trơn, đọc cho H TB - Giúp H K+G đọc tiếng,từ, câu ứng dụng có vần học văn II/ Chuẩn bị: Bảng ôn , phiếu III/ Các hoạt động dạy học: ND- T G HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Giới thiệu T giới thiệu ôn luyện H lắng nghe (1-2') Luyện đọc *PP luyện tập, thực hành t, ươt Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp (8-18') *T HDH đọc vần, tiếng,từ ứng dụng H đọc nối tiếp T gọi H đọc vần học T theo dõi chỉnh sửa T không theo thứ tự(gọi H TB H đọc đọc T giúp H đọc đúng, đọc trơn 1,2H K+G đọc *T HD H đọc câu ứng dụng H đọc theo nhóm đơi T tổ chức H luyện đọc theo nhóm T giúp H yếu đọc H đọc (cá nhân, lớp) T gọi H đọc(T chỉ) H thi đọc T hướng dẫn tương tự vần uôt, ươt H thực * T HDH đọc tồn SGK Gi¸o viªn: Phan Thị Đào Năm học : 2014 - 2015 Trêng tiÓu häc số Tân Thủy lớp 3.Thi đọc tiếng, từ có vần t, ươt (7-8') Củng cố dặn dò (3-4') T theo dõi chỉnh sửa HSY( Bình,Hun) *PP luyện tập, thực hành Hình thức: Nhóm, cá nhân, lớp T HDH tìm vần , tiếng,từ có vần vừa học T giúp H yếu tìm tiềng, từ có vần t, ươt T gọi H trình bày T ghi bảng tiếng từ có vần uôt, ươt T HDH đọc T tổ chức H thi đọc phiếu T theo dõi, nhận xét T nhận xét học ÔLTV Giáo án H thực H trao đổi theo nhóm Các nhóm thi nêu tiếng H luyện đọc tiếng, từ Một số H thực H lắng nghe nhà luyện đọc LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP BÀI 27 I/ Mục tiêu: - Giúp hs viết đúng, đẹp vần ôc, uốc, iêc, ươc từ mới: thợ mộc, đuốc, công việc, lược, nước ngọt, mơ ước - Rèn kĩ viết đúng, đẹp, nét, khoảng cách - GD HS có ý thức cẩn thận, biết nắn nót viết đẹp II/ Đồ dùng dạy học: - Vở luyện chữ đẹp, bảng kẻ ô III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG - HĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra: (3 phút) - Đọc cho hs viết chim hót, thật HS viết bảng 2/ Bài mới: *Giới thiệu HĐ1: HD viết (13 - 15 phút) Nêu mục tiêu tiết học, ghi đề - GV giới thiệu vần: : ôc, uốc, iêc, - Lắng nghe ươc từ mới: thợ mộc, đuốc, công việc, lược, nước ngọt, mơ HS quan sát ước +GV viết mẫu nêu cách viết: Viết - Theo dõi liền mạch, khoảng cách, viết ỳng cao cỏc ch: ụ,c, Giáo viên: Phan Thị Đào Năm học : 2014 - 2015 Trêng tiÓu häc số Tân Thủy lớp Giáo án u,I,ê,ơ,o,a, ô:th,ng, l, ô: t HĐ2: Viết vở: - Viết bảng (15 - 17 phút) -Tương tự giới thiệu HD viết: ẩm ướt, vẹt, - Cho HS viết bảng GV nhận xét chỉnh sửa *Cho hs lấy vở, bút để viết - HD cho hs tư ngồi viết - YC hs đọc chữ mẫu - YC hs viết vào dòng - GV quan sát giúp đỡ học sinh TB,Y * Nhận xét - Dặn dò: - Nhận xét *Nhận xét học, dặn sau Viết bảng HS quan sát HS viết bảng HS lấy - Ngồi ngắn - Đọc - Viết dòng 1/ lớp - Ghi nhớ Thứ 6, ngày 19 tháng 12 năm 2014 Thủ cơng: Gấp ví ( Tiết ) I.Mục tiêu: - HS nắm quy trình gấp ví Gấp ví giấy Ví chưa cân đối Các nếp gấp tương đối thẳng phẳng - (Đối với HS khiếu:Gấp ví giấy.Các nếp gấp thẳng, phẳng.Làm thêm quai xách trang trí cho ví.) -Có ý thức giữ vệ sinh nơi ngồi học II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bài gấp mẫu, quy trình gấp - HS : Giấy màu, bút chì, vở, nháp III.Các hoạt động dạy học: Nội dung-Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ôn định tổ - Kiểm tra dụng cụ học tập H - H thực theo yêu chức:3’ - Nhận xét chuẩn bị H cầu * Giới thiệu Ghi bảng tên -H nghe, theo dõi Bài mới: PP thực hành Hoạt động1: - GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình - HS nhắc lại quy trình Hướng dẫn gấp ví gấp ví thực hành - GV chốt lại bước gp cỏi qut - HS lng nghe Giáo viên: Phan Thị Đào Năm học : 2014 - 2015 Trêng tiÓu häc số Tân Thủy lớp (20 phút) Hoạt động2: Đánh giá nhận xét (10 phút) Củng cố, dặn dò: 2’ - GV yêu cầu HS lấy giấy thủ cơng chọn màu tùy thích tiến hành gấp ví - Quan sát hướng dẫn HS lúng túng gấp ví - Hướng dẫn, gợi mở để HS khiếu thực hành gấp ví nhanh đẹp -Trưng bày số gấp ví HS đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận xét , đánh giá - Gọi HS nêu lại quy trình - GV nhận xét - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị giấy màu,keo dán ,thước,bút chì cho tiết sau Giáo án - HS thực - HS thực theo hướng dẫn - Tiêp thu lời nhận xét GV - Quan sát đưa ý kiến nhận xét ,đánh giá - HS thực - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS ghi nhớ Học vần: ÔN TẬP I Mục tiêu: - Đọc vần,từ ngữ,câu ứng dụng từ đến 76 - Viết vần từ ngữ ứng dụng từ đến 76 - Nói từ 2- câu theo chủ đề học - HS yêu thích học Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ, âm vần mà HS hay nhầm lẫn, tranh minh hoạ từ HS: Bảng, phấn, III Các hoạt động daỵ học ND- KT- TG 1.Bài cũ (5p) 2.Bài HĐ1: Ôn tập ( 10-13 p) Hoạt động giáo viên - Cho HS viết từ:thác nước, chúc mừng - Cho học sinh đọc câu ứng dụng - Giáo viên nhận xét - Giáo viên giới thiệu ơn tập *GV giới thiệu bảng ơn có ghi sẵn tiếng dễ nhầm cho HS đọc để phõn bit ti tui Giáo viên: Phan Th o Hoạt động HS - HS viết bảng - HS đọc: Vân, Ly - Lắng nghe - Theo dõi *HS đọc tiếng bảng ôn cá nhân, theo nhóm Năm học : 2014 - 2015 Trêng tiĨu häc số Tân Thủy lớp HĐ2: Ôn viết ( 10-13 ph ) 3.Củng cố,dặn dò (3p) – nhẫn vườn – vường chiêm – chim tiêm – tim - GV cho HS đọc để phân biệt, GV sửa sai - GV cho HS tự nêu số từ mà bạn hay nhầm lẫn để phân biệt - GV đọc cho HS viết bảng từ dễ nhầm lẫn - Sau lần HS viết ,GV sửa sai lên bảng - GV cho HS viết vào điền vần vào chỗ chấm: bảy t , g , v lời , tuồn t - GV đọc từ mà HS hay viết sai để em phân biệt viết vào - Cho HS đọc lại tiếng từ vừa ôn *GV HS hệ thống lại số vần mà HS hay mắc phải - Cho nhắc lại luật tả ghi âm đầu là: c, k, ng, ngh - GV nhận xét tiết học - Ôn tập để tiết sau kiểm tra học Giáo án - Đọc - 4-5 hay đọc sai đọc lại - Nêu -Học sinh viết bảng -HS sữa sai -HS làm vào -Lắng nghe viết -Đọc: cá nhân -Lắng nghe - Nêu -Lắng nghe Hoc vần: KIỂM TRA HỌC KÌ I Mục tiêu: - Đọc vần,từ ngữ,câu ứng dụng theo yêu cầu cần đạt mức độ kiến thức,kĩ năng:20 tiếng/phút - Viết vần,từ ngữ ứng dụng theo yêu cầu cần đạt kiến thức kĩ năng:20 chữ/15 phút - Rèn tính cẩn thận cho HS (Chuyên môn trường đề) CHIỀU ÔLTOÁN: ÔN : ĐO ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU : - Giúp H củng cố về: điểm, đoạn thẳng ,độ dài đoạn thẳng;Thực hành đo độ dài - Rốn k nng o on thng Giáo viên: Phan Th Đào Năm học : 2014 - 2015 Trêng tiÓu häc số Tân Thủy lớp Giáo án - Biết đọc tên điểm đoạn thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Thước có vạch cm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND-TG 1.Kiểm tra cũ: (3-4') 2: Thực hành Baứi : Đọc tên điểm nối đIúm để có đoạn thẳng (4-5') Bài2: Dùng thước bút để nối thành (7-8') HOẠT ĐỘNG CỦA T T kiểm tra dụng cụ học tập H T nhận xét T GT bài, ghi đề lên bảng *PP luyện tập thực hành T y/c H quan sát điểm đọc tên đoạn thẳng BT1(T73) T HDH nối điểm để tạo thành đoạn thẳng T lưu ý cách đặt thước để nối T theo dõi nhận xét, chốt nội dung đọc HOẠT ĐỘNG CỦA H H đưa dụng cụ lên bàn H quan sát đọc tên điểm(H đọc nối tiếp) H làm vào BT H thực kẻ nối điểm đoạn tên đoạn thẳng, đọc tên điểmT HDH thẳng để tạo thành hình nội dung a: Từ điểm cho trước kẻ thành a: Thành hình tam giác b Thành hình chữ nhật đoạn thẳng để tạo thành hình gì? c Thành hình vng Bài3:Mỗi hình d.Thành hình tam vẽ có b Từ điểm cho trước kẻ đoạn thẳng giác hình CN để tạo thành hình gì? H q/s hình vẽ thảo luận đoạn thẳng? theo nhóm số đoạn thẳng c,d T HD tương tự (5-6') hình T giúp H yếu Đại diện nhóm trình T theo dõi kiểm tra, nhận xét Bài4 : Thực bày T cho H quan sát hình vẽ hành đo độ dài T huy động kết đthẳng( 8’) - Thực hành đo dộ dài T kiểm tra nhận xét - HD HsThực hành đo độ dài đthẳng theo chibút chì, thước kẻ nhóm - Nêu kết đo Ttheo dõi giúp đớ HS yếu 4.Củng cố T hệ thống kiến thức điểm (3-4') H lắng nghe đoạn thẳng HĐTT: T nhận xét, dặn dò SINH HOT SAO I/ Mc tiờu: Giáo viên: Phan Th Đào Năm học : 2014 - 2015 Trêng tiÓu häc số Tân Thủy lớp Giáo án  Học sinh nắm ưu khuyết điểm tuần  Biết khắc phục phấn đấu tuần tới III/ Hoạt động dạy học: A.Sinh hoạt lớp *Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần qua +Đạo đức : - Đa số em chăm ngoan, lễ phép,vâng lời thầy cô - Đi học chuyên cần, nghỉ học có phép, học - Các em tích cực phát biểu ý kiến xây dựng - Biết giữ trật tự lớp học +Học tập : -Chuẩn bị tốt, học làm đầy đủ - Học sinh có đầy đủ dụng cụ học tập -Thi đua giành nhiều hoa điểm 10 - Biết rèn chữ giữ Đã kiểm tra chữ đẹp lớp đạt chất lượng cao -Nề nếp lớp tương đối tốt *Hoạt động 3: Nêu phương hướng tuần tới - Kiểm tra học kì Kiểm tra sách , đồ dùng học tập học kì - Nhắc nhở số em mắc khuyết điểm B GDATGT *Hoạt động 1: - Quan sát tranh * Sang đường nơi có vạch qua đường - Cho học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm đơi - Cử đại diện lên trình bày - Giáo viên chốt ý sang đường nơi có vạch qua đường phải nắm tay người lớn * Sang đường nơi khơng có vạch qua đường - Học sinh quan sát tranh thảo luận cử đại diện nhóm lên trình bày *Hoạt động 2: - Giáo viên chốt ý quan sát xe từ hai phía, nắm tay người ln sang ng Giáo viên: Phan Th o Nm học : 2014 - 2015 ... tranh - Trả lời -HS đọc -Đọc: cá nhân, lớp 2 014 2 015 -HS viếtNăm học vào :vở tập -viết Trêng tiÓu häc số Tân Thủy lớp Giáo án Thứ 5, ngày 18 tháng 12 năm 2 014 Học vần: OC - AC I.Mục tiêu: - Học... tích, đánh vần, đọc: cá nhân, lớp - Trả lời - Gắn - Phân tích, đọc: cá nhân, lớp - Quan sát - Đọc: cá nhân, lớp - Đọc: cá nhân Năm học : 2 014 - 2 015 Trêng tiÓu häc số Tân Thủy lớp Giáo án - Cho... tiờu: Giáo viên: Phan Th o Nm hc : 2 014 - 2 015 Trêng tiÓu häc số Tân Thủy lớp Giáo án  Học sinh nắm ưu khuyết điểm tuần  Biết khắc phục phấn đấu tuần tới III/ Hoạt động dạy học: A.Sinh hoạt lớp