Trờng Tiểu học số Tân Thủy Năm học: 2014 - 2015 Tuần Thứ hai ngày tháng 10 năm 2014 Kì DIệU RừNG XANH Tập đọc: I.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm văn với cảm xúc ngỡng mộ trớc vẻ đẹp núi rừng - Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm yêu mến, ngỡng mộ tác giả với vẻ đẹp rừng HS trả lời đợc câu hỏi 1,2,4 - Giáo dục HS yêu thiên nhiên II.Chuẩn bị: GV HS : Su tầm tranh, ảnh vẻ đẹp rừng, muôn thú có tên III Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ - Gọi HS đọc Tiếng đàn - HS đọc trả lời 4-5 ba-la-lai-ca sông Đà trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm - Lắng nghe 2.Bài - Giới thiệu ghi đề HĐ 1: - Gọi HS ®äc toµn bµi - HS ®äc Lun - Híng dẫn giọng đọc toàn - HS lắng nghe đọc - Chia đoạn: đoạn - HS lắng nghe, 10-12 + Đoạn 1: từ đầu lúp xúp dới đánh dấu đoạn sgk chân + Đoạn 2: đa mắt nhìn theo - HS đọc + Đoạn 3: đoạn lại - Gọi HS đọc nối tiếp lần - HS phát đoạn - Hớng dẫn luyện ®äc tõ khã, - HS ®äc - HS n¾m nghÜa giải nghĩa từ từ - Gọi HS đọc chó gi¶i ë sgk - Gi¶i nghÜa tõ: Êm tÝch, tân - HS đọc - HS đọc kì, khộp - Gọi HS đọc nối tiếp lần - YCHS ®äc theo nhãm bµn - 2-3nhãm ®äc,nhãm - Theo dâi, giúp đỡ HS yếu khác theo dõi, nhận HĐ 2:Tìm - Gäi HS ®äc tríc líp xÐt hiĨu néi - Theo dâi, nhËn xÐt, sưa sai - L¾ng nghe dung - HS đọc toàn - HS đọc trả lời 8-10 -YC HS đọc thầm đoạn toàn GV: Nguyễn Thị Huệ lớp Tuần Giáo án Trờng Tiểu học số Tân Thủy Năm học: 2014 - 2015 HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm 8-10 Củng cố Dặn dò 2-3 bài, trả lời câu hỏi 1,3,4 sgk - Huy động kết - Gọi HS trả lời câu hỏi - Chốt câu 1: nấm rừng khiến tác giả liên tởng nh lạc vào kinh đô vơng quốc tí hon - Gọi HS trả lời câu hỏi - Chốt câu 2: vợn bạc má «m gän ghÏ chun nhanh nh nh÷ng tia chíp, chồn sóc vút qua không kịp đa mắt nhìn theo Sù xt hiƯn cđa chóng khiÕn khu rõng thªm sinh động - YCHS trả lời câu hỏi - GV chốt câu : (VD: Đoạn văn giúp em thấy yêu mến cảnh rừng mong muốn tất ngời bảo vệ vẻ đẹp tự nhiên cđa rõng) - Y/c HS rót néi dung cđa bµi - Chốt ND: Vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm yêu mến, ngỡng mộ tác giả với vẻ ®Đp cđa rõng - Gäi HS giái ®äc l¹i toàn - Nhắc lại cách đọc - Hớng dẫn HS luyện đọc đoạn - YHCS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc - Nhận xét, tuyên dơng HS đọc tốt - Gọi HS nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học, nhắc HS chuẩn bị sau Chính tả ( nghe - viết) I Mục tiêu GV: Nguyễn Thị Huệ lớp Tuần - HS trả lời - Lắng nghe - HS trả lời - Lắng nghe - HS trả lời - Lắng nghe - HS nêu nội dung - Lắng nghe - HS đọc - Lắng nghe - Luyện đọc theo nhóm - HS thi đọc - Lắng nghe - HS nhắc lại ND - Lắng nghe Kì DIệU RừNG XANH Giáo án Trờng Tiểu học số Tân Thủy Năm học: 2014 - 2015 - HS viết tả từ Nắng tra trớc mắt (95 tiếng/15 phút), trình bày hình thức đoạn văn - Tìm đợc tiếng chứa yê, ya.trong đoạn văn(BT2) ; tìm đợc tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống(BT3) - HS có kĩ nghe Viết tả, viết đạt tốc độ, vận dụng làm tốt phần tập -HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng đánh dấu vị trí giữ đẹp II Chuẩn bị: HS: Vở tập Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh 1.Bài cũ -Yêu cầu HS viết vào nháp, HS - HS lên bảng, lớp 4-5 lên bảng viết từ: viếng, viết vào nháp nghĩa, hiền nêu quy tắc đánh dấu tiếng - Lắng nghe 2.Bài - GV nhận xét, ghi điểm hđ1: H- - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - 1HS ®äc, líp ®äc íng dÉn - Gäi HS đọc tả: Kì thầm nghe - diệu rõng xanh (ë SGK/75, tõ viÕt chÝnh “N¾ng tríc m¾t chúng tôi) tả ( + Nội dung viết gì? - 1-2 HS nêu phút) - YCHS nêu từ dễ sai - HS lần lợt nêu từ viết khó viết - Thực - Híng dÉn HS viÕt tõ khã: gän ghÏ, m¶i miết - 1-2 HS nêu ý kiến, + Bài thơ đợc sáng tác theo thể lớp bổ sung (nếu thơ nào? sai) + Nêu cách trình bày thơ? + Những từ ngữ cần viết - Lắng nghe HĐ2:Viết tả - hoa? - Hớng dẫn cách cầm bút, t thÕ - Nghe, viÕt bµi vµo chÊm, ngåi viÕt chữa - Dò tự sửa tả - GV đọc - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu lỗi 20-22 - Đọc dò - Đổi chéo bài, HĐ3:Làm Chấm HS, nhận xét, đánh thống kê lỗi, báo cáo tập giá tả 7-8 Bài tËp 2: - 1-2 H ®äc, líp ®äc - Gäi HS đọc tập thầm GV: Nguyễn Thị Huệ lớp Tuần Giáo án Trờng Tiểu học số Tân Thủy Năm học: 2014 - 2015 3.Củng cố Dặn dò - Hớng dẫn HS nắm yêu cầu đề - YCHS làm tập - Huy động kết - GV nhận xét, chốt kết đúng: + tiếng chứa yê: truyền, thuyết, xuyên + tiÕng chøa ya: khuya Bµi tËp 3: - Híng dÉn tơng tự BT2 - GV chốt kết đúng: thuyền - Nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà chuẩn bị sau - Lắng nghe HS làm HS lần lợt nêu Lắng nghe - Lắng nghe - HS thực - Lắng nghe, sửa sai Toán: Số THậP PHÂN BằNG NHAU I Mục tiêu: * Giúp HS biết: - Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số (nếu có) tận bên phải số thập phân giá trị số thập phân không đổi HS làm đợc tập 1,2 - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ - Gọi HS lên bảng bảng lµm - 2HS lµm bµi, líp 5p bµi, HS díi lớp dãy dãy làm làm nháp bài: a) Viết dới dạng số thập phân: b) Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 56 246 ; ; ; 10 100 1000 100 Bµi míi: HĐ1: Tìm hiểu ví dụ rút đặc 2m 34cm= cm ; 5m 7dm = cm - NhËn xÐt, ghi điểm - Giới thiệu bài, ghi tên - Yêu cầu học sinh điền số thích hợp vào chỗ chÊm: 9dm = cm GV: Ngun ThÞ H líp Tuần - Lắng nghe - HS nêu 9dm = 90 cm - HS theo nhóm đôi thực ®ỉi giÊy nh¸p Gi¸o ¸n Trêng TiĨu häc số Tân Thủy Năm học: 2014 - 2015 điểm số thập phân nhau: (khoảng 10 phút) -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi hồn thành nội dung sau: - Đại diện nhóm báo H: Em đổi 9dm, 90cm kết mét ? - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét chốt lại cách lµm: 9dm = m = 0,9m 10 - HS quan sát chữ số hai số thập = 0,90m phân nêu 9dm = 90cm - HS nối tiếp = 0,90m Hay 0,9 nêu số tìm 90 90cm= m 100 GV ghi : Nên 0,9m = 0,90 HĐ2: Luyện tập (thực hành: (khoảng 15 phút) H: Em tìm cách để viết 0,9 thành 0,90 - GV chốt lại: Nếu viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân số thập phân ta đợc số thập phân - Yêu cầu HS tìm số thập phân với:0.9 ; 7,76 ; 45 H: Em tìm cách để viết 0,90 thành 0,9 - GV nhận xét chốt lại: Khi xố chữ số bên phải phần thập phân số 0,90 ta đớc số 0,9 H: Khi ta xóa chữ số bên phải phần thập phân số thập phân số thập phân thay đổi nh nào? - GV chốt lại: Nếu xố chữ số tận bên phải phần thập phân số thập phân ta đợc số thập phân - Yêu cầu HS dựa vào kết luận tìm số thập phân với: 0,9000 ; 7,76000 ; 45,000 - Yêu cầu HS mở SGK /40 đọc GV: Nguyễn Thị Huệ lớp Tuần - HS thảo luận theo nhóm đôi trả lời -HS nối tiếp nêu số tìm - Trả lời - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu bài, HS lớp đọc thầm - em lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét bạn Giáo án Trờng Tiểu học số Tân Thủy Năm học: 2014 - 2015 phần nhận xét bảng Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm GV theo dõi giúp đỡ HS TB+ Y - HS nhắc lại kết nh em luận thứ Củng cố - dặn dò 3p - GV nhận xét ghi điểm chốt lại: a) 7,800 = 7,8 ; 64,9000 = 64,9 ; 3,0400 = 3,04 b)2001,300 = 2001,3; 35,020 = 35,02 100,0100 = 100,01 -Yªu cầu HS nhắc lại kết luận thứ - HS đọc yêu cầu - em lên bảng làm, lớp làm vào - Lắng nghe Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS lµm bµi a) 17,2 = 17,20 480,59 = 480,590 b) 24,5 = 24,500 80,10 = 80,100 -Yêu cầu HS nhắc lại kết luận thứ hai -Về nhà làm BT tốn , chuẩn bị Thứ ba ngày tháng 10 năm 2014 Kể CHUYệN Đã NGHE, Đã ĐọC Kể chuyện: I.Mục tiêu - HS kể lại đợc câu chuyện đợc nghe, đọc nói quan hệ ngời với thiên nhiên - Biết trao đổi trách nhiệm ngời thiên nhiên; biết nghe nhận xét lời bể bạn - Bồi dỡng cho HS tình yêu thiên nhiên, tăng cờng ý thức bảo vệ môi trờng thiên nhiên *HS K+G kể đợc câu chuyện SGK; nêu đợc trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tơi đẹp II Chn bÞ: - Mét sè trun nãi vỊ quan hƯ ngời với thiên nhiên - Bảng lớp viết đề III.Các hoạt động dạy học: GV: Nguyễn Thị Huệ lớp Tuần Giáo án Trờng Tiểu học số Tân Thủy Năm học: 2014 - 2015 ND - TG Bµi cò: 3p Bài mới: HĐ 1: Tìm hiểu đề: ( phút) HĐ 2: Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện (khoảng 25 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh - Gọi nối tiếp em kĨ c©u - HS kĨ, líp theo chun: C©y cá thc Nam dâi - GV nhËn xÐt, ghi điểm - GV giới thiệu bài, ghi đề lên - Lắng nghe bảng - Gọi em đọc đề - 1HS đọc đề - Đề yêu cầu gì? - lớp đọc thầm -Câu chuyện đâu? - HS trả lời - Câu chuyện nói điều gì? nhân, HS khác bổ - GV kết hợp gạch chân dới sung từ trọng tâm đề -Yêu cầu 1HS đọc gợi ý SGK/ 79, lớp đọc thầm -1HS đọc gợi ý -Yêu cầu HS nêu câu chuyện SGK/ 79 mà chọn (nếu HS chọn - Cả lớp đọc thầm cha câu chuyện GV giúp nêu câu chuyện HS chọn lại chuyện phù hợp) mà chọn -Yêu cầu HS đọc gợi ý Cả lớp đọc thầm trả lời: -HS đọc gợi ý Cả - Em nêu trình tự kể lớp đọc thầm trả câu chuyện? lời câu hỏi, HS - GV chốt: khác bổ sung * Giới thiệu câu chuyện (tên câu chuyện, tên nhân vật chuyện, ngời làm gì?) * Kể diễn biến câu chuyện (kể theo trình tự từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc, tập trung vào tình tiết nói quan hệ ngêi víi thiªn nhiªn.) -HS thùc hiƯn * Nªu suy nghÜ cđa em vỊ c©u chun (hay nh©n vËt chÝnh chuyÖn) - GV chia HS theo nhãm em kĨ chun cho nghe sau -HS thi kĨ chuyện trao đổi ý nghĩa câu trớc lớp chuyện - Nhận xét -Tổ chức cho đại diện nhóm thi kĨ tríc líp GV: Ngun ThÞ H líp Tuần Giáo án Trờng Tiểu học số Tân Thủy Năm học: 2014 - 2015 -Yêu cầu HS nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn: + Nội dung câu chuyện có phù hợp với yêu cầu đề không, có hay, hấp dẫn không? + Cách kể (giọng điệu cử chỉ) + Khả hiểu câu chuyện ngời kể - Khi HS kể xong chuyện, GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện trao đổi giao lu bạn cách: đặt 3.Củngcố câu hỏi cho bạn trả lời hay trả Dặn dò lời câu hỏi bạn, hay câu hỏi cô giáo 3p - Tổ chức cho HS bình chọn bạn có câu chuyện hay; bạn kể chuyện hấp dẫn; bạn đặt câu hỏi thú vị -Yêu cầu HS nhắc lại số câu chuyện mà bạn kể học - GV nhận xét học Dặn dò HS - HS tìm hiểu, ý nghĩa câu chuyện kể - HS bình chọn - HS nhắc lại - Lắng nghe Toán: SO SáNH HAI Số THậP PHÂN I.Mục tiêu: - Học sinh biết so sánh hai số thập phân - Sắp xếp số thập phân theo thứ tự tăng giảm dần - HS làm đợc 1,2 - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học II Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn SGK III Hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ - HS đọc nêu hàng - 3HS trả lời, lớp 5p số thập phân sau 2,4; làm nháp 3,45 ; 6, 023 - Lắng nghe - GV nhận xét ghi điểm Bài - Giới thiệu bài, ghi tên HĐ1 :Tìm *Ví dụ hiểu ví - GV ví dụ ghi bảng: GV: Nguyễn Thị Huệ lớp Tuần 8 Giáo án Trờng Tiểu học số Tân Thủy Năm học: 2014 - 2015 dụ:(10 phút) HĐ 2: Rút cách so sánh số thập phân: (khoảng phút) So sánh: 8,1m 7,9m - GV hỏi: Để so sánh 8,1m 7,9m, ta làm cách nào? - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm em, hồn thành nội dung - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày-GV nhận xét chốt lại cách làm: *Chuyển đổi 8,1m 7,9m số tự nhiên so sánh: 8,1 m=81dm 7,9m= 79dm 81dm > 79dm 8,1m > 79m 8,1 > 7,9 - Yêu cầu HS nêu cách so sánh hai số thập phân có phần nguyên không * VÝ dơ - GV nªu vÝ dơ: So sánh: 35,7m 35,698m H: Nếu sử dụng cách so sánh ví dụ ta làm có đợc không? Theo em để so sánh 35,7 m 35,698m ta nên làm theo cách nào? (so sánh phần thập phân.) - Yêu cầu HS đổi phần thập phân đơn vị khác để so sánh - Tổ chức đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét chốt lại: Ta có so sánh 0,7m 0,698m 0,7m= 700mm 0,695m = 695mm Vì 700mm > 698mm Nên 0,7m > 0,698 m ( 7>6) Ta cã: 35,7m > 35,698m - Phần nguyên ta so GV: Nguyễn Thị Huệ lớp Tuần - Trả lời - HS trao đổi tìm cách so sánh - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - HS nêu, HS khác bổ sung - HS trả lời, HS khác bổ sung -HS trao đổi theo nhóm bàn để tìm cách so sánh - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - HS nêu, HS khác bổ sung Giáo án Trờng Tiểu học số Tân Thủy Năm học: 2014 - 2015 sánh phần thập phân số thập phân có hàng phần mời,phần trăm tơng ứng lớn lớn -Yêu cầu HS nêu cách so sánh hai HĐ3: số thập phân có phần nguyên Luyện tập - thực - GV yêu cầu học sinh dựa vào hành: cách so sánh ví dụ nêu (khoảng cách so sánh số thập phân 15 phút) -Yêu cầu đại diện nhóm trình bày -Giáo viên chốt ý ( nh SGK) - GV nêu vài ví dụ minh hoạ để HS so sánh: 42,5 42,68 ; 9,32 36,1 Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề xác định yêu cầu tËp - Tỉ chøc HS tù lµm bµi vµo vë GV theo dâi gióp ®ì HS TB+ Y nh em Huyền, Hơng - GV nhận xét HS làm chốt lại chấm điểm a) 48,97 < 51,02 b) 96,4 > 96,38 c) 0,7 > 0,65 Bµi 2: - Gäi HS đọc yêu cầu đề bài, 3.Củng cố nêu yêu cầu - dặn dò H: Để xếp sè theo thø tù 3p tõ bÐ ®Õn lín ta phải làm gì? - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét HS làm chốt lại ghi điểm Đáp án: 6,375 < 6,735 < 7,19 < 8,72 < 9,01 - Yêu cầu học sinh đọc phần cách so sánh số thập phân - Dặn HS nhà làm BT tốn , chuẩn bị GV: Nguyễn Thị Huệ án lớp Tuần - Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung - HS đọc đề xác định yêu cầu tập - em lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét bạn - HS nêu - HS trả lời, HS khác bổ sung - em lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét bạn - Đọc - Lắng nghe 10 Giáo Trờng Tiểu học số Tân Thủy Năm học: 2014 - 2015 - Phân biệt đợc từ đồng âm, từ nhiều nghĩa số từ nêu BT1 - Biết đặt câu phân biệt đợc c¸c nghÜa cđa tõ nhiỊu nghÜa ( BT3) - Trình bày khoa học; có ý thức sử dụng từ nhiều nghóa viết văn * HS KG biết đặt câu phân biệt nghĩa tính từ nêu BT3 * Giảm tải: không làm BT2 II Chn bÞ - GV: Bảng phụ ghi tập 3; tửứ ủieồn III Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Bài cũ - Tìm từ ngữ miêu tả - HS thùc hiƯn, 5p không gian tả chiều lớp làm nháp roọng? ẹaởt caõu vụựi tửứ vửứa - L¾ng nghe tìm -1 HS đọc 2.Bài - GV sửa bài, nhận xét, ghi nêu yêu cầu, mới: điểm lớp đọc thầm HĐ 1: - Cho HS đọc tập – - HS làm cá Hướng nêu yêu cầu nhân, nhận xét dẫn HS - Yêu cầu HS làm cá trình bày làm baứi nhaõn vaứo vụỷ, em laứm - Trình bày tập 1: ( 10 bảng lớn phút) - Yêu cầu HS trình bày kết -1 HS đọc - nhóm lên HĐ 2: - Nhận xét chốt lại kết bảng làm Hướng phiếu dẫn HS - Gọi HS đọc tập – làm nêu yêu cầu tập 3: ( 10 - Giao việc: Bài tập cho phút) từ cao, ngọt, nặng - HS làm cá nghóa phổ biến nhân từ: Các em có nhiệm vụ với từ, em - HS trình bày đặt số câu để phân biệt nghóa chúng Củng -Yêu cầu HS làm cá - Lắng nghe cố dặn nhân đặt câu vào vở, dò 3p em lên bảng - Yêu cầu HS trình bày kết - Nhận xét khen GV: Ngun ThÞ Huệ án lớp Tuần 23 Giáo Trờng Tiểu học số Tân Thủy Năm học: 2014 - 2015 HS đặt câu đúng, hay Sửa bài, nhấn mạnh phần thiếu sót - Dặn HS nhà làm lại baứi VBT Lịch sử: xô viết nghệ- tĩnh I Mục tiêu - Kể lại đợc biểu tình ngày 12/ 9/ 1930 ë NghÖ An - BiÕt sè hiĨu biÕt vỊ XD cc sèng míi ë th«n x·: nd làm chủ, ruộng đất đợc trả lại cho ND, thứ thuế vô lí bị bãi bỏ, phông tục lạc hậu bị xoá bỏ - Đối với HSKG: Biết đợc Xô viết Nghệ - Tĩnh đỉnh cao cao trào 1930- 1931 II Đồ dùng dạy học - Bản đồ hành VN III Các hoạt ®éng d¹y häc chđ u ND - TG Ho¹t ®éng giáo viên Hoạt động học sinh Baứi ? Nêu nét hội - H lên bảng trả lời, cuừ 5p nghị thành lập Đảng? lớp theo dõi nhận ? Nêu ý nghĩa Đảng ®êi? xÐt 2.Bài - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm mụựi: - Giới thiệu bài, ghi đề Hẹ - Treo lợc đồ HCVN yêu cầu HS - Lắng nghe Cuộc biểu tìm tỉnh Nghệ An Hà - H lên bảng tình Tĩnh ngày 12/ - Dựa vào tranh minh hoạ nội - Hoạt động N2 9/ 1930 dung SGK h·y tht l¹i cc biĨu - Đại diện trìh bày (8p) tình ngày 12/ 9/ 1930? ? Cuộc biểu tình cho thấy + Tinh thần đấu tinh thần nhân dân tranh cao, tỉnh Hà Tĩnh Nghệ An tâm đánh đuổi * KL:Đảng vừa đời đa giặc Pháp bè lũ pt c/m bùng lên mở đầu pt tay sai Xô viết Nghệ- Tĩnh HĐ2.Nhữn - YCH qs hình minh hoạ tr18 g chuyển SGK & nêu ND - Hình minh hoạ: biến Ngời ND cày míi( 8p) thưa rng chÝnh qun X« viÕt chia ? Khi sống dới ách đo hộ P năm ngời ND có ruộng không? Họ 1930 GV: Nguyễn Thị Huệ án lớp Tuần 24 Giáo Trờng Tiểu học số Tân Thủy Năm học: 2014 - 2015 HĐ3 ý nghĩa Xô viết NghệTĩnh ( 7p) Củng cố dặn dò( 2p) phải làm cho ai? + Họ ? Ngoài điểm ruộng, phải cày thuê điểm nữa? cho địa chủ pk ? Nhân dân ta có cảm nghĩ gì? + Phấn khởi thoát khỏi cảnh nô *KL: Nhân dân ta đợc tự lệ, trở thành ngời cày cấy mảnh ruộng làm chủ thôn xóm Cuộc sống có bớc khởi sắc - YC HS hoạt động N2 ? Phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh - Hoạt động N2 nói lên tinh thần nd ta? + Tinh thần dũng ? Tác dụng Xô Viết Nghệ cảm, nd ta Tĩnh với phong trào đấu tranh làm c/m dân tộc + Cỗ vũ tinh thần - nhận xét tiết học yêu nớc nd ta - Nhắc H đọc thuộc phần ghi - Đại diện trình bày nhớ - Lắng nghe Địa lí: Dân số nớc ta I Mục tiêu - Biết sơ lợc dân số, gia tăng dân số Việt Nam: Việt Nam thuộc hàng dân số đông dân giới, d/s nớc ta tăng nhanh - Biết tác động dân số đông tăng nhanh gây khó khăn việc bảo đảm nhu cầu sống - Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để mhận biết số đặc điểm dân số gia tăng dân số - Đối với HSKG: Nêu số VD cụ thể hậu gia tăng d/s địa phơng II Đồ dùng dạy học - Hình minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh 1.Baứi - Giới thiệu ghi đề - Lắng nghe mụựi: Hẹ1:Dân - YCH đọc bảng số liệu tr83 - Đọc SGK SGK + Bảng số liệu dân số( 10p) ? Đây bảng số liệu gì? số nớc ĐNA năm GV: Nguyễn Thị Huệ ¸n líp – Tn 25 Gi¸o Trêng TiĨu học số Tân Thủy Năm học: 2014 - 2015 HĐ2 Gia tăng dân số( 10p) HĐ3 Hậu gia tăng dân số ( 10p) Củng cố, dặn dò( 3p) 2004 ? Tác dụng bảng số liệu? + Dựa vào nhận xét dân số nớc - YCHS phân tích bảng số liệu ĐNA ? Năm 2004 d/s nớc ta là? - Làm việc cá nhân ? Đứng thứ KV §NA? + 82 triƯu ngêi + Thø sau ? Nớc ta có dân số đông hay Inđônêxia & Philippin ít? + Dân số đông * KL: VN có 82 triệu ngời đứng hàng thứ ĐNA đứng thứ 14 giới Nớc ta nớc có dân số đông - Đọc biểu đồ - YCHS đọc biểu đồ dân số qua năm SGK tr83 - Th¶o luËn N2 - YC H th¶o luËn nhãm + Tăng 11,9 triệu ng? Từ 1979- 1989 d/s nớc ta tăng ời triệu ngời? ? Trong 20 năm qua, năm + Tăng 1,5 triệu ngời d/s nớc ta tăng thêm ngời? - Đại diện nhóm - Yêu cầu đại diện nhóm trình trình bày bày - Lắng nghe *KL: Tốc độ gia tăng dân số nớc ta nhanh, năm tăng triệu ngời - YC H hoạt động nhóm ? Dựa vào tranh ảnh & vốn hiểu biết nêu số hậu gia tăng d/s? - Hoạt động N4 + Gia đình đông nhu cầu ăn ở, di lại nhiều so với gia đình NÕu bè mÑ cã thu nhËp thÊp sÏ dÉn đến thiếu ăn, thiếu mặc *KL: Trong năm gần tốc độ gia tăng d/s nớc ta giảm dần nhà nớc thực công tác KHH gia - Liên hệ đình - Lắng nghe ? Liên hệ thực tế địa phơng? GV: Nguyễn Thị Huệ ¸n líp – Tn 26 Gi¸o Trêng TiĨu học số Tân Thủy Năm học: 2014 - 2015 - Nhận xét tiết học Khoa học: phòng tránh hiv/ aids I Mục tiêu - Biết nguyên nhân & cách phòng tránh HIV/ AIDS - Có ý thức phòng tránh có thái độ với ngời bị HIV/AIDS - Đối víi HSKG: VËn ®éng mäi ngêi cïng thùc hiƯn II Đồ dùng dạy học - Hình minh hoa SGK - Tranh ảnh thông tin cỗ động su tầm HIV/ AIDS III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Baứi ? Bệnh viêm gan A lây qua - H lên bảng trả lời, lớp cuừ 5p đờng nào? nhận xét ? Nêu cách phòng tránh bệnh viêm gan A? 2.Baứi - Nhận xét, ghi điểm - Lắng nghe mụựi: - Giới thiệu bài, ghi đề - Nx, bổ sung Hẹ - YCH hoạt động nhóm - Hoạt động N4 Trò chơi - GV phát cho nhóm - Nhận phiếu thảo luận Ai nhanh phiếu có ND nh SGK để - Cử đại diện lên đính đúng( xem nhóm tìm đợc câu trả lời 12p) câu trả lời sớm * Câu trả lời đúg: 1- c, 2b, 3- d, 4- e, 5- a - Nx câu trả lời nhóm HĐ2 Su - Tuyên dơng đội thắng tầm thông tin - YCHS đọc thông tin triển quan sát hình tr 35 & thảo lãm( 14p) luận: ? Thông tin nói cách phòng tránh HIV/ AIDS? - Quan sát hình minh hoạ thảo luận N3 + Chỉ dùng bơm kim tiêm lần bỏ, phải dùng chung cần luộc 20p kể từ nớc sôi, không tiêm chích ma tuý, không dùng chung dụng cụ dính máu nh dao, bàn chải đánh + Để phát ngêi cã nhiƠm HIV hay kh«ng ngêi ta thêng xÐt nghiệm máu ? Thông tin nói cách + Trả lời theo nhận thức phát ngời nhiễm HIV - Lắng nghe GV: Nguyễn Thị Huệ án lớp Tuần 27 Giáo Trờng Tiểu học số Tân Thủy Năm học: 2014 - 2015 hay không? Củng cố dặn dò( 3p) - Trình bày - Lắng nghe ? Theo bạn có cách để không bị lây HIV qua đờng máu? - Tổ chức cho lớp trình bày - Nhận xét tiết học - Dặn dò H đọc trớc Thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2014 Toán: VIếT CáC Số ĐO Độ DàI DƯớI DạNG Số THậP PHÂN I.Mục tiêu: - HS biết viết số đo độ dài dới dạng số thập phân trờng hợp đơn giản - HS làm 1,2,3 - Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học II Chuẩn bị: Bảng đơn vị đo độ dài III Hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt ®éng cđa häcsinh Bµi cò - Gäi HS lên bảng bảng làm bài, - HS thực hiện, lớp 5p HS dới lớp dãy dãy làm làm nháp Viết số đo sau díi d¹ng mÐt: 7m 6dm ; 2m 7cm - GV nhận xét, ghi điểm Bài - Giới thiệu bài, ghi tên mới: - GV cho HS nêu lại đơn vị - HS nêu lại HĐ1: Ôn đo độ dài học từ lớn đến bé đơn vị đo độ dài lại hệ - Yêu cầu HS nêu quan hệ học thốngđơ đơn vị đo độ dài liền kề - HS thứ tự nêu n vị đo Ví dụ: 1km = 10hm ; 1hm = quan hệ độ dài 10dam ; đơn vị đo độ dài liền kề (khoảng 1dam = 10m; 1hm = 10 phót) km = 0,1km; 1dam = hm = 10 0,1hm; - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: H: Nêu mối quan hệ hai đơn - HS nêu theo yêu vị đo độ dài liền kề nhau? cầu GV - GV chốt lại: Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị bé GV: Nguyễn Thị Huệ án lớp Tuần 28 Giáo Trờng Tiểu học số Tân Thủy Năm học: 2014 - 2015 liền sau (0,1) đơn 10 vị liền trớc - GV yêu cầu HS nêu quan hệ số đơn vị đo độ dài thông dụng Ví dụ: Giữa mét ki-lô-mét: 1km= 1000m 1m = km = 1000 HĐ2:Tìm 0,001km hiểu ví 1m = 100cm 1cm = m 100 dô sgk = 0,01m (khoảng Ví dụ 1: phút) - GV nêu ví dụ ghi bảng: viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 6m 4dm = m - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm em thảo luận nêu cách làm - GV nhận xÐt chèt l¹i: 6m 4dm = m = 6,4m 10 VËy: : 6m 4dm = 6,4m VÝ dô 2: - GV nêu ví dụ ghi bảng: viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 3m 5dm = m - Yêu cầu vài HS nêu cách làm kết GV nhận xét chốt lại: HĐ3: Luyện tập thực 3m 5dm = m = 3,05m VËy 100 hµnh 3m 5dm = 3,05m (khoảng - GV lấy thêm ví dụ yêu 16-20 càu HS làm phút) Bài 1: - GV cho HS đọc yêu cầu đề tự làm GV theo dõi giúp đỡ HS TB+ Y - GV nhận xét chốt lại: Viết số thập phân thích hợp GV: Nguyễn Thị Huệ án lớp Tuần - HS quan sát ví dụ - Thảo luận em nêu cách làm kết -HS quan sát ví dụ -HS nêu cách làm kết quả, HS khác bổ sung - HS đọc yêu cầu đề tự làm vào vở, em lêm bảng làm - Nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu - HS trả lời, HS khác bổ sung - HS làm vào vở, em lên bảng làm - Nhận xét bạn 29 Giáo Trờng Tiểu học số Tân Thủy Năm học: 2014 - 2015 vµo chÊm: a) 8m 6dm = 8,6m b) 2dm 2cm = 2,2 dm c) 3m7cm = 3,07m d) 23m 13cm = 23,13m Bµi 2: - GV cho HS đọc yêu cầu đề - GV hỏi: H: Viết 3m 4dm dới dạng số thập phân có đơn vị đo mét nghĩa nào? - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét chốt lại chấm bài: a) Có đơn vị đo lµ mÐt 3m 4dm = 3,4m ; 2m 5cm = 2,05m ; 21m 36cm = 21,36m b) Có đơn vị ®o lµ ®Ị-xi-mÐt: 8dm 7cm = 8,7dm ; 4dm 32mm = Cñng 4,32dm ; 73mm = 0,73dm cè - dặn Bài 3: dò 3p - GV cho HS đọc yêu cầu đề tự làm GV theo dâi gióp ®ì HS TB+ - GV nhËn xÐt chèt lại chấm bài: Viết số thập phân thích hợp vào chổ chấm: a) 5km 302m = 5,302km b) 5km 75 m = 5,075km c) 302m = 0,302km - GV cho HS nhắc lại tên đơn vị đo ®ä dµi tõ lín ®Õn bÐ vµ quan hƯ cđa đơn vị đo liền kề - GV nhận xét tiết học Dặn dò HS Tập làm văn: - HS đọc yêu cầu đề tự làm vào vở, em thứ tự lên bảng làm - Nhận xét bạn - Thực theo yêu cầu GV - Lắng nghe - Đọc yêu cầu - Lằm - Nhắc lại - Lắng nghe LUYệN TậP Tả CảNH (Dựng đoạn mở bài, kết bài) I.Mục tiêu: -HS nắm vững kiến thức đoạn mở bài, đoạn kết văn tả cảnh GV: Nguyễn Thị Huệ ¸n líp – Tn 30 Gi¸o Trêng TiĨu học số Tân Thủy Năm học: 2014 - 2015 - HS nhận biết cách viết hai kiểu mở trực tiếp, mở gián tiếp (BT1) - Phân biệt đợc hai cách kết : kết mở rộng, kết không mở rộng (BT2) ; viết đợc đoạn mở kiểu gián tiếp, đoạn kết kiểu mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên địa phơng (BT3) - Giáo dục HS tình yêu quê hơng II.Chuẩn bị: -Bảng phụ ghi cách mở bài, cách kết III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh 1.Bài cũ ? Đọc đoạn văn miêu tả cảnh - HS đọc, lớp theo 5p thiên nhiên dõi - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài - GV giới thiệu bài, ghi tên - Lắng nghe Bài tập ? Em cho biết cã mÊy kiĨu ( 6-7 phót) më bµi? - HS nhắc lại hai kiểu kết học ? Cách viết kiểu mở lớp nh nào? - HS trả lời, HS khác - GV nhận xét chốt lại treo bổ sung bảng phụ - Quan sát + Mở trực tiếp: kể vào việc (bài văn kể chuyện) giới thiệu đối tợng đợc tả (bài văn miêu tả) + Mở gián tiếp: nói Bài tập chuyện khác để dẫn vào ( 10 - 12 chuyện (hoặc vào đối tợng) p) định kể (hoặc tả) - HS đọc -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn mở bài(a b) biết: - HS trình bày ? Đoạn mở theo kiểu gián tiếp, đoạn mở theo kiểu trực tiếp?Nêu cách - Lắng nghe, quan viết kiểu mở đó? sát - GV nhận xét kết luận: -Kết ko mở rộng: nói lên t cảm với đối tợng đợc tả - Kết mở rộng:nói lên tình cảm với đ tợng đợc tả nêu cảm nghĩ, liên hệ thực tế.) - HS trao đổi N2 - GV dán lên bảng phần kết nhận xét bổ GV: Nguyễn Thị Huệ án lớp Tuần 31 Giáo Trờng Tiểu học số Tân Thủy Năm học: 2014 - 2015 Bài tập 2, yêu cầu HS đọc ( 10 phút) thầm làm tập theo nhóm ? Hãy cho biết điểm giống khác đoạn kết mở rộng (a) đoạn kết không mở rộng (b) - Gọi 1HS đọc đề - Hớng dẫn HS xác định yêu 3.Củng cố cầu đề - dặn dò - Huy động kết 3p - GV nhận xét bạn bảng líp - chÊm ®iĨm - Gäi sè em díi lớp trình bày làm mình, GV HS nhËn xÐt GV chÊm ®iĨm - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS chuẩn bị tiết sau sung - Đại diện trình bày nhóm - HS đọc - HS làm cá nhân vào vở, HS lên bảng làm - HS trình bày - Lắng nghe Kỉ thuật: NấU CƠM (Tiết 2) I.Mục tiêu : - Biết cách nấu cơm bếp đun - Biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu cơm - Có ý thức vận dụng điều học để giúp đỡ gia đình II.Chuẩn bị : - Giáo viên: Tranh quy trình nấu cơm bếp đun - Học sinh: Quan sát, ghi lại quy trình nấu cơm nhà III.Các hoạt động dạy học : ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh 1.Bài cũ - Gọi em lên bảng trả lời câu - HS tr¶ lêi, líp 5p hái theo dâi nhận xét HS1: Em nêu cách lựa chọn thực phẩm mà em biết? HS2: Em nêu tên công việc cần chuẩn bị nấu ăn - Lắng nghe 2.Bài - Nhận xét, đánh giá HĐ1:Tìm - Giới thiệu bài, ghi đề -Một số em kể hiểu cách - Yêu cầu học sinh trả lời câu cách nấu nấu cơm hỏi sau: cơm nhà gia đình + H: Nêu cách nấu cơm - Lắng nghe (khoảng nhà em? phót) - NhËn xÐt vµ kÕt ln : Cã hai GV: Nguyễn Thị Huệ án lớp Tuần 32 Giáo Trờng Tiểu học số Tân Thủy Năm học: 2014 - 2015 HĐ2:Nấu cơm bếp đun (khoảng 20 phút) Củng cố - Dặn dò:(3 p) cách nấu cơm chủ yếu nấu cơm soong nồi bếp (bếp dầu, bếp ga, bếp điện bếp than) gọi chung nấu cơm bếp đun nầu cơm nồi cơm điện -Yêu cầu học sinh làm thảo luận nhóm bàn nội dung sau: + Kể tên dụng cụ, nguyên liệu cần để nấu cơm bếp đun + Nêu công việc chuẩn bị nấu cơm bếp đun cách thực + Trình bày cách nấu cơm bếp ®un + Theo em, muèn nÊu c¬m b»ng bÕp ®un đạt yêu cầu (chín đều, dẻo) cần ý khâu nào? + Nêu u, nhợc điểm nấu cơm bếp đun -Yêu cầu học sinh trình bày, nhận xét, bổ sung, giáo viên chốt: * Kết luận: Khi nấu cơm cần lu ý: + Nên chọn nồi có đáy dày nấu cơm để cơm ngon không bị cháy + Muốn nấu cơm ngon phải cho lợng nớc vừa phải Có nhiều cách định lợng nớc nấu cơm nh dùng dụng cụ đong, đo mức nớc đũa ớc lợng mắt, nhng tốt nên dùng ống ®ong ®Ĩ ®ong níc nÊu c¬m theo tû lƯ: Cø lon gạo 1,5 - 1,8 lon nớc -Treo tranh quy trình nấu cơm bếp đun, trình bày lại quy trình nấu cơm sau mời 2-3 em lên tranh nhắc lại - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS Ôn luyện Tiếng Việt: GV: Nguyễn Thị Huệ án lớp Tuần -Thảo luận nhóm bàn trả lời câu hỏi giáo viên, cử th kí ghi lại nội dung thảo luận - 3-4 nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm khác theo dõi, nhận xét sau lắng nghe giáo viên kết luận -Lắng nghe giáo viên trình bày, nhắc lại - Lắng nghe Luyện tập tả cảnh 33 Giáo Trờng Tiểu học số Tân Thủy Năm học: 2014 - 2015 I Mục tiêu: - Giúp hs ôn luyện , củng cố nắm vững dạng văn tả cảnh - Rèn kĩ lập dàn ý viết thành văn tả cảnh có hình ảnh sáng tạo, ®óng ®Ị - VËn dơng lËp dµn ý bµi văn tả đêm trăng đẹp , viết thành văn hoàn chỉnh II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi dàn III Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Củng - Yêu cầu Hs nêu khái niệm: - Nhiều hs nêu cố lí Thế văn tả cảnh, cho vÝ thut dơ? - Líp nhËn xÐt - NhËn xét, kết luận ? Nêu cấu tạo văn tả - HS nêu HĐ2: cảnh - HS nhắc Luyện tập - GV chốt: Bài văn tả cảnh gồm ba phần Tổ chức cho hs lập dàn ý, viết - HS đọc đề hoàn chỉnh thành văn - HS xác định * Đề : Tả đêm trăng.đẹp - HS lập dàn ý quê em - HS trình bày Gv yc Hs xác định trọng tâm Lớp nhận xét đề, lập dàn ý vào nháp - GVYC Hs trình bày dàn ý Lớp nhận xét , bỉ sung - GV nhËn xÐt, chèt l¹i: * Tả bao quát: - Tả cảnh bao quát đêm trăng: Trăng sáng soi rõ vạn vật * Tả cụ thể: - Tả bầu trời, mặt trăng, cối, nhà cửa dới ánh trăng, gió, âm -Tả theo trình tự thời gian: Lúc trăng bắt đầu nhô lên, lúc - HS làm trăng lên cao, đêm khuya * Nêu đợc cảm nghĩ đêm trăng - HS trình bày - GV yờu cầu HS viÕt bµi vµo vë - HS nhËn xÐt * Lu ý: Khi viÕt chó ý sư dơng - HS nghe biện pháp nghệ thuật để GV: Nguyễn Thị Huệ án lớp Tuần 34 Giáo Trờng Tiểu học số Tân Thủy Năm học: 2014 - 2015 câu văn sinh động, có hình ảnh HĐ3: Củng - GV yờu cu HS đọc văn cố, dặn dò - Lớp nhận xét , bổ sung - GV nhËn xÐt, söa sai cho tõng em, tõng bµi thĨ - u cầu HS vỊ nhµ viết hoàn chỉnh văn - Nhận xét tiết học - Lng nghe Hoạt động tập thể: Sinh hoạt đội I Mục tiêu: - Đánh giá tình hình hoạt động Chi Đội tuần qua - Phổ biến kế hoạch tuần tới - Giáo dục HS ý thức tự giác tham gia hoạt động Đội II.Lên lớp: ổn định lớp (2) - Yêu cầu lớp hát Lên lớp( 30) * Đánh giá tình hình hoạt động Chi Đội tuần qua - Nêu mục đích, yêu cầu tiết sinh hoạt - Yêu cầu phân Đội trởng lên nhận xét hoạt động phân Đội tuần qua - Yêu cầu chi Đội trởng lên đánh giá chung - GV nhận xét: + Ưu điểm: Đa số Đội viên học giờ, trang phục quy định, nghiêm túc hoạt động, + Tồn tại: Một số Đội viên nghỉ học không lý có do, di học muộn, học nói chuyện riêng, - Cho HS díi líp ph¸t biĨu ý kiÕn - GV kết luận tình hình tuần vừa qua * Phổ biến kế hoạch tuần tới + Tiếp tục thi đua học tốt dạy tốt chuẩn bị cho đợt KTĐK đợt + TiÕp tơc tr× nỊ nÕp häc tËp chào mừng ngày thành lập Hội Liên hiệp phụ nữ Việt Nam 20-10 + Chăm sóc công trình măng non, giáo dục ATGT - Yêu cầu lớp hát KÕt thóc (2’) - NhËn xÐt chung tiÕt sinh hoạt, dặn dò HS GV: Nguyễn Thị Huệ án lớp Tuần 35 Giáo Trờng Tiểu học số Tân Thủy Năm học: 2014 - 2015 Đạo đức: nhớ ơn tổ tiên (tiết 2) I Mục tiêu: - Biết đợc: ngời có tổ tiên ngời phải nhớ ơn tổ tiên - Nêu đợc việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên - Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên II Chuẩn bị: - gv: tranh sgk ; hs: tìm hiểu trớc nội dung câu chuyện: thăm mộ iii Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ - Yêu cầu 1HS nªu ghi nhí -1HS nªu, líp theo 5p dâi, nhận xét - GV ghi điểm nhận xét - Lắng nghe - Giới thiệu bài, ghi tên Bài míi - Tỉ chøc cho HS lµm viƯc theo - Thảo luận theo HĐ1:Thế nhóm nhóm - Yêu cầu HS chia nhóm, thảo luận - Làm việc theo biết ơn làm tập phiếu học tập phiếu tổ tiên - Gọi HS nhóm trình bày kết - Trình bày kết - Yêu cầu HS nhận xét, HĐ2: Thi - GV kết luận :Chúng ta cần nhớ - Nhận xét kể ơn thể lòng biết ơn tổ - Lắng nghe chuyện tiên, ông bà việc làm thiết thực cụ thể - GV yêu cầu HS nhóm chọn - Chọn chuyện câu chuyện truyền để kể thống, phong tục ngời Việt Nam GV: Nguyễn Thị Huệ án lớp Tuần 36 Giáo Trờng Tiểu học số Tân Thủy Năm học: 2014 - 2015 để kể - GV tổ chức cho lớp làm việc - Tổ chức cho HS kể - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét tuyên dơng HS kể hay động viên HS kể cha hay - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS GV: Nguyễn Thị Huệ án lớp Tuần 37 - Tỉ chøc cho HS lµm viƯc - KĨ - NhËn xét - Lắng nghe Giáo ... Đáp án: 41 ,53 8 < 41 ,8 35 < 42, 3 58 < 42 ,53 8 -Yêu cầu HS nhắc lại cách đọc, viết so sánh số thập phân -Về nhà làm BT , chuẩn bị tiếp Luyện từ câu: NGHểA I Mục tiêu GV: Nguyễn Thị Huệ án lớp Tuần. .. Nguyễn Thị Huệ lớp Tuần 8 Giáo án Trờng Tiểu học số Tân Thủy Năm học: 2014 - 20 15 dụ:(10 phút) HĐ 2: Rút cách so sánh số thập phân: (khoảng phút) So sánh: 8, 1m 7,9m - GV hỏi: Để so sánh 8, 1m 7,9m,... để so sánh - Tổ chức đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét chốt lại: Ta có so sánh 0,7m 0,698m 0,7m= 700mm 0,695m = 695mm Vì 700mm > 698mm Nên 0,7m > 0,6 98 m ( 7>6) Ta cã: 35, 7m > 35, 698m - PhÇn