Giáo án lớp 4 tuan 8

Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên Tuần Ngày soạn:5/10/2012 Ngày giảng: Thứ ngày tháng 10 năm 2012 Tốn Tiết 36: Luyện tập I Mục tiêu: - Tính tổng số, vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung tập III Các hoạt động dạy-học: A Bài cũ:(3’) - Gọi học sinh làm BT 1, -SGK - Giáo viên nhận xét, chữa B Bài Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Giới thiệu bài:(1’) 2, Hướng dẫn luyện tập:(30’) Bài 1: Đặt tính tính - Học sinh đọc u cầu bài: ? Nêu cách đặt tính tính.? - 2,3 HS nêu - Gọi học sinh làm bảng - Học sinh làm VBT - Giáo viên nhận xét, chữa - học sinh làm bảng 5264 + 3978 42716 + 27054 6051 6434 15293 76209 Bài 2: Tính cách thuận tiện - Học sinh đọc u cầu bài: - Gọi học sinh làm bảng - Học sinh làm VBT - Giáo viên chữa - học sinh làm bảng Giáo án lớp 4D1- Buổi 1 Trường Tiểu học Bình Dương 81 + 35 + 19 78 + 65 + 135 + 22 = (81 + 19 ) + 35 +135) = (78 + 22)+(65 = 100 + 35 = 100 + 200 = 135 = 300 Nguyễn Thị Liên Em dựa vào tính chất phép cộng để tính nhanh? Bài 3:(dành cho HS giỏi.) - Hs nêu - Học sinh đọc u cầu bài: ? Bài tốn cho biết gì? - Hs nêu ? Bài tốn hỏi gì? Tóm tắt: - HS lên giải tốn Lần 2: 335 em ? Lần 1: Bài giải Lần sau có số em là: 1465 + 335 = 1800(em) 1465 em - Gọi HS làm bảng Cả lần có số em tiêm phòng là: - Giáo viên chữa 1465 + 1800 = 3265(em) Đáp số: 3265 em Bài Em nêu cách tính chu vi diện tích hình chữ nhật? - HS nêu: P=(a+b)x2 S= axb a 5cm b 3cm (a + b) x (5 + 3) x axb x = 15cm 10cm 6cm (10 + 6) x 10 x = 60cm 8cm 8cm (8 + 8) x -Nhận xét- Đánh giá x = 64cm - HS nối tiếp nêu miệng chữa + Nhận xét IV Củng cố- Dặn dò:(2) + Em nêu cách thực phép cộng?( 3HS nêu) + Y/c Hs nhà hồn thành BT ************************************ Giáo án lớp 4D1- Buổi Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên Tập đọc Tiết15: Nếu có phép lạ I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu ND : Những ước mơ ngộ nghĩnh đáng u bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp.( trả lời CH 1,2,4 thuộc khổ 1,2 bài) * GD QTE &G: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng u bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi nội dung đoạn III/ Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: (3’) - Gọi HS đọc phân vai Vương Quốc Tương Lai - Nếu sống vương quốc Tương Lai em làm gì? - Nhận xét - Đánh giá cho điểm B Bài mới: Hoạt động dạy 1, Giới thiệu bài:(1’) 2, Hướng dẫn luỵên đọc;( 10’) - Gọi HS đọc - GV chia đoạn: + Đoạn 1: Khổ + Đoạn 2: Khổ + Đoạn Khổ + Đoạn 4: Còn lại - GV ghi bảng: nảy mầm nhanh; thuốc nổ; bi tròn - Gv đưa bảng phụ: Chớp mắt / thành đầy Tha hồ / hái chén lành - GV đọc mẫu tồn nêu giọng đọc: Tồn đọc với giọng vui tươi, hồn nhiên Hoạt động học - HS đọc - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp khổ thơ lần kết hợp sửa lỗi phát âm - HS luyện đọc cách ngắt nhịp câu thơ - HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc theo cặp đơi - Lắng nghe - 1HS đọc tồn Giáo án lớp 4D1- Buổi Trường Tiểu học Bình Dương 3, Tìm hiểu bài:(10’) - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm thảo luận trả lời số câu hỏi; + Câu thơ lặp lại nhiều lần bài? +Việc lặp lại nhiều lần câu thơ nói lên điều gì? + Mỗi khổ thơ nói lên điều gì? + Các bạn nhỏ mong ước qua khổ thơ? +Em hiểu câu thơ “Mãi khơng mùa đơng” ý nói gì? +Câu thơ “Trái bom thành trái ngon” nghĩa gì? + Em thích ước mơ bạn nhỏ thơ? Vì sao? ? Bài thơ nói lên điều gì? * GD QTE &G: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng u bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp 4, Luyện đọc diễn cảm:(10) - Gọi HS đọc nối tiếp tồn - Luyện đọc diễn cảm đoạn - Gọi H đọc mẫu - Nhận xét phát giọng đọc đoạn Nguyễn Thị Liên - HS làm việc theo nhóm đại diện nhóm báo cáo kết quả: + Nói lên ước muốn bạn nhỏ tha thiết + Các bạn ln mong mỏi giới hồ bình, tốt đẹp, trẻ em sống đầy đủ, hạnh phúc +Mỗi khổ thơ nói lên điều ước bạn nhỏ + Khổ 1: Ước mau lớn… + Khổ 2: Ước trở thành người lớn… + Khổ 3: Ước mơ khơng mùa Đơng… +Khổ 4: Ước mơ khơng chiến tranh - “Câu thơ nói lên ước muốn bạn thiếu nhi Ước khơng mùa Đơng giá lạnh, thời tiết lúc dễ chịu, khơng có thiên tai hay tai hoạ đe doạ người - Các bạn thiếu nhi mong ước khơng có chiến tranh, người ln sống hồ bình - Học sinh trả lời Nội dung: Bài thơ nói lên ước mơ bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho giới tốt đẹp - HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS đọc mẫu - Hs đọc nhận xét- đánh giá - Hs nhẩm đọc thuộc đoạn thơ mà Giáo án lớp 4D1- Buổi Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên - Gọi HS đọc thuộc đoạn dã chọn thích nêu lí thích đoạn thơ - Lắng nghe - GV nhận xét- Đánh giá cho điểm IV Củng cố- Dặn dò; (2) + Qua em biết điều gì? (3HS nêu) + Nếu có phép lạ em ước gì? (4HS nêu) - Về nhà học thuộc chuẩn bị sau ************************************** Chính tả: ( Nghe viết) Tiết 8:Trung thu độc lập I/ Mục tiêu: - Viết trình bày CT - Làm BT 2,a BT3,a * BVMT: GD tình cảm u q vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước * GD QTE &G: Quyền mơ ước khát vọng lợi ích tốt II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung BT2 III/ Các hoạt động dạy học: A Bài cũ(3) Gọi H lên bảng lớp viết từ có vần ươn/ ương từ có âm đầu tr HS lớp viết vào nháp Nhận xét- Đánh giá B Bài Giới thiệu bài:(1’) Hướng dẫn nghe viết:(18-20’) Hoạt động dạy Hoạt động học - Gọi học sinh đọc đoạn viết học sinh đọc đoạn viết - Giáo viên đọc đoạn viết - Lắng nghe ? Cuộc sống mà anh chiến nghĩ mơ tới đất - Mơ đất nước tươi đẹp với dòng nước ta tươi đẹp ntn? thác đổ xuống làm chạy máy phát điện, biển rộng có cờ đỏ vàng phấp phới - 2,3 HS nêu ? Để đất nước ln tươi đẹp em phải làm gì? *GV giáo dục HS BVMT làm việc bảo vệ chăm sóc ? Đất nước ta thực mơ ước - Chúng ta đạt thành tựu kinh tế to lớn Đã xây cách 63 năm anh chiến sĩ chưa? Giáo án lớp 4D1- Buổi Trường Tiểu học Bình Dương ? Em trình bày đoạn viết ntn? ? Đoạn viết có dấu câu nào? - Giáo viên hướng dẫn HS viết chữ khó ( phấp phới, mười lăm năm.) - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Đọc cho HS sốt - Giáo viên chấm, chữa 3.Luyện tập:(10’) Bài 2: ( a) Điền vào chỗ trống - Giáo viên hướng dẫn HS làm tập - Gọi học sinh làm bảng Nguyễn Thị Liên dựng nhà máy thuỷ điện, có khu cơng nghiệp, khu thị - Đầu dòng lùi viết hoa - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu chấm phẩy - HS lên bảng viết.Dưới viết nháp - HS viết vào - HS sốt Học sinh đọc u cầu bài: - Học sinh làm - học sinh làm bảng - HS nhận xét chữa - Giáo viên nhận xét chữa bài.(giắt, rơi; dấu; rơi; gì; dấu; rơi; dấu) - Gọi học sinh đọc lại câu chuyện - 1HS đọc ? Câu chuyện đáng cười điểm nào? - 2,3HS nêu ? Theo em phải làm để mò kiếm? Bài -Học sinh đọc u cầu bài: -Học sinh làm VBT - Giáo viên chữa rẻ- danh nhân giường điện thoạị - nghiến - khiêng -HS đọc BT làm - Lắng nghe IV Củng cố- Dặn dò:(2’) - Tìm tên đồ vật có tiếng bắt đầu r; d;gi * GD QTE &G: Quyền mơ ước khát vọng lợi ích tốt - Nhận xét tiết học ************************************* Giáo án lớp 4D1- Buổi Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên Lịch sử Tiết 8: ÔN TẬP I MỤC TIÊU : - Nắm tên giai đoạn lịch sử học từ đến 5: + Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: Buổi đầu dựng nước giữ nước + Năm 179 TCN đến năm 983: Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập - Kể lại số kiện tiêu biểu về: + Đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang + Hồn cảnh, diễn biến kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng + Diễn biến ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Băng hình vẽ trục thời gian - Một số tranh , ảnh , đồ phù hợp với yêu cầu mục I SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy A/ KTBC: ( 5’ ) Chiến thằng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo - Gọi hs lên bảng TLCH + Em kể lại trận quân ta đánh tan quân Nam Hán sông Bạch Đằng + Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghóa nước ta thời giờ? - Nhận xét, cho điểm B/Bài : ( 27’) Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, em ôn lại kiến thức lòch sử học từ - Bài mới: * Hoạt động 1: Hai giai đoạn lòch sử lòch sử dân tộc - Gọi hs đọc y/c SGK/24 - Nêu giai đoạn lòch sử mà em học, nêu thời gian giai đoạn Kết luận: Các em học hai giai đoạn LS, em cần ghi nhớ hai giai đoạn với kiện LS tiêu biểu mà em nhớ lại hoạt động Hoạt động học +……………….Hs kể trước lớp + Kết thúc hoàn toàn thời kì đô hộ PKPB mở đầu cho thời kì độc lập lâu dài nước ta - Lắng nghe - hs nêu: Giai đoạn thứ Buổi đầu dựng nước giữ nước, giai đoạn khoảng 700 năm TCN kéo dài đến năm 179 TCN; giai đoạn thứ hai Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập, giai đoạn năm 179 TCN năm 938 - Lắng nghe - hs đọc to trước lớp Giáo án lớp 4D1- Buổi Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên * Hoạt động : Các kiện lòch sử tiêu biểu - Gọi hs đọc y/c SGK Treo trục thời gian lên bảng: Các em thảo luận nhóm đôi kẻ trục thời gian vào ghi kiện tiêu biểu học tương ứng với mốc thời gian - Gọi đại diện nhóm lên điền vào trục thời gian báo cáo kết - Cùng hs nhận xét kết thảo luận nhóm bạn * Hoạt động 3: Thi thuyết trình - Chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận câu hỏi thời gian phút + Nhóm 1,3: Kể đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang - Quan sát, thực hành nhóm đôi - hs đại diện nhóm lên điền, bạn báo cáo - Nhận xét - Chia nhóm thảo luận + Ngừơi Lạc Việt biết làm ruộng, m tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí công cụ sản xuất Họ thøng nhà sàn để tránh thú họp thành làng Cuộc sống làng giản dò, vui tươi, hòa hợp với thiên nhiên có nhiều tục lệ riêng - HS nhóm nêu thời gian, nguyên + Nhóm 2,5: Kể khởi nghóa Hai Bà nhân, diễn biến, kết Trưng ý nghóa khởi nghóa Hai Bà Trưng - HS nhóm nêu thời gian, nguyên + Nhóm 4,6: Kể Chiến thắng Bạch nhân, diễn biến, kết Đằng ý nghóa chiến - Gọi đại diện nhóm lên thi thuyết thắng Bạch Đằng trình trước lớp (có thể nhóm thi tiếp sức nhau- bạn nói phần) - Nhận xét - Cùng hs nhận xét, bình chọn bạn thuyết trình hay - Tuyên dương C Củng cố, dặn dò: ( 3’ ) - Dặn hs ghi nhớ kiện lòch sử hai giai đoạn lòch sử vừa học - Bài sau: Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân Nhận xét tiết học *************************************** Buổi chiều: Đạo đức Tiết 8: Tiết kiệm tiền (tiết 2) (Dạy buổi chiều) Giáo án lớp 4D1- Buổi Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên I/ Mục tiêu: - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước…trong sống hàng ngày * BVMT: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng học tập, điện, nước, sống hàng ngày biện pháp BVMT tài ngun thiên nhiên * SD NLTK&HQ: - Sư dung tiÕ kiƯm c¸c ngn n¨ng lỵng nh: ®iƯn, níc, x¨ng dÇu, than ®¸, ga,…chÝnh lµ tiÕt kiƯm tiỊn cđa cho b¶n th©n, gia ®×nh vµ ®Êt níc - §ång t×nh víi ¸c hµnh vi, viƯc lµm sư dơng tiÕt kiƯm n¨ng lỵng; ph¶n håi, kh«ng ®ång t×nh víi hµnh vi sư dơng l·ng phÝ n¨ng lỵng * KỸ NĂNG SỐNG: -Bình luận, phê phán việc lãng phí tiền -Lập kế hoạch sử dụng tiền thân II/ Tài liệu phương tiện: - Các thẻ - Phiếu quan sát (hoạt động thực hành) III/ Các hoạt động dạy học: A Bài cũ (3) - Giáo viên gọi HS trả lời câu hỏi: ? Em làm việc thể tiết kiệm tiền của? - Gọi HS nhận xét B Bài 1; Giới thiệu bài(1) Nội dung bài(30) * Hoạt động 1: Bài tập 4: Làm việc cá nhân: - Gọi HS đọc u cầu - HS đọc u cầu - Gọi HS trả lời - HS trả lời - Những việc làm sau thể - Tắt điện khỏi phòng biết tiết kiệm tiền của? + Uống nước rót + Rửa rau chậu… - Xé sách vở… - Những việc làm thể khơng biết tiết kiệm tiền của? - 3HS nêu Giáo án lớp 4D1- Buổi Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên ? Ngồi việc làm em làm việc làm thể tiết kiệm tiền - Học sinh lắng nghe - Giáo viên kết luận: Những bạn biết tiết kiệm người thực hành vi - HS thảo luận, phân vai tiết kiệm Còn lại em phải cố gắng thực tiết kiệm - Sư dung tiÕt kiƯm c¸c ngn n¨ng lỵng nh: ®iƯn, níc, x¨ng dÇu, than ®¸, ga,…chÝnh lµ tiÕt kiƯm tiỊn cđa cho b¶n th©n, gia ®×nh vµ ®Êt níc -Bình luận, phê phán việc lãng phí tiền * Hoạt động 2: Bài tập 5: - HS trao đổi nhóm góp ý cho - Học sinh lên đóng vai xử lí tình - HS nhận xét - Lắng nghe Đóng vai xử lí tình huống: - Giáo viên chia nhóm, giao nhóm đóng vai xử lí tình - Gọi nhóm lên bảng đóng vai - Gọi nhóm nhận xét - Giáo viên nhận xét bổ sung a) Em nói với bạn sách khơng xé bừa bãi b) Em nói với em chơi đồ chơi đẹp - Học sinh làm việc theo cặp: c) Cường với Hà bạn khơng dùng hết hộp bút cũ giải thích cho bạn hiểu - §ång t×nh víi ¸c hµnh vi, viƯc lµm sư dơng tiÕt kiƯm n¨ng lỵng; ph¶n - Đại diện HS kể lại håi, kh«ng ®ång t×nh víi hµnh vi - Lắng nghe sư dơng l·ng phÝ n¨ng lỵng * Hoạt động 3: Bài tập 6, 7: - Giáo viên u cầu HS kể cho nghe gương biết tiết kiệm tiền trao đổi với bạn dự định tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng…của cho bạn nghe Giáo án lớp 4D1- Buổi 10 Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài.( giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng hợp nội dung hồi tưởng) - Nội dung bài: Để vận động cậu bé lang thang học, chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu, khiến cậu cảm động, vui sướng đến lớp với đơi giầy thưởng ( Trả lời CH SGK) * QTE &G: Chị phụ trách quan tâm tới mơ ước cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động vui sướng đến lớp với đơi dày thưởng II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ (3) - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng thơ “Nếu có phép lạ” trả lời câu hỏi - Nếu có phép lạ em ước điều gì? sao? ? Nêu nội dung thơ? Nhận xét- Đánh giá B Bài mới: 1) Giới thiệu bài(1) - GV u cầu HS quan sát tranh SGK: ? Bức tranh minh họa tập đọc gợi cho em điều => Bài tập đọc “Đơi giày ba ta màu xanh” cho em biết ước mơ, tình cảm người dành cho thật u thương gần gũi Mỗi người có ước mơ thật hanh phúc ước mơ trở thành hiên thực 2) Hướng dẫn HS luyện đọc (12-14) - Giáo viên chia đoạn:làm đoạn:Nêu giọng H đọc tồn H đọc nối tiếp lần kết hợp sửa đọc lỗi phát âm - Gv ghi từ Hs đọc sai lên bảng H đọc thầm phần giải H đọc nối tiếp lần kết hợp - GV gọi H đọc nối tiếp lần kết hợp luyện luyện đọc câu dài đọc câu dài : Chao ơi!/ đơi giày đẹp làm sao! H đọc thầm phần giải + Tơi tưởng tượng/ mang vào G đọc mẫu tồn Chốt giọng đọc H luyện đọc theo cặp đơi Giáo án lớp 4D1- Buổi 21 Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên 3, Tìm hiểu bài(12) - Giáo viên u cầu học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi: học sinh đọc thầm trả lời câu ? Nhân vật tơi đoạn văn ai? hỏi: ? Ngày bé chị mơ ước điều gì? - Là chị phụ trách Đội TNTP - Chị mơ ước có đơi giày ba ta ? Những câu văn nói lên vẻ đẹp đơi màu xanh giống người chị họ giày ba ta màu xanh? - Những câu văn: “Cổ giày ơm sát chân, thân giày làm vải ? Ước mơ chị có trở thành thực cứng, màu vải màu da trời khơng? Vì sao? ngày thu Phần thân ….nhỏ vắt ? Đoạn cho em biết điều gì? qua” - Giáo viên ghi ý đoạn lên bảng - Ước mơ chị khơng trở thành *Vẻ đẹp đơi giày ba ta màu xanh thực mà tưởng tượng mang đơi giày - Gọi học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi: ? Khi làm cơng tác đội, chị phụ trách giao thơi - HS trả lời nhiệm vụ gì? - Em hiểu lang thang có nghĩa gì? - HS đọc lướt đoạn trả lời - Chị giao nhiệm vụ vận ? Vì chị biết ước mơ cậu bé lang thang? động Lái; cậu bé lang thang đến trường - Lang thang: Có nghĩa khơng có nhà ở, người ni dưỡng, sống ? Chị làm để động viên cậu bé ngày tạm bợ hè phố đầu lên lớp? - Chị nhìn thấy cậu nhìn kỹ đơi giày đứa bé ? Tại chị phụ trách Đội lại chọn cách làm - Chị theo cậu khắp đó? đường phố ? Những chi tiết cho thấy Lái xúc động - Chị tặng cho cậu đơi sung sướng nhận đơi giày? giày ba ta màu xanh ? Đoạn nói lên điều gì? - Vì chị muốn mang lại niềm hạnh phúc cho Lái - Giáo viên ghi bảng, học sinh nhắc lại - Vì chị muốn động viên an ủi Giáo án lớp 4D1- Buổi 22 Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên * Niềm vui xúc động Lái Lái, chị muốn Lái học… tặng giày - Tay Lái run run, đơi mơi mấp - Giáo viên ghi bảng gọi học sinh nhắc lại máy… ? Tồn nói lên điều gì? - Lúc khỏi lớp cột lại * GD QTE &G: Chị phụ trách quan tâm tới mơ khốc lên cổ ước cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động - HS trả lời vui sướng đến lớp với đơi dày thưởng ý chính:Niềm vui xúc động Lái chị phụ trách tặng cho đơi giày ngày đầu đến lớp 4, Luyện đọc diễn cảm(10) ? Tồn em cần đọc với giọng ntn? - Hai học sinh đọc tồn Đoạn đọc với giọng chậm rãi , nhẹ nhàng hợp với hồi tưởng lại niềm ao ước ngày nhỏ - HS trả lời chị phụ trách Chú ý nhấn giọng số từ: dẹp làm sao; cao; ơm sát chân; dáng thon thả Luyện đọc diễn cảm đoạn Gọi H đọc mẫu Nhận xét phát giọng đọc đoạn - H đọc mẫu - GV YC HS đọc theo cặp đoạn văn - HS đọc theo cặp - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn - HS thi đọc trước lớp - Gọi HS nhận xét - Giáo viên nhận xét, cho điểm - HS nhận xét IV Củng cố - Dặn dò(2) ? Qua văn em thấy chị phụ trách người nào? ? Em rút điều bổ ích qua nhân vật chị Tổng phụ trách? *********************************************** ***** Ngày soạn:08/10/2012 Ngày giảng: Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2012 Tốn Giáo án lớp 4D1- Buổi 23 Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên Tiết 39: Luyện tập chung I.Mục tiêu - Có kĩ thực phép cộng, phép trừ, vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trịcuar biểu thức số - Giải tốn có liên quan đến tỡm hai số biết tổng hiệu hai số II.Chuẩn bị SGK,VBT III.Hoạt động dạy – học Giới thiệu bài: Nêu mục đích u cầu Thực hành: * Bài 1: Đặt tính tính: - HS đọc u cầu - Chữa bài:47985 + 26807 = 74792 - HS làm cá nhân, hai HS 93862 – 25836 = 68026 làm bảng 87254 + 5508 = 92762 - HS Chữa bài: 10000 – 6565 = 3435 - Đổi chéo kiểm tra ? Giải thích cách làm? ? Khi đặt tính cần lu ý điều * GV chốt: Củng cố cho HS cách đặt tính tính Lu ý cách đặt tính * Bài 2: Tính cách thuận tiện nhất: - HS đọc u cầu - Chữa bài: - HS làm cá nhân, a) 234 + 177 + 16 + 23 hai HS làm bảng b) + + + 97 + 98 + 99 - Chữa bài: ? Giải thích cách làm? ? Em áp dụng tính chất để tính nhanh * GV chốt: HS áp dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính nhanh * Bài 3: - HS đọc tốn ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - Lớp tóm tắt vào nháp - Một HS tóm tắt bảng Ơtơ lớn: - Nhìn tóm tắt đọc lại đề 4tấn 16tấn Ơtơ bé: ?tấn - HS làm cá nhân, HS làm bảng Bài giải Ơtơ lớn chở đợc số hàng là: (16 + ) : = 10 (tấn) Ơtơ bé chở đợc số tán hàng là: Giáo án lớp 4D1- Buổi 24 Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên 16 – 10 = (tấn) Đáp số: 10 tấn ? Giải thích cách làm? ? Nêu cách giải khác - Một HS đọc, lớp sốt * GV chốt: Cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số * Bài 4: - HS đọc tốn ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - Một HS tóm tắt bảng sơ đồ tuổi hai - Nhìn tóm tắt đọc lại đề chị em năm trớc: - HS làm cá nhân, HS làm bảng ( cách) Tuổi chị: 8tuổi 24tuổi Bài giải Tuổi em: C1:Tuổi em cách năm là: ? Để tính tuổi em ta cần (24 – 8) : = (tuổi) phải làm gì? Tuổi em là: ? Giải thích cách làm? + = 12 (tuổi) ? Hiệu số tuổi hai chị em có thay đổi theo C2: Vì hiệu số tuổi hai thời gian khơng? chị em khơng thay đổi theo ? Nêu cách giải khác thời gian nên chị - Một HS đọc, lớp sốt em tuổi Tổng số tuổi hai chị em là: 24 + x = 32 (tuổi) Tuổi em là: (32 – 8) : = 12 (tuổi) Đáp số:12 tuổi * GV chốt: Cách giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu cảu hai số HS biết hiệu số tuổi hai ngời khơng thay đổi theo thời gian Củng cố: Nhận xét tiết học - Giao nhà ********************************** Tập làm văn: Tiết 15: Luyện tập phát triển câu chuyện I Mục tiêu: Giáo án lớp 4D1- Buổi 25 Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên - Viết câu mở đầu cho đoạn văn 1,3,4.( tiết TLV tuần 7).BT1 Nhận biết cách xếp theo trình tự thời gian đoạn văn tác dụng câu mở đầu đoạn văn tác dụng câu mở đầu đoạn văn ( BT2) Kể lại câu chuyện học có việc xếp theo thời gian ( BT3) II- Các kĩ sống cần GD - Tư sáng tạo, phân tích phán đốn - Thể tự tin - Hợp tác III Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ IV Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi HS kể lại câu chuyện “Ba điều ước” - Gọi HS nhận xét nội dung truyện - Giáo viên nhận xét cách kể cho điểm HS B Bài mới: 1) Giới thiệu bài(1) - Nếu kể chuyện khơng theo trình từ hợp lí, nhớ đến đâu kể đến có tác hại gì? - Trong tiết học em luyện phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian thi xem có cách mở đoạn hay 2) Hướng dẫn học sinh làm tập(33) Bài - T32: - Em chọn câu chuyện đọc để kể? - Gv ghi bảng - Sự tích Hồ Ba Bể - Học sinh đọc u cầu bài: - Ba lưỡi rìu - HS trả lời - Lời ước trăng - học sinh kể nhóm - Gọi học sinh thi kể, học sinh chưa kể theo dõi, nhận xét xem câu chuyện bạn kể trình tự - HS n/x thời gian chưa? - Giáo viên nhận xét, cho điểm Giáo án lớp 4D1- Buổi 26 Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên * Thể tự tin IV Củng cố - Dặn dò(2) - Nhắc lại nội dung học - Phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian nghĩa ntn? - Chuẩn bị sau ********************************************** Ngày soạn : 9/ 10/ 2012 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 12 tháng 10 năm 2012 Tốn Tiết 40:Góc tù, góc nhọn, góc bẹt I/ Mục tiêu: - Nhận biết góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt ( trực giác ê ke) II/ Đồ dùng dạy học: - Thước kẻ, ê ke III/ Các hoạt động dạy học: A Bài cũ(3) Gọi H lên bảng làm 2, sgk Nhận xét- Đánh giá B Bài 1, Giới thiệu bài(1) 2, Nội dung bài(14) Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt: Góc nhọn: - Giáo viên vẽ lên bảng góc nhọn AOB A O B ? Góc có vng khơng? (khơng vng) => KL:- Góc nhọn bé góc vng - HS nêu tên cạnh góc Góc đỉnh Cạnh OA OB - HS dùng ê ke kiểm tra - Học sinh vẽ nháp Giáo án lớp 4D1- Buổi 27 Trường Tiểu học Bình Dương * Giáo viên giới thiệu góc tù: - Giáo viên vẽ hình lên bảng M O N ?Góc ntn so với góc vng? => KL: Góc tù lớn góc vng * Giáo viên giới thiệu góc bẹt: - Giáo viên u cầu học sinh dùng ê ke để vẽ góc bẹt C O Nguyễn Thị Liên - HS vẽ vào nháp - Lớn góc vng - HS trả lời Góc có đỉnh O Cạnh OC OD D => KL: Góc bẹt hai goc vng Luyện tập(17) Bài - Giáo viên dùng ê ke để hướng dẫn HS kiểm tra góc *Gv chốt: a) - Góc bẹt - Góc tù - Góc vng - Góc nhọn b) Đỉnh A góc vng - Góc đỉnh B bé góc đỉnh C - Góc đỉnh B lớn góc đỉnh C - Góc đỉnh D bé góc đỉnh Bài - Hướng dẫn học sinh làm bài: - Giáo viên chữa -hs dùng ê ke để vẽ góc bẹt - HS nêu đỉnh cạnh góc bẹt Học sinh đọc u cầu bài: - HS thực hành làm BT Học sinh đọc u cầu bài: Học sinh làm VBT - HS đọc BT làm IV Củng cố- Dặn dò(2) Em nêu đặc điểm góc tù, góc nhọn, góc b ẹt Chuẩn bị sau Giáo án lớp 4D1- Buổi 28 Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên ******************************* Luyện từ câu Tiết 16: Dấu ngoặc kép I/ Mục tiêu: - Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép - Biết vận dụng hiểu biết học để dùng dấu ngoặc kép viết II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: A Bài cũ(3) - Gọi HS viết bảng lớp - Lu - i - Pa - xtơ, I - u – ri , Ga - ga - rin, In - - nê - xi - a - Dưới lớp viết nháp Khi viết tên người, tên địa lí nước ngồi em viết ntn? Nhận xét- Đánh giá B Bài 1, Giới thiệu bài(1) 2, Nội dung bài(15) 1, Nhận xét - học sinh đọc u cầu, nội dung: - Gọi học sinh đọc u cầu, nội dung: ? Những từ ngữ câu đặt + Từ ngữ: “Người lính lệnh quốc dấu ngoặc kép? dân mặt trận”; “đầy tớ trung thành nhân dân” ? Những từ câu lời ai? + Câu: Tơi có ham muốn, ham muốn bậc làm sao…học hành - Những từ câu lời Bác Hồ - Dùng để dẫn lời nói trực tiếp Bác Giáo án lớp 4D1- Buổi 29 Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên ? Dấu ngoặc kép dùng đoạn văn Hồ có tác dụng gì? -Nghe - GVKL: Dấu ngoặc kép dùng để trích dẫn lời nói trực tiếp nhân vật Lời nói từ, cụm từ, câu đoạn văn *TT HCM: Lời nói Bác cho thấy Học sinh đọc u cầu bài: lòng dân nước người HS thảo luận cặp đơi trả lời Bài 2: - Giáo viên u cầu học sinh thảo luận cặp đơi để trả lời câu hỏi - Khi dẫn lời nói trực tiếp cụm ? Khi dấu ngoặc kép dùng độc từ lập? - Khi dẫn lời nói trực tiếp câu chọn ? Khi dùng phối hợp với dấu vẹn chấm? - Lắng nghe - GVKL: Dấu ngoặc kép dùng độc lập lời dẫn trực tiếp từ hay cụm từ: Nó dùng phối hợp với dấu “:” lời dẫn câu, hay đoạn văn Bài 3: - Giáo viên giải thích từ “Tắc kè” ? “Lầu” Chỉ gì? Học sinh đọc u cầu bài:- Lớp đọc thầm - Chỉ ngơi nhà tầng cao to, sang trọng - Khơng phải theo nghĩa ? Tắc kè hoa có xây lầu theo - Cái tổ tắc kè đẹp nghĩa khơng? - Từ “Lầu” dùng khổ thơ - Lắng nghe với nghĩa gì? - GVKL: Tác giả đề cao tổ tắc kè từ “Lầu” dấu ngoặc kép trường hợp dùng với ý nghĩa đặc biệt H đọc ghi nhớ Ghi nhớ:(sgk) 3, Luyện tập(17) Học sinh đọc u cầu bài: Bài - Học sinh làm VBT - Gọi HS đọc Giáo án lớp 4D1- Buổi 30 Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên - Giáo viên nhận xét, chữa Bài Học sinh đọc u cầu bài: Gọi học sinh trả lời câu hỏi: - học sinh trả lời câu hỏi: - Giáo viên nhận xét, chữa =>KL:- Những lời lời nói trực tiếp khơng thể xuống dòng khơng phải lời nói trực tiếp hai nhân vật Bài Học sinh đọc u cầu bài: u cầu học sinh làm - học sinh làm - Gọi HS trả lời - HS trả lời - Giáo viên nhận xét , chữa => KL:Từ “vơi vữa” - Từ “trường thọ” “đoản thọ” ? Tại từ “vơi vữa” lại đặt dấu ngoặc kép? - Vì có ý nghĩa đặc biệt: Vơi vữa khơng người dùng IV Củng cố- Dặn dò(2) Dâu ngoặc kép dùng trường hợp nào? Nêu tác dụng dấu ngoặc kép Về nhà hồn thành tập ********************************* Tập làm văn Tiết 16: Luyện tập phát triển câu chuyện I/ Mục tiêu: - Nắm trình tự thời gian để kể lại nội dung đoạn kịch Ở vương quốc Tương Lai - Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự khơng gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể GV II/ Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ - Bảng phụ Giáo án lớp 4D1- Buổi 31 Trường Tiểu học Bình Dương III/ Các hoạt động dạy học: Nguyễn Thị Liên A Bài cũ(3) Gọi học sinh kể câu chuyện mà u thích - Gọi học sinh nhận xét chuyện bạn kể trình tự chưa? - Giáo viên nhận xét, cho điểm B Bài 1, Giới thiệu bài(1) 2, Hướng dẫn luyện tập(33) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài - học sinh dọc u cầu - GV gợi ý - HS kể cho nghe - Có thể kể đoạn trước - Học sinh lắng nghe - Có thể thay đổi từ địa điểm ? Trình tự xếp việc ? Tự nối đoạn IV Củng cố- Dặn dò(2) Có cách để phát triển câu chuyện? Chuẩn bị sau ******************************* Kí duyệt chun mơn Giáo án lớp 4D1- Buổi 32 Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên An tồn giao thơng Bài 5:Giao thơng đường thuỷ phương tiện giao thơng đường thuỷ I MỤC TIÊU kiến thức - HS biết mặt nước phương tiện giao thơng Nước ta có bờ biển dài, có nhiều sơng, hồ, kênh, rạch nên giao thơng đường thuỷ thuận lợi có vai trò quan trọng - HS biết tên gọi PTGTĐT - HS biết biển báo GT đường thuỷ ( biển báo hiệu GTĐT) 2.Kĩ - HS nhận biết loại phương tiện GTĐT thường thấy tên gọi chúng - HS nhận biết biển báo hiệu GTĐT 3.Thái độ - Thêm u q Tổ quốc biết có điều kiện phát triển GTĐT - Có ý thức GTĐT II NỘI DUNG ATGT GTĐT gồm : đường thuỷ nội địa đường biển - Đường thuỷ nội địa có khả khai thác giao thơng vạn tải sơng , kênh ,rạch, cửa sơng , hồ - Đường biển đường giao thơng biển - Phương tiện giao thơng đường thuỷ gồm : + Phương tiện thuỷ gia dụng tàu, thuyền nhỏ ( cá nhân , gia đình ) + Phươnng tiện chở người hàng hố ngang sơng dọc theo sơng đường thuỷ nội địa + Phượng tiện đường thuỷ thao sơ phương tiện chèo, đẩy sào + Phương tiện thuỷ giới loại thuyền ,ca nơ , tàu chạy động Giáo án lớp 4D1- Buổi 33 Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU Họat động GV Hoạt động HS * Hoạt động : Ơn tậpbài cũ – GT a) Mục tiêu : - HS biết ngồi GT đường người ta GT nước gọi GTĐT b)Cách tiến hành - GV nêu vấn đề : Ngồi GTĐB GTĐS ta - Có thể lại GT đường lại phương tiện GT ? thuỷ ( đường khơng ) - GV dùng đồ giới thiệu sơng ngòi vùng biển nước ta c) Kết luận: Ngồi việc GTĐB GTĐS người - -4 HS nhắc lại ta sử dụng loại tàu , thuyền lại nươc goi GTĐT *Hoạt động 2: Tìm hiểu giao thơng đường thuỷ a) Mục tiêu : HS biết nơi có đường giao thơng mặt nước Có loại GTĐT - GT đường thuỷ có khắp nơi thuận lợi GTĐB b) Cách tiến hành - Những nơi lại mặt nước Người ta lại mặt ? sơng, hồ, kênh ,rạch - Người ta chia GTĐT làm loại GTĐT nội địa giao thơng đường biển Chúng ta học GTĐT nội địa c) Kết luận : GTĐT nước ta thuận tiện có - 3- HS nhắc lại nhiều sơng,kênh rạch,GTĐT mạng lưới quan trọng nước ta * Hoạt động : Phương tiện GTĐT nội địa a) Mục tiêu : HS biết mặt nước đầu trở thành GTĐT - HS biết tên gọi loại phương tiện GTĐT b) Cách tiến hành -Chỉ nơi mặt nước có đủ - Ở đâu có mặt nước lại trở thành bề rộng , đọ sâu cần thiết vơi đường giao thơng ? độ lớn tàu , chiều dài GTĐT - Để lại mặt nước cần có phương - HS hoạt động nhóm tiện giao thơng ? - Đại diện nhóm lên trình bày + Thuyền : Gỗ , nan, thúng, độc mộc, buồm, + Bè , mảng , phà , thuyền gắn máy + Ca nơ, tàu thuỷ,tàu cao Giáo án lớp 4D1- Buổi 34 Trường Tiểu học Bình Dương * Hoạt động 4: Biển báo hiệu GTĐT nội địa -GV treo tất biển báo hiệu giới thiệu Biển báo hiệu cấm đậu Biển cấm phương tiện thơ sơ qua 3.Biển báo hiệu rẽ phải ( rẽ trái ) Biển báo phép đậu Biển báo phía trước có bến phà, bến đò * Kết luận : ĐT đường GT, có nhiều phương tiện lại, cần có huy GT để tránh tai nạn Biển báo hiệu GTĐT cần thiết IV Củng Cố : - HS tiếp tục xem hình ảnh sơng biển * Nhận xét tiết học Nguyễn Thị Liên tốc, - HS quan sát - Cấm loại tàu thuyền đậu , đổ khu vực cắm biển - Cấm thuyền , PT thơ sơ qua - 3-4 HS nhắc lại Giáo án lớp 4D1- Buổi 35 ... tính: - HS đọc u cầu - Chữa bài :47 985 + 2 680 7 = 747 92 - HS làm cá nhân, hai HS 9 386 2 – 2 583 6 = 680 26 làm bảng 87 2 54 + 55 08 = 92762 - HS Chữa bài: 10000 – 6565 = 343 5 - Đổi chéo kiểm tra ? Giải... giải tốn - Giáo viên chữa Bài Học sinh đọc u cầu ? Bài tốn cho biết gì? Giáo án lớp 4D1- Buổi 18 Trường Tiểu học Bình Dương ? Bài tốn hỏi gì? Nguyễn Thị Liên Học sinh tóm tắt giải tốn - Giáo viên... dòng - Cây cà phê 49 4.200 Bn Ma Thuột (Giáo viên đồ tự nhiên Việt Nam) - Cây cơng nghiệp có giá trị kinh tế cao cao su - HS n/x - học sinh lược đồ nêu tên vật ni Giáo án lớp 4D1- Buổi 12 Trường