giao an sinh hoc 11 bai 7

Bài 7: THỰC HÀNH: THÍ NGHIỆM THỐT HƠI NƯỚC VÀ THÍ NGHIỆM VỀ VAI TRỊ CỦA PHÂN BĨN I Mục tiêu Sau học xong học sinh cần: - Làm thí nghiệm phát nước mặt - Làm thí nghiệm để nhận biết có mặt nguyên tố khống đồng thời vẽ hình dạng đặc trưng ngun tố khống II chuẩn bị: Thí nghiệm 1: - Cây có nguyên vẹn - Cặp nhựa gỗ - Giấy lọc - Đồng hồ bấm tay - Dung dịch coban clorua % - bình hút ẩm Thí nghiệm 2: - Hạt lúa nảy mầm - ngày - Chậu hay cốc nhựa - Thước nhựa có chia mm - Tấm xốp đặt vừa lòng chậu có khoan lỗ - Ống đong dung tích 100ml - Đũa thủy tinh - hóa chất: Dung dịch dinh dưỡng (phân NPK) 1g/lit III Nội dung cách tiến hành: - Chia lớp thành nhóm: thí nghiệm 1: So sánh tốc độ nước hai mặt - Dùng miếng giấy có tẩm coban clorua sấy khơ đạt lên mặt mặt đưới - Đặt tiếp lam kính lên mặt mặt đưới lá, dùng kẹp, kẹp lại - Bấm đồng hồ để tính thời gian giấy chuyển từ màu xanh sang màu hồng thí nghiệm 2: Ngiên cứu vai trò phân bón NPK - Mỗi nhóm chậu: + Một chậu TN (1) cho vào dung dịch NPK + Một chậu đối chứng (2) cho vào nước Cả chậu bỏ xốp có đục lỗ, xếp hạt nảy mầm vào lỗ, rễ mầm tiếp xúc với nước - Tiến hành theo dõi thấy chậu có khác IV Thu hoạch: - Mỗi HS làm tường trình, theo nội dung sau: Thí nghiệm 1: Bảng ghi tốc độ nước tính theo thời gian Tên cây, vị trí Thời gian chuyển màu giấy Nhóm Ngày, coban clorua Mặt Mặt Giải thích có khác mặt Thí nghiệm Chiều cao Tên Công thức TN (cm/cây) Đối chứng (nước) Mạ lúa Thí nghiệm (dung dịch NPK) Nhận xét ...1 Thí nghiệm 1: Bảng ghi tốc độ nước tính theo thời gian Tên cây, vị trí Thời gian chuyển màu giấy Nhóm Ngày, coban clorua Mặt Mặt Giải thích có khác mặt Thí nghiệm Chiều cao Tên