DSpace at VNU: Hỗ trợ day nghề cho người khuyết tật huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - PHAN THỊ THU HỖ TRỢ DẠY NGHỀ CHO NGƢỜI KHUYẾT TẬT HUYỆN LẠNG GIANG, TỈNH BẮC GIANG Chuyên ngành: Công tác xã hội Mã số: 60 90 01 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ CÔNG TÁC XÃ HỘI Ngƣời hƣớng dẫn: PGS.TS Phạm Hữu Nghị HÀ NỘI – 2015 LỜI CẢM ƠN Sau thời gian nghiên cứu, tìm hiểu khảo sát thực tiễn, tơi hồn thành Luận văn thạc sĩ Cơng tác xã hội Với tình cảm trân trọng lòng biết ơn sâu sắc, cho phép tơi gửi lời cảm ơn đến: PGS TS Phạm Hữu Nghị, Học viện Khoa học xã hội, người trực tiếp hướng dẫn, bảo động viên tơi hồn thành đề tài luận văn thạc sĩ Công tác xã hội Đồng thời, xin cảm ơn cán bộ, nhân viên quan, tổ chức: Phòng Lao động- Thương binh Xã hội huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang, Trung tâm chăm sóc trẻ khuyết tật, Trung tâm dạy nghề 19/5, Trung tâm bảo trợ xã hội Thành Đạt giúp đỡ tơi nhiều q trình thu thập thơng tin hồn thành nghiên cứu Tơi xin chân thành cảm ơn thầy, cô giáo Khoa Xã hội học thuộc Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, đặc biệt thầy cô Bộ môn Công tác xã hội- người cung cấp tảng kiến thức tạo điều kiện thuận lợi cho tơi hồn thành luận văn Hà Nội, ngày 24 tháng03 năm 2015 Học viên Phan Thị Thu DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CTXH Công tác xã hội LĐTB & XH Lao động, Thương binh Xã hội NVCTXH Nhân viên công tác xã hội NKT Người khuyết tật Pvs Phỏng vấn sâu Pvn Phỏng vấn nhóm MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tổng quan tình hình nghiên cứu Ý nghĩa việc nghiên cứu Error! Bookmark not defined Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Error! Bookmark not defined Đối tượng khách thể nghiên cứu Error! Bookmark not defined Phạm vi nghiên cứu Error! Bookmark not defined Câu hỏi nghiên cứu Error! Bookmark not defined Giả thuyết nghiên cứu Error! Bookmark not defined Phương pháp nghiên cứu Error! Bookmark not defined Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU Error! Bookmark not defined 1.1 Một số khái niệm công cụ Error! Bookmark not defined 1.2 Một số lý thuyết ứng dụng nghiên cứu Error! Bookmark not defined 1.2.1 Lý thuyết nhu cầu Error! Bookmark not defined 1.1.2 Lý thuyết sinh thái học Error! Bookmark not defined 1.1.3 Lý thuyết hệ thống Error! Bookmark not defined 1.3 Cơ sở khoa học công tác dạy nghề cho ngƣời khuyết tật Error! Bookmark not defined 1.3.1 Văn pháp lý dạy nghề cho người khuyết tật Error! Bookmark not defined 1.3.2 Cơ sở tâm sinh lý Error! Bookmark not defined 1.3.3 Cơ sở kinh tế, văn hóa, xã hội Error! Bookmark not defined 1.4 Đặc điểm địa bàn nghiên cứu (huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang) Error! Bookmark not defined 1.4.1 Khái quát huyện Lạng Giang sở dậy nghề cho người khuyết tật địa bàn huyện Lạng Giang Error! Bookmark not defined 1.4.2 Đặc điểm người khuyết tật huyện Lạng Giang Error! Bookmark not defined Tiểu kết chương 26 Chƣơng THỰC TRẠNG DẠY NGHỀ CHO NGƢỜI KHUYẾT TẬT TẠI HUYỆN LẠNG GIANG, TỈNH BẮC GIANG VÀ VAI TRỊ CỦA CƠNG TÁC XÃ HỘI TRONG DẠY NGHỀ CHO NGƢỜI KHUYẾT TẬT Error! Bookmark not defined 2.1 Khái quát tình hình dạy nghề Error! Bookmark not defined 2.1.1 Tình hình dạy nghề nước Error! Bookmark not defined 2.1.2 Tình hình dạy nghề cho người khuyết tật huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang Error! Bookmark not defined 2.2 Hoạt động dạy nghề cho ngƣời khuyết tật huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang Error! Bookmark not defined 2.2.1 Dạy nghề cho người khuyết tật vận động Error! Bookmark not defined 2.2.2 Dạy nghề cho người khuyết tật ngơn ngữ, người khiếm thính Error! Bookmark not defined 2.2.3 Dạy nghề cho người khuyết tật khiếm thị khuyết tật trí tuệ Error! Bookmark not defined 2.3 Đánh giá nhu cầu học nghề ngƣời khuyết tật Error! Bookmark not defined 2.4 Thuận lợi khó khăn việc dạy nghề cho ngƣời khuyết tật Error! Bookmark not defined 2.4.1 Những thuận lợi Error! Bookmark not defined 2.4.2 Khó khăn dạy nghề cho người khuyết tật Error! Bookmark not defined 2.5 Vai trò cơng tác xã hội dạy nghề cho ngƣời khuyết tật Error! Bookmark not defined 2.5.1 Huy động nguồn lực cộng đồng Error! Bookmark not defined 2.5.2 Liên kết trung tâm dạy nghề doanh nghiệp Error! Bookmark not defined 2.5.3 Tư vấn chương trình dạy nghề Error! Bookmark not defined Tiểu kết chương Error! Bookmark not defined Chƣơng 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY NGHỀ CHO NGƢỜI KHUYẾT TẠI HUYỆN LẠNG GIANG Error! Bookmark not defined 3.1 Một số mơ hình dạy nghề cho ngƣời khuyết tật Error! Bookmark not defined 3.1.1 Dạy nghề gắn với tạo việc làm Error! Bookmark not defined 3.1.2 Dạy nghề ngắn hạn Error! Bookmark not defined 3.1.3 Một số kinh nghiệm hoạt động dạy nghề cho người khuyết tật Error! Bookmark not defined 3.2 Nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên dạy nghề cho ngƣời khuyết tật Error! Bookmark not defined 3.3 Đầu tƣ sở vật chất cho hoạt động dạy nghề Error! Bookmark not defined 3.4 Phát huy vai trò nhân viên công tác xã hội dạy nghề cho ngƣời khuyết tật Error! Bookmark not defined Tiểukếtchương3 83 KẾT LUẬN Error! Bookmark not defined DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài NKT từ lâu trở thành đối tượng nghiên cứu nhiều lĩnh vực khoa học Trong y học, sức khỏe cộng đồng, thông tin điện tử, thiết kế kỹ thuật, NKT quan tâm góc độ làm giảm bớt ảnh hưởng dạng tật để sống sinh hoạt hàng ngày họ bớt khó khăn Trong ngành xã hội học, CTXH, NKT hướng đến đối tượng yếu xã hội cần hỗ trợ để hòa nhập cộng đồng Theo Báo cáo Bộ Lao động – Thương binh xã hội Việt Nam có 6,7 triệu NKT, khoảng 60 % NKT độ tuổi lao động NKT nữ 3,6 triệu người, khoảng 1,2 triệu trẻ em, triệu người sống nông thôn [38, tr1] Nhiều NKT khơng có việc làm, thu nhập, sống trợ cấp xã hội gia đình Dạy nghề cho NKT vấn đề nhận quan tâm sâu sắc Đảng Nhà nước ta nhiều năm qua Đảng Nhà nước đề nhiều chủ chương sách đào tạo nghề tạo việc làm cho NKT giúp họ có cơng việc tăng thêm thu nhập cho thân, xóa bỏ mặc cảm tự ti để hòa nhập vào cộng đồng xã hội Những sách chủ chương thể pháp luật Tuy nhiên, nhiều năm qua việc áp dụng sách pháp luật vào thực tiễn đời sống chưa có đồng bộ, khả thi hiệu Điều dẫn tới lý luận thực tiễn thiếu khách quan, chưa phù hợp Trong doanh nghiệp sản xuất kinh doanh e dè nhận NKT vào làm việc NKTcó thể làm cơng việc tốt Giải vấn đề việc làm cho NKT phát huy nhân tố người, phát triển kinh tế, ổn định xã hội, đảm bảo quyền người, quyền lao động hòa nhập cộng đồng quyền lợi đáng khác NKT Chính vậy, đặt u cầu phải đào tạo NKT có mạnh riêng chuyên làm công việc phù hợp với thân họ Việc phát ưu điểm riêng người đào tạo việc làm cho họ khó khăn, sau cần phải liên kết huy động tất nguồn lực để tạo việc làm cho NKT khơng đơn giản, đòi hỏi người cán phụ trách phải có lòng u nghề tinh thần trách nhiệm cao Xuất phát từ thực trạng chọn đề tài: “ Hỗ trợ dạy nghề cho NKT huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang” làm đề tài nghiên cứu Trên sở nghiên cứu vấn đề lý luận chung sách, quy định pháp luật hành cho NKT, luận văn làm rõ thực trạng hỗ trợ dạy nghề cho NKT địa bàn huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang, từ đưa mơ hình can thiệp nhằm nâng cao hiệu hoạt động dạy nghề cho NKT Tổng quan tình hình nghiên cứu Việc nghiên cứu NKT nói chung, dạy nghề NKT nói riêng đề cập nghiên cứu khoa học xã hội, chủ đề NKT báo chí đặc biệt quan tâm Có thể kể nghiên cứu liên quan đến NKT như: Nghiên cứu nước ngoài: Disability and social inclusion in Ieland, Brenda Gannon and Brian Nolan, 2011 (khuyết tật hoà nhập xã hội Ieland, Brenda Gannon and Brian Nolan, 2011) Nghiên cứu xem xét NKT có hồn cảnh khó khăn hồ nhập xã hội, nghiên cứu thu thập trình độ học vấn, kinh tế tham gia xã hội…Đồng thời nghiên cứu mặc cảm tự ti yếu tố cản trở NKT tham gia hoà nhập xã hội sống hàng ngày Báo cáo khác biệt NKT người bình thường việc tham gia hồ nhập cộng đồng Thông qua việc thống kê số liệu thu thập để đánh giá mức độ nghèo, tham gia vào giáo dục, y tế, việc làm… NKT Nghiên cứu nhấn mạnh tới yếu tố NKT ảnh hưởng tới đời sống mình, thiết kế nơi làm việc không phù hợp, kỳ thị cộng đồng, tiếp cận phương tiện lại gây khó khăn cho NKT… Giáo trình cơng tác xã hội với người khuyết tật, (2014) Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội-Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Giáo trình khái quát vấn đề NKT nêu nên loai hình chăm sóc trợ giúp NKT vai trò NV CTXH với NKT Giáo trình đề cập đến kỹ năng, nguyên tắc cần thiết NV CTXH làm việc với NKT Về hướng thực hành, giáo trình nêu phương pháp làm việc cá nhân, làm việc nhóm, làm việc với gia đình, nguồn lực trình trợ giúp NKT Tiến sĩ Nguyễn Tiến Dũng (2011) “Phát triển Dạy nghề đáp ứng nhu cầu giai đoạn mới”, Tạp chí Kinh tế Dự báo, (số 4) Bài báo yêu cầu cần phải đào tạo nghề giai đoạn nay, khơng đào tạo nghề đòi hỏi lượng chất xám cao mà phải đào tạo nghề giản đơn nhằm đáp ứng xu hội nhập với khu vực quốc tế, để tạo sản phẩm tốt đáp ứng với nhu cầu thị trường Tổ chức Lao động quốc tế (2010) “Báo cáo khảo sát đào tạo nghề việc làm cho NKT Việt Nam” Báo cáo cung cấp cách nhìn tổng thể tổ chức đại diện cho NKT dịch vụ đào tạo nghề, việc làm phát triển doanh nghiệp cho NKT, đặc biệt tập trung vào tổ chức phụ nữ khuyết tật dịch vụ dành riêng cho phụ nữ khuyết tật Báo cáo phân tích kết khảo sát NKT đào tạo nghề, hướng dẫn việc làm phát triển doanh nghiệp Rất nhiều tổ chức nước nhận thấy việc đào tạo nghề dịch vụ bố trí việc làm cho NKT quan trọng Vì vậy, báo cáo đề xuất Chính phủ cần có sách riêng khuyến khích đào tạo nghề cho NKT Báo cáo nêu lên thực trạng có số Trung tâm dạy nghề dành riêng cho NKT thành lập, phục vụ khu vực thành thị, vùng nông thôn việc tiếp cận đào tạo nghề bị hạn chế Các dịch vụ bố trí việc làm thường gắn liền với sở đào tạo nghề Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp kiếm việc làm sau đào tạo thấp phần lớn học viên tốt nghiệp chủ yếu tìm việc làm sở dành riêng cho NKT doanh nghiệp thông thường Kỷ yếu Hội thảo khoa học “Người khuyết tật Việt Nam: sinh kế, việc làm bảo trợ xã hội” diễn ngày 27/09/2007 Trung tâm Nghiên cứu Châu Á – Thái Bình Dương (Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, ĐH Quốc Gia Hà Nội) phối hợp với Trung tâm hợp tác Quốc Tế (Đại học Osaka Đại học Ochanomizu, Nhật Bản) tổ chức Trung tâm thư viện trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn bao gồm nhiều tham luận liên quan đến NKT 20 tham luận nhà khoa học, nhà hoạt động từ thiện, xã hội nước trình bày hội thảo hướng vào vấn đề tìm giải pháp hỗ trợ hiệu cho NKT hòa nhập cộng đồng, đào tạo việc làm hỗ trợ việc làm ổn định đời sống có đóng góp cho xã hội, lý giải cho cách dùng khái niệm “NKT” thay cho khái niệm “người tàn tật” T.S Mai Thị Phương (2014), Đề tài “Vấn đề CTXH với NKT” Đề tài nêu lên vai trò cơng tác xã hội NKT tất phương diện, đặc biệt vấn đề dạy nghề tìm việc làm Đề tài viết tồn yếu công tác dạy nghề cho NKT nước ta Nội dung, chương trình, nghề đào tạo, hình thức đào tạo chưa hợp lý kết cấu, nặng lý thuyết, thiếu thực hành, chưa có giáo trình thiết bị dạy nghề dành riêng cho NKT, đội ngũ giáo viên dạy nghề cho NKT yếu kiến thức, kỹ nhận thức lĩnh vực sư phạm quản lý Đồng thời việc thực sách việc làm với NKT chưa nghiêm, hoạt động kiểm tra giám sát chưa thường xun, NKT chịu nhiều thiệt thòi việc tiếp cận dạy nghề việc làm Huỳnh Viết Thiên Ân, Nguyễn Thị Thanh Tâm (2012), “Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề cho NKT địa bàn thành phố Đà Nẵng”, Tuyển tập báo cáo Hội sinh viên nghiên cứu khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 Báo cáo phân tích nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề cho NKT địa bàn thành phố Đà Nẵng, tìm ảnh hưởng tác động nhân tố việc cải thiện chất lượng đào tạo nghề cho NKT, nhằm nâng cao hiệu công tác dạy nghề, thu hút việc tham gia đào tạo nhiều nhóm người yếu Nghiên cứu Bộ LĐTB & XH với đề tài: “Vai trò tổ chức người tàn tật việc xây dựng sách, chương trình quốc gia dạy nghề việc làm cho NKT thương binh lao động xã hội (199375tr) Nghiên cứu nói việc xây dựng chương trình, sách thực sách cho NKT để NKT tìm việc làm cho NKT tư vấn hỗ trợ dạy nghề, nghề phù hợp với khả sở thích Qua trình tư vấn NKT tìm nơi nhận vào làm việc, để tìm cơng việc phù hợp với thân Báo cáo khoa học nhóm sinh viên Vũ Trung Hiền, Nguyễn Thị Kim Nga, Trần Vũ Mạnh Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn đề tài: “Biện hộ thực sách xây dựng cơng trình phúc lợi cơng cộng phù hợp với NKT vận động dựa vào cộng đồng Nghiên cứu trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Đại học Khoa học Tự nhiên – Đại học Quốc gia Hà Nội”(2014-200tr) Báo cáo tiến hành nghiên cứu mức độ tiếp cận NKT vận động với cơng trình phúc lợi cơng cộng hai trường Nghiên cứu nói lên nhu cầu NKT vận động vấn đề biện hộ sách xây dựng cơng trình phúc lợi cơng cộng Ngồi ra, báo cáo phân tích rõ nguồn lực cộng đồng, xã hội nguồn lực kinh tế, người, văn pháp luật nước, đặc biệt báo cáo nêu cao vai trò NV CTXH q trình biện hộ Từ nêu phương án tốt để biện hộ cho NKT Luận văn thạc sĩ: Vũ Ngọc Ly “Thực trạng pháp luật NKT Việt Nam nay” (2013 -97tr ) Luận văn nghiên cứu đánh giá xác thực trạng công tác thực pháp luật NKT nước ta Trên sở đưa giải pháp khả thi nhằm nâng cao hoạt động thực pháp luật DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Huỳnh Viết Thiên Ân, Nguyễn Thị Thanh Tâm (2012), “Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề cho người khuyết tật địa bàn thành phố Đà Nẵng Ban điều phối hoạt động hỗ trợ người tàn tật Việt Nam (2010), Báo cáo năm 2010 hoạt động hỗ trợ người khuyết tật Việt Nam, Nxb Lao động- Xã hội, Hà Nội Báo Lao động việc làm (2012), “Kinh nghiệm triển khai mơ hình dạy nghề gắn với giải việc làm Hội Bảo trợ Người khuyết tật Trẻ mồ cơi Thanh Hóa” Bộ Lao động – Thương binh Xã hội (2008), Báo cáo thực sách trợ giúp người khuyết tật dạy nghề, học nghề Bộ Lao động- Thương binh Xã hội (1993), Vai trò tổ chức người tàn tật việc xây dựng sách, chương trình quốc gia dạy nghề việc làm cho người khuyết tật thương binh lao động xã hội Phạm Tất Dong (2005 - 2007), “Xây dựng mơ hình dạy nghề cho người khuyết tật”, đề tài nghiên cứu cấp Nguyễn Tiến Dũng (2011), “Phát triển Dạy nghề đáp ứng nhu cầu giai đoạn mới”, Tạp chí Kinh tế Dự báo, (số 4) Vũ Dũng (2000), Tâm lý học xã hội, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội Giáo trình Cơng tác xã hội với người khuyết tật (2014), Đại học quốc gia Hà Nội – Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn 10 Giáo trình hành vi người mơi trường xã hội (2003), Nxb Lao động Xã hội 11 Nguyễn Mai Hồng, Phạm Văn Tư (2007), Tập giảng tham vấn, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 12 Vũ Trung Hiền, Nguyễn Kim Nga, Trần Vũ Mạnh (2014), Biện hộ thực sách xây dựng cơng trình phúc lợi cơng cộng phù hợp với người khuyết tật vận động dựa vào cộng đồng Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Đại học Khoa học Tự nhiên – Đại học Quốc gia Hà Nội 13 Vũ Ngọc Ly (2013), Thực pháp luật Việt Nam nay, Trường Đại học Huế 14 Vũ Thị Thu Ngà (2008), Vấn đề NKT người khuyết tật qua phản ánh báo chí nay, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội 15 Lê Quang Nguyên (2011), Biện hộ Cơng tác xã hội, TP Hồ Chí Minh 16 Nguyễn Duy Nhiên (2007), Tài liệu nhập môn Công tác xã hội, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội 17 Sở Lao động- Thương binh Xã hội tỉnh Bắc Giang (16/4/2014) Triển khai chương trình phục hồi chức cho người khuyết tật giai đoạn 2014-2015 18 Nguyễn Ngọc Toản (2011), “Dạy nghề giải việc làm cho người khuyết tật: Thực trạng giải pháp”, Tạp chí Lao động Xã hội”, (số 405) 19 Tài liệu Nhập môn công tác xã hội ( 2007), Trường Đại học quốc gia hà nội – Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Hà Nội 20 Tổ chức Lao động quốc tế 2010, “Báo cáo khảo sát đào tạo nghề việc làm cho người khuyết tật Việt Nam” 21 Tổ chức Lao động quốc tế, Báo cáo khảo sát đào tạo nghề việc làm cho người khuyết tật Việt Nam tháng năm 2008 22 Trung tâm dạy nghề 19/5 huyện Lạng Giang, Bắc Giang, Báo cáo kết công tác dạy nghề hạn chế dạy nghề năm 2013 23 Trung tâm chăm sóc trẻ em khuyết tật huyện Lạng Giang, Bắc Giang, Báo cáo kết công tác năm 2013, phương hướng nhiệm vụ năm 2014 24 Trung tâm Nghiên cứu Châu Á – Thái Bình Dương (2007), Kỷ yếu Hội thảo khoa học “Người khuyết tật Việt Nam: sinh kế, việc làm bảo trợ xã hội” 25 Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn (2007), Kỷ yếu hội thảo khoa học “Người khuyết tật Việt Nam: sinh kế, việc làm bảo trợ xã hội”, Hà Nội 26 Uỷ ban nhân dân huyện/Phòng Lao động Thương binh Xã hội huyện Lạng Giang, Báo cáo theo dõi tình hình số lượng người khuyết tật năm 2012 27 Uỷ ban nhân dân huyện/Phòng Lao động- Thương binh Xã hội huyện Lạng Giang Báo cáo theo dõi tình hình số lượng người khuyết tật năm 2013 28 Uỷ ban nhân dân Bắc Giang (29/6/2013), Hội thảo phát triển dạy nghề tạo việc làm người khuyết tật nhiều khó khăn thách thức 29 Viện nghiên cứu phát triển xã hội (2009), Người khuyết tật Việt Nam – Kết điều tra xã hội Thái Bình, Quảng Nam Đà Nẵng Đồng Nai, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Một số trang website: 30 Bộ lao động thương binh xã hội, Công ước Quốc tề quyền NKT, http://www.molisa.gov.vn/Default.aspx?tabid=356&temidclicked=690, ngày 12/10/2012 31 Cổng thơng tin phủ Việt Nam, Luật NKT, http://www.chinhphu.vn/portal/page/portal/chinhphu/hethongvanban?clas s_id=1&mode=detail&document_id=96045, ngày 12/10/2012 32 Đảng cộng sản Việt Nam http://123.30.190.43/tiengviet/tulieuvankien/vanbanmoi/details.asp?topic= 108&subtopic=386&leader_topic=895&id=BT761356880 33 Đội CTXH giới trẻ hành động, Vai trò NV CTXH, http://forum.gioitrehanhdong.com/yaf_postst6_Vai-tro-cua-Cong-tac-xahoi.aspx, ngày 27/7/2013 34 Hệ thống văn quy phạm pháp luật http://www.moj.gov.vn/vbpq/Lists/Vn%20bn%20php%20lut/View_Detail aspx?ItemID=14851 35 Luật gia Việt, Luật công nghệ thông tin, http://www.vietlaw.gov.vn/LAWNET/docView.do?docid=19794&type=h tml, ngày 12/10/2012 36 Nguyễn Ngọc Toản, Bộ Lao động Thương binh Xã hội http://www.molisa.gov.vn/vi/Pages/chitiettin.aspx?IDNews=20979 37 Trung tâm dịch vụ việc làm cà mau, Sở Lao động Thương Binh Xã hội http://vieclamcamau.vn/?mod=courses-det&id=71 Independent living institute, http://www.independentliving.org/docs4/ahuja.html, ngày 1/5/2013 ... Tình hình dạy nghề cho người khuyết tật huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang Error! Bookmark not defined 2.2 Hoạt động dạy nghề cho ngƣời khuyết tật huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang Error!... địa bàn nghiên cứu (huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang) Error! Bookmark not defined 1.4.1 Khái quát huyện Lạng Giang sở dậy nghề cho người khuyết tật địa bàn huyện Lạng Giang Error! Bookmark... Đặc điểm người khuyết tật huyện Lạng Giang Error! Bookmark not defined Tiểu kết chương 26 Chƣơng THỰC TRẠNG DẠY NGHỀ CHO NGƢỜI KHUYẾT TẬT TẠI HUYỆN LẠNG GIANG, TỈNH BẮC GIANG VÀ VAI