Sinh 8 - tiết 54

Các vị đại biểu cùng toàn thể các thầy cô giáo ! Môn sinh học lớp 8 Tiết 54 : Tiết 54 : Mục tiêu Mục tiêu : : Kiến thức : Kiến thức : HS phân biệt được phản xạ không điều kiện và phản xạ có HS phân biệt được phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện. điều kiện. Trình bày được quá trình hình thành các phản xạ mới và ức chế Trình bày được quá trình hình thành các phản xạ mới và ức chế các phản xạ cũ. các phản xạ cũ. Nêu rõ các điều kiện cần khi thành lập các Nêu rõ các điều kiện cần khi thành lập các phản xạ có điều kiện.ý nghĩa của phản xạ có điều kiện đối với đời phản xạ có điều kiện.ý nghĩa của phản xạ có điều kiện đối với đời sống sống Kỹ năng : Kỹ năng : Rèn kỹ năng quan sát và phân tích hình, tư duy so sánh và liên Rèn kỹ năng quan sát và phân tích hình, tư duy so sánh và liên hệ thực tế. hệ thực tế. Kỹ năng hoạt động nhóm Kỹ năng hoạt động nhóm Thái độ : Giáo dục ý thức học tập nghiêm túc, chăm chỉ. Thái độ : Giáo dục ý thức học tập nghiêm túc, chăm chỉ. Chuẩn bị Chuẩn bị : : Giáo viên : Tranh phóng to H.52.1-3 Giáo viên : Tranh phóng to H.52.1-3 Bảng phụ : Bảng 52.1 - 52.2 Bảng phụ : Bảng 52.1 - 52.2 Học sinh : Phiếu học tập : Bảng 51.1; 52.2 (SGK) Học sinh : Phiếu học tập : Bảng 51.1; 52.2 (SGK) Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ Câu hỏi 1: Câu hỏi 1: Phản xạ là gì ? Cho ví dụ? Phản xạ là gì ? Cho ví dụ? Đáp án : Phản xạ là phản ứng của cơ thể để trả lời các kích thích của môi trường, giúp cơ thể thích nghi với điều kiện sống ví dụ: chạm tay vào vật nóng tay rụt lại Câu hỏi 2: Câu hỏi 2: Điền chú thích đúng vào các khâu trong Điền chú thích đúng vào các khâu trong cung phản xạ ? cung phản xạ ? Cơ quan thụ cảm Nơron hướng tâm Nơron chung gian (trung ương thần kinh) Nơron li tâm Cơ quan phản ứng 3 1 2 4 5 TiÕt 54 TiÕt 54 : : I.Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ I.Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện không điều kiện stt stt ví dụ ví dụ Phản xạ Phản xạ không điều không điều kiện kiện Phản xạ có Phản xạ có điều kiện điều kiện 1 1 Tay chạm phải vật nóng, rụt tay lại Tay chạm phải vật nóng, rụt tay lại 2 2 Đi nắng, mạt đỏ gay, mồ hôi vã ra Đi nắng, mạt đỏ gay, mồ hôi vã ra 3 3 Qua ngã tư thấy đèn đỏ vội dừng xe trước vạch kẻ Qua ngã tư thấy đèn đỏ vội dừng xe trước vạch kẻ 4 4 Trời rét, môi mím ngắt, người run cầm cập và sởn gai ốc Trời rét, môi mím ngắt, người run cầm cập và sởn gai ốc 5 5 Gió mùa đông bắc về, nghe tiếng gió rít qua khe cửa chắc Gió mùa đông bắc về, nghe tiếng gió rít qua khe cửa chắc trời lạnh lắm, tôi vội mặc áo len đi học trời lạnh lắm, tôi vội mặc áo len đi học 6 6 Chẳng dại gì mà chơi / đùa với lửa Chẳng dại gì mà chơi / đùa với lửa + + + + + + Thế nào là phản xạ không điều kiện? Thế nào là phản xạ không điều kiện? Thế nào là phản xạ có điều kiện? Thế nào là phản xạ có điều kiện? Kết luận: Kết luận: * * Phản xạ không điều kiện là phản xạ bẩm sinh Phản xạ không điều kiện là phản xạ bẩm sinh (sinh ra đã có) không cần phải học tập. (sinh ra đã có) không cần phải học tập. * Phản xạ có điều kiện là phản xạ được hình thành trong đời * Phản xạ có điều kiện là phản xạ được hình thành trong đời sống cá thể, là kết quả của quá trình học tập và luyện sống cá thể, là kết quả của quá trình học tập và luyện II.Sù h×nh thµnh ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn II.Sù h×nh thµnh ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn : : 1.H×nh thµnh ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn. 1.H×nh thµnh ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn. a. ThÝ nghiÖm cña Paplèp a. ThÝ nghiÖm cña Paplèp Nªu c¸c b­íc tiÕn hµnh thÝ nghiÖm cña Paplèp ? Bước 1 : Bật đèn => chó không tiết nước bọt Bước 2 : Cho chó ăn => chó tiết nước bọt Bước 3 : Bật đèn + cho chó ăn => chó tiết nước bọt (làm nhiều lần) Bước 4 : Bật đèn => chó tiết nước bọt Tại sao khi chỉ bật đèn mà chó lại tiết nước bọt ? Tại sao khi chỉ bật đèn mà chó lại tiết nước bọt ? Bật đèn chó tiết nước bọt vì: Bật đèn chó tiết nước bọt vì: Vì cùng một lúc cả trung khu thị giác và trung khu ăn Vì cùng một lúc cả trung khu thị giác và trung khu ăn uống đều nhận được kích thích và làm nhiều lần như uống đều nhận được kích thích và làm nhiều lần như vậy, thì giữa hai trung khu hình thành đường liên hệ vậy, thì giữa hai trung khu hình thành đường liên hệ tạm thời.Nên khi chỉ cần bật đèn thì chó sẽ tiết nước tạm thời.Nên khi chỉ cần bật đèn thì chó sẽ tiết nước [...]... chung : SGK_trang 1 68 Củng cố Bài tập 1,2 : (Sử dụng phần mềm Viôlet ) Bài tập 3 : Đọc mục em có biết và trả lời câu hỏi : a- Vì sao quân sĩ hết khát nước ? ( trong câu chuyện Tào Tháo với rừng mơ ) b- Vì sao nhà Chúa chịu mất mèo? ( câu chuyện Mèo của Trạng Quỳnh ) * Hướng dẫn về nhà : Học bài và trả lời câu hỏi sách giáo khoa Đọc mục Em có biết Ôn tập để tiết sau kiểm tra 1 tiết Bài giảng kết... điều kiện 1.Trả lời các kích thích tương ứng hay kích thíh không điều kiện Trả lời các kích thích bất kỳ hay kích thích có điều kiện (đã được kết hợp với các kích thích không điều kiện một số làn) 2.Bẩm sinh ? 3.? Dễ mất khi không củng cố Bền vững Được hình thành trong đời sống 4.Có tính chất di truyền, mang tính chất chủng loại ? Không di truyền, có tính chất cá thể 5.? Số lượng không hạn định Số lượng... là sự hình thành đường liên hệ thần kinh tạm thời, nối các vùng của vỏ đại não với nhau 2 ức chế phản xạ có điều kiện Nếu bật đèn nhiều lần mà không cho chó ăn thì hiện tượng gì sẽ sảy ra? (chó không tiết nước bọt) Em hãy giải thích tại sao ? Khi phản xạ có điều kiện không được thường xuyên củng cố, phản xạ sẽ mất dần Vì sao? *Đường liên hệ thần kinh tạm thời dần dần mất đi, gọi là quá trình ức chế . Các vị đại biểu cùng toàn thể các thầy cô giáo ! Môn sinh học lớp 8 Tiết 54 : Tiết 54 : Mục tiêu Mục tiêu : : Kiến thức : Kiến thức : HS phân. H.52. 1-3 Giáo viên : Tranh phóng to H.52. 1-3 Bảng phụ : Bảng 52.1 - 52.2 Bảng phụ : Bảng 52.1 - 52.2 Học sinh : Phiếu học tập : Bảng 51.1; 52.2 (SGK) Học sinh