Đang tải... (xem toàn văn)
KT KDCLGD Du thao xac dinh yeu cau goi y tim minh chung theo tieu chuan danh gia chat luong giao duc trung tam giao duc...
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỤC KHẢO THÍ VÀ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Số: /KTKĐCLGD-KĐPT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà Nội, ngày tháng năm 2013 V/v xác định yêu cầu, gợi ý tìm minh chứng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trung tâm giáo dục thường xuyên DỰ THẢO Kính gửi: Các Sở Giáo dục Đào tạo Để triển khai kiểm định chất lượng giáo dục trung tâm giáo dục thường xuyên (sau gọi trung tâm) thuận lợi quy định, Cục Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục - Bộ Giáo dục Đào tạo (GDĐT) hướng dẫn xác định yêu cầu số gợi ý tìm minh chứng cho số tiêu chí tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trung tâm giáo dục thường xuyên ban hành theo Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT ngày 23 tháng 11 năm 2012 Bộ trưởng Bộ GDĐT Cụ thể sau: Phần I HƯỚNG DẪN CHUNG Trong kiểm định chất lượng giáo dục, minh chứng văn bản, hồ sơ, sổ sách, băng, đĩa hình, vật có sở giáo dục phù hợp với yêu cầu số tiêu chí Minh chứng sử dụng để chứng minh cho phân tích, giải thích từ đưa nhận định, kết luận báo cáo tự đánh giá Minh chứng thu thập từ nguồn: Hồ sơ lưu trữ trung tâm, quan có liên quan, khảo sát, điều tra, vấn quan sát hoạt động giáo dục trung tâm, Minh chứng phải có nguồn gốc rõ ràng bảo đảm tính xác Minh chứng thu thập cần xử lý, phân tích trước dùng làm minh hoạ cho nhận định, kết luận báo cáo tự đánh giá Cần lựa chọn xếp minh chứng phù hợp với yêu cầu số Minh chứng phù hợp sử dụng mục mô tả trạng báo cáo tự đánh giá Mỗi minh chứng cần (kể minh chứng dùng cho nhiều số, tiêu chí tiêu chuẩn), khơng nhân thêm để tránh lãng phí Trong trường hợp có nhiều minh chứng cần có giá trị pháp lý cao nhất, phù hợp Minh chứng vật lập bảng thống kê, mơ tả thơng số vị trí đặt vật Không “phục chế” minh chứng Minh chứng để hộp (cặp) theo thứ tự mã hóa để thuận tiện cho việc tra cứu Minh chứng hết giá trị thay minh chứng hiệu lực phù hợp Minh chứng thay ghi ký hiệu minh chứng bị thay ghi rõ ngày, tháng, năm thay Trong văn này, mục Gợi ý minh chứng có tính chất tham khảo Có thể lựa chọn một vài minh chứng gợi ý, không thiết phải sử dụng tất Khi triển khai việc thu thập, xử lý, phân tích minh chứng, trung tâm cần lưu ý nghiên cứu kỹ Công văn số 8987/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 28/12/2012 việc hướng dẫn tự đánh giá đánh giá ngồi sở giáo dục phổ thơng, sở giáo dục thường xuyên Bộ GDĐT để tránh hiểu vận dụng máy móc, cứng nhắc Phần II XÁC ĐỊNH YÊU CẦU CỦA CHỈ SỐ VÀ GỢI Ý MINH CHỨNG I TIÊU CHUẨN 1: CÔNG TÁC QUẢN LÝ Xây dựng chiến lược phát triển trung tâm a) Chiến lược phát triển xác định mục tiêu tổng thể, mục tiêu cụ thể giải pháp thực Yêu cầu số: Chiến lược phát triển trung tâm: - Xác định mục tiêu tổng thể, mục tiêu cụ thể; - Có giải pháp thực Gợi ý minh chứng: - Văn chiến lược phát triển; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Chiến lược phát triển phù hợp với nguồn lực trung tâm, với định hướng phát triển kinh tế - xã hội địa phương nhằm đáp ứng nhu cầu học thường xuyên, học suốt đời tầng lớp nhân dân Yêu cầu số: Chiến lược phát triển phù hợp với: - Các nguồn lực trung tâm; - Định hướng phát triển kinh tế - xã hội địa phương Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm năm có nội dung đánh giá nguồn lực, nhân lực, tài sở vật chất; - Nghị Đại hội Đảng cấp định hướng phát triển kinh tế - xã hội địa phương, ngành; - Tổng hợp kết điều tra, khảo sát nhu cầu học thường xuyên, học suốt đời người dân địa bàn; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Chiến lược phát triển Sở Giáo dục Đào tạo phê duyệt công bố cơng khai hình thức niêm yết trung tâm, đăng tải phương tiện thông tin đại chúng địa phương website Sở Giáo dục Đào tạo website trung tâm (nếu có) Yêu cầu số: - Chiến lược phát triển Sở Giáo dục Đào tạo phê duyệt; - Được công bố công khai Gợi ý minh chứng: - Văn chiến lược phát triển phê duyệt; - Các tư liệu chứng minh chiến lược phát triển trung tâm niêm yết trung tâm, đưa tin đài phát thanh, truyền hình; - Đường dẫn truy cập vào website Sở GDĐT website trung tâm có đăng tải nội dung chiến lược phát triển Thực công tác điều tra nhu cầu học tập xã hội để xây dựng kế hoạch hoạt động a) Tổ chức điều tra nhu cầu học tập người dân địa bàn Yêu cầu số: Trung tâm thực điều tra nhu cầu học tập người dân địa bàn Gợi ý minh chứng: - Tổng hợp kết điều tra, khảo sát nhu cầu học thường xuyên, học suốt đời người dân địa bàn; - Các báo cáo trung tâm năm có nội dung tổ chức điều tra nhu cầu học tập người dân địa bàn; - Kế hoạch tổ chức, điều tra; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Sử dụng kết điều tra để xây dựng kế hoạch hoạt động đáp ứng nhu cầu học tập người dân Yêu cầu số: Sử dụng kết điều tra để xây dựng kế hoạch hoạt động Gợi ý minh chứng: - Kế hoạch hoạt động kế hoạch điều chỉnh, bổ sung hoạt động trung tâm (nếu có); - Tổng hợp kết điều tra, khảo sát nhu cầu học tập người dân; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Chủ động tham gia xây dựng phong trào học thường xuyên, học suốt đời xây dựng xã hội học tập Yêu cầu số: Trung tâm chủ động tham gia xây dựng phong trào: - Học thường xuyên; - Học suốt đời; - Xây dựng xã hội học tập Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm năm có nội dung đánh giá trung tâm chủ động tham gia xây dựng phong trào học thường xuyên, học suốt đời xây dựng xã hội học tập; - Các minh chứng khác (nếu có) Thực công tác quản lý chuyên môn theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo a) Xây dựng kế hoạch hoạt động theo tuần, tháng, học kỳ, năm học Yêu cầu số: Trung tâm xây dựng kế hoạch hoạt động theo tuần, tháng, học kỳ, năm học Gợi ý minh chứng: - Kế hoạch hoạt động theo tuần, tháng, học kỳ, năm học trung tâm; - Sổ kế hoạch chương trình hành động; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Có biện pháp đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch hoạt động; thực quản lý chuyên môn, kiểm tra nội theo quy định Yêu cầu số: - Có biện pháp đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạt động; - Thực quản lý chuyên môn; - Thực kiểm tra nội Gợi ý minh chứng: - Sổ nghị trung tâm; - Biên họp đơn vị trực thuộc trung tâm; - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá công tác đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch hoạt động; - Kế hoạch kiểm tra nội bộ; - Văn ghi kết kiểm tra nội bộ; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Quản lý hồ sơ, sổ sách theo quy định theo Luật Lưu trữ Yêu cầu số: Quản lý hồ sơ, sổ sách theo quy định theo Luật Lưu trữ Gợi ý minh chứng: - Danh mục hệ thống hồ sơ, sổ sách trung tâm; - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá việc lưu trữ hồ sơ, văn bản; - Các minh chứng khác (nếu có) Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên, học viên theo quy định pháp luật, theo Quy chế tổ chức hoạt động trung tâm a) Có kế hoạch xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên; thực việc tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm theo quy định Yêu cầu số: - Có kế hoạch xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên; - Thực việc tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm theo quy định Gợi ý minh chứng: - Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học có nội dung xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên; - Hồ sơ tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm cán bộ; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Thực đầy đủ nhiệm vụ quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên quản lý học viên Yêu cầu số: Thực đầy đủ nhiệm vụ: - Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên; - Quản lý học viên Gợi ý minh chứng: - Sổ kiểm tra, đánh giá giáo viên công tác chuyên môn; - Sổ kế hoạch giảng dạy; - Sổ gọi tên ghi điểm; - Sổ ghi đầu bài; - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá việc thực nhiệm vụ quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên quản lý học viên; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Huy động tối đa đội ngũ giáo viên sẵn có địa phương người có kinh nghiệm, tâm huyết tham gia giảng dạy chương trình đáp ứng yêu cầu người học, cập nhật kiến thức, kỹ chuyển giao công nghệ Yêu cầu số: Huy động tối đa: - Đội ngũ giáo viên sẵn có địa phương; - Những người có kinh nghiệm, tâm huyết tham gia giảng dạy Gợi ý minh chứng: - Danh sách cán bộ, giáo viên trung tâm; - Danh sách (hoặc hợp đồng) giáo viên thỉnh giảng trung tâm; - Danh sách (hoặc hợp đồng) người mời giảng dạy trung tâm; - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá việc huy động người tham gia giảng dạy trung tâm; - Các minh chứng khác (nếu có) Thực quản lý tài chính, tài sản theo quy định Nhà nước a) Có hệ thống văn quy định quản lý tài chính, tài sản liên quan quy chế chi tiêu nội theo quy định Yêu cầu số: - Có hệ thống văn quy định quản lý tài chính, tài sản liên quan; - Có quy chế chi tiêu nội Gợi ý minh chứng: - Các văn hành quản lý tài chính, tài sản có liên quan; - Các báo cáo trung tâm năm có nội dung đánh giá việc quản lý tài chính, tài sản; - Quy chế chi tiêu nội bộ; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Lập dự toán, thực thu, chi, toán báo cáo tài chính, kiểm kê tài sản theo quy định Yêu cầu số: - Lập dự toán, thực thu, chi, toán; - Thực báo cáo tài chính, kiểm kê tài sản theo quy định Gợi ý minh chứng: - Dự toán kinh phí năm trung tâm; - Báo cáo thu, chi, tốn, thống kê, tài chính, tài sản năm; - Biên kiểm kê tài sản năm; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Quản lý, lưu trữ hồ sơ, chứng từ; thực công khai tài kiểm tra tài theo quy định Yêu cầu số: - Quản lý, lưu trữ hồ sơ, chứng từ theo luật lưu trữ; - Thực cơng khai tài chính; - Thực kiểm tra tài Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá quản lý tài chính, tài sản lưu trữ hồ sơ, chứng từ năm; - Hồ sơ, chứng từ thu chi; - Biên hội nghị cán bộ, viên chức có nội dung cơng khai tài chính; - Biên tra nhân dân có nội dung kiểm tra cơng khai tài chính; - Báo cáo kiểm tốn kết luận tra tài cấp có thẩm quyền; - Các minh chứng khác (nếu có) Chấp hành chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, quy định quyền địa phương quan quản lý giáo dục cấp; thực phong trào thi đua a) Thực chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước liên quan đến giáo dục thường xuyên; chấp hành đạo, quản lý cấp ủy Đảng, quyền địa phương; đạo trực tiếp chuyên môn, nghiệp vụ quan quản lý giáo dục cấp Yêu cầu số: - Thực chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước; - Chấp hành đạo, quản lý cấp ủy Đảng, quyền địa phương; - Chấp hành đạo trực tiếp chuyên môn, nghiệp vụ quan quản lý giáo dục cấp Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá việc chấp hành đạo, quản lý cấp; - Báo cáo, nghị tổ chức Đảng, quyền, quan quản lý năm có nội dung đánh giá việc chấp hành trung tâm; - Các hình thức khen thưởng quan cấp với trung tâm; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Tổ chức, trì phong trào thi đua theo hướng dẫn ngành quy định Nhà nước Yêu cầu số: Tổ chức, trì phong trào thi đua theo hướng dẫn ngành quy định Nhà nước Gợi ý minh chứng: - Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học; - Báo cáo đánh giá việc tổ chức thực trì phong trào thi đua; - Các hình thức khen thưởng cấp thành tích tổ chức trì phong trào thi đua trung tâm; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Thực chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất với quan chức có thẩm quyền Yêu cầu số: Thực chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất với quan chức có thẩm quyền Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo định kỳ, đột xuất trung tâm hoạt động giáo dục; - Sổ ghi công văn đi; - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá việc thực chế độ báo cáo với quan chức có thẩm quyền; - Các minh chứng khác (nếu có) Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học viên cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; phòng chống bạo lực, phòng tránh hiểm họa thiên tai, tệ nạn xã hội a) Có phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm; phòng tránh hiểm họa thiên tai, tệ nạn xã hội trung tâm Yêu cầu số: Có phương án: - Đảm bảo an ninh trật tự, phịng chống tai nạn, thương tích, cháy nổ, dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm; - Phòng tránh hiểm họa thiên tai; - Phòng tránh tệ nạn xã hội Gợi ý minh chứng: - Phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phịng tránh hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh tệ nạn xã hội trung tâm; - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá phương án đảm bảo an ninh trật tự, phịng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng tránh hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh tệ nạn xã hội; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Đảm bảo an toàn cho học viên cho cán bộ, giáo viên, nhân viên Yêu cầu số: Đảm bảo an toàn cho học viên cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trung tâm Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá việc đảm bảo an tồn cho học viên cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trung tâm; - Văn phối hợp với quan công an thực phương án bảo đảm an ninh trung tâm; - Hình thức khen thưởng cấp thành tích bảo đảm an ninh trị, trật tự an tồn xã hội trung tâm; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Khơng có tượng kì thị, vi phạm giới, bạo lực trung tâm Yêu cầu số: - Khơng có tượng kỳ thị, vi phạm giới, bạo lực trung tâm Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm có nội dung khẳng định khơng có tượng kỳ thị, vi phạm giới, bạo lực; - Hình thức khen thưởng cấp thành tích bảo đảm an ninh trị, trật tự an tồn xã hội trung tâm; - Các minh chứng khác (nếu có) II TIÊU CHUẨN 2: CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN VÀ HỌC VIÊN Cán quản lý a) Giám đốc, phó giám đốc trung tâm đạt yêu cầu theo Chuẩn giám đốc trung tâm, Quy chế tổ chức hoạt động trung tâm giáo dục thường xuyên Yêu cầu số: Giám đốc, phó giám đốc trung tâm đạt yêu cầu theo: - Điều 4, Chương II Thông tư 42/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chuẩn giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên (sau gọi tắt Thông tư 42/2010/TT-BGDĐT); - Khoản Điều 13 Khoản Điều 14 Quyết định số 01/2007/QĐBGDĐT ngày 02/01/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế tổ chức hoạt động trung tâm giáo dục thường xuyên (sau gọi tắt Quyết định số 01/2007/QĐ-BGDĐT) Gợi ý minh chứng: - Hồ sơ cán cơng chức giám đốc, phó giám đốc trung tâm; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Hằng năm, giám đốc, phó giám đốc đánh giá đạt từ loại trở lên theo Chuẩn giám đốc trung tâm u cầu số: 10 - Có phịng làm việc kế tốn, thủ quỹ, văn thư; - Có phịng họp hội đồng; - Có phịng làm việc phịng (tổ) chun mơn Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm có nội dung thống kê phịng làm việc; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) c) Có thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập cán quản lý, giáo viên, nhân viên học viên; phòng bảo vệ; nhà để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà để xe cho học viên Yêu cầu số: - Thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập cán quản lý, giáo viên, nhân viên học viên; - Có phịng bảo vệ, nhà để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học viên Gợi ý minh chứng: - Nội quy thư viện; - Danh mục sách báo, tài liệu tham khảo; - Sơ đồ tổng thể khu trung tâm; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) Phịng học đảm bảo u cầu theo quy định a) Phịng học đảm bảo diện tích, ánh sáng, an tồn, có đủ thiết bị phục vụ giảng dạy học tập Yêu cầu số: - Phịng học đảm bảo diện tích, ánh sáng, an tồn; - Có đủ thiết bị phục vụ giảng dạy học tập Gợi ý minh chứng: - Sơ đồ tổng thể khu trung tâm; - Các báo cáo trung tâm có nội dung thống kê khối phịng học tập; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) 17 b) Phòng học tin học, ngoại ngữ nối mạng internet Yêu cầu số: Phòng học tin học, ngoại ngữ nối mạng internet Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm có nội dung khẳng định phòng tin học, ngoại ngữ nối mạng internet đáp ứng yêu cầu công tác quản lý hoạt động giáo dục; - Hợp đồng, hóa đơn toán tiền dịch vụ internet; - Sổ quản lý tài sản, tài chính; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Phịng thí nghiệm, xưởng (phịng) thực hành có đủ thiết bị thí nghiệm tối thiểu, thiết bị dạy nghề theo yêu cầu chương trình giáo dục Yêu cầu số: Phịng thí nghiệm, xưởng (phịng) thực hành có đủ thiết bị thí nghiệm tối thiểu, thiết bị dạy nghề theo yêu cầu chương trình giáo dục Gợi ý minh chứng: - Danh mục thiết bị thí nghiệm tối thiểu, thiết bị dạy nghề trung tâm; - Sổ quản lý tài sản, tài chính; - Các minh chứng khác (nếu có) Các cơng trình phục vụ sinh hoạt a) Có phịng y tế với trang thiết bị y tế tối thiểu trường học tủ thuốc với loại thuốc thiết yếu đảm bảo quy định Yêu cầu số: - Có phịng y tế với trang thiết bị y tế tối thiểu trung tâm; - Có tủ thuốc với loại thuốc thiết yếu đảm bảo quy định Gợi ý minh chứng: - Danh mục thiết bị y tế trung tâm; - Danh mục loại thuốc sổ cấp phát thuốc; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Có nguồn nước đáp ứng nhu cầu sử dụng cán bộ, giáo viên, nhân viên học viên, hệ thống cung cấp nước, thoát nước đạt tiêu chuẩn Yêu cầu số: 18 - Có nguồn nước đáp ứng nhu cầu sử dụng cán bộ, giáo viên, nhân viên học viên; - Có hệ thống cung cấp nước, thoát nước đạt tiêu chuẩn Gợi ý minh chứng: - Sơ đồ tổng thể khu nhà trường; - Chứng nhận có nguồn nước ngành y tế; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) c) Có phịng nghỉ cho giáo viên, khu vệ sinh riêng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học viên, riêng nam nữ, đảm bảo vệ sinh môi trường theo quy định u cầu số: - Có phịng nghỉ cho giáo viên; - Có khu vệ sinh riêng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học viên, riêng nam nữ đảm bảo vệ sinh môi trường Gợi ý minh chứng: - Sơ đồ tổng thể khu nhà trường; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) Khai thác, tận dụng sở vật chất sẵn có địa phương để mở rộng hoạt động giáo dục trung tâm a) Khai thác, tận dụng tối đa phòng học trường trung học sở, trung học phổ thơng, nhà văn hóa, hội trường địa phương Yêu cầu số: Khai thác, tận dụng tối đa: - Phòng học trường trung học sở; - Phịng học trung học phổ thơng; - Nhà văn hóa; - Hội trường địa phương Gợi ý minh chứng: - Hợp đồng thuê phòng học hội trường; 19 - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá việc khai thác, tận dụng tối đa phòng học trường trung học sở, trung học phổ thơng, nhà văn hóa, hội trường địa phương; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Khai thác, sử dụng nhà xưởng, phịng thực hành, phịng thí nghiệm, sở sản xuất, kinh doanh địa phương Yêu cầu số: Khai thác, sử dụng : - Các nhà xưởng; - Phòng thực hành, phịng thí nghiệm; - Cơ sở sản xuất, kinh doanh địa phương Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá việc khai thác, sử dụng nhà xưởng, phịng thực hành, phịng thí nghiệm, sở sản xuất, kinh doanh địa phương; - Hợp đồng thuê nhà xưởng, phịng thực hành, phịng thí nghiệm, sở sản xuất, kinh doanh; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Liên kết với hệ thống thư viện địa phương, sở giáo dục nghề nghiệp, sở giáo dục đại học để khai thác nguồn tài liệu, học liệu đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập cán bộ, giáo viên học viên Yêu cầu số: Liên kết với hệ thống thư viện địa phương, sở giáo dục nghề nghiệp, sở giáo dục đại học để khai thác nguồn tài liệu, học liệu Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm có nội dung việc liên kết với hệ thống thư viện địa phương, sở giáo dục nghề nghiệp, sở giáo dục đại học; - Hợp đồng (hoặc thỏa thuận) sử dụng thư viện địa phương, sở giáo dục nghề nghiệp, sở giáo dục đại học; - Các minh chứng khác (nếu có) IV TIÊU CHUẨN 4: CƠNG TÁC XÃ HỘI HĨA GIÁO DỤC Chủ động tham mưu với cấp ủy Đảng, quyền địa phương để thực nhiệm vụ trị 20 a) Tuyên truyền, nâng cao nhận thức nhân dân lợi ích việc học tập suốt đời xây dựng xã hội học tập Yêu cầu số: Tuyên truyền, nâng cao nhận thức nhân dân lợi ích việc học tập suốt đời xây dựng xã hội học tập Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá việc tuyên truyền, nâng cao nhận thức nhân dân lợi ích việc học tập suốt đời; - Các hình thức tuyên truyền sử dụng; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Huy động nguồn lực để xây dựng sở vật chất môi trường giáo dục; không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục Yêu cầu số: - Huy động nguồn lực để xây dựng sở vật chất môi trường giáo dục; - Không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá việc huy động nguồn lực tự nguyện tổ chức, cá nhân; - Danh sách tổ chức, cá nhân, ủng hộ nguồn lực cho trung tâm; - Sổ sách, chứng từ tài chính; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Tổ chức chương trình giáo dục thường xuyên để đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời nhân dân địa bàn Yêu cầu số: Tổ chức chương trình giáo dục thường xuyên để đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời nhân dân địa bàn Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá việc tổ chức chương trình giáo dục thường xuyên để đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời nhân dân địa bàn; - Thống kê chương trình giáo dục thường xuyên thực năm; - Các minh chứng khác (nếu có) 21 Phối hợp với tổ chức đoàn thể, cá nhân địa phương để xây dựng phát triển trung tâm a) Có hình thức phối hợp với tổ chức, đồn thể, cá nhân để xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh u cầu số: Có hình thức phối hợp với tổ chức, đoàn thể, cá nhân để xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm có nội dung hình thức phối hợp với tổ chức đồn thể, cá nhân; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) b) Huy động sử dụng có hiệu nguồn lực tự nguyện, theo quy định tổ chức, cá nhân để xây dựng sở vật chất; tăng thêm phương tiện, thiết bị dạy học; khen thưởng học viên học giỏi hỗ trợ học viên có hồn cảnh khó khăn Yêu cầu số: Huy động sử dụng có hiệu nguồn lực tự nguyện, theo quy định tổ chức, cá nhân để: - Xây dựng sở vật chất; - Tăng thêm phương tiện, thiết bị dạy học; - Khen thưởng học viên học giỏi hỗ trợ học viên có hồn cảnh khó khăn Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá việc huy động nguồn lực tự nguyện tổ chức, cá nhân; - Danh sách tổ chức, cá nhân ủng hộ kinh phí; - Sổ sách, chứng từ tài chính; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Thực tốt chương trình phối hợp hoạt động nhằm hỗ trợ, tạo điều kiện thuận lợi cho người, thuộc lứa tuổi, thành phần kinh tế tham gia học tập, góp phần xây dựng xã hội học tập Yêu cầu số: Thực tốt chương trình phối hợp hoạt động nhằm: - Hỗ trợ, tạo điều kiện thuận lợi cho người, thuộc lứa tuổi, thành phần kinh tế tham gia học tập; 22 - Góp phần xây dựng xã hội học tập Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá việc thực chương trình phối hợp hoạt động hỗ trợ, tạo điều kiện thuận lợi cho người, thuộc lứa tuổi, thành phần kinh tế tham gia học tập; góp phần xây dựng xã hội học tập; - Văn việc phối hợp hoạt động trung tâm với tổ chức đoàn thể; - Các minh chứng khác (nếu có) Thực hiệu việc liên kết với ban ngành, tổ chức đoàn thể, doanh nghiệp a) Liên kết với ban ngành, tổ chức đồn thể, doanh nghiệp để xây dựng chương trình, tài liệu, học liệu phục vụ công tác đào tạo Yêu cầu số: Liên kết với ban ngành, tổ chức đoàn thể, doanh nghiệp để xây dựng chương trình, tài liệu, học liệu phục vụ cơng tác đào tạo Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá việc liên kết với ban ngành, tổ chức đoàn thể, doanh nghiệp để xây dựng chương trình, tài liệu, học liệu phục vụ công tác đào tạo; - Hợp đồng biên soạn chương trình, tài liệu, học liệu ; - Chứng từ tốn (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) b) Liên kết với ban ngành, tổ chức đoàn thể, doanh nghiệp để huy động người theo học chương trình đáp ứng yêu cầu người học, cập nhật kiến thức, kỹ chuyển giao công nghệ Yêu cầu số: Liên kết với ban ngành, tổ chức đoàn thể, doanh nghiệp để: - Huy động người theo học chương trình đáp ứng yêu cầu người học; - Cập nhật kiến thức, kỹ năng; - Chuyển giao công nghệ Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá việc liên kết với ban ngành, tổ chức đoàn thể, doanh nghiệp, huy động người theo học chương 23 trình đáp ứng yêu cầu người học, cập nhật kiến thức, kỹ chuyển giao công nghệ; - Hợp đồng (hoặc thỏa thuận) mở lớp đào tạo, bồi dưỡng; - Hợp đồng chuyển giao công nghệ; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Liên kết với ban ngành, tổ chức đoàn thể, doanh nghiệp để hỗ trợ tìm việc làm cho học viên Yêu cầu số: Liên kết với ban ngành, tổ chức đoàn thể, doanh nghiệp để hỗ trợ tìm việc làm cho học viên Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá việc liên kết với ban ngành, tổ chức đồn thể, doanh nghiệp để hỗ trợ tìm việc làm cho học viên; - Danh sách học viên hỗ trợ, tìm việc làm; - Các minh chứng khác (nếu có) V TIÊU CHUẨN 5: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ KẾT QUẢ GIÁO DỤC Thực chương trình giáo dục thường xuyên để lấy văn bằng, chứng hệ thống giáo dục quốc dân a) Có kế hoạch hoạt động chun mơn chi tiết cho năm học, học kỳ, tháng, tuần Yêu cầu số: Có kế hoạch hoạt động chun mơn chi tiết cho năm học, học kỳ, tháng, tuần Gợi ý minh chứng: - Kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học, học kỳ, tháng, tuần; - Các văn thực hiện, điều chỉnh, bổ sung kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học, học kỳ, tháng, tuần; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Thực kế hoạch thời gian năm học, khóa học, kế hoạch giảng dạy học tập theo quy định Yêu cầu số: - Thực kế hoạch thời gian năm học, khóa học; 24 - Thực kế hoạch giảng dạy học tập Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá việc thực kế hoạch, thời gian năm học, khóa học; - Sổ kế hoạch chương trình hoạt động; - Sổ kế hoạch giảng dạy; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Hằng tháng, rà soát, đánh giá việc thực kế hoạch Yêu cầu số: Hằng tháng, rà soát, đánh giá việc thực kế hoạch Gợi ý minh chứng: - Sổ nghị trung tâm có nội dung rà soát, đánh giá việc thực kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy học tập; - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá cơng tác rà sốt việc thực kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy học tập; - Các minh chứng khác (nếu có) Xây dựng thực chương trình bồi dưỡng ngắn hạn a) Chủ động xây dựng nội dung, chương trình bồi dưỡng ngắn hạn thuộc nhiều lĩnh vực đời sống xã hội, đáp ứng nhu cầu đa dạng tầng lớp nhân dân đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội địa phương Yêu cầu số: Chủ động xây dựng nội dung, chương trình bồi dưỡng ngắn hạn thuộc nhiều lĩnh vực đời sống xã hội đáp ứng: - Nhu cầu đa dạng tầng lớp nhân dân; - Yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội địa phương Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá việc xây dựng nội dung, chương trình bồi dưỡng ngắn hạn thuộc nhiều lĩnh vực đời sống xã hội đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội địa phương - Các chương trình bồi dưỡng ngắn hạn trung tâm; - Các minh chứng khác (nếu có) 25 b) Các chương trình giáo dục đáp ứng yêu cầu người học, cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ thực theo thời gian linh hoạt phương thức tổ chức dạy học đa dạng, tạo điều kiện thuận lợi cho người học Yêu cầu số: Các chương trình giáo dục đáp ứng yêu cầu người học, cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ được: - Thực theo thời gian linh hoạt; - Phương thức tổ chức dạy học đa dạng, tạo điều kiện thuận lợi cho người học Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá chương trình giáo dục đáp ứng yêu cầu người học, cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ thực theo thời gian linh hoạt phương thức tổ chức dạy học đa dạng, tạo điều kiện thuận lợi cho người học; - Đánh giá tổ chức, cá nhân (phiếu hỏi ý kiến, thư góp ý…) chương trình giáo dục đáp ứng yêu cầu người học, cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ thực theo thời gian linh hoạt phương thức tổ chức dạy học đa dạng, tạo điều kiện thuận lợi cho người học; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Thực chương trình phê duyệt; định kỳ rà soát, đánh giá mức độ phù hợp chương trình để điều chỉnh cho phù hợp Yêu cầu số: - Thực chương trình phê duyệt; - Định kỳ rà soát, đánh giá mức độ phù hợp chương trình để điều chỉnh cho phù hợp Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá việc thực chương trình việc định kỳ rà soát, đánh giá mức độ phù hợp chương trình; - Biên họp trung tâm để rà soát, đánh giá mức độ phù hợp chương trình; - Các minh chứng khác (nếu có) Tổ chức có hiệu hoạt động hỗ trợ giáo dục a) Dành thời gian cho học viên tham gia hoạt động ngoại khóa, văn nghệ, thể thao phù hợp Yêu cầu số: 26 Dành thời gian cho học viên tham gia hoạt động ngoại khóa, văn nghệ, thể thao phù hợp Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá việc dành thời gian cho học viên tham gia hoạt động ngoại khóa, văn nghệ, thể thao; - Kế hoạch kết hoạt động ngoại khóa, văn nghệ, thể thao; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) b) Xây dựng kế hoạch tổ chức thực công tác giáo dục truyền thống dân tộc, tình yêu quê hương đất nước, kỹ sống cho học viên với hình thức đa dạng phù hợp Yêu cầu số: - Xây dựng kế hoạch, thực công tác giáo dục truyền thống dân tộc, tình yêu quê hương đất nước, kỹ sống cho học viên; - Hình thức tổ chức đa dạng phù hợp Gợi ý minh chứng: - Sổ kế hoạch chương trình hoạt động; - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá việc tổ chức thực công tác giáo dục truyền thống dân tộc, tình yêu quê hương đất nước, kỹ sống cho học viên; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) c) Đăng ký quan có thẩm quyền phân cơng chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng; chăm sóc thương binh, gia đình liệt sĩ, gia đình có cơng với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương Yêu cầu số: - Đăng ký quan có thẩm quyền phân cơng chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng; - Chăm sóc thương binh, gia đình liệt sĩ, gia đình có cơng với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương Gợi ý minh chứng: 27 - Kế hoạch thực việc chăm sóc di tích lịch sử, cách mạng, cơng trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương; - Báo cáo trung tâm tổ chức, đồn thể có nội dung đánh giá việc thực việc chăm sóc di tích lịch sử, cách mạng, cơng trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) Đảm bảo yêu cầu liên kết với sở giáo dục nghề nghiệp, sở giáo dục đại học để thực chương trình giáo dục thường xuyên lấy văn hệ thống giáo dục quốc dân a) Đảm bảo yêu cầu sở vật chất, thiết bị cán quản lý phù hợp với yêu cầu ngành liên kết đào tạo Yêu cầu số: - Cơ sở vật chất, thiết bị đảm bảo yêu cầu; - Cán quản lý đảm bảo yêu cầu Gợi ý minh chứng: - Danh mục trang thiết bị trung tâm; - Hồ sơ công chức cán quản lý trung tâm; - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá việc đảm bảo yêu cầu liên kết với sở giáo dục nghề nghiệp, sở giáo dục đại học để thực chương trình giáo dục thường xuyên lấy văn bằng; - Hợp đồng (hoặc thỏa thuận) sở liên kết đào tạo với trung tâm; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Quản lý giáo viên thỉnh giảng, quản lý học viên để đảm bảo chất lượng đào tạo Yêu cầu số: Quản lý giáo viên thỉnh giảng, quản lý học viên để đảm bảo chất lượng đào tạo Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá việc quản lý giáo viên thỉnh giảng, quản lý học viên để đảm bảo chất lượng đào tạo; 28 - Sổ ghi đầu bài; - Sổ dự giờ; - Sổ giáo viên chủ nhiệm lớp; - Sổ kế hoạch giảng dạy; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Thực trách nhiệm theo hợp đồng liên kết đào tạo; thực chế độ báo cáo với quan có thẩm quyền việc liên kết đào tạo Yêu cầu số: - Thực trách nhiệm theo hợp đồng liên kết đào tạo; - Thực chế độ báo cáo với quan có thẩm quyền việc liên kết đào tạo Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá việc thực trách nhiệm theo hợp đồng liên kết đào tạo; - Các báo cáo trung tâm với quan có thẩm quyền liên kết đào tạo; - Hợp đồng liên kết đào tạo; - Đánh giá đơn vị, cá nhân việc thực trách nhiệm theo hợp đồng liên kết đào tạo; - Các minh chứng khác (nếu có) Kết giáo dục hiệu giáo dục a) Kết xếp loại học lực, hạnh kiểm học viên theo học chương trình xóa mù chữ giáo dục tiếp tục sau biết chữ, chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học sở chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông đáp ứng mục tiêu giáo dục Yêu cầu số: Kết xếp loại học viên theo học chương trình xóa mù chữ giáo dục tiếp tục sau biết chữ, chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học sở chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông đáp ứng mục tiêu giáo dục về: - Học lực; - Hạnh kiểm Gợi ý minh chứng: 29 - Các báo cáo trung tâm có nội dung kết xếp loại học lực, hạnh kiểm học viên theo học chương trình xóa mù chữ giáo dục tiếp tục sau biết chữ, chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học sở chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông; - Sổ gọi tên ghi điểm; - Học bạ; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Học viên học chương trình giáo dục đáp ứng yêu cầu người học, cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao cơng nghệ có khả vận dụng kiến thức vào thực tiễn Yêu cầu số: Học viên học chương trình giáo dục đáp ứng yêu cầu người học có khả vận dụng kiến thức vào thực tiễn Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá học viên học chương trình giáo dục đáp ứng yêu cầu người học, cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao cơng nghệ có khả vận dụng kiến thức vào thực tiễn; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Học viên hồn thành chương trình giáo dục đáp ứng yêu cầu người học, cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao cơng nghệ góp phần đáp ứng u cầu phát triển kinh tế xã hội địa phương Yêu cầu số: Học viên hoàn thành chương trình giáo dục đáp ứng yêu cầu người học cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ góp phần đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội địa phương Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm có nội dung đánh giá việc học viên đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội địa phương; - Ý kiến đánh giá tổ chức xã hội, đoàn thể, doanh nghiệp khả học viên hồn thành chương trình giáo dục đáp ứng yêu cầu người học, cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ; - Các minh chứng khác (nếu có) Trên yêu cầu gợi ý tìm minh chứng cho số tiêu chí tiêu chuẩn đánh giá trung tâm giáo dục thường xuyên ban hành kèm 30 theo Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT, ngày 23/11/2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Các quan quản lý cần hướng dẫn trung tâm giáo dục thường xuyên sử dụng văn để tham khảo, tránh áp dụng máy móc Trong q trình thực hiện, có vướng mắc, liên hệ với Cục Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục (Phòng Kiểm định chất lượng giáo mầm non, phổ thông thường xuyên) theo địa chỉ: 30 Tạ Quang Bửu, quận Hai Bà Trưng, thành phố Hà Nội; ĐT: 04.38683361, Fax: 04.38684995, E-mail: phongkdclgdpt@moet.edu.vn để giải đáp./ Nơi nhận: - Như trên; - TT Nguyễn Vinh Hiển (để b/c); - Cục trưởng (để b/c); - Các vụ, cục có liên quan thuộc Bộ (để p/h); - Lưu: VT, KTKĐCLGD KT CỤC TRƯỞNG PHĨ CỤC TRƯỞNG Ngơ Thành Hưng ` 31 ... sổ sách theo quy định theo Luật Lưu trữ Y? ?u cầu số: Quản lý hồ sơ, sổ sách theo quy định theo Luật Lưu trữ Gợi ý minh chứng: - Danh mục hệ thống hồ sơ, sổ sách trung tâm; - Các báo cáo trung tâm... phó giám đốc trung tâm đạt y? ?u cầu theo Chuẩn giám đốc trung tâm, Quy chế tổ chức hoạt động trung tâm giáo dục thường xuyên Y? ?u cầu số: Giám đốc, phó giám đốc trung tâm đạt y? ?u cầu theo: - Điều... tạo trung tâm Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo trung tâm năm có nội dung quy mơ trung tâm; - Danh sách giáo viên hữu trung tâm năm; - Danh sách giáo viên thỉnh giảng trung tâm năm; 11 - Các minh