DSpace at VNU: Lý thuyết thanh biến thể phạm trù (X-bar theory): một công cụ hữu hiệu trong phân tích cú pháp

TAP CHI KHOA HOC ĐHOGHN NGOAI N i» r I XIX Sô ‘ỉ, 2003 LY T I Ỉ U Y K T T II A N II IỈIKN TIIK P H Ạ M T R Ù ( X - liA R T IIK O K Y ): MỘ I ( Õ N ( ; ( ự H Ử U H I Ệ U T R O N í ; p h ả n t í c h C ủ p h p Vò l)ạ i Q u a n g nâiìK Itír ngơn Uịiũ CU.I nmioi nói kh.im ph.-i 4 2( h‘ ỳ vao loại (MU hoan I hình (m.ụor >í*nt«n) Su phán l»ir! \\.\\ ruim cho plirp nh.m ilui( h 11 nhom ) v;i nhóm rác ;in ( l r \ l lorniiấtion m lr s ) Các (ỊU\ I.ir ;in t;ir tlủny lí’*lì râu c lnỵ la n h ù n g plì. 'Uii (lián£ rãr (ịuv tãc* (7ìỊ> (ịộ đầu tiõn (lưỡi 'râu" ỉa rác đoan ngũ (phrases) Sau cỉó la rác tu loại (word classes) Các từ riỏng Ir nám () hàng cuối Ví dụ: Del Adj N oun thr tinv mousc Võ Oại Quann Trong sò (lù lìII)lì rây lồn lại nguyên tấr ‘Vlu phối’ (dnminancc) Môi diêm giao iliínr gọi lã 'một nút (node) Nút trơn chi phơi nút Châng hạn nút cỏ kỹ hiệu s chi phơi tất từ phía nỏ Nó trực tiôị) chi phôi nút gần nút cỏ ky hiệu N P v p Nút Vi* lại chi phơi tất cá từ phía (lưới trực liếp la Verb NP N hai phạm trù ( ùng clược phái sinh từ nút ỉ hi chúng ilưộc coi la nhũng phạm tru thuộc củng cấp độ Ưu diêm cùa sơ đồ hinh I1Ỏ tường minh hóa lỉiíọr (|uan hệ cu pháp th n h tỏ cùa câu ('ác thành tơ đòn vị thuộc rủng lớp hạng (từ rum từ) (lược su dụng cỉẽ tạo càu Trong VI dụ trôn, 'the cat thành tơ đích thực cáu Trong tập hợp từ ■*d e v o u r e d thè' không phái thành tô trực tiệp Tương tụ, sn (lổ lìiĩìlì có khà làm bộc lộ (Ịuan hộ chức câu Chang hạn, ví dụ trên, ngừ cùa câu iluựr nhận diện N P ỏ cấp dộ nút S; bổ ngữ câu dược nhận diện NP thuộc cấp độ với nút Verh phía nút VIV Cân trúc ngừ đoạn: Quan phóng chiêu (l’rojection) hay quan hộ vị tính (Predication) giửa (hành lơ? 4.1 Mỏ h ì n h t h a n h biến th ê p h a m trù sơ khói (P rim itiv v X - b a r model) T hanh biên thò phạm trù có khà nâng thổ (liíõc ịi\;\\ (loạn trung gian trong: trinh cấu thành ngừ đoạn - Điều mà quy tac (ú pháp trước lý thut khơng thực hiộn (liíộc Sau la ví dụ Trong tập hợp từ "the clever studcnt" thi "student" danh từ "the clever student" danh ngữ N hưng, câu hỏi (lược dặt là: Vậy "cleuer student" thuộc kiểu loại phạm trù nào? Nó đrtn vị lớn hờn danh từ nhữ ng lại nhỏ đanh ngừ Nới cách khác, có phiii nãm ỏ vị trí trun g gian ngữ từ hay không? Các nhà npỏn ngữ học giải quvết khó khăn cách định danh cho “thanh (còng cụ) danh tư* (noun bar) N hư danh ngử "the clever s t u d e n t " hao gồm từ chi xuất "the" th anh công cụ (lanh từ “cleưer student" Đến ỉưựt lììinh danh từ lại bao chửa tính từ “clever" danh từ "stuclenỉ (Xem sờ dồ 1) N ếu c h ú n g ta IĨ1 Ở rộng danh ngữ th ành "the taII cleuer student" lại có tập hợp trung gian khác: ‘7a// cleuer s t u d e n t " Đổ giải q u y ết vấn đề cỏ th ể đạt th êm th a n h công cụ danh từ vào th a n g biểu q u a n hộ cú pháp (Xem sơ dồ 2) Lần đ ể hiểu thị rang N P bậc thang cu c ù n g S ( í đồ, N P cỏ th ể dưực xưỏng d a n h N P (thanh đôi - (louble noun l>ar) Tti[i \ h) Khoa f u>t Ị)H Q (ill\ \\ỊiM iH tỊíi l \J \ \ th ' t>v*t lli.m h hii‘11 llk* ph.mi fIII (Sò «|Õ '1 The lỉlll clrvei st uđm t of phvsics" Trong truon.u hộp riin ihiẻl J)hải nhận hiôt Éĩiiũ (loạn truỏr l)ơ tơ tníỏc duỢc thêm vào Cậu trúc moi (Iiíộc thơ hiriì tron" so (.lồ ;» sau (l.ì\ Sơ dồ hình sè phửc tạp nêu (lanh ngu (hrọc mơ rộng bâng )0 tô trước (premodili(Ts) / va bô tỏ sau (posỉ modilirrs); "Thi' tai! cỉcver st udent (S(j (lơ i’ì) clever stuđrnt phvsic Các bỏ ngữ (com plem enls) tồn môi quan hộ gắn l)ó với tơ (head) so với mơi quan hộ giừa tơ vã rác 1)0 tơ (modiílers) "Taỉl" vã “cleuer khơng chi bơ nghĩa (modiív) cho “s t u d c n t " mà cho “s t u d e n t o f phvsìcs" Sử dụng hộ thuật ngữ cùa ngữ pháp rang ) ngữ dược xêp khuti£ cấp độ vói tỏ (sisters ol the luM(l) Trong dó bỏ tỏ năm rùng th ang cấp clộ với danh tu B án” rách co thê kèt nối quan hù chức năn g với quan hộ hình thúc () tầng sớ (lơ hình cây, tư chi phàn tích thành tỏ trực tiỏp ró thê thày x u ấ t (đ o to r m in r r ) vỏi vai trỏ lã tác* từ htỊ> I ht K h t h i ềtf> Ị)H(K J H \ V '" i XJ\ S o - ỉ 20 (' y Võ Dại (linh khuôn ngữ (.loạn (sptTÌIìer) íỉiúp mõ rộng ròng cụ (lanh tứ thành danh từ dôi (le noun har) danh npu Diều lý thú t phrase) p ln asr) Thú \ hai ' / \/\ mà la Sò y>I ì a I > i h r o L y t h u v r l i h ; m l ì 1)01 hicVn tin* p h m t r u n h ú r ã i khác* so vcii c r l i liiỉitì g i;n c u a n uũ VI(V I.I r.ic t ụ liini T r o n t t n^ p h íip t m v r n thơn", cu (clausí‘s) va rac (loan ngủ ( p h r a s c s ) (luộc vìxu I lì lì n h o ar t h r o r v ) lã l n h ch.i cú p h a p T r o n g k h i lió họ< phức* t p vã l i n h ti* V i ệ r li n h hội V.I cú (clauscs) kẽt qu;i (ỊUan hệ VỊ v a n đ ụ n g lý t h u y ỏ t lìiiy t r o n g p h â n tích t i n h ( p i v t l i r a t ion i v l a t i o n ) £ Ìữ a h a i (lo àn cú p h p (lỏi hòi MI I n r i i lỉiôt vố hậli (lịnh khn ngủ (loạn 'the o p p o s ittu n " N h u v ậ y L y t h u v õ t t h a n h Innh phái triẽn cùn nỏ troi)” khuôn k h ô t c ly i h u v ê t ngơ n n g ù học nói c h u n g ng ón n g ũ học t a n s in h nói rn’*ng I Ạ' th u y ô t n y r u n g Cí‘ip e õ n ỊI cụ t iê p r n cu p h p I r i ộ t ilê v;i c h i n h VI V.IV no n g lụ í•.I n d i i ọ r k h ; m ^ ( lịn l ì s), I ‘J ( Yvsl al I ) Tht' ('ambn