DSpace at VNU: CẤU TRÚC NGHĨA BIỂU HIỆN CỦA CÂU VỚI NHÓM VỊ TỪ TRAO TẶNG (TRONG TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT) Tác giả: Lâm Quang Đông Nhà xuất bản Khoa học Xã hội, Hà Nội, 2008, 264 trang

P.V Tình / Tạp chí Nghiên cứu Nước ngoài, Tập 33, Sớ (2017) 159-160 159 THƠNG TIN KHOA HỌC CẤU TRÚC NGHĨA BIỂU HIỆN CỦA CÂU VỚI NHÓM VỊ TỪ TRAO/TẶNG (TRONG TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT) Tác giả: Lâm Quang Đông Nhà xuất Khoa học Xã hội, Hà Nội, 2008, 264 trang Phạm Văn Tình* Viện Từ điển học và Bách khoa thư Nhà ngữ học B Whorf nói: “Thực chất ngơn ngữ học tìm hiểu nghĩa” Mà thực chất ngữ nghĩa ngơn ngữ mặt biểu lời nói thực giao tiếp Nhiều năm qua, nhà Việt ngữ học tập trung sâu nghiên cứu chế biểu ngôn từ tiếng Việt bình diện kết cấu nghĩa Cuốn sách Cấu trúc nghĩa biểu câu với nhóm vị từ trao/tặng (trong tiếng Anh tiếng Việt) tác giả Lâm Quang Đông nằm xu hướng chung Xuất phát điểm mặt lí luận, tác giả vào luận đề yếu L Tesnière cấu trúc tham tố câu (1959) - luận đề Ch J Fillmore tiếp tục bổ sung, hoàn thiện luận thuyết Ngữ pháp cách ông (1970), quan điểm nghiên cứu cấu trúc nghĩa câu giới ngôn ngữ học giới năm gần Quan điểm L Tesnière bước ngoặt việc xác lập vai nghĩa cấu trúc nghĩa câu mà ơng cho “đó hạt nhân thông báo (chứ cấu trúc *  ĐT: 0913344153, Email: favatin@yahoo.com mệnh đề)” Dĩ nhiên, cách tiếp cận nhiều cách tiếp cận mà nhà khoa học có quyền lựa chọn Đề tài Lâm Quang Đông lựa chọn độc đáo, hữu ích thú vị Tác giả biết lựa chọn vấn đề việc khảo sát mối quan hệ vị từ - tham thể phạm vi đối tượng điển hình: động từ trao/ tặng tiếng Anh tiếng Việt Tuy số động từ tiếng Anh tiếng Việt (give, present, donate, trao, tặng, biếu, cho, gửi, ) nhóm động từ (thuộc hành vi) thể cách đầy đủ sinh động khả kết hợp vị từ, vai nghĩa lớp nghĩa biểu cấu trúc nghĩa câu Đúng tác giả viết: “Vị từ mang ý nghĩa trao/ tặng số nhóm từ vựng ngôn ngữ Chúng nằm số yếu tố ngôn ngữ tiếp thu sử dụng sớm trẻ em, coi “viên gạch” để xây dựng nên đơn vị ngữ nghĩa khác” (Mở đầu) Tuy hành vi quan hệ đặc biệt phổ quát nhiều ngơn ngữ, cách biểu ngôn ngữ lại khác - khác ngữ trị (valence), khác trật tự từ quy cách kết hợp, khác “chất liệu” kết dính cấu trúc… Những vấn đề phản ánh cách tư duy, lực tri nhận lực biểu dân tộc có khác biệt đáng kể Tất vấn đề tác giả quan tâm giải chi tiết sách 160 Tạp chí Nghiên cứu Nước ngoài, Tập 33, Số (2017) 159-160 Là giảng viên tiếng Anh nhiều năm nay, Lâm Quang Đơng có lợi vừa có kiến thức ngữ vừa có hiểu biết tiếng Anh vững để “đứng từ phía bên kia” nhìn tiếng Việt Sự khác biệt ngữ hệ loại hình hai ngơn ngữ cho phép tác giả có hội đào sâu hướng khai thác Điều quan trọng - giữ vai trò định - tác giả có nhãn quan nhà ngôn ngữ học thực thụ, tinh tế sắc sảo Các tri thức cập nhật nghiên cứu ngữ nghĩa câu không nằm chương mở đầu mà tác giả diễn giải “tích hợp” cách thuyết phục hiệu chương 230 trang sách Ở đây, độc giả thấy rõ mơ hình tiêu biểu cấu trúc nghĩa biểu câu với nhóm động từ trao/ tặng với số lượng diễn tố (actants) khác (a = 3, a < a > 3) Chỉ với “diễn viên” “màn kịch” vài “kép” phụ (theo cách nói Tesnière) mà họ “nhập vai” vai nghĩa với dạng biểu “thiên biến vạn hố” Từ ví dụ (§ 3.3.1 chương 3): Anh đội / đến / nhà / cho / em / lòng dũng cảm, ta “chẻ” tìm loạt nhân tố góp phần làm nên cấu trúc nghĩa tổng thể phát ngôn Từ đó, ta lại tiếp tục mạch phát triển nghĩa qua loạt phát ngôn (Cô giáo cho giảng, yêu xóm làng thiết tha… Cho em tất cả, Người mang cho em đời mới, tươi sáng đầy ước mơ Người cho em tất Bác Hồ Chí Minh) tạo nên thơng điệp diễn ngôn hay hàm súc Như vậy, từ cấu trúc nghĩa câu, ta nhìn xa tới cấu trúc nghĩa văn Có thể nói, việc quan tâm nghiên cứu nghĩa câu hướng vào chiều sâu ngôn ngữ ngôn ngữ học thời kỳ hậu cấu trúc luận Ở Việt Nam, sau Nguyễn Thị Quy (với Vị từ hành động tiếng Việt tham tố nó, 1995) Nguyễn Văn Lộc (với Kết trị động từ tiếng Việt, 1995), sách Lâm Quang Đông với tiêu đề Cấu trúc nghĩa biểu câu với nhóm vị từ trao/tặng (trong tiếng Anh tiếng Việt) tập trung nghiên cứu cấu trúc nghĩa biểu câu với loại vị từ có tính điển hình kết trị, sách tạo “tiếng nói” - riêng, cơng phu hữu ích - việc đào sâu cấu trúc ngữ nghĩa câu Vấn đề hóc búa tác giả trình bày rõ ràng, mạch lạc tiếng Việt giản dị, khoa học sáng Cuốn sách chắn có ý nghĩa giới Việt ngữ học gần hơn, với quan tâm tới việc giảng dạy, học tập tiếng Việt ngoại ngữ nói chung  ... Quy (với Vị từ hành động tiếng Việt tham tố nó, 1995) Nguyễn Văn Lộc (với Kết trị động từ tiếng Việt, 1995), sách Lâm Quang Đông với tiêu đề Cấu trúc nghĩa biểu câu với nhóm vị từ trao/ tặng (trong. .. tiếng Anh tiếng Việt) tập trung nghiên cứu cấu trúc nghĩa biểu câu với loại vị từ có tính điển hình kết trị, sách tạo tiếng nói” - riêng, cơng phu hữu ích - việc đào sâu cấu trúc ngữ nghĩa câu. .. ngơn hay hàm súc Như vậy, từ cấu trúc nghĩa câu, ta nhìn xa tới cấu trúc nghĩa văn Có thể nói, việc quan tâm nghiên cứu nghĩa câu hướng vào chiều sâu ngôn ngữ ngôn ngữ học thời kỳ hậu cấu trúc luận