GIÁO ÁN GIẢNG DẠY Họ tên: HuỳnhHảiÂu Lớp: Sư phạm vật lý k37 BÀI 21: TỪ TRƯỜNG CỦA DỊNG ĐIỆN CHẠY TRONG CÁC DÂY DẪN CĨ HÌNH DẠNG ĐẶC BIỆT I Muc tiêu Kiến thức - Xác định chiều vẽ hình dạng đường sức từ chạy dây dẫn có hình dạng đặc biệt: thẳng dài, uốn thành hình tròn dây dẫn hình trụ - Viết cơng thức tính cảm ứng từ dây dẫn có hình dạng đặc biệt: + Dây dẫn thẳng dài: B = 2.10-7 + Dây dẫn uốn thành vòng tròn: B = 10-7 + Dây dẫn hình trụ: B = 10-7.nI - Viết đơn vị đại lượng có biểu thức B đơn vị cảm ứng từ (tesla) Kỹ - Xác định vecto cảm ứng từ gây điểm dòng điện chạy dây dẫn có hình dạng đặc biệt - Áp dụng cơng thức tính cảm ứng từ giải tập có liên quan Thái độ - Tích cực phát biểu dây dựng bài, sôi nỗi học II Chuẩn bị Giáo viên - Hình vẽ chiều, hình dạng cảm ứng từ dòng điện có hình dạng đặc biệt Học sinh - Chuẩn bị câu hỏi giáo viên giao nhà ôn tập lại kiến thức từ trường, lực từ cảm ứng từ III Tiến trình dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: (5 phút) Ổn định tổ chức, kiểm tra cũ - Ổn định lớp, kiểm tra sỉ- Lớp trưởng báo cáo sỉ số lớp số lớp Page - Đặt câu hỏi kiểm ta bàicũ: + Nêu định nghĩa đường sức từ nêu quy tắc xác định chiều đường sức từ dòng điện chạy dây dẫn thẳng tròn? • • Lên bảng trả lời câu hỏi: + Đường sức từ đường vẽ khơng gian có từ trường cho tiếp tuyến điểm có phương trùng với phương từ trường điểm + Quy tắc xác định chiều dòng điện: Quy tắc nắm bàn tay phải: đặt bàn tay phải cho ngón nằm dọc theo dây dẫn theo chiều dòng điện, ngón tay khum lại cho ta chiều đường sức từ Các đường sức từ dòng điện tròn vào mặt nam mặt bắc (mặt nam mặt nhìn vào ta thấy dòng điện chạy theo chiều chiều kim đồng hồ) - Đặt vấn đề: xung quanh Bài 21: TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN dây dẫn có dòng điện CHẠY TRONG CÁC tồn từ trường Tại DÂY DẪN CĨ HÌNH điểm khơng DẠNG ĐẶC BIỆT gian đó, vecto cảm ứng từ xác định từ trường phụ thuộc yếu tố nào? Hoạt động 2: (10 phút) tìm hiểu từ trường dòng điện chạy dây dẫn thẳng dài - Yêu cầu học sinh dựa kiến thức học dự đoán yếu tố ảnh hưởng tới cảm ứng từ điểm M cho trước dây dẫn có hình dạng định - Dự đốn cảm ứng từ phụ thuộc vào: + Phụ thuộc vào vị trí điểm M + Tỉ lệ với cường độ dòng điện I gây từ trường - Từ trường dòng điện chạy dây dẫn thẳng dài Cảm ứng từ điểm M từ trường Phương: tiếp tuyến với đường sức từ Gọi học sinh nhận xét bổ- Nhận xét câu trả lời bạn - Chiều: chiều với sung bổ sung có chiều đường sức từ M (tuân theo quy tắc Page - Nhận xét câu trả lời của- Lắng nghe, ghi nhớ học sinh Thông báo yếu tố ảnh hưởng đến cảm ứng từ điểm M cho trước: + Tỉ lệ với cường độ dòng điện I gây từ trường + Phụ thuộc vào hình dạng dây dẫn + Phụ thuộc vào vị trí điểm M + Phụ thuộc vào mơi trường xung quanh bàn tay phải) - - Thông báo: ta giả thuyết môi trường xung quanh chân không, cách gần kết thu áp dụng cho mơi trường xung quanh khơng khí - Dựa vào kiến thức học xác định đường sức từ đi- Trả lời: đường sức từ qua qua điểm M M đường tròn nằm mặt phẳng qua M vng góc với dây dẫn, có tâm O nằm dây dẫn Nhận xét câu trả lời học sinh bổ sung: Vecto cảm ứng từ tiếp súc với đường tròn M - - Độ lớn: B = 2.10-7 Trong đó: I tính ampe, r tính mét B tính theo tesla - Hệ quả: SGK Lắng nghe - Dán hình vẽ đường sức từ - Chia nhóm cho học sinh - Tiến hành bầu cử nhóm thảo luận trưởng thư ký ghi chép - Cho học sinh thảo luận - Tiến hành thảo luận ghi kết tìm hiểu đặc điểm cảm ứng từ điểm M (phương, chiều cách xác định vẽ hình vào bảng phụ) - Quan sát, hướng dẫn học Page sinh thực giữ trật tự lớp - Yêu cầu nhóm trả lời - Nhận xét, tổng kết phân tích đặc điểm - Yêu cầu học sinh trả lời - Trả lời: dòng điện chạy từ câu C1 phải sang trái Lập luận đưa cơng thức tính độ lớn : B = 2.107 - - Nhóm trưởng đại diện nhóm Yêu cầu nhóm khác trả lời - Đại diện nhóm nhận xét nhận xét Yêu cầu học sinh đưa cơng thức tính lực tương tác - Lắng nghe - Trả lời: F = B2.I2.l.sin900 Hoạt động 3: (10 phút) tìm hiểu từ trường dòng điện chạy dây dẫn uống thành vòng tròn - - - Yêu cầu học sinh từ trong- Thảo luận nhóm trả lời câu Từ trường dòng điện nhóm thực hiện: nêu quy hỏi chạy dây dẫn uốn tắc xác định đường sức từ thành vòng tròn trường hợp Cảm ứng từ tâm vẽ hình Xác định đặc vòng dây điểm cảm ứng từ - Phương: vng góc với tâm O vòng tròn mặt phẳng vòng dây Quan sát, hướng dẫn học - Chiều: vào mặt nam, sinh thảo luận giữ trật mặt bắc tự lớp - Độ lớn: Yêu cầu đại diện nhóm trả Nhóm trưởng đại diện nhóm B = 2π.10-7.N lời trả lời câu hỏi: đường sức - Nếu khung dây gồm n từ dòng điện tròn có chiều sít B = 2π.10đi vào mặt nam mặt vòng bắc dòng điện Nêu N R bán kính khung dây đặc điểm cảm ứng từ - Các nhóm nhận xét, bổ sung Yêu cầu nhóm nhận - Lắng nghe xét Nhận xét, tổng kết phân tích đặc điểm Page - Lập luận đưa cơng thức tính độ lớn cảm ứng từ B = 2π.10-7.N Hoạt động 4: (10 phút) tìm hiểu từ trường dòng điện chạy ống dây dẫn hình trụ - Giới thiệu hình dạng của- Theo dõi ống dây hình trụ - III Từ trường dòng điện chạy ống dây dẫn u cầu học sinh thảo- Thảo luận theo nhóm tìm hiểu hình trụ - Phương chiều giống luận nhóm nêu đặc điểm đặc điểm cảm ứng từ dòng điện tròn lòng ống dây - Độ lớn: Quan sát, hướng dẫn học sinh làm việc nhóm giữ trật tự lớp B = 2π.10-7.nI - Yêu cầu nhóm đại diện trả lời - Đại diện nhóm nêu kết Gọi nhóm lại thảo luận nhận xét, bổ sung - Các nhóm khác nhận xét bổ Nhận xét, bổ sung có sung Trong đó: n số vòng dây quấn đơn vị chiều dài Lập luận đưa công thức- Lắng nghe tính độ lớn B = 4π.107 n.I - Hướng dẫn học sinh vận- Ghi dung quy tắc trả lời câu C2 - Vận dụng quy tắc nắm tay phải xác định chiều đường sức từ Hoạt động 5: (5 phút) tìm hiểu từ trường nhiều dòng điện - Nếu điểm có nhiều thành phần từ trường ta tính cảm ứng từ tổng hợp nào? - - Ta tính tốn tương IV tự cường độ điện trường gây nhiều điện tích điểm Lắng nghe Từ trường nhiều dòng điện Ngun lí chồng chất từ trường: SGK = + + +n Nêu phân tích nội dung quy tắc Hoạt động 6: (5 phút) củng cố, dặn dò Tóm tắt lại nội dung - Lắng nghe, ghi chép lời dặn cần nhớ học: xác định Page phương chiều độ lớn từ trường dòng điện trong: - Dây dẫn thẳng dài - Ống dây dẫn hình trụ Dặn dò học sinh nhà làm tập chuẩn bị Dây dẫn uốn thành vòng tròn IV Rút kinh nghiệm Page ...- Đặt câu hỏi kiểm ta bàicũ: + Nêu định nghĩa đường sức từ nêu quy tắc xác định chiều đường sức từ dòng điện chạy dây dẫn thẳng tròn? • • Lên bảng trả lời câu hỏi: + Đường sức từ... trùng với phương từ trường điểm + Quy tắc xác định chiều dòng điện: Quy tắc nắm bàn tay phải: đặt bàn tay phải cho ngón nằm dọc theo dây dẫn theo chiều dòng điện, ngón tay khum lại cho ta chiều... nam mặt nhìn vào ta thấy dòng điện chạy theo chiều chiều kim đồng hồ) - Đặt vấn đề: xung quanh Bài 21: TỪ TRƯỜNG CỦA DỊNG ĐIỆN dây dẫn có dòng điện CHẠY TRONG CÁC tồn từ trường Tại DÂY DẪN CĨ HÌNH