GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 6

Tuần Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2008 TËp ®äc Sù sơp ®ỉ cđa chÕ ®é a- pac- thai I Mục tiêu Đọc trôi chảy toàn bài, nhấn giọng từ ngữ chứa đựng thông tin Hiểu nội dung bài: Phản ánh chất nạn phân biệt chủng tộc kết đấu tranh chống lại tệ nạn Nam Mĩ II Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cuối Ê- mi- li, Dạy a.Giới thiệu b HD đọc - HS đọc toàn bài; chia đoạn (2 đoạn) - HS đọc nối tiếp (đọc giải) - HS đọc theo cặp - Đọc từ khó (Tên nớc và:Nổi tiếng, nắm, lơng, công lí) - GV hớng dẫn đọc toàn đọc câu dài - HS đọc toàn c, Tìm hiểu - Dới chế độ A- pac- thai, ngời - Họ bị đối xử bất công, phải da đen bị đối xử nh làm việc nặng nhọc, hởng nào? mức lơng thấp, - Nêu kết mà ngời - quyền buộc phải bỏ dân Nam Phi đạt đợc sắc lệnh phân biệt chủng đấu tranh xoá bỏ tộc, tổng tuyển cử đa nạn phân biệt chủng tộc? sắc tộc giúp cho luật s da đen Nen- xơn Man- đê- la trở thành tổng thống - Vì đấu tranh - Vì đấu tranh chống chế độ A- pác- thai Đợc cho tự công lí Vì đông đảo ngời ngời dù mang màu da giới ủng hộ? đáng yêu, đáng quý, đáng đợc hởng quyềnbình đẳng - Giới thiệu tổng thống - Ông luật s ngời da đen, Nen- xơn Man- đê- la? - Nêu nội dung bài? bị giam cầm 17 năm đấu tranh chống chế độ Apac thai - Phản ánh nạn phân biệt chủng tộc kết đấu tranh chống lại tệ nạn Nam Phi d.Đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc diễn cảm đoạn - GV lớp nhận xét ghi điểm Củng cố Dặn dò GV nhận xét học Về chuẩn bị _ To¸n Lun tËp I Mơc tiªu Gióp HS: - Cđng cè vỊ mối quan hệ đơn vị đo diện tích - Rèn kỹ chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích giải toán có liên quan II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Nêu bảng đơn vị đo diện tích? Hai đơn vị đo diện tích liền kề gấp lần? - GV nhận xét ghi ®iĨm Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Híng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: HS đọc yêu cÇu -Vë + BLíp 27 27 m2 = m2 100 100 9 16m29dm2 = 16 m2 + m2 = 16 m2 100 100 8m2 27dm2 = 8m2+ + - GV nhận xét Bài tập 2: HS đọc yêu cầu -Vở + BLớp - HS khoanh vào ý B Bài tâp 3: HS đọc yêu cầu -Vở + BLớp 2m2 7dm2 = 207cm2 300mm2 > 2cm2 89mm2 61km2 > 610 hm2 - GV nhËn xÐt Bµi tËp 4: HS đọc đề toán - Vở + BLớp Giải Diện tích viên gạch 40 x 40 = 1600 ( cm2) Diện tích phòng 1600 x 150 = 240 000( cm2) = 24( m2) Đáp số: 24m2 4.Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về : ôn , chuẩn bị sau ChÝnh tả ( Nhớ- viết) ê- mi- li, I Mục tiêu - Nhớ, viết đúng, trình bày khổ thơ thứ - Nắm vững đợc quy tắc ghi dấu cho tiếng chứa nguyên âm đôi a/ II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ HS nhắc lại mô hình cấu tạo tiếng quy tắc viết dấu âm tiết nh: cựa, cuốn, buôn làng Dạy a Giới thiệu b HD tả - HS đọc yêu cầu - Tìm câu thơ lời gọi tha thiết - HS đọc thuộc lòng ngời cha lời dặn dò với khổ thơ cô gái bÐ báng cđa m×nh? Em cã nhËn xÐt g× vỊ ngời cha? - HD viết tiếng khó - Giôn- xơn,B52, napan, nói giùm - Bài thơ đợc viết theo thể thơ nào? - Thơ tự Nêu cách viết? - GV đọc - HS viết vào - GV chấm nhận xét - HS soát lỗi tả c HD làm tập tả - Bài tập ( nháp, làm vào vở) - HS đọc yêu cầu + Những tiếng có âm cuối, dấu nằm chữ + Những tiếng âm cuối dấu nằm - Quy tắc:Trong âm tiết có âm cuối nguyên âm đôi a, dấu nằm dới chữ đầu (nếu tiếng âm cuối) dấu nằm dới chữ ( tiếng có âm cuối) - Bài tập 3: HS đọc yêu cầu + Thảo luận nhóm đôi + Đại diện nhóm trình bày Thứ tự từ cần điền: ớc, mời, nớc, lửa + HS đọc lại toàn Củng cố Dặn dò GV nhận xÐt giê häc VỊ häc thc quy t¾c + chn bị Đạo đức Bài 3: Có trí nên ( tiết 2) I Mục tiêu - HS hiểu đợc sống, ngời thờng phải đối mặt với khó khăn, thử thách Nhng có ý chí, tâm biết tìm kiếm hỗ trợ ngời tin cậy, vợt qua đợc khó khăn để vơn lên sống - Xác định đợc thuận lợi, khó khăn thân; biết đề kế hoạch vợt khó - Có ý thức vợt lên khó khăn để trở thành ngời có ích cho gia đình, xã hội II Tài liệu phơng tiện HS chuẩn bị vài mẩu chuyện nói gơng HS "Có trí nên" sách báo, lớp, trờng, địa phơng III Các hoạt động dạy học ổn định tỉ chøc KiĨm tra bµi cò - Em häc tập đợc từ gơng Trần Bảo Đồng? - Nêu ghi nhớ? Dạy a Giới thiƯu bµi: Trùc tiÕp b Híng dÉn HS thùc hµnh Hoạt động 1: Làm BT3, SGK * Mục tiêu: Mỗi nhóm HS nêu đợc gơng tiêu biểu để kể cho lớp nghe * Cách tiến hành: Bớc 1: GV chia lớp thành nhóm nhỏ Bớc 2: HS thảo luận gơng su tầm đợc Bớc 3: Đại diện nhóm trình bày kết trớc lớp, lớp trao đổi nhận xét Bớc 4: GV ghi tóm tắt lên bảng Hoàn cảnh Những gơng Khó khăn thân Khó khăn gia đình Khó khăn khác GV gợi ý để HS phát bạn có khó khăn lớp, trờng có kế hoạch giúp đỡ bạn vợt khó Hoạt động 2: Tự liên hệ thân (bài tập 4) * Mục tiêu: HS biết cách liên hệ thân, nêu đợc khó khăn sống, học tập đề đợc cách vợt khó khăn * Cách tiến hành: Bớc 1: HS tự phân tích khó khăn thân theo mẫu Bớc 2: HS trao đổi khó khăn với nhóm Bớc 3: Một số HS trình bày trớc lớp, lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ Bớc 4: GV kết luận - HS thấy đợc lớp có bạn gặp khó khăn cần sẻ chia, thông cảm giúp đỡ bạn bè, tập thể để bạn vợt qua khó khăn vơn lên học tập sống - Trong sống ngời có khó khăn riêng, cần phải có ý chí vợt lên - Sự cảm thông, động viên, giúp đỡ bạn bè, tập thể cần thiết để bạn vợt qua khó khăn, vơn lên sống Củng cố Dặn dò - GV nhận xét học, tuyên dơng HS có ý thức vợt qua khó khăn, học tập đạt kết tốt - Dặn học bài, vận dụng kiến thức vào sống - Chuẩn bị Thø ba ngày 14 tháng 10 năm 2008 Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: hữu nghị hợp tác I Mục tiêu - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ làm quen với thành ngữ nói tình hữu nghị hợp tác - Biết đặt câu với từ, thành ngữ vừa học II Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ - Thế từ đồng âm? Đặt câu để phân biệt nghĩa từ? Dạy bµi míi a Giíi thiƯu bµi b HD HS lµm tập Bài (56) HS đọc yêu cầu Thảo luận nhóm đôi Chữa tìm hiểu nghĩa số từ Nhóm a Nhóm b Hữu nghị, chiến hữu,thân hữu, hữu Hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu dụn hảo, hữu, bạn hữu Bài (56) Tơng tự Nhóm a Nhóm b Hợp tác, hợp chất, hợp lực Hợp tình, phù hợp, hợp thói, hợp lệ, hợp ph hợp lí, thích hợp Bài 3(56) HS đọc yêu cầu Làm vào + bảng lớp Chấm chữa VD + Quan hệ Việt Nam Lào hữu hảo + Tình hữu nghị ND ta ND nớcanh em bền chặt + Phong cảnh quê Bác thật hữu tình + Chim sâu loài vật hữu ích + Quyển sách thật hữu dụng Bài ( 56) Tơng tự - Ngời lao động khắp giới ®Ịu lµ anh em, biĨn mét nhµ mµ - Các đồng chí kề vai sát cánh bên suốt ngày kháng chiến chống quân xâm lợc - Chúng chung lng đấu cật, đồng cam cộng khổ Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học Về đọc lại câu thành ngữ vừa học + chuản bị sau _ to¸n HÐc - ta I.Mơc tiªu: Gióp HS - BiÕt tªn gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc ta ; quan hệ héc ta mét vuông - Biết chuyển đổi đơn vị đo diƯn tÝch ( Trong mèi quan hƯ víi hÐc ta) vận dụng để giải toán có liên quan II.Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Nêu bảng đơn vị đo diện tích - Nhận xét ghi điểm 3.Bài a Giới thiệu b Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc ta - GV: Thông thờng ®Ĩ diƯn tÝch mét thưa rng , 1khu rõng, ao hồ, ngời ta thờng dùng đơn vị đo hÐc ta - 1hÐc ta b»ng hÐc t« mÐt vµ kÝ hiƯu lµ 1ha = hm2 - 1hm2 mét vuông? ( 1hm2 = 10000m2) - 1ha mét vuông? ( 1ha = 10000m2) - 3HS nhắc lại *luyện tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu - Vở + BLớp - HS vµ GV nhËn xÐt 4ha = 40000m2 20ha = 200000m2 1km2 = 100ha Bài tập2: HS đọc yêu cầu Vở + BLíp 22200 = 222 km2 - GV nhËn xét Bài tập : HS đọc yêu cầu Vở + BLíp a 85km2 < 850 (Sai) b 51 > 60 000m (Đúng) 85 km2 = 8500 Vì 51 = 510000 m Bài tập 4: HS đọc đề toán - Vở + Blớp Giải 12 = 120 000m2 Toà nhà trêng cã diƯn tÝch lµ: 120 000 x = 3000 ( m2) 40 Đáp số: 3000 m2 Củng cố dặn dò - 1hm2 mét vuông? - 1ha mét vuông? 1ha đơn vị nào? - Nhận xét học - Về ôn chuẩn bị sau _ Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu HS kể lại rõ ràng, tự nhiên câu chuyện chứng kiến tham gia hay việc em làm thể tình hữu nghị ND ta với ND nớc, em kể nớc mà em biết đợc qua truyền hình, phim ảnh II Chuẩn bị : Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ HS kể lại câu chuyện nghe đọc có nội dung ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh Dạy a Giới thiệu b HD HS kể chuyện * HD tìm hiểu yêu cầu đề - GV đa đề - HS đọc đề Lớp đọc thầm - GV gạch chân từ quan trọng - HS xác định trọng tâm đề đề - Đề thuộc thể loại chuyện gì? - Thể loại khác so với thể loại - Là câu chuyện em tự xếp để chuyện em kể lần trớc? kể lại quan sát thân sẵn - Nội dung câu chuyện theo gợi ý gì? - HS đọc nối tiếp gợi ý đề đề - Em định chọn đề để kể? - Câu chuyện em định kể thuộc nội dung phần gợi ý? - Em giới thiệu để bạn biết câu chuyện em định kể? - Em định kể theo gợi ý nào? * HS thực hành kể chuyện - Đại diện nhóm thi kể nhóm - GV treo bảng ghi tiêu chuẩn đánh - HS dựa vào nhận xét giá - GV nhận xét ghi điểm 4.Củng cố dặn dò GV nhận xét học Chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần tíi kÜ thuËt ChuÈn bÞ nÊu ăn I Mục đích yêu cầu: HS cần phải: - Nêu đợc công việc chuẩn bị nấu ăn - Biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn - Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp đỡ gia đình II Đồ dïng d¹y häc GV: Tranh mét sè lo¹i thùc phÈm thông thờng, bao gồm số loại rau xanh, củ, quả, trứng, cá - Dao thái, dao gọt - Một số phiếu học tập III Các HĐ dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Kiểm tra chuẩn bị HS 3.Bài a Giới thiệu b Tìm hiểu Giáo viên HĐ1: Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn - HS đọc nội dung SGK nêu tên công việc cần thực chuẩn bị nấu ăn * GV nhận xét tóm tắt ND HĐ2: Tìm hiểu cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn a) Tìm hiểu cách chọn thực phẩm - Khi chọn thực phẩm ta cần lu ý điều gì? - Muốn chọn thực phẩm đảm bảo đủ lợng, đủ chất dinh dỡng thực phẩm phải ntn? - Nêu tên chất dinh dỡng cần cho ngời? - GV dùng tranh ảnh minh hoạ cách chọn thực phẩm đảm bảo chất lợng b) Tìm hiểu cách sơ chÕ thùc phÈm - HS ®äc néi dung SGK - Em nêu công việc thờng làm nấu ăn đó? - GV giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận Học sinh - HS đọc SGK nêu - HS theo dõi - HS đọc néi dung SGK - HS tr¶ lêi -1HS líp theo dâi - HS ®äc néi dung SGK - HS dựa vào thực tế nêu - HS thảo luận nội dung phiếu giao - Đại diện nhóm lên ảnh thực vật, động vật rừng hợp hiểu biết để trả Việt Nam lời câu hỏi B3 : Nêu biện pháp mà nhà nớc GV, em khác nhận nhân dân làm để bảo vệ rừng xét bổ sung B4: GV phân tích thêm để HS thấy đợc rừng nớc ta tuyên truyền ngời tham gia trồng bảo vệ rừng Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức học b»ng hƯ thèng c©u hái SGK -Y/c sè em ®äc néi dung cÇn ghi nhí - GV nhËn xÐt giê häc - VỊ xem tríc bµi tiÕp theo Khoa häc Dïng thc an toµn I Mơc tiêu Sau học HS biết: - Thế dùng thuốc an toàn - Xác định đợc nên dùng thuốc; nêu đợc điểm cần ýkhi phải dùng thuốc mua thuốc; nêu đợc tác hại việc sử dụng thuốc không cách, không liều lợng không đơn bác sĩ - Có ý thức sử dụng thuốc cách, liều lợng đơn bác sĩ II Đồ dùng dạy học - Một vài loại thuốc thông dụng - Bảng Đ - S cho bàn III Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ Nêu vài tác hại thuốc lá, rợu, bia, ma tuý ngời nghiện? Dạy a; Giới thiệu b, Các hoạt động Hoạt động 1:Thảo luận nhóm đôi - Kể tên số loại thuốc bận - HS thảo luận sử dụng? - Thuốc bạn sử dụng trờng hợp nào? * GV KL: Khi bị bệnh ( ốm) cần dùng thuốc để chữa trị Hoạt động 2: Làm tập - GV c¶ líp NX, kÕt ln 1- d ; 2- c 3- a ; 4- b - GV ®a cho HS quan sát số loại thuốc * GV KL: Chỉ dùng thuốc thật cần thiết Hoạt động 3: Trò chơi Ai nhanh, - Cử quản trò - Chọn em làm trọng tài - Đại diện số cặp lên hỏi đáp ( HS nêu câu hỏi, HS trả lời) - HSđọc yêu cầu sgk T24 - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày kết - 1HS đọc lại ý với câu hỏi * ý đúng: -HS đọc thông tin bao bì thuốc - HS đọc câu hỏi nội dung sgk - Quản trò đọc câu hỏi sau 10 giây có tín hiệu để bạn giơ thẻ - GV nêu nhiệm vụ quản trò - trọng tài theo dõi việc trả trọng tài lời bạn - Thứ tự đúng: Câu 1: c, a, b Câu 2: c, b, a - Vì em lại chọn thứ tự đó? - Vì không ốm không uống thuốc tiêm * GVKL: Ăn uống cách cung cấp thuốc cho thể Hãy ăn đủ chất ta ph¶i dïng thuèc ChØ dïng thuèc cã bệnh Củng cố Dặn dò - Bài học hôm giúp hiểu điều thuốc? ( HS đọc mục bạn cần biết) - Uống thuốc nh an toàn? Về gia đình thực tốt cách dùng thuốc an toàn + xem bµi tiÕp theo Thứ năm ngày 16 tháng 10 năm 20008 Tập làm văn Luyện tập làm đơn I Mục tiêu HS biết cách viết đơn quy định, trình bày đầy đủ rõ ràng nguyện vọng đơn II Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ Kiểm tra em viết lại đoạn văn tả cảnh nhà? Bài a Giới thiƯu bµi b HD HS lun tËp Bµi (59) HS đọc yêu cầu nội dung - Trong Thần chết đối tợng- Là chất độc - ô - xin nào? - Tại lại gọi chất độc đi- ô- xin - Vì gây nhiều hậu thần chết? mà ngời dân VN phải gánh chịu - Trong ngời bị nhiễm chất - Ung th, nứt cột sống, thần độc màu da da cam thờng bị kinh, bệnh gì? - Số lợng nạn nhân bị ảnh hởng chất - Ngời lớn: 70000 ngời độc màu cam da cam ởngời lớn -trẻ Trẻ em: 20000- 30000 ngời em bao nhiêu? - Chúng ta làm để giảm bớt - Quyên góp ủng hộ, nỗi đau cho nạn nhân chất độc màu da cam? Bài tập (60) - HS đọc yêu cầu - Em cho biết tên đơn gì? - Đơn xin gia nhập đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc - Cơ quan tổ chức nhận đơn? - Hội chữ thập đỏ trờng, xã - Em viết đơn để làm gì? - Để xin gia nhập - Nếu đợc gia nhập đội tình nguyện- Tích cực hoạt động, thực giúp đỡ tốt nạn nhân chất độc màu da cam em hứa quy định, yêu cầu gì? đội _ Viết đơn bao gồm phần - HS đọc phần ý sgknào? 60 - GV quan sát HD thêm - HS viết đơn vào - GV nhận xÐt – ghi ®iĨm - HS ®äc tríc líp Củng cố Dặn dò Viết đơn bao gồm phần? Chuẩn bị cho sau _ Toán Luyện tập chung I Mục tiêu Giúp HS củng cố về: - Các đơn vị đo diện tích học; cách tính diện tích hình học - Giải toán có liên quan đến diện tích II Hoạt động dạy - học 1.ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS lên bảng làm 3km2 = 300 10 ha= 10 000m - GV nhËn xÐt 3.Bµi míi a Giíi thiƯu b.Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập 1:HS đọc đề toán Vở +BLớp Giải Diện tích phòng x6 = 54 (m2) 54 m2 = 540 000cm2 Diện tích viên gạch 30 x 30 = 900 (cm2) Số viên gạch dùng để lát kín phòng là: 54 0000 : 900 = 600 ( viên) Đáp số: 600 viên Bài tập : : HS đọc đề toán Vở +BLớp Giải a Chiều réng thưa rng lµ 80 : x = 40 (m) DiƯn tÝch cđa thưa rng lµ 80 x 40 = 3200 (m 2) b 3200 m2gÊp 100m2 sè lần 3200 : 100 = 32 ( lần) Số thóc thu đợc từ ruộng 50 x 32 = 16 00 ( kg) = 16 (t¹ ) Đáp số: 16 tạ 3200m2 Bài tập 3: HS đọc đề toán Vở +BLớp Giải Chiều dài mảnh đất x 1000 = 5000( cm) = 50 m ChiÒu rộng mảnh đất x 1000 = 3000 (cm) = 30m Diện tích mảnh đất 50 x 30 = 1500 (m2) Đáp số: 1500m2 Bài tập 4: HS đọc đề toán Vở +BLớp Giải Diện tích miÕng b×a b»ng diƯn tÝch H(1) + diƯn tÝch H(2) + diện tích H(3) Diện tích miếng bìa 224m2 ta khoanh vào đáp C Củng cố- dặn dò - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bi sau Luyện từ câu Dùng từ đồng âm để chơi chữ I Mục tiêu - Hiểu đợc dùng từ đồng âm để chơi chữ - Bớc đầu hiểu tác dụng, biện pháp dùng từ đồng âm để chơi chữ tạo câu nói có nhiều nghĩa bất ngờ, thú vị II Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra bµi cò - KiĨm tra bµi tËp 3, cđa tiÕt tríc Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Tìm hiểu phần nhận xét - HS đọc câu Hổ mang bò lên núi trả lời? Có thể hiểu câu theo cách - Con hổ mang (đem theo) bò nào? + Con hổ mang (tên loài rắn) bò lên - Vì hiểu theo nhiều cách - Vì ngời viết sử dụng t nh vậy? đồng âm để chơi chữ - Vậy dùng từ đồng âm để chơi chữ - HS có đọc ghi nhớ sgk- 61 tác dụng gì? c Luyện tập Bài1 (61) - HS đọc yêu cầu nội dung a Ruồi đậu1 mâm xôi đậu2 - Thảo luận cặp + Đậu 1: Động từ bu vào, đứng cài - Đại diện trả lời ®ã - NhËn xÐt, bỉ xung + §Ëu 2: Danh từ, loại (hạt) để ăn, - Hiểu nghĩa từ đỗ xanh b.Bò1: Động từ , Bò2: Con bò c Bác1: Từ xng hô chú, bác Bác2: Hành động làm cho chín.để ăn d Chín1: Biết kĩ, biết rõ, thành thạo Chín2: Số e Đá1+4: Đa nhanh, hất mạnh chân vào vật làm bắn xa Đá 2+3: Chất rắn tạo nên vỏ trái đất - Nêu tác dụng việc dùng từ đồng âm để chơi chữ Bài (61) HS đọc yêu cầu + câu mẫu HS làm vào NX, sửa chữa Từng HS trình bày Củng cố dặn dò Nêu tác dụng việc dùng từ đồng âm để chơi chữ? Về xem Khoa học Phòng bệnh sốt rét I Mục tiêu - Sau học HS có khả : + Nhận mét sè dÊu hiĐu chÝnh cđa bƯnh sèt rÐt + Nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt rét + Biết cách làm cho nhà nơi ngủ muỗi + Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt ngời II Đồ dùng dạy học - Hình ảnh thông tin minh hoạ sgk T26, 27 III Hoạt động dạy học ổn định líp KiĨm tra bµi cò Dïng thc nh thÕ an toàn? Dạy a Giới thiệu b Các hoạt động Hoạt động 1: Làm việc với sgk- HS đọc câu hỏi thông tin sgk T26 - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp - Nhóm khác nhận xét , bổ xung - Tác nhân gây bệnh sốt rét - Do loại kí sinh trùng gì? gây Nó sống máu ngời bệnh - Bệnh sốt rét gây từ - Muỗi a- nô- phen hút máu ngời bệnh sang ngời lành ngời bệnh đốt ngời đờng nào? lành truyền sang cho hä - BƯnh sèt rÐt nguy hiĨm nh - Bệnh nguy hiểm: gây nào? tợng thiếu máu, bệnh nặng dẫn đến chết ngời * GVKL hỏi thêm: Bệnh nguy hiểm: gây tợng thiếu máu sốt cao, hồng cầu bị phá huỷ; bệnh nặng dẫn đến chết ngời - BÖnh sèt rÐt cã dÊu hiÖu - Cø 2, ngày lại xuất đặc biệt? sốt, bắt đầu rét run, sau sốt cao kéo dài mồ hôi hạ sốt - Muỗi a- nô- phen có đặc - Muỗi có vằn, đậu điểm dễ phân biệt? đầu chúc xuống dới - HS quan sát hình minh hoạ Hoạt động 2: Quan sát - HS quan sát tranh trả lời thảo luận câu hỏi sgk - Thảo luận nhóm - GV lớp nhận xét, bổ xung - Nên làm để phòng bệnh - Diệt muỗi trởng thành, vệ sốt rét? sinh nhà ở, phát quang bụi rậm, làm nơi nớc đọng, ngủ màn, - Muỗi a- nô- phen thờng ẩn - Muỗi thờng ẩn náu náu đẻ trứngở chõ nơi tối tăm, ẩm thấp, bụi nhà xung quanh rậm, đẻ trứng nhà? nơi nớc đọng, ao tù, - Khi muỗi bay đốt - Muỗi thờng bay đốt ngời ngời? vào ban đêm buổi tối - Bạn làm để diệt - Tổng vệ sinh, phun thuốc muỗi nhà? diệt muỗi - Bạn làm để ngăn - Dọn rác, dọn chặn không cho muỗi sinh nơi có sản? nớc đọng, thả cá vào ao, bể nớc, - Bạn làm để ngăn - Cần ngủ màn, mặc quần áo chặn không cho muỗi đốt dài vào buổi tối, ngời? GVKL: Phòng bệnh sốt rét ta cần diệt muỗi trởng thành, ngăn chặn không cho muỗi sinh sản; ngăn chặn không cho muỗi đốt ngời Cách tốt là: giữ vệ sinh, phát quang bụi rậm, làm nơi nớc đọng, phun thuốc trừ muỗi Củng cố Dặn dò - Bài học hôm giúp hiểu bệnh sốt rét? - Về gia đình thực tốt cách phòng chống bệnh sốt rét - Xem bµi tiÕp theo Thø sáu ngày 17 tháng 10 năm 2008 Thể dục Bài 12: Đội hình đội ngũ Trò chơi lăn bóng tay I Mục tiêu - Ôn để củng cố nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, dồn hàng, vòng phải, vòng trái không sô lệch hàng - Trò chơi Lăn bóng tay.Yêu cầu bình tĩnh, khéo léo lăn bóng theo đờng dích dắc qua bạn II Lên lớp Tập hợp lớp, điểm sè b¸o c¸o - GV nhËn líp – phỉ biÕn néi dung giê häc - GV kiĨm tra trang phơc – søc kháe cđa HS Khëi ®éng - Xoay khớp - GV hô cho HS tập Kiểm tra cũ - 1tổ lên quay phải, trái, quay sau - C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt Bài *.Ôn đội hình đội ngũ - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái - GV điều khiển cho HS tập lần - Cả lớp tập lần Lớp trởng điều khiển - GV quan s¸t - HS tËp theo tỉ Cđng cè - GV cho tổ lên trình diễn - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét Trò chơi Lăn bang tay - GV nêu tên trò chơi - GV phỉ biÕn lt ch¬i - HS ch¬i thư - Cả lớp chơi GV quan sát Hồi tĩnh - Thả lỏng chân tay Dặn dò - Về ôn bài, chuẩn bị sau Toán Luyện tập chung I Mục tiêu Giúp HS củng cố về: - So sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số - Giải toán có liên quan đến tìm phân số số Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số II Hoạt động dạy - học 1.ổn định tổ chức kiểm tra cũ GV thu vë BT chÊm - GV nhËn xÐt Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Híng dÉn HS luyện tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu - Vë + BLíp A 18 28 31 32 , , , 35 35 35 35 B , , , 12 Bài tập 2: HS đọc yêu cầu - Vở + BLíp 9+8+5 22 11 + + = = = 12 12 12 7 11 28 − 14 − 11 b = = 16 32 32 32 a Bµi tËp3 : HS đọc đề toán Vở +BLớp Giải 5ha = 50 000m2 DiƯn tÝch hå níc lµ 50000 x = 15000(m2) 10 Đáp số: 15000(m2 Bài tập 4: HS đọc đề toán Vở + BLớp Giải Theo sơ đồ, hiệu số phần - = (phần) Ti lµ 30 : = 10 (ti) Ti bố 10 + 30 = 40 (tuổi) Đáp số: bè : 40 ti : 10 ti 4.Cđng cè - dặn dò - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị sau TËp lµm văn Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu HS học đợc cách quan sát tả cảnh sông nớc thông qua đoạn văn hay Biết ghi lại kết quan sát lập dàn ý cho văn tả cảnh sông nớc II Hoạt động dạy- học ổn định lớp Kiểm tra cũ HS đọc lại tập tiết tập làm văn trớc Dạy c Giới thiệu d HD làm tập Bài tập - HS đọc yêu cầu + ND - Để tả cảnh ta quan sát = giác trả lời câu hỏi quan ? sgk - Nêu cảm nhận giác quan - HS đọc đoạn văn tả ngắm cảnh? cảnh biển - Đoạn văn miêu tả đặc điểm - Tả đặc điểm thay biển? đổi màu sắc biển - Để tả đặc điểm tác giả quan - Quan sát bầu trời sát mặt biển thời vào thời điểm nào? điểm khác nhau, trạng thái khác - Tác giả nhận thay đổi biển - Thị giác, thính giác nhờ giác quan nào? - Sự thay đổi màu sắc, trạng thái - Lúc buồn, lúc vui,làm biển làm tác cho biển trở nên sinh giả nghĩ tới đặc điểm conđộng ng ời? Sự liên tởng có tác dụng gì? - Con kênh đợc quan sát vào thời - Suốt ngày, từ lúc mặt điểm trời mọc đến mặt ngày? trời lặn - Tác giả nhận đặc điểm - Thị giác kênh nhờ giác quan nào? - Tìm từ ngữ, h/a cho thấy - Buổi sáng kênh liên tởng phơn phớt màu đào, tg thay đổi kênh dới ánh buổi chiều mặt trời thời điểm đó? - Sự liên tởng đem lại cho ngời đọc - Giúp ngời đọc hình cảm nhận dung, có ấn tợng với gì? nóng dội đổi thay kênh Bài tập - HS đọc đề - Giới thiệu tranh ảnh sông, biển - HS dựavào dàn ý chung - Kiểm tra kết quan sát nhà của văn tả cảnh để lập HS dàn ý cho văn - HD HS xác định yêu cầu đề + Đề yêu cầu em tả cảnh gì? + Em tả để làm gì? + GV gợi ý thêm Dòng sông, suối, vùng biển vào thời điểm ngày có bật? Buổi sáng nhìn cảnh vật em they nào? Buổi tra em có cảm nhận âm thanh, màu sắc? Buổi chiều em thấy cảnh có khác so với buổi sáng buổi tra? Củng cố dặn dò Nhận xét học Về hoàn chỉnh dàn ý tả cảnh sông nớc Lịch sử Bài 6: Quyết chí tìm đờng cứu nớc I Mục tiêu: Học xong bµi nµy, HS biÕt: - Ngun TÊt Thµnh chÝnh lµ Bác Hồ kính yêu - Nguyễn Tất Thành nớc lòng yêu nớc, thơng dân, mong muốn tìm đờng cứu nớc II Đồ dùng - Bản đồ hành Việt Nam III Hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ - Kể tên phong trào chống thực dân Pháp nhân dân ta kể từ thực dân Pháp nổ súng xâm lợc 1858? - Các phong trào chống pháp có chung kết nh nào? - Vì phong trào thất bại? 3.Bài a.Giới thiệu b.Các hoạt động * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV treo ảnh Nguyễn - HS quan sát, kết hợp đọc SGK Tất Thành - Trình bày - Tên thật Nguyễn Sinh Cung, sau thông tin em biết đổi tên nguyễn Quốc Nguyễn TÊt Thµnh? Hå ChÝ Minh - Sinh ngµy 19 – – 1890 - Quª: x· Kim liªn, hun Nam Đàn, tỉnh Nghệ An - Cha: Nguyễn Sinh Sắc - Mẹ: Hoàng Thị Loan - Là ngời yêu nớc thơng dân - Nguyễn Tất Thành không tán thành đờng cứu nớc nhà yêu nớc tiền bối - Đại diện nhóm báo - Nhóm khác nhận xét, bổ sung cáo - GV nhận xét *Hoạt động 2: Làm - HS đọc SGK, thảo luận câu hỏi việc nhãm - Ngun TÊt Thµnh - Ngun TÊt Thµnh khâm phục khâm phục lòng yêu nớc lòng yêu nớc cụ Phan Bội ai? Châu, Phan Châu Chinh, Phan - Tại Nguyễn Tất Thành không tán thành đờng cứu nớc nhà yêu nớc tiền bối? Đình Phùng Hoàng Hoa Thám - Vì đờng cứu nớc họ cha đắn cụ thể: + Cụ Phan Bội Châu muốn dựa vào Nhật để đánh đuổi giặc Pháp, điều nguy hiểm, chẳng khác đa hổ cửa trớc, rớc heo cửa sau + Cụ Phan Châu Trinh yêu cầu ngời Pháp, làm cho nớc ta giàu có, văn minh, điều thực đợc chẳng khác đến xin giặc rủ lòng thơng + Cụ Hoàng Hoa Thám trực tiếp đấu tranh chống Pháp nhng lẻ loi nên phong trào cụ bị thất bại - Nguyễn Tất Thành đẫ định phải tìm đờng để cứu nớc, cứu dân - Trớc tình hình đó, Nguyễn Tất Thành định phải làm gì? - Nguyễn Tất Thành - Đi thật có lờng trớc đợc khó điều mạo hiểm, khăn nớc ốm đau mình? - Nguyễn Tất Thành - Tàu Đô đốc La tu sơ Tờ rê rời Tổ quốc vin, với tên Văn Ba tàu nào, với tên gì? - GV treo tranh tàu Đô đốc La tu sơ Tờ rê vin - Ngun TÊt Thµnh - Vµo ngµy – 1911, bến tìm đờng cứu nớc cảng Nhà Rồng vào ngày tháng năm nào? đâu? - Đại diện nhóm báo - Nhóm khác nhận xÐt, bỉ sung c¸o - GV nhËn xÐt * Hoạt động 3: Trò chơi Đóng vai - Đóng cảnh Nguyễn Tất Thành T Lê - Thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên thi đua tổ Cả lớp nhận xét GV nhận xét * Ghi nhớ: HS đọc 4.Củng cố dặn dò - Vì bến cảng Nhà Rồng đợc công nhận di tích lịch sử? - Thông qua học em hiểu Bác Hồ ngời nh nào? - Nếu Bác Hồ tìm đờng cứu nớc níc ta sÏ sao? - NhËn xÐt giê häc - Về : Tìm đọc câu chuyện Bác Hồ, chuẩn bị sau _ ... cầu -Vở + BLớp 27 27 m2 = m2 100 100 9 16m29dm2 = 16 m2 + m2 = 16 m2 100 100 8m2 27dm2 = 8m2+ + - GV nhận xét Bài tập 2: HS đọc yêu cầu -Vở + BLớp - HS khoanh vào ý B Bài tâp 3: HS đọc yêu cầu... = 207cm2 300mm2 > 2cm2 89mm2 61 km2 > 61 0 hm2 - GV nhËn xÐt Bµi tËp 4: HS đọc đề toán - Vở + BLớp Giải Diện tích viên gạch 40 x 40 = 160 0 ( cm2) Diện tích phòng 160 0 x 150 = 240 000( cm2) = 24(... đặc - Muỗi có vằn, đậu điểm dễ phân biệt? đầu chúc xuống dới - HS quan sát hình minh hoạ Hoạt động 2: Quan sát - HS quan sát tranh trả lời thảo luận câu hỏi sgk - Thảo luận nhóm - GV lớp nhận xét,