CT TRIET KHXH

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ——————— CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ———————— CHƯƠNG TRÌNH MƠN TRIẾT HỌC Dùng cho khối khơng chun ngành Triết học Trình độ đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ ngành khoa học xã hội nhân văn (Ban hành kèm theo Thông tư số: 08 /2013/TT-BGDĐT ngày 08 tháng 03 năm 2013 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ––––––––––––––––––––––––––– Tên mơn học Triết học Thời lượng: tín - Nghe giảng: 70% - Thảo luận: 30% Trình độ Dùng cho khối khơng chun ngành Triết học trình độ đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ ngành khoa học xã hội nhân văn Mục tiêu - Củng cố tri thức triết học cho công việc nghiên cứu thuộc lĩnh vực khoa học xã hội – nhân văn; nâng cao nhận thức sở lý luận triết học đường lối cách mạng Việt Nam, đặc biệt đường lối cách mạng Việt Nam thời kỳ đổi - Hoàn thiện nâng cao kiến thức triết học chương trình Lý luận trị bậc đại học nhằm đáp ứng yêu cầu đào tạo chuyên ngành khoa học xã hội – nhân văn trình độ sau đại học Bố trí mơn học Mơn học bố trí giảng dạy - học tập giai đoạn đầu chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ, tiến sĩ Mơ tả vắn tắt nội dung Chương trình mơn Triết học có chương, gồm: chương mở đầu (chương 1: Khái luận triết học) nhằm giới thiệu tổng quan triết học lịch sử triết học; chương bao quát nội dung thuộc giới quan phương pháp luận chung nhận thức thực tiễn (chương 2: Bản thể luận, chương 3: Phép biện chứng, chương 4: Nhận thức luận); chương bao quát nội dung lý luận triết học xã hội người (chương 5: Học thuyết hình thái kinh tế - xã hội, chương 6: Triết học trị, chương 7: Ý thức xã hội, chương 8: Triết học người) Nhiệm vụ học viên - Nghe giảng viên giới thiệu chương trình nội dung mơn học - Đọc giáo trình, tài liệu tham khảo theo chủ đề, câu hỏi tham gia thảo luận giảng đường có hướng dẫn giảng viên - Nghiên cứu viết 01 tiểu luận theo hướng dẫn giảng viên - Tham dự thi kết thúc môn học Tài liệu học tập - Chương trình mơn học Triết học Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành - Giáo trình Triết học Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành - Các tài liệu tham khảo theo hướng dẫn giảng viên Tiêu chuẩn đánh giá kiến thức học viên Tổng hợp phần điểm: - Tham gia học tập thảo luận giảng đường, có hướng dẫn giảng viên (có thể tổ chức theo nhóm, khơng q học viên/ nhóm): 10% - Bài tiểu luận (thực độc lập học viên): 30% - Bài thi tự luận kết thúc môn học (thời gian làm 120 phút): 60% 10 Nội dung chi tiết chương trình: Chương KHÁI LUẬN VỀ TRIẾT HỌC Triết học vấn đề triết học a) Triết học đối tượng triết học - Tính tất yếu điều kiện đời triết học - Các cách tiếp cận quan niệm khác “triết học” lịch sử - Quan niệm đương đại triết học triết lý - Vấn đề đối tượng triết học b) Vấn đề triết học chức triết học - Vấn đề triết học (mối quan hệ tư tồn tại; tinh thần tự nhiên) - Chức triết học (thế giới quan, phương pháp luận, giá trị luận chức khác) Sự hình thành, phát triển tư tưởng triết học lịch sử a Những vấn đề có tính quy luật hình thành, phát triển tư tưởng triết học lịch sử - Sự hình thành, phát triển tư tưởng triết học phụ thuộc vào điều kiện kinh tế xã hội nhu cầu phát triển thực tiễn xã hội - Sự hình thành, phát triển tư tưởng triết học phụ thuộc vào phát triển khoa học tự nhiên khoa học xã hội - Sự hình thành, phát triển tư tưởng triết học phụ thuộc vào đấu tranh hai khuynh hướng triết học - chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm - Sự hình thành, phát triển tư tưởng triết học phụ thuộc vào đấu tranh hai phương pháp nhận thức lịch sử - phương pháp biện chứng phương pháp siêu hình - Sự hình thành, phát triển tư tưởng triết học nhân loại phụ thuộc vào kế thừa phát triển tư tưởng triết học tiến trình lịch sử - Sự hình thành, phát triển tư tưởng triết học phụ thuộc vào liên hệ, ảnh hưởng, kế thừa, kết hợp học thuyết triết học mối quan hệ dân tộc quốc tế - Sự hình thành, phát triển tư tưởng triết học phụ thuộc vào mối quan hệ với hình thái tư tưởng trị, pháp quyền, đạo đức, tôn giáo, nghệ thuật b) Sự đời phát triển triết học phương Đông - Khái niệm triết học phương Đông đặc điểm - Khái lược đời phát triển triết học phương Đông - Những thành tựu triết học phương Đông c) Sự đời phát triển triết học phương Tây - Khái niệm triết học phương Tây - Khái lược đời phát triển triết học phương Tây - Những thành tựu triết học phương Tây d) Khái lược đời phát triển tư tưởng triết học Việt Nam thời phong kiến + Điều kiện lịch sử đời phát triển tư tưởng triết học Việt Nam thời phong kiến + Những giá trị tư tưởng triết học Việt Nam thời phong kiến Triết học Mác - Lênin vai trò đời sống xã hội a) Triết học Mác – Lênin - Khái niệm triết học Mác – Lênin - Đối tượng triết học Mác – Lênin - Chức nhận thức thực tiễn triết học Mác – Lênin - Những đặc trưng chủ yếu triết học Mác-Lênin b) Vai trò triết học Mác - Lênin đời sống xã hội - Triết học Mác – Lênin phát triển lịch sử triết học nhân loại - Vai trò triết học Mác – Lênin chủ nghĩa Mác – Lênin - Vai trò triết học Mác – Lênin thực tiễn cách mạng Việt Nam - Vai trò triết học Mác – Lênin phát triển khoa học khoa học xã hội – nhân văn 4 Sự kế thừa, phát triển vận dụng sáng tạo Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng cộng sản Việt Nam thực tiễn cách mạng Việt Nam - Sự kế thừa, phát triển Chủ tịch Hồ Chí Minh - Sự vận dụng sáng tạo Đảng Cộng sản Việt Nam thực tiễn cách mạng Việt Nam Chương BẢN THỂ LUẬN Khái niệm thể luận nội dung thể luận lịch sử triết học phương Đông, phương Tây a) Khái niệm thể luận - Nguyên nghĩa khái niệm thể luận - Bản thể luận theo nghĩa hẹp nghĩa rộng - Sự đối lập tương đối thể luận nhận thức luận Sự đối lập tương đối thể luận vũ trụ luận - Quan điểm nguyên (duy vật, tâm) quan điểm nhị nguyên việc giải vấn đề thể luận - Vị trí vấn đề thể luận triết học ý nghĩa b) Một số nội dung thể luận triết học phương Đông (Ấn độ Trung Hoa cổ - trung đại) giá trị - Bản thể luận triết học Đạo Phật - Bản thể luận triết học Âm – Dương gia - Bản thể luận triết học Đạo gia - Bản thể luận triết học Nho gia c) Một số nội dung thể luận triết học phương Tây lịch sử đương đại giá trị - Bản thể luận triết học Hy Lạp cổ đại (trọng tâm: Lý luận thể Đêmôcrit, học thuyết Ý niệm Platon học thuyết nguyên nhân Aristot) - Bản thể luận triết học phương Tây trung đại (trọng tâm: Luận lý đường luận chứng Tôma Đacanh) - Bản thể luận triết học nước Anh Pháp cận đại (trọng tâm: Nhất nguyên luận vật Ph.Bêcơn Nhị nguyên luận siêu hình học R.Đềcáctơ) - Bản thể luận tâm triết học Đức cận đại (trọng tâm: Bản thể luận I Kant G.Hêghen - Bản thể luận triết học phương Tây đương đại (trọng tâm: Lý luận “tồn vật tồn tại” (being of existence) Heidegger) Nội dung thể luận triết học Mác-Lênin a) Cách tiếp cận giải vấn đề thể luận triết học Mác – Lênin - Những hạn chế cách tiếp cận giải vấn đề thể luận lịch sử triết học trước Mác nhu cầu xác lập cách tiếp cận - Cách tiếp cận triết học Mác-Lênin (trọng tâm: Quan điểm Ph.Ăngghen cách tiếp cận việc giải vấn đề chất, nguồn gốc tính thống tồn giới theo lập trường vật đại: tính thống giới tính vật chất nó; phương pháp tiếp cận V.I Lênin việc giải vấn đề thể luận triết học thống phương pháp tiếp cận Lênin với phương pháp tiếp cận Ăngghen) b) Quan niệm triết học Mác – Lênin vật chất - V.I Lênin định nghĩa khái niệm “vật chất” với tư cách “phạm trù triết học” nội dung định nghĩa - Sự thống thể luận nhận thức luận định nghĩa vật chất Lênin ý nghĩa - Các hình thức tồn vật chất phương thức vận động vật chất - Những thành tựu nghiên cứu vật chất c) Quan điểm triết học Mác-Lênin nguồn gốc chất ý thức - Khái niệm ý thức nguồn gốc vật chất ý thức - Bản chất phản ánh động sáng tạo ý thức - Kết cấu chức ý thức - Những thành tựu nghiên cứu ý thức d) Mối quan hệ vật chất ý thức hoạt động thực tiễn - Tính định vật chất ý thức - Vai trò ý thức vật chất Mối quan hệ khách quan - chủ quan ý nghĩa nghiệp đổi Việt Nam a) Mối quan hệ khách quan chủ quan - Khái niệm khách quan, chủ quan – Sự đồng khác biệt hai cặp phạm trù khách quan, chủ quan với vật chất ý thức - Mối quan hệ biện chứng khách quan chủ quan b) Nguyên tắc kết hợp tôn trọng khách quan với phát huy tính động chủ quan nhận thức thực tiễn - Nội dung nguyên tắc - Yêu cầu nguyên tắc c) Vấn đề kết hợp tơn trọng khách quan với phát huy tính động chủ quan công đổi Việt Nam - Về phương pháp “ nhìn thẳng vào thật, nói rõ thật…” đánh giá tình hình - Về học “ Tơn trọng quy luật khách quan…” trình đổi - Về khắc phục bảo thủ, trì trệ chủ quan, ý chí đổi tồn diện xã hội Chuơng PHÉP BIỆN CHỨNG Khái quát hình thành, phát triển phép biện chứng lịch sử - Lịch sử khái niệm “biện chứng” khái niệm “siêu hình” - Phép biện chứng “tự phát” (sơ khai) triết học Trung Quốc Ấn Độ Hy Lạp cổ đại - Phép biện chứng tâm triết học Cổ điển Đức (Kant, Hêghen) - Sự hình thành, phát triển phép biện chứng vật triết học Mác – Lênin Các nguyên lý quy luật phép biện chứng vật a) Hai nguyên lý phép biện chứng vật - Nguyên lý mối liên hệ phổ biến + Tính khách quan, phổ biến mối liên hệ Phân biệt "liên hệ” "quan hệ” + Tính phong phú nhiều vẻ kiểu liên hệ tự nhiên xã hội + Về mối liên hệ phổ biến phép biện chứng vật - Nguyên lý phát triển + Phát triển vận động; phát triển tăng trưởng + Nội dung nguyên lý phát triển phép biện chứng vật + Sự phát triển xã hội: tiến thoái lịch sử - Ý nghĩa phương pháp luận b) Các quy luật cặp phạm trù phép biện chứng vật - Hệ thống phạm trù quy luật phép biện chứng vật + Phép biện chứng vật với tính cách phản ánh tính biện chứng khách quan thực Mối quan hệ biện chứng khách quan biện chứng chủ quan + Quan niệm phạm trù phép biện chứng vật Phạm trù hình thức phản ánh phổ biến thực nấc thang phát triển nhận thức + Quan niệm quy luật phép biện chứng vật Quy luật tính quy luật, phân loại quy luật + Tương quan phạm trù quy luật phép biện chứng Quan điểm V.I Lênin yếu tố phép biện chứng vật + Phép biện chứng vật với tính cách hệ thống vận động theo quy luật biện chứng - Các quy luật phép biện chứng Vị trí nội dung quy luật: + Những thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại Ý nghĩa phương pháp luận + Thống đấu tranh mặt đối lập Ý nghĩa phương pháp luận + Phủ định phủ định Ý nghĩa phương pháp luận - Các cặp phạm trù phép biện chứng Vị trí nội dung mối quan hệ biện chứng giữa: riêng chung, nguyên nhân kết quả, tất nhiên ngẫu nhiên, khả thực, nội dung hình thức, chất tượng Ý nghĩa phương pháp luận Những nguyên tắc phương pháp luận phép biện chứng vật nhận thức thực tiễn a) Những nguyên tắc phương pháp luận biện chứng vật - Nguyên tắc toàn diện nhận thức thực tiễn (nội dung yêu cầu) - Nguyên tắc phát triển phương pháp từ trừu tượng đến cụ thể (nội dung yêu cầu) - Nguyên tắc lịch sử - cụ thể phương pháp thống lịch sử - lơgíc (nội dung u cầu) b) Sự vận dụng nguyên tắc phương pháp luận biện chứng vật trình đổi Việt Nam - Phương pháp luận biện chứng vật với việc giải vấn đề phát triển kinh tế, trị văn hóa – xã hội - Phương pháp luận biện chứng vật với việc khái quát lý luận chủ nghĩa xã hội đường xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta - Phương pháp luận biện chứng vật với hoạt động nghiên cứu khoa học xã hội nhân văn Chuơng NHẬN THỨC LUẬN Các quan niệm lịch sử triết học nhận thức + Các khái niệm "nhận thức”, "ý thức”, "tư duy”, "tư tưởng” "lý luận nhận thức”; “lý luận nhận thức vật” “lý luận nhận thức tâm” 3+ Chủ thể, khách thể đối tượng nhận thức + Đối tượng nhận thức 2+ Nguồn gốc, chất nhận thức 1+ Mục đích, nội dung nhận thức 4+ Về khả nhận thức: chủ nghĩa khả tri, chủ nghĩa hoài nghi, chủ nghĩa bất khả tri 5+ Sự đa dạng thống kiểu tri thức Lý luận nhận thức vật biện chứng a) Các nguyên tắc đối tượng lý luận nhận thức vật biện chứng + Các nguyên tắc xây dựng lý luận nhận thức vật biện chứng + Phản ánh tích cực, sáng tạo thực khách quan - nguyên tắc tảng nhận thức + Đối tượng lý luận nhận thức vật biện chứng b) Các giai đoạn trình nhận thức + Sự phản ánh trực quan thực: đặc điểm; hình thức nhận thức cảm tính (cảm giác, tri giác, biểu tượng); vai trò chúng nhận thức + Tư trừu tượng: đặc điểm; hình thức tư trừu tượng (khái niệm, phán đoán, suy luận, chứng minh), vai trò chúng nhận thức + Mối quan hệ, chuyển hoá từ nhận thức cảm tính đến nhận thức lý tính Lơgic nhận thức Sự thống quan niệm "đi từ trừu tượng đến cụ thể” (của C.Mác) quan niệm "đi từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng” (của V I Lênin) c) Biện chứng trình nhận thức + Mâu thuẫn biện chứng giải mâu thuẫn trình phát triển nhận thức + Lượng - chất chuyển hoá lượng chất trình phát triển nhận thức + Phủ định biện chứng phủ định biện chứng trình phát triển nhận thức d) Quan điểm biện chứng vật chân lý + Khái niệm chân lý; đối lập chân lý sai lầm; tiêu chuẩn chân lý + Tính tương đối tính tuyệt đối chân lý; chân lý tương đối chân lý tuyệt đối + Tính cụ thể chân lý Phương pháp đặc thù nhận thức xã hội - Tính đặc thù nhận thức xã hội - Những phạm trù nhận thức xã hội (hệ tư tưởng; khoa học xã hội, khoa học - nhân văn ) - Vai trò nhận thức xã hội - Định hướng phát triển khoa học xã hội - nhân văn 10 + Các trình độ phát triển nhận thức khoa học: quan sát thí nghiệm, kiện trừu tượng khoa học, mơ tả giải thích, giả thuyết lý thuyết, dự báo khoa học + Các đặc điểm nhận thức khoa học xã hội nhân văn + Những nguyên tắc nhận thức khoa học xã hội nhân văn Nguyên tắc thống lý luận thực tiễn nghiệp đổi Việt Nam a) Nội dung nguyên tắc - Một số quan niệm lịch sử triết học mối quan hệ lý luận thực tiễn - Các khái niệm bản: Lý luận, lý luận khoa học xã hội, lý luận Mác – Lênin; khái niệm thực tiễn, thực tiễn với tính cách thực trực tiếp tư tưởng, mắt khâu quan trọng trình nhận thức - Mối quan hệ biện chứng lý luận thực tiễn + Vai trò thực tiễn nhận thức lý luận + Vai trò lý luận thực tiễn + Tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn; lý thuyết với thực hành, lý thuyết, lý luận thực tế - Ý nghĩa phương pháp luận b) Vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn nghiệp đổi Việt Nam - Sự tụt hậu tách rời thực tiễn lý luận - hậu nguyên nhân - Những phương hướng nhằm vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn + Đối với hoạt động lý luận (các nhà khoa học, quan hoạch định sách Đảng Nhà nước): lý luận phải bám sát thực tiễn, nắm bắt yêu cầu thực tiễn, khái quát kinh nghiệm thực tiễn; khắc phục bệnh giáo điều + Đối với hoạt động thực tiễn (các chủ thể vận dụng lý luận – đường lối sách): hoạt động thực tiễn phải có đạo lý luận, vận dụng lý luận phải phù hợp với hoàn cảnh lịch sử - cụ thể; khắc phục bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa 11 + Vấn đề tổng kết thực tiễn phát triển lý luận nghiệp đổi Việt Nam Chương HỌC THUYẾT HÌNH THÁI KINH TẾ - XÃ HỘI Các phương pháp tiếp cận khác xã hội vận động, phát triển lịch sử nhân loại - Phương pháp tiếp cận chủ nghĩa tâm, tơn giáo hạn chế - Phương pháp tiếp cận lý thuyết tiến triển văn minh triết học phương Tây đương đại – giá trị hạn chế - Phương pháp tiếp cận triết học Mác-Lênin chất khoa học, cách mạng Những nội dung khoa học cách mạng học thuyết hình thái kinh tế - xã hội a) Sản xuất vật chất tảng vận động, phát triển xã hội - Khái niệm xã hội khái quát trình phát triển xã hội - Vai trò sản xuất vật chất + Sự sản xuất xã hội ba trình sản xuất xã hội + Vai trò sản xuất vật chất đời sống xã hội + Ý nghĩa phương pháp luận - Vai trò phương thức sản xuất + Khái niệm phương thức sản xuất tính thống phương thức tổ chức kinh tế với phương thức kỹ thuật – cơng nghệ q trình sản xuất + Vai trò định phương thức sản xuất trình độ phát triển sản xuất vật chất xã hội + Khuynh hướng phát triển khách quan phương thức sản xuất lịch sử nhân loại – nhân tố định phát triển văn minh tiến xã hội + Ý nghĩa phương pháp luận chung b) Biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất 12 - Khái niệm lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất (các mặt, yếu tố cấu thành, vai trò, đặc điểm xã hội cơng nghiệp kinh tế thị trường đại) - Mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất trình vận động, phát triển phương thức sản xuất Ý nghĩa phương pháp luận - Ý nghĩa phương pháp luận chung c) Biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng xã hội - Khái niệm sở hạ tầng, kiến trúc thượng tầng (kết cấu vai trò yếu tố) - Mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng trình vận động, phát triển xã hội Biện chứng kinh tế trị - Ý nghĩa phương pháp luận chung d) Sự phát triển hình thái kinh tế - xã hội trình lịch sử tự nhiên - Kết cấu hình thái kinh tế - xã hội - Tính quy luật khách quan q trình vận động, phát triển xã hội - Vai trò nhân tố chủ quan tiến trình vận động, phát triển xã hội - Về khả điều kiện “bỏ qua” số hình thái kinh tế-xã hội tiến trình phát triển lịch sử xã hội - Những giá trị khoa học bền vững ý nghĩa cách mạng học thuyết hình thái kinh tế-xã hội Giá trị khoa học cách mạng học thuyết hình thái kinh tế - xã hội nghiệp đổi Việt Nam a) Vấn đề lựa chọn đường phát triển xã hội Việt Nam - Các quan điểm khác đường lên chủ nghĩa xã hội - Quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam đường phát triển đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa - Tính tất yếu, khả điều kiện (khách quan, chủ quan) lựa chọn đường định hướng phát triển đất nước theo mục tiêu xã hội chủ nghĩa 13 - Thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội thực chất “phát triển rút ngắn” đường xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam - Mục tiêu tổng quát định hướng lớn nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam (theo Cương lĩnh bổ sung phát triển năm 2011 chiến lược phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn 2011 – 2020: Cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước; phát triển kinh tế; xây dựng văn hóa, phát triển giáo dục, đào tạo, khoa học công nghệ; xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa; xây dựng Đảng ngang tầm với nhiệm vụ; kết hợp hai nhiệm vụ chiến lược xây dựng bảo vệ Tổ quốc, …) b) Vấn đề phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Xác định vị trí chiến lược phát triển kinh tế nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam - Các nội dung mơ hình kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa - Các nhiệm vụ phát triển kinh tế Việt Nam giai đoạn 2011 – 2020 Chương TRIẾT HỌC CHÍNH TRỊ Các quan niệm trị lịch sử triết học a) Quan niệm triết học ngồi mácxit trị - Quan niệm trị lịch sử triết học trước Mác + Quan niệm trị triết học Ấn Độ cổ, trung đại + Quan niệm trị triết học Trung Quốc cổ, trung đại + Quan niệm trị triết học Hy Lạp, La Mã cổ đại + Quan niệm trị triết học phương Tây thời trung, cận đại - Các quan niệm triết học đương đại trị + Các lý thuyết đương đại trị + Về triết học trị trị học (nghĩa rộng nghĩa hẹp) b) Quan điểm triết học Mác - Lênin trị + Các tiền đề hình thành quan niệm trị triết học Mác + Định nghĩa trị Lênin 14 + Các đặc trưng trị (bản chất, quyền lực tha hóa quyền lực, động lực,…) c) Quan niệm đương đại hệ thống trị - Sự phát triển từ quan điểm Mác-Lênin chuyên vô sản đến quan niệm đương đại hệ thống trị + Quan niệm Mác - Lênin chuyên vơ sản (định nghĩa, chất, nội dung…) + Hệ thống trị - cấu trúc trị phổ biến xã hội đại (định nghĩa hệ thống trị; kết cấu; đặc trưng hệ thống trị) - Hệ thống trị xã hội tư hệ thống trị xã hội xã hội chủ nghĩa Các phương diện trị đời sống xã hội a) Vấn đề giai cấp đấu tranh giai cấp - Các quan điểm triết học Mácxit giai cấp đấu tranh giai cấp - Nguồn gốc chất giai cấp - Đấu tranh giai cấp lịch sử (tính tất yếu, nội dung, hình thức, vai trò) - Cách mạng xã hội – hình thức phát triển cao đấu tranh giai cấp - Đặc thù vấn đề giai cấp Việt Nam b) Dân tộc vấn đề quan hệ giai cấp - dân tộc - nhân loại - Dân tộc - Hình thức cộng đồng người cao phổ biến lịch sử - Quan hệ giai cấp - dân tộc - nhân loại - Đặc thù vấn đề dân tộc Việt Nam c) Nhà nước - Tổ chức đặc biệt quyền lực trị - Các quan điểm triết học mácxit nhà nước - Nguồn gốc, chất nhà nước - Đặc trưng, chức nhà nước - Các kiểu hình thức nhà nước - Nhà nước TBCN Nhà nước XHCN - Đặc thù Nhà nước Việt Nam lịch sử đại 15 Vấn đề đổi trị Việt Nam a) Vấn đề phát huy dân chủ Việt Nam - Quan niệm dân chủ (trong triết học phi mácxít triết học Mác-Lênin) - Những phát triển nhận thức dân chủ Đảng Cộng sản Việt Nam (từ chế độ làm chủ tập thể đến dân chủ XHCN) - Thực chất phát huy dân chủ XHCN Mục tiêu, nội dung điều kiện để phát huy dân chủ XHCN Việt Nam b) Vấn đề đổi hệ thống trị Việt Nam - Nhận thức Đảng ta hệ thống trị XHCN (Từ hệ thống chuyên vơ sản đến hệ thống trị XHCN) – Kết cấu; vai trò - Quan niệm đổi hệ thống trị nước ta - Thực chất, mục tiêu, nội dung c) Vấn đề xây dựng nhà nước pháp quyền Việt Nam - Tư tưởng nhà nước pháp quyền thành văn minh nhân loại Các cách tiếp cận; đặc trưng bản,… - Quan điểm nhà nước pháp quyền XHCN xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam kết trình nhận thức khảo nghiệm thực tiễn đổi Đảng ta - Quan niệm Đảng ta nhà nước pháp quyền XHCN – đặc trưng - Kết kế thừa phát triển quan điểm Chủ nghĩa Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, phù hợp với thực tiễn - Phương hướng xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN dân, dân, dân Việt Nam d) Ý nghĩa đổi trị việc nghiên cứu, phát triển khoa học xã hội nhân văn - Vai trò phát huy dân chủ phát triển khoa học xã hội nhân văn - Vai trò đổi hệ thống trị việc đổi tổ chức, hoạt động khoa học xã hội nhân văn - Vai trò vấn đề xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN việc phát huy vai trò KHXHNV nghiệp đổi nước ta 16 Chương Ý THỨC XÃ HỘI Khái niệm tồn xã hội, ý thức xã hội a) Khái niệm tồn xã hội yếu tố hợp thành tồn xã hội - Khái niệm tồn xã hội - Các yếu tố hợp thành tồn xã hội vai trò định phương thức sản xuất tồn xã hội b) Khái niệm ý thức xã hội kết cấu ý thức xã hội - Khái niệm ý thức xã hội - Kết cấu ý thức xã hội (hai trình độ phản ánh ý thức xã hội hình thái ý thức xã hội) Vai trò định tồn xã hội ý thức xã hội tính độc lập tương đối ý thức xã hội a) Vai trò định tồn xã hội ý thức xã hội - Tồn xã hội định đời, chất ý thức xã hội - Tồn xã hội định nội dung ý thức xã hội - Tồn xã hội định tính chất ý thức xã hội - Tồn xã hội định biến đổi ý thức xã hội - Phương thức sản xuất vật chất định phương thức sản xuất đời sống tinh thần xã hội b) Tính độc lập tương đối ý thức xã hội vai trò ý thức xã hội tồn xã hội - Nội dung tính độc lập tương đối ý thức xã hội - Vai trò ý thức xã hội tồn xã hội Xây dựng tảng tinh thần xã hội Việt Nam a) Công xây dựng chủ nghĩa xã hội tính tất yếu việc xây dựng tảng tinh thần xã hội Việt Nam - Công xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam - Tính tất yếu việc xây dựng tảng tinh thần xã hội Việt Nam 17 b) Một số vấn đề việc xây dựng tảng tinh thần xã hội Việt Nam - Kết hợp truyền thống đại việc xây dựng tảng tinh thần xã hội Việt Nam - Phát huy tinh thần khoa học cách mạng chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh nghiệp đổi - Kế thừa phát huy giá trị tinh hoa lịch sử tư tưởng Việt Nam - Tiếp thu phát huy giá trị tư tưởng tiến nhân loại - Khắc phục hạn chế tác động tiêu cực tư tưởng, tâm lý tiểu nông nghiệp cơng nghiệp hóa phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa thời kỳ đổi Chương TRIẾT HỌC VỀ CON NGƯỜI Khái lược quan điểm triết học người lịch sử a) Triết học phương Đông - Về nguồn gốc người theo quan điểm tâm, vật mộc mạc, tôn giáo - Về chất người triết lý Đạo giáo, Phật giáo, Nho giáo b) Triết học phương Tây trước Mác - Thời kỳ tiền triết học: Tư tưởng tâm, thần bí; tư tưởng vật người - Thời kỳ cổ đại: Quan điểm vật chất phác, mộc mạc triết học tự nhiên, phái nguyên tử luận Quan điểm tâm người tư tưởng triết học Pitago, Xôcrát, Platôn, Aritxtốt - Thời kỳ trung cổ: Quan niệm người theo quan điểm tâm giáo lý Kitơ, Ơgtxtanh, Tơmát Đacanh - Thời kỳ Phục hưng - Cận đại: Tư tưởng triết học vật người Bêcơn, Đềcác, Điđrô, Henvêtyúyt - Triết học cổ điển Đức: Tư tưởng triết học người triết học Hêghen, Phoiơbắc c) Quan niệm người số trào lưu triết học ngồi mác-xít đương đại 18 Quan niệm người Triết học nhân bản, Triết học sinh, Chủ nghĩa thực chứng mới, Thuyết nhân tôn giáo đại, Chủ nghĩa Phrớt chủ nghĩa Phrớt – Những hạn chế giá trị lịch sử Quan điểm triết học Mác – Lênin người a) Khái niệm người - Quan niệm người thực thể sinh học xã hội - Hai mặt, hai yếu tố cấu thành người - Về vai trò người chủ thể hoạt động thực tiễn - Các quan niệm cấp độ khác tiếp cận người: Cá thể, cá nhân, nhân cách… b) Các phương diện tiếp cận nguồn gốc, chất người - Sự hình thành, phát triển người trình gắn liền với lịch sử sản xuất vật chất Lao động điều kiện chủ yếu định hình thành, phát triển người Sáng tạo thuộc tính tối cao người - Con người chỉnh thể thống mặt sinh học mặt xã hội Các yếu tố mối quan hệ mặt sinh học mặt xã hội; chế di truyền hoạt động xã hội người - Con người tồn tại, phát triển môi trường cư trú xã hội- hành tinh- vũ trụ mang thuộc tính tự nhiên - sinh học – xã hội - Con người thực thể cá nhân - xã hội Con người vừa chỉnh thể đơn nhất, vừa mang phẩm chất hệ thống quan hệ xã hội - Sự thống biện chứng người giai cấp người nhân loại Bản chất xã hội, địa vị kinh tế xã hội điều kiện sinh hoạt vật chất quy định đồng khác biệt tính giai cấp tính nhân loại người - Con người thống biện chứng tất yếu tự Hoạt động người thống biện chứng tự phát tự giác, tất yếu tự c) Hiện tượng tha hoá người vấn đề giải phóng người - Hiện tượng tha hố người + Quan niệm tha hoá, nguồn gốc tha hoá, khắc phục tha hoá + Triết học Mác – Lênin với tính cách lý luận triết học khắc phục tha hoá người - Vấn đề giải phóng người Triết học Mác-Lênin 19 Thực chất triết học Mác – Lênin học thuyết giải phóng người, phát triển toàn diện người Vấn đề người tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh - Quan niệm người - Về mục tiêu giải phóng người - Về vai trò động lực người Cách mạng Việt Nam Vấn đề phát huy nhân tố người nghiệp đổi Việt Nam a) Quan niệm triết học nhân tố người - Khái niệm nhân tố người; đặc trưng xã hội quy định vai trò chủ thể tích cực, tự giác, sáng tạo người - Quan niệm phát huy nhân tố người - Nhân tố người quan hệ với nhân tố xã hội, nguồn lực người, nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao, phát triển người… b) Phát huy nhân tố người nghiệp đổi nước ta - Sự nghiệp đổi đặt người vào vị trí trung tâm - vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển - Vấn đề chiến lược người Việt Nam - Những động lực phát huy nhân tố người đổi đất nước + Lợi ích với tính cách động lực tích cực hố nhân tố người Vấn đề giải hài hòa mối quan hệ lợi ích, thực cơng xã hội nghiệp đổi + Dân chủ với tính cách động lực tích cực hoá nhân tố người Vấn đề dân chủ hoá mặt đời sống xã hội nghiệp đổi + Trí tuệ - động lực bên tính tích cực, tự giác, sáng tạo người Giáo dục – Đào tạo với vấn đề phát triển trí tuệ tảng thể chất người Việt Nam KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG (đã ký) Bùi Văn Ga 20 ... Anh Pháp cận đại (trọng tâm: Nhất nguyên luận vật Ph.Bêcơn Nhị nguyên luận siêu hình học R.Đềc ct ) - Bản thể luận tâm triết học Đức cận đại (trọng tâm: Bản thể luận I Kant G.Hêghen - Bản thể... khoa học xã hội nhân văn - Vai trò vấn đề xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN việc phát huy vai trò KHXHNV nghiệp đổi nước ta 16 Chương Ý THỨC XÃ HỘI Khái niệm tồn xã hội, ý thức xã hội a) Khái niệm