Bài 12. Câu ghép (tiếp theo)

TRƯỜNG THCS & THPT CHU VĂN AN KiÓm tra cũ ? Nêu đặc điểm câu ghép Cách nối vế câu ghép - Đặc điểm câu ghép: Những câu hai nhiều cụm C-V không bao chứa tạo thành Mỗi cụm C-V đợc gọi vế câu - Cách nối vế câu: + Dùng từ có tác dụng nối: Quan hệ từ; phó từ, đại từ hay từ thờng đôi với ( Cặp từ hô ứng) + Không dùng từ nối: Giữa vế câu cần có dấu phẩy, dấu chấm phẩy dấu hai chÊm TiÕt 45 C©u ghÐp (tiÕp theo) I Quan hệ ý nghĩa vế câu: Bµi tËp H·y xác định vế câu câu ghép sau - Quan hệ vế câu quan hệ gì? - Trong mối quan hệ đó, vế câu biểu thị Có lẽ tiếng Việt đẹp tâm hồn ngời Việt Nam ta đẹp, đời sống, đấu tranh nhân dân ta tõ tríc tíi lµ cao q, lµ vÜ đại, nghĩa đẹp (Phạm Văn Đồng, Giữ gìn sáng tiếng Việt) Tiết 45 Câu ghép (tiếp theo) I Quan hệ ý nghĩa vế câu Bài tập Hãy xác định vế câu c©u ghÐp sau VÝ dơ: Cã lÏ tiÕng ViƯt // đẹp - Quan hệhồn vếViệt câu ta quan tâm củacác ngời Nam // rấthệ đẹp, đời sống, đấu tranh gì? nhân dân ta từ trớc tới // lµ cao q , lµ - Trong mèi quan hƯ đẹp đó, vế câu vĩ đại, nghĩa biểu thị nghĩaCác gì? -> Có ba vếýcâu=> vế câu có quan hệ nguyên nhân- kt Tiết 45 Câu ghÐp (tiÕp theo) * VÝ dô: 1.Các em phải gắng học để thầy mẹ vui lòng để thầy dạy em sung sướng (Thanh Tịnh) -> C¸c vÕ cã quan hƯ mơc ®Ých NÕu bn phiền cau có gơng cau có theo ( Băng Sơn) -> Quan hệ điều kiện ( giả thiết) Mặc dầu trời ma to nhng em đến lớp sớm -> Quan hệ tơng phản Câu ghép (tiếp theo) I Quan hệ ý nghĩa Ma to nước lớn vÕ->c©u: Quan hƯ tăng tiến Tiết 45 5.Địch phải đầu hàng chúng bị tiêu diệt -> Quan hệ lựa chọn Chị không nói chị lại khóc -> Quan hệ đồng thời Bé Lan không nói råi nã oµ khãc -> Quan hƯ nèi tiÕp Không thấy tiếng súng bắn trả: Địch rút chạy -> Quan hệ giải thích Tiết 45 Câu ghép ( ) I Quan hệ ý nghĩa vế câu ghép Quan hệ ý nghĩa Dấu hiệu hình thức thờng gặp *các Ghi nhớ: vế câu ghép Quan hệ nguyên nhân Vì nên , nên , nhờ nên , Quan hệ điều kiện Nếu , giá , (giả thiết) , Quan hệ tơng phản Tuy nhng , Quan hệ tăng tiến Càng , Quan hƯ lùa chän Hay, hc, … Quan hƯ bỉ sung Không mà , Quan hệ tiếp nèi Råi, … Quan hƯ ®ång thêi võa … võa…, TiÕt 45 C©u ghÐp ( tiÕp theo) I Quan hƯ ý nghĩa vế câu ghép II.Luyện tập Bài tập 1/124 ? Xác định vế câu câu ghép sau mối quan hệ ý nghĩa vế câu Cho biết vế câu biểu thị ý nghĩa mối quan hệ a.- Cảnh vật chung quanh thay đổi lòng thay đổi: hôm học ( Tôi học - Thanh Tịnh ) a.- Cảnh vật chung quanh //đang thay đổi lòng // thay đổi: hôm // học ( Tôi học - Thanh Tịnh ) -> Vế 1- 2: Nguyên nhân- kết Vế : Giải thích cho vế b Có vế câu -> Quan hệ điều kiện (Điều kiện- Kết quả) - Vế 1: Điều kiện - Vế 2: Kết c Có vế câu-> Quan hệ tăng tiến ( Chẳng .mà ) d Có vế câu -> Mối quan hệ tơng phản e - Câu 1: vÕ c©u -> Quan hƯ nèi tiÕp - C©u 2: vế câu -> Quan hệ nguyên nhân Tiết 45 C©u ghÐp ( tiÕp theo) I Quan hƯ ý nghÜa vế ghép Bàicâu tập 2/125125 a.Biển thay đổi màu tuỳ theo sắc mây trời Trời xanh thẳm, biển xanh thẳm nh dâng cao lên, nịch Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu sơng Trời âm u mây ma, biển xám xịch, nặng nề Trời ầm ầm dông gió, biển đục ngầu, giận (Theo Vũ Tú Nam, Biển đẹp) - câu , vế câu có quan hệ điều kiện - kết ->Dựa vào văn cảnh để xác định - Có thể thêm cặp quan hệ từ: Nếu TiÕt 45 C©u ghÐp ( tiÕp theo) I Quan hƯ ý nghĩa vế Bài 2/124-125 câutập ghép b mùatập sơng ngày Hạ Long nh ngắn II Vào Luyện lại Buổi sớm, mặt trời // lên ngang cét bm, s¬ng //tan ,trêi // míi quang Bi chiỊu, nắng// vừa nhạt, sơng// buông nhanh mặt biển - câu -> xuống Quan hệ nguyên nhânkết quả( Thi ) -VếSảnh đầu :Nguyên nhân câu ->quả Quan hệ điều kiện- kết -Vế sau -:4kết - Dựa vào văn cảnh để xác định ý nghĩa -> Không thể tách câu thành câu đ vế câuThêm vào trớcvế vế câu quan hệ từ Nếu câu có cặp mối quan hệ chặt chẽ víi TiÕt 45 C©u ghÐp ( tiÕp theo) I Quan hệ ý nghĩa vế câu ghép II Luyện tập Bài tập 3: - Xác định câu ghép đoạn trích sau - Xét mặt lập luận, tách vế câu ghép thành câu đơn không? Vì sao? - Xét giá trị biểu hiện, câu ghép nh có tác dụng nh việc miêu tả lời lẽ nhân vật lão Hạc? Tiết 45 Câu ghÐp ( tiÕp theo) I Quan hƯ ý nghÜa gi÷a vế câu ghép Lão kể nhỏ nhẻ dài dòng thật (1) Nhng đại khái có II Lun thĨ rót vµo tËp hai viƯc (2) ViƯc thø nhất: lão già, lão vắng, dại lắm, ngời trông nom cho khó mà giữ đợc vờn đất để làm ăn làng này; ngời nhiều chữ nghĩa, nhiều lí luận, ngời ta kiêng nể, lão muốn nhờ cho lão gửi ba sào vờn thằng lão; lão viết văn tự nhựơng cho để không tơ tởng dòm ngó đến; lão nhận vờn làm, nhng văn tự để tên đợc, ®Ĩ thÕ ®Ĩ t«i tr«ng coi cho nã (3)… ViƯc thứ hai: lão già yếu rồi, sống chết lúc nào, nhà, lỡ chết đứng lo cho đợc; để phiền cho hàng xóm chết không nhắm mắt; lão hăm nhăm đồng bạc với năm đồng bạc vừa bán chó ba mơi đồng bạc, muốn gửi tôi, để lỡ có chết đem ra, nói với hàng xóm giúp, gọi lão có tí chút, đành nhờ hàng xóm (4) Tiết 45 Câu ghÐp ( tiÕp theo) I Quan hƯ ý nghÜa gi÷a vế câu ghép Câu số (3) câu số (4) câu ghép II Luyện tập - Xét mặt lập luận: câu gồm nhiều vế, tập trung trình bày việc lão Hạc nhờ ông giáo: + Việc thứ nhất: lão Hạc gửi mảnh vờn nhờ ông giáo trông coi cho lão + Việc thứ hai: lão Hạc gửi tiền nhờ ông giáo lo ma chay chẳng may lão chết -> Nếu tách vế câu câu ghép thành câu đơn không đảm bảo đợc tính mạch lạc lập luận - Xét giá trị biểu hiện: tác giả cố ý viết câu dài để tái cách kể lể dài dòng lão Hạc -> phù hợp với cách nói chậm rãi, dài dòng ngời già, phù hợp với tính cách lão Hạc Tiết 45 C©u ghÐp ( tiÕp theo) I Quan hƯ ý nghĩa vế Bàicâu tập 5: ghép Quan hệ ý nghĩa vế câu câu ghép thứ II Luyện tập quan hệ gì? Có thể tách vế câu thành câu đơn đợc không - Câu 2: Nếu cha đi, cụ Nghị cha giao tiỊn cho,u cha cã tiỊn nép su th× thầy chết đình, không sống đợc ( Tắt Đèn- Ngô Tất Tố ) - Quan hệ ý nghĩa vế câu: Quan hệ điề -> Không thể tách vế câu thành câu => Vế 1,2 : nêu điều kiện cho sù viƯc ë vÕ TiÕt 45 C©u ghÐp ( tiếp theo) I Quan hệ ý nghĩa vế câu ghép * Câu1 : Thôi, u van con,u lạy con,con có th II Luyện tập ơng thầy thơng u, bây ->Có vếu.câu => - VÕ1,2: Quan hƯ nèi tiÕp => giê cho ®é nài nỉ chị Dậu - Vế 3: Quan hệ ®iỊu kiƯn víi sù viƯc nªu ë vÕ * Câu 3: Thôi, u van con, u lạy con, có th ơng thầy thơng u, bây Nếu tách vế câu thành câu đơn nhị cho u văn diễn tả thái độ nài nỉ chị Dậ -> Không thể tách đợc Tiết 45 Câu ghép ( tiếp theo) I Quan hệ ý nghĩa vế câu ghÐp HƯ thèng kiÕn thøc vỊ c©u ghÐp II Lun tập Các cách nối vế câu ghép Dùng từ có tác dụng nối Không dùng từ nối (Dùng dấu câu) Hệ thống kiến thức ý nghĩa vế câu ghép QH lựa chọn QH tăng tiến QH đồng thời QH tơng phản QH điều kiện Các quan hệ thờng gặp vế câu ghép QH tiếp nối QH Ng nhân QH bổ sung Cách nhận biết quan hệ vế câu Dựa vào văn cảnh, hoàn cảnh giao tiếp Dựa vào dấu hiệu hình thức Hệ thống kiến thức câu (Xét cấu tạo ngữ pháp) Câu (Xét cấu tạo ngữ pháp) Biến đổi Câu đơn câu Rút gọn Câu (lớp 6) Mở rộng Câu ( lớp7) Câu đặc biệt ( lớp 6) Câu ghép Chuyển đổi câu ( lớp 8) * Hớng dẫn học - Nắm nội dung học Làm lại tập vào tập Tìm hiểu dấu ngoặc đơn dấu hai chấm - Viết đoạn văn ngắn (5 câu) bày tỏ thái độ em sau học văn Ôn dịch, thuốc ( có sử dụng câu ghép ) ... Hạc Tiết 45 Câu ghép ( tiếp theo) I Quan hệ ý nghĩa vế Bàicâu tập 5: ghép Quan hệ ý nghĩa vế câu câu ghép thứ II Luyện tập quan hệ gì? Có thể tách vế câu thành câu đơn đợc không - Câu 2: Nếu cha... câu đ vế câuThêm vào trớcvế vế câu quan hệ từ Nếu câu có cặp mối quan hệ chặt chẽ với Tiết 45 Câu ghép ( tiếp theo) I Quan hệ ý nghĩa vế câu ghép II Luyện tập Bài tập 3: - Xác định câu ghép đoạn...Kiểm tra cũ ? Nêu đặc điểm câu ghép Cách nối vế câu ghép - Đặc điểm câu ghép: Những câu hai nhiều cụm C-V không bao chứa tạo thành Mỗi cụm C-V đợc gọi vế câu - Cách nối vế câu: + Dùng từ có tác dụng