Bài 24. Ôn tập về luận điểm

KÍNH CHÀO QÚY THẦY CÔ VỀÀ DỰ GIỜ THAO GIẢNG CHÀO CÁC EM HỌC SINH LỚP 86 THÂN YÊU Người thực hiện: Gv Vũ Thò Hường KIỂM TRA BÀI CŨ Trong chương trình ngữ văn em làm quen với thể loại văn học mang tính chất bình luận, nghò luận tư tưởng, quan điểm, chủ trương người ta gọi kiểu gì? Nêu số văn cụ thể em học chương trình ngữ văn 8? Để viết nghò luận yếu tố quan trọng, linh hồn văn gì? Thứ ngày 08 tháng 03 năm 2008 Tuần 22 - Tiết 100 • I Khái niệm luận điểm Em cho biết văn nghò luận văn nào? Văn nghò luận viết nhằm: - Xác lập cho người đọc, người nghe tư tưởng, quan điểm I Khái niệm luận điểm Khái niệm  BT trắc nghiệm: chọn c (SGK/73) Văn “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” văn “ Chiếu dời đô” a Văn “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” • I Khái niệm luận điểm Văn “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” ( ngữ văn tập 2) gồm có luận điểm nào? Hãy xác đònh hệ thống luận điểm văn bản? Cho biết luận điểm xuất phát dùng làm sở luận điểm văn bản? • I Khái niệm luận điểm  Hệ thống luận điểm  Luận điểm 1: Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước  Luận điểm : Lòng yêu nước lòch sử dân tộc  Luận điểm 3: Lòng yêu nước ngày  Luận điểm 4: Bổn phận • I Khái niệm luận điểm • 2.Văn Tinh thần yêu nước nhân dân ta văn Chiếu dời đô • a Văn Tinh thần yêu nước nhân dân ta • - Luận điểm sở – luận điển : Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước • - Luận điểm 1: Lòng yêu nước lòch sử dân tộc • - Luận điểm 2: Lòng yêu nước ngày • - Luận điểm 3: Bổn phận • I Khái niệm luận điểm Văn Chiếu dời đô có phải văn nghò luận không? Vì sao?  Là văn nghò luận đưa chủ trương, quan điểm Lí Công Uẩn • I Khái niệm luận điểm Có người cho Chiếu dời đô Lí Công Uẩn gồm hai luận điểm: - Luận điểm 1: Lí cần phải dời đô - Luận điểm 2: Lí coi thành Đại La kinh đô bậc đế vương muôn đời  Xác đònh luận điểm có không? Vì sao?  Luận điểm 1,2 chưa thể rõ tư tưởng tác giả • III Mối quan hệ luận điểm văn nghò luận Chọn hệ thống luận điểm phù hợp Đề: Vì cần phải đổi phương pháp học tập CÂU HỎI THẢO LUẬN Hệ thống (1) Hệ thống (2) a Phương pháp học tập có a Chỉ cần đổi ảnh hưởng không nhỏ phương pháp học tập đến chất lượng học tập kết qủa học tập nâng b Cần thay đổi phương cao nhanh chóng pháp học tập cũ (thụ động, máy móc, xa thực tế) không phù hợp với yêu cầu học tập, không đưa lại kết qủa tốt b Do đó, người học sinh cần phải thường xuyên thay đổi cách học tập c Chúng ta chưa chăn học, hay nói chuyện c Cần theo phương pháp riêng học tập (chủ động, d Nếu học tập sáng tạo,kết hợp học với theo phương pháp hành) phù hợp với kết tốt • III Mối quan hệ luận điểm văn nghò luận Tại em không chọn hệ thống luận điểm 2? - Luận điểm a chưa xác-> không làm sở cho luận điểm b - Luận điểm c không phù hợp với đề nên không liên kết với luận điểm trước - Luận điểm d không phát huy luận điểm trước  Chọn hệ thống -> văn không rành mạch,ý luẩn quẩn, chồng chéo, trùng lặp • III Mối quan hệ luận điểm văn nghò luận Chọn hệ thống luận điểm phù hợp Đề: Vì cần phải đổi phương pháp học tập -> Chọn hệ thống luận điểm viết tốt • III Mối quan hệ luận điểm văn nghò luận Qua phần tìm hiểu tập trên, em có nhận xét mối quan hệ luận điểm văn nghò luận? • III Mối quan hệ luận điểm văn nghò luận Ghi nhớ 3, (SGK/ 75): Hệ thống luận điểm Ghi nhớ 3, (SGK/ 75): Hệ thống luận điểm văn nghò luận cần bảo đảm yêu cầu: - Có luận điểm (là kết luận bài) luận điểm phụ (dùng làm làm luận điểm sở hay luận điểm mở rộng) - Hòan toàn xác - Phân biệt với - Liên kết chặt chẽ với - Sắp xếp theo trình tự hợp lý : + Luận điểm trước sở cho luận điểm sau + Luận điểm sau kế thừa, phát triển từ luận điểm trước + Luận điểm chủ chốt làm kết luận cho văn • IV Ghi nhớ I => Luận điểm tư tưởng, quan điểm mà người viết(nói) nêu II => Luận điểm cần phải xác, rõ ràng, phù hợp với yêu cầu giải vấn đề đủ để làm sáng tỏ vấn đề Hệ thống luận điểm văn nghò luận cần bảo đảm yêu cầu: - Có luận điểm (là kết luận bài) luận điểm phụ (dùng làm làm luận điểm sở hay luận điểm mở rộng) - Hòan toàn xác - Phân biệt với - Liên kết chặt chẽ với - Sắp xếp theo trình tự hợp lý + Luận điểm trước sở cho luận điểm sau + Luận điểm sau kế thừa, phát triển từ luận điểm trước + Luận điểm chủ chốt làm kết luận cho III => • IV Ghi nhớ Sách giáo khoa trang 75 • V Luyện tập Bài tập (Sgk/75): Đoạn văn nêu luận điểm “Nguyễn Trãi người anh hùng dân tộc” hay luận điểm “Nguyễn Trãi ông tiên tòa ngọc” Hãy giải thích lựa chọn em? Bài tập (Sgk/75): Nguyễn Mộng Tuân, người bạn Nguyễn Trãi ,đã ca ngợi Nguyễn Trãi sau: ”Gió hây hẩy gác vàng, người ông tiên tòa ngọc, tài làm hay, làm đẹp cho nước, từ xưa chưa có bao giờ…” ông tiên Nguyễn Trãi người chân đạp đất Việt Nam, đầu đội trời Việt Nam, tâm hồn lộng gió thời đại lúc giờ, thông cảm sâu xa với nỗi lòng dân lúc giờ, suốt đời tận tụy cho lý tưởng cao quý Nguyễn Trãi khí phách dân tộc, tinh hoa dân tộc Sự nghiệp tác phẩm Nguyễn Trãi ca yêu nước tự hào dân tộc Nguyễn Trãi xứng đáng với lòng khâm phục quý trọng • V Luyện tập Bài tập 1sgk/75 -> Luận điểm: Nguyễn Trãi khí phách dân tộc, tinh hoa dân tộc • III Mối quan hệ luận điểm văn nghò luận Bài tập (SGK/76) Đề: Giải thích nói giáo dục chìa khóa tương lai Bài tập (SGK/76) Yêu cầu: Em chọn luận điểm số luận điểm sau xếp theo trình tự a Giáo dục có tác dụng điều chỉnh độ gia tăng dân số b Giáo dục tạo sở cho tăng trưởng kinh tế c Giáo dục giải phóng người, giúp người thoát khỏi áp lệ thuộc vào quyền lực người khác để đạt phát triển trò tiến xã hội d Giáo dục đào tạo hệ người xây dựng xã hội tương lai e Nước ta nước văn hiến có truyền thống giáo dục lâu đời g Giáo dục góp phần bảo vệ môi trường sống a- g- d- h- b- c • Từ luận điểm Bài tập 2/76 xếp hợp lí, em viết thành nghò luận giải thích nói :” Giáo dục chìa khóa tương lai.” • - Xem kỹ phần nội dung ôn tập • - Nắm vững khái niệm luận điểm, mối quan hệ, yêu cầu luận điểm ... văn tập 2) gồm có luận điểm nào? Hãy xác đònh hệ thống luận điểm văn bản? Cho biết luận điểm xuất phát dùng làm sở luận điểm văn bản? • I Khái niệm luận điểm  Hệ thống luận điểm  Luận điểm. .. chưa xác-> không làm sở cho luận điểm b - Luận điểm c không phù hợp với đề nên không liên kết với luận điểm trước - Luận điểm d không phát huy luận điểm trước  Chọn hệ thống -> văn không rành mạch,ý... lý : + Luận điểm trước sở cho luận điểm sau + Luận điểm sau kế thừa, phát triển từ luận điểm trước + Luận điểm chủ chốt làm kết luận cho văn • IV Ghi nhớ I => Luận điểm tư tưởng, quan điểm mà