Bài 12. Tổng kết về từ vựng (Luyện tập tổng hợp)

Bài 12. Tổng kết về từ vựng (Luyện tập tổng hợp) tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về...

CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ NGỮ VĂN LỚP 9A Gv: Võ Thị Ngọc Liên KIỂM TRA BÀI CŨ: Nối từ cột A với nội dung cột B cho phù hợp: A B 1) Từ tượng hình a) Là từ mơ âm tự nhiên, người 2) Từ tượng b) Là từ ngữ biểu thị khái niệm khoa học, công nghệ thường dùng văn khoa học, cơng nghệ c) Là từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái, kích thước,…của vật, tượng 3) Thuật ngữ tự nhiên người  Bài tập 1: (Sgk/158) Nghĩa Nghĩa của từ từ là gì ?? Nghĩa Nghĩa của từ từ là nội nội dung dung (sự (sự vật, vật, tính tính chất, chất, hoạt hoạt động, động, quan quan hệ,…) hệ,…) mà mà từ từ biểu biểu thị thị  Bài tập 1: (Sgk/158) Bài Bàitập tập1: 1:So Sosánh sánhhai haidị dịbản bảncủa củacâu câuca cadao daosau: sau: Râu Râutôm tômnấu nấuvới vớiruột ruộtbầu bầu Chồng Chồngchan chanvợ vợhúp húpgật gậtđầu đầukhen khenngon ngon Râu Râutôm tômnấu nấuvới vớiruột ruộtbù bù Chồng Chồngchan chanvợ vợhúp húpgật gậtgù gùkhen khenngon ngon  Cho biết trường hợp này, gật đầu hay gật gù thể thích hợp ý nghĩa cần biểu đạt ? Vì ? THẢO THẢOLUẬN LUẬNNHĨM NHĨM “Gật “Gậtđầu” đầu”có cónghĩa nghĩanhư nhưthế thếnào nào?? “Gật “Gậtgù” gù”có cónghĩa nghĩanhư nhưthế thếnào nào?? Sử Sửdụng dụngtừ từnào nàothích thíchhợp hợphơn hơnđể đểthể thểhiện hiệnýýnghĩa nghĩa cần cầnbiểu biểuđạt đạt?? Gật Gật đầu đầu :: cúi cúi đầu đầu xuống xuống rồi ngẩng ngẩng đầu đầu THẢO LUẬN NHÓM THẢO để LUẬN NHÓM lên chào hỏi lên ngay, ngay, thường thường để chào hỏi hay hay tỏ tỏ sự đồng ý ý -đồng “Gật - “Gật đầu” đầu” có có nghĩa nghĩa như ?? từ có gật gù thích hợp hơn, Dùng “Gật ?? “Gật gù” gù” có nghĩa nghĩa vừa có ý tán thưởng, Sử dụng từ thích hợp để thể Sử dụng từ thích hợp để thể vừa từ tượng hình mơ hiện ýý nghĩa nghĩa cần cần biểu biểu đạt đạt ?? tư hai vợ chồng Gật Gật gù gù :: gật gật nhẹ nhẹ và nhiều nhiều lần, lần, biểu biểu thị thị sự đồng đồng tình, tình, tán tán thưởng thưởng  Bài tập 1: (Sgk/158) Bài tập 1: So sánh hai dị câu ca dao sau: - Râu tôm nấu với ruột bầu Chồng chan vợ húp gật đầu khen ngon - Râu tôm nấu với ruột bù Chồng chan vợ húp gật gù khen ngon Dùng từ gật gù thể thích hợp ý nghĩa cần biểu đạt câu ca dao : Tình cảm u thương, đồng cảm, sẻ chia đơi vợ chồng nghèo sống vật chất đạm bạc, khó khăn ** Lưu Lưu ýý :: Lựa Lựa chọn chọn từ từ thích thích hợp hợp với với ýý * Lưu ý : Lựa chọn từ thích nghĩa đạt với ý nghĩa cần biểu đạt nghĩa cần cầnhợpbiểu biểu đạt  Bài tập 1: (Sgk/158) * Lưu ý : Lựa chọn từ thích hợp với ý nghĩa cần biểu đạt Bài tập 2: (Sgk/158) Bài Bài tập tập 2: 2: Nhận Nhận xét xét cách cách hiểu hiểu nghĩa nghĩa từ từ ngữ ngữ của người người vợ vợ trong truyện truyện cười cười sau sau đây :: Chồng Chồng vừa vừa ngồi ngồi xem xem bóng bóng đá đá vừa vừa nói nói :: Đội Đội này chỉ có có một chân chânsút, sút, thành mấy lần lần bỏ bỏ lỡ lỡ cơ hội hội ghi ghi bàn bàn Vợ Vợ nghe nghe thấy thấy thế liền liền than than thở thở :: Rõ Rõ khổ khổ !! Có Có một chân chân thì cịn cịn chơi chơi bóng bóng làm làm gì cơ chứ !! Chồng Chồngvừa vừangồi ngồixem xembóng bóngđá đávừa vừanói nói:: Đội Độinày nàychỉ chỉcó cómột mộtchân chânsút, sút,thành thànhra ramấy mấylần lầnbỏ bỏlỡ lỡcơ cơhội hộighi ghibàn bàn Vợ Vợnghe nghethấy thấythế thếliền liềnthan thanthở thở:: Rõ Rõkhổ khổ!!Có Cómột mộtchân chânthì thìcịn cịnchơi chơibóng bónglàm làmgìgìcơ cơchứ chứ!! ÝÝ củangười ngườichồng chồng làgì gì?? Người Ngườivợ vợhiểu hiểucâu câunói nói của chồng chồng nhưthế thếnào? nào?   Cả Cảđội độichỉ chỉcó có mộtcầu cầuthủ thủ có có khả khả năngghi ghibàn bàn Cầu Cầu thủ thủấy ấychỉ chỉcó cómột chân chân mà mà điđá đábóng bóng  Bài tập 1: (Sgk/158) * Lưu ý : Lựa chọn từ thích hợp với ý nghĩa cần biểu đạt Bài tập 2: (Sgk/158) Chồng vừa ngồi xem bóng đá vừa nói : - Đội có chân sút, thành lần bỏ lỡ hội ghi bàn Vợ nghe thấy liền than thở : - Rõ khổ ! Có chân cịn chơi bóng làm ! Trong trường hợp người vợ vi phạm phương châm hội thoại ? Nguyên nhân ? Đây tượng “ơnghàm nóitiếng gà, bàViệt nói vịt”, vi * Lưu ý :đểCần nghĩa chuyển Vậy, sử hiểu dụng tốt phạm phương quan hộigìthoại giao tiếp, tachâm phảitrình lưu ýhệ đến điều ? từ giao tiếp để Nguyên nhân không hiểu hàm nghĩa hội thoại công Cần hiểu hàm nghĩa chuyển từ* Lưu ý :thành chuyển từ trình giao tiếp Đọc Đọchai haicâu câuthơ thơsau sautrong trongbài bàithơ thơcủa củaPhạm PhạmTiến TiếnDuật Duật:: ““ Xe Xevẫn vẫnchạy chạyvìvìmiền miềnNam Namphía phíatrước trước:: Chỉ Chỉcần cầntrong trongxe xecó cómột trái tráitim tim ”” (Bài (Bàithơ thơvề vềtiểu tiểuđội độixe xekhơng khơngkính kính)) Từ trái tim câu thơ dùng Từ trái tim câu thơ Vì saoTừ táctrái giảtim viết: “ Chỉcâu cầnthơ xe dùng códùng trái tim ” Từ trái tim trong câu thơ được dùng theo nghĩa chuyển chuyển nghĩa theo nghĩa chuyển chuyển nghĩa theo ? mà theo không viết : “ Chỉ cần xe có người.” theo nghĩa theo gốc nghĩa hay chuyển nghĩa chuyển : ? phương thức hoán dụ phương thức hoán dụ : Dùng từ trái tim câu thơ có tác dụng trái người, người lính lái xe tráitim tim chỉthể conhiện người, người lính lái xe điều ? Nếu nghĩa chuyển Nếu nghĩa chuyển đượctheo **Từ trái tim dùng với nghĩa chuyển Từ trái tim dùng với nghĩa chuyển theo chuyển nghĩa theo phương thức chuyển nghĩa theo phương thức lính phương hốn dụ Trái tim người lái xe phương thức thức hốn dụ Trái tim người lính lái xe ẩn dụ hay hoán dụ ? ẩnnồng dụ hay hoán dụ ? dũng với nàn, tinh thần với lòng lòng yêu yêunước nước nồng nàn, tinh thần dũng cảm cảm ,, ýý chí chí quyết tâm tâmgiải giảiphóng phóng miền miềnNam Nam  Bài tập 1: (Sgk/158) * Lưu ý : Lựa chọn từ thích hợp với ý nghĩa cần biểu đạt Bài tập 2: (Sgk/158) * Lưu ý: Cần hiểu hàm nghĩa chuyển từ trình giao tiếp Bài tập 3: (Sgk/158) ( Bài làm nhà ) Bài tập 4: (Sgk/159) Bài Bàitập tập44:: Vận kiến thức từ vựng phân Vậndụng dụng kiến thứcđã đãhọc học vềtrường trường từvựng vựngđể để? phân Thế trường từ Thế trường từ vựng ? tích tíchcái cáihay haytrong trongcách cáchdùng dùngtừ từởởbài bàithơ thơsau sau:: Áo Áo đỏ đỏ em em đi giữa phố phố đông đông Trường từ vựng tập Trường từ vựng tập hợp hợp của Cây ánh theo hồng từ ítít Cây xanh xanh cũngmột ánhnét theochung hồng từ có có nét chung nghĩa vềEm nghĩa Em đi lửa lửa cháy cháy trong bao bao mắt mắt Anh Anh đứng đứng thành thành tro tro ,, em em biết biết không không ?? (Vũ (VũQuần QuầnPhương Phương––Áo Áođỏ) đỏ) Áo đỏ em phố đông Cây xanh ánh theo hồng Em lửa cháy bao mắt Anh đứng thành tro , em biết không ? (Vũ Quần Phương – Áo đỏ) Tìm từ trường từ vựng màu sắc ? Tìm từ trường từ vựng liên quan tới lửa ?  Chỉ màu sắc: đỏ, xanh, hồng  Liên quan tới lửa: lửa, cháy, tro Sử Sửdụng dụngcác cáctừ từcùng cùngtrường trườngtừ từvựng vựngđó đótrong trongbài bàithơ thơ có cótác tácdụng dụngthể thểhiện hiệnđiều điềugì gì??  Bài tập 1: (Sgk/158) * Lưu ý : Lựa chọn từ thích hợp với ý nghĩa cần biểu đạt Bài tập 2: (Sgk/158) * Lưu ý: Cần hiểu hàm nghĩa chuyển từ trình giao tiếp Bài tập 3: (Sgk/158) ( Bài làm nhà ) Bài tập 4: (Sgk/159) Bài tập : Vận dụng kiến thức học trường từ vựng để phân tích hay cách dùng từ thơ sau : Áo đỏ em phố đông Cây xanh ánh theo hồng Em lửa cháy bao mắt Anh đứng thành tro , em biết không ? (Vũ Quần Phương – Áo đỏ) Áo đỏ ý : Biết xanh ánh màuhoạt, hồng sáng tạo * Lưu sử dụng linh * đỏ Lưu sửtrong dụng linh hoạt, sáng tạo Áo ý : Biết lửa cháy mắt anh đứng thành tro vốn tiếng Việt vốn từ từ vựng vựng tiếng Việt sẽlàm làmcho cho câu câu * Lưu ý : Sử dụng linh hoạt, tạo vốnđộng, từ vựng tiếng thơ sinh gây tượng văn, Các lời từ hai trường từ vựng cóấn quan hệ chặthấp chẽ với văn, lờithuộc thơsáng sinh động, gây ấn tượng hấp Việt làm cho câu văn, lời làm bật tác động áo đỏ muốn → thể độc đáo thơ sinh động, gây ấn tượng dẫn làm bật nội dung nói dẫn làm bật nội dung muốn nói hấp dẫn làmcháy bậtbỏng nội tình yêu mãnh liệtvàvà dung muốn nói  Bài tập 1: (Sgk/158) * Lưu ý : Lựa chọn từ thích hợp với ý nghĩa cần biểu đạt Bài tập 2: (Sgk/158) * Lưu ý: Cần hiểu hàm nghĩa chuyển từ trình giao tiếp Bài tập 3: (Sgk/158) ( Bài làm nhà ) Bài tập 4: (Sgk/159) * Lưu ý : Sử dụng linh hoạt, sáng tạo vốn từ vựng tiếng Việt làm cho câu văn, lời thơ sinh động, gây ấn tượng hấp dẫn làm bật nội dung muốn nói Bài tập 5: (Sgk/159) Bài Bàitập tập5: 5: Đọc Đọcđoạn đoạnvăn vănsau sauvà vàtrả trảlời lờicâu câuhỏi: hỏi: Ở Ởđây, đây,người ngườita tagọi gọitên tênđất, đất,tên tênsông sôngkhông khôngphải phải bằngnhững nhữngdanh danhtừ từmĩ mĩlệ, lệ,mà màcứ cứtheo theođặc đặcđiểm điểmriêng riêng biệt mà gọi thành tên Chẳng hạn gọi biệt mà gọi thành tên Chẳng hạn gọirạch rạch Mái MáiGiầm, Giầm,vìvìhai haibên bênbờ bờrạch rạchmọc mọctồn tồnnhững nhữngcây câymái mái giầm giầmcọng cọngtrịn trịnxốp xốpnhẹ, nhẹ,trên trênchỉ chỉxòa xòara rađộc độcmột mộtcái cáilá xanh xanhhình hìnhchiếc chiếcbơi bơichèo chèonhỏ nhỏ;; gọi gọilà làkênh kênhBọ BọMắt Mắtvì vìởở đótụ tụtập tậpkhơng khơngbiết biếtcơ cơman mannào nàolàlàbọ bọmắt, mắt,đen đennhư nhưhạt hạt vừng, chúng bay theo thuyền bầy vừng, chúng bay theo thuyền bầy đám đámmây mâynhỏ, nhỏ,ta tabị bịnó nóđốt đốtvào vàoda dathịt thịtchỗ chỗnào nàolàlàchỗ chỗđó ngứa ngứangáy ngáynổi nổimẩn mẩnđỏ đỏtấy tấylên lên;;gọi gọilàlàkênh kênhBa BaKhía Khíavìvìởở đóhai haibên bênbờ bờtập tậptrung trungtồn tồnnhững nhữngcon conba bakhía, khía,chúng chúng bám bámđặc đặcsệt sệtquanh quanhcác cácgốc gốccây cây(Ba (Bakhía khíalà làmột mộtloại loạicịng cịng biển lai cua, sắc tím đỏ , làm mắm xé trộn tỏi biển lai cua, sắc tím đỏ , làm mắm xé trộn tỏiớt ớt ăn ănrất rấtngon) ngon) (Đoàn (ĐoànGiỏi Giỏi––Đất Đấtrừng rừngphương phươngNam) Nam) Bài tập 5: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Ở đây, người ta gọi tên đất, tên sông danh từ mĩ lệ, mà theo đặc điểm riêng biệt mà gọi thành tên Chẳng hạn gọi rạch Mái Giầm, hai bên bờ rạch mọc tồn mái giầm cọng tròn xốp nhẹ, xòa độc xanh hình bơi chèo nhỏ; gọi kênh Bọ Mắt tụ tập khơng biết man bọ mắt, đen hạt vừng, chúng bay theo thuyền bầy đám mây nhỏ, ta bị đốt vào da thịt chỗ chỗ ngứa ngáy mẩn đỏ tấy lên; gọi kênh Ba Khía hai bên bờ tập trung tồn ba khía, chúng bám đặc sệt quanh gốc (Ba khía loại cịng biển lai cua, sắc tím đỏ, làm mắm xé trộn tỏi ớt ăn ngon) (Đoàn Giỏi – Đất rừng phương Nam) Các tên gọi : rạch Mái Giầm, kênh Bọ Mắt, kênh Ba Khía đặt tên theo cách ? A Đặt từ ngữ để gọi riêng vật B B Dùng từ ngữ có sẵn theo nội dung Đây Đâylà làmột mộttrong trongnhững nhữngcách cách phát pháttriển triểntừ từvựng vựngtiếng tiếngViệt Việt Em Emhãy hãycho chobiết biếtđó đólà làsự sựphát phát triển triển từ từvựng vựngtheo theocách cáchnào nào??  Tạo Tạo từ từngữ ngữmới bằngcách cách dùng dùng từ từ ngữ ngữcó có sẵn sẵn  Bài tập 1: (Sgk/158) * Lưu ý : Lựa chọn từ thích hợp với ý nghĩa cần biểu đạt Bài tập 2: (Sgk/158) * Lưu ý: Cần hiểu hàm nghĩa chuyển từ trình giao tiếp Bài tập 3: (Sgk/158) ( Bài làm nhà ) Bài tập 4: (Sgk/159) * Lưu ý :Sử dụng linh hoạt, sáng tạo vốn từ vựng tiếng Việt làm cho câu văn, lời thơ sinh động, gây ấn tượng hấp dẫn làm bật nội dung muốn nói Bài tập 5: (Sgk/159) Bài tập 5: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Ở đây, người ta gọi tên đất, tên sông danh từ mĩ lệ, mà theo đặc điểm riêng biệt mà gọi thành tên Chẳng hạn gọi rạch Mái Giầm, hai bên bờ rạch mọc tồn mái giầm cọng trịn xốp nhẹ, xòa độc xanh hình bơi chèo nhỏ ; gọi kênh Bọ Mắt tụ tập khơng biết man bọ mắt, đen hạt vừng, chúng bay theo thuyền bầy đám mây nhỏ, ta bị đốt vào da thịt chỗ chỗ ngứa ngáy mẩn đỏ tấy lên; gọi kênh Ba Khía hai bên bờ tập trung tồn ba khía, chúng bám đặc sệt quanh gốc (Ba khía loại cịng biển lai cua, sắc tím đỏ, làm mắm xé trộn tỏi ớt ăn ngon) (Đoàn Giỏi – Đất rừng phương Nam) * Lưu ý từ : Dùng từ ngữcó có sẵn * Lưu ý : Dùng ngữ sẵn đặt tên cho đặt tên cho nội dung cũngmới cáchcũng phát triển từ nội dung cách phát triển vựng tiếng Việt từ vựng tiếng Việt  Bài tập 1: (Sgk/158) * Lưu ý : Lựa chọn từ thích hợp với ý nghĩa cần biểu đạt Bài tập 2: (Sgk/158) * Lưu ý: Cần hiểu hàm nghĩa chuyển từ trình giao tiếp Bài tập 3: (Sgk/158) ( Bài làm nhà ) Bài tập 4: (Sgk/159) * Lưu ý :Sử dụng linh hoạt, sáng tạo vốn từ vựng tiếng Việt làm cho câu văn, lời thơ sinh động, gây ấn tượng hấp dẫn làm bật nội dung muốn nói Bài tập 5: (Sgk/159) * Lưu ý : Dùng từ ngữ có sẵn đặt tên cho nội dung cách phát triển từ vựng tiếng Việt Bài tập 6: (Sgk/159) Bài Bàitập tập66::Truyện Truyệncười cườisau sauđây đâyphê phêphán phánđiều điềugì gì?? Một Mộtơng ơngsính sínhchữ chữbất bấtchợt chợtlên lêncơn cơnđau đauruột ruộtthừa thừa.Bà Bàvợ vợhốt hốt hoảng hoảngbảo bảocon con:: Mau Mauđiđigọi gọibác bácsĩsĩngay ngay!! Trong đau quằn quại, ông tatata gượng dậy nói với theo : :: Trong đau quằn quại, ơng gượng dậy nói với theo Trong đau quằn quại, ông gượng dậy nói với theo Đừng … đừng gọi bácsĩ, sĩ gọi ,gọi gọicho chobố bốđốc đốctờtờ tờ!!! -Đừng Đừng… …đừng đừnggọi gọibác bác sĩ, cho bố đốc (Theo (TheoTruyện Truyệncười cườidân dângian) gian) Truyện gây cười Truyện Bác đốc tờ từ đồng tiết ?lạm Vìphán Sính: thích đến mức lạm dụng q đáng, Bácsĩ sĩ vàchi đốc tờ làphê từ? đồng nghĩa Sính: thích đến mức dụng qnghĩa đáng, Thay Qua đó, dùng truyện từ bác nhằm sĩ, phê kẻ phán chết điều ? Thay dùng bác sĩ, chết vẫn“cái “cái thói sínhtừdùng từkẻnước ngồi nết mực địi dùng để người nếtkhơng khơngchừa”, chừa”, mực đòikhác dùngtừ từđốc đốctờ tờ đểtỏ tỏra người khác số người ** Lưu dụng từ * Lưu ý : Sử dụng mượn Lưu ýý :: Sử Sử dụng từtừmượn mượn lúc, lúc, đúng lúc, chỗ, không chỗ, không nên lạm lạm dụng dụng chỗ, khôngnên nên lạm dụng NHỮNG NHỮNGĐIỀU ĐIỀUCẦN CẦNLƯU LƯUÝÝ:: **Lưu Lưuýý1: 1:Lựa Lựachọn chọntừ từ thích thíchhợp hợpvới vớiýýnghĩa nghĩacần cầnbiểu biểuđạt đạt **Lưu Lưuýý2: 2:Cần Cầnhiểu hiểuhàm hàm nghĩa nghĩachuyển chuyểncủa củatừ từtrong trongquá quátrình trình giao giaotiếp tiếp **Lưu Lưuýý3: 3:Sử Sửdụng dụnglinh linhhoạt, hoạt,sáng sángtạo tạovốn vốntừ từvựng vựngtiếng tiếngViệt Việtsẽ làm làmcho chocâu câuvăn, văn,lời lờithơ thơsinh sinhđộng, động,gây gâyấn ấntượng tượnghấp hấpdẫn dẫnvà vàlàm làm nổibật bậtnội nộidung dungmuốn muốnnói nói **Lưu Lưuýý4: 4:Dùng Dùngtừ từngữ ngữcó cósẵn sẵnđặt đặttên têncho chomột mộtnội nộidung dungmới mớicũng làcách cáchphát pháttriển triểntừ từvựng vựngtiếng tiếngViệt Việt **Lưu Lưuýý5: 5:Sử Sửdụng dụngtừ từmượn mượnđúng đúnglúc, lúc,đúng đúngchỗ, chỗ,không khôngnên nênlạm lạm dụng dụng Chuyện Chuyệnvui: vui: CHÂN CHÂNTHẬT THẬT Chàng Chàngtrai trai(là (làthương thươngbinh) binh)và vàcô côgái gáingồi ngồitâm tâmsự sựbên bênbờ bờ (( chân thật )) :: sông ánh trăng mộng hỏi Từ chân chân trai thật sôngtràn tràntrề trềTừ ánhchân trăngthơ thơ mộng.Chàng Chàng trai hỏi có nghĩa thật, khơng giả dối nào? có nghĩa thật, khơng giả dối Em muốn người chồng tương lai em phải Từ Từ chân trong chân thật Em muốn người chồng laichân emthật phải )như Từ Từchân chân chân((tương trong chân chân thật thật ) nào? có thật, khơng giả dối nghĩa thật, khơng giả dối Cơ :: nghĩa Cơgái gáiđáp đápcó có có nghĩa nghĩa là gì ?? Trái nghĩa với chân thật giả dối Tráicó nghĩa với chân thật Em người chân Emmuốn muốn có ngườichồng chồng chânthật thật!! giả dối Chàng Chàngtrai traibuồn buồnbã bãnhặt nhặtmột mộthịn hịnđá đáđập đậpcơm cơmcốp cốpvào vàochân chân :: mìnhvà vàkhẽ khẽnói nói Từ chân (( chân giả )) Từ chân chân giả Từ chân chân giả Từ chân chân giả Anh bị thương phải cưa chân ,,bây có có nghĩa phận thể Anhcó bị thương phải cưa chân cóchân chân nghĩa phận thể chân giảđâu , đâuthật chân thật emmuốn mong giả ,,còn chân mà em mong giả đâu chân thật mà emmà mong muốn.muốn Cô Côgái gái!!??!!?? người vật có người động động vật có nghĩa nghĩa gì ?? Trái Trái nghĩa nghĩa với với chân chân giả giả là chân chân thật thật   HƯỚNG HƯỚNG DẪN DẪN TỰ TỰ HỌC HỌC 1) 1) BÀI BÀIVỪA VỪAHỌC HỌC:: Tập Tậpviết viếtđoạn đoạn văn văn có có sử sửdụng dụng mộttrong số số cácphép phéptu tutừ từ đãhọc: học: so sosánh, sánh,ẩn ẩndụ, dụ,nhân nhânhoá, hố,hốn hốndụ, dụ,nói nóiq, q,nói nóigiảm giảmnói nói tránh, tránh,điệp điệpngữ, ngữ,chơi chơichữ chữ Làm Làm bài tập tập 33 SGK SGKtrang trang158 158 2) 2) BÀI BÀISẮP SẮPHỌC HỌC:: LUYỆN LUYỆNTẬP TẬPVIẾT VIẾTĐOẠN ĐOẠNVĂN VĂNTỰ TỰSỰ SỰCÓ CÓSỬ SỬDỤNG DỤNGYẾU YẾUTỐ TỐ NGHỊ NGHỊLUẬN LUẬN Xem Xem lại lạibài “Nghị “Nghịluận luậntrong trongvăn vănbản bảntự tựsự” sự” đã học học Đọc Đọckĩ kĩvăn vănbản “Lỗi “Lỗilầm lầmvà vàsự sựbiết biếtơn” ơn” vàtrả trảlời lờicác cáccâu câuhỏi hỏi trongSGK SGKtrang trang160 160 Chuẩn Chuẩnbị bịtrước trướcbài bàitập tập11 (Mục (MụcIIII––SGK SGKtrang trang161) 161) v ô đ h o g i h ò a b t ứ n ả ì r t d d n i ụ ố i h Chuyển rời 1.ra nghĩa đoạn, nghĩa từvới theo khơng hai phương có bị kéo khả thức: nhận bị và… biếtcưa, cắt Bị Trái Đồng nghĩa nghĩa với “khúc chiến “ không tranh thật ”mạnh …hoặc ”ẩn dụ …chặt, Phần Phần thưởng thưởng T v R tA ô V dỐ u rU ưD t Ồa I ôN i T nỪ - Vân xem trang trọng khác vời , Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang , Hoa cười ngọc đoan trang , Mây thua nước tóc tuyết nhường màuda da Mâylửa thuachờn nhường màu Một bếp vờn sương sớm Một bếp lửa chờn vờn sương sớm ………………………………………………… Một ấp iu nồng nétđượm xuân sơn , Mộtbếp bếplửa lửaLàn ấpthu iuthủy nồng đượm Hoa kémxanh xanh Hoaghen ghenthua thuathắm thắmliễu liễu hờn Cháu nắng mưa Cháuthương thươngbà bàbiết biếtmấy mấy(Truyện nắng mưa Kiều – Nguyễn Du) - (Bếp (Bếplửa lửa––Bằng BằngViệt) Việt) Quá niên trạc ngoại tứ tuần, Mày râu nhẵn nhụi áo quần bảnh bao Trước thầy sau tớ tớ laolao xao , , Trước thầy sau xao Nhà băng đưa mối rước vào lầu trang Từ ấp iu (ấp ủ,Ghế nâng niu) gợi đến bàn tay kiên nhẫn, ngồi tóttót sỗ sỗ sàng , , Ghế ngồi sàng khéo léo lịng chi chút người nhóm lửa ………………………………………… CòCò kèkè bớt thêm haihai , , bớt thêm Giờ lâu ngã giá bốn trăm (Truyện Kiều – Nguyễn Du) Tên:……………………… Tên:……………………… Lớp:……………………… Lớp:……………………… PHIẾU PHIẾUHỌC HỌCTẬP TẬP (Thời gian làm bài: (Thời gian làm bài:55phút) phút) PHẦN PHẦNCHUNG: CHUNG: Chỉ Chỉra racặp cặptừ từtrái tráinghĩa nghĩacó cótrong trongcâu câuca cadao daosau sauvà vàcho chobiết biếtcác cáctừ từđó đóđược dùng dùngtheo theonghĩa nghĩagốc gốchay haynghĩa nghĩachuyển chuyển?? Trăng Trăngbao baonhiêu nhiêutuổi tuổitrăng trănggià già, , Núi Núibao baonhiêu nhiêutuổi tuổigọi gọilàlànúi núinon non?? PHẦN PHẦNRIÊNG: RIÊNG: Câu Câu1: 1: (Dành (Dànhcho choHS HSyếu, yếu,kém) kém) Đặt Đặtmột mộtcâu câuvăn văntrong trongđó đócó cótừ từ “chân” “chân” đượcdùng dùngtheo theonghĩa nghĩachuyển chuyển Câu Câu2: 2: (Dành (Dànhcho choHS HStrung trungbình) bình) a) a)Đặt Đặtmột mộtcâu câuvăn văntrong trongđó đócó cótừ từ ““mặt mặt”” đượcdùng dùngtheo theonghĩa nghĩagốc gốc b) b)Đặt Đặtmột mộtcâu câuvăn văntrong trongđó đócó cótừ từ ““mặt mặt”” đượcdùng dùngtheo theonghĩa nghĩachuyển chuyển Câu Câu3: 3: (Dành (Dànhcho choHS HSkhá, khá,giỏi) giỏi) Viết Viếtđoạn đoạnvăn vănngắn ngắn(từ (từ33đến đến44câu) câu)trong trongđó đócó cótừ từđược đượcdùng dùngvới vớinghĩa nghĩa chuyển theo phương thức ẩn dụ (hoặc hoán dụ) chuyển theo phương thức ẩn dụ (hoặc hoán dụ) (gạch (gạchmột mộtgạch gạchdưới dướitừ từđược đượcdùng dùngtheo theonghĩa nghĩachuyển chuyểnđó) đó) ... Bài làm nhà ) Bài tập 4: (Sgk/159) Bài Bàitập tập4 4:: Vận kiến thức từ vựng phân Vậndụng dụng kiến thứcđã đãhọc học vềtrường trường t? ?vựng vựngđể để? phân Thế trường từ Thế trường từ vựng ? tích... haytrong trongcách cáchdùng dùngtừ từ? ??? ?bài bàithơ thơsau sau:: Áo Áo đỏ đỏ em em đi giữa phố phố đông đông Trường từ vựng tập Trường từ vựng tập hợp hợp của Cây ánh theo hồng từ ítít Cây xanh xanh cũngmột... Tìm từ trường từ vựng màu sắc ? Tìm từ trường từ vựng liên quan tới lửa ?  Chỉ màu sắc: đỏ, xanh, hồng  Liên quan tới lửa: lửa, cháy, tro Sử Sửdụng dụngcác cáctừ từcùng cùngtrường trườngtừ từvựng