Tuần 5. Phong cách ngôn ngữ khoa học

Giáo viên: Nguyễn Thị Minh Ngọc Trường: THPT Huỳnh Thúc Kháng I VĂN BẢN KHOA HỌC VÀ NGÔN NGỮ KHOA HỌC Văn khoa học Ví dụ: Xem xét ba văn SGK tr 71 - Văn a: đề cập đến kiến thức thuộc phạm vi KHXH, mang tính chuyên sâu - Văn b: đề cập đến kiến thức phạm vi nhà trường, SGK, mang tính sư phạm - Văn c: đề cập đến kiến thức khoa học đời sống, mang tính phổ cập  Văn khoa học kiểu văn sử dụng lĩnh vực khoa học (tự nhiên, xã hội nhân văn, cơng nghệ) Văn khoa học chia thành loại tùy thuộc vào mục đích sử dụng: - Các văn khoa học chuyên sâu : mang tính chuyên ngành dùng để giao tiếp người làm công tác nghiên cứu ngành khoa học - Các văn khoa học giáo khoa : cần có thêm tính sư phạm - Các văn khoa học phổ cập, viết dễ hiểu nhằm phổ biến rộng rãi kiến thức khoa học 2 Ngôn ngữ khoa học : - Là ngôn ngữ dùng giao tiếp thuộc lĩnh vực khoa học - Ngôn ngữ khoa học tồn hai dạng: + Dạng viết : sử dụng từ ngữ khoa học kí hiệu, cơng thức, sơ đồ… + Dạng nói : yêu cầu cao phát âm, diễn đạt sở đề cương Mạch cảm xúc thơ “ĐTVD” Câu hỏi 1: gọi nỗi nhớ cảnh sắc người thôn Vĩ (thế giới thực sinh động lên qua kí ức) Câu hỏi 2: phấp nỗi niềm chia lìa, ly biệt (thế giới mộng mặc cảm phân ly) Câu hỏi 3: khắc khoải nỗi đau chới với, cô đơn (thế giới ảo, mông lung, xa xăm) ThÝ nghiƯm I©ng (giao thoa sóng ánh sáng) S S1 S2 So sánh điều kiện giao thoa sóng nớc ánh sáng Sóng nớc nguồn phát sóng tần số ánh sáng 2 Độ lệch pha nguồn phát sóng không đổi theo thời gian nguồn sáng có tần số Độ lệch pha nguồn không đổi theo thời gian II Đặc trưng phong cách ngôn ngữ khoa học Tính khái quát, trừu tượng - Biểu nội dung khoa học mà văn đề cập - Biểu qua phương tiện ngôn ngữ: VÝ dô 1: Từ năm 1975, từ năm 1986, với đất nớc, văn học Việt Nam bớc vào công đổi Văn học vận động theo khuynh hớng dân chủ hoá, đổi quan niệm nhà văn, văn học quan niệm nghệ thuật ngời, phát huy cá tính sáng tạo phong cách nghệ thuật nhà văn với tìm tòi, thể nghiệm (Ngữ văn 12, Tập Trang 18) Câu hỏi: Chỉ thuật ngữ đợc dùng on trờn? Vớ d 2: Giải thích phân biệt thuật ngữ khoa học với từ ngữ thông th ờng qua ví dụ môn hình học: mặt phẳng; góc Phân công thảo luận: Nhóm 1: Mặt phẳng Nhóm 2: Góc - Mặt phẳng: + NN thông thờng: Bề mặt vật phẳng, không lồi lõm, gồ ghề + NN khoa học: Đối tợng hình học mà thuộc tính quan trọng qua ba điểm không thẳng hàng có có mặt phẳng - Góc: + NN thông thờng: phần, phía (Ăn hết góc; "Triều đình riêng góc trời / Gồm hai văn võ rạch đôi sơn hµ“) - Biểu tính khái qt, trừu tượng qua phương tiện ngôn ngữ: + sử dụng số lượng lớn thuật ngữ khoa học mang: -> tính trừu tượng -> khái quát -> không giống với từ ngữ thông thường giao tiếp hàng ngày VÝ dô 3: HS xem mục I Bài khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng tháng Tám năm 1945 đến hết kỷ XX Câu hỏi: Mục I khái quát đợc triển khai nh nào? Từ cho biÕt biĨu hiƯn tiÕp theo cđa tÝnh kh¸i qu¸t, trừu tợng PCNNKH gì? + Tớnh khỏi quỏt, trừu tượng thể kết cấu văn bản: -> chia phần -> chương, mục -> đoạn BÀI TẬP VỀ NHÀ Lập bảng so sánh theo nội dung sau: PC PCNN SS C.Luận Phạm vi sử dụng Đặc trưng ngơn ngữ PCNN PCNN PCNN PCNN S.Hoạt N.Thuật H.Chính K.Học Xin cảm ơn thầy cô giáo Cảm ơn tất em học sinh  ... rộng rãi kiến thức khoa học 2 Ngôn ngữ khoa học : - Là ngôn ngữ dùng giao tiếp thuộc lĩnh vực khoa học - Ngôn ngữ khoa học tồn hai dạng: + Dạng viết : sử dụng từ ngữ khoa học kí hiệu, cơng thức,... trưng phong cách ngôn ngữ khoa học Tính khái quát, trừu tượng - Biểu nội dung khoa học mà văn đề cập - Biểu qua phương tiện ngôn ngữ: VÝ dô 1: “…Tõ năm 1975, từ năm 1986, với đất nớc, văn học Việt... Các văn khoa học chuyên sâu : mang tính chuyên ngành dùng để giao tiếp người làm công tác nghiên cứu ngành khoa học - Các văn khoa học giáo khoa : cần có thêm tính sư phạm - Các văn khoa học phổ