Tuần 27. Số phận con người tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực k...
NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM DỰ THAO GIẢNG MÔN NGỮ VĂN 12 NĂM HỌC 2012 - 2013 M Sơ-lơ-khốp T.79 T.80 I Tìm hiểu chung II Đọc–hiểu văn Nhân vật An-đrây Xô-cô-lốp a/ Hồn cảnh tâm trạng nhân vật Xơ-cơ-lốp chiến tranh vừa kết thúc b/ Xô-cô-lốp nhận bé Va-ni-a làm nuôi c/ Xô-cô-lốp với tinh thần trách nhiệm nghị lực phi thường Thái độ, tình cảm người kể chuyện III Tổng kết (1905-1984) I.TÌM HIỂU CHUNG II ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN 1)Nhân vật Xơ-cơ-lốp a/ Hồn cảnh tâm trạng Xô-cô-lốp chiến tranh vừa kết thúc b/ Xô-cô-lốp nhận bé Va-ni-a làm nuôi - Tình cảnh bé Va-ni-a sau chiến tranh: + Cả cha mẹ chết bom đạn + Bé không biết, không nhớ từ đâu đến + Sống vất vưởng, khốn khổ: “bạ đâu ngủ “Thằng bé hoạt bát đến mà đó”, “ai cho ăn nấy!” nhiên khơng biết lại lặng thinh + Áo quần “rách bươm xơ mướp”, “đầu tóc tư lự (…).Tôi hỏi: Bố cháu đâu rối bù”; “mặt mũi bê bết nước dưa hấu, Vania? Nó rỉ tai: Chết mặt trận Thế lem luốc, bụi bặm”… mẹ cháu? Mẹ tìm bị bom chết Em- chi tàu hoả mẹ cháu tiết để thấy: tình cảnhđi tàu Thế cháu từ đâu đến? Cháu bé Va-ni-a saukhông biết, không nhớ Thế cháu khơng có chiếnởtranh? Va-ni-a giống mộtà? mầm non có bà thânnhư thuộc - Không với,đêm tan tác trước tố của- Bạ chới Thế cháu ngủbão đâu? chiến đâu ngủ đó.” tranh hận thù I.TÌM HIỂU CHUNG II ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN 1)Nhân vật Xơ-cơ-lốp a/ Hồn cảnh tâm trạng Xơ-cơ-lốp chiến tranh vừa kết thúc b/ Xô-cô-lốp nhận bé Va-ni-a làm ni - Trước tình cảnh Va-ni-a, Xơ-cơ-lốp đã: + Tn rơi giọt nước mắt nóng hổi + Ngay định nhận bé làm Trước tình cảnh Va-ni-a, Đó nước mắt Xôcô-lốp hànhđồng động cảnh mà đồng cảm người khao khát nào? tình yêu thương I.TÌM HIỂU CHUNG II ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN 1)Nhân vật Xơ-cơ-lốp a/ Hồn cảnh tâm trạng Xơ-cơ-lốp chiến tranh vừa kết thúc - Ý nghĩa việc Xô-cô-lôp nhận bé Va-ni-a làm nuôi: + Đối với bé Va-ni-a: vơ hạnh phúc nghĩ tìm lại người cha ruột b/ Xô-cô-lốp nhận bé Va-ni-a làm nuôi + Với Xô-cô-lốp: Em nêu ý nghĩa * Nỗi đau việc trongXô-cô-lốp anh san sẻ * Đãnhận có người để chăm bé Va-ni-a làmsóc, conyêu ? thương “Trời ơi, thật tưởng tượng chồm hôn * Anh thấy trái Nó timnhảy êm lên dịucổlại vào má, vào mơi, vào chán chim chích, ríu rít líu lo vang rộn buồng lái: “Bố yêu ơi! Con biết mà! Con biết bố tìm thấy mà! Con chờ mong gặp bố!” Nó áp sát vào người tơi, tồn thân run lên cỏ trước gió…” I.TÌM HIỂU CHUNG II ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN 1)Nhân vật Xơ-cơ-lốp a/ Hồn cảnh tâm trạng Xơ-cơ-lốp chiến tranh vừa kết thúc b/ Xô-cô-lốp nhận bé Va-ni-a làm nuôi - Hành động Xô-cô-lốp thể hiện: + Ý chí bất khuất lòng nhân vơ hạn người Qua nêu suy ngẫm em + Sự hy sinh lớnvềlaohành động Xơsố phận có nhậnvới bé Va-ni-a kí ứccơ-lốp chết chóc số phận cơi làm ni? cút, lạc lồi Vì vậy, Xơ-cơ-lốp trở thành biểu tượng cho người Nga đau thương, mát nhân hậu, anh hùng I.TÌM HIỂU CHUNG II ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN 1)Nhân vật Xơ-cơ-lốp a/ Hồn cảnh tâm trạng Xô-cô-lốp chiến tranh vừa kết thúc b/ Xô-cô-lốp nhận bé Va-ni-a làm nuôi c/ Xô-cô-lốp với tinh thần trách nhiệm nghị lực phi thường * Tinh thần trách nhiệm Va-ni-a: - Thể việc ni dưỡng, chăm sóc - Lo lắng rủi ro lúc xảy - Kìm nén nước mắt để khơng làm tổn thương đến Va-ni-a Sau nhận bé Va-ni-a Đó tình thậtcủa tinh thần thương trách nhiệm người cha tận cùngnhư đau khổ Xô-cô-lốp thể khứ hạnh phúc nhỏ thếvới nào? bé I.TÌM HIỂU CHUNG II ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN 1)Nhân vật Xơ-cơ-lốp a/ Hồn cảnh tâm trạng Xô-cô-lốp chiến tranh vừa kết thúc b/ Xô-cô-lốp nhận bé Va-ni-a làm c/ Xô-cô-lốp với tinh thần trách nhiệm nghị lực phi thường * Xô-cô-lốp với nghị lực phi thường: - Những nỗi đau mà Xô-cô-lốp phải chịu đựng sống: + Ám ảnh nỗi đau thể xác: “Trái tim tơi suy kiệt”, “Có nhói lên ban ngày mà tối tăm mặt mũi” Va-ni-a, + Ám ảnh,Dù kí ứccó đau buồn người đauchiêm Xôthân: Đêm nàonỗi bao thấy cơ-lốp đó.“Ban đêm người thân đãcòn mất, hãyướt chứng thức giấcEm gối đẫm minh? nước mắt” + Khó khăn sống: lái xe đâm phải bò, bị tước lái xe đầy chua chát Xô-cô-lốp phải gánh chịu nỗi đau không bù đắp nổi, tình cảnh khơng xoa dịu vết thương lòng I.TÌM HIỂU CHUNG II ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN * Xô-cô-lốp với nghị lực phi thường: - Xô-cô-lốp vượt lên số phận nghiệt ngã: 1)Nhân vật Xô-cô-lốp a/ Hồn cảnh tâm trạng Xơ-cơ-lốp chiến tranh vừa kết thúc b/ Xô-cô-lốp nhận bé Va-ni-a làm c/ Xô-cô-lốp với tinh thần trách nhiệm nghị lực phi thường + Xô-cô-lốp cứng cỏi nuốt thầm giọt lệ bé Va-ni-a khơng phải khóc Xơ-cơ-lốp vượt lên + Vì vết thương khơng số phậnlòng nghiệt ngã dễ nguôi ngoai nên anh bé Va-ni-a cách nào? mãi, đến vùng đất xa xôi cho vơi bớt nỗi buồn để bắt đầu sống I.TÌM HIỂU CHUNG II ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN 1)Nhân vật Xơ-cơ-lốp 2) Thái độ, tình cảm người kể chuyện - Tác phẩm có hai người kể chuyện: Xơcơ-lốp tác giả - Điểm nhìn tác giả: + Đối với chiến tranh: không giấu giếm tàn hồng điểm Emphá có kinh nhận xét nhìn tác giả + Đối với người: thấm thía trước chiến tranh số phận nỗi đau đồng loại Bộc lộ niềm tin mãnh liệt vào ýngười? chí, nghị lực, lòng nhân hậu - sức mạnh để chiến thắng số phận Hai điểm nhìn tạo nên giá trị thực nhân đạo tác phẩm “Số phận người” I.TÌM HIỂU CHUNG II ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN III TỔNG KẾT Nội dung Nghệ thuật Thể dụng hiện: kiên cường nhân Sử hình lĩnh thức người kể chuyện hậu Xô-cô-lốp người kép: tácNga giả Sô-lô-khốp nhà Xây dựng nhân vật: văn dũng cảm nói thật, khơng sợ đau đớn +lên Mang âm hưởng sử gai thi góc, - hình tượng hậnanh thù.hùng người Em tố hãychiến khái tranh quát phi nghĩa Lên án bão + Mang tính biểu tượng: cho khứ nội dung đoạn trích? sức hủy diệt tàn bạo đau thương (Xô-cô-lốp) tương lai chờ đợi (Va-ni-a) - Sử dụng chi tiết cảm động: nói đời Xô-cô-lốp cảnh Nêu đặc sắc đời Va-nia nghệ thuật đoạn trích? ** Củng **Trả lời: Củng cố: Trảcố: lời: Tình Bài Tình cảm cách cách vượt vượt lên lên số số phận phận của Xô-cô-lốp Xô-cô-lốp đem đem 1.cảm Bàihọc: học: đến em học gì? Trong sống Cuộc sống tình yêu lòng đến cho cho emcần có học gì?thương Trong cuộc sống trước Cuộccác sống cần có tình thương u và tấmtrước lòng nỗi đau đớn mát, thực sống nghiệt nhân hậu, có tinh thần trách nhiệm đời nỗi đau đớn mát, thựcvới sống nghiệt nhân hậu, có tinhmất thần trách nhiệm với đời ngã ta làm vượt qua? số phận cho dù ngã-–-–Không taphải phảiđầu làmhàng thếnào để vượt qua? Không đầu hàng sốđể phận cho dù trong hoàn hoàn cảnh cảnh nghiệt nghiệtngã ngãnhất 2 Trong Trong cuộc sống sống trước trước những nỗi nỗi đau đau đớn đớn mất mát, mát, hiện thực thực cuộc sống sống nghiệt nghiệt ngã, ngã, con người người cần: cần: Phải Phải có có ýý chí, chí, nghị nghị lực lực kiên kiên cường cường vượt vượt lên lên số số phận phận Tràn Tràn đầy đầy niềm niềm tin tin trong cuộc sống, sống, để để hướng hướng tới tới mộttương tươnglai laitốt tốtđẹp đẹp ... ngã, con người người cần: cần: Phải Phải có có ýý chí, chí, nghị nghị lực lực kiên kiên cường cường vượt vượt lên lên số số phận phận Tràn Tràn đầy đầy niềm niềm tin tin trong cuộc sống, sống,... lên lên số số phận phận của Xô-cô-lốp Xô-cô-lốp đem đem 1.cảm Bàihọc: học: đến em học gì? Trong sống Cuộc sống tình u lòng đến cho cho emcần có học gì?thương Trong cuộc sống trước Cuộccác sống... tranh số phận nỗi đau đồng loại Bộc lộ niềm tin mãnh liệt vào người? chí, nghị lực, lòng nhân hậu - sức mạnh để chiến thắng số phận Hai điểm nhìn tạo nên giá trị thực nhân đạo tác phẩm Số phận