Tuần 14. Liên tưởng, tưởng tượng

Kiểm tra cũ o Trình bày tập nhà: Quan sát miêu tả góc trờng Chuyên từ góc nhìn Nguyễn Thị Châm Trờng THPT Chuyên Long - Năm học học sinh lớp 12 vào thời điểm đầuHạtháng I Lý Liênthuyế tởng: Khái niệm: t: Liên tởng hoạt động tâm lÝ cđa    ngêi, tõ viƯc nµy mà nghĩ đến việc kia, từ ngời mà nghĩ đến ngời khác Cơ sở: mối quan hệ vật tợng đời sống Liên tởng làm văn: có mục đích, nhằm làm bật thực chất tợng, nhận ý nghĩa Các loại liên tởng: Liên Liên Liên Liên tởng tởng tởng tởng tơng cận: tơng đồng: đối sánh, trái ngợc: nhân quả: Thú Yêu cầu: + Liên tởng phải hợp lí, tự nhiên + Liên tởng phải mẻ Nguyễn Thị Châm Trờng THPT Chuyên Hạ Long - 2007 I Lý thuyết: 2.Tởng tợng: Khái niệm: hoạt động tâm lí nhằm tái tạo, biến đổi biểu tợng trí nhớ sáng tạo hình t ợng Các loại tởng tợng: Tởng tợng tái tạo: dựa vào số thông tin, hình ảnh mà tạo hình tợng hoàn chỉnh vật Tởng tợng sáng tạo: kết hợp hình ảnh biết mà tạo hình ảnh cha có Tởng tợng sáng tạo tảng sáng tác nghệ thuật Yêu cầu: + Tởng tợng phải hợp lí + Tởng tợng phải phong phú + Tởng tợngvà phải mẻ, bất ngờ Vai trò: Liên tởng tởng tợng chắp cánh cho t ngêi tho¸t khái sù lƯ thc vào việc trớc mắt, mở rộng tầm nhìn, vào Thị chỗ sâu thẳm, bí ẩn Nguyễn Châm Tr ờng THPT Chuyên Hạcủa Long - Ví dụ Biển xanh nh nhỉ? Xanh nh chuối non? Xanh nh chuối già? Xanh nh mùa thu ngả cốm làng Vòng? Nớc biển Cô Tô thay đổi từ vẻ xanh sang vẻ xanh khác Nó xanh nh màu áo Kim Trọng tiết minh? Đúng phần Bởi sóng vừa dội lên gia giảm thêm chút gì, pha biến sang màu khác Thế nớc biển xanh nh vạt áo nớc mắt ông quan T Mã nghe đàn tì bà sóng Giang Châu có không? Cha đợc ? Thế xanh nh màu áo cới đợc không? ( Cô Tô - Nguyễn Tuân) Sông Đà tuôn dài tuôn dài nh tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn mây trời Tây Bắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai cuồn cuộn mù khói núi Mèo dốt nơng xuânMùa xuân dòng xanh ngọc bích, nớc sông Đà không xanh màu xanh canh hến sông Gâm sông Lô Mùa thu nớc sông Đà lừ lừ chín đỏ nh da mặt ngời bầm rợu bữa, lừ lừ màu đỏ giận ngời bất mãn bực bội độ thu (Ngời lái đò sông Đà - Ng Tuân) Nguyễn Thị Châm Trờng THPT Chuyên Hạ Long - 2007 Thơ Chế Lan Viên Con gặp lại nhân dân nh nai suối cũ Cỏ đón giêng hai, chim én gặp mùa Nh đứa trẻ thơ đói lòng gặp sữa C hiếc nôi ngừng gặp cánh tay đa Anh nhớ em nh đông nhớ rét Tình yêu ta nh cánh kiến hoa vàng Nh xuân đến chim rừng lông trở biếc Tình yêu làm đất lạ hoá quê hơng (Tiếng hát tàu) Ngôi nhà sàn vờn hoa mộc Khi lên có dáng tàu Bác lên boong trắng ngời râu tóc Gió vờn sóng vỗ lao xao (BĨ vµ Ngêi) NÕu nói lµ trai bể phần yểu điệu quê hơng biến thành gái Mỗi đêm hè da thịt sóng sinh sôi Con cá song cầm đuốc dẫn thơ Cái sân cỏ trang thơ nghìn thở giống Chỉ có cách sút bóng riêng ngời khác Nguyễn Thị Châm Trờng THPT Chuyên Hạ Long - 2007 II Lun tËp: Bµi 1a: GiÕng níc Bậc đại trí Giếng sâu: có thiên văn, dới có địa lí Giếng có nguồn nớc không vơi cạn Giếng cho nớc mát, ngào nguồn nớc quý báu Giếng lặng lẽ, âm thầm Ngời có tri thức sâu sắc, không Ngời có tri thức phong phú Lời nói lấp lánh trí tuệ đem đến gợi mở, niềm tin, đổi thay lập công, lập đức Ngời không khoe khoang, khiêm nhờng Nhận xét: Liên tởng tơng đồng Liên tởng bất ngờ nhng hợp Nguyễn Thị Châm Trờng THPT Chuyên Hạ Long lí Thú Bài 2: Trình bày dàn ý: II Luyện tập: Đôi dép mẹ (Chiếc nón Việt Nam) Dòng sông (ngọn lửa) Nếu thời gian ngừng lại quay trở lại Nếu có phép lạ làm bạn biết bay Nguyễn Thị Châm Trờng THPT Chuyên Hạ Long Quan sát liên t ởng, t ởng tợng từ ảnh? Nguyễn Thị Châm Trờng THPT Chuyên Hạ Long ...I Lý Liênthuyế tởng: Khái niệm: t: Liên tởng hoạt động tâm lí ngời, từ việc mà nghĩ đến việc kia, từ ngời mà nghĩ đến ngời khác Cơ sở: mối quan hệ vật tợng đời sống Liên tởng làm... nghĩa Các loại liên tởng:      Liªn Liªn Liªn Liªn tëng tởng tởng tởng tơng cận: tơng đồng: đối sánh, trái ngợc: nhân quả: Thú Yêu cầu: + Liên tởng phải hợp lí, tự nhiên + Liên tởng phải... mở, niềm tin, đổi thay lập công, lập đức Ngời không khoe khoang, khiêm nhờng Nhận xét: Liên tởng tơng đồng Liên tởng bất ngờ nhng hợp Nguyễn Thị Châm Trờng THPT Chuyên Hạ Long lí Thú Bài 2: Trình