Giáo án lớp 1 tuần 14

Trường Tiểu học số Kiến Giang Tuần 14 Thứ hai ngày 30 tháng11 năm 2009 ENG IÊNG HỌC VẦN: I Mục tiêu: - Hs đọc :eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng ; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Ao, hồ, giếng - HS yêu thích học Tiếng Việt II Chuẩn bị: Tranh minh họa, từ khóa, câu ứng dụng phần luyện nói III.Các hoạt động dạy học: ND- T Gian Hoạt động T Hoạt động trò I.Kiểm tra T gọi H đọc viết từ ứng dụng, - H thực cũ (4 -5') đoạn thơ ứng dụng trước T nhận xét, ghi điểm *PP trực quan gợi mở, hỏi đáp II.Dạy T giới thiệu H theo dõi 1.Giới thiệu T viết lên bảng: eng, iêng 2H đọc lại đề bài T nêu: Vần eng tạo nên từ : e 2.Dạy vần:eng ng a.Nhậndiện T cho H so sánh eng với ong (nêu Một số H nhắc lại vần điểm giống khác nhau) H quan sát so sánh (4-5') T nhận xét kết luận H nêu điểm giống T y/ c H tìm cài vần eng khác T phát âm mẫu vần eng với vần ong T HD H đánh vần: e - ngờ - eng H tìm chữ cài vần T theodõi chỉnh sửa cách đánh vần cho H eng *Tiếng từ khóa: H theo dõi b.Đánh vần T hỏi; Đã có vần eng muốn có tiếng H đánh vần- đọc trơn(cá (5-7') xẻng ta thêm âm , dấu nào? nhân, lớp) T y/c H tìm tiếng T y/c H phân tích tiếng xẻng -T HDH đánh vần đọc trơn từ khóa: e - ngờ - eng xờ - eng - xeng - hỏi- xẻng lưỡi xẻng T sửa nhịp đọc cho H H : có vần eng muốn có tiếng xẻng ta thêm âm x đứng trước vần eng đứng sau dấu hỏi đặt vần eng H dùng bảng cài ghép tiếng xẻng H ; tiếng xẻng có âm GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang *Dạy vần iêng(quy trình tương tự) Nghỉ tiết Hình thức: cá nhân (bảng con) c Hướng dẫn T viết mẫu: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, viết (6-7') chiêng T HD quy trình viết d.Đọctiếng T y/c H luyện viết ứng dụng (5 - T nhận xét chỉnh sửa 6') Hình thức: cá nhân ,nhóm, lớp T ghi tiếng ứng dụng bảng phụ gọi H đọc T giải nghĩa số từ(hoặc có hình vẽ, mẫu vật) T y/c H tìm tiếng có vần vừa học - T gạch chân tiếng T gọi H đọc từ ứng dụng ( khơng theo thứ tự) T chỉnh sửa phát âm cho H T đọc mẫu TIẾT 2.Luyện tập *PP quan sát , hỏi đáp thực hành a luyện đọc Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp (8 - 10') T hướng H luyện đọc lại vần học tiết T theo dõi, chỉnh sửa cho H T cho H đọc lại toàn bảng *HD H đọc câu ứng dụng T cho H quan sát tranh T nêu câu hỏi, gợi ý T nhận xét - chốt nội dung T chỉnh sửa lỗi phát âm T đọc mẫu câu ứng dụng b.Luyện viết T HDH viết vào tập viết ; eng, iêng, (12 -15') lưỡi xẻng, trống, chiêng T y/c H luyện viết T HD điều chỉnh, giúp H yếu(Linh, Tuấn, Nhi…) *Hình thức: nhóm, cá nhân c.Luyện nói T HD H luyện nói (7-8') T tổ chức cho H luyện nói x đứng trước, vần eng đứng sau dấu hỏi đặt vần eng (nhiều H trả lời) H đọc nối tiếp(cá nhân, nhóm , lớp) H quan sát, đọc viết H theo dõi H viết bóng H viết bảng 2,3H K+G đọc H lắng nghe H tìm tiếng có vần vừa học H đọc: cá nhân, nhóm, lớp H đọc lần lượt: vần, tiếng, từ ứng dụng(cá nhân, lớp) Lớp đọc đồng H quan sát tranh H thảo luận trả lời theo nộ dung tranh H đọc câu ứng dụng H lắng nghe H theo dõi H viết bóng H viết bảng H viết vào H đọc tên luyện nói: Ao, hồ, giếng GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang III Củng cố dặn dò (3-4') T nêu câu hỏi, gợi ý T nhận xét bổ sung, chốt nội dung luyện nói T HDH tìm tiếng, từ có vần vừa học văn T ghi bảng tiếng, từ vừa tìm T nhận xét học, dặn dò H quan sát tranh, thảo luận H trả lời(dưới hình thức luyện nói) H luyện nói (nhóm, cá nhân) H tìm nêu nối tiếp Lớp đọc.H lắng nghe Ơ LUYỆN TỐN: LUYỆN PHÉP CỘNG VI IMục tiêu: -H tiếp tục củng cố phép cộng phạm vi - H biết vận dụng bảng cộng phạm vi vào tính - Biết nhìn tranh viết phép tính thích hợp - Rèn kỹ làm nhanh cho H II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- KT-TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra T gọi H đọc bảng trừ phạm vi H thực tính cũ: (5’) T nhận xét - ghi điểm 2.Bài a.Giới thiệu T GT bài, ghi đè lên bảng 2H đọc đề (8-10') *PP luyện tập thực hành 3: Thực hành Tính theo cột dọc -H nêu y/c cách làm Bài : Tính -Giáo viên lưu ý viết số thẳng cột H làm bảng ( 4-5') T chữa chung nhận xét con(1bài/dãy) -Tự làm chữa T y/c H nhớ lại bảng cộng H suy nghĩ nhẫm kết T huy động kết H nêu miệng kết Bài : Tính : T nhận xét, gọi 2H(Anh, Vy đọc lại) 2H đọc lại kết (4-5') T yêu cầu H tự làm H làm T giúp H yếu( Linh, Phương Nhi) H nêu miệng nối tiếp T huy động kết Một số H khác nhận xét Bài : Tính T chốt kiến thức bảng cộng trừ (4-5') phạm vi số học -H nêu : + = , lấy H/d H nêu cách làm cộng -Tính 1+ + = ? -Viết sau dấu = (H TB làm cột) H làm vào -Cho học sinh tự làm chữa 1H làm bảng phụ GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang Bài4:Viết T chữa chung, chốt kiến thức thực phép tính phép tính có dấu cộng thích hợp Nêu BT viết phép tính phù hợp -Cho H nêu BT.T chỉnh sửa từ, câu cho hoàn chỉnh 4.Củng cố dặn T huy động kết quả, chữa chung dò : T chốt kiến thức bảng cộng phạm (2-3') vi H đổi kiểm tra chéo H quan sát tranh nêu BT em lên bảng làm -Cả lớp làm vào H lắng nghe T hệ thống kiến thức học T nhận xét, dặn dò ƠN LUYỆNTVIỆT: LUYỆN ĐỌC ENG - IÊNG I/ Mục tiêu: - H đọc cách chắn vần eng, iêng - Đọc từ ngữ câu ứng dụng - Rèn kỹ đọc trơn, đọc cho H TB - Giúp H K+G đọc tiếng,từ, câu ứng dụng có vần học văn II/ Chuẩn bị: Bảng ôn , phiếu III/ Các hoạt động dạy học: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Giới thiệu T giới thiệu ôn luyện H lắng nghe (1-2') Luyện đọc *PP luyện tập, thực hành SGK(bài Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp eng, iêng) *T HDH đọc vần, tiếng,từ ứng dụng H đọc nối tiếp (12-13') T gọi H đọc vần học T theo dõi chỉnh sửa T không theo thứ tự(gọi H TB đọc H đọc T giúp H đọc đúng, đọc trơn *T HD H đọc câu ứng dụng 1,2H K+G đọc T tổ chức H luyện đọc theo nhóm H đọc theo nhóm đơi T giúp H yếu đọc T gọi H đọc(T chỉ) H đọc bài(cá nhân, lớp) H thi đọc T theo dõi chỉnh sửa 3.Thi đọc *PP luyện tập, thực hành GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang tiếng, từ có vần eng, iêng (10-12') Củng cố dặn dò (3-4') Hình thức: Nhóm, cá nhân, lớp T HDH tìm vần , tiếng,từ có vần vừa học T giúp H yếu tìm tiềng, từ có vần eng, iêng T gọi H trình bày T ghi bảng tiếng từ có vần eng, iêng T HDH đọc T tổ chức H thi đọc phiếu T theo dõi, nhận xét H trao đổi theo nhóm Các nhóm thi đọc H nêu tiếng, từ vừa tìm H luyện đọc tiếng, từ H lắng nghe Về nhà luyện đọc T nhận xét học, dặn H ôn Thứ ba ngày tháng12 năm 2009 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI TOÁN: IMục tiêu: - Thuộc bảng trừ ; biết làm tính trừ phạm vi ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Rèn kĩ tính tốn nhanh , xác H hồn thành tập 1,2,3(c1), - Giáo dục HS u thích học tốn II.Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị số nhóm đồ vật có số lượng BĐD Toán III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung-TG Hoạt động T Hoạt động H 1.Kiểm tra T gọi H lên bảng làm BT: (T đọc phép tính) 2H đặt tính thực cũ: (5’) T nhận xét - ghi điểm tính 2.Bài a.Giới thiệu phép cộng pv (8-10') 2, Đọc thuộc (4-5') -Cho H q/stranh nêu toán H q/s nêu BT - Tám trừ ? 8-1=7 -T ghi phép tính : - = -H đọc lại -T hỏi : Táảmtừ hai mấy? phép tính Tự điền số -T ghi : - = Gọi học sinh đọc lại vào phép tính Các PT lại , T gợi ý SGK - Cho H đọc thuộc bảng trừ phạm vi theo 8-2=6 pp xoá dần H tự thành lập T hỏi miệng H đọc nhiều lần GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang : Thực hành Bài : Tính ( 4-5') *PP luyện tập thực hành Tính theo cột dọc -Giáo viên lưu ý viết số thẳng cột T chữa chung nhận xét H nêu kết -H nêu y/c cách làm Bài : Tính : T y/c H nhớ lại bảng cộng mối quan hệ H làm bảng (4-5') phép cộng phép trừ -Tự làm chữa T huy động kết T nhận xét, gọi 2H(Lâm, Tuấn) đọc lại H suy nghĩ nhẫm kết Bài : Tính H/d H nêu cách làm H nêu miệng kết (4-5') -Tính : - - = ? 2H đọc lại kết -Cho học sinh tự làm chữa -H nêu : -1 = , lấy T chữa chung, chốt kiến thức thực trừ phép tính có dấu trừ -Viết sau dấu = Bài4:Viết Nêu BT viết phép tính phù hợp H quan sát tranh nêu phép tính -Cho H nêu BT.T chỉnh sửa từ, câu cho hoàn BT2 em lên bảng thích hợp chỉnh -Cả lớp làm bảng -Cho H tự đặt nhiều BT khác phép tính phải phù hợp với BT T huy động kết quả, chữa chung T chốt kiến thức bảng trừ phạm vi H lắng nghe 4.Củng cố dặn T hệ thống kiến thức học dò : T nhận xét, dặn dò (2-3') HỌC VẦN: NG ƯƠNG I Mục tiêu: - Hs đọc :uông, ương, chuông, đường; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ng, ương, chng, đường - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Đồng ruộng - HS yêu thích học Tiếng Việt II Chuẩn bị: Tranh minh họa, từ khóa, câu ứng dụng phần luyện nói III.Các hoạt động dạy học: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I.Kiểm tra T gọi H đọc viết từ ứng - H thực cũ (4 dụng, đoạn thơ ứng dụng -5') trước GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang T nhận xét, ghi điểm II.Dạy *PP trực quan gợi mở, hỏi đáp T giới thiệu 1.Giới T viết lên bảng: uông, ương thiệu T nêu: Vần eng tạo nên từ : uô ng Dạy T cho H so sánh uông với iêng vần: (nêu điểm giống uông khác nhau) a.Nhận T nhận xét kết luận diện vần T y\ c H tìm cài vần ng (4-5') T phát âm mẫu T HD H đánh vần: u - ô - ngờ uông T theo dõi chỉnh sửa cách đánh vần cho H b.Đánh *Tiếng từ khóa: vần T hỏi; Đã có vần ng muốn có (5-7') tiếng chng ta thêm âm ? T y/c H tìm tiếng mới: chng T y/c H phân tích tiếng chng -T HDH đánh vần đọc trơn từ khóa: u - - ngờ - uông chờ - uông - chuông chuông T sửa nhịp đọc cho H *Dạy vần ương(quy trình tương c.Hướng tự) dẫn viết Nghỉ tiết (6-7') Hình thức: cá nhân (bảng con) T viết mẫu: ng, ương, chng, đường T HD quy trình viết T y/c H luyện viết d.Đọc T nhận xét chỉnh sửa tiếng ứng Hình thức: cá nhân ,nhóm, lớp dụng (5 - T ghi tiếng ứng dụng bảng phụ 6') gọi H đọc T giải nghĩa số từ(hoặc có H theo dõi 2H đọc lại đề Một số H nhắc lại H quan sát so sánh H nêu điểm giống khác vần ng với vần iêng H tìm chữ cài vần uông H theo dõi H đánh vần- đọc trơn(cá nhân, lớp) H : có vần ng muốn có tiếng chng ta thêm âm ch đứng trước vần uông đứng sau H dùng bảng cài ghép tiếng chuông H ; tiếng chng có âm ch đứng trước, vần uông đứng sau (nhiều H trả lời) H đọc nối tiếp(cá nhân, nhóm , lớp) H thực H quan sát, đọc viết H theo dõi H viết bóng H viết bảng 2,3H K+G đọc H lắng nghe GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang hình vẽ, mẫu vật) T y/c H tìm tiếng có vần vừa học - T gạch chân tiếng T gọi H đọc từ ứng dụng ( khơng theo thứ tự) T chỉnh sửa phát âm cho H 2.Luyện T đọc mẫu tập TIẾT a.luyện *PP quan sát , hỏi đáp thực hành đọc Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp (8 - 10') T hướng H luyện đọc lại vần học tiết T theo dõi, chỉnh sửa cho H T cho H đọc lại toàn bảng *HD H đọc câu ứng dụng T cho H quan sát tranh T nêu câu hỏi, gợi ý T nhận xét - chốt nội dung b.Luyện T chỉnh sửa lỗi phát âm viết T đọc mẫu câu ứng dụng (12 -15') T HDH viết vào tập viết : uông, ương, chng, c.Luyện đường nói T y/c H luyện viết (7-8') T HD điều chỉnh, giúp H yếu *Hình thức: nhóm, cá nhân T HD H luyện nói T tổ chức cho H luyện nói T nêu câu hỏi, gợi ý T nhận xét bổ sung, chốt nội dung luyện nói III Củng T HDH tìm tiếng, từ có cố dặn dò vần vừa học văn (3-4') T ghi bảng tiếng, từ vừa tìm T nhận xét học, dặn dò H tìm tiếng có vần vừa học H đọc: cá nhân, nhóm, lớp H lắng nghe H đọc lần lượt: vần, tiếng, từ ứng dụng(cá nhân, lớp) Lớp đọc đồng H quan sát tranh H thảo luận trả lời theo nộ dung tranh H đọc câu ứng dụng H lắng nghe H theo dõi H viết bóng H viết bảng H viết vào H đọc tên luyện nói: Đồng ruộng H quan sát tranh, thảo luận H trả lời(dưới hình thức luyện nói) H luyện nói (nhóm, cá nhân) H tìm nêu nối tiếp Lớp đọc H lắng nghe GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang ÔN LUYỆN T VIỆT: LUYỆN VIẾT ENG, IÊNG- UÔNG,ƯƠNG I/ Mục tiêu: - Giúp H củng cố quy trình viết từ chứa vần kết thúc bàng ng: eng, iênguông,ương, lưỡi xeng, trống, chiêng- chuông, đường - H viết chữ theo mẫu, biết trình bày khoảng cách chữ từ, khoảng cách chữ chữ - H khá, giỏi viết nét chữ mềm mại đẹp II/ Chuẩn bị: Chữ mẫu, bảng kẻ ô III/ Các hoạt động dạy học: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ T giới T giớ thiệu ND viết ,2 H đọc ND viết thiệu viết T giải thích số từ H theo dõi (3 - ' ) PP : Quan sát , hỏi đáp HD H T cho H quan sát mẫu chữ, y/c H nhận quan xét H quan sát sát , nhận xét T hỏi : Những chữ có độ cao ly , H, nhận xét độ cao , ( - ') ly ly? H nêu khoảng cách -Khoảng cách chữ cá c chữ từ, chữ, khoảng cách chữ khoảng cách chữ từ ? chữ 3.Luyện viết PP : luyện tập , thực hành ( 15 - 18 ' ) *T HDH luyện viết bảng H quan sát T viết mẫu.( vừa viết vừa nêu qui trình H viết bóng(2lần) viết ) H luyện viết vào bảng T y/ c H viết H theo dõi T nhận xét điều chỉnh chỗ sai cho H luyện viết vào H y' H tự điều chỉnh sửa sai *THDH luyện viết vào T nêu y/c, nhắc nhở H số lưu ý H theo dõi T giao việc 4.Củng cố T chỉnh sửa chữ viết giúp số H dặn dò (3-4') yếu(Thuận, Tiến, ánh, ) T thu số chấm, nhận xét T nhận xét học, dặn H nhà luyện viết ÔN LUYỆNTOÁN: LUYỆN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I/ Mục tiêu: - HS thực đư phép trừ phạm vi ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang - HS làm BT: 1,2 ( cột 1,2), (Cột 1,2) - Giáo dục HS yêu thích học tốn II/ Chuẩn bị: Chuẩn bị bìa có ghi số, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T 1.Kiểm tra T gọi H bảng cộng phạm vi củ (4-5') T nhận xét - ghi điểm 2.Dạy a Giới thiệu (1-2') T giới thiệu - ghi đề lên bảng b Luyện tập *PP luyện tập thực hành Bài 1: Tính T gọi H nêu y/c BT (4 - 5') T huy động kết T gọi số H yếu đọc lại kết T nhận xét, chốt kiến thức bảng trừ phạm vi T gọi H nêu y/c BT Bài 2: Tính T gợi ý ( cột 1,2) T nhận xét chữa chung T nhận xét, chốt kiến thức bảng cộng trừ (4-5') phạm vi mối quan hệ phép cộng phép trừ Bài 3: Tính T gọi H nêu y/c (6 -7') T HDH làm T huy động kết T chữa chung nhận xét: T chốt kiến thức bảng cộng, trừ phạm vi cách thực phép tính có hai dấu trừ Bài 4: Viết T gọi H nêu y/c phép tính T y/c H làm vào thích hợp T theo dõi giúp đỡ H yếu (6 -7') T cho H quan sát tranh, gợi ý H nêu BT T y/c H viết phép tính T huy động kết T nhận xét chữa chung T khắc sâu bảng cộng, trừ phạm vi Củng cố cách cho em đọc lại phép tính dặn dò (3-4') T nhận xét, dặn dò HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ H thực 1H nêu y/c BT: Tính H nêu miệng kết H đọc kết H nêu y/c BT: Tính? H tiếp tục nêu miệng kết phép tính 1H đọc y/c bài: Tính H làm vào 2H lên làm bảng( 2cột đầu) 2H yếu nhắc lại cách làm H quan sát tranh nêu BT H làm vào 1H làm bảng phụ Lớp đổi kiểm tra chéo Lớp đọc H lắng nghe 10 GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang T HD quy trình viết T y/c H luyện viết T nhận xét chỉnh sửa d.Đọctiếng Hình thức: cá nhân ,nhóm, lớp ứng dụng (5 - T ghi tiếng ứng dụng bảng phụ gọi H 6') đọc T giải nghĩa số từ(hoặc có hình vẽ, mẫu vật) T y/c H tìm tiếng có vần vừa học - T gạch chân tiếng T gọi H đọc từ ứng dụng ( khơng theo thứ tự) T chỉnh sửa phát âm cho H T đọc mẫu TIẾT *PP quan sát , hỏi đáp thực hành 2.Luyện tập Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp a luyện đọc T hướng H luyện đọc lại vần học (8 - 10') tiết T theo dõi, chỉnh sửa cho H T cho H đọc lại toàn bảng *HD H đọc câu ứng dụng T cho H quan sát tranh T nêu câu hỏi, gợi ý T nhận xét - chốt nội dung T chỉnh sửa lỗi phát âm b.Luyện viết T đọc mẫu câu ứng dụng (12 -15') T HDH viết vào tập viết : ang, anh, bàng, cành chanh T y/c H luyện viết T HD điều chỉnh, giúp H yếu(Tiến, Anh, c.Luyện nói Thuận (7-8') *Hình thức: nhóm, cá nhân T HD H luyện nói T tổ chức cho H luyện nói T nêu câu hỏi, gợi ý T nhận xét bổ sung, chốt nội dung luyện nói T HDH tìm tiếng, từ có vần vừa học văn H quan sát, đọc viết H theo dõi H viết bóng H viết bảng 2,3H K+G đọc H lắng nghe H tìm tiếng có vần vừa học H đọc: cá nhân, nhóm, lớp H lắng nghe H đọc lần lượt: vần, tiếng, từ ứng dụng(cá nhân, lớp) Lớp đọc đồng H quan sát tranh H thảo luận trả lời theo nộ dung tranh H đọc câu ứng dụng H lắng nghe H theo dõi H viết bóng H viết bảng H viết vào H đọc tên luyện nói: Buổi sáng H quan sát tranh, thảo luận H trả lời(dưới hình thức luyện nói) H luyện nói (nhóm, cá nhân) H tìm nêu nối tiếp 14 GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang III Củng cố dặn dò (3-4') T ghi bảng tiếng, từ vừa tìm T nhận xét học, dặn dò Lớp đọc H lắng nghe Thử năm ngày rháng 12 năm 2009 INH ÊNH HỌC VẦN: I Mục tiêu: - Hs đọc được:inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh ; từ câu ứng dụng - Viết được: : inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính - HS yêu thích học Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I.Kiểm tra T gọi H đọc viết từ ứng dụng, - H thực cũ (4 -5') đoạn thơ ứng dụng trước T nhận xét, ghi điểm II.Dạy *PP trực quan gợi mở, hỏi đáp H theo dõi 1.Giới thiệu T giới thiệu 2H đọc lại đề bài T viết lên bảng: inh, ênh T nêu: Vần eng tạo nên từ :i Một số H nhắc lại Dạy nh H quan sát so sánh vần:inh T cho H so sánh inh với anh(nêu H nêu điểm giống a.Nhận diện điểm giống khác nhau) khác vần inh vần T nhận xét kết luận với vần anh (4-5') T y/c H tìm cài vần inh H tìm chữ cài vần inh T phát âm mẫu H theo dõi b.Đánh vần T HD H đánh vần: i - nhờ - inh H đánh vần- đọc trơn(cá (5-7') T theo dõi chỉnh sửa cách đánh vần nhân, lớp) cho H *Tiếng từ khóa: H : có vần inh muốn có T hỏi; Đã có vần inh muốn có tiếng tiếng tính ta thêm âm t đứng tính ta thêm âm ? dấu nào? trước vần inh đứng sau dấu sắc đặt vần inh T y/c H tìm tiếng mới: tính H dùng bảng cài ghép tiếng T y/c H phân tích tiếng tính tính H ; tiếng tính có âm t -T HDH đánh vần đọc trơn từ khóa: đứng trước, vần inh đứng i - nhờ - inh sau dấu sắc đặt tờ - inh - tinh - sắc - tính vần inh (nhiều H trả lời) 15 GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang máy vi tính T sửa nhịp đọc cho H *Dạy vần ênh (quy trình tương tự) Nghỉ tiết Hình thức: cá nhân (bảng con) T viết mẫu: inh, ênh, máy vi tính, dòng c Hướng dẫn kênhT HD quy trình viết viết T y/c H luyện viết (6-7') T nhận xét chỉnh sửa Hình thức: cá nhân ,nhóm, lớp d.Đọc tiếng T ghi tiếng ứng dụng bảng phụ gọi ứng dụng (5 - H đọc 6') T giải nghĩa số từ(hoặc có hình vẽ, mẫu vật) T y/c H tìm tiếng có vần vừa học - T gạch chân tiếng T gọi H đọc từ ứng dụng ( khơng theo thứ tự) T chỉnh sửa phát âm cho H T đọc mẫu TIẾT *PP quan sát , hỏi đáp thực hành 2.Luyện tập Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp a luyện đọc T hướng H luyện đọc lại vần học (8 - 10') tiết T theo dõi, chỉnh sửa cho H T cho H đọc lại toàn bảng *HD H đọc câu ứng dụng T cho H quan sát tranh T nêu câu hỏi, gợi ý T nhận xét - chốt nội dung T chỉnh sửa lỗi phát âm T đọc mẫu câu ứng dụng b.Luyện viết T HDH viết vào tập viết : inh, ênh, (12 -15') máy vi tính, dòng kênh T y/c H luyện viết T HD điều chỉnh, giúp H yếu(Minh, Đức ,Hằng…) *Hình thức: nhóm, cá nhân H đọc nối tiếp(cá nhân, nhóm lớp) H thực H quan sát, đọc viết H theo dõi H viết bóng H viết bảng 2,3H K+G đọc H lắng nghe H tìm tiếng có vần vừa học H đọc: cá nhân, nhóm, lớp H lắng nghe H đọc lần lượt: vần, tiếng, từ ứng dụng(cá nhân, lớp) Lớp đọc đồng H quan sát tranh H thảo luận trả lời theo nộ dung tranh H đọc câu ứng dụng H lắng nghe H theo dõi H viết bóng H viết bảng H viết vào vởH đọc tên luyện nói: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính H quan sát tranh, thảo luận H trả lời(dưới hình thức luyện nói) H luyện nói (nhóm, cá nhân) 16 GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang c.Luyện nói (7-8') III Củng cố dặn dò (3-4') T HD H luyện nói T tổ chức cho H luyện nói T nêu câu hỏi, gợi ý T nhận xét bổ sung, chốt nội dung luyện nói T HDH tìm tiếng, từ có vần vừa học văn T ghi bảng tiếng, từ vừa tìm T nhận xét học, dặn dò H tìm nêu nối tiếp Lớp đọc H lắng nghe TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI IMục tiêu: - HS thuộc bảng cộng ; biết làm tín cộng phạm vi 9, viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS làm tập 1, (cột 1,2,3) 3(cột 1) II.Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị số nhóm đồ vật có số lượng BĐD Tốn III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND-TG HOAT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNGCỦA H Kiểm tra T dùng phiếu để kiểm tra H đọc kết tìm cũ; (5’) T nhận xét - ghi điểm phiếu Bài T GT ghi lên bảng 1:Giới thiệu T HD cho H tự thành lập ghi nhớ 2H đọc đề phép cộng bảng cộng phạm vi pv Cách HD tương tự bài: "Phép cộng (8-10') phạm vi 7" H thực 2, Đọc thuộc - Cho H đọc thuộc theo pp xoá dần (4-5') T đọc phép cộng 3.Thực hành H nêu kết Bài : Tính *PP luyện tập thực hành - Một số em đọc lại bảng ( 4-5') Tính theo cột dọc công -Giáo viên lưu ý viết số thẳng cột -H nêu y/c cách làm Bài : Tính T chữa chung nhận xét H làm bảng (4-5') T y/c H nhớ lại bảng cộng -Tự làm chữa T huy động kết H suy nghĩ nhẫm kết Bài : Tính T nhận xét, gọi 2H(Minh, Yến Vy, …) H nêu miệng kết (4-5') H/d H nêu cách làm 2H đọc lại kết -Tính : + + = ? -H nêu : + = , lấy -Cho học sinh tự làm chữa cộng Bài4:Viết T chữa chung, chốt kiến thức thực -Viết sau dấu = 17 GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang phép tính phép tính có dấu cộng thích hợp Nêu BT viết phép tính phù hợp (4-5') -Cho H nêu BT.T chỉnh sửa từ, câu cho hoàn chỉnh T huy động kết quả, chữa chung T chốt kiến thức bảng cộng 4.Củng cố phạm vi dặn dò : (2-3') T hệ thống kiến thức học T nhận xét, dặn dò H quan sát tranh nêu BT -4a) Nêu BT PT:8 + = -4b) Nêu BT PT:7 + 2= -2 em lên bảng -Cả lớp làm bảng H lắng nghe Ơ LUYỆN TỐN: LUYỆN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI IMục tiêu: - Tiếp tục củng cố khắc sâu bảng cộng phạm vi - Thực hành tính cộng phạm vi - Giúp H u thích học mơn tốn II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND-TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOAT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra T gọi H đọc bảng cộng phạm vi - Một số em đọc lại bảng cũ công (4-5') *PP luyện tập thực hành -H nêu y/c cách làm : Thực hành Tính theo cột dọc H làm bảng Bài : Tính -Giáo viên lưu ý viết số thẳng cột -Tự làm chữa ( 4-5') T chữa chung nhận xét H suy nghĩ nhẫm kết T y/c H nhớ lại bảng cộng H nêu miệng kết Bài : Tính : T huy động kết 2H đọc lại kết (4-5') T nhận xét, gọi 2H(Anh, Oanh đọc lại) H/d H nêu cách làm -H nêu : + 3= , lấy Bài : Tính -Tính : + + = ? cộng (4-5') -Cho học sinh tự làm chữa -Viết sau dấu = (H TB làm cột đầu) H đổi kiểm tra chéo T chữa chung, chốt kiến thức thực H làm theo nhóm đơi phép tính có dấu cộng Đại diện nhóm lên thực Bài4: Nối T HDH làm th eo nhóm đơi (theo mẫu) T huy động kết H quan sát tranh nêu BT Bài5:Viết T nhận xét chữa chung -5a) Nêu BT phép tính PT:7 + = thích hợp Nêu BT viết phép tính phù hợp -4b) Nêu BT 18 GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang (5-6') -Cho H nêu BT.T chỉnh sửa từ, câu cho hoàn chỉnh -Cho H tự đặt nhiều BT khác phép tính phải phù hợp với BT T giúp H yếu hoàn thành nội dung BT 4.Củng cố dặn T huy động kết quả, chữa chung dò : T chốt kiến thức bảng cộng trừ (2-3') phạm vi PT:6 + 3= -2 em lên bảng -Cả lớp làm bảng H lắng nghe T hệ thống kiến thức học T nhận xét, dặn dò ƠN LUYỆNTVIỆT: LUYỆN ĐỌC ANG, ANH- INH, ÊNH I/ Mục tiêu: - H đọc cách chắn vần ang, anh- inh, ênh - Đọc từ ngữ câu ứng dụng - Rèn kỹ đọc trơn, đọc cho H TB - Giúp H K+G đọc tiếng,từ, câu ứng dụng có vần học văn II/ Chuẩn bị: Bảng ôn , phiếu III/ Các hoạt động dạy học: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Giới thiệu T giới thiệu ôn luyện H lắng nghe (1-2') Luyện đọc *PP luyện tập, thực hành ang, anh- Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp inh, ênh *T HDH đọc vần, tiếng,từ ứng dụng H đọc nối tiếp SGK T gọi H đọc vần học (12-13') T theo dõi chỉnh sửa T không theo thứ tự(gọi H TB đọc H đọc T giúp H đọc đúng, đọc trơn *T HD H đọc câu ứng dụng 1,2H K+G đọc T tổ chức H luyện đọc theo nhóm H đọc theo nhóm đơi T giúp H yếu đọc T gọi H đọc(T chỉ) H đọc bài(cá nhân, lớp) H thi đọc T theo dõi chỉnh sửa 19 GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang *PP luyện tập, thực hành 3.Thi đọc Hình thức: Nhóm, cá nhân, lớp tiếng, từ T HDH tìm vần , tiếng,từ có vần có vần ang, vừa học anh- inh, ênh T giúp H yếu tìm tiềng, từ có (10-12') vần eng, iêng T gọi H trình bày T ghi bảng tiếng từ có vần eng, iêng T HDH đọc T tổ chức H thi đọc phiếu T theo dõi, nhận xét Củng cố dặn dò (3-4') T nhận xét học, dặn H ôn H trao đổi theo nhóm Các nhóm thi đọc H nêu tiếng, từ vừa tìm H luyện đọc tiếng, từ H lắng nghe Về nhà luyện đọc Thứ sáu ngày tháng12năm 2009 ÔN TẬP HỌC VẦN: I Mục tiêu: - Giúp Hđọc vần kết thúc ng nh, từ ngữ,câu ứng dụng từ đến - Viết vần , từ ngữ ứng dụng từ 44 đến 51 - Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Quạ Công - HSKG: kể 2-3 đoạn truyện theo tranh - Giúp H biết đức tính tốt đẹp vật II Chuẩn bị: Bảng ôn ( tr 120SGK ) Tranh, ảnh minh họa cho câu ứng dụng Tranh , ảnh minh họa cho truyện kể Quạ Công III.Các hoạt động dạy học: ND- T G HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I.Kiểm T gọi H đọc viết từ ứng dụng, - H thực tra cũ câu ứng dụng trước (4-5') T nhận xét, ghi điểm *PP trực quan gợi mở, hỏi đáp II.Dạy T giới thiệu H theo dõi T viết lên bảng: Bài ôn 2H đọc lại đề 1.Giới thiệu T gọi H đọc H lên bảng đọc vần học 20 GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang T theo dõi chỉnh sữa Ôn tập T đọc H a.Ôn T y/ c H âm đọc vần vần vừa T chỉnh sữa giúp H yếu đọc học (4-5') T y / c H ghép âm cột dọc với âm dòng ngang T theo dõi chỉnh sửa cách đọc vần cho H b Ghép trình tương tự) âm thành Nghĩ tiết vần T gọi H đọc từ ứng dụng (5-7') T giải nghĩa số từ T gọi H đọc T theo dõi chỉnh sửa phát âm cho H c Đọc từ (giúp H yếu đọc đúng) ứng dụng Hình thức: cá nhân (bảng con) (7-8') T viết mẫu: bình minh T HD quy trình viết T y/c H luyện viết T nhận xét chỉnh sửa, lưu ý H cách d Hướng đánh dấu dẫn viết (6-7') TIẾT *PP quan sát , hỏi đáp thực hành Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp T hướng H luyện đọc vần bảng ôn từ ứng dụng T theo dõi, chỉnh sửa cho H 2.Luyện T cho H đọc lại toàn bảng tập *HD H đọc câu ứng dụng a.luyện T cho H quan sát tranh đọc T nêu câu hỏi, gợi ý (8 - 10') T nhận xét - chốt nội dung T chỉnh sửa lỗi phát âm T đọc mẫu câu ứng dụng b.Luyện T HDH viết vào tập viết bình viết minh, nhà rơng (12 -15') T y/c H luyện viết tuần H H đọc ( lớp , nhóm , cá nhân ) H đọc trơn(cá nhân, lớp) H đọc nối tiếp(cá nhân, nhóm , lớp) 3H K+G đọc(lần 1) Lớp lắng nghe H đọc: nhóm, cá nhân, lớp (đọc khơng theo thứ tự) H quan sát, đọc viết H theo dõi H viết bóng H viết bảng H đọc : vần, tiếng, từ ứng dụng(theo nhóm) Lớp đọc đồng H quan sát tranh H thảo luận trả lời theo nộ dung tranh H đọc câu ứng dụng: Trên trời mây trăng Ở cánh đồng trắng mây Mấy cô má đổ hây hây Đội thể đội mây làng H viết bảng H viết vào 21 GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang c.Kể chuyện (7-8') T HD điều chỉnh, giúp H yếu *Hình thức: nhóm, cá nhân T gọi H đọc tên chuyện kể T kể nội dung câu chuyện lần T kể lần kết hợp tranh minh họa T HDH kể chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện T gọi H kể chuyện trước lớp T nhận xét gợi ý H nêu ý nghĩa câu III Củng chuyện cố dặn dò T nhận xét học, dặn H ôn (3-4') H đọc tên chuyện kể: Quạ Công H lắng nghe H lắng nghe kết hợp với quan sát tranh H kể chuyện theo nhóm đơi Đại nhóm kể chuyện theo đoạn, kể toàn câu chuyện 1,2H kể toàn câu chuyện kèm động tác H lắng nghe TOÁN: PHÉP TRỪ TRONG PHAM VI IMục tiêu: - HS thuộc bảng trừ ; biết làm tính trừ phạm vi 9, viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS làm tập 1, (cột 1,2,3) 3(bảng1) - Rèn kỹ tính nhanh, tính đúngcho H II.Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị số nhóm đồ vật có số lượng BĐD Tốn III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND-TG Hoạt động T Hoạt động H 1.Kiểm tra T gọi H lên bảng làm BT: (T đọc phép 2H đặt tính thực tính cũ tính).T nhận xét - ghi điểm (4 -5') -Cho H q/stranh nêu toán H q/s nêu BT 2.Bài B1: + Lập bảng tính a.Giới thiệu + GV HDH q/s tranh đặt đề toán H nêu PT trừ PV phép trừ + GV y/c H trả lời kết viết phép H tự thành lập phạm tính H đọc nhiều lần vi B2: Cho H đọc thuộc bảng trừ phạm H nêu kết (10 - 12') vi 9theo pp xoá dần 3,Thựchành T hỏi miệng -H nêu y/c cách làm *PP luyện tập thực hành H làm bảng Bài1: Tính Tính theo cột dọc -Tự làm chữa ( 4-5') -Giáo viên lưu ý viết số thẳng cột H suy nghĩ nhẫm kết T chữa chung nhận xét H nêu miệng kết 22 GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang Bài Tính (4-5') Bài 3 :S (4-5') ố Bài4: Viết phép tính thích hợp ( -5') 4.Củng cố dặn dò : (2-3') T y/c H nhớ lại bảng cộng mối quan hệ phép cộng phép trừ T huy động kết T nhận xét, gọi 2H đọc lại H/d H cách làm - y/c H làm T theo dõi giúp đỡ H yếu T chữa nhận xét T chốt kiến thức bảng cộng phạm vi 9, bảng cộng trừ phạm vi số học T cho H q/s tranh T y/c H nêu BT viết phép tính phù hợp -Cho H nêu BT.T chỉnh sửa từ, câu cho hoàn chỉnh -Cho H tự đặt nhiều BT khác phép tính phải phù hợp với nội dung T huy động kết -T chốt kiến thức bảng trừ phạm vi 9-T hệ thống kiến thức học 2H đọc lại kết H nêu cách làm H làm vào 2H làm bảng phụ H quan sát tranh nêu BT em lên bảng làm -Cả lớp làm bảng H lắng nghe ÔN LUYỆN T VIỆT: LUYỆN VIẾT ANG, ANH- INH, ÊNH I/ Mục tiêu: - Giúp H củng cố quy trình viết từ chứa vần kết thúc bàng ng; nh: ang, anhinh,ênh,cây bàng, cành chanh- máy vi tính, dòng kênh - H viết chữ theo mẫu, biết trình bày khoảng cách chữ từ, khoảng cách chữ chữ - H khá, giỏi viết nét chữ mềm mại đẹp II/ Chuẩn bị: Chữ mẫu, bảng kẻ ô III/ Các hoạt động dạy học: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ T giới T giớ thiệu ND viết ,2 H đọc ND viết thiệu viết T giải thích số từ H theo dõi (3 - ' ) PP : Quan sát , hỏi đáp HD H T cho H quan sát mẫu chữ, y/c H nhận quan xét H quan sát sát , nhận xét T hỏi : Những chữ có độ cao ly , H, nhận xét độ cao , ( - ') ly, 3ly ly? H nêu khoảng cách -Khoảng cách chữ cá c chữ từ, 23 GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang chữ, khoảng cách chữ từ ? 3.Luyện viết PP : luyện tập , thực hành ( 15 - 18 ' ) *T HDH luyện viết bảng T viết mẫu.( vừa viết vừa nêu qui trình viết ) T y/ c H viết T nhận xét điều chỉnh chỗ sai cho H y' *THDH luyện viết vào T nêu y/c, nhắc nhở H số lưu ý T giao việc T chỉnh sửa chữ viết giúp số H yếu(Đức, Hằng, Minh, ) T thu số chấm, nhận xét 4.Củng cố T nhận xét học, dặn H nhà luyện dặn dò (3-4') viết khoảng cách chữ chữ H quan sát H viết bóng(2lần) H luyện viết vào bảng H theo dõi H luyện viết vào H tự điều chỉnh sửa sai H theo dõi HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT SAO 1.Nhận xét chung tuần: *Ưu điểm: H học chuyên cần, - Biết giữ gìn vệ sinh lớp, cá nhân - Thực tốt nề nếp họat động đầu buổi, buổi - Một số H có cố gắng vươn lên học tập( Giang, Trọng, Thảo…) * Tồn tại: Có số H lười học có hệ thống ( Anh, Minh, Phương Nhi…) Một số H yếu kĩ chưa chịu khó cố gắng vươn lên 2.Hướng dẫn nội dung sinh hoạt sao: - Kiểm tra vệ sinh cá nhân - nhận xét - Ôn lại hát múa theo chủ đề - Tập kể chuyện có nội dung chào mừng ngày 22/12 - Khen bạn có nhiều tiến học tập 3.Phương hướng tuần tới: - Duy trì tốt nề nếp hoạt động - Thực tốt nội dung theo kế hoạch nhà trường, liên đội đề - HD đôi bạn tiến hoạt động có hiệu 24 GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang Ơ LUYỆN TỐN: LT PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI IMục tiêu: - Tiếp tục củng cố khắc sâu bảng cộng phạm vi - Thực hành tính cộng phạm vi II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND-TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOAT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra T gọi H đọc bảng cộng phạm vi - Một số em đọc lại bảng cũ công (4-5') *PP luyện tập thực hành -H nêu y/c cách làm : Thực hành Tính theo cột dọc H làm bảng Bài : Tính -Giáo viên lưu ý viết số thẳng cột -Tự làm chữa ( 4-5') T chữa chung nhận xét H suy nghĩ nhẫm kết T y/c H nhớ lại bảng cộng H nêu miệng kết Bài : Tính : T huy động kết 2H đọc lại kết (4-5') T nhận xét, gọi 2H(Anh, Oanh đọc lại) H/d H nêu cách làm -H nêu : + 3= , lấy Bài : Tính -Tính : + + = ? cộng (4-5') -Cho học sinh tự làm chữa -Viết sau dấu = (H TB làm cột đầu) H đổi kiểm tra chéo T chữa chung, chốt kiến thức thực H làm theo nhóm đơi phép tính có dấu cộng Đại diện nhóm lên thực 25 GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang Bài4: Nối (theo mẫu) Bài5:Viết phép tính thích hợp (5-6') T HDH làm th eo nhóm đơi T huy động kết T nhận xét chữa chung H quan sát tranh nêu BT -5a) Nêu BT PT:7 + = Nêu BT viết phép tính phù hợp -4b) Nêu BT -Cho H nêu BT.T chỉnh sửa từ, câu cho PT:6 + 3= hoàn chỉnh -2 em lên bảng -Cho H tự đặt nhiều BT khác -Cả lớp làm bảng phép tính phải phù hợp với BT H lắng nghe T giúp H yếu hoàn thành nội dung BT 4.Củng cố dặn T huy động kết quả, chữa chung dò : T chốt kiến thức bảng cộng trừ (2-3') phạm vi T hệ thống kiến thức học T nhận xét, dặn dò ƠN LUYỆN T VIỆT: LUYỆN VIẾT I/ Mục tiêu: - Giúp H củng cố quy trình viết từ chứa vần kết thúc bàng ng, nh: bàng, cành chanh, máy vi tính, dòng kênh - H viết chữ theo mẫu, biết trình bày khoảng cách chữ từ, khoảng cách chữ chữ - H khá, giỏi viết nét chữ mềm mại đẹp II/ Chuẩn bị: Chữ mẫu, bảng kẻ ô III/ Các hoạt động dạy học: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ T giới T giớ thiệu ND viết ,2 H đọc ND viết thiệu viết T giải thích số từ H theo dõi (3 - ' ) PP : Quan sát , hỏi đáp HD H T cho H quan sát mẫu chữ, y/c H nhận quan xét H quan sát sát , nhận xét T hỏi : Những chữ có độ cao ly , H, nhận xét độ cao , ( - ') ly ly? H nêu khoảng cách -Khoảng cách chữ cá c chữ từ, chữ, khoảng cách chữ khoảng cách chữ từ ? chữ 3.Luyện viết PP : luyện tập , thực hành 26 GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang ( 15 - 18 ' ) *T HDH luyện viết bảng T viết mẫu.( vừa viết vừa nêu qui trình viết ) T y/ c H viết T nhận xét điều chỉnh chỗ sai cho H y' *THDH luyện viết vào T nêu y/c, nhắc nhở H số lưu ý T giao việc 4.Củng cố T chỉnh sửa chữ viết giúp số H dặn dò (3-4') yếu(Thuận, Tiến, ánh, ) T thu số chấm, nhận xét T nhận xét học, dặn H nhà luyện viết H quan sát H viết bóng(2lần) H luyện viết vào bảng H theo dõi H luyện viết vào H tự điều chỉnh sửa sai H theo dõi HĐTT: TỔ CHỨC THĂM HỎI, GIAO LƯU VỚI CỰU CHIẾN BINH CỦA ĐỊA PHƯƠNG I.Mục tiêu:Giúp HS: -Hiểu đợc tổ chức hội cựu chiến binh - ý nghĩa hội cựu chiến binh -H có ý thức kính trọng biết ơn đội II.Các hoạt động dạy học: ND KT– TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 27 GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang 1.Bài cũ: (5’) Bài mới: *HĐ1: GTB(2’) *HĐ2: Tìm hiểu tổ chức Hội cựu chiến binh (6-7’) *HĐ3: ý nghĩa Hội cựu chiến binh(5’) *HĐ4:Thăm hỏi, giao lu với cựu chiến binh (20’) Củng cố-dặn dò:(1’) - Em cần làm để bảo vệ mơi tr- - 2H trả lời ờng? - H nhận xét, bổ sung - ích lợi việc bảo vệ môi trường? -T ghi đề - H nhắc lại đề -T giúp H tìm hiểu t/c Hội cựu chiến binh - H thảo luận, trả lời - H nhận xét, bổ sung - T giúp H hiểu ý nghĩa Hội cựu chiến binh - H hiểu ý nghĩa Hội cựu chiến binh - T t/c cho thăm hỏi, giao lưu với cựu chiến binh - H thăm hỏi, giao lu với cựu chiến binh - Các em cần kính trọng biết ơn đội 28 GV: Nguyễn Thị Phương ... Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009 TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - HS thực phép cộng phép trừ phạm vi 8; viết đượp phép tính thích hợp với hình vẽ - HS làm BT: 1( cột 1, 2) 2, (Cột 1, 2) - Giáo dục HS... BT H làm vào 1H làm bảng phụ Lớp đổi kiểm tra chéo Lớp đọc H lắng nghe 10 GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang Giáo án thao giảng... - HS làm BT: 1, 2 ( cột 1, 2), (Cột 1, 2) - Giáo dục HS u thích học tốn II/ Chuẩn bị: Chuẩn bị bìa có ghi số, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T 1. Kiểm tra T gọi H