Giáo án lớp 1 tuần 8

Trường Tiểu học số 1Kiến Giang Thứ hai ngày tháng 10 năm 2009 TUẦN HỌC VẦN: UA, ƯA I Mục đích u cầu: Sau học HS có thể: - Đọc, viết đợc vần, từ khoá ua, a, cua bể, ngựa gỗ - Đọc đợc từ ứng dụng: cà chua, nô đùa, tre nứa, xa câu ứng dụng - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Giữa tra - Có thói quen phát âm II Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ, HS: Bộ ghép chữ THTV III Các hoạt động day - học: ND - TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KT cũ: - KT đọc: tờ bìa, vỉa hè, mía, - Lần lợt em lên bảng đọc, lớp ( 3') tỉa theo dõi, nhận xét - Kiểm tra đọc câu ứng dụng - Nhận xét HS đọc, ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1: Giới - Giới thiệu bài: Học vần mới: - Theo dõi, Đọc vần: ua, a thiệu bài.(1’) ua, a ( ghi bảng) HĐ2.Dạy vần: - Yêu cầu HS phân tích vần mới: - Vần ua âm u ghép với âm a a Nhận diện ua, a, so sánh tạo thành, âm u đứng trớc, âm a vần (6’) đứng sau - Hãy ghép vần ua - Cá nhân sử dụng THTV để ghép vần ua b.Đánh vần: - Cho HS đánh vần ( Đánh vần - Nối tiếp đánh vần mẫu HS không đánh vần đ- Cá nhân sử dụng THTV để ( 8’) ợc), theo dõi, chỉnh sửa cho HS ghép tiếng cua - Cơ có vần ua thêm âm c để - em đọc đợc tiếng cua - Hãy đọc tiếng vừa ghép đợc - Tiếng cua âm c ghép với - Hãy phân tích tiếng cua vần ua - Đánh vần: cờ- ua- cua - Tiếng cua đánh vần nh nào? - Quan sát- Trả lời: cua bể - Chúng ta có từ khố: sách ( ghi bảng) - Đọc lại cho từ khố : cua bể - Nối tiếp đọc từ khoá GV : Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số 1Kiến Giang - Chỉnh sửa phát âm cho HS - Yêu cầu HS đánh vần đọc trơn phần vừa học - Dạy vần a tơng tự, lu ý HS so sánh * Yêu cầu HS lấy bảng để chuẩn bị viết - Viết lần lợt chữ nêu cách viết( Lu ý nét nối u với c Viết: ( 8’) a, c với ua - Viết lại chữ vào không trung - Theo dõi, uốn nắn, chỉnh sửa cho HS - Cho HS thể dục * Giới thiệu từ ứng dụng: cà * Giải lao: (2’) chua, nô đùa, tre nứa, xa d Đọc từ ứng - Giải thích đồ vật thật, dụng: (8’) tranh - Cho HS đọc tìm tiếng có vần ua, a - Hãy đọc lại tiếng đó: - Theo dõi, chỉnh sửa phát âm sai - Yêu cầu em đọc lại từ - Nối tiếp đánh vần đọc trơn - Theo dõi nắm quy trình viết - HS viết theo - Lần lợt viết ua, a, cua bể, a, ngựa gỗ vào bảng - Tập thể dục chỗ - Theo dõi, nắm nghĩa từ - Đọc, nêu tiếng có chứa vần ua, a: dừa, vua, ma, búa - Đọc lại( cá nhân, nối tiếp, đồng thanh) - em đọc TIẾT2 HĐ3 Luyện tập: a Luyện đọc: ( 13’) H: Các em vừa học vần gì? Hãy đọc lại phần vừa học: - Yêu cầu HS đọc đồng ( Chỉ không theo thứ tự cho HS đọc) - Hãy đọc tiếp phần ứng dụng: - Vừa học vần ua, a - Lần lợt vài em đọc lại phần vừa học - Đọc đồng theo thớc gv - Nhìn bảng SGK đọc cá nhân., nhóm, lớp) GV : Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số 1Kiến Giang b Luyện viết: (12’) c/ Luyện nói: ( 8’) Củng cố, dặn dò: ( 3') - Đọc cho tiếng có chứa vần ua, a: * Hớng dẫn luyện đọc câu ứng dụng: - Treo tranh H: Tranh vẽ gì? - Để xem mẹ bạn nhỏ làm ta đọc câu ứng dụng dới tranh - Hãy tìm tiếng có vần hơm học? - Hãy đọc câu văn - Theo dõi, sửa sai cho HS - Đọc mẫu đoạn thơ - Gọi HS đọc lại * Hớng dẫn viết ua, a, cua bể, ngựa gỗ vào TV - Viết mẫu: ua, cua bể, kết hợp nói quy trình viết - u cầu HS viết vào - Uốn nắn chỉnh sửa lỗi cho HS *Hãy quan sát vào sách cho biết chủ đề luyện nói hơm gì? - Chúng ta nói chủ đề dựa vào tranh câu hỏi gợi ý sau ( Treo tranh) + Trong tranh vẽ gì? + Ngời đàn ông làm gì? +Con ngựa làm gì? + Giữa tra em thờng làm gì? + Mọi ngời gia đình em thờng làm gì? - Nhận xét H; Bài học hơm ta học vần gì? - Hãy đọc lại toàn - Dặn: Về nhà đọc lại - Đọc tiếng có chứa vần ua, a từ ứng dụng - Quan sát - HS trả lời - HS tìm trả lời - Đọc theo cá nhân, đồng - Theo dõi - 3- em đọc - HS theo dõi - Quan sát quy trình viết, viết vào khơng trung - Luyện viết: ua, a, cua bể, ngựa gỗ vào Tập viết - Chủ đề: Giữa tra - Cá nhân luyện nói theo câu hỏi gợi ý - Tập nói theo cặp - Trình bày trớc lớp - Lớp theo dõi bổ sung - Học vần ua, a - Nhìn SGK đọc lại tồn GV : Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số 1Kiến Giang TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vị phạm vi - Tập biểu thị tình hình vẽ hai phép cộng tính thích hợp II.Đồ dùng day học: - Tranh minh hoạ BT3 - Bảng phụ III Các hoạt động dạY HỌC: ND-KT-TG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.Bài cũ:(4- - GV gọi HS lên bảng làm BT2 - 2HS làm bảng lớp 5phút) - GV nhận xét , chửa - CL làm bảng - GV cho HS lấy HV, HTG hộp đồ 2.Bài mới: ding lập PT: - HS thao tác lập phép *HĐ1:Ôn 1+1= 3+1= 1+2= cộng phạm vi3 kiế thức: 2+1= 1+3= 2+2= phạm vi (7-10) - GV yêu cầu HS đọc thuộc GV xoá dần giúp HS ghi nhớ ->Giúp HS đọc thuộc bảng cộng - HS đọc CN, N, CL GV hớng dẫn HS làm tập chữa BT1: Hớng dẫn học sinh nêu cách làm, làm tập chữa - Giúp HS biết viết số thẳng cột với - HS tự làm nêu kết chữa *HĐ2:Luyệ BT2: Hớng dẫn HS nêu cách làm bài(Viết - HS nêu cách làm n tập:(10-15) số thích hợp vào trống, chẳng hạn: Lấy - CL làm vào cộng 2, viết vào ô trống,….) - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa - HS quan sát tranh nêu ->Giúp HS biết viết số thích hợp vào phép tính tơng ứng trống BT3: GV nêu hớng dẫn HS làm - HS quan sát tranh nêu BT - GV hớng dẫn HS quan sát tranh nêu - HS tự làm vào tập - GV yc HS tự làm.GV nhận xét, chữa - HS quan sát tranh yêu -> Giúp HS biết quan sát tranh nêu đợc cầu tập GV : Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số 1Kiến Giang *HĐ3:Củng cố, dặn dò: (3-4) ƠL.T.V: phép tính tơng ứng BT4: Cho HS quan sát tranh, nêu toán - GV yêu cầu HS tự viết phép cộng vào - 1H lên bảng chữa ô trống - GV nhận xét chữa -> Giúp HS biết quan sát tranh nêu đợc - Lắng nghe toán.GV nhận xét kết quả, ý thức - Dặn HS nhà xem lại BT LUYỆN ĐỌC I/ MỤC TIÊU: * Củng cố đọc, viết vần ua, a từ ngựa tía, lúa mùa * Rèn kĩ đọc, viết vần ua ,ưa * Giáo dục học sinh chăm chỉ, cẩn thận II/ Chuẩn bị: - Phiếu, Bảng con, III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG - HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Giới thiệu Nêu mục tiêu tiết học, ghi đề HĐ1: Luyện đọc - Gọi hs đọc phiếu (ở bảng) Cá nhân( khá, TB - yếu) (15 - 17 phút) Giúp hs đọc đúng, rõ ràng - Cho học sinh đọc SGK Cả lớp đọc (đọc to mắt) - 10 em (giỏi, khá) đọc * Nhận xét HS đọc HĐ2: Luyện - GV viết mẫu nhắc lại cách viết HS quan sát viết chữ ai, ua, a Ngựa tía, lúa mùa (13- 15 phút) - Cho hs luyện viết vào * GV giúp đỡ thêm cho hs viết sai HS viết vào -Thu chấm, nhận xét Nhận xét - Dặn N hận xét chung qua q trình học tập dò: - Dặn luyện đọc, viết thêm nhà 7- em ( 1-2 phút) bbb GV : Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số 1Kiến Giang Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS: - Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình hình vẽ phép cộng II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy học tốn lớp - Các mơ hình, vật thật phù hợp với hình vẽ học III Các HĐ dạy học: ND-KT HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.Bài cũ: - GV gọi học sinh đọc bảng cộng - HS lên bảng đọc bảng ( 4-5 phút) - GV nhận xét, đánh giá cộng - GV giới thiệu lần lợt phép cộng 2.Bài mới: mơ hình thật, phép tính thao tác thực *HĐ1: Giới qua bớc, tơng tự nh phép cộng - HS lấy vật mẫu HV, HTG thiệu phép phạm vi hộp đồ dùng thao tác cộng, bảng 4+1=5 3+2=5 lập phép tính cộng cộng 1+4=5 2+3=5 phạm vi phạm vi - GV gọi HS đọc lại phép cộng (10-12 -> Giúp HS nắm khái niệm bảng cộng phút) phạm vi ghi nhớ công thức vừa học * GV hớng dẫn HS thực hành làm tập -HS đọc CN, nhóm, lớp chữa *HĐ2:Thực BT1 GV cho HS nêu yc tập làm hành:(10- GV nhận xét chữa 15phút) BT2 GV nêu yc BT hớng dẫn HS làm - GV lưu ý HS viết số thẳng cột với - HS nêu làm tập GV : Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số 1Kiến Giang - GV yêu cầu HS làm vào bảng - GV nhận xét chữa BT3 GV cho HS tự nêu cách làm - GV hớng dẫn HS nhìn kết hai dòng - HS nêu câu tập đầu làm theo mẫu - HS làm vào bảng - Yêu cầu học sinh tự làm vào - HS tự nêu yêu cầu tập - GV tự nhận xét chữa vào -> Giúp HS vận dụng bảng cộng vào làm *HĐ3 Củng tính phạm vi - H chữa cố, dặn dò: - Gọi học sinh đọc lại bảng cộng - đến HS đọc bảng cộng (3-4) - Dặn hs học thuộc bảng công p vi HỌC VẦN: ƠN TẬP I Mục đích u cầu: Sau học HS có thể: - Đọc đợc vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 29 đến 31 -Viết đợc vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 29 đến 31 - Nghe, hiểu kể đợc đoạn truyện theo tranh tryện kể: Khỉ ùa - Có thói quen phát âm * HS khá, giỏi kể đợc từ 2- đoạn truyện tranh II Chuẩn bị: GV: - Bảng ôn - Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng chuyện kể III Các hoạt động day - học: ND - TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KT cũ: - KT đọc: cà chua, nô đùa, tre - Lần lợt em lên bảng đọc, lớp ( 5') nứa, xa - Kiểm tra đọc theo dõi, nhận xét câu ứng dụng - Nhận xét HS đọc, ghi điểm 2.Bài mới: - Giới thiệu bài: - Lắng nghe HĐ1: Giới thiệu H: Quan sát khung đầu (1’) cho biết vần gì? - Quan sát, trả lời: vần ia, ua Dựa vào tranh vẽ tìm hai từ có tiếng chứa vần: ia, ua - TL: mía, múa - Cho HS đọc tiếng, kết hợp - Nối tiếp đọc tiếng, vần kết ghi bảng thúc c - Treo bảng, Yêu cầu HS kiểm tra xem khớp với bảng ôn không - Quan sát, đối chiếu với bảng - Hôm ôn toàn ôn, bổ sung vần GV : Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số 1Kiến Giang HĐ2 Ôn tập: (30’) a/ Các vần học: b/ Ghép âm thành vần: * Giải lao: c/ Đọc từ ứng dụng: d/ Tập viết từ ứng dụng: HĐ3 Luyện tập: a/ Luyện đọc: ( 13’) - Lu ý HS quy tắc tả ngh+i,y,e,ê H: Những vần bảng học? - Yêu cầu HS đọc - Treo bảng - Đọc cho âm dòng ngang - Đọc âm cột dọc - Hãy ghép âm cột dọc với âm dòng ngang cho thích hợp để tạo thành vần học - Nhận xét, ghi bảng - Cho HS đọc lại vần - Theo dõi, chỉnh phát âm cho HS - Tổ chức cho HS hát múa - Ghi bảng từ ứng dụng, yêu cầu HS đọc - Giải thích từ ứng dụng H: Những tiếng có vần vừa ơn? - Gọi vài em đọc lại từ - Hớng dẫn viết từ : mùa da, ngựa tía ( viết mẫu, kết hợp nói cách viết) - Hớng dẫn HS viết vào không trung - Yêu cầu HS viết bảng - Theo dõi, chỉnh sửa cho HS TIẾT - em lên bảng chữ ghi vần học - em chỉ, lớp đọc - em đọc - Cá nhân ghép vần - Đọc cá nhân, đồng - Tham gia - Đọc: mua mía, mùa da, ngựa tía, trỉa đỗ ( cá nhân, đồng thanh) - Lắng nghe - HS trả lời - em đọc - Theo dõi, nắm quy trình viết - Tập viết vào không trung - Luyện viết bảng - Cho HS đọc lại vần vừa ôn - Đọc vần theo cá nhân, - Chỉnh sửa phát âm đồng - Hãy đọc từ ứng dụng: - Nhìn SGK, bảng để đọc * Hớng dẫn luyện đọc đoạn thơ ứng dụng: GV : Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số 1Kiến Giang b/ Luyện viết: (12’) c/ Kể chuyện: ( 8’) Củng cố, dặn dò: (3’) - Treo tranh H: Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu đoạn thơ - u cầu HS tìm tiếng có vần ôn - Yêu cầu HS đọc -Chỉnh sửa phát âm, nhịp đọc cho HS - Hãy nhắc lại cách viết hai từ mùa da, ngựa tía - Hớng dẫn lại cách viết - viết mẫu - Yêu cầu lớp viết vào - Chỉnh sửa, uốn nắn cho HS - Giới thiệu câu chuyện Khỉ Rùa - Kể chuyện - Treo tranh kể chuyện theo tranh - Hớng dẫn kể chuyện theo tranh: Chia cho tổ tranh, yêu cầu HS thảo luận kể lại cho nghe nội dung tranh - Nhận xét - Hớng dẫn rút ý nghĩa câu chuyện, - Gọi HS giỏi kể - Cho HS đọc lại học - Nêu ý nghiã câu chuyện Dặn: Về nhà đọc lại - Quan sát tranh - HS trả lời - Đọc thầm theo - Luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - 2em nhắc lại - Cá nhân viết vào - Lắng nghe, em nhắc lại tên câu chuyện - Quan sát tranh,nghe kể - Thảo luận nhóm - Tập kể theo tranh - Nhóm kể nối tiếp nội dung tranh - Nêu ý nghiã câu chuyện - HS giỏi kể 2- đoạn chuyện GV : Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số 1Kiến Giang LVCĐ: BÀI 1.Mục tiêu: Giúp H: - Luyện viết đẹp tiếng: u, ư, x, ch và các từ; thư từ, bà cho bé củ từ - Đối với H trung bình yếu( Thảo, Nghĩa, Cường H KT.( Phát) viết quy trình chữ học tuần - H nắn nót cẩn thận viết Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ: Hoạt động dạy học: NÔI DUNG HOAT ĐÔNG DAY HOAT ĐÔNG HOC 1.Bài cũ: (35’) * Gọi H đọc viết bảng âm học *H đọc viết bảng tuần âm học tuần - GV nhận xét, ghi điểm àHS khác nhận xét, sửa sai * Gv giới thiệu bài, ghi đề * H lắng nghe, ghi nhớ Bài mới: a Giới thiệu (1-2’) b Luyện viết * Gv viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết bảng âm, chữ: u, ư, x, ch và các từ; thư từ, ( 5) bà cho bé củ từ - Gv tổ chức H luyện viết bảng - Gv tổ chức cho H nhận xét * H lắng nghe, ghi nhớ - H luyện viết bảng àHS khác nhận xét, sửa GV : Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số 1Kiến Giang c/ Luyện nói: (8’) 3.Củng cố, dặn dò: ( 5') - u cầu HS viết vào - Uốn nắn chỉnh sửa lỗi cho HS * Hãy quan sát vào sách cho biết chủ đề luyện nói hơm gì? - Chúng ta nói chủ đề dựa vào tranh câu hỏi gợi ý sau ( Treo tranh) + Trong tranh vẽ gì? + Trong vật em biết đợc vật nào? - GV nêu số đặc điểm vật giúp HS phân biệt chúng - Nhận xét H; Bài học hôm ta học vần gì? - Hãy đọc lại tồn - Dặn: Về nhà đọc lại Thứ năm ngày LUYỆN TẬP - Chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le Cá nhân luyện nói theo câu hỏi gợi ý - Học vần oi, - Nhìn SGK đọc lại tồn tháng 10 năm 2009 TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng II.Đồ dùng dạy học Bộ đồ dùng dạy học Toán Phiếu học tập.Vở BT Toán III.Các hoạt động dạy học NỘI DUNG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.Bài cũ: (4-5 - GV gọi hai HS lên bảng đọc phiếu - đến HS đọc phiếu theo phút) - GV nhận xét, đánh giá yêu cầu GV GV : Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số 1Kiến Giang Bài HĐ1: Ôn kiến thức: (10-12 phút) HĐ2 Luyện tập.( 15-17 phút) HĐ3 Củng cố dặn dò.(45 phút) - GV cho HS lấy mơ hình hộp thực hành, lập phép tính: 4+1=? 3+2=? 1+4=? 2+3=? 5+0=? 0+5=? - GV gọi học sinh đọc thuộc phép tính -> Giúp HS đoc thuộc bảng cộng phạm vi - Hớng dẫn HS làm BT chữa BT1 GV cho HS nêu yêu cầu BT -GV hớng dẫn cách làm bài, lưu ý: + =3+2 -> Giúp HS hiểu vị trí thay đổi nhng kết không thay đổi BT2 Hớng dẫn HS làm tơng tự BT1 - Lưu ý hớng dẫn HS viết số thẳng cột với ->Giúp HS nắm cách đặt tính, viết kết BT3 GV yêu cầu HS tự nêu cách tính - Hớng dẫn HS tính qua hai bớc VD: + + = -> Giúp HS nắm K/n tính qua bớc BT4 Cho HS tự nêu yêu cầu BT - GV hớng dẫn yêu cầu HS làm BT vào -> Giúp HS biết cách so sánh điền dấu BT5 Yêu cầu HS xem tranh, nêu BT viết phép tính tơng ứng VD: + = - GV nhận xét, chữa -> Giúp HS biết cách nêu BT viết phép tính phù hợp với tình - GV chấm số nhận xét - Dặn HS nhà đọc lại bảng cộng phạm vi GV : Nguyễn Thị Phương - HS thao tác lập phép cộng phạm vi3 phạm vi - HS đọc CN, N, CL - HS tự làm nêu kết chữa - HS nêu cách làm - CL làm vào - HS tự làm vào -HS nêu cách tính - HS thực tính qua bớc - Chữa - HS nêu yêu cầu BT tự làm vào - HS quan sát tranh nêu BT - HS tự làm vào - Thực theo yêu cầu GV Trường Tiểu học số 1Kiến Giang HỌC VẦN: ƠI, ƠI I Mục đích u cầu: Sau học HS có thể: - Đọc, viết đợc vần, từ khố: ơi, ơi, trái ổi, bơi lội - Đọc từ : chổi, thổi còi, ngói mới, đồ chơi - Đọc câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Lễ hội - HS có thói quen phát âm đúng, yêu thích cảnh vật xung quanh II Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ : từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói HS: Bộ ghép chữ THTV III Các hoạt động day - học: ND - TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC GV : Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số 1Kiến Giang KT cũ: ( 5') - KT đọc: ngà voi, còi, gà - Lần lợt em lên bảng đọc, lớp mái, theo dõi, nhận xét - Kiểm tra đọc đoạn thơ ứng dụng - Nhận xét HS đọc, ghi điểm - Giới thiệu bài: Học vần mới: - Theo dõi, Đọc vần: ôi, ôi, ( ghi bảng) 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài.( 1’) HĐ2.Dạy vần: * Vần ôi: ( 30’) - Yêu cầu HS phân tích vần mới: a Nhận diện ôi vần - Hãy ghép vần ôi b.Đánh vần: - Cho HS đánh vần ( Đánh vần mẫu HS không đánh vần đợc), theo dõi, chỉnh sửa cho HS - Cơ có vần thêm hỏi để đợc tiếng ổi -Đọc tiếng vừa ghép đợc - Hãy phân tích tiếng ổi - Tiếng ổi đánh vần nh nào? - Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? - Quả ổi miền Nam gọi trái ổi Chúng ta có từ khố: trái ổi ( ghi bảng) - Đọc lại cho từ khố -Chỉnh sửa phát âm cho HS - Yêu cầu HS đánh vần đọc trơn phần vừa học * Vần :( qy trình tơng tự) - Cho HS phân tích cấu tạo, ghép: - Yêu cầu HS so sánh - - Từ khố: bơi lội - Cho HS đánh vần, đọc trơn vần từ khoá - Yêu cầu HS lấy bảng để chuẩn - Vần ôi âm ô ghép với âm i tạo thành, âm ô đứng trớc, âm i đứng sau - Cá nhân sử dụng THTV để ghép vần ôi - Nối tiếp đánh vần.( ô - iôi) - Cá nhân sử dụng THTV để ghép tiếng ổi - em đọc - Tiếng ổi vần ôi thêm dấu hỏi tạo thành - Đánh vần:( ôi- hỏi- ổi) ( cá nhân, đồng thanh) - Vẽ ổi - Nối tiếp đọc từ khoá - Nối tiếp đánh vần đọc trơn - Ghép, phân tích cấu tạo vần - Khác âm đầu (ô-ơ) kết thúc âm i - Đánh vần, đọc vần, từ khoá GV : Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số 1Kiến Giang c Viết: * Giải lao: d Đọc từ ứng dụng: HĐ3 Luyện tập: a Luyện đọc: ( 12’) bị viết - Viết lần lợt chữ nêu cách viết( Lu ý nét nối ô , i, vị trí đánh dấu) - Viết lại chữ vào không trung - Theo dõi, uốn nắn, chỉnh sửa cho HS - Tổ chức cho HS ca hát - Giới thiệu từ ứng dụng : chổi, thổi còi,ngói mới, đồ chơi - Giải thích từ - Cho HS đọc tìm tiếng có vần ơi, - Hãy đọc lại tiếng đó: - Theo dõi, chỉnh sửa phát âm sai - Yêu cầu em đọc lại từ TIẾT ( Cá nhân, nhóm, đồng thanh) - Theo dõi nắm quy trình viết H: Các em vừa học vần gì? Hãy đọc lại phần vừa học: - Vừa học vần ôi, - Lần lợt vài em đọc lại phần vừa học - Đọc đồng theo thớc gv - Yêu cầu HS đọc đồng ( Chỉ không theo thứ tự cho HS đọc) - Hãy đọc tiếp phần ứng dụng: - Đọc cho tiếng có chứa vần ôi, * Hớng dẫn luyện đọc câu ứng dụng: - Treo tranh H: Tranh vẽ gì? - Các em đọc câu ứng dụng - Hãy đọc cho cô đoạn thơ: - Theo dõi, sửa sai cho HS - Trong đoạn thơ vừa đọc, tiếng có chứa vần học? - Gạch chân tiếng chơi - HS viết theo - Lần lợt viết ôi, ơi, trái ổi, bơi lội vào bảng - Ca hát - Theo dõi, nắm nghĩa từ - Đọc, nêu tiếng có chứa vần ơi, ơi: chổi, thổi, mới, chơi - Đọc lại( cá nhân, nối tiếp, đồng thanh) - em đọc - Nhìn bảng SGK đọc cá nhân., nhóm, lớp) - Đọc tiếng có chứa vần ơi, từ ứng dụng - Quan sát - Tranh vẽ hai bạn nhỏ bố mẹ chơi - Đọc đoạn thơ theo cá nhân, đồng - Tiếng chơi có chứa vần - Theo dõi GV : Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số 1Kiến Giang b Luyện viết: ( 10’) c/ Luyện nói: ( 8’) 3.Củng cố, dặn dò: ( 3') - Đọc mẫu đoạn thơ - Gọi HS đọc lại * Hớng dẫn viết ôi, ơi, trái ổi, bơi lội vào TV H: Trong vần ơi, có nét nối học? - Viết mẫu: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội, kết hợp nói quy trình viết ( Lu ý nét nối vị trí dấu sắc dấu nặng, dấu nặng) - Yêu cầu HS viết vào - Uốn nắn chỉnh sửa lỗi cho HS - Hãy quan sát vào sách cho cô biết chủ đề luyện nói hơm gì? - Chúng ta nói chủ đề dựa vào tranh câu hỏi gợi ý sau ( Treo tranh) + Trong tranh vẽ gì? + GV giới thiệu số lễ hội + Q em có lễ hội gì? + Kể tên số lễ hội mà em biết? * Tổ chức thi giới thiệu lễ hội - Theo dõi, nhận xét H; Bài học hôm ta học vần gì? - Hãy đọc lại tồn - Dặn: Về nhà đọc lại - 3- em đọc - Nét nối từ o sang i, sau thêm dấu phụ chữ - Quan sát quy trình viết, viết vào khơng trung - Luyện viết vào Tập viết - Chủ đề: Lễ hội - HS trả lời - HS thảo luận trả lời - Nối tiếp kể - Nhóm tham gia thi - Học vần ơi, - Nhìn SGK đọc lại toàn - em đọc - Lắng nghe Thứ sáu ngày tháng 10 năm 200 SỐ TRONG PHÉP CỘNG TOÁN: I Mục tiêu: Giúp HS : - Bớc đầu nắm được: Phép cộng số với số khơng cho kết số Biết thực hành làm tính cộng trờng hợp - Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học toán lớp - Các mơ hình, vật thật phù hợp với hình vẽ GV : Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số 1Kiến Giang III Các HĐ dạy học: NỘI DUNG HĐ CỦA GV Bài cũ: - GV y/c HS làm BT sau: (4-5 phút) 4+1=? 2+3=? 3+2=? 2+2=? - GV nhận xét đánh giá Bài HĐ1: Giới thiệu phép cộng số với 0:(10 -15) HĐ2: Thực hành.(14-15) *Giới thiệu phép cộng + = 3, + =3 - GV hớng dẫn HS quan sát hình vẽ nêu tốn ( GV gợi ý HS nêu: “ chim thêm chim chim”; “ cộng 3”) - GV chốt ghi bảng: 3+0=3 0+3=3 * GV hớng dẫn HS nêu thêm số phép cộng với 0( Chẳng hạn nh + 0, + 2,4 + 0, + 4,…) - GV cho HS quan sát hình vẽ nêu phép tính - GV chốt ghi bảng: 3+0=0+3 2+0=0+2 4+0=0+4 - >GV kết luận số cộng với số đó, cộng với số số GV hớng dẫn HS làm BT chữa BT1 GV cho HS nêu y/c BT - GV hớng dẫn y/c HS tự làm vào - GV nhận xét, chữa BT2 Gọi HS nêu y/c BT tự làm vào bảng - GV lu ý HS viết số phải thẳng cột - GV nhận xét, chữa GV : Nguyễn Thị Phương HĐ CỦA HS - HS lên bảng làm - CL làm vào nháp - HS quan sát nêu toán theo yêu cầu - HS đọc CN, CL - HS quan sát hình vẽ nêu phép tính tơng ứng - HS đọc CN, Nhóm, CL - HS nêu y/c BT tự làm vào - HS nêu y/c BT - Cả lớp làm vào bảng Trường Tiểu học số 1Kiến Giang BT3 GV y/c HS nêu y/c tập tự làm vào - GV lu ý phép tính: + = - GV y/c HS đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét, chữa chung BT4 GV y/c HS quan sát tranh nêu toán viết phép tính thích hợp tơng ứng với tranh - GV y/c HS lên bảng chữa - GV nhận xét, chữa chung HĐ3:Củng cố -> Giúp HS biết cách tính lập phép dặn dò(4-5) tính, nêu tốn viết phép tính thích hợp - GV gọi HS đọc lại phép tính - GV nhận xét kết quả, ý thức - HS nêu y/c BT tự làm vào -HS kiểm tra chéo kết - HS quan sát tranh nêu toán - CL làm vào - HS chữa - đến HS đọc HỌC VẦN: UI, ƯI I Mục đích u cầu: Sau học HS có thể: - Đọc, viết đợc vần, từ khoá: ui, i, đồi núi, gửi th - Đọc đợc từ đoạn thơ ứng dụng GV : Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số 1Kiến Giang - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Đồi núi II Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ : từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói HS: Bộ ghép chữ THTV III Các hoạt động day - học: ND - TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KT cũ: - KT đọc: chổi, thổi còi, ngói - Lần lợt em lên bảng đọc, lớp ( 5') mới, đồ chơi theo dõi, nhận xét - Kiểm tra đọc đoạn thơ ứng dụng - Nhận xét HS đọc, ghi điểm 2.Bài mới: - Giới thiệu bài: Học vần mới: - Theo dõi, Đọc vần: ui, i HĐ1: Giới ui, i ( ghi bảng) thiệu bài.( 1’) * Vần ui: HĐ2.Dạy vần: - Yêu cầu HS phân tích vần mới: - Vần ui âm u ghép với âm i ( 30) ui tạo thành, âm u đứng trớc, âm i a Nhận diện đứng sau vần - Hãy ghép vần ui - Cá nhân sử dụng THTV để ghép vần ui b.Đánh vần: - Cho HS đánh vần ( Đánh vần - Nối tiếp đánh vần.( u- imẫu HS không đánh vần đui) ợc), theo dõi, chỉnh sửa cho HS - Cơ có vần ui thêm âm n - Cá nhân sử dụng THTV để dấu sắc để đợc tiếng núi ghép tiếng núi -Đọc tiếng vừa ghép đợc: - em đọc - Hãy phân tích tiếng núi - Tiếng núi âm n ghép với vần ui thêm dấu sắc tạo thành - Tiếng núi đánh vần nh nào? - Đánh vần:( nờ- ui- nui- sắc H: Kể tên số núi mà em núi) ( cá nhân, đồng thanh) biết? - Nối tiếp kể số loại - Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? núi - Chúng ta có từ khố: đồi núi - Quan sát- Trả lời ( ghi bảng) - Đọc lại cho cô từ khoá -Chỉnh sửa phát âm cho HS - Nối tiếp đọc từ khoá - Yêu cầu HS đánh vần đọc trơn phần vừa học - Nối tiếp đánh vần đọc trơn * Vần i:( qy trình tơng tự) - đồng - Cho HS phân tích cấu tạo, ghép: i GV : Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số 1Kiến Giang - Yêu cầu HS so sánh ui- i - Cho HS ghép, phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng gửi c Viết: * Giải lao: d Đọc từ ứng dụng: HĐ3 Luyện tập: a Luyện đọc: ( 12’) - Từ khoá: gửi thư - Cho HS đánh vần, đọc trơn vần từ khoá - Yêu cầu HS lấy bảng để chuẩn bị viết - Viết lần lợt chữ nêu cách viết( Lu ý nét nối u, i, n ui, g i vị trí đánh dấu sắc dấu hỏi) - Viết lại chữ vào không trung - Theo dõi, uốn nắn, chỉnh sửa cho HS - Tổ chức trò chơi “ Làm theo lệnh” - Giới thiệu từ ứng dụng : túi, vui vẻ, gửi quà, ngửi mùi - Giải thích từ - Cho HS đọc tìm tiếng có vần ui, i - Hãy đọc lại tiếng đó: - Theo dõi, chỉnh sửa phát âm sai - Yêu cầu em đọc lại từ TIẾT H: Các em vừa học vần gì? Hãy đọc lại phần vừa học: - Yêu cầu HS đọc đồng ( Chỉ không theo thứ tự cho HS đọc) - Hãy đọc tiếp phần ứng dụng: - Đọc cho cô tiếng có chứa vần ui, i * Hớng dẫn luyện đọc câu ứng - Ghép, phân tích cấu tạo vần - Khác âm đầu (u-) kết thúc âm i - Ghép, phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng ( cá nhân, đồng thanh) - Đánh vần, đọc vần, từ khố ( Cá nhân, nhóm, đồng thanh) - Theo dõi nắm quy trình viết - HS viết theo - Lần lợt viết ui, i, đồi núi, gửi th vào bảng - Tham gia chơi - Theo dõi, nắm nghĩa từ - Đọc, nêu tiếng có chứa vần ui, i: túi, vui, gửi, ngửi mùi - Đọc lại( cá nhân, nối tiếp, đồng thanh) - em đọc - Vừa học vần ui, i - Lần lợt vài em đọc lại phần vừa học - Đọc đồng theo thớc gv - Nhìn bảng SGK đọc cá nhân., nhóm, lớp) - Đọc tiếng có chứa vần ui, i từ ứng dụng GV : Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số 1Kiến Giang dụng: - Treo tranh minh hoạ câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Đọc mẫu đoạn thơ - u cầu HS tìm tiếng có vần câu ứng dụng - Gọi HS đọc lại b Luyện viết: ( 10’) c/ Luyện nói: ( 8’) 3.Củng cố, dặn dò: ( 3') * Hớng dẫn viết ui, i, đồi núi, gửi th vào TV H: Trong vần ui, lu ý nét nối u i - Viết mẫu: ui, i, đồi núi, gửi th, kết hợp nói quy trình viết ( Lu ý nét nối vị trí dấu sắc dấu hỏi) - Yêu cầu HS viết vào - Uốn nắn chỉnh sửa lỗi cho HS - Hãy quan sát vào sách cho biết chủ đề luyện nói hơm gì? - Chúng ta nói chủ đề dựa vào tranh câu hỏi gợi ý sau ( Treo tranh) - Nhận xét H; Bài học hơm ta học vần gì? - Hãy đọc lại toàn - Dặn: Về nhà đọc lại - Quan sát - Đọc đoạn thơ theo cá nhân, đồng - Tiếng : gửi, vui - Luyện đọc trơn đoạn thơ( cá nhân, nhóm, đồng thanh) - Theo dõi - 3- em đọc - Quan sát quy trình viết, viết vào khơng trung - Luyện viết: ăp, âp, cải bắp, cá mập vào Tập viết - Chủ đề: Đồi núi - em nêu - Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm lên giới thiệu với bạn lớp - Học vần ui, i - Nhìn SGK đọc lại tồn GV : Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số 1Kiến Giang HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT SAO 1.Nhận xét chung tuần: *Ưu điểm: H học chuyên cần, - Biết giữ gìn vệ sinh lớp, cá nhân - Thực tốt nề nếp họat động đầu buổi, buổi - Một số H có cố gắng vơn lên học tập( Nhất, Trang, Luyện) * Tồn tại: Có số H lười học có hệ thống (ánh, Tiến Thuận) Một số H yếu kĩ chưa chịu khó cố gắng vơn lên 2.Hướng dẫn nội dung sinh hoạt sao: - Kiểm tra vệ sinh cá nhân - nhận xét - Ôn lại hát múa theo chủ đề - Tập kể chuyện có nội dung chào mừng ngày 22/12 - Khen bạn có nhiều tiến học tập 3.Phương hướng tuần tới: - Duy trì tốt nề nếp hoạt động - Thực tốt nội dung theo kế hoạch nhà trờng, liên đội đề - HD đôi bạn tiến hoạt động có hiệu GV : Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số 1Kiến Giang ÔL TỐN: SỐ O TRONG TRONG PHÉP CỘNG I Múc tiẽu : + Tiếp tục giúp H : - Bớc đầu năm đợc phép cộng số với cho kết số - Biết thực hành tính cộng trờng hợp - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp II ẹồ duứng : - Bảng phụ, bd tốn, sgk, bt III Caực hoát ủoọng dáy hóc ND-TG Hoạt động T Hoạt động H 1.Bài cũ *Gọi H đọc lại công thức *2 em đọc bảng cộng cộng phạm vi - Nhận xét -H lặp lại đầu Bài mới: -Giáo viên ghi đầu - H thao t¸c a Giới thiệu - GV hớng dấn H làm bt - H nêu kết quảbHS khác b Luyện tập - GV huy động kết quả, nhận xét nhận xét, sửa sai Bài : tính (5') - Chốt tính chất giao hốn *H trả lời phép cộng - H đọc công thức - H lập cơng thức lại - GV hớng dẫn H tính theo cột dọc - Trả lời Bài : tính ('5') - GV huy động kết -H tự làm chữa - Hớng dẫn cách làm - H nêu kết quảàHS khác Bài : Sè (5') - GV giúp đỡ H yếu nhận xét, sửa sai - Huy động kết nhận xét *H q/s tranh nêu đầu toán - H tự làm chữa - Gv hớng dẫn H nêu toán àHS khác nhận xét, sửa sai Baứi : Viết phép viết phép tính thích hợp tính thích hợp ( 7’) -GV huy động kết quả, nhận xét *H lắng nghe, ghi nhớ 4.Củng cố dặn dò (1-2') - GV hệ thống nội dung học, nhận xét GV : Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số 1Kiến Giang ÔLTV: LUYỆN VIẾT I/ Mục tiêu: - Củng cố đọc, viết oi, ai, ơi, ơi, bơi lội, lễ hội, le le, bói cá - Rèn kĩ đọc, viết tiếng từ - Giáo dục hs chăm học II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu, bảng, III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG - HĐ *Giới thiệu HĐ1: Luyện đọc ( 13 - 15 phút) HĐ2: Luyện viết (15 - 17 phút) * Củng cố- Dặn dò HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nêu mục tiêu tiết học: - Gọi HS đọc phiếu.oi, ai, ôi, ơi, bơi Đọc cá nhân ( hs yếu đọc lội, lễ hội nhiều hơn) * GV uốn nắn giúp đỡ HS đọc - Cho hs đọc SGK, Yc lớp dò HS đọc cá nhân (khá, giỏi) sách * Nhận xét HS đọc - GV ghi lên bảng, nhắc lại HS quan sát quy trình viết chữ oi, ai, ơi, ơi, bơi lội, lễ hội HS viết - Cho hs viết vào ô li (GV theo dõi giúp hs yếu viết đúng) - 10 em - Chấm bài, nhận xét *Nhận xét chung học GV : Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số 1Kiến Giang HĐNGLL: TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA NHÀ TRƯỜNG 1.Mục tiêu: Giúp H: - Biết vào lớp em có nhiều bạn mới, có thầy giáo mới, học thêm nhiều điều lạ H có thái độ vui vè; phấn khởi học - Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp nhà trường - H biết yêu quý bạn bè thầy cô Đồ dùng dạy học: - Nội dung câu hỏi Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học a Ổn định tổ *GV tập trung H nêu mục tiêu tiết sinh chức.( 5’) hoạt * GV nêu câu hỏi để H thảo luận b Giúp H - Trường em tên gì? Thuộc xã nào? tìm hiểu Trường em có thành tích truyền thống truyền thống tốt đẹp nào? tốt đẹp - Gọi H trả lời GV nhận xét nhà trường - GV giới thiệu thành tích nhà ( 25’) trường giới thiệu gương H đạt giải cao kì thi học sinh giỏi, H NK hội thi khác ? Để có thành tích anh chị em phải làm gì? Em phải làm để góp phần giúp nhà trường vững mạnh - GV nhận xét chốt lại: dặn dò H phải chăm học ngoan ngỗn dành nhiều thành tích cao học tập * GV nhận xét tiết sinh hoạt, dặn dò H * H lắng nghe *H thảo luận *H trả lời câu hỏi Gv nêu àHS khác nhận xét, sửa sai - H lắng nghe, ghi nhớ - H trả lời câu hỏi Gv nêu àHS nhận xét, sửa sai lẫn - H lắng nghe, ghi nhớ * H lắng nghe, ghi nhớ c.Củng cố ( 5’) GV : Nguyễn Thị Phương ... Tiểu học số 1Kiến Giang Bài H 1: Ôn kiến thức: (10 -12 phút) HĐ2 Luyện tập.( 15 -17 phút) HĐ3 Củng cố dặn dò.(45 phút) - GV cho HS lấy mơ hình hộp thực hành, lập phép tính: 4 +1= ? 3+2=? 1+ 4=? 2+3=?... nối tiếp 1- 2 lợt (8 -10 ') Chú ý sửa sai cho HS yếu em Tiến, - vài H đọc lại ánh, - Lớp đọc đồng - T theo dõi, sửa sai - 1- 2 H đọc H đọc *T đưa bảng viết sẵn vần ia ua ưa từ bảng.(8ngựa tía,... hộp đồ 2.Bài mới: ding lập PT: - HS thao tác lập phép *H 1: Ôn 1+ 1= 3 +1= 1+ 2= cộng phạm vi3 kiế thức: 2 +1= 1+ 3= 2+2= phạm vi (7 -10 ) - GV yêu cầu HS đọc thuộc GV xoá dần giúp HS ghi nhớ ->Giúp