Bồi dỡng toán: Ôn tìm số biết hiệu tỉ số Mục tiêu: - Giúp hs nắm cách giải toán hiệu tỉ vận dụng làm tập từ dạng đơn giản đến phức tạp, - Vận dụng làm tập - Giáo dục H ý thức học tốt Chuẩn bị: T: Bảng phụ Hoạt động daỵ học: HĐ1: Củng cố kiến thức HĐ2: Lun tËp: Bµi 1: 9-10’ Bµi 2: 10-12’ Bµi 3: 10-11 Bài 4; - Yêu cầu hs nhắc lại cách giải toán tìm tổng tỉ hiệu tỉ - Chốt kiÕn thøc PP: lun tËpHiƯu cđa sè lµ sè lín nhÊt cã ch÷ sè TØ sè cđa số tìm số Tiếp cận giúp hs yếu nắm đợc cách tính - Nhận xét sữa sai Dũng có nhiều Minh 36 viên bi, biÕt 3/7 sè bi cđa Dòng b»ng sè bi cđa Minh Hỏi bạn có viên bi? - Gợi ý tiếp cận giúp hs Yêu cầu hs giải -Huy động kết chốt cách giải Hiệu số phần là: = ( phần) Số bi Minh là: 36 : x = 27 ( viªn) Sè bi cđa Dòng là: 27 + 36 = 63 ( viên) Mẹ 36 tuổi biết ba năm trớc ti mĐ b»ng ti TÝnh ti ngời Yêu cầu hs giỏi làm Huy động kết - -3H - Lớp lắngnghe - 1-2 hs nhắc lại - Nghe Ht: cá nhân - Một hs đọc lệnh - Hs làm vào - hs làm bảng lớp - chữa - hs nhắc lại cách làm -1-2 hs đọc toán - 21 hs nêu tóm tắt giải - lớp làm vào - đối chiếu kết - Hs đọc lệnh - Theo dõi làm vào - hs làm bảng - đối chiếu kết quả- nhận xét - 1hs nhắc lại cách làm 3.Củng cốdặn dò: 2-3 - Chữa nhận xét Tìm hai sè cã hiƯu b»ng 333, biÕt r»ng nÕu thªm chữ số vào bêo phải số bé đợc số lớn Theo dõi, chữa *Nhận xét häc * Híng dÉn hs hoµn thµnh bµi tËp ë - Lắng nghe H đọc toán, tìm cách giải, giải, trình bày -Lắng nghe ghi nhớ Tuần 29 Ngày dạy:Thứ ngày 29 tháng năm 2010 TOAN lun tËp chung I Mục tiêu Giúp HS: - Viết tỉ số hai đại lượng loại - Giải toán Tìm hai số biết tổng tỉ hai số - Giúp H hoàn thành tập (a,b), 3,4 - Giáo dục H tính cẩn thận II Chuẩn bò: T: Bảng phụ: BT3 H: Bảng III Các hoạt động dạy học ND- T/ Hoạt động giáo Hoạt động học sinh Lượng viên Kiểm tra * Gọi H lên bảng làm * 2HS lên bảng làm cũ tập a, b tập -4’ -Nhận xét chung ghi Cả lớp theo dõi , B- Bài điểm nhận xét HD Luyện * Gọi H nêu yêu cầu tập tập * 1H đọc yêu cầu Bài 1: -Bài tập yêu cầu gì? tập 5-7’ - Yêu cầu H làm lần -Lần lượt H lên bảng lượt vào làm bảng em lên -Lớp làm vào bảng làm bảng 12 Bài 2: -Nhận xét sửa a/ ; b / ; c / kg ; 7-8’ cuûa HS -Nhận xét bạn * Gọi H nêu yêu cầu bảng -Nêu cách tìm số lớn, * 1H nêu yêu cầu số bé? -Nêu theo bước -Phát phiếu tập Bài 3: trình bày kết -Nhận phiếu tập làm theo yêu 7-8’ -Nhận xét cho điểm cầu - Gọi H nhắc lại cách -1H lên làm bảng phụ thực Bài 4, : 9-12’ 3.Củng cố dặn dò 1-2’ TOÁN * Gọi H đọc yêu cầu -Nêu tỉ số bài? -Em nêu cách giải toán? - Gọi em lên bảng tóm tắy giải Cả lớp làm -Theo dõi giúp đỡ HS yếu -Nhận xét cho điểm * Gọi H nêu yêu cầu tập.Yêu cầuH làm Nhận xét chấm số * Nêu lại tên ND học ? -Nhận xét tiết học -Nhận xét bạn bảng - H nhắc lại cách thực * 1HS đọc yêu cầu - Là : - -3 em nêu bước giải -1H lên bảng tóm tắt giải Cả lớp làm vào - Nhận xét sửa bảng * H nêu.H tự làm vào (Bài tương tự ) -Đổi chéo kiểm tra cho -1H đọc làm -Lớp nhận xét sửa t×m hai sè biÕt hiƯu tỉ số hai số I Muùc tieõu Giúp HS: - Biết cách giải toán “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó” - Giúp H hoàn thành tập - Giáo dục H tính cẩn thận II Chuẩn bò T: Phiếu khổ lớn ; b¶ng phơ III Các hoạt động dạy học ND- T/ Hoạt động giáo viên Hoạt động học Lượng sinh 1.Kiểm tra * Gọi H lên bảng làm * 2H lên bảng làm cũ tập tiết trước tập -4’ - Nhận xét chung ghi điểm Cả lớp theo dõi 2.Bài * Nêu baứi toaựn 1: Phaõn nhaọn xeựt Hoạt động 1: tích đề toán HD cách tìm -Vẽ sơ đồ HD giải theo * 1H đọc yêu cầu hai số bước toán biết hiệu + Tìm hiệu số phần -H trả lời câu hỏi tỉ soỏ cuỷa hai soỏ ủoự 14-15 Hoạt động 2: HD Luyện tập Bài 1: 5-7’ Bài 2, : 12- 13’ 3.Củng cố dặn dò -4’ -Vẽ sơ đồ + Tìm giá trò nháp phần -Thực giải + Tìm số bé toán theo HD +Tìm số lớn - H Nhận xét, bỉ sung Nêu toán 2: HD giải * 1H đọc lại yêu -Khi trình bày giải có cầu thể gộp bước vào -Thực giải với bước nào? theo HD - – H nêu: Bước * Gọi H đọc yêu cầu bước 3.1H nêu lại cách Bài tập cho biết gì? * Đọc yêu cầu Bài toán hỏi gì? -Nêu cách giải toán? - Hiệu số 85 - Gọi H lên bảng làm Tỉ Yêu cầu lớp làm Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Tìm số ( số lớn số bé ) -Nhận xét chấm * Yêu cầu H đọc đề -1H lên bảng làm toán.Yêu cầu thảo luận bài, lớp làm nhóm trình bày GV phát vào xét sửa phiếu yêu cầu nhóm -Nhận bảng làm phiếu trình bày * 2H đọc đề -Nhận xét , sửa sai * Nêu lại tên ND học ? -Thảo luận nhóm - Nêu lại bước giải trình bày kết toán tìm số biết - Đại diện -3 nhóm trình bày hiệu tỉ số kết -Nhận xét tiết học -Nhận xét sửa * – H nhắc lại - -3 H nêu TËp ®äc: ®êng ®I sa pa I Mục tiêu: Giúp H: - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung, ý nghóa: Ca ngơiï vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước.(Trả lời câu hỏi; thuộc hai đoạn cuối bài.) - Giáo dục H yêu thích học II.Chuẩn bò T:Tranh minh hoạ tập đọc SGK III Các hoạt động dạy học ND- T/ Lượng Kiểm tra cũ -4’ Bài HĐ1: Luyện đọc 10 -12’ Hoạt động giáo viên * Gọi 1-2 HS đọc Con Sẻ, trả lời câu hỏi SGK -Nhận xét cũ * Gọi H tiếp nối đọc đoạn -Yêu cầu tìm hiểu nghóa từ mới, khó -Yêu cầu luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc toàn HĐ2: tìm hiểu * Đọc mẫu * Gọi H đọc câu hỏi Yêu 10-12’ cầu ®äc thầm sgk trao ủoồi caởp tìm nội dung đoạn, -KL: Ghi yự chớnh cuỷa tửứng Hẹ3: ẹoùc diễn đoạn cảm đọc -KL: Ghi ý thuộc lòng * Gọi H đọc nối tiếp -9’ -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm Đ1 -Treo bảng phụ có đoạn Củng cố văn dặn dò -Đọc mẫu -Yêu cầu H luyện đọc theo -4’ cặp -Gọi H đọc diễn cảm - Y/ cầu H nhẩm htl.Tổ chức thi đọc HTL.Nhận xét cho điểm H * Nêu lại tên n/d học ? Hoạt động học sinh * HS thực theo yêu cầu -Nhận xét * HS nối tiếp thực - H đọc phần giải - H ngồi bàn tiếp nối luyện đọc -1-2 H đọc toàn b * Theo dõi GV đọc mẫu -1 H đọc, lớp đọc thầm - H nối tiếp phát biểu - Nhận xét bổ sung -1-2 H nhắc lại ý * Đọc tìm cách đọc -Theo dõi -2 HS ngồi bàn luyện đọc diễn cảm -3-4 H thi đọc - H nhẩm đọc thuộc - Một số em xung phong thi đọc HTL Lun giải toán tìm số biết Tổng tỉ số I.Mục tiêu : - Giúp hs giỏi nắm cách giải toán tổng tỉ hiệu tỉ vận dụng làm tập từ dạng đơn giản đến phức tạp, - Giúp hs yếu nắm nội dung vận dụng làm tập cách giải dạng toán tổng tỉ hiệu tỉ II Chuẩn bị : GV:Bảng phụ HS: bt III Hoạt động dạy học ND-TG HĐ1: Củng cố kiến thức Hoạt động GV Hoạt động H - Yêu cầu hs nhắc lại cách giải toán tìm tổng tỉ hiệu tỉ - Chốt kiÕn thøc PP: lun tËp- - -3H - Líp lắngnghe - 1-2 hs nhắc lại - Nghe Ht: cá nhân HĐ2: Luyện tập: Tổng số số bé có - Một hs đọc lệnh Bài 1: 93 ch÷ sè chia hÕt cho 2,3,5 - Hs lµm vµo vë 10’ - hs lµm ë bảng lớp tỉ số số tìm số Bài 2: 1012 Bài 3: 1011 - chữa sữa sai Tiếp cận giúp hs yếu nắm đợc - hs nhắc lại cách cách tính làm - Nhận xét sữa sai -1-2 hs đọc toán Một hình chữ nhật có chiều - hs nêu tóm tắt dài 47m, chiều rộng 20m Nếu giải chiều dài tăng thêm 8m - lớp làm vào diện tích hình chữ nhật - đối chiếu kết tăng thêm mét nhận xét vuông - Gợi ý tiếp cận giúp hs yếu làm Yêu cầu hs giải -Huy động kết chốt cách - Hs đọc lệnh giải - Theo dõi làm vào An đọc truyện - hs làm bảng dày104 trang Biết số trang - đối chiếu kết quả3 nhận xét - 1hs nhắc lại cách làm đọc số trang cha - Lắng nghe đọc Hỏi An đọc đợc trang trang cha đọc Yêu cầu hs giỏi làm 3.Củng cố- Huy động kết dặn dò: 2- - Chữa nhËn xÐt *NhËn xÐt giê häc * Híng dÉn hs hoàn thành tập tập -Lắng nghe ghi nhớ Thứ ngày 31 tháng năm 2010 TOÁN lun tËp I Mục tiêu Giúp HS - Giải toán Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - Giúp H hoàn thành BT1, BT2 - Giáo dục H tính cẩn thận II Chuẩn bò T: B¶ng phơ: BT H: Vë bµi tËp III Các hoạt động dạy học ND- T/ Lượng Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ : -4’ Bài : Hoạt động 1: HD Luyện tập Bài 1: 7-8’ * Gọi H lên bảng làm tập tiết trước * Gọi H đọc yêu cầu -Nêu cách thực giải toán? -Yêu cầu 1H vẽ sơ đồ tóm tắt toán giải -Theo dõi giúp đỡ H yếu -Nhận xét cho điểm Bài 2: 7-8’ * Gọi H đọc yêu cầu Nêu tỉ số toán?Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Gọi 1H lên bảng giải, Yêu cầu lớp làm vào vở.Theo dõi giúp đỡ H làm Nhận xét cho điểm * Gọi H đọc đề toán -Vẽ sơ đồ toán lên bảng Bài 3: 7-8’ Bài 4: Hoạt động học sinh * 2HS lên bảng làm tập - H nêu bước giải -Vẽ sơ đồ tóm tắt vào -1H lên bảng làm, lớp làm vàovở -Nhận xét chữa bảng * 1H đọc yêu cầu -1H lên bảng giải, lớp làm vào -Nhận xét * 1H đọc đề -Vẽ sơ đồ tóm tắt toán 5-7’ 3.Củng cố dặn dò : 1-2’ Tập đọc - Yêu cầu H giải em làm BPhơ -Yêu cầu H nh/xét kết T chốt lại kết * T treo bảng phụ Y/ cầu H thảo luận theo nhóm Đặt đề toán giải vào Theo dõi , giúp đỡ - Gọi đại diện số nhóm trình bày kết - Nhận xét , chốt kết * Nêu lại tên ND học ? -Nhận xét tiết học gải vào - -3 em làm phiếu -N/ xét sửa bạn * Thảo luận cặp đôi đọc toán hỏi tìm hiểu đề toán -Tự giải vào -N/ xét sửa bảng * – HS nhắc lại - Veõ chuaồn bũ trăng ơI - từ đâu đến? I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàn,tha thiết, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhòp dòng thơ -Hiểu nội dung: Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng thiên nhiên đất nước (trả lời câu hỏi sgk; thuộc 3,4 khổ thơ bài) -Giáo dục H có ý thức học II Đồ dùng dạy học T: Tranh minh họa đọc SGK B¶ng phơ III Các hoạt động dạy học ND- T/ Hoạt động giáo viên Hoạt động học Lượng sinh Bài -Gọi HS lên bảng đọc thuộc -2-3 HS lên thực cũ : lòng đoạn cuối Đường yêu cầu -4’ Sa pa -Nhận xét 2.Bài -Nhận xét cho điểm * H đọc tõng khổ thơ Hoạt động * Gọi H đọc tiếp nối - H đọc phần 1: khổ thơ giải Hướng -Kết hợp giải nghóa từ - H ®äc nhãm dẫn -Luyện đọc theo cặp, nhËn - H đọc toàn luyện đọc xÐt, sưa sai -Theo dõi GV đọc 9-10’ - Gọi H đọc toàn mẫu -Đọc mẫu * H ngồi bạn Hoaùt ủoọng * Yêu cầu H đọc thầm ủoùc tham trao ủoồi, 2: khổ thơ trả lời câu hái tiếp nối trả Tìm hiều KL: thơ cho lời câu hỏi bài 10-11’ c/ ta cảm nhận vẻ đẹp độc đáo, gần gũi trăng mà cho thấy t/ yêu quê hương đất nước tha thiết tác giả Hoạt động * Y/ cầu H đọc tiếp nối 3: khổ thơ Đọc diễn -Tổ/ ch cho H đọc d/ cảm cảm khổ đầu học thuộc +Treo bảng phụ có sẵn lòng đoạn văn 10-12’ +GV đọc mẫu.Yêu cầu H luyện đọc theo cặp.Tổ chức cho H thi đọc C/ +Nhận xét, cho điểm cốdặn học sinh dò -Tổ chức cho H nhẩm đọc -4’ thuộc lòng thơ -Gọi H đọc thuộc lòng toàn thơ -Nghe -H đọc thầm * H đọc.H lớp theo dõi tìm cách đọc hay -Theo dõi nắm cách đọc -2 H ngồi bàn tiếp nối đọc +3 H thi đọc -2 H ngồi bàn nhẩm thuộc lòng - H tiếp nối đọc thuộc lòng khổ thơ Thø ngµy tháng năm 2010 CHNH TA nghĩ chữ số 1,2,3,4? I Muùc tieõu: Giuựp H: - Nghe-viết tả; trình bày báo ngắn có chữ số - Làm tập 3(kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau hoàn chỉnh BT), tập chương trình phương ngữ(2) a/b - Giáo dục H có ý thức học II Chuẩn bò:T: B¶ng phơ:Bài tập 2a H: Bảng III Các hoạt động dạy học ND- T/ Lượng Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ -4’ * Kiểm tra HS đọc viết từ ngữ cần ý tiết tả trước -Nhận xét cho điểm * Gọi HS đọc văn Bài Hoạt động học sinh * HS lên bảng viết Lớp viết bảng -Nhận xét * -3 em đọc HĐ1:Trao đổi nội dung đoạn viết 7-8’ HĐ2: Hướng dẫn viết từ khã.Viết tả 15-16’ HĐ4: Hướng dẫn làm b tập Bµi 2a/ 3.Củng cố dặn dò : 1-2’ - Đầu tiên người ta cho Ai nghó chữ số? -Vậy nghó chữ số? - … Người Ả Rập nghó chữ số -Và người nghó chữ số nhà thiên văn học người Ấn -Mẩu chuyện có nội dung Độ gì? -Nhằm giải thích ( H u nªu ) chữ số * Yêu cầu H tìm từ 1,2,3,4…… khó dễ lẫn viết - Tìm viết lại lỗi sai vào nháp GV từ khó vào theo dõi giúp đỡ nháp - Yêu cầu H viết lỗi sai đa số H mắc phải -Viết bảng - Nhận xét , sửa sai - Cả lớp - Hưóng dẫn cách trình nhận xét , sửa sai bày viết * Đọc cho H - Nắm cách trình viết vào bày - Đọc câu cho H soát * Nghe viết lỗi Yêu cầu lớp đổi tả chéo sửa sai -Soát lỗi - Nhận xét sửa sai * Đổi soát lỗi * Gọi H đọc yêu cầu bạn ghi bài.xác đònh nội dung câu hỏi Yêu cầu - Nghe lớp làm Phát * 1-2 H đọc yêu phiếu khổ lớn cho 1-2 em cầu tập làm Gọi H trình bày - H làm.Tiếp nối Nhận xét chốt kết quaỷ ủuựng Luyeọn tửứ vaứ caõu MRVT:du lịch-thám hiểm I Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu từ du lòch, thám hiểm (BT1,BT2; bước đầu hiểu ý nghóa câu tục ngữ BT3; biết chọn tên sông cho trước với lời giải BT4 - Giáo dục H chăm học II Đồ dùng dạy học: T: Một số tờ giấy để H nhóm làm BT4 III.Các hoạt động dạy học D- T/ Lượng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ -4’ * Yêu cầu HS lên bảng Mỗi HS đặt câu kể dạng Ai làm gì?, Ai nào? Ai gì? 2.Bài -Nhận xét, cho điểm tửứng Hoạt động 1: HS Hửụựng daón * Goùi H đọc y/cầu n/ làm tập dung học Bµi 1: -Yêu cầu H trao đổi, tìm 7-8’ câu trả lời đúng.Gọi H Bài 2: làm cách khoanh 7-8’ tròn trước chữ ý - Nhận xét, kết luận lời giải đúng: * Gọi H đọc y/ cầu nội dung -Y/cầu H suy nghó , tìm câu trả lời - GV treo bảng phụ gọi H Bài làm cách khoanh 7-8’ tròn trước chữ ý đúng.Nhận xét, kết luận lời giải đúng: Ý c/ Thám hiểm thăm dò , tìm Bài hiểu nơi xa lạ , khó 6-8’ khăn, nguy hiểm Yêu cầu H đặt câu * Gọi H đọc y/ cầu n/ 3.Củng cố dung tập dặn dò -Yêu cầu H thảo luận 1-2’ nhóm Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi -Nhận xét, kết luận Câu tục ngữ ngày đàng học sàng khôn……… -Yêu cầu H nêu tình sử dụng câu: Đi ngày đàng … * Gọi H đọc y/cầu n/ dung - Tổ chức chơi trò chơi Du lòch sông hình thức Hái hoa dân chủ * H u làm bảng lớp H lớp làm vào -Nhận xét * H đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp - H trao đổi, làm -1 H làm bảng lớp, H lớp làm vµo vë * H đọc yêu cầu - H suy nghó làm vào -1 H làm bảng lớp H lớp làm vào - Sửa sai -3-5 HS nối tiếp đọc câu trước lớp * H đọc yêu cầu -Thảo luận nhóm - Dại diện nhóm phát biểu ý kiến -Nghe -2 H nêu tình * H đọc yêu cầu - Nắm cách chơi yêu cầu - H chơi -Nhận xét, tổng kết TOÁN lun tËp I Mục tiêu Giúp HS: - Giải toán: Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - Biết nêu toán: Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số theo sơ đồ cho trước - Giúp H hoàn thành tập 1,3,4 - Giáo dục H tính cẩn thận II Chuẩn bò: T: Phiếu khổ lớn , tập ; III Các hoạt động dạy học: ND- T/ Lượng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra * Gọi HS lên bảng làm * 2HS lên bảng cũ : tập tiết trước làm tập -4’ -Nhận xét chung ghi điểm Bài : * Gọi H neõu yeõu cau baứi * 1H neõu: Hoạt động tập - H làm tập HD Luyện - Yêu cầu H làm việc theo vào phiếu tập phiếu -1H lên bảng làm Bài 1: - Gọi em lên bảng làm 6-7’ -Nhận xét chấm số -Nhận xét phiếu,Chèt néi dung bµi làm bạn Bài 2: * Bài toán thuộc dạng * Tìm hai số 7-9’ toán gì? biết hiệu tỉ -Nêu cách làm dạng toán số hai số này? - H nêu - Yêu cầu H tự tóm tắt -1H lên bảng tóm Bài 3: giải Gọi em lên tắt giải Lớp 7-9’ bảng giải Theo dõi giúp làm vào đỡ H -Nhận xét sửa -Nhận xét chấm số bài * 1HS đọc * Gọi HS đọc yêu cầu toán -HS nêu -Bài toán cho biết gì? - Tìm số Bài 4: Bài toán hỏi gì? -1H lên bảng tóm 10-11’ -Yêu cầu H làm vào tắt giải Lớp làm vào -Theo dõi giúp đỡ H -Nhận xét - Trình bày , Nhận xét làm bạn Củng cố dặn dò 1-2’ chốt lại kết * Gọi H đọc đề toán.Yêu cầu H thảo luận nhóm Trình bày giải GV hỏi thêm cách giải Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì? -Bài toán thuộc dạng toán nào? -Nêu cách giải dạng toán này? -Nhận xét chấm số * Nêu lại tên ND học ? Tập làm văn bảng * 1H đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm Trình bày kết - H nêu -Bài toán thuộc dạng Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số -2H nêu lại bước giải lun tËp tãm t¾t tin tøc I Mục tiêu: Giúp HS: -Biết tóm tắt tin cho hai câu đặt tên cho tin tóm tắt (BT1, BT2); bước đầu biết tự tìm tin báo thiếu nhi tóm tắt tin vài câu (BT3) - Giáo dục H chăm học II Đồ dùng dạy học -Một vài tờ giấy trắng khổ rộng cho HS làm BT1,2,3 -Một số tin cắt từ báo nhi đồng, thiếu niên tiền phong tờ báo III Các hoạt động dạy học ND- T/ Lượng 1.Kiểm tra cũ : -4’ 2.Bài Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1,2 14-15’ Bài Hoạt động giáo viên H: Thế tóm tắt tin tức? +Khi tóm tắt tin tức cần thực bước nào? - Nhận xét câu trả lời HS * Gọi H đọc y/cầu nội dung -Yêu cầu H tự làm - Gợi ý: giúp H thực - Gọi H dán phiếu lên bảng, lớp nhận xét, bổ sung -Nhận xét, kết luận tóm tắt đúng.Ghi điểm Hoạt động học sinh -2 H lên bảng làm theo yêu cầu GV -2 H iếp nối đọc -3 H viết vào giấy khổ to, H lớp viết vào - Cả lớp theo dõi , nhận xét bổ sung -3-5 H đọc làm 10- 12’ 3.Củng cố dặn dò : -4’ làm tốt - Gọi H lớp đọc làm - Nhận xét, cho điểm HS viết tốt * Gọi H đọc yêu cầu tập - Kiểm tra việc H chuẩn bò tin tức báo -Yêu cầu H tự làm - Gợi ý: giúp đỡ em - Gọi H trình bày - Nhận xét, cho điểm HS làm tốt * Nhận xét tiết học -Dặn H nhà hoàn thành tốt quan sát vật nuôi nhà, mà em thích * HS đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp - Các nhóm báo cáo chuẩn bò -Làm vào -2 H ngồi bàn trình bày, H đọc tin tức, H đọc tóm tắt ngược lại * Nghe , rút kinh nghiệm - Ve thửùc hieọn đờng đI sa pa Ôn luyện TV: A1 I.Mục tiêu : - Rèn kĩ đọc ®óng ®äc hay bµi tËp ®äc ®· häc ®êng ®i Sa Pa - Giúp hs yếu đọc văn tập đọc, đọc tốc độ, tiến tới đọc hay có diễn cảm - Nắm nội dung trả lời nội dung II Chuẩn bị : HS: III Hoạt động dạy học ND-TG Bài cũ: 4-5 Bài HĐ1: Luyện đọc:1518 SGK Hoạt động GV Gọi 2hs yếu lên đọc -Nhận xét ghi điểm Giới thiệu - Gọi hs giỏi đọc - Theo dõi - Yêu cầu hs nắm lại giọng đọc chung *Chốt giọng đọc chung - Yêu cầu hs yếu nêu từ khó, Hoạt ®éng cđa H hs u ®äc bµi Líp theo dâi nhËn xÐt HT: nhãm , ph©n vai - H đọc - Lớp lắng nghe - 1-2 hs nhắc lại từ dễ sai *Hớng dẫn cách đọc - Lu ý hs cách đọc đoạn hội thoại - Yêu cầu hs luyện đọc theo nhóm đối tợng: -* Hs K-G luyện đọc diễn cảm toàn bài, thi ®äc hay nhãm *HS TB-Y Lun ®äc ®óng mét đoạn tiến tới đọc *Theo dõi giúp đỡ đối tợng hs yếu - Gọi hs đọc bài( Lu ý nhãm hs yÕu) - NhËn xÐt s÷a sai - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Nhận xét tuyên PP: thực hành, HT: Trò chơi HĐ2: Củng - GV nêu câu hỏi dẫn cố dắt hs nêu nội nộidungbài - Gọi hs nhắc lại néi dung chÝnh : 14-15’ cđa bµi - T chèt kiến thức toàn nội dung - Đánh giá , biểu dửơng - Gọi hs đọc lại Nhận xét tiết học 3.Củng cố- Hớng dẫn luyện đọc nhà dặn dò: 2- Chuẩn bị - Nghe -3-4 hs nêu từ khó - Đọc cá nhân, lớp - Theo dâi - Nghe giao viƯc - Lun ®äc theo nhóm - Các nhóm đọc trớc lớp - nhóm hs yếu đọc - 2-3 nhóm hs khác đọc - Lớp nhận xét - Đại diện nhóm thi đọc - nhóm khác theo dõi bình chọn nhóm đọc - Hs trả lời câu hỏinhận xét - 3-4 hs nhắc lại - hs đọc lại toàn Lắng nghe - ghi nhớ Bồi dỡng toán: Ôn tìm số biết hiệu tỉ số Mục tiêu: - Giúp hs nắm cách giải toán hiệu tỉ vận dụng làm tập từ dạng đơn giản đến phức tạp, - Vận dụng làm tập - Giáo dục H ý thức học tốt Chuẩn bị: T: Bảng phụ H: ôn luyện Hoạt động daỵ học: HĐ1: Củng cố kiến thức - Yêu cầu hs nhắc lại cách giải toán tìm tỉng tØ vµ hiƯu tØ - -3H - Líp l¾ngnghe - Chèt kiÕn thøc PP: lun tËpHiƯu cđa số số lớn có HĐ2: Luyện tập: Bài 1: 9-10 chữ số Tỉ số số tìm số Tiếp cận giúp hs yếu nắm đợc cách tính - Nhận xét sữa sai Bài 2: 10-12 Bài 3: 10-11 3.Củng cốdặn dò: 2-3 Dũng có nhiều Minh 36 viên bi, biết 3/7 sè bi cđa Dòng b»ng sè bi cđa Minh Hỏi bạn có viên bi? - Gợi ý tiếp cận giúp hs Yêu cầu hs giải -Huy động kết chốt cách giải Hiệu số phần là: = ( phần) Số bi Minh là: 36 : x = 27 ( viên) Số bi Dũng là: 27 + 36 = 63 ( viên) Mẹ 36 tuổi biết ba năm trớc tuổi mĐ b»ng ti TÝnh - 1-2 hs nhắc lại - Nghe Ht: cá nhân - Một hs ®äc lƯnh - Hs lµm vµo vë - hs lµm bảng lớp - chữa - hs nhắc lại cách làm -1-2 hs đọc toán - 21 hs nêu tóm tắt giải - lớp làm vào - đối chiếu kết tuổi ngời Yêu cầu hs giỏi làm Huy động kết - Chữa nhận xét - Hs đọc lệnh - Theo dõi làm vào - hs làm bảng - đối chiếu kết quả- nhận xét - 1hs nhắc lại cách làm - Lắng nghe *NhËn xÐt giê häc * Híng dÉn hs hoµn thành tập tập -Lắng nghe ghi nhớ Ngaỳ dạy:Thứ ngày tháng năm 2010 Keồ chuyeọn I Muùc tieõu đôI cánh ngựa trắng -Dựa vào lời kể GV tranh minh hoa (sgk)ï, HS kể lại đoạn kể nối tiếp toàn câu chuyện Đôi cánh ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (BT1) -Biết trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện (BT2) -Giáo dục H yêu thích học II.Các đồ dùng dạy học T: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: ND- T/ Lượng Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ : -4’ * Gọi H kể lại câu chuyện em chứng kiến tham gia nói lòng dũng cảm -Nhận xét cho điểm * Yêu cầu H quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu học -GV kể lần 1: Giọng kể chậm rãi… -Kể lần 2: vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to * Treo tranh minh hoạ câu chuyện -Nêu yêu cầu H trao đổi theo cặp nắm chi tiết , kể đoạn nhóm - Gọi số em lên kể lại đoạn câu chuyện - Gọi H kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét tuyên dương * Y/ cầu H thaỏ luận nêu ý nghóa câu chuyện - Gọi đại diện nhóm nêu ý nghóa câu chuyện * Gọi nhóm thi kể nêu nội dung ý nghóa 2.Bài Hoạt động 1: Kể chuyện 12-13’ HĐ3: hướng dẫn kể chuyện trao đổi ý nghóa câu chuyện 17-20’ 3.Củng cố dặn dò : -4’ Hoạt động học sinh * H kể chuyện trước lớp -Nhận xét, * Thực theo yêu cầu -Nghe GV kể -Theo dõi quan sát tranh * Làm việc theo căp, trao đổi quan sát tranh để kể lại chi tiết minh hoạ -H nối tiếp kể đoạn - ,5 em kể lại toàn câu chuyện - Cả lớp nhận xét bổ sung * H thảo luận nhóm - Đại diện nhóm nêu - Nhận xét , bổ sung -3 em nêu lại ý nghóa * Nhóm thi kể tiếp nối - H thi kể toàn câu chuyện câu TOÁN lun tËp chung I Mục tiêu Giúp HS: - Giải toán Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số - Giúp H hoàn thành tập 2,4 - Giáo dục H tính cẩn thận II Chuẩn bò T: Phiếu khổ lớn, b¶ng phơ: BT3 III Các hoạt động dạy học ND- T/ Lượng Hoạt động giáo viên Bài cũ : -4’ Bài : HD Luyện tập Bài 1: 7-8’ * Gọi H lên bảng làm tập - Nhận xét chung ghi điểm * Gäi H ®äc toán - Baứi toaựn cho bieỏt gỡ? - Baứi toaựn hoỷi gỡ? - Bài toán thuộc dạng gì? - Cách giải nh nào? - Goùi H leõn baỷng làm bài.Yêu cầu lớp làm - T nhận xét, chốt cách giải * Goùi H ủoùc ủe baứi: Gợi ý xác định tỉ số, vẽ sơ đồ, tim hiệu số phầnbằng nhau, tìm mỡi số - Gọi H lên bảng làm ( H u: -Theo dõi giúp đỡ H u -Nhận xét, chèt kÕt qu¶ ®óng, chấm * Gọi H đọc đề toán -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? - Yªu câu H tự làm, H giải bảng lớp -Theo dõi giúp đỡ -Nhận xét chấm * Gọi H đọc đề - Yêu cầu H thảo luận Bài 7-8’ Bài 3: 6-7’ Bài 4: Thảo luận cặp 8-10’ 2.Củng cố Hoạt động học sinh * H lên baỷng laứm baứi taọp * em đọc , lớp đọc thầm - H nêu dạng toán, cách giải - H nhận xét giải, bổ sung * 1H ủoùc ủe baứi - H neõu cách giải giải vào - Nhaọn xeựt bạn, đối chiếu kÕt qu¶ * H đọc đề - H nêu - H tóm tắt làm - Lớp làm vào - Nhận xét làm bạn * 1H đọc đề - Thảo luận cặp dặn dò : 1-2’’ nhóm - Nhận xét , chốt kết * Nêu lại tên ND học ? -Nhận xét tiết học.Nhắc H nhà ôn tập chuẩn bò kiểm tra Luyện từ câu đôi -1H đọc làm -Nhận xét sửa gĩ phép lịch bày tỏ yêu cầu, Đề NGHÞ I Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu lời yêu cầu, đề nghò lòch (ND ghi nhớ) - Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghò lòch (BT1,BT2, mục III); phân biệt lời yêu cầu, đề nghò lòch lời yêu cầu, đề nghò không giữ phép lòch (BT3); bước đầu biết đặt câu cầu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước (BT4) - Giáo dục H yêu thích học II Đồ dùng dạy học: T: Một số tờ phiếu ghi lời giải BT2, III Các hoạt động dạy học ND- T/ Lượng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : -GV kiểm tra HS làm - H lên bảng thực -4’ tập tiết luyện từ yêu cầu Cả Bài : câu trước lớp theo dõi HD -Nhận xét, cho điểm H nhận xét PhÇn nhËn xÐt * Gọi H đọc yêu cầu * H đọc,û lớp đọc Bài 1,2, 3, nội dung thầm, dùng bút 15-16’ -Yêu cầu H đọc thầm chì gạch chân tìm câu nêu yêu từ cần nêu cầu, đề nghò yêu cầu, đề nghò - Gọi H phát biểu - Các câu yêu Em có nhận xét cầu, đề nghò cách nêu yêu cầu, đề - Nghe nghò hai bạn Hùng -Lòch yêu Hoa, theo em cầu, đề nghò lòch yêu lời yêu cầu phù cầu, đề nghò? hợp với quan hệ HD 2:Luyện - Tại cần phải giữ lòch người nói tập: 13-14’ yêu cầu, đề nghò? người nghe … Bài 1: * Yêu cầu H đọc phần ghi -Nghe nhớ - H nªu ghi nhí lớp Bài -Yêu cầu H nói câu đọc thầm để yêu cầu, đề nghò để thuộc lớp Bài Bài 4: 3.Củng cố,dặn dò 23' Taọp laứm vaờn minh hoaù cho ghi nhớ * Gọi H đọc y/cầu nội dung tập.Yêu cầu H hoạt động theo cặp Tgiúp đỡ Gọi H phát biểu Cả lớp nhận xét.Tkết luận lời giải * Gọi H nêu nội dung tập GV tổ chức cho H làm BT2 * Gọi H đọc y/ầu nội dung -Yêu cầu H hoạt động theo cặp -Gọi H phát biểu GV ghi nhanh vào cột tương ứng bảng phụ -Nhận xét, kết luận *Y/cầu H làm việc theo nhóm * H đọc yêu cầu -2 Hngồi bàn đọc trao đổi -Tiếp nối phát biểu nhận xét * -3 em nêu vµ lµm * H đọc yêu cầu -H tiếp nối trình bày -Nghe * H đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp -Trao đổi, vieỏt caực caõu cấu tạo văn miêu tả vËt I Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả vật - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả vật để lập dàn ý tả vật nuôi nhà (mục III) - Giáo dục H chăm học II Đồ dùng dạy học: T:Tranh minh hoạ sgk; tranh ảnh III Các hoạt động dạy học ND- T/ Lượng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra * Gọi H đọc tin tóm tắt * H lên thực cũ : tin em đọc báo theo yêu cầu -4’ nhi đồng thiếu niên GV tiền phong -Gọi HS nhận xét bạn làm 2.Bài : -Nhận xét cho điểm HS - H đọc thành Hoạt động 1: * Gọi H đọc tiếp nối tiếng PhÇn nhËn xÐt văn Mèo 14-15’ yêu cầu - H trao đổi, thảo Hoạt động 2: Luyện tập 16-18’ Củng cố dặn dò 1-2’ -Yêu cầu H hoạt động nhóm -Gọi H tiếp nối trả lời câu hỏi +Bài văn có đoạn? +Bài văn miêu tả vật gồm phần? Nội dung phần gì? - T giảng bài:Gọi HS đọc phần ghi nhớ * Gọi H đọc yêu cầu tập - Gọi H dùng tranh minh hoạ giới thiệu vật lập dàn ý tả -Yêu cầu H lập dàn ý H viết vào b¶ng phơ T Gợi ý: Em chọn lập dàn ý tả vật nuôi mà gây cho em ấn tượng đặc biệt……… * Chữa bài.Cả lớp n/ xét, bổ sung -Chữa dàn ý cho số H Cho điểm số H viết tốt - Nêu lại tên nd học ? -Nhận xét tiết học.Dặn H nhà hoàn luận nhãm trả lời câu hỏi - H u nªu: - H nªu -Nghe H đọc lớp đọc thầm để thuộc * H đọc yêu cầu trước lớp - 3-5 H tiếp nối giới thiệu: - H lớp viết vào -Nhận xét, bổ sung * – H nhắc lại - Vêà chuẩn bũ Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu: - Học sinh nắm đợc u điểm, tồn tuần qua, hớng sửa chữa - Học sinh nắm kế hoạch tuần tới - Học sinh nghiêm túc, tự giác sinh hoạt II.Chuẩn bị: T: Kế hoạch tuần tới H: Nắm u điểm, tồn tuần qua III.Hoạt ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng d¹y häc 1.Khëi ®éng: 4-5/ Tiến hành sinh hoạt Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần qua 10-12/ Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới 12-13/ Củng cố, dặn dò: 1-2/ Hoạt động thầy - Hớng dẫn hát tập thể - Nêu yêu cầu tiết học - Yêu cầu tổ sinh hoạt nhận xét hoạt động tuần qua, tổ trởng hớng dẫn sinh hoạt báo cáo lại - Yêu cầu tổ trởng lần lợt báo cáo - T khen học sinh thực tốt công việc tuần qua, phê bình học sinh cha thực tốt: Thu Hoà, Phơng -T nêu kế hoạch tuần tới: Tiếp tục Thi đua lập thành tích chào mõng ngµy thµnh lËp 30- vµ 1- + tập trung nâng cao chất lợng học tập môn học, đặc biệt môn toán, tập làm văn đọc hiểu + Chấp hành qui định nhà trờng Tập trung hoạt động lớp + Chăm sóc hoa, vệ sinh phong quang, trồng thêm hoa - Phân công cụ thể tổ - Nhận xét tiết sinh hoạt Hoạt động trò - Cả lớp hát vài - Các tổ tiến hành sinh hoạt - Tổ trởng lần lợt báo cáo - Lắng nghe - H nghe - Tổ trởng phân công thành viên - Lắng nghe ... đọc toán, tìm cách giải, giải, trình bày -Lắng nghe ghi nhớ Tuần 29 Ngày dạy:Thứ ngày 29 tháng năm 2010 TOÁN lun tËp chung I Mục tiêu Giúp HS: - Viết tỉ số hai đại lượng loại - Giải toán Tìm... toán?Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Gọi 1H lên bảng giải, Yêu cầu lớp làm vào vở.Theo dõi giúp đỡ H làm Nhận xét cho điểm * Gọi H đọc đề toán -Vẽ sơ đồ toán lên bảng Bài 3: 7-8’ Bài 4: ... làm bảng lớp H lớp làm vào -Nhận xét * H đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp - H trao đổi, làm -1 H làm bảng lớp, H lớp làm vµo vë * H đọc yêu cầu - H suy nghó làm vào -1 H làm bảng lớp H lớp làm