TUAN 22 Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP I- Mơc tiªu :BiÕt tÝnh diƯn tÝch xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Vận dụng để giả số toán đơn giản - H làm đợc tập 1,2 - Giáo dục học sinh làm cẩn thận, II.Chn bÞ : HHCN; Phiếu tập baỷng phụ III- Các hoạt động dạy học : 1.Baứi -Yêu cầu HS làm cá -H thùc hiƯn theo yªu / cũ: 3-5 nhân ; lớp làm nháp T cầu nhận xét cho điểm 1-2 em neõu laùi caựch 2.Bài -Giới thiệu tớnh Hẹ1: Thửùc HT: Cá nhân, nhóm, lớp -Lắng nghe haứnh (30- -Yeõu cau HS nhắc lại 32/) cách tính diện tích DT xung quanh DT toàn phần HHCN Bài 1-Yêu cầu H đọc đề, -1 học sinh đọc, lớp nêu cách làm nêu cách làm -GV lưu ý đổi đơn vò đo Học sinh làm bài, - Yêu cầu HS làm sửa bài, nhận xét vào vở, em làm bảng, Theo dâi gióp ®ì -Học sinh đọc đề, em Uy , MI , H»ng bắt cặp tìm hiểu Bài 2:-Gọi học sinh đọc phân tích đề, đề tóm tắt -Yêu cầu hai em ngồi cạnh tìm hiểu -Tiếp thu, vận dụng phân tích đề -Học sinh làm – -Yêu cầu em lên bảng sửa tóm tắt giải, lớp thùc hiƯn vào 3.Cđng cè, - Theo dâi gióp ®ì em Uy , dặn dò: -1-2 em nhaộc laùi Mi , Hằng / (3 ) -Lắng nghe Thực * Híng dÉn H lµm tập -Yêu cầu H nhắc lại nội dung tốt nhà bµi häc -T nhËn xÐt học, tuyên dơng em có ý thức xây dựng bài, nhắc nhở em ý thức học tập cha tốt -Dặn dò nhà chuẩn bị sau Tập đọc: LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I- Mơc tiªu : - Biết đọc diễn cảm văn , giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật - Hiểu nội dung : Bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3 ) -Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước Việt Nam II- Chn bÞ : Tranh minh hoạ, tranh ảnh làng chài lưới ven biển; bảng phụ III- Các hoạt động dạy học : 1.Baứi - Yeõu cầu HS đọc -H thùc hiƯn theo yªu / cuừ: 4-5 traỷ lụứi caõu hoỷi : cầu 2.Bài míi - Gọi HS đọc đọc HĐ1: toàn baứi Luyeọn HT: Cá nhân, nhóm, lớp -1 HS ủoùc, HS khác / đọc 10-12 -Yêu cầu HS đọc nối tiếp đọc thầm phần trước lớp: -Đọc nối tiếp +Đọc nối tiếp lần 1: sửa trước lớp sai cho H +Đọc nối tiếp lần 2: kết hợp giải nghóa từ: Ngư -Đọc nối tiếp, kết trường; dân chài ; vàng hợp nêu cách hiểu lưới ; lưới đáy , lưu cữu, nghóa từ + Đọc nối tiếp lần 3: -HS đọc nối tiếp hướng dẫn HS đọc ngắt - Lắng nghe, vận HĐ2: Tìm nghỉ dụng hiểu nội - GV đọc mẫu toàn dung HT: Cá nhân, nhóm, lớp -ẹoùc lửụựt vaứ traỷ lụứi / (8-10 ) -Yêu cầu HS đọc lướt toàn câu hỏi TLCH H: Bài văn có nhân vật nào? -Đọc thành tiếng H: Bố ông Nhụ trả lời câu hỏi trao đổi với -Đọc lướt trả lời việc gì? câu hỏi -Tìm chi tiết -HS trả lời, HS khác cho thấy việc lập bổ sung làng đảo có - Lắng nghe lợi? -Đọc thành tiếng H: Tìm chi tiết cho trả lời câu hỏi thấy ông Nhụ suy nghó kó cuối đồng -3 HS em đọc HĐ3: Luyện đọc diễn cảm (10-12/) tình với kế hoạch bố Nhụ? -Gọi 3H đọc theo vai, yêu cầu H khác nhận xét cách đọc bạn -Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm -Tổ chức HS từ tốp em theo vai đọc diễn cảm.Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn -Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn vai, HS khác nhận xét cách đọc -Theo dõi nắm bắt cách đọc -HS thi đọc diễn cảm trước lớp; bình chọn bạn ủoùc toỏt BDToán: ôn tập toán có liên quan đến hình học I.Mục tiêu: - Giúp HS K+G nắm cách giải toán liên quan đến hình học - Rèn kĩ tính toán cho H II.Chuẩn bị: Bảng phụ, VBT III Hoạt động dạy học: Tiết *HĐ1: Giao việc: (15 - 17/) *Hoạt động cá nhân, lớp Treo bảng phụ viết sẵn BT lên bảng Bài 1:Một ruộng có tổng số đo hai đáy 147m, đáy bé đáy lớn 21m chiều cao 16m Trên ruộng ngời ta trồng lúa, trung bình a thu hoạch đợc 80kg thóc Hỏi ruộng thu hoạch đợc tạ thóc? Bài 2: Trên miếng đất hình vuông ngời ta xây bể nuôi cá hình vuông Xung quanh bể lối Diện tích lối 63m2 Tổng chu vi lối bể cá 84m Tính cạnh bể cá? +Theo dõi, giúp đỡ học sinh lúng túng Gợi ý: Bài tập Ngồi ngắn, lắng nghe giao việc - Cá nhân làm theo yêu cầu + H làm vào vở, H lên làm bảng phụ +Đọc tóm tắt toán giải vào vở, 1H lên làm bảng phụ -Lắng nghe gợi ý HĐ2: Huy động kết quả: (14 - 16/) B1: Tính độ dài đáy lớn B2: Tính độ dài đáy bé B3: Tính chiều cao B4: Tính diện tích thử ruộng đổi a B5: Tìm 1a thu hoạch đợc kg thóc? B6: Tính số thóc thu hoạch đợc * Hoạt động cá nhân, lớp 3.Củng cố, thực hành, đàm thoại dặn dò: - Yêu cầu HS lần lợt nêu cách / (2-3 ) làm BT1 +Nhận xét, chốt cách làm + Chữa bài, chốt kiến thức +Chốt kĩ kiến thức +Huy động tơng tù víi BT2 +Chèt kiÕn thøc -NhËn xÐt giê häc, dặn dò chuẩn bị tiết học sau *HĐ1: Giao việc: (15 - 17/) Tiết *Hoạt động cá nhân, lớp Treo bảng phụ viết sẵn BT lên bảng Bài 1:Một miếng đất hình thang có diện tích 110m2, hiệu độ dài hai đáy 6m Hãy tính độ dài đáy, biết đáy lớn tăng thêm 3m diện tích hình thang tăng thêm 15m2 Bài 2:Cho hình tam giác ABC có cạnh đáy BC = 54cm Kéo dài BC đoạn CD = 9cm diện tích tăng thêm 72cm2 Tính diện tích hình tam giác ABC? +Theo dõi, giúp đỡ học sinh lúng túng Gợi ý: Bài tập Chiều cao hình thang +Thực theo yêu cầu +H lên làm bảng phụ trình bày, lớp lắng nghe bổ sung, sửa sai +Thực theo yêu cầu +H lên làm bảng phụ trình bày, lớp lắng nghe bổ sung, sửa sai - L¾ng nghe, thùc hiƯn 2: Ngåi ng¾n, l¾ng nghe giao việc - Cá nhân làm theo yêu cầu + H làm vào vở, H lên làm bảng phụ +Đọc tóm tắt toán giải vào vở, 1H lên làm bảng phụ -Lắng nghe gợi ý cho lµ: 15 x : = 10m Tỉng hai đáy hình thang là: 110 x : 10 = 22m Độ dài đáy lớn là: (22 + 6) : = 14m Độ dài đáy nhỏ là: 22 - 14 = 8m Bài tập 2: Hai hình tamgiác ABC ACD có chung chiều HĐ2: Huy cao AH động kết Khi kéo dài BC đoạn CD = quả: 9cm diện tích tăng thêm (14 - 16/) 72cm2 Đó diện tích hình tam giác ACD Chiều cao AH có độ dài là: (72 x 2) : = 16(cm) DiƯn tÝch h×nh tam giác ABC là: 45 x 16 : = 360 (cm2) 3.Củng cố, * Hoạt động cá nhân, lớp dặn dò: thực hành, đàm thoại (2-3/) - Yêu cầu HS lần lợt nêu cách làm BT1 +Nhận xét, chốt cách làm + Chữa bài, chốt kiến thức +Chốt kĩ kiến thức +Huy động tơng tự với BT2 +Chốt kiến thức -Nhận xét học, dặn dò chuẩn bị tiết học sau +Thực theo yêu cầu +H lên làm bảng phụ trình bày, lớp lắng nghe bổ sung, sửa sai +Thực theo yêu cầu +H lên làm bảng phụ trình bày, lớp lắng nghe bổ sung, sửa sai - Lắng nghe, thực ÔL Toán: diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật I.Mục tiêu:-Giúp H nắm cách giải toán tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật -Giúp em Uy , Mi , Hằng làm đợc số tập dạng đơn giản -Rèn kĩ tính toán cho H II.Chuẩn bị: Bảng phụ, VBT, bảng III Hoạt động dạy học: *HĐ1:Ôn giải toán tính *Hoạt động cá nhân, lớp Bài 2(23)VBT: Một thùng tôn không - H nhắc lại yêu cầu diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật (30-32/) 3.Củng cố, dặn dò:(2-3/) nắp dạng hình hộp chữ nhật có chiỊu dµi 1,2m, chiỊu réng 0,8m vµ chiỊu cao 9dm Tính diện tích tôn để làm thùng (không tính mép hàn) -Yêu cầu H làm nháp, 1H làm bảng phụ +Theo dõi, giúp đỡ, đặc biệt ý đến em Uy , Mi, Hằng +Huy động chữa bài, chèt KT Bµi 1(110)SGK: TÝnh diƯn tÝch xung quanh vµ diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật có: a, CD: 25m, CR: 1,5dm CC:18m b, CD: 0,75m CR: 0,5m CC:0,25m -Yêu cầu H làm nháp, 1H làm bảng phụ +Theo dõi, giúp đỡ, đặc biệt ý ®Õn em Uy , Mi , H»ng , Hi +Huy động chữa bài, chốt KT Bài 4(25)VBT: Ngời ta sơ mặt thùng không nắp dạng HHCN có chiều dài 8dm, chiều rộng Tính diện tích đợc sơn m2? 5dm,chiều cao 4dm -Yêu cầu H TB+Y làm cách, HK+G làm nhiều cách vào VBT +Theo dõi, giúp đỡ, đặc biệt ý đến Uy , Mi , H ằng , Hi +Huy động chữa bài, chốt KT - Nhận xét học, dặn dò chuẩn bị + Ngồi ngắn, lắng nghe giao việc + Cá nhân làm theo yêu cầu +H làm sai tự chữa - H nhắc lại yêu cầu + Ngồi ngắn, lắng nghe giao việc + Cá nhân làm theo yêu cầu +H lần lợt nêu làm H làm sai tự chữa + Ngồi ngắn, lắng nghe giao việc + Cá nhân làm theo yêu cầu +H lần lợt nêu làm mình, H làm sai tự chữa - Lắng nghe, thực ÔLTV: (Luyện đọc) lập làng giữ biển I.Mục tiêu: - Giúp em Hằng , Uy , Mi đọc tiếng, từ khó bài, đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ dấu câu, sau cụm từ Hiểu đợc nội dung tập đọc - Giúp H KG đọc diễn cảm toàn bài,nắm nội dung tập đọc II.Chuẩn bị: Ghi sẵn nội dung đoạn luyện lên bảng phụ III Hoạt động dạy học: 1.Bài mới(2/) *HĐ1:Luyệ n đọc: (1517/) *HĐ2:Hớng dẫn tìm hiểu nội dung (6-8/) *HĐ3: Luyện đọc diễn cảm: (10 12/) - Giới thiệu *Hoạt động cá nhân,nhóm, lớp - thực hành, luyện tập - Gäi H ®äc nèi tiÕp + Theo dõi, sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS thĨ em Uy , Mi , H»ng + Yªu cầu HS đọc phần giải +Yêu cầu HS đọc nối đoạn + Theo dõi, sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS cụ thể Uy , MI Hằng + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm + Gọi H đọc toàn HT: Cá nhân, lớp -Yêu cầu H TB, Y đọc thầm trả lời câu hỏi: Câu chuyện có nhân vật, nhân vật nào? Việc lập làng đảo có nhãng thuận lợi gì? Tìm chi tiết cho thấy ông Nhụ suy nghĩ kĩ cuối đồng tình với kế hoạch lập làng giữ biển bố Nhụ? -Yêu cầu H K+G nêu nội dung cho biết đoạn văn muốn gửi cho thông điệp gì? -Chốt kiến thức HT: Lớp, nhóm, cá nhân - Ngồi ngắn, lắng nghe - 3H thực theo yêu cầu +1H đọc to cho lớp nghe +Thực theo yêu cầu + Lắng nghe, ghi nhớ +2H bàn đọc nối tiếp em giỏi kèm em yếu nh phân công +Lắng nghe -Thực theo yêu cầu -Luyện đọc theo hớng dẫn - Yêu cầu H KG luyện đọc diễn cảm đoạn văn +Theo dõi, nhận xét, giúp 3.Củng cố, đỡ nhóm em Cảm, em dặn dò: Thắng, em Nghĩa / (2-3 ) - Tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm, u tiên nhóm em Hi , Mi , Hằng +Yêu cầu H lắng nghe, nhận xét, bình chọn giọng đọc hay - Nhận xét chung, đánh giá +Nhận xét, bình chọn theo cảm nhận - Lắng nghe, thực Thứ ba ngày 26 tháng năm 2010 Toaựn: DIEN TCH XUNG QUANH VAỉ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I- Mơc tiêu : Biết : Hình lập phơng hình hộp chữ nhật đặc biệt - Tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phơng II- Chn bÞ : Thước, mô hình triển khai hình laọp phửụng III- Các hoạt động dạy học : Kiểm - Yêu cầu học sinh nêu -H thùc hiƯn theo yªu tra quy tắc tính diện tích xung cÇu cũ: quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ Học sinh làm việc cá HĐ1: Giới nhaọt nhaõn treõn nhaựp thieọu HT: Lớp, cá nhân – em trình bày mối quan -Yêu cầu học sinh so sánh lớp theo dõi, nhận hệ giữa hình hộp chữ nhật xét, bổ sung hình hộp hình lập phương có chữ nhật điểm giống nhau? Học sinh theo dõi hình - Giáo viên chốt: lập Học sinh vận dụng -Yêu cầu học sinh vận phương cách tính Sxq Stp dụng tính diện tích xung (8’ hình hộp chữ quanh diện tích toàn HĐ2 : nhật để tính phần hình hộp chữ Rút Học sinh hoạt động nhật có cạnh 3cm cách tính cá nhân thực -Yêu cầu học sinh nêu riêng tính vào giấy nháp cách tính diện tích xung hình nêu kết quanh diện tích toàn lập 2-3 học sinh nêu cách phần hình lập phương phương tính nhanh Bổ cách ngắn gọn 8’ sung sai nhanh dựa quy Học sinh nhắc lại tắc học hình hộp chữ nhật -2 em đọc đề, nêu Hẹ3 : HT: Lớp, cá nhân yeõu cau cuỷa ủe Luyện -Yêu cầu học sinh đọc làm vào tập: (10- nêu yêu cầu học sinh lên bảng 15/) tập 1,2 sau thực làm làm vào Gọi học sinh lên bảng thực để giáo viên trực Đổi chấm Đ/S tiếp hướng dẫn thêm -Yêu cầu học sinh nhận xét kết qua,û chấm giáo viên Bài Ñaùp aùn: Sxq = m2 Stp = 13,5 m2 3.Củng cố, dặn dò (3/) Thửùc hieọn sửỷa neỏu sai Bài : Đáp số : 25dm2 ; -L¾ng nghe, thùc hiƯn 31,25 dm2 - Yêu cầu học sinh sửa baứi neỏu sai -Nhận xét học, dặn dò Taọp ủoùc: CAO BAẩNG I- Mục tiêu : - Đọc diễn cảm thơ , thể nội dung khổ thơ - Hiểu nội dung : Ca gợi mảnh đất biên cơng ngời Cao Bằng ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3, thuộc khỉ th¬ ) : -Giáo dục HS biết yêu thương, đoàn kết với người II- Chn bÞ : Tranh minh hoạ đọc SGK, đồ Việt Nam, Baỷng phuù III- Các hoạt động dạy học : 1.Baứi cũ: (3-5/) 2.Bµi míi HĐ1: Luyện đọc (1012/) - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi : - Nhận xét, ghi điểm cho HS -Giíi thiƯu HT: Cá nhân, lớp, nhóm - Goùi HS đọc đọc toàn -Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp: +Đọc nối tiếp lần 1: GV phát thêm lỗi đọc sai sửa cho học sinh +Đọc nối tiếp lần 2: kết -H thùc theo yêu cầu -Ngồi lắng nghe ngắn -HS đọc,lớp đọc thầm -Đọc nối tiếp trước lớp -Đọc nối tiếp, kết hợp nêu cách hiểu nghóa từ hợp giải nghóa từ: +Đọc nối tiếp lần 3: kết hợp ngắt -HS đọc nối tiếp nghỉ - Lắng nghe, vận - GV đọc mẫu toàn thơ dụng HĐ2: Tỡm HT: Cá nhân, lớp hieồu noọi -Yeõu cau HS đọc trả lời dung câu hỏi: -Đọc thành tiếng / (8-10 ) H:Những chi tiết từ ngữ trả lời câu khổ nói lên đòa hỏi đặc biệt Cao Bằng? + treo đồ VN giới thiệu - Quan sát lắng Cao Bằng nghe H: Những từ ngừ hình -Đọc thầm trả ảnh nói lên lòng mến lời câu hỏi khách, đôn hậu người Cao Bằng? H:Những hình ảnh thiên -Đọc lướt trả nhiên sosánh với lời câu hỏi lòng yêu nước người -HS thảo luận HĐ3: dân Cao Bằng? nhóm bàn nêu Luyện -Yêu cầu học sinh thảo luận đại ý bà thơ, đọc diễn theo bàn rút đại ý HS khác bổ sung cảm câu HS em đọc / (10-12 ) -Gọi HS đọc nối tiếp ba khổ thơ,HS khổ thơ đầu , yêu cầu HS khác nhận xét khác nhận xét cách đọc cách đọc -GV hướng dẫn, điều chỉnh -HS thi đọc diễn cách đọc -Hướng dẫn HS cảm trước lớp; luyện đọc diễn cảm khổ bình chọn bạn đọc thơ đầu -Tổ chức HS từ tốp tốt em thi đọc diễn cảm trước lớp -Tổ chức nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt LTVC: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ (Tiết 3) I- Mơc tiªu : - Hiểu câu ghép thể quan hệ điều kiện kết , giả thiết – kÕt qu¶ ( ND ghi nhí ) - BiÕt tìm vế câu quan hệ từ câu ghép ( BT1 ) , tìm đợc quan hệ thích hợp để tạo câu ghép ( BT2 ) , biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép ( BT3 ) - Có ý thức dùng câu ghép quan hệ điều kiện – kết quả, giả thiết – kết ; Trình bày cẩn thẩn, đẹp II- Chuẩn bị :Baỷng phuù vieỏt baứi taọp1,2,3 III- Các hoạt động dạy học : 1.Baứi cuừ: 2.Bài Hẹ1: Tìm hiểu, nhận xét ( 5-6/) HĐ2 : Rút ghi nhớ (4-5/) HĐ3 : Thực hành ( 20-22/) Cđng cố, dặn dò (3/) Toaựn: - Yeõu cau H đặt câu ghép -2H lên bảng thực có dùng quan hƯ tõ thĨ hiƯn NN vµ KQ -GV nhận xét ghi ủieồm HT: Lớp, cá nhân -Hoaùt ủoọng caự -Yeõu cầu học sinh hoạt nhân nháp động cá nhân, nội dung : theo yêu cầu Đọc sách giáo GV khoa/ 38 Thực trả lời yêu cầu sách giáo khoa -4 –5 em trình bày - Yêu cầu học sinh trình cá nhân, HS khác bày trước lớp, nhận xét, nhận xét, bổ sung bổ sung - Tiếp thu ghi -GV lắng nghe, chốt nội nhớ dung tìm hiểu: Yêu cầu HS nêu nhanh cặp quan hệ từ nối vế câu thể quan hệ ủieu kieọn, giaỷ thieỏt keỏt quaỷ HT: Cá nhân, nhãm - Yêu cầu học sinh hoạt -Thực nhóm động nhóm, nội dung : theo bàn, sau - Tổ chức cho nhóm trình bày, lớp bổ trình bày trước lớp, nhận sung xét chốt ghi nhớ - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK/39 HT: C¸ nh©n, nhãm –3 em đọc, lớp - Yêu cầu học sinh đọc đọc thầm tập 1, 2, GV trực tiếp em đọc, nêu yêu dẫn cầu Bài 1: Tìm vế câu ĐK- -Lớp vào KG Thứ tự em Bài 2: Tìm quan hệ từ lên bảng làm; thích hợp điền vào chỗ ba em lên bảng chấm làm Bài 3: Thêm vào chỗ -Nhận xét bạn chấm vế câu thích hợp bảng -Y/c H thực hieọn ủoồi vụỷ chaỏm ủuựng t ngày 27 tháng năm 2010 LUYEN TAP I- Mục tiêu : Biết tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phơng - Vận dụng để tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phơng số trờng hợp đơn giản - H làm đợc tập ,3 -HS coự yự thức trình bày đẹp khoa học II- Chn bị : 36 phieỏu baứi taọp, bảng phụ III- Các hoạt động dạy học : 1.Baứi -Yeõu cau HS laứm tập -2H thùc hiƯn theo cũ: vµ VBT yêu cầu -Nhaọn xeựt, ghi ủieồm cho HS 2.Bµi míi sửa HĐ1: Ôn -Giíi thiƯu bµi tập (5- HT: Hoạt động lớp / ) -GV nêu câu hỏi HS trả lời -HS nhắc H: Nêu đặc điểm hình lại, lớp bổ sung lập phương? H:Nêu cách tính diện tích xung quanh hình lập phương? HĐ2: Thực H: Nêu quy tắc tính diện hành (20 tích toàn phần hình - Học sinh thực -22/) lập phương? đọc đề, em laứm HT: Cá nhân, lớp, nhóm treõn baỷng phụ, Baứi 1: Học sinh đọc đề lớp thực vào nêu yêu cầu b¶ng bài, thực làm vào bảng GV gọi em chậm lên bảng lớp làm - Đổi bảng chấm hướng dẫn thêm đúng/sai Tính Sxq Stp hình lập phương có cạnh 2m5cm - Yêu cầu học sinh đổi -Học sinh làm bảng, chấm sai nhanh theo nhóm 6, Bài 3:- Giáo viên phát xong dán kết phiếu học nhóm Yêu cầu lên bảng, học sinh làm theo -6 nhóm trưởng nhóm chấm chéo cho -Yêu cầu HS tính Sxq Stp nhóm hai hình hộp chữ nhật -Theo dõi giáo 3.Cđng cè, sau so sánh điền viên viên choỏt, tửù dặn dò: 3/ ủuựng, sai vaứo oõ troỏng sửa sai - Dặn nhà làm tập lại - chuẩn bò “luyện tập chung” Tập làm văn: ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I- Mơc tiªu : Nắm vững kiến thức học cấu tạo văn kể chuyện , tính cách nhân vật truyện ý nghĩa câu chuyện - Giaựo dục học sinh lòng yêu thích văn học say mê sáng tạo II- Chn bÞ : Các tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng tổng kết để tổ III- Các hoạt động dạy học 1.Baứi cuừ: Traỷ văn tả người -Kiểm tra học sinh chuẩn bò nội dung cho tiết học -Giíi thiƯu bµi 2.Bài HT: Cá nhân, lớp, nhóm mụựi: -Yeõu cau hoùc sinh đọc yêu HĐ1: cầu đề bài1 Củng cố -Giáo viên phát tờ hiểu phiếu khổ to viết sẵn biết bảng tổng kết cho văn kể nhóm thảo luận làm chuyện H Kể chuyện gì? Tính / (10-12 ) cách nhân vật thể qua điểm nào? Cấu tạo văn kể chuyện? -Yêu cầu nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung Giáo viên chốt nội dung cần ghi nhớ cho học sinh -Giáo viên nhắc nhở học sinh lưu ý: sau câu trả lời cần nêu vắn tắt tên ví dụ minh hoạ cho HĐ2: ý Thực HT: Cá nhân, lớp haứnh (15- -Yeõu cau hoùc sinh đọc đề 16/) -Giáo viên dán – tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung lên bảng -Yêu cầu cá nhân dùng bút chì khoanh vaứo phửụng -H thực theo yêu cầu -1 em đọc nêu yêu cầu -Đại diện nhóm nhận phiếu -Học sinh nhóm làm việc, nhóm làm xong dán nhanh phiếu lên bảng lớp đại diện nhóm trình bày kết -Trình bày, nhận xét, bổ sung -2 em thực đọc đề -Cá nhân tự làm vào SGK em nêu câu hỏi, em traỷ lụứi 3.Củng cố, dặn dò: 3/ LTVC: aựn -Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp trước lớp yêu cầu bài: HS1 đọc lệnh truyện, HS2 đọc câu hỏi trắc nghiệm -Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải -Yêu cầu học sinh nhà làm vào tập -1 em nhắc lại trước lớp Cả lớp theo dõi, lắng nghe -H l¾ng hiƯn nghe, thùc NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ (tiết4) I- Mơc tiªu : - HiĨu thÕ câu ghép thể quan hệ tơng phản ( ND ghi nhí ) - BiÕt ph©n tÝch cÊu tạo câu ghép ( BT1 Mục II) Thêm đợc vế câu ghép để tạo thành câu ghép quan hệ tơng phản Biết xác định chủ ngữ , vị ngữ vế câu ghép mÉu chun ( Bt3 ) - Có ý thức dùng câu ghép II- Chn bÞ : Bảng phụ viết sẵn tập 1, 2, ghi câu ghép ụỷ phan nhaọn xeựt III- Các hoạt động dạy häc : 1.Bài Em nêu quan hệ cũ từ cặp quan hệ từ dùng -H thùc hiƯn theo yªu / (3-5 ) nối vế có quan hệ cÇu điều kiện – kết quả? Cho ví dụ? - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài HS -Ngồi ngắn mụựi: - Giới thiệu lắng nghe Hẹ1: HT: Cá nhân, lớp, nhóm -1 hoùc sinh ủoùc yêu Nhận * Yêu cầu học nêu yêu cầu cầu đề bài, xét (5- bài1 lớp đọc thầm / 6) -Giáo viên treo bảng phụ -Cả lớp đọc thầm viết sẵn câu văn mời đoạn văn tìm 1H lên bảng phân tích câu gạch dứơi câu văn ghép đề cho, -Giáo viên chốt lại: suy nghó phân +Câu ghép : Tuy bốn mùa tích cấu tạo vậy, mùa Hạ câu ghép Long lại có nét riêng -Học sinh làm biệt, hấp dẫn lòng người bảng trình +Cách nối vế câu bày kết ghép : có hai vế câu nối với cặp quan hệ từ Tuy … … thể quan he ätương phản *Yêu cầu học sinh đọc bài2 -Yêu cầu lớp viết nhanh nháp cặp quan hệ từ nối vế câu thể HĐ2: quan hệ tương phản Rút ghi - GV nêu câu hỏi yêu cầu nhớ.(3HS trả lời : / 4) H: Để thể mối quan hệ HĐ3: tương phản hai vế câu Thực ghép, ta nối chúng hành quan hệ từ cặp / (18-20 ) quan hệ từ nào? - Yêu cầu HS trình bày, lớp 3.Cđng nhận xét GV chốt cè, dỈn SGK Gọi vài em nhaộc laùi dò: 3/ HT: Cá nhân, lớp, nhóm -Yêu cầu H đọc nối tiếp lµm 1, 2, -Yêu cầu cá nhân làm vào Gọi đối tượng chậm lên bảng - Sau HS làm xong yêu HS sửa -Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ -1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm -Cá nhân viết nháp trình bày, cho ví dụ -Vài em kiến nêu ý -HS đọc nội dung ghi nhớ, lớp đọc thầm theo -Học sinh đọc đề bài, lớp theo dõi làm vào vở, thứ tự HS lên baỷng laứm -Sửỷa baứi baùn treõn baỷng Thứ năm ngày 28 tháng năm 2010 Chớnh taỷ: hà nội I Mục tiêu : - Nghe viết tả , trình bày hình thức thơ tiếng , rõ khổ thơ - Tìm đợc danh từ riêng tên ngời , tên địa lí Việt Nam ( BT2) Viết đợc đến tên ngời , tên địa lí theo yêu cầu tập - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II- Chn bÞ : - GV : Bảng phụ vieỏt saỹn baứi vieỏt , baỷng nhoựm III- Các hoạt ®éng d¹y häc 1.Bài -Yêu cầu học sinh viết bảng -H thùc hiƯn theo / cũ:(4-5 ) tiếng có aõm ủau r, d, yêu cầu gi baứi thụ Dáng hình gió 2.Bµi míi: -Giíi thiƯu bµi HĐ1: PP: Gợi mở, thực hành HT: Hửụựng Lớp, cá nhân -Cả lớp mở sách dẫn nghe, -Gọi HS đọc “ Hà Nội’’ theo dõi trả viết (15- -Bài thơ lời ? lời 18/) -Khi đến Thủ đô, em thấy có điều lạ? -GV yêu cầu HS nêu đọc từ khó danh từ riêng -GV đọc cho HS viết bảng -Yêu cầu HS nhận xét, phân tích sai -GV nhận xét chốt từ khó Yêu cầu HS viết sai thực viết lại - Nhắc nhở HS tư ngồi viết ; ghi tên vào dòng sau chấm xuống dòng, chữ đầu câu phải viết hoa, viết lùi vào ô ly - Đọc lại toàn tả lượt, HS soát lỗi HĐ2: - GV chấm chữa Hướng Bài -Yêu cầu HS nêu yêu dẫn HS cầu làm -Yêu cầu HS làm vào luyện VBTTV, bảng tập - GV sửa : / (8-10 ) Bài 3:-Yêu cầu HSø nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm vào VBTTV, em làm vào bảng nhóm lên dán lên bảng 3.Cđng cố, -Caờn cửự vaứo baứi laứm cuỷa dặn dò: HS, T sửa / (3 ) Nhận xét tiết học.Dặn H chuẩn bò tiết sau -1-2 em nêu đọc trước lớp -2 em viết bảng -Thực viết lại chữ sai -Lắng sát nghe, quan -Cá nhân dùng bút chì gạch lỗi sai -1-2 em thực đọc đề -1 em làm bảng, HS lại làm VBTTV - Đổi sửa theo GV 1-2 em thực đọc đề -1 em làm bảng nhóm, HS lại làm VBTTV Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I- Mơc tiªu : BiÕt : - TÝnh diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật hình lập phơng - Vận dụng để giải số tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến hình lập phơng hình hộp chữ nhật - H làm đợc ,3 -Trình bày rõ ràng, khoa học II- Chn bị : Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học 1.Bài - Yêu cầu thực BT 1,2 ë / cũ: ( 3-5 ) VBT - 2H thùc hiƯn theo -Yeõu cau hoùc sinh nhaọn xeựt, yêu cầu 2.Bài sửa bài, ghi điểm HĐ1 : Ôn -Giíi thiƯu bµi tập 32/ ) (30- HT: Hoạt động lớp, c¸ nh©n -Yêu cầu học sinh đọc 1, 2, 3; Nêu yêu cầu -Yêu cầu học sinh thảo luận theo bàn cách thực hiện, sau trình bày trước lớp Bài : Vận dụng cách tính diện tích xung quanh, toàn phần hình HCN -Yêu cầu nhắc lại cách tính, sau ®ã thùc hiƯn vào -Theo dõi giúp đỡ em Uy , Mi -Huy động kết quả, chốt KT Baứi : Tửứ cách tính diện tích xung quanh , diện tích toàn phần => cách tính chu vi đáy, chiều rộng có diện ba kích thước chi vi đáy tương ứng -Yêu cầu nêu cách tính, sau ®ã thùc hiƯn vµo vë -Chó ý Công thức mở rộng: b=P:2–a -Theo dâi gióp ®ì em Uy , Mi -Huy ®éng kÕt qu¶, chèt KT Bài : Yêu cầu nêu phép tính cần thực Vận dụng cách tính diện tích toàn phần hình lập phương để 3.Cđng cè, tính caùnh c, gaỏp caùnh dặn dò: 3/ leõn lần ; sau so sánh rút kết luận -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình dùng Thể tích hình -3 em đọc, lớp đọc thầm, thực tìm hiểu -Thực thảo luận nhóm bàn sau trình bày trước lớp HS khác bổ sung – em nêu trứơc lớp -Thực làm vào -Thực đổi chấm đúng/ sai -Thực sửa (nếu sai) –3 em nêu, lớp đọc thầm theo -Ghi, thực chuyển tiết Tập làm văn: KỂ CHUYỆN (Kiểm tra vieỏt ) I- Mục tiêu : Viết đợc văn kể chuyện theo gợi ý SGK Bài văn rõ cốt chuyện , nhân vật ý nghĩa , lêi kĨ tù nhiªn - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học, say mê sáng tạo II- Chn bÞ : bảng phụ ghi cấu tạo văn keồ chuyeọn ( ghi ủe) III- Các hoạt động d¹y häc 1.Bài -Yêu cầu HS nêu cũ: (3- HS1:Thế văn kể 5/) chuyện ? HS2: Bài văn kể chuyện có cấu tạo nào? - Nhận xeựt, ghi ủieồm 2.Baứi -Giới thiệu mụựi: HT: Cá nh©n, líp, nhãm HĐ1: Tìm -Yêu cầu học sinh đọc hiểu đề kiểm tra bảng / đề.(4-5 ) phụ -Giáo viên lưu ý học sinh: Đề yêu cầu em kể chuyện theo cách nhập vai nhân vật truyện (người em, người anh chim thần) + Khi nhập vai cần kể quán từ đầu đến cuối chuyện vai nhân vật em chọn, hoá thân lẫn cách kể HĐ2: -Cần ý đưa cảm xúc, Học sinh ý nghó nhân vật vào làm truyện kiểm tra -Giáo viên giải đáp thắc (20-25/ ) mắc cho học sinh (nếu có) HT: Cá nhân, lớp -Yeõu cau HS tửù ủieu chổnh baứi chuẩn bò -Yêu cầu học sinh làm 3.Cđng kiểm tra vào vở, theo dâi cè, dỈn gióp Hằng , Uy , Hoàng dò: 3/ -GV theo doừi, giúp đỡ HS chậm -Nhắc HS làm xong dò lại nộp -Thu Nhận xét tiết học -Yêu cầu học sinh chuẩn bò nội dung cho tiết tập laứm vaờn tuan sau ÔL Toán: -H thực theo yêu cầu -3 hoùc sinh ủoùc noỏi tieỏp caực ủe -Cả lớp đọc thầm đề lựa chọn đề cho -Nhiều học sinh tiếp nối nói lên đề em chọn đưa thắc mắc yêu cầu GV giải đáp -Điều chỉnh chuẩn bò Sau làm vào - Dò soát lại nộp đầu bàn - Lắng nghe -Tiếp thu thực nhà diƯn tÝch xung quanh diện tích toàn phần hình lập phơng I.Mục tiêu:-Giúp H nắm cách giải toán tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phơng -Giúp em Nghĩa em Thắng, em Cảm, em Thuyết, em Hơng làm đợc số tập dạng đơn giản -Rèn kĩ tính toán cho H II.Chuẩn bị: Bảng phụ, VBT, bảng III Hoạt động dạy học: *HĐ1:Ôn giải toán tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phơngt (30-32/) *Hoạt động cá nhân, lớp Bài 2(27)VBT: Ngời ta làm hộp không nắp bìa cứngcó dạng hình lập phơng có cạnh 1,5dm Hỏi diện tích bìa cần dùng để làm hộp dm2 (không tính mép dán) -Y/c H làm nháp,1H làm bảng phụ +Theo dõi, giúp đỡ, đặc biệt ý đến em Nghĩa, em Thắng, em Thuyết, em Hơng, em Công Đạt +Huy động chữa bài, chốt KT Bài 3(27)VBT: Diện tích toàn phần hình lập phơng thứ 54cm2, diện tích toàn phần hình lập phơng thứ hai 216cm2 Hỏi cạnh hình lập phơng thứ hai gấp lần cạnh hình lập phơng thứ nhất? -Y/c H làm nháp,1H làm bảng phụ +Theo dõi, giúp đỡ, đặc biệt ý đến em Nghĩa, em Thắng, em Thuyết, em Hơng +Huy động chữa bài, chốt KT Bài 3(29)VBT: Một hình lập phơng có cạnh 5cm Nừu cạnh hình gấp lên lần diện tích xung quanh diện tích toàn 3.Củng cố, phần gấp lên dặn dò: lần? / (2-3 ) -Yêu cầu H TB+Y làm a, HK+G làm vào VBT +Theo dõi, giúp đỡ, đặc biệt ý đến em Nghĩa, - H nhắc lại yêu cầu + Ngồi ngắn, lắng nghe giao việc + Cá nhân làm theo yêu cầu +H làm sai tự chữa - H nhắc lại yêu cầu + Ngồi ngắn, lắng nghe giao việc + Cá nhân làm theo yêu cầu +H lần lợt nêu làm H làm sai tự chữa + Ngồi ngắn, lắng nghe giao việc + Cá nhân làm theo yêu cầu +H lần lợt nêu làm mình, H làm sai tự chữa - Lắng nghe, thực em Thắng, em Thuyết, em Hơng +Huy động chữa bài, chốt KT - Nhận xét học, dặn dò Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2010 Toaựn: THE TCH CUA MOT HèNH I- Mục tiêu : - Có biểu tợng thể tích hình - Biết so sánh thể tích hai số tình - H làm đợc tập 1,2 -Caồn thaọn, kú quan sát đưa kết luận II- Chn bị : Hỡnh laọp phửụng khoỏi hoọp Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học : 1.Baứi - Yêu cầu H thực cá -H thùc hiƯn theo yêu cuừ: (3- nhaõn tập 1,2 VBT, lụựp theo cÇu 5/) dõi: - Nhận xét, sửa ghi -Ngåi ng¾n 2.Bài điểm l¾ng nghe mới: -Giíi thiƯu bµi HĐ1: HT: Hoạt động lớp, - Quan sát trả Quan nhãm lời câu hỏi sát, VD1: GV hướng dẫn H quan sát nhận hình SGK xét, +Nhận xét thể tích HLP rút thể tích HHCN?ø (V HLPV HLP) hình giáo viên kết VD2: Giáo viên dùng khối lập xếp sẵn trả luận phương xếp thành lời câu hỏi (10/) sách giáo khoa -Yêu cầu học sinh quan sát -Làm việc theo - Giáo viên nêu kết luận : nhóm em * Thể tích hình C thể -Đại diện nhóm tích hình D trình bày VD3: -Yêu cầu H làm việc theo lớp theo dõi, nhóm“ Nêu nhận xét số nhận xét, bổ hộp lập phương hình sung lại rút kết luận” -Yêu cầu nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung: - em đọc đề, *Thể tích hình P tổng nêu yêu cầu HĐ2: thể tích hình M hình N đề Thực HT: Hoạt động lớp, cá - Laứm baứi vaứo haứnh nhân vụỷ / (18-20 ) -Yêu cầu H đọc nêu yêu -Xung phong trình cầu tập 1, 2, sau bày, nhận xét làm vào Theo dâi gióp ®ì em Uy , Mi , H»ng - Lắng nghe Bài * Thể tích hình A bé 3.Cđng theồ tớch hỡnh B cố, dặn Baứi : dò : 3/ * Thể tích hình A lớn thể tích hình B - Nhận xét tiết học * Gv híng dÉn bµi tËp Kể chuyện: ÔNG NGUYỄN KHOA ẹAấNG ọI- Mục tiêu : - Dựa vài lời kể GV tranh minh hoạ , nhớ kể lạiđợc đoạn toàn câu chuyện - Biết trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện - Học tập gương tài giỏi vò quan liêm, hết lòng dân nước II- Chn bị :Caực hỡnh aỷnh minh hoaù SGK III- Các hoạt động dạy học 1.Baứi -Yeõu cau 1-2 H keồ lại - H thùc hiƯn theo yªu cũ: chuyện em chứng kiến cÇu tham gia thể ý thức bảo vệ công trình công cộng, di 2.Bµi míi tích lòch sử Theo dõi, lắng nghe HĐ1: GV -Giới thiệu keồ HT: Cá nhân, lớp chuyeọn: -Yêu cầu học sinh quan sát -Quan sát tranh / (7-8 ) vào tranh, nghe giáo lắng nghe viên kể chuyện +Lần vừa kể kết hợp giải nghóa thêm từ khó truyện: truông, sào huyệt, phục binh +Lần kết hợp giới thiệu HĐ2 : tranh minh hoạ SGK.(phóng to, dán bảng Hướng dẫn HS lụựp ) HT: Cá nhân, nhóm keồ - Lửu ý H: Khi kể ý - Theo dõi, tiếp thu -Dựa vào hình ảnh minh hoạ SGK, nhóm em kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện (18-20/) 3.Cđng cè 3/ làm bật nội dung câu chuyện 1.Kể theo nhóm: -Yêu cầu nhóm em dựa vào tranh minh hoạ, thuyết minh cho nội dung tranh Sau kể toàn câu chuyện kể xong trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện - Theo dõi nhóm kể chuyện 2.Thi kể chuyện trước lớp: - Từng HS kể chuyện, yêu cầu em lại nhận xét nội dung cách diễn đạt bạn - GV lớp nhận xét bình chọn bạn kể chuyện hay để tuyên dương trước lớp chuyện cho nghe trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện 5-6 em, lớp theo dõi nhận xét, đánh giá theo tiêu chí GV yêu cầu (Các đối tượng HS tham gia kể chuyện) -Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể chuyện hay -1-2 em trả lời Yêu cầu H TB ý nghóa câu chuyện Sinh hoạt đội I- Mục tiêu - ẹaựnh giaự caực hoaùt động tuần 22, đề kế hoạch tuần 23 - Nhận thấy ưu, khuyết điểm từ có hướng khắc phục, phát huy mặt tốt - GDHS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II- Chn bÞ : GV : Nội dung sinh hoạt, kế hoạch tuần 22 HS : Tổ trưởng tổng kết kết qủa hoạt động tuần để báo cáo III- Néi dung sinh ho¹t : Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần: - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt - Các tổ trưởng báo cáo tình hình tổ - Các thành viên có ý kiến Giáo viên tổng kết chung : Hạnh kiểm : - Duy trì tốt nề nếp Không tượng trễ - Nghiêm túc thực giữ vệ sinh lớp học - Tham gia tốt buổi sinh hoạt - Một số học sinh thái độ lớp chưa nghiêm túc, nói chuyện nhiều như: em Tn , Uy , H¶i Học tập : -Học tập chăm chỉ.Còn số em lười học: em n, em Trinh, em Nhi … - Có tinh thần thi đua giành hoa điểm 10, gióp đỡ học tập Hoạt động khác : +Tham gia tốt hoạt động Đội, lớp, trường + Thực thể dục nghiêm tuực III- Phơng hớng tuần 23: Duy trỡ nhửừng kết đạt tuần 22, khắc phục khuyết điểm Tiếp tục thực hoạt động Đội, Sao nghiêm túc, chất lượng Tiếp tục kèm cặp bạn chậm ... CD: 25m, CR: 1,5dm CC:18m b, CD: 0,75m CR: 0,5m CC:0,25m -Yêu cầu H làm nháp, 1H làm bảng phụ +Theo dõi, giúp đỡ, đặc biệt ý ®Õn em Uy , Mi , H»ng , Hi +Huy động chữa bài, chốt KT Bài 4( 25) VBT:... : Nội dung sinh hoạt, kế hoạch tuần 22 HS : Tổ trưởng tổng kết kết qủa hoạt động tuần để báo cáo III- Néi dung sinh ho¹t : Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần: - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt... nhận xét kết qua,û chấm giáo viên Bài Đáp án: Sxq = m2 Stp = 13 ,5 m2 3.Củng cố, dặn dò (3/) Thửùc hieọn sửỷa neỏu sai Bài : Đáp số : 25dm2 ; -L¾ng nghe, thùc hiƯn 31, 25 dm2 - Yêu cầu học sinh