PHIẾUĐĂNGKÝTHAMGIA CHƯƠNG TRÌNH THƯ VIỆN Room to Read tổ chức phi lợi nhuận hỗ trợ nguồn lực phục vụ giáo dục cho trường tiểu học quốc gia phát triển, có Việt Nam Chương trình hỗ trợ thư viện tổ chức Room to Read, thông qua việc hỗ trợ hệ thống thư viện trường công lập, hướng đến mục tiêu giúp trẻ em vùng sâu vùng xa phát triển khả đọc viết hình thành thói quen đọc sách môi trường thư viện thân thiện Room to Read hỗ trợ: - Cung cấp sách quốc văn sách song ngữ phù hợp với chương trình giáo dục tiểu học Việt Nam năm đầu thiết lập, liên tục năm dựán vận hành - Cung cấp sách Chương trình Xuất Sách (của Room to Read) xuất năm dựán - Cung cấp số tranh ảnh trang trí thư viện, tranh ảnh vận động đọc sách và/hoặc đồ chơi giáo dục - Cung cấp số nội thất thư viện (bàn nhỏ, thảm kệ sách) - Hỗ trợ tập huấn thiết lập quản lý thư viện thân thiện, tiết đọc thư viện, huy động thamgiagia đình cộng đồng, trì phát triển bền vững năm dựán vận hành - Đội ngũ cán hỗ trợ thường xuyên đến thăm, tư vấn, hướng dẫn trường trì nâng cao hiệu hoạt động thư viện Để thamgia Chương trình hỗ trợ thư viện, số cam kết trường cần phải thực hiện: - Tổ chức tiết đọc thư viện cho lớp tiết/ tuần - Tổ chức họp phụ huynh học sinh lần/ năm học nội dung hoạt động khuyến đọc - Phân cơng nhân có chun mơn thư viện phụ trách quản lý công tác thư viện (mở cửa ngày/ tuần) - Phân công nhân (Ban giám hiệu, cán thư viện, trưởng khối lớp, đại diện phụ huynh) thamgia tập huấn nghiệp vụ Room to Read tổ chức - Có trách nhiệm kiểm tra, vận chuyển sách vật phẩm Room to Read hỗ trợ từ Phòng giáo dục trường - Thiết lập thư viện theo hướng dẫn Room to Read - Đảm bảo tất học sinh mượn sách nhà đọc sách chỗ thường xuyên - Thamgia tích cực hoạt động khuyến đọc, hoạt động khác Sở/ Phòng giáo dục Room to Read tổ chức - Trường trì tổ chức hoạt động khuyến đọc năm từ nguồn lực trường khơng có hỗ trợ RtR - Tiếp đón đoàn Room to Read đến thămdựán (nhà tài trợ, nhân viên Room to Read, cán hỗ trợ địa phương) Hợp tác cung cấp thông tin hình ảnh thư viện cho tổ chức Room to Read nhằm phục vụ hoạt động báo cáo quản lý dựán - Hằng năm, trường có kế hoạch vận động đóng góp từ nhiều nguồn hỗ trợ khác để bổ sung thêm nguồn sách, nâng cấp phòng thư viện đẹp thân thiện, bổ sung thêm số bàn ghế tủ kệ phù hợp Nếu quí vị mong muốn hợp tác với Room to Read để phát triển hoạt động thư viện trường, vui lòng điền đầy đủ thơng tin vào trang phía sau Những thông tin sở để Room to Read lựa chọn trường vào danh sách cần khảo sát Xin chân thành cảm ơn PHẦN – THÔNG TIN TRƯỜNG TIỂU HỌC (vui lòng điền đầy đủ thơng tin) THÔNG TIN CHUNG Tên trường: Xã/Phường: Khoảng cách từ trường đến trung tâm huyện/quận: Khoảng cách từ trường đến trung tâm tỉnh/Tp.: Quận/Huyện: Tỉnh/Tp.: Ghi đường (qua phà, đò, đường đất…): Tên hiệu trưởng: Số điện thoại di động hiệu trưởng: Số điện thoại trường: Số liệu chung (tính điểm điểm phụ): Số liệu điểm chính: Số phòng học: Số lớp: …… Tổng số điểm trường (tính điểm chính): Số học sinh: Tổng số phòng học: Tổng số phòng chức năng: Số liệu Điểm phụ 1: Tên điểm phụ Tổng số học sinh/số học sinh nữ: Số phòng học: Số lớp: …… Tổng số giáo viên/số giáo viên nữ: Số học sinh: Tỷ lệ học sinh nghèo: Số liệu Điểm phụ 2: Tên điểm phụ Tỷ lệ học sinh dân tộc: Số phòng học: Số lớp: …… Số học sinh: Số lớp Khối lớp 1: Số lượng hs Khối 1: Số liệu Điểm phụ 3: Tên điểm phụ Số lớp Khối lớp 2: Số lượng hs Khối 2: Số phòng học: Số lớp: …… Số lớp Khối lớp 3: Số lượng hs Khối 3: Số học sinh: Số lớp Khối lớp 4: Số lượng hs Khối 4: Số liệu Điểm phụ 4: Tên điểm phụ Số lớp Khối lớp 5: Số lượng hs Khối 5: Số phòng học: Số lớp: …… Số học sinh: Trường lên chuẩn quốc gia năm: Nếu chưa lên chuẩn, dự định năm nào? Kế hoạch xây mới, di dời, sáp nhập trường (nếu có): Tình trạng phòng học: Mới xây Còn sử dụng Xuống cấp Tình trạng phòng chức năng: Mới xây Còn sử dụng Xuống cấp THƠNG TIN VỀ THƯ VIỆN Tình trạng Phòng thư viện trường: Số liệu sách có thư viện: Sách thiếu nhi: Chưa có phòng thư viện Sách giáo khoa: Có phòng thư viện, dùng chung với: Sách tra cứu (từ điển, át lát…) : Thiết bị Sách nghiệp vụ: Đoàn đội Sách tiếng Anh, song ngữ: Văn phòng Tạp chí báo cho thiếu nhi: tựa Khác: Khác: Sách cung cấp từ nguồn nào? Có phòng thư viện riêng biệt Mua ngân sách trường Học sinh giáo viên sử dụng chung phòng đọc Do Sở Giáo dục/Phòng Giáo dục cấp Vận động từ giáo viên, học sinh Vận động từ phụ huynh, cộng đồng Khác: Đọc sách chỗ: Mượn sách nhà: Hiện tại, thư viện có cho học sinh đọc sách chỗ khơng? Hiện tại, thư viện có cho học sinh mượn sách nhà khơng? Có Có Khơng Khơng Nếu có, thư viện quản lý cách nào? Nếu có, vui lòng ghi rõ thời lượng mở cửa phục vụ học sinh: Sổ mượn sách Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Phiếu mượn cá nhân Khác: Số sách mượn nhà học kỳ trước: Sáng Phân loại, xếp sách: Chiều Thư viện phân loại xếp sách theo Tổng thời lượng phục vụ đọc chỗ tuần: …………………… Bảng phân loại cho thư viện trường học (17/19 dãy) Thể loại sách thiếu nhi Trình độ đọc học sinh Kể tên hoạt động đọc sách, khuyến khích đọc sách, có: Trường có cán thư viện khơng? Có Khơng Nếu có, chun trách hay kiêm nhiệm? Chuyên trách Số năm kinh nghiệm làm công tác thư viện: năm Kiêm nhiệm Số giờ, tiết/ tuần: …………… Đã tập huấn chuyên môn thư viện chưa? Các hình thức hoạt động thư viện khác tổ chức: Thư viện xanh Thư viện lưu động Thư viện lớp Ngắn hạn Trung cấp thư viện Cao đẳng thư viện Đại học thư viện Nếu tập huấn ngắn hạn, số lớp tập huấn tham dự: ……………… PHẦN – LÝ DO CẦN HỖ TRỢ, KẾ HOẠCH ÁP DỤNG VÀ PHÁT HUY NGUỒN LỰC ĐƯỢC HỖ TRỢ (Ghi chú: Nếu phần không đủ để điền thông tin, q vị đính kèm thêm tài liệu/tờ rời khác) LÝ DO TRƯỜNG CẦN HỖ TRỢ THƯ VIỆN: KẾ HOẠCH TỰ NÂNG CẤP PHÒNG THƯ VIỆN: Nếu phòng thư viện chưa đủ điều kiện phục vụ tốt, nhà trường có kế hoạch để làm phòng thư viện (vui lòng ghi rõ hạng mục trường tự nâng cấp sau đây: làm trần, sơn tường, lát gạch nền; cung cấp đèn, quạt)? KẾ HOẠCH ÁP DỤNG VÀ PHÁT HUY NGUỒN LỰC ĐƯỢC HỖ TRỢ: ... tổ chức: Thư viện xanh Thư viện lưu động Thư viện lớp Ngắn hạn Trung cấp thư viện Cao đẳng thư viện Đại học thư viện Nếu tập huấn ngắn hạn, số lớp tập huấn tham dự: ……………… PHẦN... tra cứu (từ điển, át lát…) : Thiết bị Sách nghiệp vụ: Đoàn đội Sách tiếng Anh, song ngữ: Văn phòng Tạp chí báo cho thiếu nhi: tựa Khác: Khác:... lượng hs Khối 5: Số phòng học: Số lớp: …… Số học sinh: Trường lên chuẩn quốc gia năm: Nếu chưa lên chuẩn, dự định năm nào? Kế hoạch xây mới, di dời, sáp nhập trường