PHỊNG GD&ĐT PHÚ BÌNH CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC TT HƯƠNG SƠN Độc lập -Tự - Hạnh phúc Hương Sơn, ngày 15 tháng 01 năm 2015 Số: 05 /BC – THHS BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KÌ I NĂM HỌC 2014 – 2015 Căn vào hướng dẫn số 968/ HD- SGD&ĐT- GDTH ngày 15/ 08/2014 Sở GD&ĐT hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2014 – 2015; Căn vào kế hoạch số 502/ KH- PGD ngày 08/09/2014 Phòng GD&ĐT Phú Bình việc thực nhiệm vụ năm học 2014- 2015 cấp Tiểu học; Căn kế hoạch số 49/KH - THHS ngày 10/10/2014về việc thực nhiệm vụ năm học trường Tiểu học TT Hương Sơn; Thực Công văn số 853/ PGD&ĐT- CMTH ngày 29 tháng 12 năm 2014 Phòng GD&ĐT Phú Bình việc Hướng dẫn sơ kết học kỳ I năm học 2014 -2015, Trường Tiểu học TT Hương Sơn báo cáo sơ kết học kỳ I năm học 2014 - 2015 với nội dung cụ thể sau: I Đặc điểm tình hình: Thuận lợi khó khăn: a Thuận lợi: - Trường Tiểu học TT Hương Sơn trường nằm trung tâm huyện Phú Bình, nhiều phụ huynh quan tâm đến nhà trường, tạo điểu kiện ủng hộ giúp đỡ cộng đồng trách nhiệm, chăm lo Giáo dục, tạo điều kiện cho em học tập - Đội ngũ cán giáo viên có tinh thần đồn kết, có ý thức vươn lên công tác, tâm huyết với nghề - Nhà trường ln trì kết giáo dục, liên tục năm qua đạt nhiều thành tích cao b Khó khăn: - Đội ngũ giáo viên mũi nhọn chưa sắc nét, chưa nhiều, có số giáo viên cao tuổi, lực chuyên môn hạn chế, áp dụng công nghệ thơng tin giảng dạy lúng túng - Cơ sở vật chất nhà trường thiếu: Các phòng chức khơng có - Nhiều phụ huynh làm ăn kinh tế xa, ông, bà, có 134 en học sinh hộ nghèo phần ảnh hưởng tới chất lượng giáo dục nhà trường Tình hình học sinh, CBGV-CNV: a Học sinh: Khối Tổng số lớp Tổng số học sinh 188 216 136 4 146 5 149 Tổng số 26 835 b Giáo viên: Tổng số cán giáo viên: 45 đ/c Trong đó: + Ban giám hiệu: đ/c + TPT Đội: đ/c + Giáo viên trực tiếp đứng lớp : 39 đ/c So với kế hoạch trường đủ giáo viên + GV hợp đồng : 3đ/c + CNV: đ/c II Kết học kỳ I Tăng, giảm Tăng Tăng Tăng em Thực vận động phong trào thi đua: - Thực tốt vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “ Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Bên cạnh vận động, phong trào thi đua ngành, nhà trường phát động phong trào thi đua dạy tốt - học tốt giáo viên học sinh để chào mừng ngày lễ lớn như: 20/11; 22/12 Tất vận động, phong trào thi đua ngành, trường phát động tập thể cán giáo viên học sinh hưởng ứng nghiêm túc thực đạt kết cao: Cụ thể + Kỉ niệm 20/11: Phát động phong trào thi đua dạy tốt - học tốt + Kỉ niệm 22/12: Phát động phong trào thi đua dạy tốt - học tốt noi gương anh đội cụ Hồ Thực chương trình, kế hoạch, giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đơn vị: a Tổ chức thực chương trình kế hoạch giáo dục: * Thực chương trình: - Thực Chương trình giáo dục phổ thông theo Quyết dịnh số 16/2006/QĐBGDĐT, ngày 05/5/2006 môn học hoạt động giáo dục cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức - Thực tốt chương trình Tiếng anh theo đề án 1400 học sinh lớp chương trình Tiếng Anh hành học sinh lớp + 5.Tiếp tục triển khai dạy Tin học cho học sinh lớp 4,5 - Thực điều chỉnh nội dung yêu cầu phù hợp với đối tượng học sinh điều kiện dạy học địa phương - Tiếp tục đổi phương pháp dạy học, tích hợp dạy học nội dung giáo dục (bảo vệ môi trường; bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền bổn phận trẻ em; bình đẳng giới; an tồn giao thơng; phòng tránh tai nạn thương tích; phòng chống HIV/AIDS; ứng phó với biến đổi khí hậu; …) vào môn học hoạt động giáo dục * Thực kế hoạch - Kế hoạch thực nhiệm vụ xây dựng từ đầu năm đầu tháng Ban giám hiệu nhà trường dựa vào tình hình điều kiện thực tế trường để tổ chức thực công việc đề theo kế hoạch, tiến độ - Nghiêm túc thực dạy học theo chương trình kế hoạch chung khối lớp - Biện pháp tổ chức thực hiện: +) Đối với giáo viên: - 100% CBQL- GV thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, Có đủ hồ sơ theo quy định Thc hin dy đúng, đủ nội dung chương trình thời khóa biểu Có sử dụng công nghệ thông tin trình soạn giảng - Thc hin nghiờm tỳc cụng s 4119/BGDĐT-GDTH ngày 06/8/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2014 - 2015 - Thực nghiêm túc thông tư 30/2014/TT- BGD- ĐT ngày 28/8/2014 đánh giá học sinh Tiểu học - Quan tâm đến đối tượng học sinh đặc biệt HS có khó khăn học tập, HSKT – Có hồ sơ theo dõi, lưu trữ hồ sơ, có điều chỉnh bổ sung hàng năm Cụ thể: Tồn trường có 134 em học sinh có hồn cảnh khó khăn, 09 em học sinh khuyết tật Nhà trường quan tâm hỗ trợ sách vở, đồ dùng cho học sinh đầu năm học - Duy trì sinh hoạt tổ, khối chuyên môn theo qui định, tập trung vào việc soạn tập thể, xây dựng tiết dạy mẫu, dự giờ, thao giảng trao đổi rút kinh nghiệm, hội thảo chuyên đề cấp - GV buổi GV buổi thường xuyên trao đổi nội dung chương trình để xây dựng biện pháp thích hợp việc GD bồi dưỡng em - Dự học tập bồi dưỡng chuyên môn Tham dự thi GV giỏi cấp phấn đấu đạt thành tích cao +) Đối với học sinh: - Mỗi lớp tự xây dựng nội quy lớp học học sinh tự xây dựng hướng dẫn GVCN - Các lớp đăng kí thi đua “ Nói lời hay, làm việc tốt”, đăng kí “Đơi bạn tiến” từ đầu năm học - Theo dõi chấm điểm thi đua theo thứ hạng hàng tuần, tháng thông báo buổi chào cờ, tuyên dương tập thể lớp, học sinh thực tốt, nhắc nhở học sinh, lớp thực chưa tốt - Học sinh đến lớp có đầy đủ đồ dùng học tập, ý tham gia vào hoạt động học tập để chất lượng thực chất nâng cao - 100% HS thực đầy đủ, khơng có HS vi phạm đạo đức - Động viên, khuyến khích học sinh tham gia luyện giải Tiếng Anh Toán qua mạng, luyện viết chữ đẹp cấp +Cụ thể: - Từ lớp đến lớp có 28 em tham gia luyện giải Tiếng Anh qua mạng - Từ lớp đến lớp có 152 em tham gia luyện giải toán qua mạng * Chỉ đạo dạy học - Tiếp tục đạo thực việc dạy học phù hợp với đối tượng học sinh sở bảo đảm chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Tiểu học; đẩy mạnh việc đạo đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện - Thực nghiêm túc cơng văn số 5842/BGDĐT-GDTH-VP, ngày 01/9/2009 hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học Tiểu học - Tiếp tục thực tinh thần văn 896/BGDĐT-GDTH, ngày 13/02/2006 Việc đạo đổi phương pháp dạy học phải đảm bảo yêu cầu bản: - Tiếp tục thực quy định giáo dục hòa nhập dành cho trẻ khuyết tật ban hành theo định số 23/2006/QĐ-BGDĐT, ngày 25/5/2006; thơng tư 39/2009/TTBGDĐT quy định giáo dục hòa nhập cho trẻ có hồn cảnh khó khăn luật người khuyết tật -Tăng cường kiểm tra thường xuyên, đột xuất, toàn diện GV để kịp thời uốn nắn, sửa chữa - Quản lý chặt chẽ ngày công giáo viên, thực nghiêm túc chế độ sinh hoạt chuyên môn, hội họp - Chỉ đạo có hiệu việc thực đổi phương pháp dạy học, xây dưng kế hoạch học, nghiêm cấm việc dạy tải từ phía giáo viên - Đẩy mạnh ứng dụng CNTT quản lý GV biết sử dụng vi tính thành thạo, biết lập gmail gửi báo cáo qua gmail * Đánh giá học sinh - 100% giáo viên thực việc đánh giá học sinh theo thông tư 30/2014/ TTBGD ĐT Ban giám hiệu có kiểm tra, giám sát đạo, điều chỉnh để giáo viên áp dụng thông tư 30 việc đánh giá cách có hiệu triệt để học sinh, đặc biệt trọng học sinh chưa đạt kiến thức kĩ môn học * Kết đạt - Nhà trường lực biên chế cán giáo viên, phân công nhiệm vụ thời khóa biểu hợp lí để tổ chức cho 100% học sinh từ lớp đến lớp học từ đến buổi/ tuần Cụ thể : - Khối 1: buổi/ tuần - Khối 2: buổi/ tuần - Khối 3: buổi/ tuần - Khối + : buổi / tuần - Tổ chức thi cấp trường: Trong học kì nhà trường tổ chức thi kết cụ thể sau: +) Thi trang trí lớp học thân thiện: ( Thời gian: Tháng 11) - Kết quả: Giải xuất sắc: 1C, 2C, 3D, 4C Giải nhất: 1B, 2A, 3B, 5D Giải nhì: 1A, 2B, 3A, 2E Giải ba: 1D, 1G, 2G, 5A Giải khuyến khích: 1E, 2D, 2H, 3C, 4A, 4B, 4D, 5B, 5C, 5E + Thi Cầu lông Khối + 5: ( Thời gian tháng 11) - Kết quả: Nhất: 5D, 4D Nhì: 5B, 4B Ba: 4C, 4D, 5A, 5C, 5E +) Thi kể chuyện, văn nghệ: Khối + + ( Thời gian tháng 11) - Kết quả: Nhất: 1C, 2G, 3D Nhì: 2A, 3C, 1E Ba: 1B, 2C, 2G Khuyến khích: 1A, 1G, 1D, 2B, 2D, 2E, 2H, 3A, 3B +) Thi giáo viên dạy giỏi cấp trường ( Thời gian: tháng 12) - Kết quả: 31 đ/c đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường Trong Khối 1: đồng chí Khối 2: đồng chí Khối 3: đồng chí Khối 4: đồng chí Khối 5: đồng chí - Tham gia hội thi cấp huyện: đ/c giáo viên tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện b Đổi phương pháp dạy học: - Thực việc đổi phương pháp dạy học, sử dụng có hiệu thiết bị đồ dùng dạy học, bảo quản tốt để sử dụng lâu dài, sử dụng công nghệ thông tin giảng dạy + Biện pháp tổ chức thực - Tổ chức chuyên đề đổi phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng môn Tiếng Việt lớp 1,2,3 Môn TNXH + Đạo đức lớp 1,2,3 Chuyên đề phương pháp bàn tay nặn bột + Kết đạt - 100% giáo viên nắm bắt hình thức tổ chức dạy học tích cực để vận dụng trình giảng dạy lớp - Đã cập nhật phương pháp bàn tay nặn bột dạy c Đánh giá học sinh theo thông tư 30/2014/TT- BGD- ĐT ngày 28/8/2014 - Thực đổi kiểm tra, đánh giá học sinh theo thông tư 30 Thực đánh giá học sinh theo hướng động viên, khuyến khích, ghi nhận tiến ngày học sinh, giúp học sinh cảm thấy tự tin vui thích với hoạt động học tập Tăng cường đánh giá thường xuyên nhận xét, trọng nhận xét cụ thể giáo viên tiến học sinh điểm học sinh cần cố gắng để có kế hoạch động viên, giúp đỡ học sinh kịp thời Công tác phổ cập Giáo dục tiểu học độ tuổi Hoạt động xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia , MCLTT a Công tác phổ cập Giáo dục tiểu học độ tuổi - Huy động 100% trẻ độ tuổi lớp Nâng cao chất lượng giáo dục để trì nâng cao kết phổ cập độ tuổi.Quan tâm đến học sinh có hồn cảnh khó khăn, hỗ trợ sách để em học đầy đủ, không bỏ học - Điều tra, cập nhật trẻ sinh năm 2014 đầy đủ xác vào tháng 01 năm 2015 - Nắm số học sinh xã khác đến học trường học sinh địa bàn học xã khác - Lựa chon GV có lực có tinh thần trách nhiệm phụ trách cơng tác phổ cập Thường xuyên bổ sung cập nhật số liệu xác vào hồ sơ phổ cập Lưu giữ bảo quản tốt hồ sơ phổ cập b Hoạt động xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia - Động viên CBGV tự giác tích cực học tập nâng cao trình độ đào tạo chun mơn nghiệp vụ Nâng cao chất lượng hiệu Giáo dục - Tham mưu với cấp PHHS đầu tư xây dựng lớp học, CSVC cho nhà trường phấn đấu chuẩn mức độ Đổi cơng tác quản lí: a Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lý + Biện pháp tổ chức thực - Triển khai kế hoạch cụ thể BDTX cán giáo viên - Tăng cường công tác kiểm tra giáo viên để nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo - Ứng dụng công nghệ thông tin vào cơng tác quản lí +Kết quả: - 100% cán giáo viên tham gia BDTX - Giáo viên tích cực tham gia BDCM tự bồi dưỡng b Công tác tự kiểm tra, đánh giá đơn vị: + Biện pháp tổ chức thực - Thực kiểm tra đánh giá giáo viên, tổ chuyên môn, thư viện kế hoạch đề - Đổi công tác kiểm tra : Kiểm tra nhiều hình thức : KT thường xuyên, KT đột xuất, KT chuyên đề (tăng cường KT đột xuất), KT kết học tập HS để đánh giá GV Nghiêm túc xử lý vi phạm quy chế chuyên môn, sai phạm thực nhiệm vụ giao + Kết - Kiểm tra toàn diện 9/13 giáo viên so với kế hoạch; đạt tỉ lệ = 69,2 % Trong xếp loại tốt: đ/c = 23%; khá: đ/c = 38,5% TB: 1đ/c = 7,7% - Dự giáo viên là: 39 tiết - Thao giảng 39 tiết, xếp loại Giỏi:39/39 đ/c = 100 - Kiểm tra hồ sơ chun mơn: 39 Trong xếp loại Tốt: 15/39 đ/c = 38,5%; Khá: 20/39 tiết = 51,3%; TB 4/39 tiết = 10,5% - Cán quản lí dự xếp loại: 55 tiết c Cơng tác xã hội hóa giáo dục: - Tham mưu với Hội phụ huynh học sinh, quan, ban ngành đồn thể hỗ trợ kinh phí làm thư viện thân thiện trời, làm nhà để xe cho học sinh, xây bếp ăn bán trú, sửa chữa lớp học d Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lí: CBQL tự học tập nâng cao trình độ ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý, sử dụng thành thạo phần mềm tập huấn Thực công tác chuyên môn: a Thực chuyên đề: + Tháng 8: Chuyên đề Ứng dụng CNTT giảng dạy + Tháng : CĐ tích hợp nội dung ứng phó với biến đổi khí hậu vào mơn học + Tháng 10: Chun đề buổi mơn Tốn lớp 3, Tiếng việt lớp 5; học tập thông tư 30/2014/TT-BGDĐT, ngày 28/8/2014 Bộ giáo dục đào tạo + Tháng 11: Chuyên đề “ Bàn tay nặn bột”; Tự nhiên xã hội lớp 3, Đạo đước lớp 1, Luyện từ câu lớp + Tháng 12: Chuyên đề “ Tích hợp nội dung Giáo dục bảo vệ môi trường… Biển đảo ” Tập làm văn lớp 3, Tập viết lớp 1, Học vần tiết lớp b Thao giảng: Tổng số tiết thao giảng học kì I: 39 tiết Xếp loại: Tốt: 39/39 tiết = 100% c Dự giờ: + Hiệu trưởng dự: 25 tiết + Phó Hiệu trưởng: 30 tiết - Sinh hoạt chuyên môn định kỳ tháng lần sinh hoạt chuyên môn bất thường đạt hiệu - 100% GV tham gia thao giảng lần/ học kỳ XL từ trở lên - Ban giám hiệu tích cực dự thăm lớp rút kinh nghiệm theo kế hoạch dự bất thường - Triển khai kế hoạch năm học chung Phòng, trường đồng thời triển khai đầy đủ, kịp thời, tiến độ công văn, quy định, hướng dẫn việc đánh giá học sinh theo thông tư 30, việc cấm dạy thêm học thêm, - Kiểm tra chất lượng HS để đánh giá chất lượng giảng dạy GV - 100% CBQL- GV không vi phạm đạo đức nhà giáo chấp hành tốt chủ trương sách pháp luật Đảng nhà nước d Công tác kiểm tra: - Kiểm tra chuyên đề theo kế hoạch - Kiểm tra chế độ làm việc việc tổ chức cho học sinh đọc sách thư viện Công tác thư viện, thiết bị dạy học: - Thư viện xếp gọn gàng, khoa hoc, sẽ, có góc thư viện thân thiện việc tổ chức cho HS đọc sách - Phát huy sử dụng có hiệu thư viện thân thiện - Tổ chức tuyên truyền, giới thiệu sách lần/tháng Chế độ báo cáo thống kê: - Thng kờ, bỏo cỏo xác, thời gian quy ®Þnh Một số hoạt động khác: Thực kế hoạch, tham gia đầy đủ hoạt động, phong trào cấp phát động Kết cụ thể: ( kèm theo biểu thống kê EQMS) * Đánh giá chung: - Ưu điểm : Nhà trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ học kỳ 1, kết giáo dục nâng cao, tổ chức tốt thi theo kế hoạch đề nhà trường, tham gia thi giáo viên dạy giỏi bậc Tiểu học cấp Huyện ngành tổ chức - Tồn : - Một số giáo viên tuổi cao chuyên môn hạn chế chưa tự giác bồi dưỡng chuyên môn cho thân III Nhiệm vụ trọng tâm học kì II: Nhiệm vụ trọng tâm: - Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn - Điều tra trẻ sinh 2014, vào sổ theo dõi chuẩn bị cho ngày TDĐTĐT - Thi Giáo viên dạy giỏi cấo huyện - Cung cấp mã số cho học sinh tham gia thi Toán, Tiếng anh mạng cấp trường, cấp huyện - Kiểm tra CM, kiểm tra nội trường học - Dự sinh hoạt chuyên môn cụm theo kế hoạch - Giao lưu học sinh viết chữ đẹp HS cấp trường, cấp huyện - Thi GV VCĐ, KC&ĐDC cấp trường, cấp huyện - Chuyên đề đánh giá xếp loại HS theo TT 30/2014, báo cáo cuối năm - Kiểm tra cuối kì II, đánh giá nhận xét HS cuối năm học - Hồn thành chương trình lớp học Hồn thành chương trình Tiểu học - Bình bầu GVCN giỏi trường - Tuyển sinh HS lớp - Họp PHHS lần - Nộp báo cáo cuối năm học, bế giảng, bàn giao HS hè - Xây dựng KH Bồi dưỡng GV hè 2015 Các biện pháp giải pháp thực - Nghiên cứu kỹ phân phối chương trình đảm bảo dạy chương trình, thời khóa biểu quy định - Chỉ đạo GV thực tốt quy chế chuyên môn - Chỉ đạo TPT, GVCN trì tốt nếp học sinh - Sử dụng thường xuyên có hiệu thiết bị, đồ dùng dạy học - Tích cực đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh - Tham gia đầy đủ hội thảo, chuyên đề phương pháp dạy học - Chỉ đạo GV nghiên cứu kỹ thông tư 30/2014/TT- BGD- ĐT ngày 28/8/2014 đồng thời đánh giá, nhận xét HS theo TT30 - Chỉ đạo GV tăng cường quan tâm tới HS bồi dưỡng học sinh chưa hồn thành hoạt động giáo dục mơn học, chưa đạt phẩm chất lực - Tổ chức tốt thi viết chữ đẹp cho học sinh thi viết, trình bày bảng lớp, đọc diễn cảm kể chuyện giáo viên - Ra đề kiểm tra cuối học kỳ II đảm bảo theo TT30/2014/TT- BGD- ĐT ngày 28/8/2014 - Kiểm tra học sinh cuối học kỳ II lịch - Tổng hợp kết xác, xét HS hồn thành lớp học, hồn thành chương trình tiểu học đảm bảo theo TT30/2014/TT- BGD- ĐT ngày 28/8/2014 - Tổ chức bàn giao chất lượng học sinh quy trình - Tổng kết năm học 2014-2015 lịch - Tham gia sinh hoạt chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn tổ, trường, cụm đầy đủ - Tiếp tục trì nâng cao kết học kỳ đạt được, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đề Đạt vượt tiêu đăng ký thi đua đầu năm - Tiếp tục tham mưu đề xuất huy động quan tâm Hội cha mẹ học sinh phục vụ việc dạy học Nhà trường Trên báo cáo sơ kết học kỳ I năm học 2014- 2015 Trường Tiểu học TT Hương Sơn Kính mong đồng chí Ban lãnh đạo, đạo chun mơn Phòng GD & ĐT huyện Phú Bình ghi nhận, tham gia góp ý để học kỳ II Nhà trường hoàn thành nhiệm vụ tốt HIỆU TRƯỞNG Hoàng Thị Kim Liên 10 ... GV biết sử dụng vi tính thành thạo, biết lập gmail g i báo cáo qua gmail * Đánh giá học sinh - 100% giáo viên thực việc đánh giá học sinh theo thông tư 30 /2014/ TTBGD ĐT Ban giám hiệu có kiểm... ngày 06/8 /2014 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2014 - 2015 - Thực nghiêm túc thông tư 30 /2014/ TT- BGD- ĐT ngày 28/8 /2014 đánh giá học sinh Tiểu học - Quan... dạy Tin học cho học sinh lớp 4,5 - Thực i u chỉnh n i dung yêu cầu phù hợp v i đ i tượng học sinh i u kiện dạy học địa phương - Tiếp tục đ i phương pháp dạy học, tích hợp dạy học n i dung giáo