Báo cáo sơ kết học kì I năm học 2010 - 2011

PHÒNG GD&ĐT KRÔNG NÔ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số:……/BC-THTQT Tân Thành, Ngày…. tháng … năm 2010 BÁO CÁO TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KỲ I VÀ PHƯƠNG HƯỚNG THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 – 2011 I. Đặc điểm tình hình năm học 2010 – 2011 1. Đặc điểm tình hình chung Năm học 2010 – 2011 là năm học thứ 5 thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về “Chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục”, năm học thứ 4 thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, năm học thứ 3 triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Thực hiện chủ đề năm học 2010 – 2011 “Tiếp tục đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục” và ra sức thi đua lập thành tích chào mừng Đại hội Đảng các cấp tiến tới Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng. 2. Đặc điểm tình hình của nhà trường. Trường tiểu học Trần Quốc Toản được thành lập theo Quyết định số 1627/2005/QĐ-UBND ngày 04/8/2005 của Ủy ban nhân dân huyện Krông Nô, trường đóng trên địa bàn xã Tân Thành – xã mới thành lập – thuộc xã vùng sâu vùng xa, địa bàn rộng, giao thông khó khăn phức tạp; toàn xã hiện có 06 dân tộc anh em cùng chung sống = 660 hộ = 3011 khẩu, trong đó trẻ 6 – 14 tuổi chiếm khoảng 20,98%, dân cư chủ yếu là đồng bào dân tộc thiểu số phía Bắc di cư vào làm kinh tế nên ở sâu và rải rác trong rẫy, đời sống kinh tế còn nhiều khó khăn, trình độ dân trí có nhiều hạn chế, chưa quan tâm đúng mức đến việc học hành của con em. * Thuận lợi: Trong những năm học vừa qua, nhà trường luôn được sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của Đảng ủy, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân xã Tân Thành; sự chỉ đạo trực tiếp của Phòng giáo dục và đào tạo, sự phối kết hợp chặt chẽ của các ban nghành đoàn thể trong và ngoài địa bàn. Đội ngũ CB-GV-NV nhà trường đoàn kết, năng nổ, nhiệt tình, biết khắc phục mọi khó khăn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Bên cạnh đó CB-GV và HS còn được hưởng một số chính sách thu hút, ưu đãi và trợ cấp của Đảng, nhà nước dành cho xã có điều kiện kinh tế đặc biệt khó khăn. * Khó khăn: Địa bàn rộng, 4 điểm trường cách xa nhau, giao thông đi lại khó khăn. Dân cư chủ yếu là đồng bào dân tộc thiểu số, đời sống kinh tế khó khăn, nhận thức còn hạn chế, ngôn ngữ phổ thông chưa thạo, còn tồn tại một số phong tục tập quán lạc hậu, chưa quan tâm đến việc học hành của con em. Một số giáo viên chưa thật sự tâm huyết với với nghề, trình độ năng lực có lúc chưa đáp ứng được nhu cầu công việc. Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy và học của nhà trường còn thiếu thốn chưa đáp ứng được nhu cầu tối thiểu của nhà trường. Học sinh còn hạn chế về khả năng giao tiếp bằng Tiếng Việt, chưa có ý thức về việc học hành, tỷ lệ học sinh yếu còn cao. 1 II. Kết quả thực hiện nhiệm vụ học kỳ I năm học 2010 – 2011 1. Quy mô phát triển mạng lưới trường lớp và số lượng học sinh. * Tỷ lệ huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt 95% * Tỷ lệ trẻ 6 – 14 tuổi đến trường đạt trên 80% * Tỷ lệ trẻ vào học đúng độ tuổi đạt 60,8% (255/419) 2 * Tỷ lệ duy trì sĩ số đạt 99,52% * Tỷ lệ học sinh bỏ học chiếm 0,23% (Triệu Mùi Sếnh (lớp 2B1) – lớn tuổi – bỏ học) 2. Chất lượng học sinh học kỳ I năm học 2010 – 2011 a/ Xếp loại hạnh kiểm b/ Xếp loại học lực 3 3 . Đội ngũ Cán bộ, giáo viên và nhân viên III. Kết quả thực hiện nhiệm vụ của các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường. 1. Hoạt động của tổ chuyên môn và tổ khối: Hè 2010 giáo viên đã được tham gia lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ do Phòng GD&ĐT tổ chức. Vào đầu năm học nhà trường đã chỉ đạo chuyên môn xây dựng thời khóa biểu, phân ca dạy, rà soát và bám sát phân phối chương trình do bộ GD&ĐT quy định. Yêu cầu giáo viên thực hiện nghiêm túc chuẩn kiến thức kỹ năng các môn học. Tổ chuyên môn, tổ khối được bố trí phù hợp, có kế hoạch hoạt động cụ thể; thường xuyên dự giờ, kiểm tra hồ sơ học vụ của các thành viên. Tổ chức ra đề thi, bố trí coi thi chấm thi theo đúng quy chế, hướng dẫn của Phòng GD&ĐT. Tổ chức cho giáo viên đăng ký dạy tăng giờ tăng buổi để phụ đạo, bồi dưỡng cho học sinh; làm đồ dùng dạy học, viết sáng kiến kinh nghiệm; thi “Giáo án hay, giờ học tốt”. Thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện đạt 03/4 giáo viên = 75%, có 02 giáo viên được chọn thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh. 2. Hoạt động phong trào – cơ sở vật chất: a/ Hoạt động phong trào: Trong học kỳ I đã tổ chức được nhiều phong trào mang ý nghĩa thiết thực và có hiệu quả như: - Phối kết hợp với Công đoàn vận động CB-GV-NV và HS tích cực “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, thực hiện cuộc vận động “Hai không”, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và hưởng ứng phong trào thi đua “Trường học thân thiện học sinh tích cực”. - Phong trào làm từ thiện mua tăm ủng hộ người mù, giao lưu văn nghệ ủng hộ hội người khuyết tật tỉnh Ninh Bình, ủng hộ giáo viên gặp hoàn cảnh khó khăn, v…v… đã được đông đảo CB-GV-NV và HS tham gia. 4 - Tham gia thi vẽ tranh theo chủ đề, thi làm thiệp chúc mừng các thầy giáo cô giáo nhân ngày 20/11, phong trào “Hoa điểm 10” tặng thầy cô. Kết quả có 46/419 học sinh đạt giải. - Tổ chức thành công đêm giao lưu văn nghệ Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11. - có 02 học hinh tham gia dự thi “Tiếng hát măng non” do huyện đoàn phối hợp với Phòng GD&ĐT tổ chức. b/ Cơ sở vật chất: Bằng nguồn vốn đóng góp của phụ huynh học sinh nhà trường đã tiến hành làm một số công trình như: - Làm hàng rào, cổng trường, bồn hoa và sân khấu ở 02 điểm Dăk Hoa và Dăk Rô với tổng số tiền trên 50 triệu đồng. - Mua 04 máy nước nóng lạnh trị giá 12 triệu đồng. - Xin 01 công trình vệ sinh với tổng số vốn đầu tư là 240 triệu động. - Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm trang trí lớp học, trồng cây xanh trong khuôn viên trường. 3. Hoạt động của các đoàn thể - Công đoàn, Đoàn thanh niên và Đội TNTP Hồ Chí Minh phối kết hợp tham gia các phong trào từ thiện, VN – TDTT v…v… - Đầu năm Công đoàn tổ chức Hội nghị CB-CNVC, phát động phong trào thi đua, xây dựng chương trình hành động. Tham gia xét nâng lương, xét biên chế, xét thi đua khen thưởng cùng với nhà trường. Đề nghị cơ quan cấp trên phúc tra và công nhận cơ quan văn hóa. Kịp thời động viên thăm hỏi CB-GV-NV khi ốm đau, hiếu hỷ, lễ tết v… v… - Đoàn thanh niên tích cực và chủ động tập luyện, tham gia hội thao lần thứ XIII của ngành, có nhiếu tiết mục đặc sắc biểu diễn trong đêm giao lưu văn nghệ chào mừng nagỳ nhà giáo Việt Nam 20/11 và được Đoàn xã xếp loại hoàn thành tốt nhiệm vụ. - Đội thiếu niên tiến hành Đại hội Đội, xây dựng kế hoạch hoạt động, đăng ký thi đua, tập nghi thức đội; tích cực làm từ thiện, luyện tập văn nghệ, thể dục thể thao. Tham gia hội thi “Tiếng hát măng non”. IV. Kết quả thực hiện các cuộc vận động và phong phong trào thi đua của Đảng, của nghành giáo dục. 1. Kết quả thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. Hè năm 2010, CB-GV-NV đã được tham gia lớp Bồi dưỡng chính trị do Phòng GD&ĐT kết hợp với Ban tuyên giáo huyện ủy tổ chức; qua lớp bồi dưỡng CB-GV-NV đã được báo cáo viên quán triệt sâu sắc Chỉ thị số 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ chính trị về tổ chức cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” về chủ đề xây dựng Đảng ta thật sự trong sạch, vững mạnh “Là đạo đức, Là văn minh”. Trong buổi Hội nghị CB-CNVC đầu năm Công đoàn cơ sở tiếp tục tuyên truyền, vận động và xây dựng kế hoạch thực hiện; hưởng ứng cuộc vận động mỗi CB-GV-NV tự giác đăng ký thi đua học tập, tự xây dựng cho mình một kế hoạch hành động, tu dưỡng, rèn luyện về phẩm chất đạo đức, lối sống, tinh thần thực thi công việc và ý thức 5 chấp hành chủ trương, đường lối chính sách, pháp luật của Đảng, nhà nước, các quy định của ngành, nội quy quy chế của nhà trường. Đối với học sinh, nhà trường đã chỉ đạo cho Đội TNTP Hồ Chí Minh tổ chức cho học sinh thực hiện tốt “5 điều Bác Hồ dạy”; giới thiệu thân thế, sự nghiệp và đạo đức của Bác qua các môn học, qua các ngày lễ, qua các hội thi v…v… 2. Kết quả thực hiện cuộc vận động “Hai không” Nhà trường đã xây dựng kế hoạch thực hiện cuộc vận động “Hai không” theo Chỉ thị số 33/2006/CT-TTG ngày 08/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ với 4 nội dung “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục; nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc học sinh ngồi nhầm lớp”. Đầu năm học nhà trường đã dự kiến bố trí giáo viên đứng lớp cho năm học 2011 – 2012, như vậy giáo viên được coi thi, chấm thi và nghiệm thu lớp kế tiếp của mình đảm bảo công bằng, khách quan trong thi cử cũng như đánh giá xếp loại loại học sinh; không có tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp. Để khắc phục bệnh thành tích, nhà trường đã sửa đổi nội quy quy chế làm việc cho phù hợp. Chỉ đạo Hội đồng đồng thi đua – khen thưởng – kỷ luật của nhà xây dựng các tiêu chí, biểu điểm nhằm nhận xét đánh giá khách quan, công bằng trong việc xét thi đua khen thưởng, kiên quyết không chạy theo thành tích. Quán triệt Quy định đạo đức nhà giáo được ban hành kèm theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 16/4/2008 của Bộ trưởng BGD&ĐT gắn liền với cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; tuyệt đối không để CB-GV-NV xúc phạm nhân phẩm, danh dự học sinh và đồng nghiệp; không sử dụng, tàng trữ, buôn bán các chất ma túy; không tổ chức tham gia các tệ nạn xã hội v…v… 3. Kết quả thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. Cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” được gắn liền với cuộc vận động “Hai không” của Bộ trưởng bộ GD&ĐT. Từ đầu năm học cho đến nay không có CB-GV-NV và HS vi phạm kỷ luật. Tinh thần tự học của CB-GV-NV được nâng lên rất cao, hiện tại có 14 CB-GV- NV tự học để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ; khả năng ứng dụng công nghệ thông tin được nâng lên rõ rệt, CB-GV-NV tự trang bị máy tính, kết nối Internet, khai thác thông tin phục vụ hiệu quả vào công việc chuyên môn. CB-GV-NV không ngừng đổi mới phương pháp làm việc, nghiên cứu tìm tòi làm đồ dùng dạy học, là sáng kiến kinh nghiệm, có nhiều sáng kiến kinh nghiệm được đánh giá cao trong hội thi “Giáo viên dạy giỏi”. 4. Kết quả thực hiện phong trào thi đua “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Phong trào thi đua “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” được nhà trường quan tâm đúng mức. Giáo viên đã dùng quỹ lớp trang trí các phòng học sạch đẹp hơn, góp tiền phát cỏ, dọn vệ sinh, trồng thêm nhiều cây xanh trong khuôn viên trường. Xây công trường và bồn hoa ở 02 điểm Dăk Hoa và Dăk Rô; mua 04 máy nước nóng lạnh phục vụ nước uống cho học sinh với số tiền trên 12 triệu đồng; phụ hunyh hỗ 6 trợ 700.000 đồng mua 04 quạt treo tường; xin kinh phí xây xây dựng công trình vệ sinh trên 200 triệu. Tổ chức và tham gia các hoạt động văn nghệ - thể dục thể thao như: Hội thao truyền thống của ngành, đêm giao lưu văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11; Hội thi “Tiếng hát măng non”, thi vẽ tranh theo chủ đề, thi làm thiệp chúc mừng thầy cô giáo nhân ngày 20/11, phong trào “Hoa điểm 10” v…v… 5. Kết quả thực hiện chủ đề năm học “Tiếp tục đổi mới công tác quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục” 5.1. Đổi mới công tác quản lí: Nhà trường đã tự chủ, tự chịu trách nhiệm về tổ chức bộ máy biên chế; triển khai áp dụng chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 04/5/2007; Thực hiện Thông tư số 09/2009/TT-BGD&ĐT ngày 07/5/2009 về quy chế thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân. Tiếp tục đánh giá, xếp loại cán bộ quản lí, giáo viên theo Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lí, thực hiện trao đổi thông tin qua Internet; khuyến khích giáo viên tự trang bị máy tính, kết nối Internet và soạn bài bằng máy vi tính. Dưới hình thức dự giờ, kiểm tra hồ sơ học vụ, nhà trường đã tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra đối với CB-GV-NV và các tổ chức đoàn thể trong nhà trường. Cải tiến lề lối làm việc, bố trí nhân sự hợp lí; sắp xếp thời gian biểu, thời khóa biểu phù hợp; giảm thiểu thủ tục hành chính. 5.2. Công tác nâng cao chất lượng giáo dục: Không ngừng khuyến khích giáo viên đổi mới phương pháp dạy học, nghiên cứu tìm tòi sáng kiến kinh nghiệm vận dụng hiệu quả vào trong công tác giảng dạy. Vận dụng linh hoạt, sáng tạo và mang tính tích hợp trong việc thực hiện chuẩn kiến thức và kỹ năng. Tổ chức dạy tăng giờ, tăng buổi nhằm bồi dưỡng phụ đạo cho học sinh. Động viên giáo viên tự học bằng nhiều hình thức nhằm nâng cao trình độ về mọi mặt, khai thác hiệu quả các kênh thông tin, đưa đồ dùng tự làm vào các tiết dạy; tổ chức các hoạt động vui chơi giải trí, ngoại khóa cho học sinh. Tích cực dự giờ góp ý cho giáo viên; tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy và học, tạo môi trường học tập thân thiện cho học sinh. 6. Công tác duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi. Nhà trường đã rà soát, xây dựng kế hoạch củng cố, duy trì và phát huy chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi. Tăng cường công tác vận động, tuyên truyền bằng nhiều hình thức để học sinh ra lớp đúng độ tuổi và đạt tỷ lệ cao. Tìm hiểu nắm rõ hoàn cảnh của học sinh, chú ý những học sinh có nguy cơ bỏ học cao để kịp thời động viên, hỗ trợ. 7. Công tác xã hội hóa giáo dục Củng cố Ban đại diện cha mẹ học sinh ngay từ đầu năm học theo đúng Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học được ban hành kèm theo Quyết định số 11/2008/QĐ- BGD&ĐT ngày 28/3/2008. Phối kết hợp với các ban ngành đoàn thể trên địa bàn tuyên truyền, vận động học sinh đi học đúng độ tuổi, không bỏ nửa chừng. 7 Tham mưu với Hội khuyến học xã khuyến khích, động viên kịp thời những học sinh, giáo viên đạt thành tích cao trong công tác dạy và học. Huy động tối đa các nguồn lực nhằm đầu tư phát triển nhà trường. 8. Về tài chính Tiến hành thu theo Tờ trình số 05/TTr-THTQT ngày 19/9/2010; đảm bảo thu chi đúng theo quy định hiện hành. Tổng thu:…… đồng Tổng chi:………đồng Tồn: ……….đồng V. Một số tồn tại, nguyên nhân và giải pháp 1. Tồn tại - Một số CB-GV-NV còn có tư tưởng ỷ lại, bằng lòng với thực tế, không có ý chí vươn lên, ngại khó, không chịu đổi mới, chưa thể hiện hết tinh thần trách nhiệm trong công việc, còn có hiện tượng so bì-ganh tỵ-ly kỵ lẫn nhau; để cái “Tôi” chi phối trong công việc chung và coi lợi ích cá nhân cao hơn lợi ích tập thể. Bên cạnh đó còn có một số CB-GV-NV chưa nghiêm trong việc thực hiện nội quy quy chế của nhà trường. - Tỷ lệ học sinh yếu kém còn cao so với cùng kỳ năm 2009 – 2010 và chưa đạt so với chỉ tiêu đề ra. - Công tác quản lí có lúc phân công chưa cụ thể; công tác chỉ đạo, kiểm tra chưa nghiêm, thiếu tính đồng bộ. - Các tổ chức, đoàn thể còn thụ động, chờ đợi trong công việc. 2. Nguyên nhân: - Do bản thân, tính cách, trình độ, năng lực của các CB-GV-NV đó chưa đáp ứng được. - Tỷ lệ học sinh yếu kém chủ yếu là học sinh dân tộc thiểu số và tập trung ở 02 thôn Dăk Na và Dăk Ri. - Do nhiều điểm trường, cách xa trung tâm, đi lại khó khăn đặc biệt là mùa mưa nên công tác quản lí còn lỏng lẻo, chưa sâu sát. - Do giáo viên chỉ kiêm nhiệm thêm nên chưa thật sự đầu tư chuyên sâu, thiếu tài liệu tham khảo dẫn đến tình trạng thụ động trong công việc. 3. Giải pháp - Tích cực tuyên truyền, vận động, giải thích để CB-GV-NV tự tu dưỡng rèn luyện bản thân cho phù hợp. - Tăng cường áp dụng dụng sáng kiến kinh nghiệm vào trong tiết dạy, đẩy mạnh công tác phụ đạo,bồi dưỡng cho học sinh. - Tích cực thanh kiểm tra, đôn đốc thực hiện, tăng cường đi phân hiệu để dự giờ, nắm bắt tình hình dạy và học. - Chủ động đề xuất và ra ý kiến chỉ đạo các tổ chức đoàn thể thực hiện nhiệm vụ chuyên môn của mình. VI. Phương hướng nhiệm vụ học kỳ II năm học 2010 - 2011 1. Tiếp tục thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 2. Thực hiện nội dung, chương trình theo đúng phân phối chương trình của Bộ GD&ĐT, theo chuẩn kiến thức và kỹ năng. 8 3. Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động, các phong trào thi đua của Đảng và của ngành giáo dục. 4. Thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 theo Báo cáo số 13/BC-PGD&ĐT ngày 29/7/2010 của Phòng giáo dục và đào tạo và kế hoạch năm học 2010 – 2011 của nhà trường. 5. Than gia các hội thi, hội thao do ngành và các cơ quan khác tổ chức. 6. xây dựng các giải pháp khắc phục tình trạng học sinh yếu kém; bồi dưỡng học sinh giỏi, nâng cao chát lượng giáo dục trong học kỳ II. 7. Tổ chức thi, xét hoàn thành chương trình tiểu học cho học sinh lớp 5. 8. Tổng kết năm học 2010 – 2011 và xây dựng kế hoạch hoạt động hè 2011. Trên đây là nội dung báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học kỳ I và phương hướng thực hiện nhiệm vụ học kỳ II năm học 2010 – 2011. Đề nghị CB-GV-NV tham gia góp ý, hoàn thiện báo cáo. TM/ NHÀ TRƯỜNG HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - Đảng ủy (để b/c) - UBND xã (để b/c) - Phòng GD&ĐT (để b/c) - Lưu VT 9 . THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 – 2011 I. Đặc i m tình hình năm học 2010 – 2011 1. Đặc i m tình hình chung Năm học 2010 – 2011 là năm học thứ 5 thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg. (Triệu M i Sếnh (lớp 2B1) – lớn tu i – bỏ học) 2. Chất lượng học sinh học kỳ I năm học 2010 – 2011 a/ Xếp lo i hạnh kiểm b/ Xếp lo i học lực 3 3 . Đ i ngũ Cán bộ, giáo viên và nhân viên III. Kết. hè 2011. Trên đây là n i dung báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học kỳ I và phương hướng thực hiện nhiệm vụ học kỳ II năm học 2010 – 2011. Đề nghị CB-GV-NV tham gia góp ý, hoàn thiện báo cáo.