Giao an thi

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ GIAO THÔNG VẬN TẢI *** GIÁO ÁN LÝ THUYẾT THI GVDG KHỐI TRƯỜNG CAO ĐẲNG - TCCN SỐ TỈNH THÁI NGUYÊN Năm học: 2016 - 2017 Họ tên giáo viên: Môn học: Tên giảng: Nguyễn Thanh Tùng Vật liệu xây dựng 6.4.3 Thiết kế thành phần bê tông asphalt theo phương pháp Marshall (tiếp theo) Thái Nguyên, tháng năm 2017 Giáo án lý thuyết số: 13 Số tiết: 01 Tổng số tiết giảng: 38 Ngày giảng: 19/5/2017 TÊN BÀI HỌC 6.4.3 Thiết kế thành phần bê tông asphalt theo phương pháp Marshall (tiếp theo) A - Mục tiêu:  Trang bị cho sinh viên kiến thức thiết kế thành phần bê tông asphalt theo phương pháp Marshall, lựa chọn cấp phối cốt liệu hợp lý hàm lượng nhựa tối ưu để đảm bảo yêu cầu kỹ thuật kỹ thuật kinh tế  Sinh viên biết vận dụng kiến thức học để thiết kế, giám sát q trình thiết kế bê tơng asphalt phục vụ cho xây dựng cầu đường B - Chuẩn bị phương tiện, đồ dùng dạy học: - Bài giảng, giáo án, đề cương chương trình, tài liệu tham khảo; - Máy chiếu, phấn viết, bảng, máy tính C - Tiến trình lên lớp: I - Ổn định lớp: (phút) Số sinh viên vắng:…………… Họ tên sinh viên………………………………………………………………… II – Kiểm tra cũ: (Thời gian: phút) Họ tên sinh viên Ngô Đại Thắng Điểm Trù bị: Nông Văn Chương Câu hỏi kiểm tra: Câu hỏi 1(trắc nghiệm): Em lựa chọn phương án đúng: Vật liệu để chế tạo bê tông asphalt bao gồm? Câu hỏi 2: Em kể tên phương pháp thiết kế thành phần bê tơng asphalt mà biết? III – Giảng mới: (thời gian: 39 phút) * Đặt vấn đề vào mới: (1 phút): * Nội dung mới: (38 phút) Nội dung giảng dạy 6.4.3 Thiết kế thành phần bê tông asphalt theo phương pháp Marshall (tiếp theo) 6.4.3.2 Trình tự thiết kế hỗn hợp bê tơng asphalt theo phương pháp Marshall Bước Thí nghiệm tiêu lý cốt liệu nhựa đường *Mục tiêu: Trang bị cho sinh viên kiến thức tiêu lý cốt liệu nhựa đường phục vụ cho thiết kế hỗn hợp bê tông Thời gian (phút) 15 Hoạt động giáo viên sinh viên Hoạt động giáo viên Hoạt động sinh viên Phương pháp Thuyết - Hỏi: - Trả lời câu hỏi trình “Em nêu giai đoạn giáo viên đàm thiết kế bê tông asphalt? - Quan sát, tư thoại Giai đoạn thứ nhằm mục đích gì?” - Đánh giá câu trả lời Phương tịên, đồ dùng dạy học - Máy chiếu, máy tính, giảng , bút phấn viết asphalt *Nội dung chính: - Chỉ tiêu lý đá dăm: + Cường độ nén đá gốc + Độ nén dập xi lanh + Độ hao mòn Los Angeles + Hàm lượng hạt thoi dẹt + Hàm lượng chung bụi bùn sét + Độ dính bám đá với nhựa - Chỉ tiêu lý bột khoáng: + Độ ẩm + Chỉ số dẻo - Chỉ tiêu lý nhựa đường: + Độ kim lún + Độ kéo dài + Điểm hóa mềm + Khối lượng riêng + Hàm lượng paraphin *Kết quả: Sinh viên nắm tiêu lý cốt liệu nhựa đường Bước2 Phối trộn cốt liệu *Mục tiêu: sinh viên, phân tích nhận xét - Trình chiếu - Diễn giải - Hỏi: “ Theo em, loại nhựa sử dụng thí nghiệm xác định độ dính bám đá với nhựa? Độ dính bám cần đạt tối thiểu cấp để phù hợp làm bê tơng asphalt?” “Em nêu tên thí nghiệm xác định tiêu lý nhựa đường?” 15 Thuyết - Trình chiếu trình - Hỏi: - Quan sát, tư duy, ghi chép - Trả lời câu hỏi giáo viên - Lắng nghe, tư duy, quan sát Giúp sinh viên nắm cách phối trộn cốt liệu để đạt cấp phối có thành phần hạt theo yêu cầu *Nội dung chính: - Xác định thành phần hạt đá dăm, bột khoáng + Lượng sót riêng biệt cỡ sàng (ai): (%) đàm thoại “Theo em, phối trộn cốt ghi chép -Máy liệu gì?” - Trả lời câu hỏi chiếu, máy “Em nêu cơng thức giáo viên tính, xác định lượng sót riêng giảng, bút biệt cỡ sàng?” - Diễn giải phấn viết (1) + Lượng sót tích lũy (Ai) cỡ sàng: Ai= ai+…+a19 (%) (2) + Lượng lọt sàng với cỡ sàng i (Li): Li = 100- Ai (%) (3) - Tính tốn để tìm tỷ lệ phối trộn nhóm cốt liệu: + Ngun lý tính tốn phối trộn cốt liệu: Đối với hỗn hợp cốt liệu lượng lọt sàng (%) hỗn hợp cốt liệu qua cỡ sàng tuân theo công thức sau: - Hỏi: “Từ công thức để phối trộn cốt liệu, em đưa cơng thức tính tỷ lệ phối trộn cho loại cốt liệu?” - Lắng nghe, tư duy, quan sát ghi chép - Trả lời câu hỏi giáo viên P = Aa + Bb + Cc + Dd + (4) a + b + c + d + = (5) - Ví dụ - Ví dụ *Kết quả: Sinh viên biết vận dụng kiến thức học để phối trộn nhiều loại cốt liệu - Nêu đề bài, giải ví dụ - Nêu đề bài, gợi ý ví dụ 2, yêu cầu sinh viên lên bảng làm ví dụ - Nhận xét làm sinh viên - Lắng nghe, tư duy, quan sát ghi chép - Làm tập ví dụ * Củng cố học: - Các tiêu lý cốt liệu, nhựa đường - Tính tốn phối trộn cốt liệu 01 Thuyết trình Lắng nhớ nghe, ghi IV - Giao nhiệm vụ nhà cho sinh viên: (01 phút) - Câu hỏi lý thuyết: Câu 3, chương 6, giáo trình Vật liệu xây dựng - Bài tập: Bài tập 12, 15 chương 6, sách tập vật liệu xây dựng D - Rút kinh nghiệm sau tiết giảng: E - Tài liệu tham khảo: + Phạm Duy Hữu, Ngô Xuân Quảng, Mai Đình Lộc (2011), Vật liệu xây dựng, NXB GTVT + GS.TS Phạm Duy Hữu, PGS.TS Vũ Đức Chính, TS Đào Văn Đông, ThS Nguyễn Thanh Sang (2010), Bê tông asphalt hỗn hợp bê tông asphalt, NXB GTVT + Phùng Văn Lự (1994), Bài tập Vật liệu xây dựng, NXB Giáo dục Ngày soạn: 8/5/ 2017 THÔNG QUA BAN GIÁM ĐỐC THÔNG QUA BỘ MÔN HỌ VÀ TÊN CHỮ KÝ GIÁO VIÊN Nguyễn Thanh Tùng ... giảng: 19/5/2017 TÊN BÀI HỌC 6.4.3 Thi t kế thành phần bê tông asphalt theo phương pháp Marshall (tiếp theo) A - Mục tiêu:  Trang bị cho sinh viên kiến thức thi t kế thành phần bê tông asphalt... phương pháp thi t kế thành phần bê tông asphalt mà biết? III – Giảng mới: (thời gian: 39 phút) * Đặt vấn đề vào mới: (1 phút): * Nội dung mới: (38 phút) Nội dung giảng dạy 6.4.3 Thi t kế thành... tự thi t kế hỗn hợp bê tông asphalt theo phương pháp Marshall Bước Thí nghiệm tiêu lý cốt liệu nhựa đường *Mục tiêu: Trang bị cho sinh viên kiến thức tiêu lý cốt liệu nhựa đường phục vụ cho thi t