GIÁO án lý THUYẾT

GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Mơn học: Nền móng Số tiết: 01 Bài học: Chọn chiều sâu đặt móng xác định sơ kích thước đáy móng Thời gian: 50 phút Ngày soạn: 25.2.2016 Ngày giảng: 3.3.2016 I PHẦN GIỚI THIỆU “NỀN VÀ MĨNG” mơn học sở ngành chun ngành xây dựng cơng trình giao thơng, khoa cơng trình Mơn học cung cấp cho sinh viên hệ đại học kiến thức thiết kế loại móng, biện pháp tăng cường đất yếu đáy móng Đây học thứ mơn học, thuộc Chương 2: Móng nơng cứng tuyệt đối Bài học cung cấp cho sinh viên kiến thức về: Khái niệm móng nơng, sở lựa chọn chiều sâu chơn móng xác định sơ kích thước đáy móng Nội dung học gồm phần: - Khái niệm chung - Xác định chiều sâu đặt móng - Xác định kích thước đáy móng Phương pháp dạy học: Thuyết trình có minh họa, phát vấn,… II, MỤC TIÊU Sau học xong này, sinh viên chun ngành xây dựng cơng trình giao thơng sẽ: - Về kiến thức + Hiểu rõ khái niệm móng nơng, cấu tạo móng, sở lựa chọn kích thước móng - Về kỹ + Tính tốn, lựa chọn kích thước móng nơng - Về thái độ + Tích cực tìm hiểu kiến thức chuyên ngành + Tăng cường tinh thần làm việc theo nhóm III CHUẨN BỊ Giáo viên - Chương trình giảng dạy: Nền móng, hệ đào tạo đại học - Đề cương giảng, Bài giảng môn học: Nền móng - Chuẩn bị phương tiện, đồ dùng dạy học: Máy chiếu projector (01 chiếc), phông chiếu (01 chiếc), phấn trắng (01 hộp), tài liệu photo (06 bộ), giấy A1, - Dự kiến hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ sinh viên nhằm đạt mục tiêu học sau học xong: + Phương pháp kiểm tra: Kiểm tra nhận thức sinh viên thơng qua câu hỏi Qua đánh giá mức độ hiểu bài, khả vận dụng lý thuyết vào thực tế kỹ sinh viên Sinh viên - Những kiến thức kinh nghiệm liên quan đến học: Học sinh học môn sở Cơ học đất, Địa chất cơng trình, Thủy lực thủy văn… hiểu số khái niệm xây dựng móng - Tài liệu dụng cụ học tập: Bài giảng “Nền móng”; vở; bút IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức: (01 phút) - Kiểm tra sỹ số: Sĩ số lớp Có mặt Học sinh vắng có phép Học sinh vắng khơng phép - Nội dung nhắc nhở: Nêu mục tiêu học (01 phút) - Nội dung nhắc nhở học sinh: Tập trung, tư nghe giảng để lĩnh hội kiến thức tầm quan trọng học Kiểm tra cũ: (02 phút) - Dự kiến học sinh kiểm tra: TT Tên học sinh Hoàng Hà Bùi Lê Hoàng Điểm Nhận xét Câu hỏi : Các tài liệu cần thiết để thiết kế móng? Ứng dụng ngun lý tính tốn móng theo trạng thái giới hạn?? Yêu cầu trả lời: Kế hoạch giảng NỘI DUNG GIẢNG DẠY THỜI GIAN (PHÚT) Chương 2: Móng nơng cứng tuyệt đối PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Giảng viên: 2.1 Khái niệm chung - Khái niệm độ cứng móng + móng tuyệt đối mềm + móng tuyệt đối cứng + móng cứng hữu hạn 15 2.2 Chọn chiều sâu đặt móng xác định sơ kích thước đáy móng 2.2.1 Chọn chiều sâu đặt móng - Các giả thiết tính tốn: + Sự phân bố ứng suất tiếp xúc đáy móng (phản lực nền) coi phân bố + Đảm bảo điều kiện áp lực tiêu chuẩn: ( m1m2/ktc) 2.2.2 Xác định kích thước đáy móng - Móng băng - Móng chữ nhật thuyết trình, trình chiếu phát vấn: Góc truyền ứng suất vật liệu bê tơng bao nhiêu? Móng cững hữu hạn thường gặp cơng trình nào? Khi cần bố trí thêm cốt thép móng Sinh viên: quan sát slide, lắng nghe , ghi chép trả lời câu hỏi 35 Giảng viên: Thuyết trình, trình chiếu phát vấn: Thực tế phân bố áp suất đáy móng nào? Áp lực tiêu chuẩn tính tốn dựa điều kiện gì? Sinh viên: quan sát slide, lắng nghe , ghi chép trả lời câu hỏi Giảng viên: Thuyết trình, trình chiếu phát vấn: Bề rộng móng lựa chọn dựa điều kiện tải trọng? Sinh viên: quan sát slide, lắng nghe , ghi chép trả lời câu hỏi Tự đánh giá giáo viên (sau thực xong giảng) -Về nội dung: ………………………………………………………………………… - Về phương pháp: ………………………………………………………………… -Về phương tiện: …………………………………………………………………… - Về thời gian: ……………………………………………………………………… - Về sinh viên: ……………………………………………………………………… Thái Nguyên, ngày: 25 tháng: 02 năm 2016 BAN GIÁM HIỆU GIÁO VIÊN Nguyễn Thanh Tùng ... pháp đánh giá kiến thức, kỹ sinh viên nhằm đạt mục tiêu học sau học xong: + Phương pháp kiểm tra: Kiểm tra nhận thức sinh viên thông qua câu hỏi Qua đánh giá mức độ hiểu bài, khả vận dụng lý thuyết. .. hỏi Giảng viên: Thuyết trình, trình chiếu phát vấn: Bề rộng móng lựa chọn dựa điều kiện tải trọng? Sinh viên: quan sát slide, lắng nghe , ghi chép trả lời câu hỏi Tự đánh giá giáo viên (sau thực... ……………………………………………………………………… - Về sinh viên: ……………………………………………………………………… Thái Nguyên, ngày: 25 tháng: 02 năm 2016 BAN GIÁM HIỆU GIÁO VIÊN Nguyễn Thanh Tùng