Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí với việc nâng cao đạo đức nghề báo ở nước ta hiện nay (LA tiến sĩ)

Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí với việc nâng cao đạo đức nghề báo ở nước ta hiện nay (LA tiến sĩ)Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí với việc nâng cao đạo đức nghề báo ở nước ta hiện nay (LA tiến sĩ)Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí với việc nâng cao đạo đức nghề báo ở nước ta hiện nay (LA tiến sĩ)Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí với việc nâng cao đạo đức nghề báo ở nước ta hiện nay (LA tiến sĩ)Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí với việc nâng cao đạo đức nghề báo ở nước ta hiện nay (LA tiến sĩ)Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí với việc nâng cao đạo đức nghề báo ở nước ta hiện nay (LA tiến sĩ)Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí với việc nâng cao đạo đức nghề báo ở nước ta hiện nay (LA tiến sĩ)Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí với việc nâng cao đạo đức nghề báo ở nước ta hiện nay (LA tiến sĩ)Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí với việc nâng cao đạo đức nghề báo ở nước ta hiện nay (LA tiến sĩ)Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí với việc nâng cao đạo đức nghề báo ở nước ta hiện nay (LA tiến sĩ)Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí với việc nâng cao đạo đức nghề báo ở nước ta hiện nay (LA tiến sĩ)

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM

HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI



HOÀNG ANH TUẤN

TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC BÁO CHÍ VỚI VIỆC NÂNG CAO ĐẠO ĐỨC

NGHỀ BÁO Ở NƯỚC TA HIỆN NAY

LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC

HÀ NỘI - 2017

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM

HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI



HOÀNG ANH TUẤN

TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC BÁO CHÍ VỚI VIỆC NÂNG CAO ĐẠO ĐỨC

NGHỀ BÁO Ở NƯỚC TA HIỆN NAY

HÀ NỘI - 2017

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan Luận án Tiến sĩ với đề tài “Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí với việc nâng cao đạo đức nghề báo ở nước ta hiện nay” là

công trình nghiên cứu khoa hoc của cá nhân tôi, do sự hướng dẫn của

PGS.TS.Nguyễn Ngọc Hà – Tổng biên tập Tạp chí Khoa học Xã hội - Viện Hàn

lâm Khoa học Xã hội Việt Nam và PGS.TS Hoàng Anh - Vụ Quản lý khoa học

- Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh Những nội dung thông tin và số

liệu được trình bày trong Luận án này là hoàn toàn chính xác và trung thực Xin trân trọng cảm ơn !

Hà Nội, ngày 05 tháng 12 năm 2017

Tác giả

HOÀNG ANH TUẤN

đỡ cho tác giả trong thời gian học tập và nghiên cứu khoa học

Tác giả xin bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Nguyễn Ngọc Hà – Tổng biên tập Tạp chí Khoa học Xã hội thuộc Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam và PGS.TS Hoàng Anh - Vụ Quản lý khoa học - Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh đã trực tiếp tận tình hướng dẫn, cũng như cung cấp tài liệu thông tin khoa học hỗ trợ cho Luận án này

Xin chân thành cảm ơn tới Lãnh đạo Học viện Khoa học Xã hội Việt Nam; Khoa Triết học; Học viện Báo chí và Tuyên truyền đã tạo điều kiện thuận lợi để tác giả hoàn thành việc nghiên cứu khoa học này Cuối cùng tác giả chân thành cảm ơn đến đồng nghiệp, đơn vị công tác Đài Phát thanh - Truyền hình Hà Nội

đã tạo điều kiện giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và thực hiện Luận án

Mặc dù tác giả đã cố gắng nỗ lực hết sức, nhưng Luận án sẽ vẫn còn nhiều điểm hạn chế và thiết sót, vì thế kính mong nhận được ý kiến đóng góp của quý Thầy Cô và bạn bè, đồng nghiệp để Luận án này được hoàn thiện hơn

Xin trân trọng cảm ơn !

Hà Nội, ngày 05 tháng 12 năm 2017

Tác giả

HOÀNG ANH TUẤN

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1

CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI 6

1.1 Những công trình khoa học nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức và đạo đức báo chí 6

1.2 Những công trình nghiên cứu thực trạng đạo đức báo chí Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh và giải pháp nâng cao đạo đức nghề báo 18

1.3 Đánh giá chung những công trình nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức và đạo đức báo chí nước ta 32

CHƯƠNG 2: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC BÁO CHÍ 36

2.1 Khái niệm đạo đức báo chí 36

2.2 Quá trình hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí 41

2.3 Quy chuẩn đạo đức nhà báo Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh 49

CHƯƠNG 3: ĐẠO ĐỨC BÁO CHÍ VIỆT NAM HIỆN NAY THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH: THỰC TRẠNG VÀ NGUYÊN NHÂN 70

3.1 Thực trạng đạo đức báo chí Việt Nam hiện nay 70

3.2 Nguyên nhân của thực trạng đạo đức báo chí Việt Nam 104

CHƯƠNG 4: GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO ĐẠO ĐỨC NGHỀ BÁO Ở NƯỚC TA HIỆN NAY THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 125

4.1 Nhóm giải pháp liên quan đến các cơ quan báo chí và cơ quan quản lý báo chí Việt Nam 125

4.2 Nhóm giải pháp liên quan đến chủ thể đội ngũ nhà báo Việt Nam 144

KẾT LUẬN 156

DANH MỤC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ ĐƯỢC CÔNG BỐ 159

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 160

MỞ ĐẦU

1 Tính cấp thiết của đề tài

Tư tưởng Hồ Chí Minh là tài sản vô giá trong kho tàng lịch sử tư tưởng của Việt Nam Đó là tư tưởng của người anh hùng giải phóng dân tộc, nhà văn hoá kiệt xuất, vị lãnh tụ kính yêu, người chiến sỹ lỗi lạc, người thầy vĩ đại của công cuộc giải phóng dân tộc và phong trào cộng sản, cách mạng và công nhân quốc tế Trong hệ thống di sản tư tưởng phong phú và vô giá mà Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại cho chúng ta ngày nay, có tư tưởng về đạo đức và đạo đức báo chí cách mạng Việt Nam Sự ra đời của tờ báo Thanh Niên ngày 21/6/1925 do Hồ Chí Minh sáng lập đã đánh dấu một dấu son trong lịch sử báo chí cách mạng, chính thức khai sinh nền báo chí cách mạng Việt Nam Từ

đó đến nay, báo chí cách mạng nước ta trở thành phương tiện thông tin đại chúng thiết yếu đối với đời sống xã hội; là cơ quan ngôn luận của các tổ chức Đảng, Nhà nước, tổ chức xã hội; là diễn đàn của nhân dân Trong công cuộc đổi mới, Báo chí nước ta đã đóng vai trò quan trọng trong đời sống tinh thần của nhân dân; đã phát triển cả về số lượng, chất lượng và loại hình; có những bước tiến vượt bậc; đáp ứng tốt yêu cầu ngày càng cao sự nghiệp cách mạng

Việc nghiên cứu, làm sáng tỏ tính cách mạng, tính khoa học cũng như giá trị nhân văn to nói chung và tư tưởng của Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí nói riêng là hết sức cần thiết Điều đó giúp chúng ta hiểu, tiếp thu tư tưởng quan trọng và cần thiết này của Người; học tập và noi gương Người; phấn đấu vươn lên, hoàn thiện bản thân mình; góp phần xây dựng con đường cách mạng Việt Nam nói chung và nền báo chí cách mạng Việt Nam nói riêng đáp ứng yêu cầu phát triển của Việt Nam trong tiến trình hội nhập quốc tế Hiện nay, việc thực hiện Chỉ thị 05 - CT/TW của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” (ngày 15/5/2016) còn có nhiều điểm hạn chế; chưa thực sự trở thành việc làm

thường xuyên; ý thức tự giác của không ít tổ chức Đảng, cơ quan, đơn vị và một số bộ phận cán bộ, đảng viên chưa cao Để phát huy những kết quả đạt được, khắc phục những hạn chế trong việc thực hiện Chỉ thị 03-CT/TW của

Bộ Chính trị khóa XI (về việc “tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ công chức đảng viên vừa có tài thực hiện tốt hai nhiệm vụ chiến lược: xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa), cần thiết phải vận dụng tư tưởng đạo đức

Hồ Chí Minh vào từng lĩnh vực công tác cụ thể, trong đó có báo chí Mỗi nhà báo cần nắm vững, thấm nhuần tư tưởng đạo đức của Người, vận dụng sáng tạo tư tưởng đó vào hoạt động nghiệp vụ của mình, để xứng đáng là chiến sỹ xung kích trên mặt trận tư tưởng, văn hóa của Đảng, Nhà nước, thực hiện tốt trách nhiệm xã hội và nghĩa vụ công dân

Ngày nay, hơn bao giờ hết, những người làm báo cần phải có lập trường tư tưởng chính trị vững vàng; không ngừng học tập, nâng cao trình

độ lý luận chính trị, kỹ năng nghiệp vụ báo chí; rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Quán triệt tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh nói chung và đạo đức báo chí nói riêng, cũng chính

là quán triệt ý thức trách nhiệm chính trị xã hội của mỗi nhà báo Người làm báo cần có ý thức chính trị đúng đắn; có lập trường chính trị cách mạng; bảo vệ chế độ, bảo vệ dân tộc, bảo vệ giai cấp, bảo vệ đất nước; chống lại sự phá hoại của thù trong, giặc ngoài Mỗi nhà báo cần tự hoàn thiện mình; vượt lên trên những tính toán vụ lợi cá nhân; cống hiến toàn tâm, toàn lực cho sự nghiệp báo chí cách mạng Việt Nam nói riêng, cho sự nghiệp cách mạng Việt Nam nói chung; đóng góp vào công cuộc xây dựng, bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Chỉ thị số 22 CT-TW của Bộ Chính trị khóa VIII ngày 17/10/1997 nêu rõ: trong những năm gần đây, một số bộ phận không nhỏ trong đội ngũ những

người làm báo đang vi phạm các chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp; xa rời tôn chỉ mục đích của báo chí cách mạng; có khuynh hướng thương mại hóa; lợi dụng danh nghĩa nhà báo để trục lợi; chạy theo thị hiếu tầm thường; đăng tải những chuyện giật gân, tình dục, bạo lực, mê tín dị đoan hoặc những chuyện vụn vặt… Sự tha hóa của một số bộ phận không nhỏ nhà báo ở nước ta hiện nay có ảnh hưởng xấu đến cộng đồng và xã hội Không ít nhà báo đức không trong, tâm không sáng; họ lợi dụng nghề nghiệp của mình để vụ lợi; đi ngược lại tôn chỉ, mục đích của đạo đức nghề báo; phá vỡ những nguyên tắc cơ bản của lao động báo chí, nguyên tắc tôn trọng sự thật, nói rõ sự thật, bảo vệ sự thật

và định hướng dư luận Trước tình hình đó, chúng ta cần thiết nghiên cứu đạo đức báo chí cả về phương diện lý luận và thực tiễn, đặc biệt cần đi sâu nghiên cứu làm rõ những vấn đề như: các quan điểm C.Mác, Ph.Ăngghen, VI.Lenin,

Hồ Chí Minh, Đảng công sản Việt Nam về đạo đức báo chí nước ta; sự cần thiết việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức; thực trạng đạo đức báo chí nước ta; những vấn đề bất cập, cấp bách trong công tác chỉ đạo, quản lý và nguyên nhân dẫn đến thực trạng đó; những giải pháp nhằm nâng cao đạo đức nghề báo theo tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí Vì những lý do cơ

bản nêu trên, tác giả luận án chọn đề tài là: “Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo

đức báo chí với việc nâng cao đạo đức nghề báo ở nước ta hiện nay”

2 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

2.1 Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo

đức báo chí, khảo sát thực trạng đạo đức báo chí nước ta hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh và nêu nguyên nhân của thực trạng đó; đề xuất những giải pháp căn bản nhằm nâng cao đạo đức nghề báo theo nội dung tư tưởng

Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí vào quá trình xây dựng và hoàn thiện những

quy định đạo đức nghề nghiệp của người làm báo Việt Nam, nhằm nâng cao

đạo đức nghề báo ở nước ta hiện nay

2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu: Để đạt được mục đích nêu trên, luận án thực hiện

những nhiệm vụ như sau:

Thứ nhất, phân tích nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí Thứ hai, phân tích thực trạng đạo đức báo chí nước ta hiện nay theo nội

dung tư tưởng Hồ Chí Minh và phân tích nguyên nhân của thực trạng đó

Thứ ba, đề xuất những giải pháp nhằm nâng cao đạo đức nghề cho đội

ngũ nhà báo nước ta theo nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

3.1 Đối tượng nghiên cứu: Luận án nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về

đạo đức báo chí, thực trạng đạo đức báo chí ở đội ngũ nhà báo nước ta hiện nay và nguyên nhân của của thực trạng đó, những giải pháp nâng cao đạo đức

nghề báo nước ta hiện nay

3.2 Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu thực thực trạng đạo đức báo chí

Việt Nam theo nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh, trong phạm vi từ năm 2005 đến năm 2016 Đó là thời điểm Ðại hội lần thứ VIII của Hội Nhà Báo Việt

Nam (13/8/2005) quyết nghị thay “Quy ước về đạo đức nghề nghiệp báo chí Việt Nam” bằng “Quy định đạo đức nghề nghiệp của người làm báo Việt Nam”, sửa đổi điều lệ và chương trình hành động thực hiện quy định đạo đức nghề nghiệp của người làm báo Việt Nam

4 Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu

4.1 Cơ sở lý luận: Đề tài được thực hiện dựa trên cơ sở lý luận là chủ nghĩa

Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam

về vấn đề đạo đức và đạo đức nghề báo

4.2 Phương pháp nghiên cứu: Luận án sử dụng phương pháp luận của chủ

nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử và các phương pháp

nghiên cứu cụ thể: phân tích, tổng hợp, so sánh, lôgíc - lịch sử, thống kê và

các phương pháp chung khác của khoa học xã hội

5 Đóng góp mới về khoa học

Thứ nhất: Luận án khái quát và làm rõ thêm tư tưởng Hồ Chí Minh về

đạo đức báo chí, khái quát nội dung thành quy chuẩn, chuẩn mực đạo đức nghề báo Việt Nam theo nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí

Thứ hai: Luận án góp phần làm rõ thêm thực trạng đạo đức báo chí nước

ta hiện theo nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí

Thứ ba: Luận án đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao đạo đức nghề

báo ở nước ta hiện nay theo nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí

6 Ý nghĩa lý luận và thực tiễn

Thứ nhất: Luận án cung cấp thêm tài liệu tham khảo giúp cho những học

viên, sinh viên, phóng viên, biên tập viên, những người đang trực tiếp hoạt động trong lĩnh vực báo chí và những ngành nghề liên quan khác

Thứ hai: Luận án góp phần nhằm nâng cao nhận thức cho các nhà báo

(trong đó có các phóng viên, biên tập viên…) về đạo đức nghề nghiệp của người làm báo Việt Nam hiện nay

Thứ ba: Luận án góp phần cung cấp căn cứ lý luận và thực tiễn cho việc

hoạch định các cơ chế, chính sách, luật, quy ước, quy chế, quy định, nguyên tắc

và chuẩn mực liên quan đến hoạt động báo chí nước ta hiện nay

7 Cấu trúc của luận án

Ngoài mở đầu, kết luận, danh mục các công trình nghiên cứu, danh mục tài liệu tham khảo, danh mục viết tắt và phụ lục, nội dung chính của Luận án được cấu trúc gồm 4 chương, 10 tiết

CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI

1.1 Những công trình khoa học nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức và đạo đức báo chí

Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức nói chung và đạo đức báo chí nói riêng có giá trị lý luận và thực tiễn sâu sắc Vì thế đã có nhiều công trình nghiên cứu tư tưởng của Người về đạo đức nói chung và đạo đức báo chí nói riêng Trong đó có những công trình tiêu biểu như sau:

1.1.1 Những công trình nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức

Phạm Văn Đồng (1990): “Hồ Chí Minh một con người, một dân tộc, một thời đại, một sự nghiệp” (Nxb Sự thật) Trong tác phẩm này tác giả viết: "Chủ

tịch Hồ Chí Minh cao mà không xa, mới mà không lạ, to lớn mà không làm ra

vĩ đại, sáng chói mà không gây choáng ngợp, gặp lần đầu mà như thân thuộc

từ lâu" Tác giả đã lý giải sâu sắc về mối quan hệ giữa Hồ Chí Minh và tư tưởng của Người với thời đại, với công cuộc giải phóng dân tộc mình: “Một con người, một dân tộc, một thời đại, một sự nghiệp, bốn nhân tố ấy kết hợp

và hoà nhập vào nhau, tạo thành sự vận động của lịch sử, bắt đầu từ một con người, thông qua một dân tộc và một thời đại, cuối cùng đưa đến một sự nghiệp, giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, giải phóng con người Đó là điều Hồ Chí Minh tìm kiếm lúc rời nước ra đi, ấp ủ lúc trở về, tâm niệm suốt cuộc đời, cho đến những lời trong Di chúc” Thông qua tác phẩm này, Phạm Văn Đồng đã chỉ ra đóng góp to lớn của Hồ Chí Minh và vai trò quan trọng của tư tưởng và tấm gương đạo đức của Người trong suốt tiến trình cách mạng giải phóng dân tộc trước kia và trong công cuộc đổi mới hiện nay

Võ Nguyên Giáp (1997):“Tư tưởng Hồ Chí Minh và con đường cách mạng Việt Nam”(Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội) Trong công trình nghiên

cứu này, tác giả đã nêu bật tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng trên phương diện đạo đức Theo tác giả phân tích: Hồ Chí Minh không chỉ là một

nhà tư tưởng về đạo đức, mà bản thân Người là một tấm gương về đạo đức

cách mạng, chính vì vậy chúng ta phải học tập tư tưởng và làm theo tấm gương đạo đức của Người Trong tác phẩm này, những luận điểm lớn trong tư tưởng Hồ Chí Minh đã được phân tích sâu sắc và trình bày có hệ thống Tác giả đã nêu lên một định nghĩa bao quát về tư tưởng Hồ Chí Minh Đó là hệ thống lý luận về đường lối chiến lược, sách lược của cách mạng Việt Nam: cách mạng giải phóng dân tộc, xây dựng chế độ dân chủ nhân dân tiến lên chủ nghĩa xã hội, không qua giai đoạn phát triển chế độ tư bản chủ nghĩa nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, giải phóng con người, xây dựng đất nước Việt Nam hoà bình, thống nhất, độc lập, dân chủ và giàu mạnh, góp phần xứng đáng vào sự nghiệp cách mạng thế giới Qua nội dung cuốn sách, chúng ta thấy được một cách hệ thống những luận điểm sáng tạo lớn của Hồ Chí Minh về đường lối và phương pháp, về chiến lược và sách lược cách mạng, về tổ chức các lực lượng cách mạng, về tư tưởng quân sự, tư tưởng

nhân văn, đặc biệt là tư tưởng đạo đức Có thể khẳng định rằng, qua tác phẩm này, những cống hiến của Đại tướng Võ Nguyên Giáp trong lĩnh vực nghiên

cứu, phổ biến, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh là rất lớn, rất quan trọng Đại tướng Võ Nguyên Giáp là một trong số người đi tiên phong và đặt nền móng

cho việc nghiên cứu, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh

Trần Văn Giàu (1997): “Sự hình thành về cơ bản tư tưởng Hồ Chí Minh” (Nxb Chính trị Quốc gia) Trong phần 1 "Sự hình thành về cơ bản tư tưởng Hồ Chí Minh", tác giả phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh trước khi Người gặp chủ nghĩa Lênin (1911-1920) Trong phần 2 "Sự hình thành về cơ

bản tư tưởng Hồ Chí Minh", tác giả trình bày các nội dung: tư tưởng Hồ Chí

Minh trong thời kỳ lịch sử 1920 - 1930; cách mạng giải phóng dân tộc - vấn

đề cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh; Hồ Chí Minh nhà hiền triết Tác giả khẳng định: Hồ Chí Minh không phải là người sáng tạo lý luận tư tưởng, mà gần như không có tác phẩm nào chuyên bàn về lý luận, tư tưởng, không như Lê-nin, Mao Trạch Đông, nhưng toàn tập của Hồ Chí Minh dài nhiều vạn chữ

Hồ Chí Minh đọc nhiều, nhớ nhiều, giỏi chọn những mẩu tư tưởng của người khác xưa nay và Đông - Tây rồi đem ra dùng đúng lúc, gây ấn tượng và đạt hiệu quả tuyên truyền giáo dục Qua tác phẩm này, ta thấy nội dung cốt lõi tư tưởng của Người là độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, tư tưởng đó

đã trở thành tư tưởng chỉ đạo xuyên suốt tiến trình cách mạng Việt Nam

Hoàng Chí Bảo (2013): “Văn hóa đạo đức Hồ Chí Minh” (Nxb Hà Nội)

Đây là tài liệu phổ thông, giới thiệu tư tưởng đạo đức của Hồ Chí Minh nhằm giúp bạn đọc nhận thức sâu sắc những nội dung cơ bản và giá trị to lớn của tư tưởng và đạo đức của Hồ Chí Minh, học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Người Theo tác giả phân tích: Hồ Chí Minh là người tiên phong,

là tấm gương mẫu mực về thực hành đạo đức cách mạng để toàn Đảng, toàn dân noi theo Tư tưởng và đạo đức của Người được biểu hiện ra thành văn hóa, thành nghệ thuật trong xử lý công việc, giao tiếp và sinh hoạt hàng ngày Văn hóa đạo đức Hồ Chí Minh có sức lan tỏa và sự cảm hóa mạnh mẽ, vượt qua thời gian và không gian để đi vào đời sống mọi kiếp người Văn hóa đạo đức Hồ Chí Minh được biểu hiện sinh động trong tư duy và hành động cụ thể của con người Hồ Chí Minh đã sáng tạo ra một thời đại mới, một nền văn hóa mới trong lịch sử dân tộc Việt Nam, có những đóng góp giá trị vào sự phát triển văn hóa của nhân loại

Trần Viết Hoàn (2013): “Đạo đức Bác Hồ - tấm gương soi cho muôn đời” (Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật) Theo tác giả, trong suốt quá trình hoạt

động cách mạng, Người luôn quan tâm đến vấn đề đạo đức và vai trò của đạo

đức trong đấu tranh cách mạng Thấu hiểu đạo đức là nền tảng, là cái gốc của

người cách mạng nên suốt đời, Người kiên trì giáo dục phẩm chất đạo đức cho cán bộ, đảng viên và toàn dân ta Đối với bản thân, Người luôn thường xuyên tự rèn luyện và là một tấm gương sáng, mẫu mực về đạo đức Cuốn sách này gồm nhiều bài viết có giá trị, ngắn gọn, mộc mạc, chân thực nhưng hết sức sinh động về cuộc đời hoạt động cách mạng cũng như sinh hoạt đời thường của Người Sự chỉ bảo ân cần cùng những lời dạy thiết thực về đạo đức cách mạng của Hồ Chí Minh là vũ khí để đấu tranh chống lại các hiện tượng tha hóa về đạo đức trong đời sống xã hội Bao năm tháng trôi qua, những lời dạy của Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng đến nay vẫn còn nguyên giá trị và mang hơi thở của thời đại

Mạnh Quang Thắng (2013): “Một số vấn đề về đạo đức Hồ Chí Minh”,

(Nxb Chính trị Quốc gia) Trong cuốn sách này, tác giả trình bày các vấn đề như: đạo đức - gốc của cây, nguồn của sông, cái căn bản của con người; thông điệp đạo đức Hồ Chí Minh (lòng nhân ái, trung với nước, hiếu với dân, cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, đạo đức cách mạng còn phải thấm nhuần tinh thần quốc tế) Tác giả cho rằng, đạo đức của Người là đạo đức mới, khác đạo đức cũ, Hồ Chí Minh so sánh đạo đức cũ như là con người đầu chạm xuống đất hai chân chổng lên trời Đạo đức cách mạng, theo Hồ Chí

Minh, là cái gốc của sự phát triển Triết lý này toát lên trong các bài nói, bài

viết của Người, nhất là trong cuộc sống thường nhật của Người Hình như

đó là cái triết lý sống, triết lý phát triển mà Hồ Chí Minh đưa ra cho mọi người, mọi dân tộc, mọi cộng đồng dân cư và cho mọi thời đại Đạo đức ở đây là thành tố ý thức đạo đức, hành vi đạo đức, quan hệ đạo đức, hệ thống thiết chế truyền bá và giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh nói hoặc viết nhiều về đạo đức Khi cho đạo đức là cái gốc của cây, cái ngọn nguồn của con sông,

cái căn bản của người cách mạng, Hồ Chí Minh đã trở thành một trong những người đi tiên phong của cuộc cách mạng về đạo đức

Ban Tuyên giáo Trung ương (2014) : “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về trung thực, trách nhiệm; gắn bó với nhân dân; đoàn kết, xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh” (Nxb Chính trị quốc gia) Thực

hiện Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị (khóa XI) về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, toàn Đảng, toàn dân và toàn quân trong cả nước đã đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Theo các tác giả phân tích trong tác phẩm này, xuất phát từ tình hình, nhiệm vụ sắp tới, toàn Đảng, toàn dân và toàn quân ta đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ

Chí Minh về phẩm chất trung thực, trách nhiệm ; yêu cầu mọi cán bộ, đảng

viên, tổ chức Đảng, cơ quan công quyền gắn bó với nhân dân; đoàn kết, xây

dựng Đảng trong sạch, vững mạnh, chuẩn bị và tổ chức tốt đại hội đảng các

cấp, tiến tới Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII của Đảng, tiếp tục thực hiện Di chúc của Chủ tịch Hồ Chí Minh: “Giữ gìn Đảng ta thật trong sạch, phải xứng đáng là người lãnh đạo, là người đầy tớ thật trung thành của nhân dân” Tác phẩm này cho ta thấy: Hồ Chí Minh là người thành lập, rèn luyện

và là người lãnh đạo cao nhất của Đảng, Hồ Chí Minh luôn luôn gương mẫu, trung thực, trách nhiệm, thực hiện nghiêm các nguyên tắc tổ chức và sinh hoạt đảng, thực hiện kỷ luật của Đảng nghiêm minh và tự giác Người rất quan tâm việc mở rộng và thực hành dân chủ trong Đảng Người đã gương mẫu thực hiện dân chủ đầy đủ và tích cực nhất trong sinh hoạt đảng Người xác định rõ trách nhiệm cá nhân, nêu cao tinh thần "phụ trách" trước Đảng, trước dân tộc và nhân dân

Vũ Khiêu (2015): “Học tập đạo đức Bác Hồ” (Nxb Chính trị Quốc gia)

Tác gải phân tích trong tác phẩm này gồm ba chương: tấm gương đạo đức Hồ

học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong sự nghiệp của nhân dân ta ngày nay Tác giả đã luận giải một cách độc đáo về tư tưởng, tình cảm, đạo đức, phong cách của Người một cách ngắn gọn, súc tích, dễ hiểu, vừa giản dị và sâu sắc Tác giả đã kết hợp được phong cách nghị luận với lối

kể chuyện hóm hỉnh cùng những lập luận sắc bén đan xen các mẩu chuyện hết sức chân thực, sinh động, để người đọc tự suy ngẫm, từ đó rút ra những bài học bổ ích cho mình Tác giả đã dẫn dắt người đọc tìm hiểu về tư tưởng, tình cảm, đạo đức và phong cách Chủ tịch Hồ Chí Minh trong cuộc đời hoạt động cách mạng, về những tình cảm gia đình, tình bạn, tình đồng chí và tinh thần quốc tế vô sản của Người Phần cuối, tác giả đã tập trung làm rõ những yêu cầu mới về đạo đức và lối sống trong giai đoạn mới của cách mạng; mối liên

hệ giữa đạo đức và kinh tế; sự cần thiết phải học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Người Tác phẩm này đã góp phần nâng cao nhận thức của cán

bộ, đảng viên, công chức, viên chức và nhân dân về giá trị to lớn của tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, tạo ra những chuyển biến trong ý thức tu dưỡng, rèn luyện và hành động theo tấm gương đạo đức của Người

Bùi Đình Phong (2016): “Hồ Chí Minh đạo đức là gốc của người cách

mạng” (Nxb Dân trí) Tác phẩm này là sự tập hợp các bài viết về tư tưởng,

tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh và về cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo chỉ thị 06 của Bộ Chính trị (khóa X) Các bài viết đề cập đến quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về sự đạo đức

của người cách mạng Theo ý phân tích của các tác giả, khi bước chân vào

con đường hoạt động cách mạng, Hồ Chí Minh quan tâm hàng đầu tới việc giáo dục đạo đức cho mọi người Việt Nam yêu nước Bởi vì cách mạng và người cách mạng cần đạo đức, rất cần đạo đức Hồ Chí Minh đã chỉ ra rằng:

"cũng như sông thì có nguồn mới có nước, không có nguồn thì sông cạn Cây phải có gốc, không có gốc thì cây héo Đặc biệt hơn người làm cách mạng phải có đạo đức, không có đạo đức thì dù tài giỏi mấy cũng không lãnh đạo

được nhân dân Vì muốn giải phóng cho dân tộc, giải phóng cho loài người là một công việc to tát, mà tự mình không có đạo đức, không có căn bản, tự mình

đã hủ hóa, xấu xa thì còn làm nổi việc gì?" Hơn thế nữa, theo Hồ Chí Minh, tư cách của người cách mạng là yếu tố quan trọng hàng đầu giúp các thế hệ người Việt vững tin đi vào con đường cách mạng và đưa sự nghiệp cách mạng giải phóng dân tộc theo con đường cách mạng vô sản đến thắng lợi cuối cùng; đạo đức cách mạng là gốc, là nền tảng cơ bản của người làm cách mạng

1.1.2 Những công trình nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí

Tạ Ngọc Tấn (1995):“Hồ Chí Minh về vấn đề báo chí” (Nxb Văn hóa

thông tin, Hà Nội) Theo tác giả phân tích, người làm báo phải có bản lĩnh chính trị Tác giả dẫn lời Hồ Chí Minh: “Báo chí của ta thì cần phải phục vụ nhân dân lao động, phục vụ chủ nghĩa xã hội, phục vụ cho đấu tranh thực sự thống nhất nước nhà, cho hòa bình thế giới Chính vì thế, cho nên tất cả những

người làm báo (người viết, người in, người sửa bài, người phát hành)phải có

lập trường chính trị vững chắc, chính trị phải làm chủ, đường lối chính trị đúng thì cái khác mới đúng được” Thông qua tác phẩm này, tác giả đã nêu bật quan điểm của chủ tịch Hồ Chí Minh về vấn đề báo chí Trong đó: nhà báo phải biết biểu dương cái tốt, cái mới tiến bộ và tích cực đấu tranh chống cái xấu, cái sai, cái lạc hậu, nhưng phê bình phải đúng đắn, phê bình thì phải phê bình một cách thật thà, chân thành, đúng đắn chứ không phải để địch lợi dụng để nó phản tuyên truyền Đối với địch cần nêu lên những cái xấu của nó để bộ đội ta, đồng bào ta biết Để người làm báo ngày càng được nâng cao về trình độ chuyên môn, để các tác phẩm báo chí khi đến tay bạn đọc ngày càng có hiệu ứng tích cực đối với xã hội, thì những người làm báo phải làm tốt công tác định hướng

dư luận và trở thành diễn đàn tin cậy của quần chúng nhân dân

Hội Nhà báo Việt Nam (2008): “Người làm báo Việt Nam học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” (Kỷ yếu Hội thảo khoa học quốc gia)

lòng trân trọng tôn vinh, học tập và làm theo tấm gương đạo đức cách mạng, đạo đức nghề báo, phong cách làm báo của Bác Hội thảo đã nêu ba vấn đề đó

là: Một là, tại sao người làm báo cần phải học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Hai là, người làm báo Việt Nam học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh như thế nào Ba là, người làm báo

Việt Nam học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh như thế nào

để thiết thực và có hiệu quả Tổng kết Hội thảo, đồng chí Đinh Thế Huynh

khẳng định, có sự thống nhất cao của báo giới cả nước trong việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, điều đó thể hiện qua việc tổ chức học tập từ cơ sở và những việc làm thiết thực hằng ngày Tuy nhiên, “học tập”

và “làm theo” như thế nào để thiết thực và có hiệu quả, đó là vấn đề không phải dễ dàng Đồng chí Đinh Thế Huynh cũng khẳng định: “Để việc học tập

và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh mang lại hiệu quả thiết thực, những người làm báo chúng ta cần trước hết phải học tập thái độ, phương pháp học tập một cách thiết thực của Người, tránh những biểu hiện hình thức, rập khuôn, máy móc, bệnh thành tích”, “cần phải có sự kết hợp giữa tinh thần, thái độ tự giác của từng người làm báo với sự kiểm tra, đánh giá nghiêm túc của các tổ chức hội, các cơ quan báo chí”

Hoàng Đình Cúc, Chu Đức Tính, Dương Xuân Ngọc (2010): “Di sản của Hồ Chí Minh với sự nghiệp đào tạo cán bộ lý luận chính trị và truyền thông trong thời kỳ đổi mới và hội nhập quốc tế” (Hội thảo khoa học quốc

gia) Các tác giả phân tích khái niệm về di sản Hồ Chí Minh, những yêu tố cấu thành, các loại di sản đang được lưu giữ, những di sản mới được phát hiện, vai trò của các di sản đó, các nội dung cơ bản của di sản Người về đào tạo cán bộ lý luận chính trị và truyền thông, thực trạng việc vận dụng những

di sản này, những định hướng và những giải pháp nhằm tăng cường hiệu quả việc vận dụng di sản đó trong đào tạo cán bộ lý luận chính trị và truyền thông hiện nay Theo các tác giả, nhờ học tập, tiếp thu, khai thác và vận dụng di sản

đó, Đảng ta đã xây dựng được một đội ngũ cán bộ lý luận chính trị và truyền thông ngày càng lớn mạnh Trong những thắng lợi vĩ đại mà nhân dân ta giành được (trong sự nghiệp cách mạng của đất nước, từ Cách mạng tháng Tám đến cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước, công cuộc đổi mới đất nước trong những năm qua), có đóng góp to lớn của những chiến sĩ ưu tú trên mặt trận tư tưởng – văn hóa của Đảng

Lê Văn Yên, Vũ Thị Thu Hương (2010): “Tư tưởng Hồ Chí Minh về báo

chí, xuất bản” (Nxb Chính trị Quốc gia) Cuốn sách trình bày một cách sâu

sắc quan niệm và những đánh giá của Hồ Chí Minh về vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ, đặc trưng của báo chí, xuất bản và về những phẩm chất của người làm báo Ngày nay, trong xã hội hiện đại, báo chí, xuất bản đang ngày càng đóng vai trò quan trọng trong quá trình truyền tải thông tin, là một

“kênh” quan trọng thực hiện nhiệm vụ đưa chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước đến với nhân dân Nhận thức sâu sắc về

vị trí, vai trò, tầm quan trọng và những đóng góp to lớn của báo chí, xuất bản trong sự nghiệp kháng chiến, giải phóng dân tộc cũng như trong công cuộc xây dựng đất nước, Hồ Chí Minh vĩ đại đã có nhiều bài nói, bài viết quan trọng khẳng định vai trò tiên phong chiến đấu của báo chí, xuất bản Trong công cuộc đổi mới đất nước hiện nay, tư tưởng của Người về vấn đề này vẫn còn nguyên giá trị, là bài học quý báu đóng góp vào quá trình phát triển của ngành báo chí, xuất bản nói riêng và của đất nước nói chung

Nhiều tác giả (2012): “Tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh” (Nxb Thời đại) Theo các tác giả, Hồ Chí Minh là người

sáng lập và rèn luyện Đảng Cộng sản Việt Nam; Người quan niệm đạo đức là nền tảng và sức mạnh của người cách mạng, coi đó là gốc của cây, ngọn nguồn của suối Người viết: “Cũng như sông thì có nguồn mới có nước, không có nguồn thì sông cạn Cây phải có gốc, không có gốc thì cây héo

không lãnh đạo được nhân dân” Dưới ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng

và Nhà nước ta luôn đặt ra yêu cầu về xây dựng đạo đức cách mạng cho cán

bộ, đảng viên ngay từ những ngày đầu của sự nghiệp đổi mới Nội dung cuốn

sách gồm có 6 phần: Phần thứ nhất: Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng Phần thứ hai: Bồi dưỡng, nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, Đảng viên trong tình hình mới Phần thứ ba: Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác xây dựng Đảng, chỉnh đốn Đảng trong giai đoạn hiện nay Phần thứ tư: Tư tưởng Hồ Chí Minh về Đảng viên và phát triển Đảng viên Phần thứ năm: Những tấm gương tiêu biểu trong “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Phần thứ sáu: Hướng dẫn thực hiện một số vấn đề cấp

bách về xây dựng Đảng, chính sách xã hội giai đoạn 2012 – 2020 Tác phẩm này giúp cho cán bộ làm công tác Đảng tìm hiểu về tư tưởng, chủ trương, đường lối của Đảng về một số vấn đề cấp bách trong xây dựng Đảng; tu

dưỡng và rèn luyện đạo đức cách mạng cho Đảng viên hiện nay và đời sau

Hà Minh Huệ (2013): “Tư tưởng Hồ Chí Minh về báo chí cách mạng Việt Nam” (Tạp chí Tổ chức Nhà nước, số tháng 8) Theo tác giả: cuộc đời

hoạt động cách mạng của Hồ Chí Minh đã để lại một hệ tư tưởng, tổng hòa các quan điểm về cách mạng, về thời đại, về các lĩnh vực của đời sống xã hội, trong đó có tư tưởng về báo chí cách mạng Việt Nam Người không chỉ để lại một sự nghiệp báo chí đồ sộ, mà còn để lại một nền báo chí cách mạng Việt Nam Tư tưởng của Hồ Chí Minh là: cái gì lợi cho dân thì hết sức làm, cái gì hại cho dân thì hết sức tránh Với báo chí cách mạng, Người đặt rõ mục đích hoạt động là vì nước, vì dân Người nhắc nhở những người làm báo: không biết rõ, hiểu rõ, chớ nói, chớ viết, khi không có gì cần nói, không có gì cần viết, chớ nói, chớ viết càn

Đỗ Chí Nghĩa (2014): “Nhà báo và sáng tạo báo chí trong tư tưởng Hồ Chí Minh” (Nxb Thông tin và Truyền thông) Theo phân tích của tác giả: tư tưởng

Hồ Chí Minh về báo chí là một nội dung quan trọng, một thành tố không thể

tách rời trong tư tưởng Hồ Chí Minh Sự nghiệp báo chí Hồ Chí Minh gắn liền với sự nghiệp cách mạng, để lại những thành công và bài học kinh nghiệm quý báo cho những người làm báo hôm nay Cuốn sách “Nhà báo và sáng tạo báo chí trong tư tưởng Hồ Chí Minh” đã phân tích hai nội dung trong

tư tưởng Hồ Chí Minh về báo chí, đó là nhà báo và phương pháp sáng tạo báo chí Đây là nội dung rất cơ bản trong tư tưởng Hồ Chí Minh về báo chí Cuốn sách này đã giúp bạn đọc, nhất là các nhà báo, các nhà nghiên cứu và sinh viên báo chí, hiểu biết sâu sắc thêm tư tưởng của Bác về báo chí, góp phần giải đáp những vấn đề nóng bỏng của thực tiễn báo chí hôm nay

Hà Đăng (2015): “Nhà báo - Bản lĩnh chính trị và đạo đức nghề nghiệp”

(Tạp chí Tuyên giáo, số 6) Theo tác giả, nhà báo phải có lập trường chính trị đúng đắn Với báo chí cách mạng nước ta, giữ vững bản lĩnh chính trị phải là bài học lớn nhất, cần nắm lấy để xử lý đúng đắn mọi vấn đề phức tạp nảy sinh trong quá trình thực hiện chức năng và nhiệm vụ của mình Hồ Chí Minh viết:

“Người cách mạng phải có đạo đức, không có đạo đức thì dù tài giỏi mấy cũng không lãnh đạo được nhân dân Vì muốn giải phóng cho dân tộc, giải phóng cho loài người là một công việc to tát mà tự mình không có đạo đức, không có căn bản, tự mình đã hủ hóa, xấu xa thì còn làm nổi việc gì” Đối với nhà báo cũng vậy, đạo đức của nhà báo phải được đặt lên hàng đầu Đạo đức

ấy không chỉ giới hạn trong một số phẩm chất có liên quan đến cách sống, lối sống, trong mối quan hệ giữa người này với người khác, giữa đồng nghiệp với đồng nghiệp Với quan niệm báo chí cách mạng là một mặt trận chiến đấu, Hồ Chí Minh đã chỉ rõ rằng: “Cán bộ báo chí cũng là chiến sĩ cách mạng Cây bút, trang giấy là vũ khí sắc bén của họ” Tại Đại hội lần thứ III Hội Nhà báo Việt Nam, tháng 9-1962, Người nói: “Nhiệm vụ của báo chí là phục vụ nhân dân, phục vụ cách mạng Để làm tốt nhiệm vụ vẻ vang của mình, cán bộ báo chí cần phải tu dưỡng đạo đức cách mạng” Đạo đức ấy trước hết phải được

Ban Tuyên giáo Thành ủy Hà Nội (2015): “Bác Hồ với Báo chí Thủ đô – Ánh sáng soi đường” (Nxb Hà Nội) Đây là công trình viết về Hồ Chí Minh

với báo chí Thủ đô Công trình nói lên tình cảm của Bác Hồ với báo chí cả nước, trong đó có báo chí Thủ đô; tình cảm của nhân dân và báo chí Thủ đô với Bác Hồ; báo chí Thủ đô với việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Người Nội dung cuốn sách phân tích vai trò của Người đối với nền báo chí Cách mạng Việt Nam; tình cảm của Nhân dân và báo chí Thủ đô với Bác Hồ; vai trò của báo chí Thủ đô với việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Cuốn sách được nhóm tác giả tuyển chọn và trình bày một cách khoa học và hệ thống Cuốn sách giúp bạn đọc hiểu rõ hơn về tư tưởng, quan điểm của Người về công tác xây dựng rèn luyện một nền báo chí Cách mạng Trong lời giới thiệu cuốn sách, Nhà báo Hồ Quang Lợi, cho rằng, Hồ Chí Minh là một nhà báo vĩ đại, người khai sáng nền báo chí Cách mạng Việt Nam

Tư tưởng Hồ Chí Minh mãi là ánh sáng soi đường đối với báo chí cách mạng Việt Nam nói chung và báo chí Thủ đô Hà Nội nói riêng Trong công trình này, bài viết của Hoàng Anh và Hoàng Anh Tuấn có bàn đến tư tưởng Hồ Chí Minh

về đạo đức nghề báo, thực trạng của báo chí hiện nay và đề xuất những giải pháp nhằm nâng cao đạo đức nghề báo ở nước ta trong giai đoạn hiện nay

Báo Nhân dân (2016): “Những bài báo của Bác Hồ trên Báo Nhân dân”

(Nxb Chính trị Quốc gia - Sự thật) Theo các tác giả, Hồ Chí Minh không chỉ

là người sáng lập ra nền Báo chí cách mạng, đào tạo, dìu dắt và bồi dưỡng nhiều thế hệ các nhà báo Việt Nam, Hồ Chí Minh còn là một cây bút lão luyện với vô vàn các bài báo lớn nhỏ, được viết bằng nhiều thể loại với các ngôn ngữ khác nhau trên thế giới Vì thế, việc nhìn nhận hay đánh giá về Người chỉ ở riêng góc độ nhà báo trong bài báo ngắn này cũng là điều không thể Phần 1 của cuốn sách tuyển chọn 359 bài báo được Hồ Chí Minh viết từ năm 1951 đến năm 1954 Trong đó có 134 tác phẩm lần đầu được công bố Trong số 359 bài báo, không dưới 2/3 là những bài báo ngắn, chỉ khoảng trên

dưới 500 – 600 từ Đặc biệt, có những bài chỉ trên dưới một trăm từ (như

“Chiếc cầu bằng người” được in trên báo Nhân Dân ngày 22/11/1951, “Ai phá đạo”, Nhân dân ngày 15/2/1953, “Nhất thế giới”, ngày 12/12/1954, “Tên các đường phố”, ngày 30/12/1954 Bài viết cuối cùng trước lúc Người đi xa là bài viết cho mục “Người tốt, việc tốt” Đây là cuốn sách không chỉ có giá trị

tư liệu lịch sử mà còn rất có ích đối với nghề báo hay nói một cách khác, đây chính là cuốn cẩm nang cho những người viết báo chiêm nghiệm và học hỏi

1.2 Những công trình nghiên cứu thực trạng đạo đức báo chí Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh và giải pháp nâng cao đạo đức nghề báo

1.2.1 Những công trình nghiên cứu thực trạng đạo đức báo chí Việt Nam theo nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí

Tạ Ngọc Tấn, Đinh Thị Thúy Hằng (2009): “Cẩm nang đạo đức báo chí”

(Bộ Thông tin và Truyền thông) Công trình này rất công phu, là cẩm nang

của đạo đức nghề báo Công trình được tập trung vào vấn đề đạo đức trong

hoạt động báo chí hiện nay, đưa ra những tình huống cụ thể, chân thực “Cẩm nang đạo đức báo chí” được chia thành ba phần chính Phần đầu tiên trình

bày “Nhận thức chung về đạo đức báo chí”, qua đó làm tiền đề giúp độc giả nắm bắt được vấn đề cốt lõi của đạo đức báo chí hiện nay Phần thứ hai tập

trung vào việc phân tích các tình huống cụ thể Phần ba của “Cẩm nang đạo đức báo chí” đề cập một vấn đề quan trọng, đó là: “Nhà báo và các quan hệ

nghề nghiệp” Nội dung phần này tiếp tục mang đến cho độc giả những tình huống sinh động, sát thực nhằm khai thác các mối quan hệ nghề nghiệp với nhà báo Ví dụ như: mối quan hệ nhà báo với “nguồn tin”, nhà báo với “quan hệ xã hội”, với “công chúng”, nhà báo với chính “đồng nghiệp” của mình Lấy tâm điểm là “đạo đức nghề nghiệp”, qua những tình huống cụ thể, sinh động, cuốn sách đã giúp cho người đọc có thêm một chỗ dựa tin cậy, đưa ra những gợi mở trong việc cân nhắc để xử lý đúng đắn các tình huống có liên quan đến vấn đề đạo đức trong hoạt động nghề nghiệp Đặc biệt cuốn sách này là “cẩm nang”

hữu ích giúp những nhà báo, phóng viên trẻ khi tác nghiệp sẽ không còn bỡ ngỡ, lúng túng, “va vấp” khi xử lý những tình huống “nan giải”

Đào Duy Quát, Đỗ Quang Hưng, Vũ Duy Thông (2010): “Tổng quan

lịch sử báo chí cách mạng Việt Nam 1925 – 2010 (Nxb Chính trị quốc gia, Hà

Nội) Theo các tác giả: lịch sử của báo chí Việt Nam gắn liền với lịch sử cận hiện đại của dân tộc với bức tranh nhiều màu sắc của một dân tộc yêu nước, giàu truyền thống, bị áp bức, đói nghèo; ở đó có cuộc đấu tranh giữa một nền báo chí thực dân và nô dịch với một nền báo chí yêu nước và cách mạng Báo

chí cách mạng Việt Nam ra đời với dấu mốc là tờ Thanh niên (ra mắt nay hơn

90 năm) Người sáng lập tờ báo này là nhà báo vô sản Hồ Chí Minh Nhiệm

vụ của báo chí cách mạng từ khi ra đời là tuyên truyền để giai cấp biết chủ nghĩa Mác – Lênin, rồi đấu tranh không khoan nhượng bảo vệ lý tưởng cộng sản Chặng đường mà báo chí cách mạng đi qua gắn với lịch sử cách mạng dân tộc Đây là một công trình nghiên cứu công phu và nghiêm túc, nêu bật được vai trò cũng như vị trí của báo chí trong xã hội Tuy nhiên, so với tầm

cỡ của một vấn đề lớn tổng quan cả quá trình lịch sử phát triển báo chí, trải dài trong nhiều giai đoạn có nhiều biến động lịch sử, thì công trình này mới dừng ở mức độ khái lược, tổng kết, cần có những quan điểm rút ra từ lý luận

để vận dụng vào thực tiễn báo chí nước ta hiện nay

Nguyễn Thị Trường Giang (2011): “Đạo đức nghề nghiệp của nhà báo”

(Nxb Chính trị - Hành chính, Hà Nội) Tác giả đề cấp đến vấn đề đạo đức nghề nghiệp của nhà báo lại được đặt ra với những yêu cầu mới cần phải làm

rõ Trên thực tế, những trường hợp nhà báo vi phạm đạo đức nghề nghiệp đang có chiều hướng gia tăng Tác giả đặt ra yêu cầu phải tăng cường giáo dục đạo đức nghề báo tại các cơ sở đào tạo báo chí Nhưng, làm thế nào để nội dung giáo dục đạo đức nghề báo luôn đáp ứng được nhu cầu của người học và thực tiễn? Theo các tác giả thì sự biến đổi đạo đức nghề nghiệp nhà

báo trong tương lai là khá phức tạp, xen lẫn cả biến đổi tích cực và biến đổi tiêu cực và xu hướng tích cực vẫn là chủ đạo, nhưng cũng có nhiều vấn đề cấp bách đặt ra đối với đạo đức nhà báo trong thời gian tới Tuy nhiên, những phần lý luận còn xa rời thực tiễn, cần có những giải pháp mang tính khả thi

Nhiều tác giả (2012): “Báo chí và truyền thông đại chúng – đào tạo, bồi

dưỡng trong thời kỳ hội nhập” (Nxb Lý luận chính trị) Cuốn sách này có 3 phần: Phần I: Đào tạo, bồi dưỡng báo chí và truyền thông đại chúng trong thời kỳ hội nhập – cơ hội và thách thức Phần II: Đào tạo, bồi dưỡng báo chí

và truyền thông đại chúng trong thời kỳ hội nhập – kinh nghiệm quốc tế trong

nước Phần III: Đào tạo, bồi dưỡng báo hí và truyền thông đại chúng trong

thời kỳ hội nhập - định hướng phát triển và hợp tác quốc tế Cuốn sách là tài liệu tham khảo bổ ích đối với nhiều đối tượng, đặc biệt là những người trực tiếp nghiên cứu và giảng dạy về truyền thông đại chúng Cuốn sách làm rõ thêm các vấn đề: đào tạo nhà báo - một số cách nhìn từ xu hướng phát triển truyền thông đại chúng hiện đại; nâng cao tính tư tưởng, tính chân thực của nhà báo - một định dướng đào tạo cán bộ báo chí trong bối cảnh toàn cầu hoá, hội nhập hiện nay ở nước ta; đổi mới công tác đào tạo báo chí trong thời kỳ hội nhập đào tạo theo hướng tăng cường nội lực cho những nhà báo tương lai…

Hoàng Đình Cúc (2013): “Đạo đức nghề báo – Những vấn đề lý luận và thực tiễn” (Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội) Nội dung công trình nghiên cứu

đã đề cập đến những vấn đề: lý luận về đạo đức nghề báo; quan điểm của C.Mác, Ph.Ăngghen, V.I Lênin, Hồ Chí Minh và Đảng Cộng sản Việt Nam

về báo chí, đạo đức nghề báo; thực trạng đạo đức nghề báo Việt Nam hiện nay; những vấn đề cấp bách trong công tác chỉ đạo, quản lý báo chí hay truyền tải thông tin Qua công trình này, các tác giả đã phác thảo hệ tiêu chí

về chuẩn mực đạo đức nghề báo hiện nay và đề xuất những giải pháp nhằm hoàn thiện đạo đức nghề báo đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội Công

trình đã cung cấp thêm tài liệu tham khảo cho các nhà nghiên cứu, các nhà quản lý và bạn đọc, các nhà báo, sinh viên báo chí để họ hiểu rõ hơn về đạo đức nghề báo cũng như thực trạng và những bất cập hiện nay trong việc giáo dục đạo đức nghề báo Trong những bài liên quan về đạo đức nghề báo, có bài phân tích (của Hoàng Anh và Hoàng Anh Tuấn) luận giải tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức nghề báo, nêu thực trạng của báo chí hiện nay và đề xuất những giải pháp nhằm nâng cao đạo đức nghề báo, đặc biệt sự vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức vào việc nâng cao đạo đức nhà báo ở nước ta

Dương Xuân Sơn (2013): “Báo chí Việt Nam thời kỳ đổi mới” (Nxb Đại

học Quốc gia) Công trình nghiên cứu này tập trung vào nhiều vấn đề của báo chí thời kỳ đổi mới Theo tác giả, trong sự nghiệp đổi mới đất nước, báo chí

đã có những đóng góp tích cực vào những thành tựu chung của đất nước Bước sang thời kỳ phát triển mới, đẩy mạnh sự nghiệp CNH- HĐH đất nước, báo chí càng giữ vai trò quan trọng Tuy nhiên, để tiếp tục phát huy vai trò đó, cần có sự tìm hiểu, nghiên cứu công phu, đánh giá đúng thực trạng của báo chí để Đảng và Nhà nước có những chính sách phù hợp nhằm lãnh đạo và quản lý báo chí hoạt động có hiệu quả, đóng góp nhiều hơn nữa cho đất nước Với 9 chương và trên 350 trang sách, cuốn sách khẳng định những đóng góp của báo chí trong thời kỳ đổi mới Cuốn sách tập trung nghiên cứu 9 vấn đề: tổng quan báo chí Việt Nam; đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước về báo chí Việt Nam; báo chí với việc phản ánh các điển hình tiên tiến trong lĩnh vực kinh tế thời kỳ đổi mới; vai trò của báo chí trong cuộc đấu tranh phòng, chống tham nhũng; vai trò của đội ngũ nhà báo trong công cuộc đổi mới; vai trò của báo chí với vấn đề nông nghiệp, nông dân, nông thôn; kinh tế báo chí; xã hội hóa sản xuất chương trình truyền hình; những hạn chế, hướng khắc phục để báo chí phát triển

Nhiều tác giả (2014): “Báo chí trong quá trình toàn cầu hóa cơ hội, thách thức và triển vọng” (Nxb Lý luận Chính trị) Cuốn sách đề cập đến các

vấn đề như: nâng cao ý thức đạo đức và trách nhiệm nhà báo; phát huy tính tự

giác của nhà báo; nâng cao hiệu quả của việc giáo dục đạo đức cho nhà báo; đẩy mạnh việc học tập tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh; nâng cao tính chuyên nghiệp của nền báo chí; hoàn thiện Luật Báo chí và Quy định về đạo đức nghề báo; hoàn thiện hệ thống pháp luật về báo chí; đẩy mạnh việc tuyên truyền, phổ biến pháp luật báo chí; tuyên truyền phổ biến pháp luật báo chí để các chủ thể nhà báo tuân thủ, thực hiện; tăng cường vai trò quản lý của cơ quan chủ quản đối với báo chí Theo các tác giả, cơ quan báo chí phải tạo điều kiện cho nhà báo phát triển toàn diện; phải giáo dục, động viên, nhắc nhở,

xử lý kịp thời và hiệu quả những hành vi vi phạm đạo đức nghề nghiệp của nhà báo; tăng cường vai trò của Hội nhà báo, tăng cường vai trò giám sát của công chúng đối với đội ngũ nhà báo Đó là sự đảm bảo cho một nền báo chí dân chủ Hơn thế nữa, việc giáo dục đạo đức nhà báo không chỉ bó hẹp trong phạm vi các cơ sở đào tạo báo chí, các cơ quan tác nghiệp báo chí, mà cần phổ biến cho toàn xã hội

Trương Minh Tuấn (2014): “Nghề báo và đạo đức” (Báo điện tử chính

phủ, số tháng 6) Tác giả phân tích: đạo đức của nhà báo không chỉ là sự dũng cảm, dám xông vào những nơi nguy hiểm nhất để phanh phui những mặt trái của đời sống mà còn góp phần trong việc “định hướng” dư luận; ngòi bút của nhà báo phải như nguồn sáng dẫn đường để mọi người cùng hướng thiện Không phải nghề báo mới đặt vấn đề về đạo đức Ở bất cứ một nghề nào khác, chuyện đạo đức nghề nghiệp cũng phải được đặt ra, thậm chí phải được đặt lên hàng đầu rồi mới nói đến chuyên môn nghiệp vụ của người hành nghề

đó Không có đạo đức khi hành nghề thì khoảng cách giữa việc hành nghề chính đáng với việc lợi dụng “nghề” để trục lợi hoặc làm những việc bất

chính chỉ là tơ tóc Với nghề báo, do đặc thù của công việc, câu chuyện về đạo đức lại càng được chú trọng và đặt lên hàng đầu

1.2.2 Những công trình nghiên cứu về giải pháp nâng cao đạo đức nghề báo nước ta trong thời gian qua

Hà Đăng (2002): “Nâng cao năng lực và phẩm chất của phóng viên báo chí trong thời kỳ công nghiệp hoá – hiện đại hoá của Nhà báo” (Nxb Chính trị quốc gia) Theo tác giả: trong những năm gần đây, cùng với tiến trình phát

triển kinh tế - xã hội, hội nhập quốc tế, các điều kiện hoạt động, yêu cầu nhiệm vụ của những người làm báo, cũng như đòi hỏi của công chúng đã có nhiều thay đổi Báo chí đã thích ứng nhanh với tình hình mới, tự đổi mới, nâng cao trình độ nghiệp vụ chuyên môn, có nhiều đóng góp to lớn, tích cực đối với công cuộc xây dựng và phát triển đất nước Tuy nhiên, cũng đã xuất hiện một số hiện tượng chưa lành mạnh trong đội ngũ những người làm báo, trong hoạt động báo chí, điều đó làm hạn chế vai trò, tác động xã hội tích cực của báo chí, làm giảm niềm tin của nhân dân với báo chí Cần có những giải pháp mang tính khả thi để nâng cao trình độ cũng như đạo đức nghề nghiệp nhà báo Chính vì lẽ đó, phải khẳng định rằng: việc nâng cao phẩm chất, năng lực của nhà báo luôn là mối quan tâm hàng đầu của nền báo chí cách mạng nước ta Trong công cuộc đổi mới, mở cửa, hội nhập, công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và với sự bùng nổ thông tin toàn cầu như hiện nay Nói đến báo chí là nói đến đội ngũ những người làm báo Nói tới đội ngũ những người làm báo thì phải chú ý đặc biệt tới phẩm chất, năng lực của họ

Tạ Ngọc Tấn (2009):“Nâng cao tính chuyên nghiệp trong đào tạo nhà báo, Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo, quản lý báo chí – xuất bản theo tư tưởng Hồ Chí Minh” (Kỷ yếu Hội thảo khoa học Quốc gia) Theo các nhà

khoa học: tính chuyên nghiệp của báo chí không đơn thuần chỉ sự tác nghiệp

của phóng viên hay việc sử dụng các phương tiện, máy móc để hành nghề Nó được thể hiện một cách rõ nét và toàn diện trong mọi khâu của đời sống báo chí (từ khâu giảng dạy, đào tạo báo chí, khâu tác nghiệp của phóng viên, khâu chỉ đạo và điều hành bộ máy ở các cơ quan báo chí, cho đến công tác quản lý

và chỉ đạo báo chí) Dấu hiệu cơ bản nhận biết một nền báo chí chuyên nghiệp là: có đội ngũ lao động chuyên nghiệp; có phương thức và chế tài hành nghề đặc thù; có chuyên ngành đào tạo bài bản; có vai trò, vị thế xã hội, được pháp luật và dư luận xã hội bảo vệ Vì vậy, ở một nền báo chí càng chuyên nghiệp

thì những sai sót, vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức càng được hạn chế

Chính vì vậy, việc nâng cao tính chuyên nghiệp trong đào tạo nhà báo, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo, phóng viên, biên tập viên, quản lý báo chí là hết sức cần thiết trong giai đoạn hiện nay

Nguyễn Quang Hòa (2013): “Nghề báo - Những bài học nhớ đời” (Nxb

Thông tin và Truyền thông) Nghề báo là nghề đi nhiều, có cuộc sống phong phú và sôi động Tuy nhiên, thực tế nghề báo là vô cùng khó khăn, gian khổ; chỉ những người có bản lĩnh thực sự mới dám chọn Nếu không có những phẩm chất cần thiết thì nhà báo không thể hoàn thành được công việc của mình Từ những kinh nghiệm thực tiễn làm báo của tác giả, bằng lối viết dễ hiểu như kể lại các câu chuyện hài hước, dí dỏm, tác giả chỉ ra các "hạt sạn" trên báo từ các lỗi đơn giản tới phức tạp, nhắc nhở người làm báo những điều cần tránh, truyền đạt kinh nghiệm bản thân và cho bạn đọc để họ hình dung được những công việc và trách nhiệm của nghề báo Cuốn sách không chỉ cung cấp những thông tin thú vị, bổ ích và cần thiết cho các bạn sinh viên đang theo học khoa ngữ văn, báo chí, phóng viên trẻ mới vào nghề và cho cả những người làm công tác giảng dạy Những người lãnh đạo các cơ quan báo chí cũng sẽ rút tỉa được nhiều bài học thực tiễn quý báu từ cuốn sách này

Nguyễn Huy Phòng (2013): “Đạo đức nghề nghiệp trong kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế” (Tạp chí Cộng sản, số tháng 7) Theo tác giả: bên

cạnh những ưu thế và thành tựu đạt được thì những năm qua báo chí nước ta cũng còn bộc lộ những hạn chế, bất cập, non kém; khuynh hướng tư nhân hóa, thương mại hóa báo chí, tư nhân núp bóng để ra báo, kinh doanh báo chí có

xu hướng gia tăng; vẫn có nhà báo vi phạm đạo đức nghề nghiệp, pháp luật và

bị xử lý hình sự Báo chí nước ta nặng về khai thác vụ việc tiêu cực, phê phán, đôi khi phê phán thiếu tính xây dựng; ít biểu dương; thiếu một cái nhìn toàn diện và nhân văn; thiếu việc phát hiện, cổ vũ, tôn vinh kịp thời cái hay, cái đẹp trong cuộc sống Điều đó vừa làm cho bức tranh xã hội bị bóp méo, vừa không động viên được người tốt, việc tốt, và xa hơn nữa, làm cho lớp trẻ mất niềm tin vào cuộc sống vào những điều tốt đẹp đang hiện diện trong xã hội

Hoàng Đình Cúc (2014): “Cơ sở lý luận và thực tiễn cho việc xây dựng

hệ chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp báo chí ở Việt Nam trong quá trình hội nhập quốc tế hiện nay” (Đề tài cấp Nhà nước) Nội dung công trình gồm 5

chương Chương 1: Cơ sở lý luận của đạo đức nghề nghiệp báo chí Việt Nam trong quá trình hội nhập quốc tế Chương 2: Đạo đức nghề nghiệp báo chí và một số nước trên thế giới và kinh nghiệm đối với Việt Nam Chương 3: Thực trạng đạo đức nghề nghiệp báo chí Việt Nam trong quá trình hội nhập quốc tế Chương 4: Giải pháp và kiến nghị nhằm nâng cao đạo đức nghề nghiệp báo chí Việt Nam trong quá trình hội nhập quốc tế Chương 5: Bước đầu xây dựng hệ chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp báo chí Việt Nam trong quá trình hội nhập quốc tế Công trình phân tích về: đạo đức nghề báo và một số nước trên thế giới và kinh nghiệm đối với Việt Nam; thực trạng đạo đức nghề nghiệp báo chí Việt Nam trong quá trình hội nhập quốc tế; giải pháp và kiến nghị nhằm nâng cao đạo đức nghề báo Việt Nam; hệ chuẩn mực đạo đức nghề báo Việt Nam trong quá trình hội nhập quốc tế Kết quả nghiên cứu đề tài có

ý nghĩa lý luận và thực tiễn Các tác giả đã đưa ra được bức tranh tổng quan

về đạo đức nghề báo trên thế giới và Việt Nam, phân tích và rút ra bài học kinh nghiệm thiết thực ứng dụng cho nền báo chí Việt Nam và đề ra các giải pháp mang tính khả thi Kết quả nghiên cứu có ý nghĩa lý luận và thực tiễn, nội dung nghiên cứu đáp ứng yêu cầu mục tiêu đặt ra

Nguyễn Thị Trường Giang (2014): “100 bản quy ước đạo đức báo chí trên thế giới” (Nxb Chính trị Quốc gia – Sự Thật, Hà Nội) Tác giả đã công

phu sưu tầm và biên dịch nhiều quy ước đạo đức từ những nguồn khác nhau, chọn 100 bản để phân tích Theo tác giả, đạo đức báo chí là một phần đạo đức

xã hội Nó vừa thể hiện những giá trị chung của toàn thể loài người, vừa phản ánh những đặc thù tiêu biểu cho đời sống văn hóa, tâm linh, lý tưởng và niềm tin của dân tộc So sánh quy ước đạo đức báo chí của nhiều quốc gia, chúng ta

dễ nhận ra nhiều nét tương đồng, trên cơ sở đó phân tích các bản quy tắc đó, tác giả đề xuất những ý kiến góp phần vào việc hoàn chỉnh một bản quy ước đạo đức thật phù hợp với hoàn cảnh đất nước và yêu cầu của báo chí nước ta

Huy Vũ (2014): “Mấy vấn đề về đạo đức nghề báo trong cơ chế thị trường” (Tạp chí Cộng sản, số tháng 4) Theo tác giả trong quá trình đổi mới,

báo chí Việt Nam có sự vươn lên và phát triển vượt bậc, góp phần quan trọng vào những thành tựu chung của đất nước Tuy nhiên, do nhiều nguyên nhân, trong đó có tác động từ mặt trái của cơ chế thị trường, báo chí nước ta cũng bộc

lộ nhiều hạn chế, nhược điểm Một trong những hạn chế, nhược điểm đó là tình trạng xuống cấp về mặt đạo đức nghề nghiệp của một số nhà báo Tình trạng vi phạm, xuống cấp đạo đức nghề báo có nhiều nguyên nhân, cả khách quan và chủ quan, nhưng chủ yếu vẫn là nguyên nhân chủ quan Mỗi nhà báo phải xác định rõ mình là một chiến sĩ xung kích trên mặt tư tưởng văn hóa của Đảng; phải không ngừng học tập phong cách, đạo đức làm báo của Hồ Chí Minh

Nguyễn Thế Kỷ (2015): “Nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, phóng viên các cơ quan báo chí” (Tạp chí Xây dựng Đảng, số

tháng 5) Tác giả cho rằng: để phát huy ưu điểm, thành tích mà báo chí nước

ta đã đạt được, khắc phục thiếu sót, khuyết điểm, cần quán triệt và thực hiện

tốt quan điểm và một số nhiệm vụ: Thứ nhất, cần quán triệt quan điểm phát

triển báo chí nước ta trước yêu cầu mới mà Nghị quyết Trung ương 5 (khoá

X) đã nêu ra Thứ hai, thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả Đề án Quy hoạch

phát triển và quản lý báo chí toàn quốc đến năm 2025 mà Hội nghị BCH

Trung ương 10 (khóa XI) Thứ ba, đối với công tác đào tạo sinh viên báo

chí, các học viện, nhà trường cần thực hiện nghiêm túc, bài bản quy trình

tuyển chọn chất lượng đầu vào Thứ tư, coi trọng công tác đào tạo, bồi

dưỡng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý các cơ quan báo chí; cần xây dựng

một cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo, quản lý báo chí Thứ năm, đổi

mới công tác quy hoạch, sắp xếp, bố trí các cơ sở đào tạo cán bộ báo chí gắn với đổi mới phương thức đào tạo, phương pháp giảng dạy, học tập, nghiên cứu, nâng

cao chất lượng toàn diện các học viện, nhà trường Thứ sáu, tăng cường giao lưu,

hợp tác, trao đổi kinh nghiệm đào tạo cán bộ, phóng viên, biên tập viên với các nước có nền báo chí hiện đại; ưu tiên cho các lĩnh vực chuyên môn nghiệp vụ, công nghệ làm báo, công tác quản lý cơ quan báo chí, đạo đức nghề nghiệp

Nguyễn Thị Trường Giang (2015): “Đổi mới nội dung giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên báo chí hiện nay” (Tạp chí Lý luận chính trị và

Truyền thông, số tháng 8) Theo tác giả phân tích, trong bối cảnh hiện nay, với sự đổi mới không ngừng về cơ sở vật chất xã hội, nhu cầu thông tin, vấn

đề đạo đức nghề nghiệp nhà báo lại được đặt ra với những yêu cầu mới; những trường hợp nhà báo vi phạm đạo đức nghề nghiệp đang có chiều hướng gia tăng; thực tế đó đang đặt ra yêu cầu phải tăng cường giáo dục đạo đức nghề báo tại các cơ sở đào tạo báo chí Nhưng để nội dung giáo dục đạo đức

nghề báo luôn đáp ứng được nhu cầu của người học và thực tiễn, cần có những nghiên cứu, giải pháp đổi mới đồng bộ, từ phương pháp giảng dạy, nội dung giảng dạy đến hệ thống giáo trình và tài liệu

Gia Huy (2015): “Nhà báo luôn cần rèn luyện bản lĩnh chính trị, đạo

đức nghề nghiệp” (Báo Chính phủ điện tử, tháng 6) Tác giả cho rằng: đội ngũ

những người làm báo phải luôn nâng cao bản lĩnh chính trị, trách nhiệm xã hội, nghĩa vụ công dân và đạo đức nghề nghiệp; tiếp tục phát huy vai trò xung kích trên mặt trận tư tưởng-văn hóa, bảo vệ đường lối, quan điểm của Đảng, bảo vệ chế độ XHCN, đóng góp vào sự phát triển chung của xã hội Báo chí

là diễn đàn thực sự tin cậy của nhân dân Báo chí đã có những đóng góp quan trọng vào thành quả chung của công cuộc đổi mới: tích cực phát hiện, đấu tranh kiên quyết với những hành vi tham nhũng, lãng phí, quan liêu, tiêu cực

và các tệ nạn xã hội; tham gia giám sát, phản biện chính sách; phát huy quyền làm chủ của người dân; đấu tranh bảo vệ chủ quyền biển đảo thiêng liêng của

Tổ quốc; đấu tranh phản bác các thông tin, quan điểm sai trái, thù địch; góp phần củng cố niềm tin của nhân dân với Đảng, Nhà nước và chế độ XHCN Báo chí cần giữ vững và phát huy hơn nữa bản chất cách mạng, xứng đáng là công cụ tư tưởng của Đảng, đóng góp vào sự nghiệp cách mạng do Đảng lãnh đạo, góp phần giữ vững ổn định chính trị

Lương Khắc Hiếu (2016): “Đổi mới phương thức thực hiện các giải pháp công tác tư tưởng nhằm khắc phục suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống trong cán bộ, đảng viên hiện nay” (Tạp chí Cộng sản, tháng 10)

Theo tác giả, suy thoái tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống trong cán bộ, đảng viên là những vấn đề thuộc lĩnh vực tư tưởng, cần phải đấu tranh ngăn chặn những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong Đảng và phản bác những luận điệu sai trái chưa chủ động, tính thuyết phục, hiệu quả hạn chế

Do đó, để khắc phục tình trạng này, trước hết phải tăng cường và đổi mới

phương thức thực hiện các giải pháp công tác tư tưởng Hiện nay, toàn Đảng, toàn dân và toàn quân ta đang quyết tâm thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW,

ngày 15-5-2016, của Bộ Chính trị, Về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Để đẩy mạnh và nâng cao hiệu quả thực hiện Chỉ thị 05-CT/TW, cần thực hiện các giải pháp là: Một là, đưa

việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trở thành công việc thường xuyên của mỗi tổ chức, mỗi cán bộ, đảng viên, trở thành nội dung sinh hoạt thường xuyên của chi bộ, gắn với các phong trào thi

đua yêu nước, với việc thực hiện nhiệm vụ chính trị Hai là, kết hợp chặt chẽ

việc thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW với thực hiện Nghị quyết Hội nghị Trung

ương 4 khóa XI về xây dựng Đảng và Nghị quyết Đại hội XII của Đảng Ba

là, kết hợp xây và chống trong giáo dục tư tưởng, đạo đức, kết hợp giáo dục

với kiểm tra, đôn đốc thực hiện học tập và làm theo Bác; đề cao trách nhiệm

nêu gương, tự giác của người đứng đầu, của đội ngũ cán bộ chủ chốt

Hồ Quang Lợi (2016): “Đạo đức người làm báo là nền tảng của hoạt

động báo chí” (Báo Nhân dân điện tử, tháng 6) Theo tác giả, người làm báo

càng trải nghiệm nghề nghiệp, càng nhận thức rõ rằng tính khách quan chân thật là nguyên tắc cơ bản, cốt lõi của báo chí Nếu xa rời nguyên tắc đó, báo chí không thể thực hiện được chức năng quan trọng nhất của mình Sự thật được nhìn nhận dưới các góc độ, với rất nhiều chi tiết, mức độ khác nhau Điều đó phụ thuộc vào tính chủ quan của nhà báo Một người làm báo có kiến thức, bản lĩnh, trách nhiệm và đạo đức sẽ luôn nhìn sự thật ở góc độ mang tính bản chất nhất Còn người không hội đủ những yếu tố đó, những người vụ lợi, thiên kiến, có ý đồ xấu thì sẽ khai thác sự thật theo cách khác và làm sai lệch sự thật Những thông tin họ đưa ra có thể đúng một phần nhưng người đọc sẽ cảm nhận bản chất khác hẳn Tính chuyên nghiệp của báo chí không đơn thuần chỉ là sự tác nghiệp của phóng viên hay việc sử dụng các phương

tiện, máy móc để hành nghề Từ đó, khẳng định: tính chuyên nghiệp của báo chí phải được thể hiện một cách rõ nét và toàn diện trong mọi khâu của đời sống báo chí: từ khâu giảng dạy, đào tạo báo chí, khâu tác nghiệp của phóng viên, khâu chỉ đạo và điều hành bộ máy ở các cơ quan báo chí, cho đến công tác quản lý và chỉ đạo báo chí

Hà Huy Phượng (2016): “Đào tạo, bồi dưỡng tại chỗ - Giải pháp thiết thực cập nhật tri thức mới cho đội ngũ Nhà báo” (in trong: Kỷ yếu Hội thảo

quốc gia, Học viên Báo chí và Tuyên truyền) Theo tác giả: đội ngũ nhà báo Việt Nam ngày càng đông đảo và đang dần thể hiện tính chuyên nghiệp cao trong hoạt động nghề nghiệp báo chí Để có được một đội ngũ nhà báo chuyên nghiệp, cần bắt đầu từ hoạt động đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ báo chí Bên cạnh hoạt động tổ chức sản xuất sản phẩm báo chí thường xuyên, định kỳ, các cơ quan báo chí cần xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực để nâng cao chất lượng chuyên môn nghiệp vụ báo chí cho các nhà báo Hoạt động đào tạo, bồi dưỡng tại chỗ nhằm mục đích: cập nhật những kiến thức và kỹ năng làm báo hiện đại và đạo đức nghề; giúp cho các nhà báo đáp ứng được yêu cầu của công việc chuyên môn (công việc tổ chức đào tạo ở ngay tại một cơ quan, đơn vị cụ thể), cung cấp những kỹ năng và kinh nghiệm chuyên môn công tác và cả đạo đức nghề nghiệp cho cán bộ phóng viên, biên tập viên

Trương Minh Tuấn (2016) “Nhận diện nguy cơ “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong lĩnh vực báo chí và một số giải pháp khắc phục” (Báo

Nhân dân điện tử, tháng 6) Theo tác giả, thành tựu của 30 năm Đổi mới dưới

sự lãnh đạo của Đảng có đóng góp quan trọng của báo chí, đó là sự thật không thể phủ nhận Và cũng trong 30 năm Đổi mới, nền báo chí nước ta đã có bước phát triển nhanh chóng, mạnh mẽ về nhiều mặt Tuy nhiên, bên cạnh các đóng góp tích cực nói trên, đã và đang có một bộ phận người làm báo và cơ quan

báo chí bộc lộ không ít tiêu cực, hoặc đang có dấu hiệu thể hiện khuynh hướng lệch lạc Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII đã thẳng thắn chỉ ra một cách có hệ thống những biểu hiện suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”; trong đó,

xu hướng “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong hệ thống báo chí và thông qua hệ thống báo chí là hiện tượng nguy hiểm, có thể gây ra tác động khôn lường, với một số biểu hiện đáng chú ý Một trong những vấn đề quan trọng được thẳng thắn chỉ ra và thảo luận tại Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành TƯ

Đảng vừa qua là biểu hiện của “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” Đó là: thái độ

hai mặt về chính trị, chạy theo chủ nghĩa cơ hội; xuất hiện xu hướng tách rời định hướng của Đảng với quyền tự do báo chí, tách rời hoạt động của Đảng khỏi cuộc sống của nhân dân; tùy tiện khai thác tin tức từ báo chí phương Tây, coi báo chí phương Tây là chuẩn mực của tự do báo chí; sử dụng quyền

tự do báo chí để phục vụ các “nhóm lợi ích”

Hội Nhà báo Việt Nam (2016) “Xây dựng Quy định đạo đức nghề nghiệp người làm báo Việt Nam” (Kỷ yếu Hội thảo khoa học) theo các tác

giả, Bộ Quy định mới về đạo đức nghề nghiệp của người làm báo Việt Nam

được xây dựng lên dựa trên 3 yếu tố chính: Một là, có sự kế thừa Bộ Quy định

đạo đức nghề nghiệp người làm báo Việt Nam ban hành năm 2005; đồng thời,

có tham khảo từ các bộ Quy định đạo đức báo chí của các nước khác Hai là,

dựa trên cơ sở nhận thức về mối quan hệ giữa luật pháp và đạo đức (2 phạm trù này luôn có sự gắn kết, thống nhất với nhau; đây là điểm mới và rất cơ bản

của Bộ Quy định đạo đức nghề nghiệp người làm báo lần này) Ba là, căn cứ

vào những biến động, thay đổi, nét mới của đời sống xã hội, đời sống báo chí

và thời đại truyền thông kỹ thuật số mà Bộ Quy định trước đây chưa đề cập tới Mục tiêu của Bộ Quy định này có giá trị dẫn dắt lương tâm và trách nhiệm của người cầm bút”

1.3 Đánh giá chung những công trình nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh

về đạo đức và đạo đức báo chí nước ta

1.3.1 Những vấn đề còn bỏ trống, ít được quan tâm nghiên cứu

Một là, vấn đề giáo dục đạo đức nghề báo Đạo đức nói chung và đạo

đức nghề nghiệp nói riêng là khía cạnh cơ bản trong đời sống xã hội Là một hình thái ý thức xã hội, đạo đức cũng luôn thay đổi theo những biến thiên của đời sống xã hội Vì những lý do khách quan nhất định, có những thời kỳ đạo đức được đề cao và tôn vinh, nhưng cũng có thời kỳ đạo đức bị coi nhẹ Trong giai đoạn hiện nay, với sự phát triển của kinh tế thị trường các giá trị kinh tế được tôn vinh, các giá trị đạo đức ít được quan tâm hơn Trong bối cảnh đó, không chỉ đạo đức xã hội, mà cả đạo đức nghề nghiệp có hướng tụi lùi và rơi vào khủng khoảng, đặc biệt trong bối cảnh hội nhập quốc tế hiện nay Báo chí cách mạng Việt Nam có truyền thống vẻ vang, phản ánh chân thực và khách quan đời sống xã hội, trong đó tính nhân văn luôn được đề cao, người làm báo cần được quan tâm đúng mức hơn về tính nhân văn và được giáo dục một cách đầy đủ hơn trong quá trình hành nghề Nếu báo chí không hướng tới giá trị nhân văn, đạo đức cao đẹp thì không thể góp phần bồi đắp nền tảng văn hóa - tinh thần cho xã hội Đặc biệt giáo dục giá trị truyền thống tốt đẹp về đạo lý, đạo đức truyền thống của dân tôc ta đối với học sinh, sinh viên đang ngồi trên ghế nhà trường và trước khi bước vào nghề đến khi đang hành nghề cũng cần được quan tâm và bồi dưỡng hơn bao giờ hết Chính những lỗ hổng về giáo dục đạo đức truyền thống và đạo đức nghề, là một nguyên nhân dẫn đến suy thoái đạo đức của một số bộ phận phóng viên báo chí hiện nay Điểm này cần được bổ sung và phát triển thêm

Hai là, vấn đề đạo đức người làm báo trong bối cảnh báo chí truyền

thông đa phương tiện, phát triển như hiện nay Dù có nhiều thành tựu đáng khích lệ nhưng báo chí cũng bộc lộ nhiều mặt trái phức tạp, cần được nhận

diện rõ, phê bình một cách thẳng thắn, không được né tránh, cả nể, bao che những hành vi vi phạm đạo đức nghề nghiệp Những mặt sai trái của nhà báo cần được phê bình, góp ý để xây dựng một nền báo chí tiên tiến hiện đại, chuyên nghiệp Cần xây dựng đạo đức báo chí trở thành chuyên nghiệp, nêu cao tính trung thực, nói đúng sự thật là tôn chỉ cao đẹp nhất của nghề báo Cần tạo được môi trường báo chí trung thực, lành mạnh trong hoạt đông nghề nghiệp Cần xử lý nghiêm những tổ chức, cá nhân vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức nghề nghiệp, điểm này vẫn chưa được nhìn nhận một cách thấu đáo

và những trường hợp sai phạm của báo chí xử lý chưa nghiêm

Ba là, trong môi trường báo chí hiện đại và năng động hiện nay, bên

cạnh những mặt tích cực cũng sinh ra những tiêu cực trong nghề báo Vì cạnh tranh thông tin, vì mục đích kiếm tiền, có không ít nhà báo, tờ báo không còn chú trọng đến đạo đức nghề nghiệp, phẩm giá của người cầm bút Việc trau dồi kỹ năng nghiệp vụ cho phóng viên chưa cao, đặc biệt vấn đề đạo đức người làm báo Cần xác định, nếu làm giàu bằng nghề báo thì ngòi bút có thể

bị bẻ cong vì đồng tiền Chính đạo đức của người làm báo liên quan trực tiếp đến nhận thức và kỹ năng tác nghiệp Đây là điểm hạn chế còn chưa được quan tâm thường xuyên và nghiêm túc trong một số cơ quan báo chí Các cơ quan báo chí chỉ quan tâm đến chất lượng tin bài, mà ít quan tâm đến giáo dục đạo đức cho phóng viên, nhà báo trong cơ quan báo chí Điểm này cũng cần

có những biện pháp khắc phục, để xây dựng một môi trường báo chí tốt đẹp, chuyên nghiệp hơn trong quá trình hội nhập

Việc nâng cao đạo đức nghề báo theo nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh là một xu hướng xây dựng đạo đức nghề báo đang được xã hội quan tâm Vì vậy nghiên cứu và bổ sung thêm, thường xuyên hơn những vấn đề trên là hướng nghiên cứu rất có ý nghĩa cả về lý luận và thực tiễn, góp phần nâng cao đạo đức nghề báo ở nước ta hiện nay

1.3.2 Những vấn tiếp tục cần nghiên cứu và phát triển thêm

Một là, tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức nói chung và đạo đức báo chí

nói riêng là chủ đề được nhiều nhà nghiên cứu quan tâm và đã được đề cập trong nhiều công trình nghiên cứu Đặc biệt sau khi Đại hội Hội Nhà báo Việt Nam Khóa IX (tháng 8 năm 2005) sửa đổi, bổ sung, thông qua 9 điều Quy định về đạo đức nghề nghiệp của người làm báo Việt Nam, nhiều đề tài khoa học cấp nhà nước về tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh và đề tài báo chí nói chung và đạo đức nghề báo nói riêng đã được nghiệm thu và được ứng dụng vào thực tiễn Nhiều công trình, đề tài khoa học, cuốn sách và nhiều tài liệu nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí đã được thực hiện và phổ biến rộng rãi Các nhà khoa học đã góp phần làm rõ thêm nguồn gốc, bản chất, nội dung tư tưởng đạo đức cách mạng của Người Tác giả luận án sẽ nghiên cứu góp phần làm rõ thêm nội dung, ý nghĩa lý luận và thực tiễn của

tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí đối với sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước; góp phần làm rõ thêm những nội dung tư tưởng của Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí (được bắt nguồn từ truyền thống đạo đức của dân tộc, sự kế thừa tư tưởng đạo đức của nhân loại và dựa trên nền tảng tư tưởng đạo đức cách mạng của chủ nghĩa Mác – Lênin)

Hai là, Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí có ý nghĩa rất quan

trọng trong sự nghiệp xây dựng đội ngũ cán bộ nói chung và đội ngũ nhà báo nói riêng ở nước ta Nhiều công trình nghiên cứu đã góp phần làm rõ thêm thực trạng đạo đức báo chí nước ta hiện nay Tuy nhiên có công trình hiện có chưa làm rõ đầy đủ về thực trạng như cán bộ làm trên lĩnh vực báo chí, truyền thông có biểu hiện suy thoái, tha hóa về lỗi sống, đạo đức nghề nghiệp, đặc biệt một số không nhỏ đội ngũ nhà báo có biểu hiện “tự diễn biến”, “tự

chuyển hóa” Đây là điểm mới trong vấn đề “tự diễn biến” xét từ góc độ là sự suy thoái về mặt chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống dẫn đến “tự chuyến

hóa” trong tổ chức đảng, tổ chức bộ máy Nhà nước, đội ngũ cán bộ, đảng

viên, nhất là cán bộ chủ chốt trong Đảng trong đó có lĩnh vực báo chí chưa được đề cập nhiều trong các diễn đàn cũng như trong việc giáo dục tại các trường đào tạo về lĩnh vực báo chí Vì thế, tác giả luận án sẽ tiếp tục phân tích sâu hơn, cụ thể hơn về thực trạng suy giảm đạo đức báo chí này, chỉ ra những thành tựu, hạn chế, những nguyên nhân của những thành tựu, cũng như nguyên nhân của hạn chế đó Trong các công trình đã nghiên cứu, nhiều giải pháp có khả thi đã được đề xuất nhằm nâng cao hiệu quả việc vận dụng tư tưởng tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức báo chí ở nước ta hiện nay Tuy nhiên, các giải pháp đề xuất còn chưa toàn diện hoặc chưa đầy đủ, chưa luận chứng sâu sắc sự cần thiết phải thực hiện các giải pháp Đó là chỗ trống để tác giả luận án sẽ tiếp tục nghiên cứu và phát triển đề xuất thêm một số giải pháp mới và luận chứng sâu sắc thêm sự cần thiết của các giải pháp ấy

Ba là, bước vào thời kỳ hội nhập, báo chí cách mạng tiếp tục phải là vũ

khí sắc bén trên mặt trận văn hóa - tư tưởng, giúp nhân dân trong và ngoài nước hiểu rõ về quan điểm, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước Với nhiệm vụ đó, cho đến nay, quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh (về chức năng, nhiệm vụ, tính chất của báo chí cách mạng; về vai trò, nghĩa vụ, đạo đức của người làm báo; về nghệ thuật trong “cách viết” để làm nên một tác phẩm báo chí và tờ báo) vẫn còn nguyên giá trị Điều đó cho ta thấy việc học tập tư tưởng của Người là hết sức cần thiết và cần được nghiên cứu ứng dụng vào thực tiễn của báo chí cách mạng ở nước ta hiện nay Việc lấy tư tưởng, phong cách báo chí Hồ Chí Minh soi rọi vào thực tiễn báo chí cách mạng, những di sản tư tưởng báo chí cách mạng của Người sẽ tiếp tục là

“kim chỉ nam” dẫn đường cho báo chí cách mạng và những người làm báo cần tiếp tục đóng góp có hiệu quả vào con đường sự nghiệp xây dựng và bảo

vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa