de thi hki2 mon ngu van lop 8 phong gd dt tam dao

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TỔNG HỢP CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2015-2016 Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút (khơng tính thời gian giao đề) Nội dung phần kiến thức đề Văn học - Văn học trung đại Nhận biết TN TL C1,2(1, đ) Tiếng Việt - Câu chia theo mục C4,5(1, đich nói đ) - Câu phủ định Tập làm văn - Văn Nghị luận - Viết văn thuyết minh để làm sáng tỏ nhận định 4C(2,0 Tổng đ) Cấp độ nhận thức Thông hiểu TN TL Vận dụng TN TL C3(0,5 đ) C6(0,5 đ) 2C(1,0 đ) Tổng điểm (1,5 đ) C7(2,0 đ) 1C(2,0 đ) (3,5 đ) C8(5,0 đ) (5,0 đ) 1C(5,0 đ) 8C(10 đ) Ghi chú: Một số kí hiệu: - Câu, số điểm VD: C3(0,5 đ) - Trắc nghiệm: TN; Tự luận: TL VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHỊNG GD&ĐT TAM ĐẢO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2015-2016 Môn: Ngữ văn - Lớp: Thời gian làm 90 phút (khơng tính thời gian giao đề) PHẦN I TRẮC NGHIỆM (3 điểm): Đọc đoạn văn sau chọn câu trả lời (từ câu đến câu 6) “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, rõ đạo Đạo lẽ đối xử ngày người Kẻ học học điều Phép dạy, định theo Chu Tử Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc Tuần tự tiến lên học đến Tứ thư, Ngũ kinh, Chư sử Học rộng tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm Họa may kẻ nhân tài lập cơng, nhà nước mà vững n Đó thực đạo ngày có quan hệ tới lòng người ” (Trích Ngữ văn 8, tập hai) Câu Phần văn trích từ văn nào, ai? A “Chiếu dời đơ” (Lí Cơng Uẩn) B “Hịch tướng sĩ” (Trần Quốc Tuấn) C “Bình Ngơ đại cáo” (Nguyễn Trãi) D “Bàn luận phép học” (Nguyễn Thiếp) Câu Phương thức biểu đạt đoạn văn gì? A Tự B Biểu cảm C Nghị luận D.Thuyết minh Câu Nội dung chủ yếu đoạn văn gì? A Nêu mục đích chân việc học phép học B Nêu mục đích chân việc học phê phán lối học sai trái C Nêu phương pháp học D Nêu mục đích chân việc học Câu Mục đích việc học tác giả nêu đọan trích gì? A Học để mưu cầu danh lợi B Học để trở thành người có tri thức C Học để biết rõ đạo D Học để góp phần làm hưng thịnh đất nước Câu Câu: “Học rộng tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm” thuộc kiểu câu gì? Để thực hành động nói gì? A Trần thuật – Để nhận định B Cầu khiến – Để lệnh C Nghi vấn – Để hỏi D Trần thuật – Để đề nghị Câu Câu: “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, rõ đạo” câu phủ định Đúng hay sai? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí A Đúng B Sai PHẦN II TỰ LUẬN (7 điểm) Câu (2 điểm) Thế câu phủ định? Tìm ví dụ thơ ca dao có sử dụng câu phủ định Câu (5 điểm) Bài thơ “Quê hương” Tế Hanh tái vẻ đẹp tươi sáng tranh làng quê vùng biển Em viết văn thuyết minh làm sáng tỏ nội dung VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2015-2016 Mơn: Ngữ văn PHẦN I TRẮC NGHIỆM (3 điểm): Mỗi câu trả lời 0,5 điểm Câu Đáp án D C A C D A PHẦN II TỰ LUẬN (7 điểm) Câu Đáp án hướng dẫn chấm Thang điểm - Trình bày khái niệm câu phủ định: Là câu dùng để thông báo, xác nhận khơng có vật, việc, tính chất, quan hệ 0,5 phản bác ý kiến, nhận định - Tìm ví dụ thơ ca dao có sử dụng câu phủ định Học sinh lấy nhiều ví dụ khác có sử dụng câu phủ định, giám khảo cho điểm linh hoạt Mỗi ví - Mức tối đa (1,5 điểm): Lấy ví dụ dụ 0,5 - Mức chưa tối đa: điểm + Cho 1,0 điểm: Lấy ví dụ đúng; + Cho 0,5 điểm: Lấy ví dụ - Mức khơng đạt: Lấy ví dụ sai không làm a) Yêu cầu kĩ năng: Viết văn thuyết minh tác phẩm làm sáng tỏ nhận định; xác định đối tượng thuyết minh: thơ Quê hương – Tế Hanh; sử dụng phương pháp thuyết minh phù hợp b) Yêu cầu nội dung: Học sinh có cách trình bày khác, cần đảm bảo ý sau: * Mở bài: Giới thiệu chung tác giả, tác phẩm; giới thiệu khái quát 0,5 thơ * Thân bài: - Xuất xứ thơ; thể loại; phương thức biểu đạt - Giá trị nội dung giá trị nghệ thuật thơ: + Giá trị nội dung: Tình u q hương, lòng thương nhớ q hương 4,0 đứa xa quê thể qua vần thơ đậm đà, ý vị; + Giá trị nghệ thuật: Bài thơ có 20 câu, sử dụng biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, lời thơ sáng, hình ảnh thơ sáng tạo, cảm xúc VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí nồng hậu thiết tha - Chứng minh nhận định: Bài thơ Quê hương Tế Hanh tái vẻ đẹp tươi sáng tranh làng quê vùng biển: + Hai câu đầu: Giới thiệu làng quê đầy thương nhớ, tự hào (dẫn chứng, phân tích); + Sáu câu tiếp theo: Cảnh đoàn thuyền đánh cá khơi trai làng (dẫn chứng, phân tích); + Tám câu tiếp theo: Cảnh đoàn thuyền đánh cá trở (dẫn chứng, phân tích); - Vai trò thơ văn học nước nhà: + Bài thơ câu hát yêu thương cảnh sắc, bầu trời, dòng sơng, thuyền, cánh buồm ; + Bài thơ khiến ta cảm nhận hồn thơ Tế Hanh, tình yêu quê hương sáng, đằm thắm * Kết bài: Suy nghĩ đánh giá thân nhận định thơ 0,5 Quê hương; liên hệ với thân vị trí thơ Văn học dân tộc Đánh giá cho điểm: - Mức tối đa (5,0 điểm): Bài làm đảm bảo yêu cầu - Mức chưa tối đa: + Cho 4,0 – 4,75 điểm: Đạt yêu cầu trình bày chưa thật rõ ràng; + Cho 3,0 – 3,75: Bài làm đạt yêu cầu thiếu vài ý; trình bày lỗi kĩ năng, phương pháp; + Cho 2,0 – 2,75: Bài làm đáp ứng 1/2 u cầu trên, mắc lỗi diễn đạt, trình bày; lỗi kĩ năng, phương pháp; + Cho 0,25 – 1,75: Các mức lại - Mức khơng đạt (0 điểm): Bài làm sai lạc yêu cầu nêu trên; bỏ giấy trắng, không làm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... Ngữ văn 8, tập hai) Câu Phần văn trích từ văn nào, ai? A “Chiếu dời đơ” (Lí Công Uẩn) B “Hịch tướng sĩ” (Trần Quốc Tuấn) C “Bình Ngơ đại cáo” (Nguyễn Trãi) D “Bàn luận phép học” (Nguyễn Thi p)...PHỊNG GD& ĐT TAM ĐẢO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2015-2016 Môn: Ngữ văn - Lớp: Thời gian làm 90 phút (khơng... nội dung: Học sinh có cách trình bày khác, cần đảm bảo ý sau: * Mở bài: Giới thi u chung tác giả, tác phẩm; giới thi u khái quát 0,5 thơ * Thân bài: - Xuất xứ thơ; thể loại; phương thức biểu